新生代大学生的爱国教育

新生代大学生的爱国教育

（一）世界化浪潮下大学生爱国意识表现出的新特点

世界化浪潮的冲击，对我国的经济、政治、文化意识形态等领域乃至

人们的生活方式、思维方式、价值观点都产生了巨大的影响，也使得

我国当代大学生的爱国意识出现了一些值得注重的新变化，主要表现

如下：

1.“个人本位”思想导致大学生的民族责任意识弱化随着经济世界化

进程的加快，西方以“个人本位”的价值观冲击着我国传统的以“社

会本位”的价值观，使大学生的价值观发生了很多变化，特别是表现

出功利化的趋势。虽然在2008年祖国灾难持续的时候，我们的大学生

整体表现出了强烈的责任心、爱国心和坚韧心；但在日常学习生活中，仍然有相当一部分学生表现出凡事从“我”出发，一切以“我”为中心，崇尚“自我中心主义”，他们认为“个性”与“自我”才是个人

价值最好的实现方式。所以，有的大学生沉迷网络游戏、信奉“60分

万岁”、对一切集体活动抱着“没兴趣、无所谓”的态度，把大学美

好时光浪费在吃喝玩乐中；

有的大学生将担任学生干部、加入党组织定性为增强今后工作竞争力

的筹码，为自己积极争取荣誉，在老师与同学面前表现不一，没有真

正做到“为同学服务”；有的大学生把目光定格在个人的拼搏上，忙

着考证、顾不得打扫宿舍卫生，忙着考研、担心入党会占用学习时间，忙着外出社会实践、害怕参加集体活动会影响个人利益的获得；有的

大学生在择业阶段抱着“坐、靠、等”的思想，成天呆在宿舍睡觉、

上网打游戏、到球场打球，毕业后加入“啃老族”大军，毫无意识要

为父母减轻家庭的负担。当今大学生自我意识的水平参差不齐，相当

一部分学生的自我意识水平较低，他们不能准确地理解自己与社会的

关系，不能准确地理解自己的社会地位和社会角色，也不能准确理解

社会赋予他们的责任与使命。上述的这些个体都过于强调自身利益，

而对他人、对家庭、对社会缺乏应有的责任感，更谈不上民族责任感

了。这些思想虽不是主流，但多少反映了部分大学生身上民族责任感

的缺失。

2.文化霸权主义导致大学生的民族文化意识“西化”大学生爱国主义

教育首先要培养他们深厚的民族认同感、国家归属感，而民族认同感、国家归属感的最初来源和根基，就是对我国优秀文化和传统的认同。

在经济世界化背景下，以美国为首的西方发达资本主义利用世界各国

增强政治、经济等领域密切交流的局势，凭借经济、科技、语言等优势，竭力将资本主义价值观点、生活方式和行为方式输出到世界，使

得其在经济上的盘剥和文化上的殖民结合这个资本主义对外扩张的一

贯做法显得更为隐蔽。

他们也竭力对我国实行文化渗透，将个人主义文化价值观作为西方强

势文化的主要卖点，造成一部份大学生产生“西方文化才是最先进的

文化”的印象，将兴趣点聚焦于外来思想和文化上，并衍生出所谓的“非主流文化”。网络时代，“90后”学生在平时生活中，几乎没人

写过信，一般使用QQ和手机短信聊天交流，并在互联网上造出各式各

样的网络语言和符号，称之为“火星语”；在青年学生群体中，存有

着相当部分的“哈日族”“哈韩族”，掌握英语水平超过汉语，成天

学着“山寨版”方言，我国的四大名著却无人问津。这些现象在本质

上潜伏着中华民族和文化丧失掉的危险。值得讽刺的是，国外的资本

主义国家却把我们老祖宗的文化遗产抱在怀里——全美著名大学中，

凡教授战略学、军事学课程的，无不把《孙子兵法》列为必修课。美

军的最高学府国防大学，更是将《孙子兵法》列为将官主修战略学的

第一课，位于克劳塞维茨《战争论》之前。

3.“国际公民”观点导致大学生的国家归属意识淡化

继国际合作组织、跨国公司等国际合作的形式之后，世界出现了经济

合作圈及各种类型的国际论坛的新合作形式，世界化进程进一步加快。这为我国带来多方面积极意义的同时，也对国家主权构成了一定的威胁。资本的世界化导致了劳动力市场的世界化，跨国公司的老板、员

工效忠跨国公司的水准往往甚于自己的国家。越来越多的国家公民对

国家归属意识淡化，在西方发达资本主义国家大肆鼓吹的“民族国家

终结论”“国家主权过时论”“世界政府论”“世界主义”“主权让

渡说”等“意识形态世界化”言论下，以“国际公民”自居。更有甚

者认为，谈“爱国主义精神”已经过于狭隘，不合时宜了。他们并未

意识到在这个表面上看起来具有世界意识，出发点似乎是为了促动世

界和平与发展的思潮，实质上仅仅西方为推行霸权主义所制造的舆论

而已。

4.世界化作用导致大学生的国家安全意识虚化

在国际舞台上，领土安全已不是国家安全的唯一，经济、民族文化、

环境资源、科学技术等方面的安全因素也日趋重要。和平和发展是当

今世界的两大主题。因而，很多人强调所谓的“人类的共同价值”或“普世价值”，也有人说“平等”和“互信”，但这些观点只具有宣

传价值，而不具有基础保障，不是国际合作的世界的所有，不能维护

国际的长期和平。比如，西方发达资本主义国家利用各种名义对中国

政治制度与意识形态实行指责和攻击；利用文化、科技、传媒等手段

进一步西化、弱化青年一代的爱国意识——在美国设计的某款战争游

戏中，中国军队这个角色较之其他几支西方军队战斗力弱、得分率低，作为主要玩家群体的青年学生们为了获胜，有时便不得不转换军队角色，攻打自家人“中国军队”。这个行为在无形中影响了大学生对国

家的认同度，削弱了他们的国家安全观。

（二）世界化时代增强“新生代”大学生爱国主义教育的几点思考

世界化过程中，多元文化在相互冲突融合与并存中，同时了树立了多

种价值标准。这使得大学生赖以依靠的一元价值标准发生了断裂，导

致价值观表现多元化趋势的同时，也对传统价值观产生怀疑，这些都

与大学生被灌输的传统道德观点形成强烈的冲击。所以，我们更要注

重对大学生在意识上的教育、情感上的熏陶与行为上的引导，做到三

个“统一”。

1.增强大学生责任感的教育，明确个人发展与民族责任感的统一性

早在两千多年前，古人就提出了“礼、义、廉、耻”道德观；到了宋代，又有了以“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”为内容的“八德”，并成为中华民族传统美德的主要内容。胡锦涛总书记在政协民

盟民进联组会上提出的：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服

务人民为荣、以背离人民为耻”八荣八耻观。这无不向世界昭示着，

中华民族这个优秀的民族，是一个一贯拥有着强烈责任感的民族。中

华子孙从与自己亲近的人亲密和睦，然后推及对父母、对长辈的尊敬

孝顺，再是对国家、对民族的责任与忠诚，这贯穿了人性的本质。当

我们面对价值观多元化的现代社会，思考着作为一名大生在社会当中

究竟应该扮演什么样的角色时，“责任感”为我们指明了方向。所以，高校爱国主义教育中更要增强大学生责任感教育，树立强烈的责任感，对自己负责、对他人负责、对社会负责，更要进一步明确个人发展与

