ICEM Surf 4.12-ICEM Surf4.13版本特点以及发布日期

ICEM Surf 4.12/4.13

ICEM Surf 4.12更新提示:ICEM SURF用户必须安装Hotfix 2,否则无法更新;

ICEM Surf 4.13 将于20140725发行,请关注本站(https://www.sodocs.net/doc/4c17181328.html,)最新猛料;

ICEM Surf在发布4.13版本后发布新的版本,预计将于2015.3.3发布;

版本命名方式将改为2015,神一样的名字,为什么这样改版,目前具体细节无披露; 目前最新版本为ICEM Surf 4.12.2.3

ICEM Surf 4.13 将于20140725发行

教学测试一体化处理系统WEB版项目简介

教学测试一体化处理系统WEB版 功能简介 作者：李永中 单位：甘肃省成县城关中学 展示平台： 教学测试一体化处理系统WEB版 一.主要功能简介 运用网络技术手段，对教学测试中的几乎所有环节提供一体化的解决方案，让教师从传统的测试中解决出来，使测试变得简单而高效。 对于教师而言，是一套在线考试系统、同时也是一套在线出卷（word试卷）、考卷分析系统； 对于学生而言，是一套在线学习、训练与自我检测平台，按知识点学习，按知识点检测，及时获知识掌握程度。 对于师生而言，是一套在线作业实施系统。在线布置作业，在线做作业，程序即时自动批阅，自动记录批阅结果。教师只须及时查看批阅结果，达到手工阅作业同样的效果，大大缩短了教学反馈时间，从而促进了教学效率。 【独特之处】 1.首次解决了WEB页直接生成图文混排doc试卷的问题，在线考试与出题两不误； 2.首次解决了数学公式在线书写与输出到纸质卷的问题，因此全科通用； 3.给教学测试提供了一体化的解决方案，操作简单快捷。 平台登录界面： 平台主功能界面（教师）： 二．使用环境 1.工作B/S模式，校园局域网与互联网通用； 2.用户人数不限； 3.各类学校，各级各科通用；

4.设计为多校共用； 5.使用时可按实际情况配置自己特有的【年级】、【科目】、【班级】、【学校列 表】，因此非教育行业亦可用。 6.平台能支持的试题信息包括：文字、图片、音视频（mp3、wav、swf、mp4、flv）、 数学公式在线书写与显示，公式在线输出到doc试卷，常用特殊符号等。因此全 面支持所有科目。 7.按需配置，一键生成平台所用所有数据库，安装无忧。 8.专门针对各级学校教育行业量身开发，满足在线考试与传统考试出卷，针对学生 的平时在线测试、自我检测、知识点训练、知识点学习。 9.网络作业实施：学生注册登录班级，学生在线做作业，作业自动批阅，批阅结果 浏览并记录，班级管理等功能。针对不同的班级可布置不同的作业。 10.其它功能：课堂辅助教学、行业在线培训。 11.支持10种基本题型：填空题、单选、多选（可多于4选项）、判断、简答、 完形填空题、配对连线题、理解题、计算题、写作题 12.支持所有数学公式在线书写与输出到word文档，支持上下标等理化特殊符号 的输入输出。 三．主要功能板块 （一）批量录入与逐题录入 1.批量录入试题： 试题信息的处理采用自动化处理，一次性批量录入上百道试题，录入效率：20~50道/分，准确率：90%以上。 2. 逐题录入：也采用半自动化处理，比其它系统更快更方便。 （二）试卷生成板块 1. 在线生成网络智能AB卷的同时，生成传统测试用的纸质卷，其整洁程度堪比手工卷：自带卷头，自动页码，自动核总分，后期基本无须修改。 2. AB卷：即内容相同，但大题内小题题序不同的两份试卷，可有效防止相邻作弊。 3. 在线考试中的智能卷提供了两种考卷恢复机制，安全可靠。 这两种恢复机制为关闭考卷页后的自动恢复和换机考试申请从服务端恢复。 网络智能卷见展示平台：或 4. 以下为生成的纸质卷毛卷： （三）人工辅助阅卷 对程序无法阅卷的主观题提供人工阅卷功能，弥补程序阅卷不足。 阅卷程序能够针对有序性、无序性、排序性填空题阅卷，为了弥补程序阅卷的不足，同时提供了人工辅助阅卷方式。另外提供了对计算题、写作题的人工阅卷功能，人工阅卷完毕后，两者成绩自动累加。

