操作系统实验报告 windows部分(原创)

操作系统实验报告（windows部分）

班级：

姓名：

学号：

3.1 Windows“任务管理器”的进程管理

(实验估计时间：60分钟)

背景知识

实验目的

工具/准备工作

实验内容与步骤

背景知识

Windows 2000的任务管理器提供了用户计算机上正在运行的程序和进程的相关信息，也显示了最常用的度量进程性能的单位。使用任务管理器，可以打开监视计算机性能的关键指示器，快速查看正在运行的程序的状态，或者终止已停止响应的程序。也可以使用多个参数评估正在运行的进程的活动，以及查看CPU 和内存使用情况的图形和数据。其中：

1) “应用程序”选项卡显示正在运行程序的状态，用户能够结束、切换或者启动程序。

2) “进程”选项卡显示正在运行的进程信息。例如，可以显示关于CPU 和内存使用情况、页面错误、句柄计数以及许多其他参数的信息。

3) “性能”选项卡显示计算机动态性能，包括CPU 和内存使用情况的图表，正在运行的句柄、线程和进程的总数，物理、核心和认可的内存总数(KB) 等。

实验目的

通过在Windows 任务管理器中对程序进程进行响应的管理操作，熟悉操作系统进程管理的概念，学习观察操作系统运行的动态性能。

工具/准备工作

在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容。

需要准备一台运行Windows 2000 Professional操作系统的计算机。

实验内容与步骤

1. 使用任务管理器终止进程

2. 显示其他进程计数器

3. 更改正在运行的程序的优先级

启动并进入Windows环境，单击Ctrl + Alt + Del键，或者右键单击任务栏，在快捷菜单中单击“任务管理器”命令，打开“任务管理器”窗口。

在本次实验中，你使用的操作系统版本是：

Microsoft Window 2000 5.00.2195 Service Pack 4

当前机器中由你打开，正在运行的应用程序有：

3.1Windows “任务管理器”的进程管理，Windows部分

Windows“任务管理器”的窗口由3个选项卡组成，分别是：

应用程序，进程，性能

当前“进程”选项卡显示的栏目分别是(可移动窗口下方的游标/箭头，或使窗口最大化进行观察) ：

映像名称，PID，CPU，CPU时间，内存使用

1. 使用任务管理器终止进程

步骤1：单击“进程”选项卡，一共显示了_22_个进程。请试着区分一下，其中：系统(SYSTEM) 进程有__13___个，填入表3-1中。

服务(SERVICE) 进程有__3__个，填入表3-2中。

用户进程有__6__个，填入表3-3中。

步骤2：单击要终止的进程，然后单击“结束进程”按钮。

终止进程，将结束它直接或间接创建的所有子进程。例如，如果终止了电子邮件程序(如Outlook 98) 的进程树，那么同时也终止了相关的进程，如MAPI后台处理程序mapisp32.exe。

请将终止某进程后的操作结果与原记录数据对比，发生了什么：

结束进程WINWORD.EXE , Microsoft Word关闭了

2. 显示其他进程记数器

在“进程”选项卡上单击“查看”菜单，然后单击“选择列”命令。单击要增加显示为列标题的项目，然后单击“确定”。

为对进程列表进行排序，可在“进程”选项卡上单击要根据其进行排序的列标题。而为了要反转排序顺序，可再次单击列标题。

经过调整，“进程”选项卡现在显示的项目分别是：

映像名称，PID，CPU时间，内存使用，I/O写入，线程计数。

通过对“查看”菜单的选择操作，可以在“任务管理器”中更改显示选项：

·在“应用程序”选项卡上，可以按详细信息、大图标或小图标查看。

·在“性能”选项卡上，可以更改CPU记录图，并显示内核时间。“显示内核时间”选项在“CPU使用”和“CPU使用记录”图表上添加红线。红线指示内核操作占用的CPU 资源数量。

3. 更改正在运行的程序的优先级

要查看正在运行的程序的优先级，可单击“进程”选项卡，单击“查看”菜单，单击“选择列”-“基本优先级”命令，然后单击“确定”按钮。

为更改正在运行的程序的优先级，可在“进程”选项卡上右键单击您要更改的程序，指向“设置优先级”，然后单击所需的选项。

更改进程的优先级可以使其运行更快或更慢(取决于是提升还是降低了优先级) ，但也可能对其他进程的性能有相反的影响。

记录操作后所体会的结果：

更改后速度略微加快，但效果并不明显，因为System idle process 代表系统空闲进程，CPU显示为97，证明计算机基本处于空闲状态，但如果太多的进程同时占用CPU和内存的话，调整优先级会有效的提高或降低速度。

在多处理器计算机上，用户还可以给处理器指派进程，将程序或进程的执行限制在选定的处理器上，但这有可能导致总体性能的下降。

3.1 提高Windows 2000内存性能

(实验估计时间：60分钟)

背景知识

1. 分页过程

2. 内存共享

3. 未分页合并内存与分页合并内存

4. 提高分页性能

耗尽内存是Windows 2000系统中最常见的问题之一。当系统耗尽内存时，所有进程对内存的总需求超出了系统的物理内存总量。随后，Windows 2000必须借助它的虚拟内存来维持系统和进程的运行。虚拟内存机制是Windows 2000操作系统的重要组成部分，但它的速度比物理内存慢得多，因此，应该尽量避免耗尽物理内存资源，以免导致性能下降。

解决内存不足问题的一个有效的方法就是添加更多的内存。但是，一旦提供了更多的内存，Windows 2000很可以会立即“吞食”。而事实上，添加更多的内存并非总是可行的，也可能只是推迟了实际问题的发生。因此，应该相信，优化所拥有的内存是非常关键的。

1. 分页过程

当Windows 2000求助于硬盘以获得虚拟内存时，这个过程被称为分页(paging) 。分页就是将信息从主内存移动到磁盘进行临时存储的过程。应用程序将物理内存和虚拟内存视为一个独立的实体，甚至不知道Windows 2000使用了两种内存方案，而认为系统拥有比实际内存更多的内存。例如，系统的内存数量可能只有16MB，但每一个应用程序仍然认为有4GB内存可供使用。

使用分页方案带来了很多好处，不过这是有代价的。当进程需要已经交换到硬盘上的代码或数据时，系统要将数据送回物理内存，并在必要时将其他信息传输到硬盘上，而硬盘与物理内存在性能上的差异极大。例如，硬盘的访问时间通常大约为4-10毫秒，而物理内存的访问时间为60 us，甚至更快。

2. 内存共享

应用程序经常需要彼此通信和共享信息。为了提供这种能力，Windows 2000必须允许访问某些内存空间而不危及它和其他应用程序的安全性和完整性。从性能的角度来看，共享内存的能力大大减少了应用程序使用的内存数量。运行一个应用程序的多个副本时，每一个实例都可以使用相同的代码和数据，这意味着不必维护所加载应用程序代码的单独副本并使用相同的内存资源。无论正在运行多少个应用程序实例，充分支持应用程序代码所需求的内存数量都相对保持不变。

3. 未分页合并内存与分页合并内存

Windows 2000决定了系统内存组件哪些可以以及哪些不可以交换到磁盘上。显然，不应该将某些代码(例如内核) 交换出主内存。因此，Windows 2000将系统使用的内存进一步划分为未分页合并内存和分页合并内存。

分页合并内存是存储迟早需要的可分页代码或数据的内存部分。虽然可以将分页合并内存中的任何系统进程交换到磁盘上，但是它临时存储在主内存的这一部分，以防系统立刻需

要它。在将系统进程交换到磁盘上之前，Windows 2000会交换其他进程。

未分页合并内存包含必须驻留在内存中的占用代码或数据。这种结构类似于早期的MS-DOS程序使用的结构，在MS-DOS中，相对较小的终止并驻留程序(Terminate and Stay Resident，TSR) 在启动时加载到内存中。这些程序在系统重新启动或关闭之前一直驻留在内存的特定部分中。例如，防病毒程序将加载为TSR程序，以预防可能的病毒袭击。

未分页合并内存中包含的进程保留在主内存中，并且不能交换到磁盘上。物理内存的这个部分用于内核模式操作（例如，驱动程序）和必须保留在主内存中才能有效工作的其他进程。没有主内存的这个部分，内核组件就将是可分页的，系统本身就有变得不稳定的危险。

分配到未分页内存池的主内存数量取决于服务器拥有的物理内存数量以及进程对系统上的内存地空间的需求。不过，Windows 2000将未分页合并内存限制为256MB (在Windows NT 4中的限制为128MB) 。根据系统中的物理内存数量，复杂的算法在启动时动态确定Windows 2000系统上的未分页合并内存的最大数量。Windows 2000内部的这一自我调节机制可以根据当前的内存配置自动调整大小。例如，如果增加或减少系统中的内存数量，那么Windows2000将自动调整未分页合并内存的大小，以反映这一更改。

4. 提高分页性能

只有一个物理硬盘驱动器的系统限制了优化分页性能的能力。驱动器必须处理系统和应用程序的请求以及对分页文件的访问。虽然物理驱动器可能有多个分区，但是将分页文件分布到多个分区的分页文件并不能提高硬盘驱动器的能力。只有当一个分区没有足够的空间来包含整个分页文件时，才将分页文件放在同一个硬盘的多个分区上。

拥有多个物理驱动器的服务器可以使用多个分页文件来提高分页性能。关键是将分页请求的负载分布到多个物理硬盘上。实际上，使用独立物理驱动器上的分页文件，系统可以同时处理多个分页请求。各个物理驱动器可以同时访问它自己的分页文件并写入信息，这将增加可以传输的信息量。多个分页文件的最佳配置是将各个分页文件放在拥有自己的控制器的独立驱动器上。不过，由于额外的费用并且系统上的可用中断很有限，因此对于大多数基于服务器的配置来说，这可能是不切实际的解决方案。

