教学成果展示

教学成果展示

《给自己的孩子们》教学设计

吉林松花江中学

蒋艳梅

《给我的孩子们》教学设计

蒋艳梅

吉林松花江中学

教学设想

本文是丰子恺先生的画集的序，他一改“序”的风格，不是简单的介绍自己的作品，而是借此时机表达出对孩子的爱。一是因为孩子就是他画中的主角，二是因为出于爱，她每时每刻都在关注孩子的一举一动。他以和孩子在一起，为人生最快乐的事。这是难能可贵的，因为受长达几千年封建教育思想的影响，人们大都信同“棍棒底下出孝子”的祖训，对孩子严厉有加，慈爱不足。对儿童的世界给予关注并且去盛赞儿童的成人则更少，至少在丰子恺生活的年代里是这样的。通过阅读全文我们可以看出作者认为不但要爱护孩子，甚至要敬佩孩子。文章语言直白，亲切自然，作者似在和自己的孩子对话，娓娓道来，没有丝毫的矫揉造作。叙写孩子们的天真，全用一件件生动的事例，绘影绘声，历历如画。层次井然，结构清晰。如何能激发学生的兴趣，使他们产生共鸣呢？我想，教师如何运用多种教学手段，创设情境创造新颖、生动、活泼的课堂形式是解决问题的关键所在。《课程标准》告诉我们，“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，“要珍视学生独到的感受、体验和理解”。根据自主高效课堂教学的要求，应该充分调动学生参与课堂教学的积极性，发挥学生的主体作用，所以采用以下教法学法：

a情景导入教学法：从漫画和歌曲引入，（看漫画）使得学生更容

易地走近作者，对文章产生一种心理期待。

b讨论法：（包括学生和学生之间的讨论和教师和学生之间的讨论）这种方法有利于学生之间的合作交流以及师生之间的平等对话，使每一个学生都能积极地发表个人见解，激发学生学习兴趣和灵感。

c讲授法：由于初中学生接触文本的时间较短，生活经验和知识积淀有限，要理解文章主题有困难，所以教学中利用课件补充作者生平有关重要信息和时代背景，以及进行简要的点拨非常必要。

d点拨法：运用点拨教学法，以突破重点。运用点拨法，就是教师针对学生在学习课文的过程中存在的知识障碍、思维障碍等，恰当引导与点拨。

e多媒体演示法：辅以多媒体演示法，展示图片，增强学生的直观感受；配乐朗读，以渲染气氛。

f情景设置法：在本节课上，我充分利用课件展示创设情景，如漫画等使学生很自然地融入到课文的意境中去产生思想共鸣。

g朗读教学法：新课标重视朗读，要求读出语气、语调和韵味。通过富有感情的美读课文，体会课文的意境，品味文章所表达的对童真的赞美之情和渴望寻回童真而不可得的悲伤之情。

h教师引导、师生合作探究法：充分发挥学生的主观能动性，让学生在讨论中分析、感受作者的写作成功之法。合作交流法，开放学习，课堂应该尊重个性，鼓励创造。因此，在本节课中我努力搭建一个生生交流、师生交流的平台，使学生在和谐的关系中、轻松的学习中个性得到发展。并且，也使学生在学习过程中能取长补短，学会如何与

人交流，与其他人一起分享劳动成果，增强学习的自信心。

i设疑导学法：学生阅读后，引导学生找到能统领全篇的关键词。对于童心可围绕“真”来分析理解，对于主旨的把握就围绕“憧憬”与“悲哀”。为什么憧憬？因为童心纯真，哪些事情可以体现？可以结合语言、句子来具体展开。如文中选取的孩子的事情（幻灯片）。又为何悲哀，仅仅是自己已距离孩童时代遥远吗？不是，而是“对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭表现出来的极大哀痛。”

教学目标

根据语文新课程标准要求，结合初中学生实际以及单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为如下三项：

（1）知识和能力目标：能正确读写本课所要求掌握的生字新词，了解本篇课文和作者的一些常识。培养学生抓住文中重点语句与词语解读文章的能力。

（2）过程与方法目标：

a掌握朗读方法；通过美读课文，品味语言。整体感知课文，理清脉络，把握文章主要内容。

b在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文。在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。

c品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法。

（3）情感态度和价值观目标：

a反复诵读，理解文中作者对孩子们的感情，体会他渴望回到童年而

不可得的悲伤之情。

b通过学习，领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识。c理解作者反思成人的行为的写作意图。

教学重点

根据新课程标准中“要培养学生自主、合作、探究的学习方式”这一要求，以及本文对童真的赞美及对成人行为的反思，我将本课的教学重点确定为

⑴理解文中作者对孩子们的特殊情感，体会他渴望寻回童真而不可得的悲伤之情。

⑵培养学生抓住文中重点语句与词语解读文章的能力。

教学难点

初一学生对生活、对事物的认知往往停留在表面，缺乏深入的思考，因而在本文教学中，阅读不会有大的语言障碍，但要注意培养学生正确认识生活的态度，教给学生认识生活的方法，引导学生透过现象认识事物本质，从而正确理解作者反思成人的行为的写作意图。因此我将此处作为本文的教学难点。

课时安排：

1课时

教学过程

一、导入新课：

（播放罗大佑《童年》）

1．一曲《童年》唱出了孩提时代的天真浪漫、无忧无虑和对成长的

无限渴盼。然而当我们真的长大告别童年时，我们的心中却又怅然若失。白居易有诗“谁能更学孩童戏，笑逐春风捉柳花”一语道出了人们对童年时代的无限留恋之情。今天我们要学习的《给我们的孩子们》同样是一篇表达这种情感的文章。