民族责任的统一性。

正如郎平为了个人发展，选择担任美国女排的教练，但奥运“和平之战”的打响，作为一个中国人，尤其是作为一个随中国女排获得无限

荣耀的老女排队员，她踏进赛场之前的内心一定是复杂的。但在她身

上体现了高度的职业精神和职业素养，很好地践行了奥林匹克精神，

捍卫了公平竞赛的原则，全世界透过“和平之战”的郎平，只能对中

国人更加尊重和钦佩。这难道不是郎平用一种崭新的方式为中国争得

荣誉吗？

2.增强大学生“中国精神”的熏陶，理解爱国主义开放性与国家利益

的统性

在经济世界化时代，坚决维护国家主权、利益及国家安全的爱国主义，与积极主动地面向世界开放是辩证统一的。温家宝总理2007年在新加

坡国立大学发表的演讲中提到：“只有开放，先进的和有用的东西才

能进得来；只有兼容，尊重不同文明，取长补短，才能使自己持续充

实和强大起来。我们要大胆吸收和借鉴人类社会包括资本主义社会创

造的一切文明成果，结合新的实践，实行新的创造，为我所用。”在

奥运之战前，当聂卫平无意中挑起郎平是否爱国的话题时，绝大多数

中国人认为他的表现是一种“狭隘民族主义”，因为“体育无国界”

这早就不是一句空洞的口号。世界体育的跨国交流早就是普遍现象，

单就08年的奥运会，围绕中国体育的“走出去和引进来”就比比皆是。

不过，经济世界化时代的爱国主义教育，在培养大学生世界意识和开

放精神的同时，更应该注重培养他们对祖国和民族的忠诚和热爱，培

养他们的“中国精神”。以“自强不息”“厚德载物”为核心，培养

大学生刚毅坚卓、勇于创新的进取精神，增厚美德、容载万物的重德

精神，居安思危、忧国忧民的爱国精神，以和为贵、兼容和谐的宽容

精神等。将“中国精神”渗透于日常教育中，增强对大学生“中国精神”的熏陶，使我们的青年一代树立起强烈的民族意识和国家意识。

3.增强大学生爱国行为的引导，做到爱国情感与理性行为的统一

爱国热情是爱国主义最原始、最基础的表现形式，在这种强烈情感的

激励下，爱国主义往往是感性的、短暂的、狭隘的。只有当感性的爱

国热情转化为理性的爱国行为，爱国主义才能成为一种长期的信念。

这个转化过程就需要我们增强对大学生爱国行为的引导，用理性的认

知方式和思维方式协助大学生认清爱国情感与理性行为的辩证统一。

当今大学生勇于同伤害民族情感的行为作斗争，但是在表达自己的爱

国情感时往往不够理智，或者受到错误言论的煽动做出一些扰乱社会

秩序的事情，造成适得其反的后果。如面对钓鱼岛事件，部分地区举

行大规模反日示威，有的国民便将爱国表现停留在民族主义情绪的发

泄上。而作为公民，我们有责任冷静理智地表达爱国热情，合法有序

地表达们势必具有不同于父母辈的独有的特征，准确地分析和评价他

们的现状，是协助他们成长发展的前提，也是继承传统，延续我们事

业的客观需要。

（二）对策分析

长期以来，我们对中职学生的思想政治教育培养大都偏重于政治和道德，对中职学生作为一个人的正常发展需要往往较为忽视，而在政治

教育上也比较偏重于观点的灌输和立场的训练。这不但影响了中职学

生思想的成长，造成了个别人在人格上的畸形，而且破坏了思想政治

工作的社会形象，引发了学生对思想政治工作，特别是对政治教育的

反感。为适合中国现代职业教育的改革需要，适合当代中职学校学生

的政治思潮，我们必须找到改革思想政治教育的对策，本人认为，思

想政治教育内容的改革是根本和关键。结合当前中等职业学校学生的

具体情况，针对当代中职学生思想政治素质教育应采取以下对策：

1.增强对学生政治理论的教育和培养。增强和改进学生思想政治教育，提升他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建

设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在

激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、

加快推动社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴

旺发达、后继有人，具有重大而长远的战略意义。一个合格的当代中

职学生，必须具备良好的政治理论基础，对马克思、列宁主义、毛泽

东思想有系统、深入的理解，真正使当代马克思、列宁主义、毛泽东

思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论、三个代表重要思想和

科学发展观成为中国当代中职学生的精神支柱。实行政治理论的教育，一是要全面、系统，协助学生在自己的知识结构和素质构成中奠定好

基础理论的框架体系，避免那种零散的、条条本本的说教，把政治理

论教育与职业技术人才智能结构系统的培养融为一体；二是要真正使

政治理论教育成为一种世界观和方法论的教育，改变过去那种将政治

理论教育简化为观点的灌输、思想的渗透的状况，把政治理论教育与

职业技术人才价值体系、社会道德意识的培养融为一体；三是要推动

中职学生在生产实践中学习政治理论，将政治理论学习从课堂和书斋

里解放出来，真正把政治理论演化成一种面对现实，解决实际问题的

水平。只有这样，才能使中职学生真正树立起政治上的坚定信仰，真

实而扎实地解决当代中职学校学生的政治信仰问题。

2.增强对学生政治品格的教育与培养。在现代社会中，政治与道德是

密不可分的，对中职学生的政治教育，应该把政治道德和职业道德的

培养放在重要的位置上。在未来的征途中，无论遇到什么样的困难和

风险，我们都要坚定不移地以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平

理论和“三个代表”重要思想为行动指南，贯彻落实科学发展观，增

强理想信念教育，增强国情和形势政策教育。实行政治品质的培养，

其基本出发点首先是要培养一个积极适合现代社会的人，即要通过教

育和培养，协助中职学生学会准确认知自我，合理接纳他人，与社会

主体价值保持一致，使中职学生成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐

的积极促动者。

3.增强对学生政治水平的教育和培养。生活在当今世界，国际形势的

多极化，社会意识形态的多元化以及快速变化的社会形态，给所有的人，特别是中职学校学生在政治素质上提出了较高的要求。政治水平

的高低，不能单纯看理论水平，更重要的是要看实际水平，看处理社

会事务的实际水平，这不但是分析、决策等思维和理性的水平，更是

一种实际操作的水平，一种动脑动手去操作社会事务的水平。增强对

学生政治水平的教育和培养，必须展开深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，提升使

用科学理论分析和解决实际问题的水平。

增强对中职学生思想政治素质的培养教育是我们工作的重点也是难点，增强和改进中职学生思想政治教育，提升他们的思想政治素质，把他

们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科

教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败

之地，确保实现全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化的宏伟

目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而

长远的战略意义，需要我们持续探索，认真研究。

新生代大学生的爱国教育

论爱国主义培养的必要性

论爱国主义培养的必要性 专业：中医学 姓名：王胜 指导教师： 摘要：自古以来爱国主义情怀就是我国历史悠久的传统文化，那一个个爱国历史故事点燃了我们内心的爱国的激情，纵使中国经历了无数的改朝换代，历尽沧桑，但是爱国从历史角度看是一个永恒的主题，它是没有期限的，我们作为21世纪的新青年，首先应明确认识到爱国的意义，它的历史和当代意义，再担当起爱国的责任，用实际行动来理性爱国。 关键词：爱国主义意义大学生民族精 神核心 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。古代世界曾经产生过20多个不同的文明，但大部分都湮灭在历史的长河中了。究其原因，就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势，不得不最终退出历史舞台。我们党领导人民在长期实践中

不断结合时代和社会的发展要求，丰富着我们的民族精神。现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。 爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。列宁说过：爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。我们所讲的爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家独立和广大人民的根木利益密切联系在一起的。 在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进视同统一的事业。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。 当代大学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。