分页文件最重要的配置参数是大小。无论系统中有多少个分页文件，如果它们的大小不合适，那么系统就可能遇到性能问题。

如果初始值太小，那么系统可能必须扩大分页文件，以补偿额外的分页活动。当系统临时增加分页文件时，它必须在处理分页请求的同时创建新的空间。这时，系统将出现大量的页面错误，甚至可能出现系统失效。当系统必须在进程的工作区外部(在物理内存或分页文件中的其他位置) 查找信息时，就会出现页面错误。当系统缺乏存储资源(物理内存及虚拟内存) 来满足使用需求，从而遇到过多的分页时，就会出现系统失效。系统将花更多的时间来分页而不是执行应用程序。当系统失效时，Memory：Pages/see计数器将持续高于每秒100页。系统失效严重降低了系统的性能。此外，动态扩展分页文件将导致碎片化。分页文件将散布在整个磁盘上而不是在启动时的连续空间中创建，从而增加了系统的开销，并导致系统性能降低。因此，应该尽量避免系统增加分页文件的大小。

实验目的

通过对Windows 2000“任务管理器”、“计算机管理”、“我的电脑”属性、“系统信息”、“系统监视器”等程序的应用，学习提高Windows内存的性能，，加深理解Windows操作系统的内存管理功能，理解操作系统存储管理、虚拟存储管理的知识。

工具/准备工作

在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容。

需要准备一台运行Windows 2000 Professional操作系统的计算机。

实验内容与步骤

判断和维护Windows 2000的内存性能有许多方法。

步骤1：阅读“背景知识”，请回答：

1) 什么是“分页过程”？

当Windows 2000求助于硬盘以获得虚拟内存时，这个过程被称为分页(paging) 。分页就是将信息从主内存移动到磁盘进行临时存储的过程。

2) 什么是“内存共享”？

是指两个或多个进程共用内存中的相同区域，其目的是节省内存空间，实现进程间通信，提高内存空间的利用率。

3) 什么是“未分页合并内存”和“分页合并内存”？

Windows 2000中，未分页合并内存的最大限制是多少？

分页合并内存是存储迟早需要的可分页代码或数据的内存部分。

未分页合并内存包含必须驻留在内存中的占用代码或数据。

Windows 2000将未分页合并内存限制为256MB

4) Windows 2000分页文件默认设置的最小容量和最大容量是多少？

Windows 2000使用内存数量的1.5倍作为分页文件的最小容量，这个最小容量的两倍作为最大容量。

步骤2：登录进入Windows 2000 Professional。

步骤3：查看包含多个实例的应用程序的内存需求。

1) 启动想要监视的应用程序，例如Word。

2) 右键单击任务栏以启动“任务管理器”。

3) 在“Windows任务管理器”对话框中选定“进程”选项卡。

4) 向下滚动在系统上运行的进程列表，查找想要监视的应用程序。

请在表5-1中记录：

“内存使用”列显示了该应用程序的一个实例正在使用的内存数量。

5) 启动应用程序的另一个实例并观察它的内存需求。

请描述使用第二个实例占用的内存与使用第一个实例时的内存对比情况：

启动360安全卫士，内存使用量为2264K，远小于Microsoft Word 的内容使用量。

步骤4：未分页合并内存。

估算未分页合并内存大小的最简单方法是使用“任务管理器”。未分页合并内存的估计

值显示在“任务管理器”的“性能”选项卡的“核心内存”部分。

总数(K) ：56552

分页数：45828

未分页(K) ：10724

还可以使用“任务管理器”查看一个独立进程正在使用的未分页合并内存数量和分页合并内存数量。操作步骤如下：

1) 单击“Windows任务管理器”的“进程”选项卡，然后从“查看”菜单中选择“选择列”命令，显示“进程”选项卡的可查看选项。

2) 在“选择列”对话框中，选定“页面缓冲池”选项和“非页面缓冲池”选项旁边的复选框，然后单击“确定”按钮。

返回Windows 2000“任务管理器”的“进程”选项卡时，将看到其中增加显示了各个进程占用的分页合并内存数量和未分页合并内存数量。

仍以刚才打开观察的应用程序(例如Word) 为例，请在表5-2中记录：

从性能的角度来看，未分页合并内存越多，可以加载到这个空间的数据就越多。拥有的物理内存越多，未分页合并内存就越多。但未分页合并内存被限制为256MB，因此添加超出这个限制的内存对未分页合并内存没有影响。

步骤5：提高分页性能。

在Windows 2000的安装过程中，将使用连续的磁盘空间自动创建分页文件(pagefile.sys) 。用户可以事先监视变化的内存需求并正确配置分页文件，使得当系统必须借助于分页时的性能达到最高。

虽然分页文件一般都放在系统分区的根目录下面，但这并不总是该文件的最佳位置。要想从分页获得最佳性能，应该首先检查系统的磁盘子系统的配置，以了解它是否有多个物理硬盘驱动器。

1) 在“开始”菜单中单击“设置”–“控制面板”命令，双击“管理工具”图标，再双击“计算机管理”图标。

2) 在“计算机管理”窗口的左格选择“磁盘管理”管理单元来查看系统的磁盘配置。

请在表5-3中记录：

如果系统只有一个硬盘，那么建议应该尽可能为系统配置额外的驱动器。这是因为：Windows 2000最多可以支持在多个驱动器上分布的16个独立的分页文件。为系统配置多个分页文件可以实现对不同磁盘I/O请求的并行处理，这将大大提高I/O请求的分页文件性能。

步骤6：计算分页文件的大小。

要想更改分页文件的位置或大小配置参数，可按以下步骤进行：

1) 右键单击桌面上的“我的电脑”图标并选定“属性”。

2) 在“高级”选项卡上单击“性能选项”按钮。

3) 单击对话框中的“虚拟内存”区域中的“更改”按钮。

请记录：

所选驱动器(C: ) 的页面文件大小：

驱动器：C

可用空间：8160MB

初始大小(MB) ：384MB

最大值(MB) ：768MB

所有驱动器页面文件大小的总数：

允许的最小值：2MB

推荐：382MB

当前已分配：384MB

4) 要想将另一个分页文件添加到现有配置，在“虚拟内存”对话框中选定一个还没有分页文件的驱动器，然后指定分页文件的初始值和最大值(以兆字节表示) ，单击“设置”，然后单击“确定”。

5) 要想更改现有分页文件的最大值和最小值，可选定分页文件所在的驱动器。然后指定分页文件的初始值和最大值，单击“设置”按钮，然后单击“确定”按钮。

6) 在“性能选项”对话框中单击“确定”按钮。

7) 单击“确定”按钮以关闭“系统特性”对话框。

步骤7：使用任务管理器。

可以使用“任务管理器”来简单地检查分页文件是否配置了正确容量。这样可以实时提供系统正在使用分页文件的方式以及其他重要系统信息的准确描述。

通过右键单击任务栏运行“任务管理器”，选定“性能”选项卡查看实时的系统统计数据。与分页文件大小最有关的信息位于“认可用量”区域。这一区域显示了认可“峰值”是否达到或超过了认可“限制”，以及它是否超过了系统上的物理内存数量。认可“峰值”是指系统迄今为止向进程分配的最大物理内存和虚拟内存数量。

请记录：

物理内存(K)

总数：261616K

可用数：38304K

系统缓存：66840K

认可用量(K)

总数：367380K

限制：632708K

峰值：425612K

当系统遇到分页活动增加的情况时，提交的内存数量(“认可总数”) 就会增加。一旦它达到了“认可限制”值，系统就需要扩展分页文件。“认可限制”值指出在不必扩展分页文件的情况下可以向内存提交的虚拟内存数量。因为目标是避免扩展分页文件，所以必须保持“认可总数”和“认可限制”值相差较大。如果这两个值接近了，那么系统必须动态增加分页文件的大小。

“任务管理器”的“认可用量”区域显示的信息还说明了系统的主内存是否足以满足系统执行的任务。如果认可“总数”值经常超过系统中的内存数量，那么系统的物理内存可能不足。

3.2 Windows 2000编程

(实验估计时间：120分钟)

背景知识

实验目的

工具/准备工作

实验内容与步骤

背景知识

Windows 2000可以识别的应用程序包括控制台应用程序、GUI应用程序和服务应用程序。控制台应用程序可以创建GUI，GUI应用程序可以作为服务来运行，服务也可以向标准的输出流写入数据。不同类型应用程序间的惟一重要区别是其启动方法。

Windows 2000是以NT的技术构建的，它提供了创建控制台应用程序的能力，使用户可以利用标准的C++工具，如iostream库中的cout和cin对象，来创建小型应用程序。当系统运行时，Windows 2000的服务通常要向系统用户提供所需功能。

服务应用程序类型需要ServiceMail() 函数，由服务控制管理器(SCM) 加以调用。SCM 是操作系统的集成部分，负责响应系统启动以开始服务、指导用户控制或从另一个服务中来的请求。其本身负责使应用程序的行为像一个服务。通常，服务登录到特殊的LocalSystem 账号下，此账号具有与开发人员创建的服务不同的权限。

当令C++ 编译器创建可执行程序时，编译器将源代码编译成OBJ文件，然后将其与标准库相链接。产生的EXE文件是装载器指令、机器指令和应用程序的数据的集合。装载器指令告诉系统从哪里装载机器代码。另一个装载器指令告诉系统从哪里开始执行进程的主线程。在进行某些设置后，进入开发者提供的main() 、ServiceMain() 或WinMain() 函数的低级入口点。机器代码中包括有控制逻辑，它所做的事包括跳转到Windows API函数，进行计算或向磁盘写入数据等。

