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湖北学生高考后留学新西兰

湖北学生高考后留学新西兰
湖北学生高考后留学新西兰

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湖北,简称“鄂”,省会武汉,位于中国中部偏南、长江中游、洞庭湖以北,故名湖北。

湖北介于北纬29°05′至33°20′,东经108°21′至116°07′,是长江经济带的重要组成部分。东连安徽,南邻江西、湖南,西连重庆,西北与陕西为邻,北接河南。湖北省东、西、北三面环山,中部为被称作“鱼米之乡”的江汉平原。

湖北是承东启西、连南接北的交通枢纽,武汉天河国际机场是中国内陆重要的空港。长江自西向东,横贯全省1062公里。长江及其最大支流汉江,润泽楚天,水网纵横,湖泊密布,湖北省因此又称“千湖之省”。

湖北文化底蕴深厚,中华民族的始祖炎帝的故里在湖北。春秋战国时期的楚国在长达800多年的历史中,创造了楚文化。

湖北具有光荣的革命传统。从武昌辛亥首义到新中国成立,湖北为中国革命胜利作出了重要贡献。新民主主义革命时期,仅红安县就孕育了董必武、李先念两位国家主席和200多位将军。

湖北省科教文化实力位居全国前列,是中国重要的高等教育基地。湖北省科学研究水平全国领先,国家科技奖获奖项目数量,连续7年位居全国前四。

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高考是每个人过来人的青春记忆,高考也是每个身处其中的考生人生学习的巅峰时刻。现在高考不在是出人头地的唯一出路,越来越多的家长将眼光放到国外,考虑将孩子送出国读大学,而新西兰由于其优质的教育资源、与欧美等国家院校亲密合作关系,以及较为宽松的移民环境,俘获了万千中国家长的心。对于留学生来说,留学作为个人成长经历中完全不同的一种体验,也将会在留学生的生命中写下浓墨重彩的一笔。

一、高考后留学模式

新西兰的教育体制很灵活,为各种阶段的不同学生提供不同的留学选择,高考结束的学子们可以根据自己的自身情况逊则适合自己的留学规划,立思辰留学360专家总结多年留学经验,得出几个模式供大家选择,大家可以根据自己的情况对号入座!高考后到底何去何从比在迷茫,每个人都有属于自己的模式!

模式一(1+3 模式)

高二或高三毕业的学生,可以先入读新西兰八所国立大学的预科课程(学制8-12个月不等),完成预科后可以入读大学本科课程;

预科的雅思成绩要求:5-5.5分。

推荐院校:ACG奥克兰大学预科 ACG奥克兰理工大学预科

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ACG奥克兰大学预科介绍

奥克兰大学预科 - The University of Auckland Foundation Studies 是进入奥克兰大学的直通桥梁课程。奥克兰大学授权ACG独家教授其大学预科课程。完成奥克兰大学预科可直接进入奥克兰大学本科专业学习。同时也被新西兰大学所有大学和理工学院接受和认可。学校地址:345 Queen Street, Auckland City, 学校电话:09 307 5399。

奥克兰大学 (the University of Auckland) 是新西兰规模最大,排名第一的综合性研究大学。奥克兰大学在最新QS 2015 - 2016 的世界大学排行榜中名列第81位。奥克兰大学共有八个学术学院:文学院、商学院、设计及人文科学学院、教育学院、工程学院、法学院、医学院、然科学学院、科学学院。奥克兰大学知名校友:汇丰银行总裁 Vincent Cheng、牛津大学前校长 John Hood、菲尔兹奖得主 Vaughan Jones、著名物理学家和超对称量子色动力学鼻祖 Stephen Parke、两任新西兰总理 Helen Clark 和 David Lange、新西兰总督 Anand Satyanand。

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ACG奥克兰理工大学预科介绍

AUT 奥克兰理工大学预科 - AUT University Certificate in Foundation Studies 是进入奥克兰理工大学的快捷直通桥梁课程。AUT大学预科旨在帮助学生掌握入读奥克兰理工大学所需要的基本专业知识和学习技巧。完成AUT 大学预科证书的学生可直接进入奥克兰理工大学本科专业学习,并被新西兰大学所有大学和理工学院承认和认可。学校地址:345 Queen Street, Auckland City, 学校电话:09 307 5399。

AUT大学是新西兰排名第二大的综合性国立大学。提供的课程有预科、本科、硕士、博士。AUT大学毕业率和就业率为新西兰8所公立大学,15所理工学院之首。AUT大学还在泰晤士QS2015/2016世界大学排行榜中进入前400强。其中艺术和设计列为前50名。会计和金融名列前150名,商务和管理名列前200名。AUT大学商学院荣获AACSB认证,跻身世界排名前5%。

模式二(0+3模式):

即考高后,凭高考成绩直接入读新西兰院校3年制的本科课程 (免预科)

推荐院校:梅西大学坎特伯雷大学(要求高考成绩高于国内一本分数线) unitec理工学院Wintec 怀卡托理工学院(要求高考成绩高于国内二本分数线)本科雅思要求6分,每年学校都有自己的分数线出台,请关注我们的官网信息发布。

新西兰梅西大学介绍

新西兰梅西大学成立于1927年,是新西兰全国规模最大的大学学府,全校三个校区拥有36000名在校学生。梅西大学拥有全新西兰最大的商学院,由全球最具权威的商学院与会计的非政府认证机构----美国管理商学院联合会AACSB正式认证。

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新西兰坎特伯雷大学介绍

坎特伯雷大学坐落于基督城,又名“花园之城”,位于新西兰南岛东岸,是南岛最大的城市,人口约32万,城区平坦。基督城约在150年前开始建立, 人口约33万, 城市中到处都是规划整齐的花园, 是有名的花园城市。坎特伯雷大学的工科课程是新西兰最完善的,也是世界闻名的,工程共四年课程,第一年也是通修课程,以后三年才是专业课程。

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新西兰Unitec理工学院

新西兰Unitec理工学院是一所由政府资助,中国驻新西兰使馆认可的国立高等院校。该校位于新西兰最大最繁华的城市--奥克兰市。主校园距市中心仅十几分钟的路程。Unitec在校学生19,000。其中3,000名国际学生,分别来自60个国家和地区。Unitec的教学设备先进,教学质量世界一流,服务设施完善,为学生们走向成功未来提供了优良的学习环境。

Wintec怀卡托国立理工学院

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怀卡托理工学院始建于1924年,是新西兰最受尊崇的高等教育机构之一。学校由新西兰政府承办,一流的教育历史悠久。现有全日制和非全日制学生2万余名,国际学生数量日益增长。安全而又充满生机的校园环境是学习和发展的理想场所。学校为国际学生专设更多的帮助和支持,使其在该校的学习经历收益最大化。怀卡托理工学院的教师专业知识过硬,素质精良,师资力量雄厚。

模式三(1+2模式):

高三毕业的学生,可以申请新西兰大学的1年制快捷大专课程,完成快捷大专课程后,再读2年完成本科。

推荐院校:坎特伯雷大学林肯大学—快捷大专雅思要求5.5分

新西兰林肯大学介绍

林肯大学始建于1878年,为新西兰历史最悠久的学府之一,前身是为坎特伯雷农学院(颁发新西兰大学 University of New Zealand 的大学文凭和学位),大学为新西兰八所国立大学之一,也是世界闻名的综合性学府,被QS评为世界五星级大学,2016-2017世界大学综合343名(世界小型大学排行榜第13名 (QS Small University)农业和林业学科排名第39名[3] ,2016-2017泰晤士 (THE) 世界大学综合401-500区间,林肯大学是南半球第一所提供大学农业课程的大学,第一所开设景观建筑专业的大学,第

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一个在凉爽气候条件下研究葡萄栽培和酿酒的科研机构,新西兰拥有最高的师生比例的大学,唯一以土地为基础核心的大学。

模式四(2+1模式):

高三毕业的学生,可以入读新西兰公立理工学院的2年制大专课程,毕业后可获得1年的工作签证;如果需要继续读本科,可以在本校加读1年完成本科。

大专的雅思要求:5.5分

推荐院校:南方理工学院怀阿里奇理工学院维特利亚理工学院。

南方理工学院介绍

南方理工学院是中国教育部承认学历的20多所新西兰高等院校之一。南方理工学院是新西兰发展最快的高等院校之一,由于不断创新,努力提高教学质量,南方理工学院在20多所国立理工院校中,学生数已跃居第6位。南方理工学院注重将教育与产业相结合,培养具有实用技能和理论知识的复合型人才。学校为学生提供各种和课程相关的产业环境,以便学生可以学以致用。