汽车车身设计技术的进步及其与国外的差距

汽车车身设计技术的进步及其与国外的差距 长春汽车研究所郭竹亭 改革开放以来，我国社会发生了巨大的变化。1987年第一届车身制造年会在一汽召开，至今已开过十一届，斗转星移，第十二届年会又在长春召开了。回顾这十几年期间车身设计技术取得了可喜的进步，同时也存在着明显的差距。它们集中表现面在以下方面。 一、十五年来我国汽车车身设计技术的进步 1．前期开发（概念设计） （1）认识了前期开发的重要性 过去对产品的前期开发重视不够。近年来随着改革开放的深入,与国外技术交流的增多，我国对产品的概念设计已有了认识上的提高，并正在工作实践中贯彻执行。 譬如，过去产品开发是从设计任务书开始的，而设计任务书的形式比较草率。一些产品由于前期工作做的不充分，致使产品开发出来以后带着许多先天不足。有些产品设计时只顾追求先进，投产时仍不具备条件，保证不了质量，甚至投产后还要下马。CA141车投产时装卤素前大灯，后来因为寿命低而又被迫改为白炽灯。现在开发的新产品比较注意先进性与可行性之间的关系。为了提高灯具的水平，国内相关行业也在提高，注意到与主机厂的同步开发。目前日本与德国的公司都在中国设厂，对国内的灯具行业是一个 大的推动。 一个产品从孕育方案到形成一个明确的概念，直至体现到可展示的概念车上，要经过几周到一年多的时间。在这一段时间里，要做市场调查，预测投入市场后的竞争力如何，成本估算时从投入产出比进行分析，企业会不会赢利。对企业的设备状况，资源的利用情况，新投入多少？对产品的选型要非常慎重，产品的设计指标是否先进。与国内外同类车型的对比分析，是否达到先进水平，做到知己知彼。要经过大量 试验、测绘、分析，掌握产品的情况。 对于产品的形体要精心布置，现代汽车是一个多学科技术的集合体，就汽车车身而言，涉及到空气动

人才测评系统

人才测评系统 包括9大序列： （1）职业规划测评系列； （2）职业定位测评系列； （3）综合素质测评系列； （4）性格气质测评系列； （5）职业发展测评系列； （6）职业潜能测评系列； （7）PDP行为风格测评系列； （8）九型人格测评系列； （9）心理健康测评系列。 九大系列的测试软件可为企业、个人提供全方位的人才测评，帮助企业解决人才的角色认知，帮助个人实现自我认知。人才测评系统填补了企业招聘人才与个人求职过程中缺乏对人才综合鉴定的空白。一般来说，一个求职者能否很好地胜任一个工作岗位，除了这个求职者所具备的与该工作岗位相关的知识、技能和工作经验等表象的因素外，该求职者的“个性、品质、内驱力、社会动机、职业价值观、工作态度”等潜在的因素，对他最终是否能够很好地胜任该工作也均有影响，甚至从长远来看，有着更大的影响。 (1)职业规划测评 职业规划测评采用卡特尔16PF测验基础模型理论，结合企业人力资源招聘选拔工作的实际需要，由远航人才测评研究专家和组成专项小组共同开发完成。 许多求职者在面临就业找工作时，常常面临着许多与下面类似的困惑： 1、我在工作中，应该发挥我性格中的哪些优势？回避哪些不足？ 2、我究竟是适合给别人打工，还是最适合自己独立创业？ 3、面对技术、管理、销售等职业发展方向，我究竟该朝着哪个方向努力？

4、我是否具备一个独立的人格，我的人格特征是怎么样的，我的职业心理是否正常？ 5、我应该对自己进行哪些改进，以便更好地适应未来工作的需要？ .....那么就请你对自己进行职业规划测评吧，它能给你指出一条光明的道路！ 职业规划测评采用卡特尔16PF测验基础模型，由美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授编制。卡氏采用系统观察法、科学实验法以及因素分析统计法，经过二、三十年的研究确定了十六种人格特质，并据此编制了测验量表。卡特尔认为“根源特质”是人类的潜在、稳定的人格特征，是人格测验应把握的实质。它是世界上最完善的心理测量工具之一。它用以测量人们16种基本的性格特质，这16种特质是影响人们学习生活的基本因素。16种基本性格特质分别是乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性和紧张性。16种个性因素在一个人身上的不同组合，就构成了一个人独特的人格，完整地反映了一个人个性的全貌。 某测评者通过卡特尔16PF测评显现的量表 (2)职业定位测评系列 职业定位测评系列是共同开发完成的一套基于国际领先的职业定位模型理论，结合企业人力资源招聘选拔工作的实际需要，目前提供4大类职业定位测评系列维度。 (1)职业倾向测评 人们在就业择业时往往都表现出一定的倾向性。按照“人职匹配”相关理论，可以把人的职业倾向分为六大类，分别是：现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。六种类型的人具有不同的职业兴趣和适合从事的工作领域，如果我们能尽量从事与自己的职业倾向相符合的工作，那么将更加有利于我们在工作中作出成绩和获得较大的成就感和满足感。 本测试就是帮助测评者详细了解自己的职业倾向，从而为升学、择业、职业转向等提供全面的指导和参考。 (2)职业价值观测评 有些人渴望做自己真正喜欢的工作，挣钱少一点也无所谓；而有些人则希望自己的薪水越高越好，即使那份工作自己不喜欢，只要挣钱多，自己也愿意做；有些人在工作和家庭发生矛盾冲突的时候，会毫不犹豫的优先考虑工作；而有些人永远把家庭放在自己生命中最重要的位置。之所以出现这种差异，是因为人与人之间的价值观不一样。你的价值观属于哪种？本测验可以告诉您答案。 (3)一般能力倾向测评 一般能力测验又被称为一般能力倾向测验，它的测试要素包括：知觉速度与准确度、言语表达与理解、数学运用、逻辑推理、综合分析等5项。综合概述为数学运用能力、言语理解能力、判断推理能力、资料分析能力四个方面。本测试具有两方面的功能：一是判断一个人具有什么样的能力优势，即所谓的诊断功能；二是帮测试者了解自己“计划或正在从事”的工作中，成功和适应的可能性，包括发展的潜能，即所谓的预测功能。

