开发“家庭—社区”和谐家园,创新思想政治教育工作

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开发“家庭—社区”和谐家园，创新思想政治教育工作

作者：闫旭

来源：《亚太教育》2015年第20期

摘要：家庭和社区是每位公民不可或缺的生活家园。在家庭中，通过对受教育者的行为

习惯、传统美德、理想信念等进行生活式的教育、引导、灌输，以言传身教、潜移默化的手段，让家庭成员形成良好的思想品德修养、文明素质、优良习惯、公民意识。在社区中，以“社区组织机构—父母—子女”为核心，建立新型思想政治教育社区服务体系，号召每一名社区公民，以实际行动来改变环境，创造美丽和谐家园。

关键词：家庭；社区；思想政治教育工作；新阵地

长期以来，思想政治教育的对象以党员干部、青年学生为主。然而，随着经济发展和社会进步，人们的思想状况、价值观念、知识层次都发生了明显的变化。家庭和社区是每一位公民生活的家园，据此，在新时期我们需要开发家庭和社区，来创新思想政治教育工作。

一、“家庭”是创新思想政治工作的新阵地

中共十八大提出中国梦是民族的梦，是人民的梦，是每个中国人实实在在的梦。国家是大家，社区由家庭构成，面对开展思想政治工作的新任务和新挑战，家庭中的教育者在思想政治工作中扮演着无可取代的重要角色。

由于人们无法脱离家庭成员和社区公民的角色来生存和延续生命，因而思想政治教育活动不仅可在党政机关和学校课堂内开展，在人们回到家庭与亲朋好友进行交往互动的过程时，也同样可互相学习，相互提高成员思想品德素质，实现思想政治教育具体目的。其中，优良的“家风”“家训”“家规”充当了新时期家庭思想政治教育的主要内容，家庭中作为思想政治教育额主导者的往往是德高望重、文化水平较高、阅历较丰富的长者或“一家之主”，受教育者则是家庭日常成员，通常是子女等晚辈。长辈通过对子女的行为习惯、传统美德、理想信念等思想和行为习惯进行生活式的教育、引导、灌输，通过言传身教，让家庭成员，尤其是子女形成良好的思想品德修养、文明素质、优良习惯、公民意识。由于教育是一种具有主客体间性的活动，主体也可以是客体，客体也能成为主体，因而思想政治教育活动对主客体具有双向性作用。

二、“社区”思想政治工作阵地及其开展路径

（一）“社区”是创新思想政治工作不可或缺的新阵地