Windows允许开发人员将大型应用程序分为较小的、互相有关系的服务模块，即动态链接库(DLL) 代码块，在其中包含应用程序所使用的机器代码和应用程序的数据。

实验目的

通过对Windows 2000编程，进一步熟悉操作系统的基本概念，较好地理解Windows 2000的结构。

工具/准备工作

在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容。

需要做以下准备：

1) 一台运行Windows 2000 Professional操作系统的计算机。

2) 计算机中需安装Visual C++ 6.0专业版或企业版。

实验内容与步骤

1. 简单的控制台应用程序

2. GUI应用程序

3. 进程对象

1. 简单的控制台应用程序

我们先来创建一个名为“Hello，World”的应用程序。

步骤1：登录进入Windows 2000 Professional。

步骤2：在“开始”菜单中单击“程序”-“附件”-“记事本”命令，将清单3-l中的程序键入记事本中，并把代码保存为Hello.cpp。

清单3-1 一个简单的Windows 2000控制台应用程序

// hello项目

# include

void main()

{

std::cout << “Hello, Windows 2000” << std :: endl ;

}

步骤3：在“开始”菜单中单击“程序”-“附件”-“命令提示符”命令，进入Windows “命令提示符”窗口，并利用简单的标准命令行：

C:\> CL Hello.cpp

来创建可执行的Hello.EXE。

操作能否正常进行？如果不行，则可能的原因是什么？

运行不正常。缺少MSPDB60.dll文件

步骤4：运行Hello.EXE程序，产生用户键入的一行文字。

运行结果(如果运行不成功，则可能的原因是什么？) ：

运行不成功，connot execute “clxx”.

2. GUI应用程序

在下面的实验中，C++ 编译器创建一个GUI应用程序，代码中包括了WinMain() 方法，这是GUI类型的应用程序的标准入口点。

步骤5：在“开始”菜单中单击“程序”-“附件”-“记事本”命令，将清单3-2中的程序键入记事本中，并把代码保存为3-2.cpp。

清单3-2 Windows 2000的GUI应用程序

// msgbox项目

# include // 标准的include

// 告诉连接器与包括MessageBox API函数的user32库进行连接

# pragma comment(lib, “user32.lib” )

// 这是一个可以弹出信息框然后退出的筒单的应用程序

int APIENTRY WinMain(HINSTANCE /* hInstance */ ,

HINSTANCE /* hPrevInstance */ ,

LPSTR /* lpCmdLine */ ，

int /* nCmdShow */ )

{

:: MessageBox(

NULL, // 没有父窗口

“Hello, Windows 2000” , // 消息框中的文本

"Greetings”, // 消息框标题

MB_OK) ; // 其中只有一个OK按钮

// 返回0以便通知系统不进入消息循环

return(0) ;

}

也可以利用任何其他文本编辑器键入程序代码，如果这样，例如使用WORD来键入和编辑程序，则应该注意什么问题？

标点符号的中英文切换。

步骤6：在“命令提示符”窗口运行CL.EXE，产生3-2.EXE文件：

C:\> CL 3-2.cpp

在清单3-2的GUI应用程序中，首先需要Windows.h头文件，以便获得传送给WinMain() 和MessageBox() API函数的数据类型定义。

接着的pragma指令指示编译器/连接器找到User32.LIB库文件并将其与产生的EXE文件连接起来。这样就可以运行简单的命令行命令CL MsgBox.CPP来创建这一应用程序，如果没有pragma指令，则MessageBox() API函数就成为未定义的了。这一指令是Visual Studio C++ 编译器特有的。

接下来是WinMain() 方法。其中有四个由实际的低级入口点传递来的参数。hInstance 参数用来装入与代码相连的图标或位图一类的资源，无论何时，都可用GetModuleHandle() API函数将这些资源提取出来。系统利用实例句柄来指明代码和初始的数据装在内存的何处。句柄的数值实际上是EXE文件映像的基地址，通常为0x00400000。下一个参数hPrevInstance是为向后兼容而设的，现在系统将其设为NULL。应用程序的命令行(不包括程序的名称) 是lpCmdLine参数。另外，系统利用nCmdShow参数告诉应用程序如何显示它的主窗口(选项包括最小化、最大化和正常) 。

最后，程序调用MessageBox() API函数并退出。如果在进入消息循环之前就结束运行的话，最后必须返回0。

运行结果(试将其中的信息与清单3-1程序的运行结果进行比较) ：

Hello,Windows 2000 Greetings

3. 进程对象

操作系统将当前运行的应用程序看作是进程对象。利用系统提供的惟一的称为句柄(HANDLE) 的号码，就可与进程对象交互。这一号码只对当前进程有效。

本实验表示了一个简单的进程句柄的应用。在系统中运行的任何进程都可调用GetCurrentProcess() API函数，此函数可返回标识进程本身的句柄。然后就可在Windows需要该进程的有关情况时，利用这一句柄来提供。

步骤7：将清单3-3.cpp程序键入记事本中，并把代码保存为3-3.cpp。

清单3-3 获得和使用进程的句柄

// prochandle项目

# include

# include

// 确定自己的优先权的简单应用程序

void main()

{

// 从当前进程中提取句柄

HANDLE hProcessThis = :: GetCurrentProcess() ;

// 请求内核提供该进程所属的优先权类

DWORD dwPriority = :: GetPriorityClass(hProcessThis) ;

// 发出消息，为用户描述该类

std :: cout << “Current process priority: ” ;

switch(dwPriority)

{

case HIGH_PRIORITY_CLASS:

std :: cout << “High” ;

break;

case NORMAL_PRIORITY_CLASS:

std :: cout << “Normal” ;

break;

case IDLE_PRIORITY_CLASS:

std :: cout << “Idle” ;

break;

case REALTIME_PRIORITY_CLASS:

std :: cout << “Realtime” ;

break;

default:

std :: cout << “” ;

break;

}

std :: cout << std :: endl;

}

清单3-3中列出的是一种获得进程句柄的方法。对于进程句柄可进行的惟一有用的操作是在API调用时，将其作为参数传送给系统，正如清单3-3中对GetPriorityClass() API函数的调用那样。在这种情况下，系统向进程对象内“窥视”，以决定其优先级，然后将此优先级返回给应用程序。

OpenProcess() 和CreateProcess() API函数也可以用于提取进程句柄。前者提取的是已经存在的进程的句柄，而后者创建一个新进程，并将其句柄提供出来。

步骤8：在“命令提示符”窗口运行CL.EXE，产生3-3.EXE文件：

C:\> CL 3-3.cpp

运行结果：High Mormal Idle Realtime unknown

步骤9：将清单3-4.cpp程序键入记事本中，并把代码保存为3-4.cpp。

清单3-4显示如何找出系统中正在运行的所有进程，如何利用OpenProcess() API函数来获得每一个访问进程的进一步信息。

清单3-4 利用句柄查出进程的详细信息

// proclist项目

# include

# include

# include

// 当在用户模式机内核模式下都提供所耗时间时，在内核模式下进行所耗时间的64位计算的帮助方法

DWORD GetKernelModePercentage(const FILETIME & ftKernel,

const FILETIME & ftUser)

{

// 将FILETIME结构转化为64位整数

ULONGLONG qwKernel =

( ( (ULONGLONG) ftKernel.dwHighDateTime) << 32) +

ftKernel.dwLowDateTime;

ULONGLONG qwUser =

( ( (ULONGLONG) ftUser.dwHighDateTime) << 32) +

ftUser.dwLowDateTime;

// 将消耗时间相加，然后计算消耗在内核模式下的时间百分比

ULONGLONG qwTotal = qwKernel + qwUser;

DWORD dwPct =

(DWORD) ( ( (ULONGLONG) 100*qwKernel) / qwTotal) ;

return(dwPct) ;

}

// 以下是将当前运行进程名和消耗在内核模式下的时间百分数都显示出来的应用程序

void main()

{

// 对当前系统中运行的进程拍取“快照”

HANDLE hSnapshot = :: CreateToolhelp32Snapshot(

TH32CS – SNAPPROCESS, // 提取当前进程

0) ; // 如果是当前进程，就将其忽略

// 初始化进程入口

PROCESSENTRY32 pe;

:: ZeroMemory(&pe, sizeof(pe) ) ;

pe.dwSize = sizeof(pe) ;

// 按所有进程循环

BOOL bMore = :: Process32First(hSnapshot, &pe) ;

while(bMore)

{

// 打开用于读取的进程

HANDLE hProcess = :: OpenProcess(

PROCESS_QUERY_INFORMA TION, // 指明要得到信息

FALSE, // 不必继承这一句柄

pe.th32ProcessID) ; // 要打开的进程

if (hProcess != NULL)

{

// 找出进程的时间

FILETIME ftCreation, ftExit, ftKernelMode, ftUserMode;

:: GetProcessTimes(

hProcess, // 所感兴趣的进程

&ftCreation, // 进程的启动时间(绝对的)

&ftExit, // 结束时间(如果有的话)

&ftKernelMode, // 在内核模式下消耗的时间

&ftUserMode) ; // 在用户模式下消耗的时间

// 计算内核模式消耗的时间百分比

DWORD dwPctKernel = :: GetKernelModePercentage(

ftKernelMode, // 在内核模式上消耗的时间

ftUserMode ) ; // 在用户模式下消耗的时间

// 向用户显示进程的某些信息

std :: cout << “Process ID: ” << pe.th32ProcessID

<< “, EXE file: ” << pe.szExeFile

<< “, % in kernel mode: ” << dwPctKernel

<< std :: endl;