Ansys 第 例瞬态热分析实例一水箱

第33例瞬态热分析实例——水箱 本例介绍了利用ANSYS进行瞬态热分析的方法和步骤、瞬态热分析时材料模型所包含的内容，以及模型边界条件和初始温度的施加方法。 33.1概述 热分析是计算热应力的基础，热分析分为稳态热分析和瞬态热分析，稳态热分析将在后面两个例子中介绍，本例介绍瞬态热分析。 33.1.1 瞬态热分析的定义 瞬态热分析用于计算系统随时间变化的温度场和其他热参数。一般用瞬态热分析计算温度场，并找到温度梯度最大的时间点，将此时间点的温度场作为热载荷来进行应力计算。 33.1.2 嚼态热分析的步骤 瞬态热分析包括建模、施加载荷和求解、查看结果等几个步骤。 1．建模 瞬态热分析的建模过程与其他分析相似，包括定义单元类型、定义单元实常数、定义材料特性、建立几何模型和划分网格等。 注意：瞬态热分析必须定义材料的导热系数、密度和比热。 2.施加载荷和求解 (1)指定分析类型， Main Menu→Solution→Analysis Type→New Analysis,选择 Transient。 (2)获得瞬态热分析的初始条件。 定义均匀的初始温度场：Main Menu→Solution→Define Loads→Settings→Uniform Temp，初始温度仅对第一个子步有效，而用Main Menu →Solution→Define Loads→Apply→Thermal→Temperature命令施加的温

度在整个瞬态热分析过程中均不变，应注意二者的区别。 定义非均匀的初始温度场：如果非均匀的初始温度场是已知的，可以用Main Menu→Solution→Define Loads→Apply→Initial Condit'n→Define 即IC命令施加。非均匀的初始温度场一般是未知的，此时必须先进行行稳态分析确定该温度场。该稳态分析与一般的稳态分析相同。 注意：要设定载荷（如已知的温度、热对流等），将时间积分关闭，选择Main Menu→Solution→Load Step Opts→Time/Frequenc→Time Integration→Amplitude Decay;设定只有一个子步，时间很短（如(0.01s)的载荷步， Main Menu→Solution→Load Step Opts→Time/Frequenc→Time →Time Step。 (3)设置载荷步选项。 普通选项包括每一载荷步结束的时间、每一载荷步的子步数、阶跃选项等，选择Main Menu→Solution→Load Step Opts→Time/Frequenc→Time-Time Step. 非线性选项包括：迭代次数（默认25），选择Main Menu→Solution→Load Step Opts→Nonlinear→Equilibrium Iter;打开自动时间步长，选择Main Menu→Solution→Load Step Opts→Time/Frequenc→Time→Time Step：将时间积分打开，选择Main Menu→Solution→Load Step Opts→Time/Frequenc→Time Integration→Amplitude Decay. 输出选项包括：控制打印的输出，选择Main Menu→Solution→Load Step Opts→Output Ctrls→Solu Printout; 结果文件的输出，选择Main Menu →Solution→Load Step Opts→Output Ctrls→DB/Results File.