2．欣赏漫画

3．简介作者

（设计意图：轻松愉快的歌声将学生带入童年自由美好的生活情境，妙趣横生的漫画又很好地激发了学生的学习热情和兴趣。）

二、朗读课文

要求：1、全文都采用较慢的语速

2、第1小节用伤感的感情基调来读，读出哀伤，读出无奈和感慨。

3、第2——3小节，要娓娓道来，读时要流露出你对孩子们生

活的憧憬。就像这是你自己写给孩子们的文章，现在正读给

孩子们听，来征求孩子们对你文章的意见。

4、4——7小节，读出像对孩子做错事的忏悔。

5、读8——11小节，就如你已经是个成人了，对现实很不满，

对童年很怀念，希望孩子们能珍惜童真、童趣。

（设计意图：引导学生在有感情的诵读中体会作者的思想感情。）三、整体感知——抓文眼

课文开头说“我憧憬于你们的生活，每天不止一次”,想一想，作者究竟憧憬什么？在第一段里，作者是如何表现这种憧憬的强烈程

——憧憬孩子做事全力以赴，真率、自然、热情

憧憬孩子最富有创造力，孩子的世界最广大

所以，他对自己呵斥孩子感到愧疚，就连给孩子打预防针，都觉得是一种残忍。由此可见作者对孩子的爱。

——对憧憬强烈程度的表现：

1.“我的孩子们！”这是呼告的修辞，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般运用呼告，表感叹（这里还用了感叹号），更能增加抒情效果，加强感染力，引起读者思考；

2.“我憧憬于你们的生活，每天不止一次”用了倒装句式，是将语句中的主语、谓语、宾语、定语、状语等颠倒顺序的一种语法现象，常常具有强调语气，本句就强调了憧憬的次数多。

（设计意图：新课程标准对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，此环节力图将学生置于阅读的主体地位，调动学生的主体性和积极性，让学生从整体上把握文意，抓住重点，这个问题就做到了“牵一发而动全身”。）

四、研读品析

（一）品“真”味

新课标明确指出，“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，”所以，教师精心设计问题，请学生通过积极主动的思考和讨论，表达自己独特的感受，进一步加深对文章中心的理解，从而受到情感的熏陶，获得思想的启迪，解决本课的教学难

1.你在哪里读出了孩子的清纯、善良、率真、自然、质朴？

课文中记叙了大量表现孩子真率自然与热情的事件

——瞻瞻哭泥人；

瞻瞻用两把芭蕉扇做脚踏车

瞻瞻争着要到月亮上去

爸爸每次剃了头，瞻瞻都疑心爸爸要做和尚，不肯让爸爸抱

瞻瞻疑心爸爸要变成黄鼠狼而大哭

瞻瞻多多益善买香蕉，但因睡着了，把香蕉失落了

阿宝给凳子穿鞋子

瞻瞻把爸爸的好书给裁破了还得意欢喜

软软趁爸爸不在家玩爸爸的毛笔

2.以“哭泥人”为例分析作者怎样表现孩子的真率、自然与热情：

瞻瞻真率、自然、热情的表现就是“什么事情都像拼命地用全副精力去对付”。

①.用哪个词表现瞻瞻用“全副精力去对付”泥人？

答：“鞠躬尽瘁”。这个词的意思是“小心谨慎，贡献出全部精力”。这个词一般用在一些伟大人物身上，如“周恩来为人民鞠躬尽瘁”，但这里却用在了一个不懂事的小孩子身上，而且是用在这个小孩对待不值钱的小泥人的态度上，这叫大词小用。大词小用就是将一个概念、范围较大的词用在一个范围、概念较小的事物上,或者说,将一个小事物故意说成大事物,以突出渲染,强化读者印象。（有的同学在日记里

说，自己把成绩单拿回家给父母看，结果家里发生了第三次“世界大战”，“世界大战”这个词就是大词小用。）这里这个大词小用，突出渲染了瞻瞻对待这个泥人的认真程度。

②.用哪些动词表现了瞻瞻对泥人的认真（把泥人当真人）？

答：“抱”“喂”“号哭”。对泥人，一般说“拿”（对真孩子才用“抱”），他却“抱”，还“喂”，这都是瞻瞻对泥人认真，把泥人当真人看的动作表现。“号哭”就是“痛哭”，为了表现瞻瞻“哭”之悲痛，作者运用了什么方法——对比，把瞻瞻的号哭与“大人的破产”“失恋”“心碎”“丧考妣”“全军覆没”的悲哀来对比，认为瞻瞻的悲哀比这些成人的悲哀都要真切。对比的方法，突出了瞻瞻对泥人的认真，也就突出了瞻瞻的真率、自然与热情。

（设计意图：引导学生从剖析关键词句入手，体会作者的思想感情，品味文中的“真”味）

（二）读“真”趣

作者之所以憧憬孩子们的生活，除了被他们的纯真、热情、质朴所感染，还有什么原因呢？

孩子们具有丰富的想象力、创造力，喜欢打破传统，解脱束缚，让世界服从自己，按自己的意愿改变现实。

做火车；做汽车；办酒；请菩萨；堆六面画；唱歌；搬椅倒地；藏茶置抽斗；要皮球停在壁上；要拉住火车的尾巴；要月亮出来；要天停止下雨；给凳子穿鞋；裁破《楚辞》。

（设计意图：培养学生的理解能力和概括能力。）

（三）忆“真”趣

回眸童年，你有过这样的趣事吗？

（设计意图：在感悟作品过程中，自然迁移到现实生活中，结合自己的生活体验来谈，真正做到读出作品，读出自己，将阅读自己的生命和阅读作者的作品结合起来，达到更高的境界。）

五、深入挖掘——悟“真”意

1.作者在文中慨叹：“可惜到你们懂得我的话的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了，这是何等可悲哀的事啊！”作者真正悲哀的是什么？

作者真正悲哀的是因为想到了孩子们的未来。一想到“你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的”，想到“儿时的伴侣中的英雄，好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步”，更想到自己也曾有过阿宝这样无拘无束的童年，有过纯真的快乐，眼看着孩子们会和自己一样被俗务缠身，失去自我，不禁悲从中来。看见自己心爱的孩子还不能体会幸福，而幸福时光就要结束，这种伤感是难以克服的。