大学生爱国主义演讲稿

大学生爱国主义演讲稿 尊敬的评委，各位来宾，亲爱的朋友们： 大家好！我是来自××大学的××，今天我演讲的题目是《站在 历史的新起点》。 首先，和大家分享一件我亲自经历的事。最近学校有一个书展， 涵盖内容丰富，引来很多同学看书买书。我也凑凑热闹，从中精心挑 选了一册售价30元的《史记》，如获至宝。回去的路上碰到了一位逛 街回的女同学，向我展示她今天的战利品——单肩包，砍价后，30元，她自豪地对我说，“便宜吧，值吧？“我点点头，并且向她展示我的 宝贝：“新买的《史记》，也是30，便宜吧，值吧？“没想到她却惊 叹地说：“这么贵？“朋友们，大家觉得我的书，贵吗？此后的好几天，这个问题一直困扰着我，什么是贵？为什么我们能接受同样的钱 买一个时装包，而非一册古籍？我们似乎更愿意把钱花在一身的服装，一张明星演唱会门票，而对买一本书，参观一次文物展览却提不起兴趣。静下心来想，来反思：我们对精神的追求速度是不是正在放缓？ 对文化的热爱水准是不是正在冷却？身在祖国繁荣富强的怀抱中，我 们是不是忘却了什么？站立在湖湘大地上，我把目光投向了历史的深处……浩浩五千年长河，写意气壮山河的国家气概。远古历史的回音，回荡着中华民族童年时代瑰丽的幻想。 你可记起其翼若垂天之云的大鹏？你可曾为“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索“感动？雄踞东方大地的大唐，酒入豪肠，七分酿成 了月光，还有三分啸成剑气——那是高唱着君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回的李白；忧国忧民，爱民如子——那是吟诵着安得广 厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的杜甫；诗中有画画中有诗——那是 浅酌着明月松间照，清泉石上流的王维。

我们的根是芬芳绚丽的唐诗宋词元曲，是巍巍傲立的珠穆朗玛， 三山五岳，是典雅的文房四宝，琴棋书画，是高洁的梅兰竹菊，岁寒 松柏，是优雅的京戏脸谱，豫剧黄梅，是智慧的三十六计，孙子兵法，是悠远的寺院古刹，园林庙宇。是清明的杏花春雨，端午的竞舟飞渡，是重阳的登高望远，中秋的月夜团圆，是除夕高挂的的大红灯笼。是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的范仲淹，是“心忧天下，敢 为人先“的湖湘传承！一个人，一个民族，一个国家，其文化就是她 赖以生存的根，赖以传递的脉，是支撑生命之树长青与常新的源头。 “唯楚有材，于斯为盛“。奔流不息的湘江水不但承载了几千年 灿烂辉煌的中华文明，催生了革命前辈救国救民的沸腾热血，更以其 甘甜的乳汁哺育着一代又一代的湖湘儿女，唤醒了新中国的灿烂黎明。 千百年厚积薄发，累累战绩，六十年春华秋实，沧桑巨变，一个 繁荣富强的中华民族已经傲立在世界舞台的中央！正如歌中所唱：深 爱这土地，丝路到敦煌，先人是炎黄，子孙血一样。作为炎黄子孙， 站在新的历史起点上，展望未来，我们有理由坚信：伟大的祖国必然 以更稳健的姿态坚定地迈向前方；站在历史的新起点上，我们有理由 相信，凝聚着中华民族精神瑰宝的知识财富，一定会被我们这个代人，下一代人，一代一代传承下去，古老的文明将重新闪耀举世辉煌！谢 谢大家！ 以上就是我们###为大家提供的演讲稿范文，更多精彩尽在###， 敬请随时注重哦！

浅谈如何对当代大学生进行爱国主义教育

浅谈如何对当代大学生进行爱国主义教育[摘要] 爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。 [关键词]知国爱国报国 1、1江泽民总书记多次指出，要坚持不懈地对广大群众特别是青少年进行近代史、现代史及国情教育。辽沈战役纪念馆是全国著名的爱国主义教育基地，每年接待20多万来自祖国各地的观众，在爱国主义教育阵地上发挥着不可替代的作用。锦州有5所高校，每当新生入学的时候都要到辽沈战役纪念馆进行爱国主义教育，本人是一名讲解员，在讲解的过程中发现大学生们不但对革命史的了解甚少，而且讲到一些英雄人物比如梁士英舍身炸碉堡时，一些人会发出“真傻”、“这不是有病吗”的议论声，通过这些言语可以折射出当代大学生的人生观和世界观在逐渐的发生转变。江泽民同志在《思想政治工作新形势新情况》一文中指出“改革开放和现代化建设，带来了经济的快速发展和社会的巨大进步，增强了人们的竞争意识和开拓创新精神。同时，由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加；市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，反映到思想意识和人与人的关系上来，容易诱发自由主义、分散主义、和拜金主义、享乐主义、利己主义。”当代大学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。 1、2爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。 2、1知国才能爱国，“知之深”才能“爱之切”。当前大学生对祖国是否

大学生爱国主义教育研究文献综述

大学生爱国主义教育研 究文献综述 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

大学生爱国主义教育研究文献综述【摘要】本文对大学生爱国主义教育的理论研究成果进行了简单的梳理，并从四个方面对研究成果进行了总结和综述，希望本文能够为进一步研究大学生爱国主义教育提供了宝贵的思想启迪。 【关键词】大学生；爱国主义教育；研究综述 近几年关于爱国主义教育研究的文章不是很多，一些研究大都是散落于社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观研究之中，很少有人把爱国主义教育或大学生爱国主义教育作为独立的研究对象，尤其是出版的专着微乎其微。通过查阅和学习相关资料，对学者们的研究成果进行了简单的梳理，从国内的研究成果来看，爱国主义教育研究主要涉及以下几方面： 一、关于爱国主义科学内涵的研究 关于爱国主义科学内涵的研究，国内外学者的论述很多。如列宁指出的：“爱国主义是人们对自己祖国情感上、意识上、行为上的热爱及其实践。”[1]他还指出：“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。”[2]根据列宁对爱国主义的定义，国内的学者对爱国主义的含义进行了探讨。清华大学吴潜涛教授在《全面理解爱国主义的科学内涵》中提出，“爱国主义是反映个人对祖国依赖关系的感情系统；爱国主义是调整个人与祖国之间关系的行为准则体系；爱国主义是支撑民族繁荣发展的民族精神的核心。”[3]并且吴潜涛教授对其中的各个部分进行了较为全面系统的阐述。朱桂莲在其所着的《爱国主义教育研究》一书中分析和总结了国内学者关于爱国主义内涵的相关论述，朱桂莲认为，对爱国主义内涵的界定，至少应涵盖以下两个大的层面：“一是爱国主义与祖国关系的层面，二是爱国主义与世界关系的层面。”[4]并且提出了对爱国主义内涵的进一步界定，“爱国主义不仅是人们千百年来形成的对自己的祖国和民