职业测评系统介绍

高顿测评通过衡量人的兴趣，个性，价值观等特质来匹配符合测评人性格的事业。高顿测评采用世界上最先进的职业测试模型，能够为测评人定位超过400+职业的，130+特定指标的工作岗位。我们相信只有对这份工作充满热情，才能把这份工作做好。我们的愿景是帮助人们找到符合他们个性的工作，充分发挥人生潜能，让人生越发生辉。短短30min，让你 明白自己所需最符合的工作岗位。 关于测评项目

测评项目项目介绍试题数量 完成时间 （分钟） 测评方式 兴趣测评这是一种迫选型、自我报告式的兴趣评估理论模 型，用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、 对待生活等方面的兴趣类型。 40+题目5分钟电脑移动端 性格测评测试考查25项性格要素，并深入研究个人个性 特征及其在各种情形下的典型行为 110+题目5分钟电脑移动端 价值观测评这是评价幸福与否，定义成功与否、找到新的职 业选择、评估自己是否应该进入某公司还是改变 职业现状，清晰个人价值观的关键步骤。 5+题目5分钟电脑移动端 职业测评这是一个深入探索和认真体会的清晰、真实的自 我，从而帮助你在面临职业选择时，做出与自己 价值观、内心真实自我相匹配的职业决策。 50+题目5分钟电脑移动端 原理说明 高顿职业测评是用来衡量一个人的品质和他们的职业的匹配度。主要根据国外权威机构的心

理测量学评估人的110+特点，八大类别，涉及到个性，需求，文化，利益和能力。我们的测评基于权威机构和高顿测评成员合作，得到最准确的结果。 职业性格测试作为一种对个性的判断和分析，是一个理论模型，从纷繁复杂的个性特征中，归纳提炼出4个关键要素——动力、信息收集、决策方式、生活方式，进行分析判断，从而把不同个性的人区别开来。霍兰德于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。 Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。

信息系统安全等级测评-基本情况调查表

信息系统安全等级测评 基本情况调查表 股份有限公司** 目录 表1-1. 单位基本情况调查.................................................................................................................................................................. (1) 表1-2. 参与人员名单................................................................................................................................................................ (2) 表1-3. 物理环境情况................................................................................................................................................................ (3) 表1-4. 信息系统基本情况.................................................................................................................................................................. (4) 表1-5. 信息系统承载业务（服务）情况................................................................................................................................................................ .. (5) 表1-6. 网络结构（环境）情况调查................................................................................................................................................................ . (6) 表1-7. 外联（网络边界）情况调查................................................................................................................................................................

自动化音频测试系统介绍说明

自动化音频测试方案介绍
北京瑞森新谱科技有限公司

? 1.整体描述 体描 ? 2.系统功能 ? 3. 3 系统架构 ? 4.硬件配置

整体描述
手机音频测试是指手机中的Micphone，Speaker，Receiver三个部件整机 化后所表现出来的音频特性。整合了手机加上codec输出后的音频表现，更贴近 于实际的使用效果。 随着手机行业的蓬勃发展，手机音频表现越来越多的成为研发测试的重点， 传统的测试方法是使用模拟基站与音频分析仪器（Trustsystem）结合，测试手 机的音频性能 机的音频性能。但是这种方法成本高，操作繁琐，时间长，不利于生产的使用。 这种方法成本高 操作繁琐 时间长 利 生产的使用 我司自主研发设计了一套手机整机在线音频测试方案，解决了传统测试方法的种 种弊端 将声音量化 完全替代了人工主观的测试 种弊端，将声音量化，完全替代了人工主观的测试。

系统功能--覆盖项目
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Function
Status
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V
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主Mic无送话--------Frequence response 主Mic声音小--------Frequence q response p 主Mic 主Mic杂音-----------THD 胶套漏装 ----------- Frequence response 主Mic无送话--------Frequence response 主Mic声音小--------Frequence q response p 副Mic 主Mic杂音-----------THD 胶套漏装 ----------- Frequence response 听筒无声-------------Frequence response 听筒/ 听筒声音小----------Frequence q response p /Receiver 听筒杂音-------------THD 喇叭无声-------------Frequence response 喇叭声音小----------Frequence response 喇叭/Speaker 喇叭杂音-------------THD THD 装配不良 -------------Frequence response 耳机无声-------------Frequence response 耳机/Headset 耳机声音小----------Frequence response 耳机杂音-------------THD THD 振子无振动----------主频AMPL 振子/Vibrator 振子异常-------------频率响应(FFT) 异常音/破音检测 异常音/破音检测---Rub&Buzz 单体测试--------------Frequence Frequence 单体测试 response/THD/Rub&Buzz

0-6岁儿童成长测评系统介绍

教育部“科学教育”总课题组开发儿童成长测评系统介绍 （0-6岁部分） 三辰蓝猫卡通集团 北京三辰蓝猫玩具有限公司 蓝猫教育玩具总汇推广机构 中国.北京 目录 一、为什么要进行儿童发展测评 (2) 1．儿童发展测评的界定 (2) 2、儿童发展测评的历程 (2) 3、儿童发展测评的目的 (2) 二、测评系统特点 (2) 三、测评的年龄划分 (3) 四、测评内容划分 (3) 1、大肌肉运动 (3) 2、精细动作区 (3) 3、语言智能 (4) 4、认知智能 (4) 5、自理能力 (4) 6、社会交往 (4) 五、关于测验题目 (4) 六、测验所需的设备 (5) 七、测验步骤 (5) （一）0——3岁 (5) （二）3——6岁 (6) 八、测验结果分析 (8) 九、测评结果的处理及案例 (8) 体格发育测量及参考值 (9) 测评项目 (10) 大肌肉运动 (10) 测查项目 成长预测 教育处方 精细动作区 (10) 测查项目 成长预测 教育处方 语言智能 (11) 测查项目 成长预测 教育处方 认知智能 (12)