// 消除句柄

:: CloseHandle(hProcess) ;

}

// 转向下一个进程

bMore = :: Process32Next(hSnapshot, &pe) ;

}

}

清单3-4程序首先利用Windows 2000的新特性，即工具帮助库来获得当前运行的所有进程的快照。然后应用程序进入快照中的每一个进程，得到其以PROCESSENTRY32结构表示的属性。这一结构用来向OpenProcess() API函数提供进程的ID。Windows跟踪每一进程的有关时间，示例中是通过打开的进程句柄和GetProcessTimes() API来直询得到有关时间的。接下来，一个定制的帮助函数取得了几个返回的数值，然后计算进程在内核模式下消耗的时间占总时间的百分比。程序的其余部分比较简单，只是将有关信息显示给用户，清除进程句柄，然后继续循环，直到所有进程都计算过为止。

步骤10：在“命令提示符”窗口运行CL.EXE，产生3-4.EXE文件：

C:\> CL 3-4.cpp

运行结果：

ProcessID:

,EXE file :

,%in kemel mode:

3.2 Windows 2000内存结构

(实验估计时间：120分钟)

背景知识

实验目的

工具/准备工作

实验内容与步骤

背景知识

Windows 2000是32位的操作系统，它使计算机CPU可以用32位地址对32位内存块进行操作。内存中的每一个字节都可以用一个32位的指针来寻址。这样，最大的存储空间就是232字节或4000兆字节(4GB) 。这样，在Windows下运行的每一个应用程序都认为能独占可能的4GB大小的空间。

而另一方面，实际上没有几台机器的RAM能达到4GB，更不必说让每个进程都独享4GB内存了。Windows在幕后将虚拟内存(virtual memory，VM) 地址映射到了各进程的物理内存地址上。而所谓物理内存是指计算机的RAM和由Windows分配到用户驱动器根目录上的换页文件。物理内存完全由系统管理。

实验目的

1) 通过实验了解Windows 2000内存的使用，学习如何在应用程序中管理内存，体会Windows应用程序内存的简单性和自我防护能力。

2) 了解Windows 2000的内存结构和虚拟内存的管理，进而了解进程堆和Windows为使用内存而提供的一些扩展功能。

工具/准备工作

在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容。

您需要做以下准备：

1) 一台运行Windows 2000 Professional操作系统的计算机。

2) 计算机中需安装Visual C++ 6.0专业版或企业版。

实验内容与步骤

Windows提供了一个API即GetSystemInfo() ，以便用户能检查系统中虚拟内存的一些特性。清单5-1显示了如何调用该函数以及显示系统中当前内存的参数。

步骤1：登录进入Windows 2000 Professional。

步骤2：在“开始”菜单中单击“程序-Microsoft Visual Studio 6.0 – Microsoft Visual C++ 6.0”命令，进入Visual C++窗口。

步骤3：在工具栏单击“打开”按钮，在“打开”对话框中找到并打开实验源程序5-1.cpp。

清单5-1 获取有关系统的内存设置的信息

// 工程vmeminfo

# include

# include

# include

#i nclude

# pragma comment(lib, “shlwapi.lib”)

void main()

{

// 首先获得系统信息

SYSTEM_INFO si;

:: ZeroMemory(&si, sizeof(si) ) ;

:: GetSystemInfo(&si) ;

// 使用外壳辅助程序对一些尺寸进行格式化

TCHAR szPageSize [MAX_PA TH] ;

:: StrFormatByteSize(si.dwPageSize, szPageSize, MAX_PA TH) ;

DWORD dwMemSize = (DWORD) si.lpMaximumApplicationAddress -

(DWORD) si.lpMinimumApplicationAddress;

TCHAR szMemSize [MAX_PA TH] ;

:: StrFormatByteSize(dwMemSize, szMemSize, MAX_PA TH) ;

// 将内存信息显示出来

std :: cout << “Virtual memory page size: ” << szPageSize

<< std :: endl;

std :: cout.fill (…0?) ;

std :: cout << “Minimum application address: 0x”

<< std :: hex << std :: setw(8)

<< (DWORD) si.lpMinimumApplicationAddress

<< std :: endl;

std :: cout << “Maximum application address: 0x”

<< std :: hex << std :: setw(8)

<< (DWORD) si.lpMaximumApplicationAddress

<< std :: endl;

std :: cout << “Total available virtual memory: ”

<< szMemSize << std :: endl ;

}

步骤4：单击“Build”菜单中的“Compile 5-1.cpp”命令，并单击“是”按钮确认。系统对5-1.cpp进行编译。

步骤5：编译完成后，单击“Build”菜单中的“Build 5-1.exe”命令，建立5-1.exe可执行文件。

操作能否正常进行？如果不行，则可能的原因是什么？

直接复制源程序会出错。原因：标点不是英文输入法下半角的标点。更改后可以正常运行。结果是：

步骤6：在工具栏单击“Execute Program”(执行程序) 按钮，执行5-1.exe程序。

运行结果(如果运行不成功，则可能的原因是什么？) ：

1)虚拟内存每页容量为：4.00kb

2) 最小应用地址：0x00010000

3) 最大应用地址：0x7ffeffff

4) 当前可供应用程序使用的内存空间为： 1.99GB

5) 当前计算机的实际内存大小为：

Windows7单项选择题

Windows7单项选择题 1.下列是切换已打开的应用程序窗口的组合键是（A） A、Alt+Tab B、ALt+shift C、ALt+space D、ALt+o 2.打开程序属性对话框的组合键是（C） A、ctrl+O B、shift+O C、ALt+Enter D、ctrl+F6 3.打开计算机窗口，按快捷键（B）可快速定位到搜索框。 A、F7 B、F3 C、F5 D、F12 4.磁盘扫描程序的作用是（C） A、节省磁盘空间和提高磁盘运行速度 B、将不连续的文件合并在一起 C、检查并修复磁盘汇总文件系统的逻辑错误 D、扫描磁盘是否有裂痕 5.Win7的“家长控制”的功能选项没有（C） A、限制游戏 B、允许或阻止特定程序 C、限制开机 D、时间限制 6.系统控制区右下角的关机按钮不可以进行的操作是（B） A、关机 B、切换安全模式 C、锁定 D、注销 7.某窗口的大小占了桌面的二分之一时，在此窗口标题栏最右边会出现的按钮有 （C） A、最小化、还原、关闭 B、最小化、最大化、还原 C、最小化、最大化、关闭 D、最大化、还原、关闭 8.下列不是文件查看方式的是（C） A、详细信息 B、平铺显示 C、层叠平铺 D、图标显示 9.下列关于对文件（文件夹）的操作不正确的是（D） A、可以使用右键拖动对象至目标位置，然后在弹出的快捷菜单中选择“复 制到当前位置” B、异盘用左键拖动 C、可以执行“发送到/U盘”，将文件复制至U盘。 D、按住shift拖动至目标位置，可进行复制。 10.下列关于创建快捷方式的操作，错误的是（D） A、右击对象，选择“创建快捷方式”项。 B、按住ALt键进行拖动。 C、右键拖动，在快捷菜单中选择“在当前位置创建快捷方式” D、按住ALt+shift键进行拖动。 11.永久删除文件或文件夹的方法是（C） A、直接拖进回收站。 B、按住ALt键拖进回收站

认识Windows操作系统教学设计

认识windows操作系统 教学目标：1、熟练的打开桌面上的图标 2、了解开始菜单栏、快速工具栏、布告栏的作用 4、能熟练掌握开机和关机的顺序。 2、开始菜单栏、任务栏、布告栏的作用 教具使用：计算机 教学过程： 算机资源的管理。最初流行的操作系统是Dos，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以windows 为代表的图形操作系统，windows98、windows 2000和windows XP是目前最流行的视窗操作系统。学习windows操作系统的基本知识和基本操作方法学：一、桌面的组成： 二、各部分的功能：桌面背景:指Windows 桌面的背景图案,可以根据自己的爱好更换.

图标:一个图标代表一个应用程序,在图标上双击左键,就会激活并执行这个应用程序. 图标名:显示这个应用程序的作用. 开始菜单栏:单击它,可以进入Windows xp的开始菜单,并执行各项功能. 快速启动工具栏：只需要单击图标就可以打开该软件。 快速启动工具栏的图标：单击 桌面上的图标：双击 相同点：作用相同。 任务栏：1、每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮。 2、可以在多个窗口之间来回切换。 布告栏：显示计算机一些设备的连接状态，输入法、时钟、音箱按钮都在这里显示。 学生活动： 1、请两位同学分别用两种方法打开“浏览器”。 2、练习任务栏的作用。请几位同学分别打开“我的电脑”和“我的文档”，并且可以在两个窗口之间来回切换。 三、计算机的打开和关闭： 1、启动计算机： （1）、先打显示器电源开关。 （2）、再打开主机箱上的电源开关。 2、关闭计算机：