爱国主义教育基地观后感10篇完整版

《爱国主义教育基地观后感》 爱国主义教育基地观后感（一）： 中国人民革命军事博物馆观后感 五月一日的早晨，踏着一早的清新，沐浴着阳光，我来到北京参观了位于海淀区复兴路的军事博物馆。中国人民革命博物馆是中国第一座综合性军事历史类博物馆，是一个承载着中国历史革命的地方，是凝聚了中国英雄儿女血与泪的地方。 一进大门，一片军绿色映入我的眼帘，我的心里瞬间便涌出一股崇敬之情，顿时觉得连那里的空气都肃穆了。博物馆的大楼上悬挂着毛泽东同志书写的中国人民革命军事博物馆大型牌匾，为肃穆的博物馆增添了一份雄壮。 这次的参观，博物馆大楼正在修缮，无法进入到博物馆内部参观。虽然有一点点的遗憾，但这次参观也不是一无所获的。军事博物馆的兵器棚是露天的，我们能够随意地、近距离地参观。 中央的兵器库陈列的是各种坦克，这些坦克体积庞大，厚重的履带，坚硬的外壳，粗长的炮筒。一眼瞧上去，便能看出它们是体积庞大的杀伤性武器。这些武器有的是在战场上从敌军那里搜缴回来的，有的是中国自己制造的。不管它们来自那里，它们都对中国的革命有很大的帮忙，对中国革命的胜利有着不可否认的作用。其中，有两辆坦克让我印象深刻。它们是日本造97式中型坦克和美国造的M3A3轻型坦克。 日本造97式中型坦克是在抗日战争后从日本关东军军营搜缴的。加入人民军队序列后，先后参加了三下江南、攻打锦州，解放天津等战役战斗。在1948年攻打锦州作战中，董来扶等驾驶该坦克孤军冲向敌军阵地，消灭敌军火力点多处，为步兵扫除了前进障碍。因其战功突出，被任命为功臣号坦克，并作为领头车参加了开国大典阅兵式。另一辆坦克是美国造M3A3轻型坦克，在1947年鲁南战役中被我军从国民党手中缴获的，在1948年9月的济南战役中，该坦克参加了攻打永固门的战斗，为了清晰把握打击目标，炮手沈许打开炮塔窗口，探出身子观察，并实施抵近射击，连续发射30多发炮弹，摧毁敌人碉堡，工事多个，为步兵冲锋扫清了障碍，该坦克因此被授予功勋坦克。 无论是冲锋陷阵，孤军作战，还是打开窗口，精确瞄准，这需要足够的胆量和勇气，更重要的是一颗为祖国，为人民献身的爱国心。在那个混乱的战场上，冒着枪林弹雨，孤身前行，是件多么危险的事情。他们能够冲在前头，必定抱着一颗视死如归的心。子弹和炮火是无情的，一旦被射中，这些英勇的战士们便有可能牺牲在战场上。但是他们不怕，他们无畏于死亡，他们心底有个坚定的信念：为了抗战的胜利而不懈奋斗！正因为有许许多多这样的战士们，才会留下如此多可歌可泣的英雄事迹，才会有抗战的胜利，才会有我们如今幸福的生活。虽然我们已经生活在和平年代，但是这种大无畏的精神依旧值得我们每一个人去学习。

爱国主义教育实现中华民族伟大复兴的意义研究_孙耀庆

60 爱国主义教育实现中华民族伟大复兴的意义研究 孙耀庆 （118001　辽东学院　辽宁　丹东） 20世纪90年代以来，一系列关于大学生爱国主义教育的国家级、省级研究课题先后立项。各高校贯彻落实中共中央颁布的《爱国主义教育实施纲要》精神，都能够积极开展多种多样的爱国主义教育活动，可以说高校爱国主义教育取得了阶段性的成果，为爱国主义教育的实施提供了理论基础。例如强化马克思主义理论课堂教育，在高校建立了思想政治理论课体系，即《马克思主义基本原理概论》、《思想道德修养与法律基础》和《中国近现代史纲要》等爱国主义教育课程系统，而《形势与政策》加强了大学生爱国主义教育与时俱进。 大学生爱国主义教育相关的学术论文数量也急速增长。前期研究发现，大学生爱国主义教育研究趋势已十分普及。然而，在刚刚结束的党的十八大会议上，习总书记明确提出把实现中华民族伟大复兴，作为今后一个时期的奋斗目标和重要任务。这就为今后大学生爱国主义教育提出了更高的要求。目前，大学生爱国主义教育效率低，爱国主义教育活动形势化严重，网络信息爱国主义教育研究力度还不够，特别是重复研究比较多，研究质量有待提高。总体说来，主要存在以下问题： 大学生爱国主义教育课堂教育效率低。大学生爱国主义教育热衷理论教学，教学目标设置偏离大学生认识目标，爱国主义教育内容重复中小思想内涵。概念的深化和外延空洞，缺乏与大学生的学习、生活实践结合，生硬的政治理论灌输，严重影响大学生主动接受爱国主义教育，甚至消极、回避情结。大学考核学生爱国主义教育效率，仍然停留在试卷、论文等书面材料，不能客观评价大学生爱国主义教育效果。 爱国主义教育活动形势化严重。爱国主义教育活动仅仅停留在文件上，转发或者下发一个中央文件，开会传达党的精神就算教育活动。工作只限与一般性理论宣传和口号，重视爱国主义文化传播，忽视文化思想深化。爱国主义教育活动重视形式包装，活动形式与活动内容创新不足，不能从感性上吸引大学生关注。 网络信息爱国主义教育研究力度还不够。传统的爱国主义教育开始进入网络，但由于其研究历史比较短、起点低，研究基础、研究力量还比较薄弱，研究力度还不够。互联网使国家敌对势力有机可乘，从未停止对大学生共产主义理想和社会主义政治信念的冲击，任何人都能以光速、大规模数据传播阅读网络信息。宗教利用网络不断向大学生渗透，宣传局限的价值观，狭隘的爱国主义，利用社会腐败现象迷惑大学生，鼓吹金钱至上的生活方式。 前辈学者们认为，随着时代的发展，旧的传统的教育模式已不能适应高校的爱国主义教育工作。为了确保高校爱国主义教育的实效性，学者们正在为此进行大量的研究工作。 中华民族有着悠久的爱国主义传统，近代国内革命战争时期，无数党的先辈发扬了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，开启了中华民族的新纪元；共和国刚刚建立，在百废待兴的新形势下，被迫同世界头号强国美国进行了一场力量对比悬殊的不对等的战争。但是，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，充分发挥以祖国利益高于一切的伟大爱国主义精神，同仇敌忾，团结奋斗，英勇顽强，不怕 牺牲，取得了抗美援朝战争的胜利，振奋了中华民族的自尊心、自信心和自豪感，成为激励全国人民进行社会主义建设的巨大精神力量；在社会主义建设时期，全国人民发扬了大庆精神、铁人精神、红旗渠精神、雷锋精神，取得了社会主义建设事业的辉煌业绩；在改革开放和建设有中国特色社会主义的实践中，充分发扬了战胜非典精神、抗洪抢险精神、两弹一星精神、郭明义精神，取得了举世瞩目的伟大成就。这些表现在不同历史时期的爱国主义精神，是一脉相承、延续发展和不断深化的。 实现中华民族伟大复兴，作为今后一个时期的奋斗目标和重要任务。实现中华民族伟大复兴不仅是党和国家在新的历史时期提出的一项重大战略任务，更是当代大学生追求的理想目标。爱国主义教育是大学生思想政治教育重点，爱国英雄的榜样作用，激励着大学生自我管理、自我教育和自我发展，把爱国意识融入精神世界。新时代赋予了爱国主义新的内容，因此爱国主义教育在实现伟大复兴的历史进程中占有重要意义。 辽东学院坐落在一座美丽的城市丹东，这里经历甲午战争、抗美援朝战火洗礼的英雄城市。丹东是全国著名的爱国主义教育基地。鸭绿江断桥、大鹿岛上的爱国将领邓世昌雕像等均记载了中华民族战士们的英雄事绩。丹东人民继承了保家卫国的爱国主义精神，在新的历史时期，各行各业均出现了爱国先进模范人物。 爱国主义教育是高等教育核心。以实现中华民族伟大复兴为目标，引导高校的大学生坚守共产主义理想，体现爱国主义丰富的时代价值。爱国主义教育要通过课堂和课外教育形式开展，只有抓住课堂内外爱国主义教育紧密结合，才能提高爱国主义教育实效。学生在课堂外深入理解党和政府开天辟地的伟大历史功绩，以爱国主义精神引领人民科学发展，开拓创新。 丹东是天然的爱国主义教育基地，鲜活的历史证明繁荣富强的祖国，和谐幸福生活是无数先烈用生命与热血铸就。丹东市累计投入资金近9000万元建设爱国主义教育示范基地，从地理上丹东是连接朝鲜半岛与欧亚大陆的主要通商口岸 ,是中、朝、韩、日经贸合作的前沿窗口，与朝鲜人民民主主义共和国新义州隔江相望。朝鲜半岛局势不稳定，天安舰事件、延坪岛事件以及朝核试验事件等导致朝鲜半岛局势日益紧张，严重影响着丹东地区的经济发展及社会的稳定。在紧张的国际政治环境下，教育大学生要铭记历史，珍惜现在幸福、稳定的生活，发扬爱国主义精神，树立正确的人生观、价值观。引导青年学生把爱国热情转化为努力学习知识动力，以实际行动践行爱国主义精神，对实现中华民族伟大复兴而奋斗具有重要历史意义。 参考文献： [1]张永刚.《论如何深化对大学生爱国主义教育》.社会发展.2012 [2]康承平.《浅论新时期的大学生爱国主义教育》.教育论坛.2012 [3]陈巍巍.《全球化下高校爱国主义教育面临的新问题及对策》.教育理论研究.2011