2.丰子恺认为孩子长大成人是“可悲哀的事”，你同意吗？谈谈你的看法。

（设计意图：新课标强调要珍视学生独特的阅读感受和体验，拓展思维空间，提高阅读质量，因此这里设计的两个问题就引导学生深入思考、讨论、甚至争辩，以巧妙地突破教学难点）

六、拓展延伸——诉“真”情

面对为童真的迷失而悲哀的作者，你想对他说些什么？

（设计意图：引导学生有创意地表达自己的见解，进一步突破教学难点，升华本课的教学。）

七、总结寄语——唤“真”情

师生共诵美国诗人霍尔姆斯的《不管怎样，还是应该》

不管怎样，还是应该

（美）霍尔姆斯

如果你勤勉向上，有人会指责你别有用心，谋取私利；

但是不管怎样，还是应该勤勉向上。

诚实和坦率会使你易遭伤害；

但是不管怎样，还是应该诚实坦率。

你今朝的善行，世人会在明晨淡忘；

但是不管怎样，还是应该多做好事。

人们虽然常常怜悯失意的弱者，却总是趋炎于得志的权势；

但是不管怎样，还是应该去扶助某些弱者。

你多年建树的业绩，可能毁于一旦；

但是不管怎样，还是应该去努力建树。

献出你的全部精华去造福于人类，可能会使你身陷困境；

但是不管怎样，还是应该向人类献出你的精华。

八、布置作业——写“真”情

练笔：《童年趣事》

九、结束语：

从某种意义上讲，人的成熟，就是生命中的本真和天然一点点流失的过程，有点儿像一个美丽的天使，不断地掏出口袋里的珍珠，去换巫婆手中的玻璃球……然而这绝不是我们生活的目的，更不是我们的初衷。其实，我们每个人在成熟世故的外表下，那种孩子般天真的率性依然存在，好比一股暗流，上面被砂砾、淤泥所掩埋、堵塞，但下面那清澈、洁净的泉源还在，只要我们努力、勤恳，挖掘得再深一些，便会寻到我们期盼的生命的结果。

（设计意图：在动情的总结中，深化本节课的主题，呼应开头。）十、板书设计：

（设计意图：这一板书内容精当简约，布局合理，美观大方，能体现散文的特点，既体现了课文重点内容，又给学生留下深刻的印象。）

工业机器人教学成果展示实施方案

洛阳科技职业学院2018年工业机器人专业 技能展示实施方案 一、活动宗旨 把教学成果展示引入校园，可以很大程度的提高广大同学学习电工技术的兴趣和能力，推动相关专业课程的教学改革，给广大在电工技术方面有特长的同学提供展示才能的舞台，同时也可为学院选拔、培训参加技能竞赛的种子选手,全方位大幅度全面提高教学质量,特制订本实施方案。 二、参赛对象 洛阳科技职业学院机电工程学院2018级工业机器人学生 三、组织领导 本方案由机电工程学院具体组织实施 组长: 刘庆辉副组长:张志杰组员:张盼盼朱亚男朱靖伟 四、展示项目 两地控制一盏灯电路安装调试 五、项目展示方式 （一) 采用展台展示方式； (二）教学成果展示流程 1.以班级为单位参加展示，每班5个队,每队由十名 机电工程学院2018级工业机器人班在校生组成；展示时间为五小时； 2.重点考察学生对电工技术专业知识的掌握情况；

3.选手可携带任何非电子类资料； 4.评委负责将结果尽快返回给选手及指导老师，不提供任何额外帮助； 5.采用计时的排名方法； 6.选手必须遵守竞赛纪律，否则将取消成绩（竞赛纪律附后）； 六、日程安排 七、报名地点：明德楼424、417室 八、评分标准(见附录) 九、教学成果展示纪律

1.参加展示选手必须携带身份证、校园卡、学生证等 能证明自己身份的带照片的证件之一； 2.参加展示不得带任何电子类工具入场（包括手机、 电子词典、手提电脑、软盘、U盘、移动硬盘等）； 3.评委老师未宣布正式开始时不得动手安装； 4.不得在现场大声喧哗，影响其他选手； 5.不得故意损害现场设备。 十、奖项设置 （一）按参加展示总人数的10%、20%、30%设置一、二、三等奖，发放获奖证书及奖品；对未能获三等奖但电路安装完成且功能正常学生发优胜奖奖状，对未能获前面奖项但努力参加展示的学生发勇气奖的证书； （二）组委会有权根据报名情况对上述奖励办法进行修改。

特长课成果展示活动周方案

遂宁实验外国语学校第四届特长课成果展示周活动方案 一、活动目的 为了全面推进学校特长课的教学工作，展示特长课教学成果，激发全体学生踊跃参加特长活动的学习的激情，提高学生的表现能力和综合素质，丰富校园文化生活。特举行遂宁实验外国语学校第四届特长课成果展示周活动。 二、活动时间 2016年12月19日至23日每天中午12：20至12：50 三、活动地点： 遂宁实验外国语学校英语角 四、参加人员：遂宁实验外国语学校全体特长班学生 五、活动日程 时间课程名称教师姓名展示方式 一古筝唐李容现场表演 一跆拳道王甜现场表演 一手工、国画谢青现场表演、作品展示 一少儿简笔画A 王利春现场表演、作品展示 一动画与游戏设计罗小明笔记本电脑现场表演、作品展示 一十字绣严菲现场表演、作品展示 二绘本故事张怡现场表演 二篮球唐维现场表演 二小实验家文沁现场表演 二拉丁舞皮家琼现场表演 二工艺美术张敏现场表演、作品展示 二少儿美术林虹现场表演、作品展示