测查项目 成长预测 教育处方 自理能力 (13) 测查项目 成长预测 教育处方 社会交往 (14) 测查项目 成长预测 教育处方

一、为什么要进行儿童发展测评 1．儿童发展测评的界定 儿童发展测评是依据儿童教育目标以及与此相适应的儿童发展目标，运用教育评价的理论和方法，对儿童身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。 两个误区：??测评就是测智商 ??测评就是给孩子下个定论 说明：测评本身并不是要给孩子的发展下一个定义，其目的在于帮助家长了解和明晰孩子的发展现状，从而便于有针对性的实施教育。 2、儿童发展测评的历程 早期教育测验产生于19世纪末 20世纪二三十年代达到兴盛期 主要功能：是一种选拔性的测试，即通过评价对儿童进行鉴别，选拔适合教育的儿童。 现代教育评价 ??强调诊断功能和改进功能，即通过评价，发现现行教育中的问题，有目的地改善教育过程，创造适合儿童发展的教育。 ??20世纪五六十年代起，幼儿发展评价开始从“测验”转向“评价”阶段。 ??特点表现在：评价内容更加全面，评价方法更加科学和客观，评价观念及核心问题——评价目的的重大变化，即更加注重评价在改善教育过程、促进幼儿全面发展中的重要作用。 3、儿童发展测评的目的 ??帮助家长深入、客观、全面的了解孩子的发展现状 ??为改进教育过程提供依据和参考 二、测评系统特点 ??界面简单明确。 ??为每个孩子量身选择精粹题目。 ??测验时间一般为15-30分钟，科学高效。 ??测验数据由教育部“科学教育”总课题组独家分析。 ??提供6个方面能力的直观分析，同步制定个性化的教育处方、成长预测等增值服务。 三、测评的年龄划分 分量表年龄组划分：

8.7非线性瞬态分析步骤帮助学习

8.7. Performing a Nonlinear Transient Analysis Many of the tasks that you need to perform in a nonlinear transient analysis are the same as (or similar to) those that you perform in nonlinear static analyses (described in Performing a Nonlinear Static Analysis) and linear full transient dynamic analyses (described in Structural Static Analysis). However, this section describes some additional considerations for performing a nonlinear transient analysis. Remember that the Solution Controls dialog box, which is the method described in Performing a Nonlinear Static Analysis, cannot be used to set solution controls for a thermal analysis. Instead, you must use the standard set of ANSYS solution commands and the standard corresponding menu paths. 8.7.1. Build the Model This step is the same as for a nonlinear static analysis. However, if your analysis includes time-integration effects, be sure to include a value for mass density [MP,DENS]. If you want to, you can also define material-dependent structural damping [MP,DAMP]. 8.7.2. Apply Loads and Obtain the Solution 1.Specify transient analysis type and define analysis options as you would for a nonlinear static analysis: ?New Analysis or Restart [ANTYPE] ?Analysis Type: Transient [ANTYPE] ?Large Deformation Effects [NLGEOM] ?Large Displacement Transient (if using the Solution Controls dialog box to set analysis type) 2.Apply loads and specify load step options in the same manner as you would for a linear full transient dynamic analysis. A transient load history usually requires multiple load steps, with the first load step typically used to establish initial conditions (see the Basic Analysis Guide). The general, nonlinear, birth and death, and output control options available for a nonlinear static analysis are also available for a nonlinear transient analysis. In a nonlinear transient analysis, time must be greater than zero. See Transient Dynamic Analysis for procedures for defining nonzero initial conditions.