提升烈士陵园的爱国主义教育基地作用之我见

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/4e15322408.html, 提升烈士陵园的爱国主义教育基地作用之我见 作者：马琳 来源：《神州·上旬刊》2018年第02期 摘要：随着我国不断发展和建设，人们也已经越来越重视社会团结以及社会的发展建设，尤其是在中国梦的大环境下，作为烈士陵园管理员的我，有义务让大家更加进一步的了解爱国主义。另外，爱国主义的教育和宣传是我们民族精神团结，同样也是中国梦实施与建立的重要途径。它可以帮助人们为祖国和民族的发展都出一份力，为我国能更加走向繁荣昌盛来树立一面鼓舞的旗帜。因此，本文我对提升烈士陵园的爱国主义教学基地作用做出浅谈。 关键词：烈士陵园；爱国主义；教育基地；作用与策略；中国梦 经过长时间的调查统计，我发现我国的爱国教育一直以来都是宣传爱国主义的重要途径，尤其是在中国梦的社会环境下，这点就显得尤其重要。在这个过程中，我们可以通过了解来祭奠曾经为了我国发展和建立牺牲的烈士英雄，另一方面，我们还可以对现在的人民进行鼓励性的宣传，让每一个人都为走向中国梦的道路提供帮助和支持。所以提升烈日陵园的爱国主义教育基地是十分有必要的，这对于爱国主义宣传有着重要的传承作用和意义。我们每一个都应该为烈士陵园的建设和发展出一份力，都应该积极的参与进来，将爱国主义宣传的意义发挥到最大化。 一、我国烈士陵园的发展现状 1.部分陵园已经成为爱国主义教育基地 经过相关人员的走访和统计，发现在我国中，现在已经有一部分陵园成为了针对学生的爱国主义教育基地。在我国，很多一二线城市已经具备了通过参观烈士陵园提高学生爱国情怀的意识，但是仍然有一些城市或乡镇小学还非常欠缺这方面的意识。在我平时的工作中，偶尔也会看到来陵园参观的学生，但是数量却很少，因此我认为，一些学校的教师应该积极的建立其学生的爱国主义，并且将中国梦融合近爱国主义的宣传中，让更多人意识到并且明白，想要实现我们的中国梦，就一定不能缺失了爱国主义。所以我们应该在平时的工作中从细节入手多多帮助爱国主义教育基地进行提升，让更多的人意识到爱国的重要性，并且要让大家明白，中国梦是建立在历史上的，当我们的生活越来越好的同时，也不要忘记为我们打下这一片祥和净土的烈士们。 2.政府与人民支持度有限，需要大力提升

大学生爱国主义的具体表现

大学生爱国主义的具体表现 作为公民，都应把爱国作为一种必须履行的义务，爱国不仅体现了一个人的品德情操，更反映了一个国家甚至社会的发展前途和和谐程度。大学生对于国家的发展和社会的进步有着至关重要的作用，大学生落实爱国主义程度的高低决定了一个国家的命运。所以，作为当代大学生，都应把爱国主义当成最高的公民和民族情感，无论从理论还是实践角度，都应该透彻落实爱国主义思想的要求。 纵观目前大学生爱国主义的具体表现有以下主要两条： 一、能够从理论角度透彻理解爱国主义的要求。 1·从“八荣八耻”到“具有中国特色社会主义的爱国精神”，大学生经过学校组织和社会活动的学习能够较为深刻地理解其所要求达到的思想高度。在参加这些活动时，都做到了积极主动学习和配合。 2·把爱国主义思想要求的真谛与自身实际情况结合，将理论概念生动化理解，在个体差异化理解过程中，能做到积极主动与他人交流，从而使爱国主义思想具有更强的生命力，紧跟时代的发展，为爱国主义思想注入了新鲜的生命力。 3·大学生在对爱国主义理论学习的过程中，能够将多方面要求融洽结合将爱国主义思想理解为一个系统的理论，从中华民族传统道德和建设中国特色社会主义现代化角度将爱国主义有机结合，在演戏历史优良传统的基础上不失时代的鲜明特征。 4·在日程的生活学习中，大学生能够做到积极主动去阅读有关爱国主义教育的书籍和杂志，时时关心国家的时政大事，关注国家新颁布的相关法律和政策，并将这些政策等于自己的生活紧密相连。 二、能在实践中落实爱国主义思想要求。

1·在面对国家的名誉和安全利益受到侵害时，大学生能够义正言辞地对这些侵害行为提出批判，维护了国家的利益。在过节的利益受到严重的侵害时，不惜牺牲自己的生命去维护国家的尊严和利益。如在北京奥运会环球火炬传递时在外大学生对于火炬的维护。 2·面对国家对于支教和支援灾区等的号召能够积极响应，并且在参与过程中，用自身切实的行为传播了爱国主义思想要求。如汶川地震后国家招募志愿者，许多大学生积极响应，很多都是自己主动到灾区，并且捐钱捐力。 3·在日常的工作学习中，能够落实到爱国主义的各项道德和思想要求。在学习时，能够做到并成为中华名族崛起学习的高度使命感；在与人相处时，能够做到真诚谦虚，善待他人；在工作时，能认真妥善完成每一项任务。 4·响应国家的号召，支援西部，向偏远农村支教。 正如上述的种种体现，大学生的爱国主义精神在时代的发展和社会的进步中，不断得到提升。当代大学生肩负着为中华民族崛起之读书的历史使命，他们视爱国主义为最高的民族情感，并在生活和学习的各个方面落实。坚信当代大学生能够完成国家和社会赋予他们的任务，成为时代的主人。