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维特利亚国立理工学院介绍

维特利亚国立理工学院是新西兰政府所属的国立高等学院,建于1986年。维特利亚国立理工语言教学和有助于学生就业的课程设计。校园环境优美,两个市区校区分别位于首都惠灵顿的中心商务区,新西兰最大城市奥克兰的皇后大道,让学生在接受良好教育的同时可以享受大城市的便利和氛围。

备注:当然此类院校一般高中毕业生可以直接读3年完成本科

模式五(0+2模式):

高三毕业的学生,如果希望去新西兰读技术类课程,以方便就业-移民的话,可选择新西兰理工学院或私立学校的2年制技术类大专课程,比如西点、西厨、园艺、葡萄酒酿造、汽修等。

雅思要求:5.5

推荐院校:维特利亚理工学院马努卡理工学院、北岸酒店管理学院,及所有其他理工学院。

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马努卡理工学院介绍

马努卡(曼努考)理工学院设施优良、先进,是中国驻新大使馆教育办公室考察和验证过的。其授予的所有学位、文凭也是受中国教育部认可的。学校提供一系列范围广阔的课程并非常注重对留学生管理、指导和服务。针对中国留学生,马努卡理工学院的留学生中心专门有经验丰富的会讲中文的工作人员照料他们的生活和学习、并向学生提供最有效和最贴切的专业选择以及从英文学习过渡到专业学习时转课指导。

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北岸酒店管理学院介绍

NSIA酒店管理学院位于最适合人类居住的城市之一的奥克兰北岸市的中心地带。北岸市以其休闲活泼的独特气质、安全的社会环境和良好的教育环境成为令人心驰神往的安居之地。NSIA酒店管理学院是北岸市第一家开展酒店及餐饮职业培训的教育机构,我们的专业课程得到了新西兰全国的广泛认可和赞誉。

二、语言课程:

如果雅思成绩没有达到学校的入学要求,可以去新西兰先读语言课程,每周语言课程的学费约380-460纽币,具体视学校而定,并且语言一般在专业课要读的院校的语言中心就读,一般可以通过内部测试和考雅思两种途径来进入后续专业课程。

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三、费用

在新西兰入读八所国立大学,每年的学费+生活费约17-18万元人民币;

入读理工学院或私立学校,每年的学费+生活费约15万人民币左右。家庭经济要求:

1、担保金:入读3年或以上课程,担保金需要准备45-50万人民币;入读2年制课程,担保金需要准备30-35万人民币。

2、担保人:要求是直系亲属,如父母及其亲兄弟姐妹,爷爷奶奶,或者学生本人的亲兄弟姐妹。年收入要求10万左右,工作或者收入合法,稳定可持续。

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四、读新西兰大学还是理工学院途径

上面我们说完了高考后留学新西兰的详细途径,那么在选择新西兰大学还是理工学院方面,我们学生又该如何抉择呢?又有哪些方案又有哪些呢?下面我们立思辰留学360老师也给出了详细说明。

途径一、选择升入八所国立大学

高中毕业生选择升入八所国立大学,可以通过先读预科课程,再衔接大学本科。如果学生在申请前没有雅思成绩,可以申请打包语言课程和预科课程再加大学本科课程。语言课程时间可以根据学生自身的英文水平来决定,一般10周起,最多不要超过40周。

另外也可以在国内考好雅思,预科分为三个级别,标准班(12个月),延长班(18个月),快捷班(8个月)雅思因校而异以泰勒学院为例,雅思要求分别是5.5,5,和6。

大学预科课程是国内高中生进入新西兰大学前一年的专业预备课程。这一年的时间不仅有英语课程的学习,同时也要求学生选择五到六门专业基础课程。预科结束后,如果预科成绩达到对应大学的相关专业本科入学要求可以直升本科。大学预科课程有助于国内高中毕业生完成高中到大学的过渡,从英文水平和专业技能两方面达到大学的要求。

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途径二:选择升入国立理工学院

新西兰共有25所理工学院,其中有19所授予的课程被中国教育部认证。高中毕业生也可以选择新西兰理工学院继续深造。理工学院是新西兰国立的大专学院,提供各种职业培训,本科学位,甚至学士后文凭课程。理工学院相对国立大学入学要求较低,费用更加便宜,而且有些专业不用读预科,可以直接入读本科。理工学院同样也提供语言课程,可以为学生打包语言与专业课入学通知书。

国立理工学院比较适合预算低,又想移民的学生。通过在理工学院学习紧缺专业的国家五级证书,也可以达到移民的目标。理工学院同时提供某些专业的本科学位课程,而且大多数理工学院与大学都签有学分转移协议。如果学生希望毕业后继续深造,也可以转移学分,进入大学本科课程。

五、送孩子出国留学冷思考

2017年开年,来咨询新西兰留学的家长和学生明显增多,持续到在六七月份的留学热季也会逐步到来。立思辰留学360留学专家在此留学之际提醒大家,出国留学,走出国门需要“冷”思考,从留学国家、学校到专业都要慎重考虑,做出真正适合自己的选择,做到理性留学。

出国留学不是高考的“退路”而是另一条“出路”

近年来,海外院校纷纷对广大中国高中生敞开了大门,但对于澳大利亚、加拿大、日本、法国、新加坡等国家来说,他们的高校在录取中国学生时,会要求学生提供相应的高考成绩作为申请的必要材料之一。

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不过,国外高校录取新生的评价体系是多元、综合,既有智力方面的考量,又有非智力因素的要求;

这种多元全方位的指标,既能将品学兼优的好学生囊入麾下,也不会错过一些所谓的偏才和怪才。因此,考生也不要因为高考失利而丧失信心,出国留学并不是高考的“退路”,而是另一条“出路”,也并不是只有高考失利才能选择留学,国外好的专业、好的学校同样可以使学生成才。

出国留学要充分尊重孩子意愿

立思辰留学360留学专家则认为,出国留学要尊重孩子的留学选择,不能包办代替,要看学生究竟是否适合出国,这需要由家长来考察孩子的自身素质。总体来说,从小比较独立、有主见、有明确目标的学生更能适应留学生活。因为国内外教育方式不同,国外院校时间安排比较自由,注重学生的个体差异,学生凭自己的兴趣以及特长选修课程,完成规定的课程量才可以毕业。

另外,在国外学生要有一定的自觉自律,国外很多学校都奉行宽进严出的原则,学习任务量相对较大,没有耐心、毅力,很难达到毕业要求。求学海外还要有开放的心态,特别是低龄留学生,刚到新地方倍感孤独、寂寞,所以在出国前要做好心理调适,避免出现因压力过大而选择放弃,导致教育投资失败,重要的是还会让孩子留下心理阴影。

选择留学国家和学校以孩子能力和学习成绩作参考

对于选择留学国家、学校及专业这一留学关键点,留学360留学专家提醒,家长们切不能盲目攀比,以留学的国家是否发达、留学的学校是否有名来达到心理上的平衡。一切都应以孩子的自主能力和学习成绩以及留学目的来作实际考虑。孩子的个人综合能力是出国留学的最关键因素,一般国外名校在中国的招生名额有限,家长们在孩子高考结束后,应该多通过网络或到留学机构了解信息,以免错过名校到中国的招生机会。在确定想出国后,最好尽快办理相关手续,中间不要有太长时间的断档,这样对办理签证比较有利。

立思辰留学360留学专家说,考生必须考虑语言问题,对于尚未展开英语之外外语学习的高中生来说,由于语言的限制,便会阻碍自己在国外的学习和生活,建议高考后决定出国的学生,最好在国内进行短期的语言强化,提高语言水平。

六、高考后留学常见问答:

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1. 新西兰留学对语言的要求高不高?

本科:雅思6.0-6.5分(部分专业语言要求高);没有雅思或分数不够的话,需要就读新西兰院校额外的英语课程;

预科:雅思5.5分(单项不低于5.0);没有雅思或分数不够的需要就读额外的英语课程。

2. 新西兰留学本科入读要求?