PPMS测试系统原理介绍-已发布论坛

材料综合物性综合测量系统（PPMS）原理及应用 王立锦编 北京科技大学材料学院实验测试中心 2007年6月

材料综合物性综合测量系统（PPMS）原理及应用 美国Quantum Design 公司的产品PPMS( Physics Property Measurement System) 是在低温和强磁场的背景下测量材料的直流磁化强度和交流磁化率、直流电阻、交流输运性质、比热和热传导、扭矩磁化率等综合测量系统。北京科技大学材料学院与美国Quantum Design 公司在北京科技大学材料学院实验中心联合成立了PPMS材料综合物性测量研究实验室，安装了PPMS-9综合物性测量系统、HH-15振动样品磁强计、材料磁电阻效应、霍尔效应及磁致伸缩效应测量仪等仪器，现已全面对学生教学和科研测试开放。 一、实验目的 1、了解PPMS-9综合物性测量系统的结构、组成、测量原理及应用范围； 2、熟悉PPMS-9仪器开关机步骤及更换样品、测量附件的方法； 3、熟悉PPMS-9仪器软件控制程序及参数设置方法； 二、PPMS仪器测量原理和方法 PPMS是Quantum Design 公司在成功推出MPMS1之后，于20 世纪90 年代中期推出的又一款产品。一个完整的PPMS 系统也是由一个基系统和各种选件两个部分构成，根据内部集成的超导磁体的大小基系统分为7 特斯拉、9 特斯拉、14 特斯拉和16 特斯拉系统。但与MPMS 专注于磁测量不同，PPMS 在基系统搭建的温度和磁场平台上，利用各种选件进行磁测量、电输运测量、热学参数测量和热电输运测量。基系统主要包括软件操作系统，温控系统，磁场控制系统，样品操作系统和气体控制系统。下面结合各种选件对PPMS 的测量原理和方法加以说明。 1.交直流磁化率选件 该选件是研究各种材料在低温下磁行为的主要设备之一，包括探杆、样品杆、伺服电机、电子控制部分、精密电源和软件部分(集成于系统软件) 。可以在同一程序中对一个样品先后进行交流磁化率和直流磁化强度的测量而不需要对样品进行任何调。样品杆处于探杆的中间，样品置于样品杆的一端，样品杆的另一端连接在伺服电机上。探杆之外由内到外依次由校正线圈组(用于消除仪器电子装置自身带来的信号增益和漂移) 、抗磁温度计、样品磁矩探测线圈、AC 驱动线圈(用于提供交流磁场) 以及AC 驱动补偿线圈(用于把交流磁场限制在线圈内部、防止它和外部的测量装置相互作用) 组成。 AC 磁化率测量原理交流激发信号被输入到交流驱动线圈中，伺服电机驱动样品依次到两个绕向相反的探测线圈的中心，同时，与时间相关的样品信号被收集。把测得的样品在两个探测线圈中心的信号相减以消除驱动线圈和探测线圈间的随机相互作。通过对多次测量的采样和平均，可以减少测量过程中的信号噪音。与一般交流磁化率测量仪器相比，PPMS上AC磁化率测量装置有两个特点值得指明：首先它没有采用传统的单相锁相技术来处理信号，而是采用高速数字信号处理器(DSP)，这样它

ANSYS稳态和瞬态分析步骤简述

ANSYS 稳态和瞬态热模拟基本步骤 基于ANSYS 9.0 一、 稳态分析 从温度场是否是时间的函数即是否随时间变化上，热分析包括稳态和瞬态热分析。其中，稳态指的是系统的温度场不随时间变化，系统的净热流率为0，即流入系统的热量加上系统自身产生的热量等于流出系统的热量： =0q q q +-流入生成流出 在稳态分析中，任一节点的温度不随时间变化。 基本步骤：（为简单起见，按照软件的菜单逐级介绍） 1、 选择分析类型 点击Preferences 菜单，出现对话框1。 对话框1 我们主要针对的是热分析的模拟，所以选择Thermal 。这样做的目的是为了使后面的菜单中只有热分析相关的选项。 2、 定义单元类型 GUI ：Preprocessor>Element Type>Add/Edit/Delete 出现对话框 2 对话框2 （3-1）

点击Add,出现对话框3 对话框3 在ANSYS中能够用来热分析的单元大约有40种，根据所建立的模型选择合适的热分析单元。对于三维模型，多选择SLOID87：六节点四面体单元。 3、选择温度单位 默认一般都是国际单位制，温度为开尔文（K）。如要改为℃，如下操作GUI：Preprocessor>Material Props>Temperature Units 选择需要的温度单位。 4、定义材料属性 对于稳态分析，一般只需要定义导热系数，他可以是恒定的，也可以随温度变化。 GUI: Preprocessor>Material Props> Material Models 出现对话框4 对话框4 一般热分析，材料的热导率都是各向同性的，热导率设定如对话框5. 对话框5

领导力测评系统简介

领导力评估系统（L-MAP）简介 领导力测评系统 (leadership measurement and assessment program)是以标准管理岗位分析模型为基础，结合当前心理测评领域最先进的测评技术（自模参照技术）开发而成，该领导力测评系统测评两大方面的八大能力特征，以期测评结果与工作实践最大化的结合，对实际工作具有更强的预测力。 具体指标界定详见下表： 表1 领导力测评系统八大能力清单 为了兼顾全面性原则，此次测评没有单纯测量与八大 能力特征，而是运用因素分析的方法，对测评者进行了更 深层次的全方位的评估，此次测试从人际关系、思维风格、 动力风格和情感特征四个方面32个深层心理指标，进行了 全方位的评估。 1.理论框架 1.1.领导力特征分析 传统的领导力特征的测评，往往停留在表层，比如测评创新能力，测评题目多数采用直