大学生爱国主义教育活动总结

大学生爱国主义教育活动总结 为深入宣传贯彻党的十八大精神，全面落实党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展爱国主义教育活动，引导广大学生了解祖国，热爱祖国，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟目标发奋学习、不懈奋斗，根据上级的文件精神在全系组织开展“祖国在我心中”爱国主义系列教育活动。现将活动总结汇报如下： 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以课堂教学为主渠道，以教育活动为载体，深入开展爱国主义教育。通过开展丰富多彩、生动活泼的主题活动，使广大学生了解祖国悠久的历史，灿烂的文化，壮丽的山河以及改革开放以来取得的瞩目成就，增强民族自豪感。自觉把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。探索新时期爱国主义教育的新方法、新途径，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，把爱国主义教育推向一个新阶段。 二、制定活动方案。 认真贯彻落实系工作要求，结合各班实际，特制定出了“祖国在我心中”爱国主义教育主题教育月活动方案，对方案中开展的每一项活动都做出了详细的部署，提出了明确的要求。方案设计了四个主要实施步骤： （一）“祖国在我心中”爱国主义系列教育活动

（二）“祖国在我心中”宣讲活动。 （三）认真开展“三个一”爱国主义主题教育活动。即：1、做好每周一次的升旗仪式。2、召开一次爱国主义教育主题班会。3、开展一次爱国主义演讲。加强校园文化建设，创设爱国主义教育氛围。 （四）搞好课堂教学，发挥主渠道作用。 三、开展精彩活动 （一）“祖国在我心中”爱国主义系列教育活动，本学期，各班如期举行了爱国主义教育主题班会，通过此次班会，加强宣传，让全体同学了解本次主题教育活动的目的、意义及具体方案，扩大主题教育活动的影响力，提高同学参与本次主题教育活动的积极性。 （二）“祖国在我心中”宣讲活动。各班依托主题班会、团队活动、形势政策讲座等载体，讲解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史，使学生懂得没有共产党就没有新中国，只有共产党才能救中国、才能发展中国；讲解可爱的中国，使学生初步了解祖国的资源、人口、民族、环境，初步了解祖国的古代文明史，认识到中华民族是勤劳勇敢、聪明智慧、热爱和平、富于革命传统、具有向心力和凝聚力的伟大民族。 （三）认真开展“三个一”爱国主义主题教育活动。 1、做好每周一次的升旗仪式。各学校将升国旗仪式作为爱国主义教育的重要载体，在坚持重大节日、纪念日举行庄严、隆重升国旗仪式的基础上，认真组织好每周升国旗仪式。每个学生都要学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽的含义，让爱国主义旋律唱响校园。

浅谈小学生爱国主义教育的重要性

浅谈小学生爱国主义教育的重要性 熊孔小学薛梅 摘要：爱国主义教育是培养学生热爱自己的祖国，关心祖国未来的发展，牢牢记住自己是一名中国人，了解祖国的历史，展望祖国的未来。青年一代是祖国的未来，是祖国发展的希望，光靠学习科学文化知识是不够的，必须从小让学生建立爱国主义情感，将来才能成长为对国家，对社会有用的人才。 关键词：爱国主义历史小学生教师影响深远 一、小学生爱国主义教育现状 1、小学生爱国主义教育取得的成绩 小学生爱国主义教育有着非常鲜明的时代特点，大部分是很好的，通过对学生升国旗、奏国歌仪式时的立正、脱帽行注目礼的行为观察发现，有90%以上的学生能做好，大部分学生能跟着一起唱国歌，知道国歌的全名是《义勇军进行曲》。 2、小学生爱国主义教育存在的问题 在课后调查中发现，有部分学生不知道国歌的全名，部分学生唱不全国歌，还有一小部分学生连我国有哪四大发明都不知道。《义勇军进行曲》的激昂旋律，振奋着一代又一代的中华儿女。对国歌的遗忘，无论如何都是教育的一种缺失。 大多数同学认为自己是爱国的，对自己的祖国是有感情的，但这种感情不持久，就像喜欢某种玩具，今天喜欢，明天就不喜欢了。还有受现代社会因素的影响，家长传输给孩子不恰当的观念，总是把国

外描述得很好，认为外国的一切都比中国的好，是学生自己的祖国失望，从而影响学生对祖国的热爱之情。再有，由于受到现在一些抗战剧的影响以及历史知识的缺乏，对侵略战争错误认识，相信电视剧里一些比较夸张的剧情，认为中国当时抗战能够胜利是非常轻松的，也使得学生对中外关系没有一个正确的认知。 二、小学生爱国主义教育存在问题的成因分析 （1）我国现阶段正处于社会主义初级阶段向高级阶段的转型，社会对个人的文化要求与个人的文化素养之间产生差距。现代社会是全球经济的世界，随着世界经济一体化趋势的增强和各民族文化的交融，民族文化与外国文化之间产生较大的冲击，尤其是青少年本身就容易被新鲜、刺激的事物所吸引，民族文化在许多青少年的心中被逐渐被淡化，越来越多的人心里只看到物质的东西，更有少数人产生了妄自菲薄、崇洋媚外的思想。而市场经济的发展原则就是追求利益最大化，精神文明建设让位于物质文明建设的现象在当今社会中开始广泛存在。这些复杂因素的国际多元化主流价值取向对传统的主流价值观造成了强大冲击，助长了小学生拜金主义、享乐主义、自私自利、极端的个人主义等消极思想的滋生。 （2）应试教育的弊端造成学校教育的德智失衡。我国的主流教育为应是教育，社会对教师的评价主要根据学生学业水平的高低，导致教师只关注学生的成绩。国家近期虽出台了许多关于高考改革的政策，目的是为了促进学生的全面发展，但是应试教育的本质并没有变，学生依然是为了考而学，而不是为了“学”而学，高考的指挥棒并没有

浅谈爱国主义教育基地对青少年教育的作用

浅谈爱国主义教育基地对青少年教育的作用 摘要：本文论述了爱国主义教育基地作为革命传统教育的重要载体，在新形势下充分发挥资源优势，在青少年教育中发挥应有的作用 关键词：爱国主义教育基地；青少年教育 自在全国范围内开展爱国主义教育基地建设以来，许多博物馆、纪念馆、陈列馆等被授予爱国主义教育基地、爱国主义教育示范基地称号。以爱国主义者教育基地为依托的爱国主义教育近年来形成一个又一个红色浪潮，在青少年中形成巨大影响。因此，进一步探讨爱国主义教育基地的特殊作用，有针对性地开展以青少年为主要对象的革命传统教育，增强其爱国意识和民族自豪感，是我们在新时期所面临的一项紧迫而艰巨的任务。 一、爱国主义教育基地在青少年教育中的重要作用 爱国主义教育基地作为近现代社会发展的特定文化载体，在对青少年进行爱国主义和革命传统教育中有着义不容辞的责任。爱国主义教育基地是近代革命的历史见证和重要标志，晋冀鲁豫烈士陵园是抗日战争胜利后我国修建的第一座大型革命烈士纪念建筑物，是体现晋冀鲁豫抗日根据地光