三钢琴张宁现场表演 三飞叠竞技杯曾明洁现场表演 三爵士舞刑莉现场表演 三象棋陈蛟现场表演 三少儿简笔画B 杨雨娇现场表演、作品展示四烹饪谢平祥现场表演 四硬笔书法罗贵英现场表演、作品展示 四书法夏爵生 袁雪梅 现场表演、作品展示 四电脑艺术设计梁银海笔记本电脑现场表演、作品展示 四足球向竹青现场表演 六、具体要求： 1、场地悬挂横幅一条，内容：遂宁实验外国语学校第四届特长课成果展示周活动。（责任人：罗小明） 2、每个特长班X展架一个，以前有的可以照用，没有的由教学处统一安排，重新制作。（责任人：罗小明） 3、所有参展品须标明作品名称、作者及指导老师姓名。（责任人：特长课指导老师） 4、参展时间播放背景音乐，介绍特长课情况。（播音：曾明浩，文字材料：各特长课老师，100字以内）。 5、布展时间：自主活动时间，每天活动完毕由特长课老师负责清场。 6、音响设备：李林俊、任金刚 7、新闻：张怡，拍照：林虹，海报：谢青。 8、评委：周创、阳曙光、罗小明、廖勇、张冬秀、蒋丽、王有琴、

教学成果展示方案详细_中班教学成果展示方案三篇

下面是整理的中班教学成果展示方案三篇，供大家参考! 中班教学成果展示方案三篇 中班教学成果展示方案一 首先，依然是感谢各位家长的到来，本次家长会分四部分进行。第一部分只要是户外活动的展示。(8:00—8:30)都知道我们幼儿园不是仅仅是以成绩作为衡量幼儿发展标准的，而是力求通过各项活动来达到让幼儿全面发展的目标，为了这一目标我们也在不断地探索、不断地创新，而幼儿也在这个过程中一起成长，前一段时间幼儿园组织了各项活动，其中一项就是户外活动，我们班主要是进行的是玩球和风火轮。这项活动主要是发展幼儿的体能，现在的孩子越来越少的机会跟小伙伴们一起玩耍，所以我们在幼儿园给孩子创造机会。孩子们通过玩耍和老师适当的指导，把这两项活动玩的有声有色，现在就让我们一起来看看孩子们精彩的表现吧!(幼儿展示的过程中老师做适当的解说) (8:30—900幼儿早点小便以及准备工作) 第二部分是班级成果展示。(9:00—9:30)

说这么多，我知道大家最关心的还是孩子们在幼儿园的学习问题，毕竟中班开始我们学习了很多的东西。其中只是数学就有很多，我们今天因为时间有限就不一一展示了，我主要想展示三个方面。 一是数学方面的相邻数，我们以游戏的方式来进行(游戏找朋友请一组幼儿上来分别手拿一张数字卡片，每个卡片的数字各不相同，其余全班幼儿一起倒数10个数字，数完后请小朋友赶紧找与自己相邻的数字朋友。也可变换形式，让一个小朋友上来喊“我是数字x，我是数字x，我的朋友在哪里，”相邻数字的小朋友赶紧跑过去“在这里，在这里，你的朋友在这里”四组幼儿交替进行。) 二是幼儿的语言表达以及书本内容的结合 通过游戏猜猜乐。选择我们山东的特产物品，包括葡萄、大葱、大蒜、陶瓷、矿泉水、粉丝等。让幼儿分两组以竞赛的形式看看哪组猜对的多。同时展示儿歌《家乡特产多又多》。 三是学习的歌曲展示。 分组展示《小小粉刷匠》、《森林音乐家》、《小乌鸦爱妈妈》《数青蛙》，男女展示《八只小狗抬花轿》《谁的尾巴最漂亮》 第三部分是区域操作(9:30—10:30)

素质教育成果展示活动方案

教育花开别样红 锦和小学素质教育成果展示活动方案 为丰富校园文化生活，提高学生创造美的能力，激发学生的创造意识，锻炼学生的动手能力，切实落实素质教育，丰富同学的课余生活，锦和小学决定参加中心校举办的素质教育成果展示活动，主题为“展师生风采，办阳光教育”，具体方案如下： 一、美术组“环保时装秀” 节目以宣传环保理念为主，倡导低碳生活，学生利用废弃材料制作的服装作品现场走秀展示，约30件作品，结合音乐、舞蹈、解说，以舞台的形式展现锦和小学生的精神风貌。 二、体育组“阳光伴我成长”课间餐展示 第一部分展示的是蓝色阳光恒之律——O型跑 伴着动感的旋律，锦和小学迈开整齐的步伐，满怀昂扬的斗志开始了跑步带队活动。整齐划一的队列，铿锵有力的步伐，响亮坚定的口号，是阳光龙娃积极向上精神风貌的体现，老师们和孩子们一起运动，他们是孩子们学习的领路人，更是孩子们成长的引领者。 各班（跑步带队统一喊的口号：锦和锦和和谐共进永创辉煌）第二部分展示的是橙色阳光健之美——自编阳光体育韵律操之悦动少年七彩阳光召唤我，也召唤你，我们一起练身体。它以明快的节奏、动感的韵律，增强了学生身体各部分的协调性，体现了学生在

