训练·达标检测 第二单元 第三课 第三框

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训练·达标检测

一、单项选择题

1.据我国卫生部门统计,我国青少年自杀现象呈明显上升趋势,在15岁～34岁的人群中,自杀是非正常死亡的第一原因。这一现实警示我们( )

A.每个人的生命都是独特的

B.生命是有限而短暂的

C.生命是来之不易的,应当珍惜生命

D.中国人的心理承受能力比外国人差

2.某著名音乐人因酒后驾车,造成四车连环相撞、4人受伤,而被判拘役6个月并处罚金4 000元。他的行为( )

①没有善待自己的生命

②没有善待他人的生命

③没有尊重他人的生命

④触犯了刑法

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

3.2013年2月13日,商丘市民姜德强收到了一条陌生人发错的求助短信,想找一种叫磺胺嘧啶钠注射液的药救命。他选择了相信,并随即展开一场跨省寻药、送药之旅,给远在徐州的危重病人带去了生的希望。下面对“最美送药哥”的行为认识不正确的是( )

A.在救人的过程中实现了生命价值

B.当他人的生命遭遇困境时,要尽自己所能伸出援助之手

C.这种见义勇为的行为是不可取的和不能效仿的

D.做到了尊重他人、善待他人的生命

4.古人说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们

( )

A.人的生命具有独特性

B.每个人死的方式是不一样的

C.每个人的生命价值是不同的

D.人的生命价值因其地位不同而不同

5.(2012·广州中考)司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著,贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲,霍金禁锢在轮椅上20年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( )

A.对社会的贡献

B.树立正确的成长观

C.各种生命相互关爱

D.永不放弃生的希望

6.2013年2月27日,在学雷锋纪念日到来之际,阳光四海杯首届“雷锋奖”颁奖仪式在北京举行。李素丽、张丽莉、“草原英雄小姐妹”龙梅和玉荣等50位先进人物在北京获“雷锋奖”。“雷锋”们的事迹启示我们( )

A.人的生命具有独特性

B.青春是美好而短暂的,要学会珍惜

C.在平凡的岗位上实现不了人生的价值

D.热爱生活,在奉献中实现自己的人生价值

7.下列能体现出生命价值的是( )

①为妈妈送上一杯热茶

②牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏

③主动打扫公共场所的卫生

④向灾区小朋友送温暖

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

二、简答题

8.2013年3月29日6时左右,位于中国黄金集

团华泰龙公司甲玛矿区内的墨竹工卡县扎西

岗乡斯布村普朗沟泽日山发生山体塌方,塌方

长3千米,塌方量约200余万立方米。西藏自

治区党委书记陈全国等自治区领导深入到海

拔4 600米的塌方现场指挥救援,要求把救人放在第一位,不惜一切代价搜救被埋人员。

(1)上述材料说明了什么?

(2)生命弥足珍贵,每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢?

三、材料分析题

9.材料一2013年3月31日上午9时许,一名中年妇女跳入位于佛山市禅城区张槎一路和华宝路交界处的一条河里,试图轻生。危急时刻,一名路过此地的中年男子,顺着从附近居民家里找来的竹梯爬下河堤,拉着轻生女子,坚持了十几分钟,一直等到民警赶来,合力将女子救上来。而施救的“好心哥”却悄然转身离开,消失在人群中。

材料二某校针对同学们“对生命的理解和尊重”这一话题进行了调查,结果如下:

(1)请你对材料一中轻生女子的做法作出评价。

(2)材料二说明了什么?

(3)“好心哥”和民警的行为是尊重他人生命的体现,我们应怎样尊重自己和他人的生命?

答案解析

1.【解析】选C。本题考查学生对珍爱生命的认识和理解。青少年自杀现象呈明显上升趋势,这警示我们一定要珍爱生命。A、B虽然正确,但材料中没有体现;D 的说法是错误的;只有C符合题意。

2.【解析】选D。本题考查学生对珍爱生命的认识和理解。该音乐人酒后驾车,造成四车连环相撞、4人受伤,说明他没有尊重、善待他人的生命和自己的生命。拘役6个月,说明他触犯了刑法,受到了刑事处罚。因此①②③④均符合题意。

3.【解析】选C。本题是逆向选择题,考查学生对珍爱生命的理解。“最美送药哥”姜德强在他人生命遭遇困境时,及时伸出援助之手,是见义勇为的行为,是尊重

和珍爱生命的体现,同时,实现了生命的价值,C项说法错误。

4.【解析】选C。解答此题,要认识到题中“重于泰山”与“轻于鸿毛”是对人的生命价值的评价,看一个人是否实现了自己的人生价值。因此,A、B不符合题意;D没有看到人的价值主要在于对社会的贡献。故选C。

5.【解析】选A。本题结合材料考查学生对人生意义的认识。生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。材料中的司马迁完成《史记》、贝多芬创作世界名曲、霍金成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家,都叙述的是对社会所作的贡献。故选A。

6.【解析】选D。本题主要考查学生对生命价值的认识和理解。材料中“雷锋”们在奉献中实现了自己的人生价值。A、B虽然正确,但材料中没有体现,C的说法是错误的,故选D。

7.【解析】选C。本题考查学生对生命价值的认识和理解。为妈妈送上一杯热茶、主动打扫公共场所的卫生、向灾区小朋友送温暖,都能为他人带来快乐、为家乡和社会作出贡献,都体现出生命的价值,只有②的说法是错误的。故选C。

8.【解析】本题考查学生对“肯定生命、尊重生命”的认识和理解。解答本题的关键在于抓住关键语句“现场指挥救援”“把救人放在第一位”,这都是党和政府肯定生命、尊重生命的重要体现,第(1)问,就迎刃而解了;第(2)问,可围绕“如何珍爱生命,提升生命的价值”回答。

答案:(1)党和政府肯定生命、尊重生命。

(2)①当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。②珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断提升生命的价值。

9.【解析】本题以材料和表格的形式考查学生对生命的重要性、尊重生命的做法的理解和运用。第(1)问,轻生女子的做法是不尊重生命的表现,可结合生命的重要性回答。第(2)问,分析表格中的数字比例可知,同学们都知道人的生命是有价值的,能珍爱自己的生命,但大多数人不能善待他人的生命。第(3)问考查珍爱生命的做法,结合所学知识回答即可。

答案:(1)是不尊重生命的表现。因为人最宝贵的是生命,生命对于我们每个人来说只有一次。只有珍爱自己生命的人,才有可能去珍爱和尊重他人的生命。不要轻易放弃生的希望。

(2)说明同学们知道人的生命是有价值的,能够珍爱自己的生命,但大多数同学不能善待他人的生命。

(3)①要增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望。②要爱护、尊重他人的生命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手。

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