接询问的方法，这样有很大弊端，容易让被评估者产生策略，为此我们通过因素分析的方法，通过测评领导力深层特征，来评估领导力的各个方面，在实际应用过程中也得到了良好反馈。 1.1.1.领导力测评特征清单 表2 领导力测评系统模型框架

1.1. 2. 特征分析结果举例 1.1.3. 与传统心理指标相比 1.2. 领导力风格分析 明确领导风格的意义： ● 深层分析一个人在领导岗位上的优劣势 ● 在组建班子的时候，能够提供针对性的人员配置建议 ● 运用剖面分析技术，分析领导能力风格。（每一种能力的高低只说明单一维度，应 0.0% 20.0%40.0%60.0%80.0%100.0%创新的 传统的* 独立思考 遵守规则* 寻求变化 36.0% 75.0% 63.0% 52.0% 64.0%

ICEM surf 中文教程

应用ICEM Surf 的第一步 借用下面的介绍作为引言，我们将介绍应用该程序所需的基本的功能，也就是生成和编辑几何元素。你可以按照下面的操作一步一步执行。同时，还将介绍完成这项任务的用户界面的普通功能，还有关于该软件的习惯用法的信息。 任务 原始数据资料轮廓和曲线的生成 在新的项目存储基本资料 曲线的编辑和检测 移动几何物体 永久保存工作的状态 通过曲线构造Patch面 Patch面的检测和编辑 关于ICEM Surf 的结束语 任务 对原始资料处理可以得到断面线。然后你可以编辑、复制、转换这些断面线。你也可以生成曲面（即Patch）并编辑。 同时，应用检测功能可以检测曲面与断面线之间的符合情况。

原始数据资料和曲线的生成 ·生成新的存储资料（查看生成新的存储资料） ·用这些存储数据生成近似的、光顺的原始资料轮廓（查看生成原始数据和曲线） 通过下拉菜单 1、激活Create和Modify按钮，选择需要的操作 2、激活需要的几何功能 通过几何功能按钮 图一 1、激活左边的生成元素按钮和右边的编辑元素按钮 2、单击需要的操作按钮

生成新的存储资料 生成原始数据和曲线 编辑显示参数 删除几何元素 生成新的存储资料 1、单击 File – New 2、在Save Current Data Base?对话框中确定“yes”or“no”，如果 需要重新建立文档选择“no”。一个新的空白资料将作为当前存储资料。 生成原始数据和曲线 1、在功能菜单中（侧边）单击XZ平面，作为视图和工作平面 2、单击按钮"Create Raw Data" 3、单击Express 在视图范围内按住右键拖动光标延轨迹线生成Create Data数据。 4、单击Smooth 将Raw Data 转换成Curve线并光顺。 5、如果需要可以在Step Size中修改步距值，贴接曲线贴和Raw Data的程度，默认值是25。

ANSYS瞬态动力学分析步骤

ANSYS模态分析步骤 第1步：载入模型Plot>V olumes，输入/units，SI（即统一单位M/Kg/S）。若为组件，则进行布尔运算：Main Menu>Preprocessor>Modeling>Operate>Booleans>Glue(或Add)>V olumes 第2步：指定分析标题/工作名/工作路径，并设置分析范畴 1 设置标题等Utility Menu>File>Change Title/ Change Jobname/ Change Directory 2 设置分析范畴Main Menu>Preference，单击Structure，OK 第3步：定义单元类型 Main Menu>Preprocessor>Element Type>Add/Edit/Delete，→Element Types对话框，单击Add→Library of Element Types对话框，选择Structural Solid，再右滚动栏选择Brick 20node 95，然后单击OK，单击Element Types对话框中的Close按钮就完成这项设置了。 第4步：指定材料性能 Main Menu>Preprocessor>Material Props>Material Models→Define Material Model Behavior，右侧Structural>Linear>Elastic>Isotropic，指定弹性模量EX、泊松系数PRXY；Structural>Density指定密度。第5步：划分网格 Main Menu>Preprocessor>Meshing>MeshTool，出现MeshTool对话框，一般采用只能划分网格，点击SmartSize，下面可选择网格的相对大小，保留其他选项，单击Mesh出现Mesh V olumes对话框，其他保持不变单击Pick All，完成网格划分。当内存不足时，取消SmartSize 第6步：进入求解器并指定分析类型和选项 Main Menu>Solution>Analysis Type>New Analysis，出现New Analysis对话框，选择Modal，OK。Main Menu>Solution> Analysis Type>Analysis Options，将出现Modal Analysis对话框，选中Subspace 模态提取法，在No. of modes to extract处输入相应的值（一般为5或10），单击OK，出现Subspace Model Analysis对话框，输入Start Freq值，即频率的起始值，其他保持不变（也可输入End Frequency，即输入频率范围；此时扩展模态仅在此范围内取值），单击OK。 第7步：施加边界条件 Main Menu>Solution>Define loads>Apply>Structural>Displacement，出现ApplyU，ROT on KPS对话框，选择在点、线或面上施加位移约束，单击OK会打开约束种类对话框，选择（All DOF，UX，UY，UZ）相应的约束，单击apply(多次选择)或OK即可。 第8步：指定要扩展的模态数 Main Menu>Solution>Load Step Opts>ExpansionPass>Single Expand>Expand Modes，出现Expand Modes对话框，在No. of modes to expand 处输入第6步相应的数字，单击OK即可。 注意：在第6步NMODE No. of modes to expand输入扩展模态数后，第8步可省略。 第9步：进行求解计算 Main Menu>Solution>Solve>Current LS。浏览在/STAT命令对话框中出现的信息，然后使用File>Close 关闭该对话框，单击OK。在出现警告（不一定有）“A check of your model data produced 1 Warning。Should the SOLV command be executed?”时单击Yes，求解过程结束后单击close。 第10步：列出固有频率 Main Menu>General Postproc>Results Summary。 第11步：动画显示模态形状 查看某阶模态的变形，先读入求解结果。执行Main Menu>General Postproc>Read results>first Set，然后执行1.Main Menu>General Postproc>Plot Results>Deformed Shape，在弹出对话框中选择“Def+undefe edge”或执行 2.PlotCtrls>Animate>mode shape，出现对话框，左边滚动栏不变，在右边滚动栏选择“Def+undefe edge”，单击OK，可查看动画效果。如果需要看其他阶模态，执行Main Menu>General Postproc>Read results>Next Set，重复执行上述步骤即可。 第12步：结束分析SA VE_DB; Main Menu>Finish