关闭 学生活动：1、在讲解的过程中指导学生开机和关机。 2、学生自主练习开机和关机。 点：只有正确的打开和关闭计算机，我们才能够很好的使用计算机，延长计算机的寿命。 结：本节课我们主要学习桌面的组成用其各部分的功能，重点是如何打开图标，及开始菜单栏、快速启动工具栏、任务栏和布告栏的作用。其中开始菜单栏、任务栏和布告栏的作用要大家熟练掌握。按正确的顺序启动和关闭计算机也是我们必须掌握的，只有这样我们才能熟练的使用计算机，并合理地利用它为我们服务。 练：1、正确的开机和关机。 2、开始菜单栏的主要功能。 3、任务栏的作用。 4、输入法的选择。

windows7操作系统习题

1、Windows7系统正确关机的过程是（） A.在运行Windows7时直接关机 B.关闭所有运行程序，选择“开机”——>“关机”命令 C.先退到DOS系统，再关闭电源 D.关闭所有任务栏的窗口后，直接断电关机 2、安装32位Windows7的磁盘分区最少需要（）磁盘空间 3、安装Windows7时，硬盘应该格式化的类型是（） B. FAT32 、中文Windows7的桌面指的是（） A.整个屏幕 B.某个窗口 C.全部窗口 D.活动窗口 5、Windows7不是（） A.图形界面操作系统 B.具有硬件即插即用功能的操作系统 C.多任务操作系统 D.分布式操作系统 6、在Windows7桌面上，打开资源管理器的操作方法是（） A.右击“回收站”图标，然后从弹出的快捷菜单中选择“打开”命令 B.右击“开始”按钮，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 C.右击“计算机”图标，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 D. 右击任务栏，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 7、在Windows7桌面上，可以移动某个已选定的图标的操作是（） A.按住左键将图标拖动到适当的位置 B.右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“创建快捷方式”命令 C.右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令 D.右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令 8、在Windows7桌面上已经有某个应用程序的图标，要运行该程序，只需（） A.单击该图标 B.右击该图标 C.双击该图标 D.右键双击该图标 9、在Windows7中，下列对窗口滚动条的叙述中，正确的选项是（） A.每个窗口都有水平和垂直滚动条 B.每个窗口都有水平滚动条 C. 每个窗口都有垂直滚动条 D. 每个窗口都可能出现必要的滚动条 10、当一个在前台运行的应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（） A.被终止运行 B.继续在前台运行 C.被暂停运行 D.被转入后台运行 11、在Windows7中，“任务栏”（） A.只能改变位置不能改变大小 B. 只能改变大小不能改变位置 C.既不能改变位置也不能改变大小 D. 既能改变位置也能改变大小 12、在Windows7中，窗口和对话框的差别是（） A.二者都能改变大小，但对话框不能移动 B.对话框既不能移动也不能改变大小 C.二者都能移动和改变大小 D.二者都能移动，但对话框不能改变大小 13、在Windows7中，为了改变任务栏的位置，应该（） A.在“任务栏和开始菜单属性”对话框中进行设置 B.在“资源管理器”窗口进行设计 C.在“任务栏”空白处按住右键并拖动 D.在桌面的右键快捷菜单中进行设置 14、在Windows7中，用户可以同时打开多个窗口，这些窗口可以层叠式或平铺式排列，要想改变窗口的排列方式，应该进行的操作是（） A.右击“任务栏”空白处，然后在弹出的快捷菜单中选择要排列的方式

win7操作系统选择题2019.doc

1：操作系统是一种___________软件。 A. 操作 B. 应用 C. 编辑系统 2：下列文件扩展名中，________不是常用的图像文件格式。 A. BMP B. TIF AVI D. JPG 3：下列文件扩展名中，________不是常用的图像文件格式。 A. WAV B. TIF C. JPG D. GIF 4、下列文件扩展名中，____B____不是常用的图像文件格式。 A、GIF B、WMP C、JPG D、TIF 5、下列文件扩展名中，____D____不是常用的图像文件格式。 A、BMP B、GIF C、JPG D、DLL 6：下列文件扩展名中，_______不是常用的图像文件格式。 A. GIF MPG C. BMP D. TIF 7：下列文件扩展名中，_______是常用的图像文件格式。 A. GIF B. WAV C. MPG D. MID 8：操作系统的作用是_____________. A. 便于进行数据处理 B. 把源程序翻译成目标程序 C. 现软硬件功能的转换管理系统资源，控制程序的执行 9：配置操作系统的主要目的是___________ A. 操作简单 B. 提供操作命令 C. 保证计算机程序正确执行 D. 管理系统资源，提高资源利用率，方便用户使用 10：在Windows系统中，___________不是文件的属性。 A. 存档 B. 只读 C. 隐藏 D. 文档 11：Windows操作系统中，文件组织采用________目录结构。 A. 分区 B. 关系型树型 D. 网状 12：下列四组软件中，_______________都是系统软件。 A. Unix，Excel和Word B. Windows XP，Excel和Word C. Linux，Unix 和Windows D. Office 2003，Windows和Linux 13：下列软件中，________不是系统软件。 A.操作系统 B. 编译程序 C. 数据库管理系统 D. 图像处理软件 14：操作系统主要有五种功能：进程管理、存储管理、文件管理、设备管理和_______。 A. 作业管理 B. 数据管理 C. 目录管理 D. 资源管理 15：操作系统中，大多数文件扩展名__________。 A. 表示文件类型 B. 表示文件属性 C. 表示文件重要性 D. 可以随便命名

认识Windows7系统教案

项目二使用Windows 7 操作系统为了使计算机系统的所有资源能协调一致地工作，必须要有一个软件来进行统一管理和调度，这种软件就是操作系统。Windows 7是美国Microsoft公司推出的新一代操作系统平台它继承了Windows XP的实用与Windows Vista的华丽，同时进行了一次大的升华。 本项目从基本概念、基本操作、文件管理、个性化设置和应用维护工具等几个方面介绍Windows 7系统的使用和操作方法。 任务一使用Windows 7操作系统 一、任务描述 对于刚刚购买电脑的初学者，首先需要学习操作系统的基本使用方法。本任务将展示在Windows 7操作系统，从启动操作系统、初步应用操作系统到最后退出系统的全过程。二、任务分析 要使用电脑并能初步应用，首先要学会操作系统的启动和关闭，并且有一定的顺序；要认识桌面图标和任务栏，了解Windows 7窗口的构成，学会窗口的多种操作方法；学会使用鼠标，了解不同鼠标样式代表的不同状态。 三、相关知识点 1．启动Windows 7 Windows 7的基本启动过程。 2．认识Windows 7的桌面 ⑴认识桌面图标 进入Windows 7系统后，整个屏幕显示如图2-1-1所示的桌面。与其它版本的Windows 类似，用户通常可以把一些常用的应用程序图标放置在桌面上，便于使用。 桌面图标是由一个形象的小图标和说明文字组成，图标作为它的标识，文字则表示它的名称或者功能。常用的图标有以下几个： ①“计算机”图标 “计算机”图标是计算机中所有资源的代表，双击图标就可以打开“计算机”窗口，可看到本计算机的所有硬件和软件资源信息。 ②“Administrator”图标 “Administrator”文件夹主要用来存放用户常规使用的文件信息。 ③“回收站”图标 这是Windows系统的“垃圾箱”。回收站是计算机硬盘中的一块特定区域，可以存放暂时被删除的文件或文件夹，若想恢复被删除的信息，可以再次把它们从“回收站”中捡回（还原）。但是，当文件或文件夹在回收站中被删除后，就不能再恢复了。 ④“网络”图标 通过它可以查看连入本地网络（邻近）的计算机，在条件允许的情况下，可以通过网上邻居连入本地网络中的其它计算机，从而达到资源互访的目的。 ⑤“Internet Explorer”图标 这是Windows系统中的浏览器，通过它用户可以方便地进入Internet浏览网页。

Windows 操作系统操作题答案

任务1： （1）将“Internet Explorer”图标锁定到任务栏。 （2）将“”程序从任务栏解锁。 解题步骤： （1）双击打开桌面图标“Internet Explorer”→右击任务栏“Internet Explorer”图标→将此程序锁定到任务栏。 （2）右击任务栏中“”图标→将此程序从任务栏解锁 任务2： （1）把考生文件夹根目录下的所有扩展名为“jpg”的文件移动到“图片”文件夹下。 （2）把“简历”文件夹移动到“我的资料”文件夹下。 （3）把“考试”文件夹更名为“测试”。 解题步骤： （1）打开考生文件夹→在搜索栏中输入“*.jpg”后点击搜索按钮→Ctrl+A→Ctrl+X →回到考生文件夹中找到“图片”文件夹→Ctrl+V。 （2）单击选中“简历”文件夹→Ctrl+X→找到“我的资料”文件夹→Ctrl+V。 （3）右击“考试”文件夹→重命名→输入“测试”后按Enter。 任务3： （1）将考生文件夹下wintest文件夹下的位图文件“图像1”设为隐藏属性。 （2）在考生文件夹下新建文件夹“学生”并用记事本建立一个名为的文件保存到“学生”文件夹中，文件内容为：科技为本。将所建立的文件设为只读和隐藏属性。 （3）设置文件夹选项，设置为不显示隐藏的文件、文件夹或驱动器。 解题步骤： （1）双击打开wintest文件夹→右击“图像1”→勾选“隐藏”→应用→确定。 （2）打开考生文件夹→点击工具栏中的新建文夹→在新文件夹图标的名称栏输入“学生”→按回车键→开始→程序→附件→记事本→输入“科技为本”→点击“文件”中的“保存”→在名称栏输入SOWER，在地址栏找到“学生”文件夹→保存→右击→勾选“只读”和“隐藏”→应用→确定。 （3）打开考生文件夹→选择菜单栏中的“工具”菜单→文件夹选项→点击查看选项卡→在高级设置中，勾选“不显示隐藏的文件、文件夹或驱动器”→应用→确定。 任务4： （1）在考生文件夹下建立“我的练习”文件夹，在此文件下建立“文字”、“图片”、“多媒体”三个子文件夹。 （2）查找考生文件夹下文件，并将它复制到“多媒体”文件夹中。 （3）将“文本.rtf”文件设置为隐藏和存档属性。 （4）将“电器”文件夹中“电视”文件夹下的文件移动到“你好”文件夹中。 （5）在考生文件夹下创建“你好”文件夹的快捷方式，名称为“你好”。 解题步骤： （1）打开考生文件夹→点击工具栏中的新建文夹→在新文件夹图标的名称栏输入“我的练习”→按回车键→在“我的练习”文件夹中,点击工具栏中的新建文夹→在新文件夹图标的名称栏输入“文字”→点击工具栏中的新建文夹→在新文件夹图标的名称栏输入“图片”应用→点击工具栏中的新建文夹→在新文件夹图标的名称栏输入“多媒体”。 （2）打开考生文件夹→在搜索栏输入“”，点击搜索按钮→在右窗中选中搜索结果