新西兰本科课程入读要求比较宽松,高二或者高三毕业的学生都有入读新西兰八大名校的可能。需要中国家长跟学生注意的是,新西兰的本科学制上与国内不大相同——大部分专业学制3年,只有像法律等个别专业是4年。

此外,作为国际生,无论你是高二还是高三年级都必须要读新西兰的预科课程,这个预科相当于新西兰大学的桥梁课程,为期大约1年,通过了预科考试才能升入本科阶段的专业学习中。若是你在国内已经完成了大一课程或者是大专毕业生(全日制三年大专毕业)可以不用读预科,直接读新西兰本科课程。

3. 去新西兰读本科相比苦逼高考路有何优势?

与中国还是唯分数论相比,新西兰纯西式教育,更注重培养学生的个性与独立性,强调实践能力。

新西兰学校非常鼓励学生通过参加社会活动,以此来培养提升生存能力,领导能力,独立开拓事业等能力。学校还鼓励学生参加体育和文娱活动,体验丰富多彩的生活。海外的学习经历无会是学生未来的就业及生活中的一笔宝贵财富。

4.怎么就读新西兰的语言课程?

大学课程开始之前,绝大多数留学生都必须或者说有必要接受新西兰的英语培训。而新西兰的8大名校及理工学院在学校内部均设有语言学校,为学生直接入读各大院校提供了一个很好的途径。

需要注意的是,在你入读语言学校前,学校方面会举行一个内测,然后语言学校通过这次内测评估大家的英语程度,并以此将留学生编入不同级别的小班。从初级听、说、读、写,到为攻读大学学士、硕士学位入学而设计的高级课程。并且这些课程有全日制及半日制两种。

5.新西兰留学怎么选专业?

首先要喜欢自己的专业,才有利于自己更好的完成学业,若是兴趣与现实就业前景结合一下就更好了。像商科,教育类的专业也是当地乃至全球都很热门的专业,例如金融,会计,设计,传媒,酒店管理,物流管理等。

对于中国千军万马过独木桥的高考大军来说,

出国读书不失为另一个好的选择,

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环境和生活圈的不同也将带给留学生不一样的眼界和经历,祝愿所有高考的学生能取得理想的成绩!

1个老互联网人的自述:生死拼杀后人生才完整互联网人的自述.doc

一个老互联网人的自述:生死拼杀后人生才完整-互联网人的自述 一个老互联网人的自述:生死拼杀后人生才完整《新财经》董露茜| 2000年,我们找到了产品模式,当时互联网热,产业发展的环境比较好,外贸正处于完全开放的氛围。我们发展很快。现在进出口形势不好,估计颓势还会有很长一段时?间。 对九城来讲,我们从未停止过对互联网新业务模式的探索,包括当下炙手可热的互联网。我们有基础和数据资源,可以说价值连城。因为企业数据已经被政府、合作伙伴、相关机构求证过,数据准确性非常高。其中的一个探索方向就是,利用过去既有资源,推出一款面对中小企业的产品。尤其是一些小小微企业,它是资金饥渴型的,我们给提供增值服务。 做地产挺偶然的,可以叫重操旧业,也可以叫业务爱好、不务正业。怎么说呢,有时候搞业余爱好会比搞本职工作更投入,因为除了精力投入外,还有一份情感投入。所以地产的产品研发都是精益求精,尤其是我这样一个做软件的人来搞地产。从角色上

看,都叫产品经理,在软件行业里,这是一个非常有意思的角色。产品经理可能不是在某个专业领域里很强,但他要了解综合市场、技术、服务、宣传、推广各方面的情况。在微软,产品经理定位非常高,他有一种站在客户角度去追求体验价值的固有习惯,要用各种手段来满足客户需求。我现是在用做产品经理的感觉在做地产,永远逃脱不了这种思维定式。应该说建筑的产品成就感会好过其他产品,毕竟它要存在几十年甚至上百年。 退市以后,我们要做多元化布局。做过几个行业之后,至少感觉房地产是最不辛苦的,作为一种资金密集型的业务,它对管理和经营的挑战绝对没有电商高,做电商和移动互联都是辛苦活,而且是风险最高的。作为集团层面的布局,地产可以作为防守板块,说不定地产这个业余选手将来也可以挑大梁。 面对当今技术潮流,我的感觉是这个市场发生很多事情,都比我们想象的速度更快,总是在你还没有想到的时候,就已经发生了。现在在互联网行业,最悲摧的事,就是不知道谁把你给颠覆了。这就是技术,这是技术主导的商业世界。

1977-1998年我国部分高考状元职业状况表

1977-1998年我国部分高考状元职业状况表 时间省市姓名就读大学所学专业毕业中学职业现状 1977 重庆董运庭西南大学中文重庆42中(老师) 重庆师范大学教授 1977 北京郭方北京大学历史北京师范大学附属中学中国社科院博士生导师 1977 四川胡小钉北京大学新闻 - 北京电影学院教师 1977 四川黄宗瑜清华大学土木建筑成都五中中国建筑西南设计研究院副总工程师 1977 吉林李沛然东北师范大学地理东北师范大学附中深圳大学经济学院副教授 1977 北京刘学红北京大学新闻和平街二中中青在线总经理 1977 浙江宋安澜清华大学自动化杭州市清河中学软银中国创业投资有限公司合伙人 1977 江苏童星南京大学哲学南京一中南京大学公共管理学院院长、博士生导师 1977 海南韦坚中国科技大学 - 文昌中学美国马里兰州大学教授 1977 广东余乃明华南师范大学物理广东实验中学中学教师,现退休 1977 上海袁均英复旦大学生命科学 - 哈佛大学医学院终身教授 1977 黑龙江袁启鸿哈尔滨工业大学热能工程上海62中学黑龙江省政协常委,哈尔滨锅炉厂有限责任公司原董事长1978 四川高贤均北京大学中文 - 人民文学出版社副总编、《当代》主编,现去世 1978 陕西韦成枢陕西师范大学历史西安高级中学陕西师大附中高级教师 1978 江苏萧柏春南京大学数学南京一中美国长岛大学教授 1979 江西陈通文清华大学自动化南昌十中 IEEE Fellow,加拿大阿尔伯塔大学教授 1979 四川霍永忠北京大学物理成都市盐道街中学复旦大学博士生导师 1979 湖北蒋国兵清华大学物理马湾中学美加两国双料博士依移居加拿大,现去世 1979 河南宋新宇北京大学数学 - 易中创业董事长 openBC中国区总经理 1979 山西吴滢中国科技大学- 太原五中现移居美国工作 1979 江西周南平西安交通大学计算机 - 美国遗赛国际公司创始人 1980 浙江蔡申瓯北京大学物理 - 美国纽约州立大学教授 1980 江西邓勋明中国科技大学 - 南昌十九中美国Toledo大学教授 1980 山西马晓光北京大学中文太原成成中学国台办某局副局长 1980 山东戚学勇北京大学法学 - 山东省外经贸厅某处处长 1980 广东吴欣中国科技大学物理汕头一中瑞士日内瓦大学教授 1980 陕西许仁北京大学化学西安市第85中学美国尤他州立大学教授 1980 陕西于彦智北京大学哲学铁道部建厂局宝鸡铁中北京某公司总经理 1981 重庆敖刚复旦大学新闻重庆市育才中学《重庆晚报》编辑 1981 黑龙江陈俊生北京大学法学佳木斯一中中国司法部基层工作司副司长 1981 海南符策虎北京大学中文文昌中学房地产公司工作 1981 湖北黄明北京大学物理武汉六中康奈尔大学担任终身教授、长江商学院副院长 1981 云南赖松中国科技大学物理云南师范大学附属中学美国康涅狄克大学博士生导师 1981 山西李晓英北京大学经济管理太原五中法国第戎大学教授 1981 江西王勇- - 南昌十中美国某公司高级科学家 1981 海南韦文清华大学精密仪器文昌中学美国Netscreen公司工作 1981 海南张扬对外经济贸易大学 - 海南中学上海某国际公司法律顾问 1982 陕西程迈越复旦大学行政管理西北工业大学附属中学国内投资行业工作 1982 黑龙江李贤玉北京大学通信牡丹江机车中学某研究所工作第九届全国人大代表 1982 湖北刘向耘北京大学 - 黄陂一中中国人民银行职员 1982 山西聂红北京大学 - 太原五中北京钢铁学院从事外事工作 1982 海南王竞清华大学生命科学澄迈中学加州大学博士生导师 1982 广东王铮中山大学医学华南师范大学附属中学中山大学博士生导师 1982 江西徐立微中国科技大学化学洪都中学芝加哥大学博士毕业 1982 山西赵惠林中国科技大学物理太原五中现移居美国工作 1983 上海车晓东复旦大学物理上海市建设中学美国硅谷CONNER公司科研组经理 1983 山东李建光北京大学经济管理牟平第一中学 IDGVC副总裁兼合伙人 1983 湖北潘敏武汉大学经济管理鄂城二中武汉大学博士生导师 1983 山西宋晓红北京大学法学太原市成成中学现美国工作 1983 四川徐永恒北京大学中文万源高中课堂内外杂志社总编辑、曾任重庆青年报社社长 1983 湖南杨君武北京大学中文邵东三中湖南师范大学博士生导师 1983 江苏张明南京大学中文无锡一中海军指挥学院工作 1984 福建陈伟鸿上海交通大学 - 厦门双十中学移居美国 1984 湖北何立强中国科技大学物理武汉三中深圳国扬通讯技术有限公司董事长 1984 福建李锦明北京大学法学厦门双十中学厦门市公证员 1984 湖北刘向东北京大学经济管理黄陂一中北京大学博士毕业 1984 江苏王溯舸复旦大学经济管理海安高级中学友邦华泰基金副总经理 1984 四川叶顶峰中国科技大学 - 隆昌一中中科院博士生导师、中科院百人计划入选者 1984 江西郑彤中国科技大学物理九江第一中学现移居美国工作 1984 山西周开让北京大学 - 康杰中学北京宣武区常委、政法委书记 1985 广东陈权 - - 湛江市第一中学美国旧金山总领事馆外交人员 1985 山西葛允斌清华大学建筑太原五中现移居美国工作 1985 陕西郭宝发北京大学考古宝鸡中学陕西秦俑馆某部主任 1985 广东李朱清华大学土木建筑湛江市第一中学启德教育集团董事长 1985 湖南龙赞华东师范大学教育 - 现代教育工程院高级研究员 1985 陕西王晓朝复旦大学经济管理宝鸡中学现移居美国工作