等速肌力测试与训练系统简介

一、等速肌力训练的定义及原理 1.定义：等速运动又称为可调节抗阻运动或恒定角速度运动，即在预定角速度的前提下，利用专门的仪器，根据关节活动范围中的肌力大小变化相应地调节所施加的阻力，使瞬间施加的阻力与肌力相对等，整个关节活动只能依照预先设定的角速度运动，关节活动范围内肌肉的阻力仅使肌力增高，力矩输出增加，而不改变运动角速度的大小。 2.等速运动测定仪及其测定原理 等速运动测定仪即为可实现上述等速 运动的专门仪器，其核心部分是肌力感应 系统和阻力反馈调节系统。 3.与生理肌肉收缩运动的比较 传统的肌肉生理收缩运动分为等长收缩运动和等张收缩运动两大类。等速运动具有恒定速度和可调节阻力的特点、关节活动中任何一点的肌力均可达到最佳效果的优点，因此在肌力评定和训练上明显优于传统肌肉收缩运动。 二、等速肌力训练的适应症及禁忌症 适应症：脑卒中后肢体肌张力高者各种原因（骨折术后、关节切开引流术后、 制动时间过长、人工韧带置入者等）所致关节活动受限者肌力下降者、关节炎 术后、骨折术后、脊髓损伤患者、脑卒中、周围神经损伤、健康人群力量训练、 运动员训练、肌源性肌无力。 禁忌症：失稳，局部严重的骨质疏松，骨关节恶性肿瘤，关节活动严重受限，急 性肿胀，急性拉伤，急性扭伤，严重疼痛、疼痛，关节活动受限，滑膜炎或渗 出，亚急性或慢性扭伤。 三、等速肌力训练的注意事项 1. 注意仪器的正确操作在测试前必须先进行校准：操作应按各种类型的等速 运动测定仪随机说明书进行：应对仪器进行定期维修和保养。 2. 测试时的注意事项测试前应正确摆放患者体位，近端肢体应良好固定，防止 产生替代动作；测试前应告知患者正确地按照测试要求进行肌肉收缩，必要时 可给予3-5次预测试，使患者熟悉测试方法；进行双侧同名肌群肌力比较时，应 以先测定健侧、后测定患侧的顺序进行，以利于双侧的比较；测试中可适当给 予鼓励性指令，以提高患者用力的兴奋性，从而获得最大肌力；进行含离心收 缩的测试时，要注意重复次数，避免次数过多产生延缓性肌痛现象。 3. 加强对患者的指导指导患者，避免在运动后、疲劳时及饱餐后进行等速肌力 测试；有心血管疾病者，应指导避免闭气使劲。 四、等速肌力训练的作用 1.改善关节活动度、预防及延缓肢体肌肉萎缩； 2.提高患肢肌力、降低任何原因引起的肢体肌张力增高； 3.可针对性地训练某些肌肉、增加回心血量、预防下肢深静脉血栓形成等； 4.增强肌力、改善关节活动度、缓解肌张力、增强关节稳定性； 5.促进本体运动感觉恢复。