阳光下健康成长，乐观向上的时代风貌。 第三部分展示的是中华国粹——武术操 伴随着歌曲《精忠报国》激情的节奏，同学们表演自编武术操”，阳光少年用坚定的誓言、响亮的呐喊声、刚劲有力的踢腿动作，培养了品格，磨练了意志，成了学校一道亮丽的体育风景线。 这看似简单的踢法，却包含着种基本的步法移动。站如松，行如风，细微之处见精神，看校园里的风流人物，还属这些小英雄。 第四部分展示的是什么什么的——篮球操 编词：篮球运动风靡世界，魅力无穷，是人民群众喜闻乐见的体育运动。今天场上的同学们将以体操形式给我们展现篮球之美，用精彩的表演让篮球运动熠熠生辉！ 篮球运动风靡世界，魅力无穷，是人民群众喜闻乐见的体育运动。今天场上的同学们将以体操形式给我们展现篮球之美，用精彩的表演让篮球运动熠熠生辉！ 篮球操包含了运球、接球、传球等动作，通过巧妙的组合和精心的编排，它不仅向我们展示篮球运动的特点，而且在音乐的衬托下更呈现出韵律美。此时，篮球操已不仅是一项体育运动，更是一种艺术。它让我们感受艺术之美，享受体育之乐。 第五部分展示的是黄色阳光和之韵——瑜伽放松操 轻柔舒缓的音乐传来，孩子们以班级单位归位，慢慢的调整着呼吸等待着做心灵放松操。现在请大家闭上眼睛，跟随音乐，舒展身体、放松心情，做一次心灵的阳光之旅吧。听小鸟在森林里唱歌、清清的

活动方案 幼儿园学期末教学成果展示活动方案

幼儿园学期末教学成果展示活动方案 小班期末展示方案 活动主题:分享快乐、感恩成长 活动目的： 1、展示幼儿教学成果，提高幼儿参与活动的兴趣与积极性，让每一个幼儿都能主动的、愉快的参与到活动中。 2、通过活动培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆的在大家面前展示自己的独特风采。 3、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享，进一步促进家园的配合与共进。 活动准备： 1、音乐、小蜜蜂、照相机、及各种细节道具的准备。 2、班级整体环境布置及场地布置等细节安排。 3、老师、幼儿统一黄色T恤。 4、幼儿画册、家园联系手册、成长档案及奖状、红花。 活动时间：xx年7月 活动参与者：小班全体幼儿、老师及家长 活动场地：小班教室 活动要求： ⑴请家长在活动中不要随意走动，不要下座位拍照，不要叫幼儿，以免影响幼儿的情绪。 ⑵将您的手机关机或调至震动。

⑶请您始终保持12分的热情和掌声，用实际行动去感染我们每位幼儿，给他们最真实的最直接的鼓舞与认可。感谢你的理解与配合。谢谢。 活动内容： 班主任就本学期及一学年工作进行小结汇报并提出活动要求。 亲爱的各位家长朋友： 大家上午好！ 首先，感谢大家从白忙之中抽出时间来参加我们小二班的期末展示活动。在 这里，我代表小班的老师和所有的小朋友欢迎大家的到来。感谢大家在这一年中对我们工作的帮助与支持、理解与宽容。感谢你们给我们机会与孩子们共同成长与进步。 今天，我们的宝贝们为我们的家长们准备很多节目哦，下面请您用最热烈的掌声欢迎我们的小宝贝们闪亮登场。接下来请欣赏宝贝们为我们带来的开场舞《加油小宝贝》，请家长们也一起High起来吧！ 1、开场舞《加油小宝贝》 小宝贝们的表演精不精彩？家长们的掌声再热烈一点好不好？接下来，我们的宝贝们还为家长们准备了好多精彩的节目哦！英语是我园的特色课程，接下来我们小宝贝们要来展示英语儿歌，请大家欣赏：英语歌曲表演。幼儿园学期末教学成果展示活动方案 2、英语歌曲 《happycastle》、《Followme》《clapyourhands》集体表演幼儿园学期

教学成果展示

教学成果展示 《给自己的孩子们》教学设计 吉林松花江中学 蒋艳梅

《给我的孩子们》教学设计 蒋艳梅 吉林松花江中学 教学设想 本文是丰子恺先生的画集的序，他一改“序”的风格，不是简单的介绍自己的作品，而是借此时机表达出对孩子的爱。一是因为孩子就是他画中的主角，二是因为出于爱，她每时每刻都在关注孩子的一举一动。他以和孩子在一起，为人生最快乐的事。这是难能可贵的，因为受长达几千年封建教育思想的影响，人们大都信同“棍棒底下出孝子”的祖训，对孩子严厉有加，慈爱不足。对儿童的世界给予关注并且去盛赞儿童的成人则更少，至少在丰子恺生活的年代里是这样的。通过阅读全文我们可以看出作者认为不但要爱护孩子，甚至要敬佩孩子。文章语言直白，亲切自然，作者似在和自己的孩子对话，娓娓道来，没有丝毫的矫揉造作。叙写孩子们的天真，全用一件件生动的事例，绘影绘声，历历如画。层次井然，结构清晰。如何能激发学生的兴趣，使他们产生共鸣呢？我想，教师如何运用多种教学手段，创设情境创造新颖、生动、活泼的课堂形式是解决问题的关键所在。《课程标准》告诉我们，“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，“要珍视学生独到的感受、体验和理解”。根据自主高效课堂教学的要求，应该充分调动学生参与课堂教学的积极性，发挥学生的主体作用，所以采用以下教法学法： a情景导入教学法：从漫画和歌曲引入，（看漫画）使得学生更容

易地走近作者，对文章产生一种心理期待。 b讨论法：（包括学生和学生之间的讨论和教师和学生之间的讨论）这种方法有利于学生之间的合作交流以及师生之间的平等对话，使每一个学生都能积极地发表个人见解，激发学生学习兴趣和灵感。 c讲授法：由于初中学生接触文本的时间较短，生活经验和知识积淀有限，要理解文章主题有困难，所以教学中利用课件补充作者生平有关重要信息和时代背景，以及进行简要的点拨非常必要。 d点拨法：运用点拨教学法，以突破重点。运用点拨法，就是教师针对学生在学习课文的过程中存在的知识障碍、思维障碍等，恰当引导与点拨。 e多媒体演示法：辅以多媒体演示法，展示图片，增强学生的直观感受；配乐朗读，以渲染气氛。 f情景设置法：在本节课上，我充分利用课件展示创设情景，如漫画等使学生很自然地融入到课文的意境中去产生思想共鸣。 g朗读教学法：新课标重视朗读，要求读出语气、语调和韵味。通过富有感情的美读课文，体会课文的意境，品味文章所表达的对童真的赞美之情和渴望寻回童真而不可得的悲伤之情。 h教师引导、师生合作探究法：充分发挥学生的主观能动性，让学生在讨论中分析、感受作者的写作成功之法。合作交流法，开放学习，课堂应该尊重个性，鼓励创造。因此，在本节课中我努力搭建一个生生交流、师生交流的平台，使学生在和谐的关系中、轻松的学习中个性得到发展。并且，也使学生在学习过程中能取长补短，学会如何与