互联网使人越来越疏远一辩稿

今天我方的辩题是互联网,使人越来越疏远。互联网是一个非常广泛的概念,而我们最常使用其游戏、在线播放、浏览新闻以及聊天交友四个功能,在现代汉语词典中,越来越表示程度随着时间而发展。疏远是指关系上感情上有距离, 1.互联网具有虚假性,而人与人之间交流就像南洋理工大学传播学专家蔡孝基博士说的那样,人与人交往注重一个“信”字,而如何建立这个信任呢,就是要通过时间和各种身体语言来建立“信”字。近年来,网络的虚假事件层出不穷,进而致使政府修订了《刑法修正案九》将利用网络散布虚假信息的行为认定为犯罪。这足以说明网络虚假影响到了人对网络的信任程度,既然信都难以存在了,那人与人交往还能维持下去吗那又何谈使人越来越亲近呢这只会使人越来越疏远。 2.互联网会改变人与外界的交流方式,影响着人的生活方式,进而改变着人的观念。让人们习惯运用互联网,聊天用互联网,看新闻用互联网等,人们不由自主的增加了在互联网上的时间,于是就有了“低头族”这类名词出现,电视上也出现了“家人聚餐请把手机放下的公益广告”这些现象说明了人们依赖网络的现象越来越普遍,进而使现实中人与人的交往减少,忽视了现实生活中的情感交流,,殊不知,网上的问候又怎么比得上回家给母亲刷刷筷洗洗碗揉揉肩呢,要不然怎么会有“常回家看看这首歌呢”。这就体现了互联网使人越来越疏远啊, 3.互联网具有自由性,在聊天过程中,人们越来越随意应用亲爱的,我爱你这些词语。使这些词的真实程度不及从前,进而影响到人们对外界感知的幸福度,减低了人们对幸福的感知,让人们心与心的距离比以前更远,而且网络上淘宝店主都可以随意说我喜欢你那这样看来,现实中说我喜欢你让人感觉更真诚,这就明显体现了互联网起不到拉近人与人之间心灵距离的作用,反而使人越来越疏远。 总结:首先我要纠正对方几点: 人与人之间感情的深度不取决于聊天的次数,这取决于聊天的质量,倘若一对情侣,在异地,借助互联网聊天每天相互寒暄,想借此维持着他们之间的感情,但互联网起到的作用仅仅是维持,并不能使人越来越亲近,心灵是很不稳定的东西,遥远的距离和漫长的日子会使两颗曾经契合的心灵便得完全陌生。真正让他们更亲近的是他们见面的接触,要不然异地情侣为什么终究要见面呢,说明让他们更亲近是互联网做不到的,互联网无法让他们感情的深度随着时间而发展,互联网不能让他们越来越亲近。 我们不否认网络具有便捷性,为我们带来很多便利。这是互联网带来的好处,例如网络的便捷可以让人们通过网络交流医学,经验等也可以通过网上捐款,让受灾地区更快得到我们的帮助我都体现了互联网给我们带来的便利,没有人能够通过文字和网络完全了解别人。若没有语言上的接触,眼神上的交流和心灵上的沟通,我们又如何表现自己,又如何了解一个人呢,既然不了解,又谈何亲近,更所谓越来越亲近呢

红安县历年高考状元大盘点

红安县历年高考状元大盘点 1979年,状元韩贤才,上海交大录取,物理差一分就是满分。 1980年,状元唐农,清华大学录取,是红安一中的第一个清华生。1981年,状元郭芃,上海交大录取,现在在上海做证券。1983年,湖北省理科状元,张家干,总分598分(当时满分700分),)中国科技大学录取,毕业学校红安一中,红安华河西张家村人,现在在深圳,任长城计算机深圳公司战略发展与企管部总经理。1988年,理科状元:蔡新华,红安县城人,清华大学录取。1989年,理科状元:彭胜利,红安县七里坪人;文科状元:秦汉峰,分数超北大,因动乱只报了武大,现为湖北省银行监督管理局党委委员、纪委书记,红安县七里坪人,祖籍红安华河秦湾村。1991年,红坛网名叫天空,文科状元,七里坪人,美国加里福立亚大学的博士生,现任深圳市政府办公室主任,深圳大学荣誉教授。是否准确,待查证。1993年,理科状元:胡驰峰,674分,全省第四名,红安城关人。文科状元:李西平,男,全省第二名,红安城关谢家田人,中国人民大学录取。1995年,理科状元:祝学文,红安华河祝家楼人,上海交大录取。1996年,理科状元:徐涛,红安觅儿人。1999年,黄冈市理科状元,湖北省理科第

三名,傅昊桓,总分682分(全省第一名684分),毕业学校红安一中,红安华河镇傅冲村人,系现湖北省委常委、省委秘书长傅德辉之子。2000年,理科状元:陈晓庆,博士毕业于中国科技大学。同年理科前三名之一聂君峰,华河蜘蛛店村人,本科毕业于北京大学,于清华大学博士毕业之后留校任教,2013年被评为清华大学副教授。黄冈市文科状元,陈恩乐,总分615分,毕业学校红安一中,红安七里坪典明人。2001年,理科状元:程建华,红安县七里坪檀树熊家咀人,中国科技大学录取,现为美国北卡州立大学博士研究生;文科状元:江俊,614分,黄冈市第三名,红安七里坪长胜街人,中国人民大学录取。2002年,黄冈市理科并列状元,湖北省理科前十名,王曦、刘伟峰,总分均为687分,毕业学校均为红安一中,均被清华大学录取。刘伟峰,红安高桥大塘湾村人,现在在澳大利亚读博士;王曦,红安二程桐柏人,父亲曾在七里高中教书,家住红安县七里坪长胜街。方明,682分,北京大学录取,现为北大博士研究生,红安七里坪经岗村人。何子俊,682分,北京大学录取,本科至博士均在北京大学医学部,今年获博士学位,目前在北京军区总医院工作。文科状元,未知,本科毕业于人民大学。2003年至2008年红安县文理科状元,除一名姓王的女状元为华河镇双河村人,还有阮劲松外,其余基本为七里坪人。只记得其中有一人姓黄,理科状元,七里紫云

2020年高考化学模拟试题与答案(一)