Win7题库带答案

1. 下列是切换已打开的应用程序窗口的组合键是（） A、ctrl+Tab B、AIt+Esc C、Ait+space D、Ait+o 2. 打开程序属性对话框的组合键是（） A、ctrl+O B、shift+O C、Ait+Enter D、ctrl+F6 3. 打开搜索窗口的快捷键是（） A、F7 B、F3 C、F5 D、F12 4. 碎片整理程序的作用是（） A、节省磁盘空间和提高磁盘运行速度 B、将不连续的文件合并在一起 C、检查并修复磁盘汇总文件系统的逻辑错误 D、扫描磁盘是否有裂痕 5. “家长控制”的功能选项没有（） A、限制游戏 B、限制程序 C、限制上网 D、时间限制 6. 系统控制区右下角的关机按钮不可以进行的操作是（） A、关机 B、切换安全模式 C、锁定 D、注销 7. 某窗口的大小占了桌面的二分之一时，在此窗口标题栏最右边会出现的按钮有（） A、最小化、还原、关闭 B、最小化、最大化、还原 C、最小化、最大化、关闭 D、最大化、还原、关闭 8. 下列不是文件查看方式的是（） A、详细信息 B、平铺显示 C、层叠平铺 D、图标显示 9. 下列关于对文件（文件夹）的操作正确的是（） A、可以使用右键拖动对象至目标位置，然后在弹出的快捷菜单中选择“复制到当前位置” B、用左键拖动至目标位置。 C、可以执行“发送到/U盘”，将文件移动至U盘。 D、按住shift拖动至目标位置，可进行复制。 10. 下列关于创建快捷方式的操作，错误的是（） A、右击对象，选择“创建快捷方式”项。 B、按住Ait+shift键进行拖动。 C、右键拖动，在快捷菜单中选择“在当前位置创建快捷方式” D、左键拖动对象至目标位置。 11. 永久删除文件或文件夹的方法是（） A、直接拖进回收站。 B、按住Ait键拖进回收站 C、按shift+Delete组合键 D、右击对象，选择“删除” 12. 下列不是压缩文件扩展名的是（） A、zip B、gz C、lzh D、z 13. 下列是画图的英文程序名是（） A、calc B、notepad C、mspaint D、cad 14. 下列不是写字板可以保存的格式是（） A、文本文件 B、多信息文件 C、Unicode文本文件 D、html格式文件 15. 更改光标闪烁速度的操作在（）中进行 A、鼠标 B、键盘 C、设备管理 D、系统 16. “在预览窗格中显示预览句柄”在（）中进行设置 A、性能信息和工具 B、文件夹选项 C、引索选项 D、管理工具 17. 设置某些程序对字符、单词设置的操作在（）中进行 A、文件夹选项 B、系统 C、区域和语言 D、程序和功能 18. 在防火墙设置中可以对（）进行设置 A、小区网络 B、公用网络 C、城市网络 D、楼层网络 19. 查看IP地址的操作在控制面板的（）中进行 A、系统 B、性能信息和工具 C、同步中心 D、网络和共享中心 20. 虚拟内存在（）中进行更改 A、“性能信息和工具“中的”高级工具“，单击“调整Windows的外观和性能”弹出“““性能选项”对话框 B、“性能信息和工具/在系统信息中查看高级的系统详细信息”

WINDOWS7操作系统习题

WINDOWS 7操作系统习题 1、Windows7系统正确关机的过程是（） A.在运行Windows7时直接关机 B.关闭所有运行程序，选择“开机”——>“关机”命令 C.先退到DOS系统，再关闭电源 D.关闭所有任务栏的窗口后，直接断电关机 2、安装32位Windows7的磁盘分区最少需要（）磁盘空间 A.10GB B.20GB C.30GB D.40GB 3、安装Windows7时，硬盘应该格式化的类型是（） A.FAT B. FAT32 C.NTFS4.0 D.NTFS5.0 4、中文Windows7的桌面指的是（） A.整个屏幕 B.某个窗口 C.全部窗口 D.活动窗口 5、Windows7不是（） A.图形界面操作系统 B.具有硬件即插即用功能的操作系统 C.多任务操作系统 D.分布式操作系统 6、在Windows7桌面上，打开资源管理器的操作方法是（） A.右击“回收站”图标，然后从弹出的快捷菜单中选择“打开”命令 B.右击“开始”按钮，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 C.右击“计算机”图标，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 D. 右击任务栏，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 7、在Windows7桌面上，可以移动某个已选定的图标的操作是（） A.按住左键将图标拖动到适当的位置 B.右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“创建快捷方式”命令 C.右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令 D.右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令 8、在Windows7桌面上已经有某个应用程序的图标，要运行该程序，只需（） A.单击该图标 B.右击该图标 C.双击该图标 D.右键双击该图标 9、在Windows7中，下列对窗口滚动条的叙述中，正确的选项是（） A.每个窗口都有水平和垂直滚动条 B.每个窗口都有水平滚动条 C. 每个窗口都有垂直滚动条 D. 每个窗口都可能出现必要的滚动条 10、当一个在前台运行的应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（） A.被终止运行 B.继续在前台运行 C.被暂停运行 D.被转入后台运行 11、在Windows7中，“任务栏”（） A.只能改变位置不能改变大小 B. 只能改变大小不能改变位置 C.既不能改变位置也不能改变大小 D. 既能改变位置也能改变大小 12、在Windows7中，窗口和对话框的差别是（） A.二者都能改变大小，但对话框不能移动 B.对话框既不能移动也不能改变大小 C.二者都能移动和改变大小 D.二者都能移动，但对话框不能改变大小 13、在Windows7中，为了改变任务栏的位置，应该（） A.在“任务栏和开始菜单属性”对话框中进行设置 B.在“资源管理器”窗口进行设计 C.在“任务栏”空白处按住右键并拖动 D.在桌面的右键快捷菜单中进行设置 14、在Windows7中，用户可以同时打开多个窗口，这些窗口可以层叠式或平铺式排列，要

操作系统介绍与安装完整版.doc

认识操作系统 系统简介 定义 ：操作系统（英语：Operating System，简称OS）是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。操 操作系统所处位置 作系统是用户和计算机的接口，同时也是计算机硬件和其他软件的接口。 操作系统的功能：包括管理计算机系统的硬件、软件及数据资源，控制程序运行，改善人机界面，为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用，提供了各种形式的用户界面，使用户有一个好

的工作环境，为其它软件的开发提供必要的服务和相应的接口。 操作系统的种类：各种设备安装的操作系统可从简单到复杂，可分为智能卡操作系统、实时操作系统、传感器节点操作系统、嵌入式操作系统、个人计算机操作系统、多处理器操作系统、网络操作系统和大型机操作系统。 按应用领域划分主要有三种： 桌面操作系统、 服务器操作系统 嵌入式操作系统。 ○1桌面操作系统 桌面操作系统主要用于个人计算机上。个人计算机市场从硬件架构上来说主要分为两大阵营，PC机与Mac 机，从软件上可主要分为两大类，分别为类Unix操作系统和Windows操作系统： 1、Unix和类Unix操作系统：Mac OS X，Linux发行

版（如Debian，Ubuntu，Linux Mint，openSUSE，Fedora等）； 一个流行Linux发行版——Ubuntu桌面 Mac OS X桌面 2、微软公司Windows操作系统：Windows XP，Windows Vista，Windows 7，Windows 8等。 Windows 8 Metro Windows 8桌面 ○2服务器操作系统 服务器操作系统一般指的是安装在大型计算机上的操作系统，比如Web服务器、应用服务器和数据库服务器等。服务器操作系统主要集中在三大类： 1、Unix系列：SUN Solaris，IBM-AIX，HP-UX，

win7操作系统选择题(2019)(可编辑修改word版)