荣历史的标志性建筑，以八路军副参谋长左权将军为代表的一批八路军和解放军的高级将领就安葬在这里，为开展青少年思想道德教育奠定了良好的物质基础。爱国主义教育基地作为“红色旅游”景点，其文化内涵是其它任何旅游点所不可代替的。在这里，可以缅怀老一辈革命家辉煌的革命历程和高尚的人格情操，可以追忆革命先烈的壮丽人生，这些都会对青少年的幼小心灵产生巨大的震撼，在其人生观、世界观的形成过程中起到积极的促进作用。 前往爱国主义教育基地参观的游客中年轻人占很大比重。以晋冀鲁豫烈士陵园为例：每年清明前后，来自晋冀鲁豫四省接壤地区各市县的中小学生到这里举行纪念活动。许多单位和学校选择在这里举行人队、入团、入党和成人宣誓仪式，甚至有很多青年在此举行婚礼。因此，许多爱国主义教育基地将观众定位于青少年是非常准确和具有战略眼光 的决策。 二、爱国主义教育基地应如何在青少年教育中发挥重要作用 近年来，爱国主义教育基地的建设与发展得到党中央、国务院和各级领导的高度重视，不仅许多纪念建筑得到了维修与保护，遗址的环境也有了很大改善，但要真正在革命传统教育特别是在青少年思想道德教育中发挥作用，需需要做出巨大的努力。当前，爱国主义教育基地应积极极响应党中

大学生如何践行爱国主义

大学生如何践行爱国主义 大学生如何践行爱国主义篇一 孙中山先生有言:“做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。”我们大学生作为祖国的未来和人民的希望,作为社会主义事业的建设者和接班人,我们的命运与我们祖国的未来紧紧地连结在一起。深刻理解爱国主义,大力践行爱国主义,是广大大学生们的使命与追求,是我们实现个人价值与社会价值的重要内容,也是让我们未来能更好地投入社会主义现代化建设事业的前提。 爱国主义不是抽象的,而是具体的。它与我们的现实生活有着不可分割的联系。首先,大学生应当把爱国主义真正地放在心中,树立起爱国主义的精神。在我们的成长历程中,不断接触到了很多民族英雄与爱国事迹,而现在也有很多先锋模范在不断涌现。我们应该自觉地接受这些爱国文化的熏陶,树立正确的世界观、人生观与价值观,大力弘扬和培育爱国精神。在日常的生活中,始终谨记自己是一个中国人,代表着国家的形象,言行举止应该以国家利益为重。要从我做起,从现在做起,从眼前小事做起,将爱国主义融入到我们的学习生活中。无论以后怎样发展,也应铭记祖国的培育,以回报祖国为己任。 大学生们大多已步入成年,应该承担起公民的责任,坚决地维护国家统一与民族团结,维护国家的荣誉、利益与安全。维护国家利益,首先要承担对国家应尽的义务,遵纪守法,自觉地担负保卫祖国的神圣职责,同一切损害国家利益的行为做斗争,当个人利益与国家利益发生矛盾时,个人利益应当服从国家利益。第二要维护改革发展稳定的大局。爱国主义不能感情用事,而要从大局出发,理性行动。我们要有维护国家利益的坚定信念,也要体现中国公民的文明形象和风范。要认识和尊重人类文化的多样性,维护世界的和平与发展。第三要树立民族自尊心和自豪感。相信我们伟大的祖国,努力建设祖国,使我们的祖国能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。促进民族团结要求大学生牢固树立民族团结意识,平等对待少数民族同胞,尊重各兄弟民族文化,坚持原则、明辨是非,与破坏民族团结的行为作斗争,维护各民族团结进步,共同繁荣发展的大好局面。大学生还应维护国家的统一,充分理解国家在这方面的方针与政策。坚决反对“台独”,为两岸关系的健康发展贡献力量。大学生还应该增强国防观念。为了维护世界和平,维护国家安全,促进国家的统一与发展,我们需要强大、巩固的国防。大学生应积极接受国防教育,增强国防意识,自觉地履行国防义务。增强国防观念,大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现,是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求,也是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。通过学习国防知识,提高国防意识和素质;参加军事训练,学习国防知识和军事技能;参加国防教育活动,增进对国防的感性认识;关注国家的安全与发展,强化忧患意识,大学生们不仅承担起了公民的责任,更加落实了爱国主义的实质。 大学生们是当代社会最具有活力和创造力的部分,应该充分了解新形势下的爱国主义,努力为爱国主义注入新鲜的血液。大学生们应该理性的看待国际形势,正确面对经济全球化,政治多极化在物质生活和精神领域内的影响。一方面要坚守爱国的信念,地域信仰有不同,但报效祖国之心不可变;另一方面,大学生们应该开阔眼界,与时俱进,努力吸收外国文化的有益成果,运用到建设祖国的伟大事业上来。每个大学生应该努力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。解放思想,实事求是,与时俱进,创新爱国主义的内容与形式,增强其在意识形态领域内的吸引力。承前启后,继承传统文化中爱国主义的宝贵财富,开创面向时代,面向世界的爱国主义。身为党员与团员的优秀大学生更是传播推进爱国主义的先锋,应该发挥模范带头作用,身体力行,用自己的实践影响身边的同学。在广大学生们团结一致的推动下,爱国主义才会更加具有活力。 当然,作为一名学生,学习仍然是我们不可忽视的重要任务。努力学习科学文化知识,用科学的理论武装头脑、指导实践,掌握报效祖国的本领也是爱国精神的体现。我们尚未步入社会,

新时期加强爱国主义教育的重要性

新时期加强爱国主义教育的重要性 迭部县委党校罗玉英 爱国主义主题，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。深入学习中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》，深刻领会新时期爱国主义教育的意义和了解社会主义初级阶段爱国主义的内容和特征，对于加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，调动一切积极因素，致力于社会主义现代化建设，具有非常重要的意义。 一、社会主义初级阶段爱国主义的内容和基本特征 爱国，顾名思义，它是随着人类社会发展“国家”这一概念的出现而派生的一种概念，是人类社会意识形态范畴。爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。中华民族精神则是中国革命胜利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，是伟大的中华之魂。而爱国主义则是人们对社会生活、社会意识所进行的系统的理论概括和主张，是指人们对自己的祖国、家园的一种忠诚的热爱，是一种社会和道义的规范。正如列宁所指出：它是人的“千百年来巩固起来的，对自己祖国的一种深厚感情。” 爱国主义的内容非常丰富且深广。它不仅包括自己祖先和自己至今赖以生存、劳作的这块地域上的自然风貌和自然资源，而

且包括千百年来形成并巩固起来的本民族的文化和心理素质。所以，它是人们对一定地域上的自然资源和社会心理存在在人们内心世界所构成的一种具有深厚感情色彩的意识——对家园的爱和作为家园的祖国的爱。从而爱国主义包括了对本民族的爱和对民族的政治共同体祖国的爱。这是爱国主义的深化和发展，也是爱国主义最基本的含义。这种爱国的眷恋之情在社会和道义方面的强烈表现就是一种深厚的爱国主义情感，它教育与鼓舞人们热爱祖国的山山水水，热爱本民族的灿烂文化，热爱自己的人民和民族传统，维护祖国独立和民族尊严。人民对自己祖国的感情时刻蕴含在心底，如同与父母家人的感情一样，永远割不断。这种真挚的感情使多少海外游子常常心怀一腔乡愁，盼望落叶归根；这种感情又使多少身在祖国的人们，深感热土难离。一代伟人邓小平对祖国怀有一腔朴素而深厚的感情，他一生“三落三起”，在蒙受冤屈时，从不怨天尤人、心灰意冷，而是沉着坚韧，对祖国和人民无限忠诚和热爱。他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”此乃炎黄子孙之铁骨柔肠！ 爱国主义不仅是个社会意识形态范畴，同时也是一个历史范畴。它是随着社会的发展不断发展变化，并在不同的历史时期有不同的内容和表现形式。在我国漫长的历史进程中，各族人民在长期的社会生活和实践中始终是爱国主义的历史表现主体，在漫长的斗争实践中逐渐形成了自觉维护祖国统一和民族团结的共同爱国情感和爱国意志。在励精图治、推进社会变革的同时，创造