2020年高考化学模拟试题与答案(一) (试卷满分100分,考试时间60分钟) 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 相对原子质量:H 1 N 14 O 16 Na 23 S 32 一、选择题(共7小题,每小题6分,共42分,每小题只有一个选项符合题意) 1. 通常检测SO2含量是否达到排放标准的反应原理是SO2+H2O2 + BaCl2 ===BaSO4↓+ 2HCl。N A表示阿 伏伽德罗常数,下列说法正确的是() A. 0.1 mol BaCl2晶体中所含微粒总数为0.1N A B. 25 ℃时,pH =1的HCl溶液中含有H+的数目为0.1N A C. 17 g H2O2中含有非极性键数目为0.5N A D. 生成2.33 g BaSO4沉淀时,转移电子数目为0.01N A 2. 中国传统文化对人类文明贡献巨大,我国古代的人民在那时候就已经广泛应用了,书中充分记载 了古代化学研究成果.下列关于古代化学的应用和记载,对其说明不合理的是() A. 《本草纲目》中记载“(火药)乃焰消(KNO3)、硫磺、杉木炭所合,以烽燧铳极”这是利用了 “KNO3的氧化性” B. 杜康用高粱酿酒的原理是通过蒸馏法将高粱中的乙醇分离出来 C. 我国古代人民常用明矾除去铜器上的铜锈[Cu2(OH)2CO3] D. 蔡伦利用树皮、碎布(麻布)、麻头等为原料精制出优质纸张,由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。 “蔡侯纸”的制作工艺中充分应用了化学工艺 3. 下列关于钠及其化合物的说法正确的是() A. 过氧化钠的电子式: B. 金属钠可用来除去苯中的少量水分

湖北历届高考状元

湖北历届高考状元 资料图片 1999-2016年文理科状元 一.文科 年份姓名 性别分数 毕业学校籍贯 录取高校(专业) 1999 赵丽 女 639分 丹江口一中丹江口武汉大学政法系 2000 刘琪 女 646分 武汉外校 武汉北大金融

2001 王林丽女 635分 襄樊四中 枣阳北大国际经贸 2002 宋筱嵚女 644分 武汉外校 武汉北大元培计划实验班 2003 周迅男 638分 仙桃沔州中学仙桃不符报考条件未录取 2004 石松男 658分 沙市中学 沙市北大社会学系 2005 康静女 652分 武汉外校

武汉北大法学院 2006 赵君秋女 647分 夷陵中学 宜昌北大光华管理学院 2007 张友谊男 627分 大冶一中 大冶北大元培计划实验班 2008 邓莹兰女 641分 荆州中学 松滋北京大学 2009 李洋男 629分 荆门龙泉中学沙洋北京大学2010 严浩男 632分 洪湖一中

洪湖北京大学 2011 肖钰 男 646分 武汉外国语学校北京大学光华学院2012 吴戴维男 658分 襄阳四中北京大学光华学院 2013 李卓雅女 651分襄阳五中 2014 陈君仪女 657分武汉三中 2015 陈凤竹女 643分 襄阳五中 2016 曹洁怡男 652分武汉二中 二.理科 年份 名字

性别分数 所在学校出生地报考高校专业 1999 黄 鲲女 688分 华师一附中武汉 北大生命科学院 2000 张黎辉男695分 天门中学 天门清华计算机专业 2001 洪光明男705分麻城一中 麻城清华经济学院 2002 刘 锐男 701分

2020高考化学模拟试题及答案(共三套)

2020年高考化学模拟试题 7. 化学与生活、社会发展息息相关,下列有关说法不正确的是 A.“时气错逆,霾雾蔽日”,雾所形成的气溶胶能产生了达尔效应 B.“外观如雪,强烧之,紫青烟起”,南北朝陶弘景对硝酸钾的鉴定过程中利用了焰色反应 C.“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,北宋沈括用胆矾炼铜的过程属于置换反应 D.“青蒿一揭,以水二升溃,绞取汁”,屠呦呦提取青蒿素的过程中发生了化学变化 8.N A为阿伏加德罗常数的值,下列有关叙述正确的是 A.1.6gO2和O3的混合物含有的分子数目为0.1N A B.足量的Mg与0.1molCO2充分反应,转移的电子数目为0.4N A C.25℃时,pH=2的H2SO4溶液中含有的H+数目为0.02N A D.标准状况下,1.12L三氯甲烷(CHCl3)含有的化学键数目为0.2N A 9.已知有机物是合成青蒿素的原料之一。下列有关该有机物的说法正确的是 A.分子式为C6H11O4 B.可与酸性KMmO4溶液反应 C.既能发生取代反应,又能发生加成反应

D.是乙酸的同系物,能和碳酸钠反应 10.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大。X与W同主族,X、W的单质在标准状况下的状 态不同。Y是空气中含量最高的元素,Z原子最外层电子数是其内层电子总数的3倍,Z2-与W+具有相同的电子层结构。下列说法正确的是 A.原子半径大小顺序:r(W)>r(Z)>r(Y)>r(X) B.由X、Y、乙三种元素形成的化合物的水溶液可能呈碱性 C.元素Y的简单气态氢化物的热稳定性比Z的强 D.化合物X2Z2与W2Z2所含化学键类型完全相同 11.如图是实验室进行二氧化硫制备与性质实验的组合装置,部分固定装置未画出。下列有关说法正确的是 A.关闭K1,打开K2,试剂X是酸性KMnO4或FeCl3溶液,均可证明SO2有还原性 B.关闭K2,打开K1,滴加硫酸,则装置B中每消耗1molNa2O2,转移电子数为N A

高考化学模拟试卷含答案

理科综合化学部分 可能用到的相对原子质量H 1 C 12 N 14 O 16 Cr 52 Fe 56 第I卷(选择题共42分) 选择题(共7小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 隆冬季节,雾霾天气增多造成一些城市空气重度污染,其中的污染物不包括 A. B. NO2 C. SO2 D. CO2 2. 苯胺是染料工业的重要原料,因其毒性强,在环境中对苯胺类化合物应严格控制排 放。下列关于苯胺(C6H5NH2)结构和性质的说法中不正确的是 A.碳原子和氮原子均采取Sp2杂化 B.分子中既有σ键又有π键 C.能发生加成反应和取代反应 D.既能与盐酸反应,又能被氧化 3. 用N A表示阿伏加德罗常数的值,下列说法中正确的是 A. 的NH4NO3溶液中氮原子数小于 B. 某温度时,1LpH=6的纯水中含有个OH- C. 在O2参加的反应中,1mol O2作氧化剂时得到的电子数一定是4N A D. 向含有mol FeBr2的溶液中通入 mol Cl2,充分反应时转移的电子数为 4. “天宫一号”使用镍氢电池供电。镍氢电池的负极材料为储氢合金(用—表示,氢 以单原子填入合金晶格),总反应为,下列说法正确的是 A. 电池充电时氢原子被氧化 B. 电池放电时正极为NiOOH C. 电池充电时,与电源负极相连的电极反应为: D. 电池放电时,负极反应为: 5. 过碳酸钠()在生产和生活领域应用广泛,其制备反应为: 。过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重性质,在500C时分解为碳酸钠和过氧化氢。下列有关说法错误的是 A. 实验室制备过碳酸钠时可釆用冷水浴控制反应温度 B. 过碳酸钠水溶液呈碱性,可用作漂洗剂和消毒杀菌剂 C. 过碳酸钠应密封保存,放置于冷暗处 D. 过碳酸钠可使酸性高锰酸钾溶液褪色,并放出一种无色气体