1：操作系统是一种软件。 A. 操作 B. 应用 C. 编辑 D.系统 2：下列文件扩展名中，不是常用的图像文件格式。 A. BMP B. TIF C. AVI D. JPG 3：下列文件扩展名中，不是常用的图像文件格式。 A. WAV B. TIF C. JPG D. GIF 4、下列文件扩展名中，B不是常用的图像文件格式。 A、GIF B、WMP C、JPG D、TIF 5、下列文件扩展名中，D不是常用的图像文件格式。 A、BMP B、GIF C、JPG D、DLL 6：下列文件扩展名中，不是常用的图像文件格式。 A. GIF B. MPG C. BMP D. TIF 7：下列文件扩展名中，是常用的图像文件格式。 A. GIF B. WAV C. MPG D. MID 8：操作系统的作用是. A. 便于进行数据处理 B. 把源程序翻译成目标程序 C. 现软硬件功能的转换 D.管理系统资源，控制程序的执行 9：配置操作系统的主要目的是 A. 操作简单 B. 提供操作命令 C. 保证计算机程序正确执行 D. 管理系统资源，提高资源利用率，方便用户使用 10：在Windows系统中，不是文件的属性。 A. 存档 B. 只读 C. 隐藏 D. 文档 11：Windows操作系统中，文件组织采用目录结构。 A. 分区 B. 关系型 C.树型 D. 网状 12：下列四组软件中，都是系统软件。 A. Unix，Excel和Word B. Windows XP，Excel和Word C. Linux，Unix 和Windows D. Office 2003，Windows和Linux 13：下列软件中，不是系统软件。 A. 操作系统 B. 编译程序 C. 数据库管理系统 D.图像处理软件 14：操作系统主要有五种功能：进程管理、存储管理、文件管理、设备管理和。 A. 作业管理 B. 数据管理 C. 目录管理 D. 资源管理 15：操作系统中，大多数文件扩展名。 A. 表示文件类型 B. 表示文件属性 C. 表示文件重要性 D. 可以随便命名

win7试题

第一学期期末考试试卷 一、填空题(（每空格2分，共20分） 1.在Windows 7资源管理器中，若要选定连续的多个文件，可先单击要选定的第一个文件，然后按下 键，再单击最后一个文件，则这个连续区域中的所有文件都被选中。 2.Windows 7 有四个默认库，分别是视频、图片、 和音乐。 3.Windows 7 是由 公司开发，具有革命性变化的操作系统。 4.要安装 W indows 7，系统磁盘分区必须为 格式。 5.在 W indows 操作系统中，“Ctrl ”+“C ”是 命令的快捷键。 6.在安装 W indows 7 的最低配置中，硬盘的基本要求是 GB 以上可用空间。 7.在 W indows 操作系统中，“Ctrl ”+“X ”是 命令的快捷键。 8.在 W indows 操作系统中，“Ctrl ”+“V ”是 命令的快捷键。 9.Windows 7附件中提供的一个图像处理软件是 ，通过它绘制一些简单的图形。 10.Windows 7 的关机方式有切换用户、 、 、 、睡眠或直接关闭计算机。 二、单项选择题 （每小题2分，共30分） 1.下列哪一个操作系统不是微软公司开发的操作系统？（ ） A.windows server 2003 B.win 7 C.linux D.vista 2.win7 目前有几个版本？ A.3 B.4 C.5 D.6 3.在 Windows 7 的各个版本中，支持的功能最少的是（ ）。 A.家庭普通版 B.家庭高级版 C.专业版 D.旗舰版

4.在 Windows 7 的各个版本中，支持的功能最多的是（）。 A.家庭普通版 B.家庭高级版 C.专业版 D.旗舰版 5.在 Windows 7 操作系统中，将打开窗口拖动到屏幕顶端，窗口会（）。 A.关闭 B.消失 C.最大化 D.最小化 6.在 Windows 7 操作系统中，显示桌面的快捷键是（）。 A.“Win”+“D” B.“Win”+“P” C.“Win”+“Tab” D.“Alt”+“Tab” 7.在 Windows 7 操作系统中，打开外接显示设置窗口的快捷键是（）。 A.“Win”+“D” B.“Win”+“P” C.“Win”+“Tab” D.“Alt”+“Tab” 8.在 Windows 7 操作系统中，显示 3D 桌面效果的快捷键是（）。 A.“Win”+“D” B.“Win”+“P” C.“Win”+“Tab” D.“Alt”+“Tab” 9.安装 Windows 7 操作系统时，系统磁盘分区必须为（）格式才能安装。 A.FAT B.FAT16 C.FAT32 D.NTFS 10.文件的类型可以根据（）来识别。 A.文件的大小 B.文件的用途 C.文件的扩展名 D.文件的存放位置 11.在下列软件中，属于计算机操作系统的是（）。 A.Windows 7 B.Word 2010 C.Excel 2010 D.Powerpint 2010

Windows操作系统(教案)

认识Windows操作系统教学设计教材分析： 认识windows操作系统是贵州科技出版社小学三年级实验教材第二单元活动2。这节课的主要内容是让学生知道windows操作系统的界面，鼠标的操作。 学生分析： 1.本节课是在学生学习了身边的信息和计算机的组成的基础上进行的教学活动，学生已有学习windows操作系统的基础。 2.学生对计算机的各种设备只有初步的认识，对操作实践还需老师的讲解、演示加学生亲手练习。 3.学生要想进一步学习计算机，必须得从操作系统的认识开始。 教学目标： 1.初步认识Windows操作系统桌面、桌面图标和任务栏。 2.掌握启动和退出Windows的方法。 3.认识Windows菜单，掌握菜单的基本操作。 4.认识鼠标的基本操作 教学重点： Windows界面 教学难点： 鼠标和菜单的基本操作。 课型： 新授课 教学方法： 讲解法、示范法、练习法。

课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入 师：同学们，上节课我们学习了“揭开神秘机器的面纱”这一课，我们认识了计算机，你们还记得计算机的分类吗？ 生：台式计算机和笔记本 师：随着信息技术的发展，计算机经历了许多次变革，功能越来越强大，成为人们生活中必不可少的工具，因此人们习惯地称它为“电脑”） 师：从外观上看，计算机包含那些设备 生：鼠标、键盘、主机、显示器。 那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走 进神奇的Windows操作系统。 板书课题：认识Windows操作系统 二、学习新课 活动1：启动Windows系统 师：你知道怎样启动Windows吗？ （教师讲解启动Windows的方法：先开显示器，后开主机。因我们计算机室的电脑是一体机，所谓一体机电脑是指将传统分体台式机的主机集成在显示器的底座上，形成一体台式机，通俗一点来说，就是将电脑主机与显示器集成到了一起，形成了一个整体，只要将键盘和鼠标连接到显示器上，电脑就能正常使用。）

Win7题库带答案

1.下列是切换已打开的应用程序窗口的组合键是（） A、ctrl+Tab B、AIt+Esc C、Ait+space D、Ait+o 2.打开程序属性对话框的组合键是（） A、ctrl+O B、shift+O C、Ait+Enter D、ctrl+F6 3.打开搜索窗口的快捷键是（） A、 F 7B、F 3 C、F 5 D、F12 4.碎片整理程序的作用是（） A、节省磁盘空间和提高磁盘运行速度 B、将不连续的文件合并在一起

C、检查并修复磁盘汇总文件系统的逻辑错误 D、扫描磁盘是否有裂痕 5.“家长控制”的功能选项没有（） A、限制游戏 B、限制程序 C、限制上网 D、时间限制 6.系统控制区右下角的关机按钮不可以进行的操作是（） A、关机 B、切换安全模式 C、锁定 D、注销 7.某窗口的大小占了桌面的二分之一时，在此窗口标题栏最右边会出现的按钮有（） A、最小化、还原、关闭 B、最小化、最大化、还原 C、最小化、最大化、关闭 D、最大化、还原、关闭 8.下列不是文件查看方式的是（） A、详细信息 B、平铺显示

C、层叠平铺 D、图标显示 9.下列关于对文件（文件夹）的操作正确的是（） A、可以使用右键拖动对象至目标位置，然后在弹出的快捷菜单中选择“复制到当前位置” B、用左键拖动至目标位置。 C、可以执行“发送到/U盘”，将文件移动至U盘。 D、按住shift拖动至目标位置，可进行复制。 1 0."下列关于创建快捷方式的操作，错误的是（） A、右击对象，选择“创建快捷方式”项。 B、按住Ait+shift键进行拖动。 C、右键拖动，在快捷菜单中选择“在当前位置创建快捷方式” D、左键拖动对象至目标位置。 1 1."永久删除文件或文件夹的方法是（） A、直接拖进回收站。 B、按住Ait键拖进回收站 C、按shift+Delete组合键 D、右击对象，选择“删除” 1

win7操作系统题库最新版本2016.1.15

府东街小学题型题目Win7、硬件、白板城域网 单项选择题 1、对win7(Windows 7旗舰版)支持的功能最多。D A.家庭普通版 B.家庭高级版 C.专业版 D.旗舰版 2、在安装Windows 7的最低配置中，存的基本要（B ）GB及以上。 A.512M以上 B.1G以上 C.2G以上 D.4G以上 3、Windows 7有四个默认库，分别是视频、图片、（C ）和音乐。 A.程序 B.软件 C.文档 D.数据库 4、Windows 7是由（B ）公司开发，具有革命性变化的操作系统。 A.Intel B. Microsoft C.AMD D.金山 5、要安装Windows 7，系统磁盘分区必须为（NTFS ）格式。 A.fat B.fat32 C.fat16 D.ntfs 6、在Windows操作系统中， ( A )是复制命令的快捷键。 A. “Ctrl+C B Ctrl+A C. Ctrl+Z D. Ctrl+X 8、在Windows7操作系统中，( D)是剪切命令的快捷键。 A. “Ctrl+C B Ctrl+A C. Ctrl+Z D. Ctrl+X 9、在Windows7操作系统中，( D)是粘贴命令的快捷键。 A. “Ctrl+C B Ctrl+A C. Ctrl+Z D. Ctrl+V 10、在windows7 操作系统中，对文件的彻底删除的快捷键是（ C） A. “Ctrl+C B Ctrl+A C. shirt+delete D. Ctrl+X 11、在windows7操作系统中、如果锁定任务栏不能对（ C ）进行更改。 A.开始菜单 B.工具栏 C.不能拖动任务栏调整位置 D.桌面背景 12、在win7中，启动任务管理器的快捷键为（ D ） A. “Ctrl+C B Ctrl+A C. shirt+delete D. Ctrl+alt+delete 页脚