观爱国主义教育基地有感

观爱国主义教育基地有感 进行爱国主义教育学习是人生的必修课，是从来都不可间断的。我认为学习爱国主义就应该从近代史和现代史抓起，让我们深刻的了解中国人民的不屈与坚毅，还有先辈被为祖国而崛起而读书，为中国伟大复兴所付出的每一点血与汗，我们能有现在如此富足的生活是他们用生命为我们为我们建筑的。所以在12月2日，我和我的同学们去了广州番禺博物馆进行爱国主义学习和参观。 进入馆中，第一层是冼星海纪念馆。冼星海先生的名字是一个从小学就耳熟能详的名字，他是我国近代最著名的作曲家，从小学我们便要求学习他所作的歌。虽然是从小学便有了解，但我对他的了解只停留在了他是一位著名的音乐作曲家，其他的却一无所知。而这次的展览让我深深的了解了这一位伟大的名人！展览主要是介绍了冼星海先生的生活轨迹和他创作的音乐，从而展现了他伟大的一生。在参观的过程中我了解到了许多关于冼星海先生的事迹，并且我还了解到了《黄河大合唱》这首伟大的歌曲。歌词“风在吼，马在叫”加上冼星而我认为其实现实需要冼星海式的品质。那种刚毅坚韧，自强不息的意志品质是一每一个学生甚至成年有都要所具有的，而成大事者则必须要去具备像他那志向高远、以民族大义为重的思想境界和求真务实的作风。他那些优秀的人格品质，也是当今社会主义核心价值体系的所大力提倡的，如果人人都以他为榜样我相信社会中那些戾气将会大大的减少！ 而在博物馆中不但有关于冼星海先生的展览，更有关于番禺文化的展示。其实在开馆以来，博物馆在各方面取得了很大的进展，陈列内容不断丰富，形式多样，表现番禺独有的特色；而新辟陶艺中心和东汉墓模拟考古发掘都独具特色。充分表现出番禺灿烂的古代文明和今天的辉煌成就。而番禺博物馆三楼第八展厅，将展出14件完整的古脊椎动物化石有：大唇犀、三趾马、铲齿象、山西兽、河南兽、披毛犀、真马等。 这次的观赏中，我不但了解和学习到了冼星海先生的品质，而且我还深深的明白到大力弘扬和传承中华民族优秀的传统文化的重要性。当前，我国已经是逐步迈入小康社会了，而此时的我们更必须要重新认识中华民族优秀历史文化的价值并且自觉地加以传承和弘扬。其实现今的社会戾气层出不穷，新闻中播出的事件更是冷漠和荒诞，例如江歌。一个如此善良和优秀的女孩，不应得到如此的下场。在我们不断的认知到人性的冷漠时，我们更应该要振作起来去，去提升小一辈孩子的文化品质，使社会的戾气在摇篮中被扼杀，让新一代人不断去净化和温暖到成年人心中被不断伤害而逐渐冷漠的内心。

当代大学生的爱国主义

当代大学生的爱国主义 【引文】爱国主义是思想政治教育的永恒主题，加强当代大学生的思想道德修养与集体荣誉感是建设祖国未来的不竭动力！ 【内容提要】随着时代的发展，社会的进步，经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化，但无论怎样变化，爱国主义始终是思想政治教育中永恒不变的主题。就目前而言，爱国主义仍然是二十一世纪当代大学生在思想道德修养中的主要内容，加强当代大学生爱国精神是建设未来中国的源泉。 【摘要题】爱国主义论文 【关键词】爱国主义/大学生爱国主义/弘扬爱国主义论文/大学生爱国主义教育论文 爱国主义的定义从古至今、从中国到西方是不尽相同的，具有鲜明的时代性、民族性。在21世纪的今天，我们讲爱国就是要热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，并试着把个人的抱负与理想融入于建设有中国特色爱国主义的伟大事业中，并为之不懈奋斗。 对于当代大学生来讲，爱国主义就是要求我们做一个“理想远大、热爱祖国，脚踏实地、积极进取的有志青年”。这就要不断提高自身素质，努力做到“学习科学文化与加强思想修养的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”，把自己培养成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、脚踏实地的人。今天，我国已步入新的历史时期，经

济全球化使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。古有言“少年兴则国兴，少年强则国强”我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴中华的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。明天，我们将更加坚定走中国特色社会主义现代化建设之路的信念；我们将更加坚定为民族振兴，为中国人民造福的决心；我们将更加勇敢，更加顽强，更加坚忍不拔地前行，学习前人，也无愧于前人；我们也要做出我们这一代的贡献，为后代人留下我们的脚印。坐而论道不如起而行之。让我们每个人都从我做起，为树立社会主义新风尚做出自己的贡献吧！实践是接受教育的有效的一种方式，借此我们更了解我们的国家，即将属于我们的时代，所见让我们视野更阔，所行使我们印象深刻，实践出真知，实践让我们担起责任，立爱国之志，发扬爱国主义精神。 “爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。”革命时期，需要我们为祖国的独立出生入死，建设时期，需要我们为祖国的发展添砖加瓦。那么，如何做一名新时期的爱国者呢？ 首先，每个公民必须要有强烈的民族自尊心、自豪感。民族自尊心、自豪感是任何时期任何爱国者必须具备的情感。民族自尊心能增

教育论文：浅谈新时期大学生的爱国主义教育

浅谈新时期大学生的爱国主义教育 高校的爱国主义教育一直以来是对大学生进行主旋律教育的重要组成部分，对培养合格的社会主义建设者起着不容忽视的作用。高校应清醒地认识到对大学生进行爱国主义教育的迫切性、重要性和长期性。 一、当代大学生思想教育的现状 当前,在高校思想教育实践中，普遍存在着重理论学习，轻联系实际；重教条说教，轻鲜活生动；重一般规律研究，轻学生特点分析的“三重三轻”现象。由此导致高校思想政治教育缺乏针对性、缺乏吸引力、缺乏说服力，致使思想政治课教师难教，学生厌学，使本该成为引领学生世界观成长的学校思想政治教育苍白无力。 改革开放以来我国的综合国力有了飞速提升，但是与发达国家相比我们的差距还很大。我国现阶段正处在社会转型期，随着贫富差距的拉大，带来了一系列的社会问题，所有这些都对大学生的思想产生了负面的影响。 当今的大学生是改革开放后成长起来的一代，由于涉世不深，实践经验少，对我

国国情和中华民族奋斗的历史了解浮浅，并且周围环境还存在着许多不利于他们身心健康发展的因素。伴随着市场经济的大潮，一些领域的道德失衡，导致部分学生认为勤劳俭朴、艰苦创业已过时，享乐至上、个人主义滋生，随之而来的打、杀、偷、傍等丑恶现象在高校时有发生。 高校思想政治教育的现状必须引起我们广大教育工作者的高度重视，教师要从大学生身心特点出发，通过开展基本国情教育，使他们了解我国改革开放三十多年来取得的辉煌成就，引导他们看到我国和世界发达国家的差距，要培养学生的忧患意识，明白社会主义现代化建设的道路将是漫长而曲折的，使学生明确当代大学生应肩负的责任和使命。 二、当代大学生思想教育的内容 苏霍姆林斯基说：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。”高校开展思想政治教育，不仅要教育学生懂得：爱国主义是民族之魂，是民族精神的集中体现，是千百年巩固起来的，是对祖国的最深厚、最淳朴的感情，