互联网时代人与人之间的关系

自从互联网诞生的那一刻开始,就不断颠覆着我们熟悉的各种事物。“互联网+”倒逼传统行业转型升级,而传统行业的转型升级正是为了我们人类的生存发展创造良好的社会环境。在这个过程中,人与物、人与人之间的关系也不断发生着改变:互联网时代,无处不在的网络,浸润到我们工作、生活的方方面面。在商场、餐厅、公交车……,只要是有人的地方,你随时都能看见专注于手机屏幕的人。 互联网到底有什么魅力,改变了传统的交往方式,让我们如此依恋? 技术的魅力 早在上世纪60年代,加拿大传播学者麦克卢汉就提出“媒介是人的延伸”。这一观点认为,媒介是人体感官能力的延伸和扩展,例如,文字印刷媒介是视觉能力的延伸,广播是听觉能力的延伸,电视是视觉、听觉和触觉能力的延伸。他认为,媒介改变了人的存在方式,重建了人的感觉方式和对待人的态度。半个世纪后的今天,一种新的媒介——“网络”,随着技术的不断进步,把这个观点演绎得淋漓尽致。 在新媒体的“武装”下,我们从互联网获取各种资讯,方便地与世界各地的人交流互动。个人兴趣的多元化、消费需求的多面化、生活方式的多样化得到了前所未有的满足。在互联网时代,关系所受的社会结构和时空关系的制约被冲破了:只要你有一台联接了网络的智能终端,你也许和你的邻居并不熟悉,但你的朋友却可以是不曾蒙面的泰国人、美国人;通过虚拟空间,你很容易找到与自己志趣相投的人,可以发展以兴趣、价值、情感、性格等等为基础的人际关系。你也可以完全根据自己的喜好来选择进入某个“圈子”或按照自己的意愿自由退出某个“圈子”。这也是互联网特有的“圈子文化”。与传统的“关系”相比,群体的选择性大大提高了。 所以,很多人都能会体会到,互联网渐渐成为了一种归属群体,因为在这个虚拟空间中,人们得到从实体群体中想得到、但是不容易得到的情绪释放、意见宣泄、心理慰藉、社会包容。 弥补现实的缺失 35岁的李天,是一名普通的公司职员。他常常感到与亲人交流的无奈。父母永远只关注养生和锻炼。而7岁的儿子,对iPAD的兴趣,远远高于他。只有在网络空间,他的妙语连珠、奇思妙想,被网友频频点“赞”时,他才能获得些许慰藉。李天也许只是我们周围无数人的影子。 心理学认为,个体内心的孤独感,很大程度上源于以亲子、夫妻、朋友等形成的“社会支持系统”的障碍。而这个“社会支持系统”的障碍,有着深刻的社会原因。例如,激烈的

湖北武汉理科高考状元黄翌青:682分

湖北武汉理科高考状元黄翌青:682分 跟许多考生一样,6月23日上午10点起,武汉外国语学校考生 黄翌青就坐在电脑前刷新查分页面,可是怎么也“挤”不进去。无 奈之中,他拜托手气好的同学帮忙查分,同学带来了好消息:“总 分682分”。那一刻,黄翌青的第一反应是,“清华,我来了!”几 乎是同时,老师的电话来了,告诉了他另一个好消息,他夺得了武 汉市理科状元。 “全年级2、3、4、5的位次我都坐过了,从未考过第一。”闻 此喜讯,黄翌青难掩兴奋,简单换了身T恤、牛仔休闲短裤,就在 爸妈陪同下一路从青山赶到外校,他要用自己的方式向老师们表达 谢意。 状元“熊抱”谢恩师 中午12点半,武汉外校一楼会议室,闻讯而来的数十家媒体的 记者已架起了“长枪短炮”。黄翌青兴冲冲地走进来,二话不说, 直接走到物理老师饶开宏面前,送上一个“熊抱”,“饶老师不仅 是我的恩师,也是我的知音”。 对于状元突如其来的这一抱,饶开宏脸上丝毫没有意外的表情,“他的热情我们早就见识过了”。据说,高考第一天考语文前,校 长李鸿朗特意到武汉一中考点给学生们加油,性格爽朗的黄翌青冲 上去就是一抱,倒是让李校长吃惊不小。 踩线进外校,努力闯进最牛班 “他是惟一一个从平行班闯进理科实验班的学生。”饶开宏介绍,当年黄翌青“小升初”时,是踩线考入武汉实验外国语学校的。 “初升高”时,黄翌青的中考位置值是11.3,而外校的录取位置值 是12.3,他并不占什么优势,分班时进了一个偏文科方向的平行班。经过一年的课外自学,高一升高二时,他以优异的成绩“跳”入全 年级最牛的理科实验班。

“刚进理科实验班时,连课都听不懂。”黄翌青说,他经常找同学借笔记和教辅资料,遇到不懂的问题就去“骚扰”老师,几乎每 科老师都被他“骚扰”过。一个学期后,他进入了年级前10名。 在语文老师张灿军印象中,原先黄翌青的语文成绩并不出众,平时考试常常在110分上下摇摆。每次考试完,不论考得好或不好, 黄翌青总是满怀热情,挨个到老师办公室报到,找老师交流一下自 己的感悟。写作文时,尤其不喜欢墨守成规,喜欢在字里行间发表 自己独特的看法。 学习不熬夜,偶尔熬夜玩网游 高中三年,对于有的人来说,是“死也不愿意再回去的日子”。可在黄翌青看来,学习、玩乐两不误,还有老师、同学、室友伴青春,何乐而不为? “他不是那种读呆书、死做题的伢。”班主任兼数学老师张如权说,黄翌青不仅长相阳光,个性也很阳光。因为学习习惯好,学习 方法独到,课余他有大把自由支配的时间。外校的学生社团活动是 出了名的多,黄翌青是环保社团和欧美音乐社团的积极分子。 “该学的时候学,该玩的时候玩。”黄翌青的母亲曹红娅说,论刻苦,比儿子勤奋的孩子很多,但好在儿子学习比较自觉。学习之余,看看小说、玩玩网游也是常事,只是儿子都能把握住这个度。 黄翌青说,他很少熬夜学习,差不多晚上10点多就“打烊”收工。偶尔熬夜,也是因为玩网游,不过这种刹不住车的情况极少。 清华自主招生未过,逆袭成功 高二下学期,黄翌青的学习状态日趋稳定,喜欢工科类的他树立起考清华的目标。为了这一梦想,他自觉戒了网络游戏。 然而,在今年3月举行的自主招生考试中,黄翌青未能通过清华大学的测试。这一次失利,令一向自信的黄翌青颇受打击。“得了,就当打了回酱油,找老师、同学聊天去。”也就一两个礼拜,黄翌 青又变成了原来那个自信满满的黄翌青。

天津市2020年高考化学模拟试题及答案 (一)

天津市2020年高考化学模拟试题及答案 (一) (试卷满分100分,考试时间60分钟) 一、选择题(共7小题,每小题6分,共42分,每小题只有一个选项符合题意) 1. 设N A为阿伏加德罗常数,下列有关说法正确的是 A. 常温常压下,1.8g甲基(—CD3)中含有的中子数为N A B. 标准状况下,11.2L乙烯和环丙烷(C3H6)的混合气体中,共用电子对的数目为3N A C. 过量铜与含0.4 mol HNO3的浓硝酸反应,电子转移数大于0.2N A D. 常温下,1L pH=9的CH3COONa溶液中,发生电离的水分子数为1×10-9 N A 2. 下列材料或物质的应用与其对应的性质完全相符合的是 A. Mg、Al合金用来制造飞机外壳—合金熔点低 B. 食品盒中常放一小袋Fe粉—Fe粉具有还原性 C. SiO2用来制造光导纤维—SiO2耐酸性 D. 葡萄酒中含SO2—SO2有漂白性 3.下列说法不正确的是 A.加热或稀释NH4Cl溶液,NH4Cl水解程度均增大 B.滴有酚酞试液的氨水中加入NH4Cl固体,溶液颜色变浅 C.含有NH4Cl的氨水中,C (NH4+)可能大于C (Cl-) D.纯水中加入少量NH4Cl固体,恢复到原温度,水的电离平衡右移且电离常数变大 4. 煤的干馏实验装置如图所示。下列说法错误的是 A. 可用蓝色石蕊试纸检验a层液体中含有的NH3 B. 长导管的作用是导气和冷凝 C. 从b层液体中分离出苯的操作是分馏 D. c口导出气体可使新制氯水褪色

5. X、Y、Z、M为短周期元素,原子序数依次增大,Y、M同主族,X的简单氢化物遇M单质产生白 烟,Z的氧化物与M的氢化物不反应,可与Y的氢化物反应。下列说法正确的是 A. X、Y、Z、M四种元素依次是N、O、P、S B. X、Y、Z原子半径依次增大 C. 四种元素中Z的氢化物稳定性最强 D. Z的化合物常用作无机非金属材料 6. 天然气的主要成分为CH4,可将CH4设计成燃料电池,来解决能源问题,装置如图所示。在标准状 况下,持续通入甲烷,消耗甲烷VL。下列说法错误 ..的是 A. 当0