大班教学成果展示方案

大班幼儿期末成果汇报活动方案活动目标： 1、向家长展示幼儿园的教学成果，让家长了解现代教育理念和教育改革动向，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。 2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。 3、培养老师的策划组织能力及现场的应变能力。 4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。 二、活动时间：2014年元月日 三、活动地点：本班教室 四、活动准备： 1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。 2、布置好活动场所和准备好活动道具、小礼品。 五、参加人员： 1、大班幼儿家长； 2、幼儿园领导； 3、幼儿园老师； 4、大班幼儿小朋友。 六、活动要求： 本次活动要依据幼儿的年龄特点并结合本班幼儿的认知发展水平将半日展示活动分为生活、游戏、学习、运动四大板块，将幼儿的最佳表现展示在家长面前。 生活着重展示培养幼儿自主性和秩序感。 游戏着重展示老师恰当的介入游戏和对游戏进行综合性指导，以及幼儿按照不同材质、形状对玩具的分类整理。帮助家长认识到介入幼儿的游戏也要有科学的方法，以免干扰幼儿正在进行的游戏思维和游戏行为。游戏是综合性活动，能充分体现出幼儿的个性发展状况、认知水平和社会性表现。 学习展示自然是重中之重。要结合本班幼儿认知能力的特点设计适合本班幼儿的方案。要一改往日老师的主导地位，将孩子们推上属于他们的舞台。让每一个孩子都充分地在家长们面前展示自己，让孩子们体验到成长的快乐。设计这活动主要是让每一个孩子都体验到他在自己原有的基础上是进步的；让他们感受到学习就像游戏是件快乐的事情。 七、活动过程： （一）问候时光（背景音乐：） 目的：培养幼儿有礼貌的好习惯。 1：师：尊敬的各位家长：你们好！首先我代表本班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎

2017工作室教学成果展示

2017工作室教学成果展示 由课题负责人洪和森老师，成员郑玉磊、蔡良术、刘万波组成的课题组，完成2016年浙江省规划课题《基于Modellus的物理教学探究》，先在两个工作室中应用，同时向全市和全省推广。 课题主要有四个方面的优点： 1.创设教学情景，促进情感态度与价值观的培养 情境教学是指：“讲究学生的积极情绪，强调兴趣的培养，以形成主动发展的动因，提倡把学生经常带到大自然中，通过观察，不断积累丰富的表象，让学生在自我感受中逐步认识世界。”在物理教学中，一些集趣味性、科学性、形象性于一体挂图和插图所描述的物理现象和原理对青少年具有强烈的吸引力。学生认真看后，结合他在这方面的生活积累，会产生联想和遐想，从而形成认识问题和解决问题所需的物理情景和物理模型，以后遇到此类问题，就会触景生情，诱发解题思路，顺利实现由感性认识向理性认识的过渡。 图1 老师和博尔特的比赛

在浙江省的优质课比赛中，我课题组成员借助于Modellus创设教学情景，在课堂中设置了这样一个问题：如果有一天老师跟博尔特在圆形的跑道上进行比赛，如果我们都尽力跑，看看谁先跑完规定的圈数，你觉得老师有没有可能赢过他？在学生的各种猜测后，展示了如图1的Modellus动画，图中用了老师和博尔特的照片来比赛，为课堂增添了不少风味。由此激发了学生兴趣，拉近了教师与学生之间的距离，为整节课打下了良好的情感基础。 2.参与数学建模，促进过程与方法的深化 物理学是应用数学思想与方法最充分、最成功的一门科学。可以这样说，离开了数学思想与方法，就没有真正意义上的物理学。但是，在相当多的学生中，存在着将学习数学和学习物理两者截然分开的现象:他们学习了一定的数学思想与方法，并能解决一些比较复杂的数学问题;但是在需要运用这些数学思想与方法来解决物理问题时，却表现出滞后和吃力。 学生通过制作Modellus动画，可以较好地将数学思想和物理问题联系起来。首先通过对物理问题的分析，建立初步的数学模型，在数学模型的建立过程中促进了学生的理解，再通过动画模拟真实的物理过程，若发现仿真动画与原理的情境结果不相符时，又对数学模型的建立、动画制作进行分析，引起学生对问题的进一步思考，这种相互分析的过程就是学生数理结合的过程，进一步提升物理课题学习的有效性。 3.优化习题教学，促进知识与技能的落实

活动方案 托班教学成果展示方案

托班教学成果展示方案 今年，全新的金融市场要求银行柜面人员展现出全新银行服务形象，经我行上级领导研究决定，结合我行七个网点的柜面人员工作，对我行柜面人员开展《柜面人员服务礼仪提升训练》培训成果展示，制订果展示工作方案如下： 一、活动背景 为了使工商银行柜面人员得到有效、专业到位的岗位技能指导，从而提升柜员的服务礼仪，进而间接改善其工作心态和操作方法，大力提升柜面人员的服务形象，为我行创造最大的效益。去年我行组织柜面人员进行了《柜面人员服务礼仪提升训练》短期培训。封闭互动式培训,引入头脑风暴、角色扮演、客户分析等互动内容，真正有效的提升员工的职业素养与礼仪规范，增强员工的团队沟通协作和客户服务能力。 二、活动目的 以落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会为导向，充分认识工商银行柜面人员服务礼仪重性，抓住“十二五规划”这一有利时机，深入开展工商银行各个网点柜面人员服务礼仪提升，使客户切身感受到我行柜面人员服务的真诚关怀。 三、活动方式 以我行各个网点柜面人员服务礼仪提升培训展示为载体，深入考核排查，评选出优秀柜面人员。从而完善服务礼仪，有效解决我行发展中