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WIN7 1.Windows7的桌面上，任务栏中最左边的一按钮是（） A.“打开”按钮B“还原”按钮C“开始”按钮D.“确定”按钮 2.在Windows7中，将当前窗口的整个图像保存在剪贴板中，应使用的快捷键（） A.Ctrl+PrintScreen B. Shift+PrintScreen C. Alt+ PrintScreen D. Esc+PrintScreen 3.打开Windows7窗口控制菜单的组合键是（） A.Ctrl+空格键 B.Shift+空格键 C.Alt+空格键 D.Esc+空格键 4.当键盘处于英文大写状态时，按Shift+B键，输入的是（） A.B B.b C.Bb D.BB 5.下列关于中文Window7中文件名的说法不正确的是（） A.Windows7中的文件名可以含有汉字 B.Windows7中的文件名可以含有空格 C.Window7中的文件名长度可超过256个字符 D. Windows7中的文件名中不允许出现“?”、“\”、“/”、“>”、“<”等字符 6.不属于Windows7 文件属性的项是（） A.只读 B.隐藏 C.存档 D.常规 7.在Windows7中，关于快捷方式的正确叙述是（） A.不允许为快捷方式建立快捷方式 B.一个对象可有多个快捷方式 C.一个快捷方式可指向多个目标对象 D.只有文件对象可建立快捷方式 8.Windows7中，被放入回收站中的文件仍然占用（） A硬盘空间B.内存空间C.软盘空间D.光盘空间 9.使用“画图"工具编辑的图片，保存时默认的扩展名为（） A..PNG B. .GIF C..TIF D. .BMP 10.Windows7中汉字全拼输入法中，进行中西文切换使用的快捷键是（） A.Ctrl+Shift B.Ctrl+Space C.Ctrl+Alt D.Shift+Space 11.在Windows7中，“当前文件夹”的数量有（） A.1个 B.2个 C.3个 D.多个 12.在Windows7中已经选定了若干个文件和文件夹，用鼠标操作来添加或取消某一个选定需配合的键为（）A.Ctrl B.Shift C.AltD.Esc 13.在Windows7中执行“粘贴”命令，所进行的操作是（） A.将先前选定的内容移动到目标位置 B.将先前选定的内容复制到目标位置

认识windows操作系统(教案)

认识windows操作系统（教案） 学习者分析: 对于Windows 操作系统的基本操作，绝大部分学生在小学已经接触过，同时因为现在学生家里基本上都有电脑，在家也经常会使用，因此对这一节的内容大部分学生都能过关，个别学生操作较熟练;但在学生当中仍存在着两头分化的现象，同时也因为学生有一定的基础，使他们容易造成忽视有关基础知识的学习，而喜欢做点其他小动作。 一、教学目标 1、了解操作系统的基本概念 2、了解操作系统的功能 3、掌握Windows的桌面 4、掌握Windows启动与退出 二、教材分析 1、教材重点 ①操作系统在计算机中的作用 ②掌握Windows的启动与退出操作方法 2、教材难点 ①如何启动和退出控制面板 三、教学方法 1、讲授法 2、读书指导法 3、自学法

四、教学过程 1、导入 计算机系统中最重要的系统软件就是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。最初流行的操作系统是DOS，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以Windows为代表的图形操作系统，Windows98、Windows2000和Windows xp是目前最流行的视窗操作系统。在本章中，我们以Windows xp为例，学习Windows操作系统的基本知识和基本操作方法 2、学习新知 ①桌面的组成:桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、任务栏、托盘 ②各部分的功能 桌面背景：指Window桌面背景图案，可以根据自己的爱好更改。 图标：一个图标代表一个应用程序，在图标上双击左键，这个图标就会被激活。 图标名：显示这个应用程序的作用。 开始菜单栏：单击它可以进入Windows xp的开始菜单，并执行各项功能。 任务栏：每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮，可以在多个窗口之间来回切换。 托盘：也叫指示器，显示当前的时间、计算机喇叭、输入法等当前状态。

第二章windows7操作系统习题

第二章Windows 7操作系统习题 一、是非题 1.操作系统是计算机最基本的系统软件。 A. 对 B. 错 2.在单用户操作系统中,系统所有的硬件软件资源只能为一个用户提供服务. A. 对 B. 错 是一个多任务操作系统。 A. 对 B. 错 4.默认情况下, Windows7 的桌面上只显示”回收站”一个图标. A. 对 B. 错 5.在Windows 7 中,用户要在打开的多个窗口中切换,可使用“Alt+Enter”组合键。 A. 对 B. 错 6.“资源管理器”是Windows系统提供的硬件管理工具。 A. 对 B. 错 7.在Windows 7 中，将删除的文件暂时保存在“回收站”中，使逻辑删除而不是物理删除。 A. 对 B. 错 8.在Windows 7 中，文件或文件夹的设置为“只读”属性，则用户只能查看文件或文件夹的内容，而不能对其进行任何修改操作。 A. 对 B. 错 9.在Windows 7 中，“磁盘清理”程序是从计算机中删除文件和文件夹，以提高系统性能。 A. 对 B. 错 10. 在Windows 7 中，快捷方式是指向计算机上某个文件、文件夹或程序的链接。 A. 对 B. 错 11. 在Windows 7 中，将快捷方式从桌面删除，就删除了该快捷方式链接的文件和程序。 A. 对 B. 错 12. Windows 7 在外观上的最显著改进就是任务栏。

A. 对 B. 错 13. 在Windows 7 中，通常可以通过不同的图标来区分文件类型。 A. 对 B. 错 14. 在Windows 7 中，文件名可以根据需要进行更改，文件的扩展名也能根据需要更改。 A. 对 B. 错 15．写字板时Windows 7附带的一款创建和编辑文本的工具。其不仅可以用来编辑文本，而且可以插入图形、图片，以及连接和嵌入对象等。 A. 对 B. 错 二、单选题 7 系统正确的关机的过程是 A. 在运行Windows 7 时直接关机 B. 选择“开始”菜单的“关机”命令关闭所有运行程序 C. 先退到DOS系统，再关闭电源 D. 关闭所有任务栏的窗口后，再关闭电源 2.安装Windows 7 时，硬盘应该格式化的类型是 A. FAT B. FAT32 C. NTFS D. 无论什么都可以 7 不是的操作系统。 A. 分布式 B.“即插即用”功能 C. 图形界面 D. 多任务 4.在Windows 桌面上已经有某个应用程序的图标，要运行该程序，只需 A.单击该图标 B.双击该图标 C. 右击该图标 D. 右键双击该图标 5.在Windows 7 中，“桌面”指的是。 A. 活动窗口 B. 某个窗口 C. 全部窗口 D. 整个屏幕 6.当一个在前台运行的应用程序窗口被最小化后，该应用程序将 A．被终止运行 B. 继续在前台运行 C. 被暂停运行 D. 被转入后台运行 7.在Windows 7桌面上，打开资源管理器的操作方法是。 A.右击任务栏，然后从弹出的快捷菜单选择“资源管理器”命令

认识Windows

2000学年度第一学期电脑课教案 第五课认识Windows 教学目标： 1．让学生初步了解Windows 98操作系统； 2．强化学生对操作系统几大功能的记忆和了解； 3．初步学会如何设置系统； 4．学会如何掌握机器的各种情况； 教学目的与意义： 1．让学生初步了解Windows 98操作系统； 2．强化学生对操作系统几大功能的记忆和了解； 3．初步学会如何设置系统； 4．学会如何掌握机器的各种情况； 5．让学生有自主使用机器的能力； 教学内容: 1．启动和关闭Windows 98系统； 2．认识“开始->程序”菜单； 3．认识控制面板； 4．使用“系统”察看机器硬件配置； 5．使用“声音”设置系统声音； 6．使用“显示器”设置系统分辨率和色彩； 7．使用“鼠标”更改鼠标的指针形状； 重点难点： 1．开启和关闭操作系统； 2．使用“系统”观察机器的硬件配置； 3．使用“显示器”设置系统分辨率和色彩； 教学方法： 1．举例子； 2．提问法； 3．演示法； 4．归纳法；

第一节WINDOWS 98操作系统的基本功能 一、文件管理 1.定义: 文件———一个文件可以是一幅画、一篇文章、一首歌、一幅图片、一段影视资料、一个程序……。计算机中所有的资料、信息、资源、程序等，都以文件的形式存放在计算机中。 文件夹———是存放文件的一个区域。 2．Windows 98的文件存放方式： Windows 98用文件夹的方式存放文件； 通过文件夹管理，Windows 98合理地组织、管理文件，用户可以非常方便地快速查找文件或调用有关程序。 二、提供多种实用程序： Windows 98配置了多个实用程序和附件： 1．有称为写字板的WordPad程序； 2．称为画板的Paint程序； 3．中英文翻译程序； 4．系统工具程序； 5．数据通讯程序和多媒体程序组； 6．还附有游戏程序组； 7．支持其它应用软件（工具软件）； 用户可以非常方便地使用Windows98进行文字处理、绘图、图形编辑和打印，可以用它翻译，可以用它来对磁盘中的信息进行重新整理、优化，还可以进行数据通讯及共享网络上的资源，播放多媒体、娱乐等。 三、支持多种硬件设备： Windows 98能支持多种不同类型的计算机硬件设备，包括显示器、适配器、网卡、打印机、扫描仪和调制解调器等。（演示） 1．修改系统的显示器分辨率及色彩； 2．修改声音设置； 3．查看系统资源，了解系统硬件设置； 4．提高系统的硬件效能；打开“我的电脑”中的C盘Windows目录，向同学们展示；也可以打开：查看-->文件夹选项->文件类型,给他们讲解文件的类型; 打开“文件管理器”，对照目录树和右边的显示区讲解； 打开相应的菜单并演示相应的程序，让学生们了解到Windows 98操作系统对软件资源的管理功能； 向学生演示“控制面板”中的“系统”、“声音”、“显示器”等设定；并让学生自主练习；让学生充分理解到操作系统对计算机硬件资源的管理功能；