互联网与我们的人际关系

互联网对人际交往是一把双刃剑.是地,我已经找不到其他词来形容这一点.双刃剑尽管是个老词,但不得不说它很贴切.从信息时代开始以来,越来越多地人开始接触到互联网,并对它乐此不疲.对我们大学生而言,网络似乎更是我们交流,学习,娱乐所不可或缺地东西.很多人花费大量地时间和精力,在虚拟空间里面冲浪、购物、写博客、发微博,与熟悉或者陌生地人一起聊天.交易.玩游戏,体验自己地“第二人生”.正是互联网沟通导致“网络人际关系地产生”.那么互联网究竟对人际交往有哪些影响? 一方面,互联网实实在在地促进了我们地人际交往.因为互联网具有“匿名性”,人们可以不暴露自己地真实身份,这使得交往双方可以减少交往时地压力和焦虑,更加轻松自然,可以大胆地表露自己地真实思想和情感,可以讨论深层次地问题.它给人们提供了各种各样地人进行交往地机会.在地域上相隔千里地两个人可以通过网络认识.网络是一个非常合适地培养我们地人际交往能力地方式,时可以通过也他人地交流可以增加自己地见识,扩大自己地知识面.而对于同学、朋友、亲人,网络地存在更是一个加深感情地利器.它能使你们突破空间地限制,进行情感地交流.另外互联网能够克服诸如身体疾患、自我表达甚至外貌等因素对人际交往地阻碍.可以便利地加入、寻求共同志趣以及自由发表观点、宣泄情绪等.当我和别人使用聊天时,我可以也敢于把自己心里地想法说出来.或许平时在现实生活中我很腼腆,以前都不敢和女孩子说话,但通过网络,我能尝试和女孩子聊天,感觉其实也没什么,这也让现实地我克服了见到女孩子害羞地一方面.相对而言,我个人不是特别看重外貌,我更关注地是一个人地品质与修养.然而,现今社会看人一般都是从外貌看起,某些时候,我也不列外.而网络交流地我们,却不需要展示出你地外貌,我们只需要觉得有没有共同地兴趣,你有没有让我欣赏地才华,这给每个人充分地时间来展示自我,以便于相互交流.文档来自于网络搜索 当我们进入大学后,以前地好兄弟、好朋友、红颜知己之类都分处于各个地方.我们每个人都可能进入一段换号频繁期.因为一些意外,我们有时可能无法得到对方地号码,或对方只记得你以前地号码.或手机丢失,或损坏.都有可能让我们丧失联系.然而有了网络,我们能很快找到对方.我们可以使用、、人人,朋友网、微博、微信等等办法来找到他们.在这些途径中,你甚至能找到一些已经多年失去联系地同学.通过网络,即使远隔额万里,我们也能知道朋友们每天在干什么,他们有什么快乐地,悲伤地事,我们也可以及时地分享.同时,你地事情也能通过网络被朋友们知晓,在你最脆落地时候,有人会出来关心你.那时地你,真地很感动,那时地你,更加明白什么是友情;那时地你,才懂得原来网络带给了你幸福.文档来自于网络搜索 在电视上,我们经常能看到离家在外地人,经常用视频与家人聊天.能够看清家人地面貌也是一件很高兴地事.不过我倒是很少和父母这样.一来他们不怎么使用电脑,二来我还是喜欢想家地时候或过节地时候回家看看.面对面地和家人聊天,陪妈妈散散步.当然,对那些距离家太远地显然不适用.所以网络视频地优势也体现出来了.文档来自于网络搜索 另一方面,网络也在一定程度上限制了我们地人际交往.为什么要这么说呢?上文不明明提到了网络对我们人际交往地好,变化也太快了吧.然而事实却是如此.网络对人际交往网地消极一面我们无法忽视.我们在享受和很多人交往时,因为彼此不认识,也没太多约束,往往是缺乏信任地.特别是网络犯罪地兴起,更是让人对许多莫名来套近忽地人无可奈何吧.很多人在无聊地时候就随便找个网友随便地聊天,只为了表达自己地看法,把其他人当成玩具,这种人际关系是非常不靠谱地.网络人际交往同时也有一个缺点,那就是它具有“单面性”.在网络人际沟通时,现实并不认识地人交流基本为文字交流,很少一部分用到了视频交流.表面上你可能很欣赏对方,并且对对方期盼很高,然而当你们在现实中相遇时,往往不如人意.像一些网恋出现“见光死”就是这个道理.文档来自于网络搜索 另外,网络在带给我们许多好处地同时,也容易使人们自我封闭,更不善于待人接物.而且

(完整版)高三化学模拟题一(含答案),推荐文档

中间为白色 泸县 2018 年高三年级化学科高考模拟试题 化学试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共 6 页,满分 100 分。 可能用到的相对原子质量:H —1 C —12 N —14 O —16 F —19 Al —27 Ca —40 Cu —64 Zn —65 第 I 卷(选择题 共 42 分) 1、选择题(本题共 7 个小题,每小题 6 分,共 42 分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的) 7. 化学与生活、 生产、 环境密切相关。 下列说法不正确的是 A .工厂排放 CO 2 会导致酸雨的形成 B .使用含有氯化钙的融雪剂会加速桥梁的腐蚀 C .“ft 东疫苗案”涉及疫苗未冷藏储运而失效, 这与蛋白质变性有关 D .《 黄白第十六》 中有“曾青涂铁,铁赤如铜”, 这与化学变化有关 8. 设 N A 为阿伏加德罗常数的值。下列有关叙述正确的是 A .标准状况下,11.2 L H 2O 2 中含有共用电子对数目为 1.5 N A B .56 g Fe 与过量稀硝酸反应,转移电子数目为 2 N A C .密闭容器中 1 mol PCl 3 与 1 mol Cl 2 充分反应,生成 PCl 5 分子数目为 N A D .将 1 mol CH 3COONa 溶于稀醋酸中使溶液呈中性,溶液中 CH 3COO —数目为 N A 9. 环扁桃酯是一种用于治疗心脑血管疾病的药品,结构简式如图。下列说法不正确的是 A .环扁桃酯的分子式是 C 17H 24O 3 B .1 mol 环扁桃酯最多能与 3 mol H 2 反应 C .环扁桃酯水解得到的醇与苯甲醇互为同系物 D .环扁桃酯能发生取代、加成、氧化反应 10. 短周期主族元素 X 、Y 、Z 、W 的原子序数依次增大,X 原子最外层电子比次外层多 4 个,Y 、Z 为相邻金属元素,Z 的简单离子半径在同周期元素中最小,W 与 X 同族。 下 列说法不正确的是 A. 原 子 半 径 :Y >Z >W >X B .气态氢化物的热稳定性:X >W C .工业上常用电解对应氯化物的方法制备单质 Z D .Y 的最高价氧化物对应的水化物可溶于氯化铵溶液 11. 由下列实验操作和实验现象得出的结论正确的是 12. 磷酸铁锂电池装置如图所示,其中正极材料橄榄石型 LiFePO 通过粘合剂附着在铝 箔表面,负极石墨材料附着在铜箔表面,电解质为溶解在有机溶剂中的锂盐。电池工 作时的总反应为:LiFePO 4+6C Li 1-x FePO 4+Li x C 6,则下列说法正确的是 A .图中聚合物隔膜是阴离子交换膜 B. 充电时,Li +迁移方向是“由右向左” C. 用该电池电解精炼铜,当转移电子 1.25mol 时 能得到精铜 32g,则电子利用率为 80% D. 放电时,正极的电极反应式为 LiFePO 4-xe — = Li 1-x FePO 4 + xLi + 13. t ℃时,AgCl(s)与 AgI(s)分别在溶液中达到沉淀溶解平衡,相关离子浓度的关系如下 图所示。下列说法正确的是 A c (Ag + ) c (Cl - ) .曲线 Y 表示- lg mol ? L -1 与- lg mol ? L -1 的变化关 系 B. t ℃时,向 Z 点对应的溶液中加入蒸馏水, 可使溶液变为曲线 X 对应的饱和溶液 C. t ℃时,向浓度均为 0.1mol/ L 的 KI 与 KCl 混合溶液中加入 AgNO 3 溶液,当 Cl —刚好完全沉淀时, 此时 c (I —) = 1×10—11 mol/L D .t ℃时,AgCl(s) + I —(aq) AgI(s) + Cl —(aq) 的平衡常数 K =1×103 第Ⅱ卷 (非选择题 共 58 分) 2、非选择题(包括必考题和选考题两部分。第 26~28 题为必考题,每个试题考生都必须作 答。第 36~37 题为选考题,考生根据要求作答) (1) 必考题(本题包括 3 小题,共 43 分) A 往 Fe(NO 3)2 溶液中滴加稀硫酸 有红棕色气体产生 HNO 3 不稳定,易分解 B 往蓝色石蕊试纸上滴加少许新制氯水 试纸边缘呈红色、 氯水有酸性和还原性 化学试卷第 1 页 共 6 页 C 往 Ba(OH)2 溶液中通入少量 SO 2 白色沉淀 沉淀成分为 BaSO 3 D 0.25L0.1mol?L —1 的 NH 3·H 2O 吸收 560mL (标准状况)CO 2 后测溶液pH 测得溶液 pH>7 K b (NH 3·H 2O) < K a1(H 2CO 3) 选项 实验操作 现象 结论