面临的服务礼仪问题。 四、活动安排 时间： 地点：网点 参加人员：工商银行业高级柜员、优秀柜员、一线员工。 五、培训展示单位 七个网点按抽签的先后顺序分别参加展示，现场打分考核并评出优胜团队。 六、培训展示内容 我是谁？我为谁服务？我的工作目标是什么？我的工作描述是什么？我在团队中的角色？我的支持者是谁？我如何协同我的同事？同行业的柜台服务人员在做什么？国际银行的柜台服务人员在做什么？如何做一个优秀的柜台服务人员？优秀的柜台服务人员应该具备的素质是什么？柜面服务人员的服务礼仪与客户服务意识就是我们考核的环节。所以本次培训展示内容就分三个部分（合计100分）。 1、网点晨会（30分） 主要考察优秀柜面服务人员的的角色定位，晨会表现。 2、工行礼仪操（20分） 根据我行柜面人员细心服务每一个客户，以真情诠释服务真谛的服务精神，切实做好礼仪，工行礼仪操能充分体现出《柜面人员服务礼仪提升训练》培训展示。 3、情景模拟训练（50分）

2018教学成果展流程模板

重庆市春珲人文技工学校 2018年度教育教学成果展活动安排 一、活动时间 2018年6月1日上午8.00开始 二、活动内容及流程安排 （一）活动现场的布置（6.30---7.30）-----教务处 1、6月1日学生早操集合（6：30）后，由系教务科负责组织各系教学成果展示项目场地布置（一些大型物品可以前一天晚上布置到位）------各系主任负责。 2、早上7.20学校教务处检查场地布置情况------教务处周x负责。 3、学生7.40入场-------学生处陈xx负责 4、各项目物品的准备：各系负责 5、各项目音乐收集：由教务处收集后交团委，由团委负责展示当天音乐的播放，并于展示前一天按流程进行音乐播放复核。 6、展示现场电准备：后勤处负责 7、活动现场场务： （1）专人负责现场场务调度，确保活动衔接无误 （2）专人负责话筒准备，含支架、耳麦。 （二）展示活动启动仪式（8：00——8：40）——团委 1、请领导就座-----团委 2、升旗仪式——安保科 3、解读学校文化、学校基本情况汇报（教育教学）----校领导（马xx校长） 4、校领导宣布活动开始 5、开场舞（溜溜的康定、溜溜的情）----学前系 （三）文化项目展示（8：40——9：10）——学生处 （1）拜师仪式（5分钟）-----陈定超 （2）德音雅乐——厚得载物（5分钟）-----陈定超 （3）红春藤快板颂（颂学校教育教学管理、校风等（5分钟）----团委 （4）我的成长蜕变演讲（5分钟）-----刘学标 （四）教育教学成果展（9：10——11：10） 1、德育类 形式：学生现场展演，按项目轮流进行。（9：15——9:50） （1）队列队行+静定训练（10分钟）-----学生处陈定超 （2）礼仪展示（5分钟）-----工商轨道系罗朱佳、严雨 （3）手语舞：（时间都去哪儿了）（5分钟）--------学前系钟孟玲 （4）竹杆舞（5分钟）--------基础系司成新 （5）兔子舞（5分钟）--------学前系山继林 主持人解说德育项目 2、教学类 （1）展演项目（9：50——10:50） 形式：5分钟现场教学展演+5分钟学生展演，按项目轮流安排。 （1）声乐（10分钟）----罗娟（学前系）

成果展示形式

省级质量工程项目、振兴计划项目成果展示形式 1、教学名师奖：成果体现方式为“名师讲堂”，即所有省级教学名师，精选其主讲课程中的一节或多节内容，进行讲课、说课或评课，由学校审核并制作成录像，上报省教育厅统一制作成“名师讲堂”网站，供高校广大师生学习交流。 2、教坛新秀奖：成果体现方式为“精彩一课”，即所有省级教坛新秀，精选其主讲课程中的一节或多节内容，进行讲课或说课，由学校审核并制作成录像，上报省教育厅统一制作成“精彩一课”网站，供高校广大师生学习交流。 3、精品课程(精品开放课程)：成果体现方式为“精品课程网站”，即所有省级精品课程依托校园网建立精品网站，每年按照建设计划进行内容建设和更新。省教育厅建立省级精品课程网站，汇总所有课程网址，进行分类汇总和查询，供高校广大师生学习交流。 4、人才培养模式创新实验区：成果体现方式为“教改实验班”，即针对人才培养模式涉及专业，从入学或某个年级开始，单独设班，依据学校审定同意的教改模式组织教学。实验周期结束后，进行总结推广。 5、实验实训基地：成果体现方式为“基地建设和利用”，即现场考察基地实验实训设备、设施建设水平和使用效益。同时，所有省级实验实训基地依托校园网，建立专题网站，用图片和文字等方式，介绍基地建设成果，省教育厅建立“省级实验实训基地网

站”，供高校广大师生学习交流。 6、特色专业：成果体现方式为“特色专业人才培养方案”。 7、专业综合改革试点：成果体现方式为课程与教学资源建设、教学方法改革、实践教学与教学管理。 8、教学团队：成果体现方式为“优质教学资源开发或教学改革攻关”。 9、教学研究项目：成果体现方式为“教学改革研究与实践”，即针对特定主题的研究报告、论文、教材、课件、教学文件等理论成果，以及在教学过程中的实践效果。 10、数字图书馆：成果体现方式为“图书文献信息资源的建设、共享与使用”。 11、示范高校：成果体现方式依据省教育厅审定的建设方案确定。 12、应用型教师教学能力发展中心：成果体现方式为教师教学方法与手段改革、教学资源建设及应用型教师教学能力评价体系和激励机制建设成效。 13、卓越应用型人才培养计划：成果体现方式为人才培养模式改革、专业培养方案优化、课程内容整合、校企合作办学、实践基地建设等方面。 14、有特色高水平高校建设重大项目：成果体现方式依据省教育厅审定的建设方案确定。 15、专业结构优化调整与专业改造重大项目：专业改造项目成果体现方式是新的应用型专业的人才培养方案、实验实践教学