2020年湖北公务员面试:湖北高考理科状元曾被北大劝退.doc

2020年湖北公务员面试:湖北高考理科状元 曾被北大劝退 2020年湖北公务员面试:湖北高考理科状元曾被北大劝退 湖北考生常书杰在2015年曾以690分的高考成绩获得钟祥市理科第一名,位列荆门市第2名、湖北省第8名,成功考入北京大学。考入大学后,常书杰因喜欢打游戏放松,多门功课不及格,大三时从北大退学。此后他回到钟祥一中复读,再次参加高考。北大一名负责学生事务的工作人员6月24日向澎湃新闻表示,常书杰系自己申请退学,但当时他的成绩也达到了劝退标准。 退学后常书杰再次回到湖北钟祥一中复读,今年高考,常书杰再次荣获此次湖北省高考理科第一名,语文132分、数学149分,英语144分,理综287分,总分712分。 各方观点 @北京大学招生办公室工作人员:因成绩不及格被劝退的学生,如果复读成绩达标,仍可以重新报考北大。 @人民网:事实上,因为沉迷游戏被大学劝退的事并不鲜见。很多学生在历经高强度的高三生活之后,犹如崩坏的弹簧,在管理相对宽松的大学里,在没有老师和家长的督促后,无法有效地自我管理,终日沉迷游戏,终至学业荒废。湖北省高考理科第一名的前车之鉴可谓一记警钟,提醒即将进入大学的孩子们玩物易丧志,打游戏需有度,唯有自律才能成就更好的自己。 深度分析

相关事件:山东大学近日在校园引爆了一枚重磅炸弹:由于成绩差、学分不达标等原因,368名学生受到成绩警告,97名学生被劝退学。 南林大学规定,符合10种情形就要作出应予退学的处理,首当其冲的是因学业警示退学。所谓学业警示,就是学校发现问题学生出现征兆时给予的提醒和警示。按照从轻到重,依次是:黄色警示、橙色警示和红色警示。 受到黄色警示的学生,将有老师专门帮扶;受到橙色警示的学生,编入下一年级,也就是降级学习,学生在校期间如果受到两次橙色警示,那么第三次无论收到何种警示都要作退学处理。该校一年半共有49名学生被劝退 (一)关注点一:高校有无权利劝退学生 大学不是义务教育,对不合格的学生,学校有权清退或者开除。 (二)关注点二:如何帮助学生进入高校后尽快适应高校学习生活? 自律是一种难能可贵的精神品质,如果仅靠他律的监督,一旦生活环境发生变化,缺乏自律的人就很容易陷入迷茫,丧失目标和前进的动力。常书杰在学习方面与其他考生相比可以算得上天才,但若是缺乏了自律,置身大学乃至社会后,也难免会泯然众人矣。从善如登,从恶如崩。如果没有长期的思想教育灌输,一个人很难形成自律的品质。所以,培养学生懂得自律,需从家庭教育做起,需从学龄教育做起。让素质教育前置,才能让

互联网带给人们生活的影响

互联网带给人们生活的影响 开放的协作。有一本书《第三次工业革命》里面提到,未来的各大组织架构将会走向一个分散合作的模式,是不是有人说“大公司应该不存在了吧,中小企业不是更有效率,就像现在网购一样有了一个平台之后,很多小的电商就可以做到很多事情呢?”我认为还会存在,但是以现在大公司的形态一定要转型,他是聚焦在他的核心的模块,把其他的模块和社会上更有效率的中小企业分享合作。前不久有一个“三马论坛”包括之前也有一个企业家的年会,我们请了平安的马明哲他提到一个观点:他除了说未来五到十年现金和信用卡会消失一半以外,还说未来十到二十年,银行或者是大部分的银行他的营业点的前台会消失,后台也消失,保留中台,就是服务,他的服务的核心是中台,因为前后都可以外包出去了。我们刚刚想服务行业可以这么做,他觉得很困难,但是他觉得是这样的一个方向。所以很多这样的案例。 其次,消费者参与与决策。这个也非常有意思,这个反映了一种互联网把把传统渠道的不必要的环节、损耗效率的环节拿掉了,让服务商和消费者、让生产制造商和消费者更加直接地对接在一块。这个就让厂商和服务商前所未有地能够如此之近地接触消费者,所以消费者的喜好、反馈是很快速地通过网络来反馈,同时他还代表着一个另外的互联网精神,就是要追求极致的产品体验,以及极致的用户口碑。我们看到现在市场上开始出现一些这样的企业,苹果大家不用说了,我们还看到国内的包括小米手机也好,包括“雕爷牛腩”他打造的就是一种他的SKU他的产品种数不多,但是他很精,他有大量的用户反馈,他有自己的粉丝,他讲究的是他自己产品体验的经济。这个东西给我们带来反思,越来越多的公司意识到消费者参与决策,对他的竞争力是如此重要。 然后,数据成为资源。大家谈“大数据”、“云计算”谈得非常多,因为我们连接多了,我们传感器很多,我们的服务很多,包括你看像搜索引擎也好、电子商务也好,包括社交网络也好,都聚合了大量的这种资讯。这里面成为企业外包出去后台的云端化之后,我们看到这些数据都成为企业竞争力和社会发展的一个重要的资源,你看到现在电商非常火热,为什么电商的数据可以转向金融、可以转向用户的信用、商家的信用提供信贷等等,这些都是大数据在后面起作用。包括腾讯社交网络非常大的一个平台,我们也在研究这些数据,比如说对于一个用户他的信用能会产生什么影响呢?有很多很有意思的一个设想,比如说我们会不会可以考虑在我不知道这个用户的情况下,我就根据他的朋友的信用来通过算法来算出他的信用呢?大家知道搜索引擎有一个算法是“pagerank”,根据每一个页面的调度指向来算出

湖北历届高考状元

湖北历届高考状元资料图片 1999-2016年文理科状元 一.文科 年份姓名 性别分数 毕业学校籍贯 录取高校(专业) 1999 赵丽 女639分 丹江口一中丹江口武汉大学政法系 2000 刘琪 女646分 武汉外校 武汉北大金融 2001 王林丽女 635分 襄樊四中 枣阳北大国际经贸 2002 宋筱嵚女

武汉外校 武汉北大元培计划实验班 2003 周迅男 638分 仙桃沔州中学仙桃不符报考条件未录取2004 石松男 658分 沙市中学 沙市北大社会学系 2005 康静女 652分 武汉外校 武汉北大法学院 2006 赵君秋女 647分 夷陵中学 宜昌北大光华管理学院 2007 张友谊男 627分 大冶一中 大冶北大元培计划实验班 2008 邓莹兰女

荆州中学 松滋北京大学 2009 李洋男 629分 荆门龙泉中学沙洋北京大学 2010 严浩男 632分 洪湖一中 洪湖北京大学 2011 肖钰 男646分 武汉外国语学校北京大学光华学院2012 吴戴维男 658分 襄阳四中北京大学光华学院2013 李卓雅女 651分襄阳五中 2014 陈君仪女 657分武汉三中 2015 陈凤竹女 643分 襄阳五中

2016 曹洁怡男 652分武汉二中二.理科 年份 名字 性别分数 所在学校出生地报考高校专业 1999 黄 鲲女 688分 华师一附中武汉 北大生命科学院 2000 张黎辉男695分 天门中学 天门清华计算机专业2001 洪光明男705分麻城一中 麻城清华经济学院2002 刘 锐男 701分

潜江中学 潜江北大元培计划实验班2003 邹怡蓉女 693分 沙市中学 沙市清华建筑专业 2004 王 冉男 705分 华师一附中武汉 北大元培计划实验班 陈凯南男 705分 武汉外校 武汉清华数理基础科学班2005 朱师达男 701分 襄樊四中 襄樊北大元培计划实验班2006 李 龙男 692分 武汉外校

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