幼儿园教学成果展示方案_幼儿园成果展示方案

下面是分享的幼儿园成果展示方案。供大家参考! 幼儿园成果展示方案篇一 主持人感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动——幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。 活动流程 一、欢迎爸爸妈妈的到来，在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。 二、歌曲欣赏 集体表演《我家有几口》、《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。 个人表演《大雨小雨》、《两只小象》。 三、古诗欣赏

集体背诵《江南》、《清明》。 分组背诵《所见》、《绝句》。 分句背诵《咏柳》、《春晓》。 四、舞蹈欣赏 集体表演《春天》、《庆祝》。 个人舞蹈《我真棒》，有韩雅倩、房雪莹等进行表演。 五、故事表演 房腾宇《愉快的一天》 董雨萌《小松鼠的伞》 刘元昊《太阳生病了》 六、儿歌欣赏

集体表演《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。 分组表演《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。 个人表演《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。 七、数学内容展示 唱数1—20、点数1-5。 展示对图形的认识三角形、正方形、圆形、长方形等。 2、3、4的形成极其意义。 按形状、颜色、大小等排序。 八、参观孩子的作品泥工、折纸、图画，希望家长肯定孩子的作品，对孩子进行表扬和鼓励。 九、结束

再次感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺心，祝小朋友天天开心，过一个快乐的暑假，成果展到此结束，希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。 幼儿园成果展示方案篇二 我们小班在各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合下，已顺利完成了本学期的各项教育教学工作。下面孩子们要对自己的爸爸妈妈展示一下这半年来我们所学的知识(教学成果展示) 一、特色活动展示 1、诗歌连诵 《咏鹅》--------齐文婷、何梦薇 《登鹳雀楼》----------杨文硕、何佳萍 《静夜思》----------牛敬坤、夏永奇 《寻隐者不遇》--------宋铭达、李梦茹

小学教学成果展示总结

小学教学成果展示总结 常言说，寸有所长，尺有所短;月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过："难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西--自尊心"。 1、给优生以雄心 优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。班里的吴震宇同学和章晨曦同学他们的语文学习兴趣浓烈，文笔优美，阅读鉴赏及审美能力都很强，在平时的教学中，我老是给她们灌输要争第一，要考高分，要有向前闯的勇气和决心，因此，在两个学期的每次考试中，他们都能考出理想的分数。 2、给中等生以信心 中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓励他们通过

努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了优生的范围。 3、给差生以上进心 在一个教师的眼中，学校中应该没有“差生”，只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，"我并不比别人差"，"我还有优于别人的长处"。班里有个叫谢忠将的同学，学习上一窍不通，但他会设计一些小东西，因此我常常在语文课上穿插一些设计灵感，让他表演，获得大家称赞，还有一位谢伟杰同学，学习极差，但他常常出其不意地回答出我的一些难题(也许是偶然)，但我就趁此机会大肆渲染，鼓励他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了。 苏霍姆林斯基说："每个学生都是一个独一无二的世界。"因此，每一个学生都能成为创造者。 1、课堂进度顾及每个学生 我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，每个同学有所得。特别是按照游董所提出的"分层导学"的教学理念，先在导读提纲指引下的学生自主学习。

《Colours》主题式教学成果活动设计方案.doc

《Colours》主题式教学成果活动设计方案1 《Colours》教学活动设计方案 金塔县西坝小学何桂林 一、概述： 课题：本课选自于小学牛津英语上海版1B教材Unit 2 Colours. 设计思想： 1.利用课件巧设情境，引出主题展开课堂教学，激发学生学习本课的热情。 2.利用多媒体课件的特殊效果给学生创设真实的学习情境，通过多媒体课件的步步过关、深入，逐步呈现不同的教学内容，给学生更大的发展空间。 3.通过学习及师生反馈、生生交流，使学生掌握有关衣服类单词及相应的问答形式。 二、教学目标与要求： 1．知识与技能目标: （１）能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, black并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。 （２）能发挥学生的想象进行创作儿歌，并用所学语言简单描绘物品的颜色（３）能听懂其他学生的提问并进行有效的回答。

2．情感态度与学习策略： （１）使学生能基本说出各种颜色单词 （２）注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，构思新的儿歌。 （３）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。 3．文化策略： 让学生了解大自然的色彩，培养学生对大自然的热爱。 4、教学重点与难点 教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, black 教学难点：green"一词的gr 发音较难，教师要多带读。black, 的发音也较难，且学生不易区分。 三、学习者特征分析 小学一年级下学期的学生活泼好动、表现欲强，能在教师的指导下很好地完成活动，达成既定目标。但是他们还不能很好地控制情绪和集中注意力，这就需要教师在活动过程中作为教学活动的组织者、学习过程的评价者、问题情境的创设者，运用呈现、操练、交际等活动，发展学生的综合语言运用能力和学生的观察、思维、创造和合作等各方面的能力的培养。 四、学习资源： 1、教师准备blue, green, yellow, red, black 的单词卡片和颜色卡片。

青年教师教学成果展示讲话稿

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 青年教师教学成果展示讲话稿 任建新 各位领导、同仁：大家好！我叫任建新，一年前的今天，我来到罗山一中。非常感谢一年来各位同仁对我的关心和帮助，正是有你们的关心和帮助，才让我更好更快的适应新的工作环境，同时你们在教育教学中的敬业和专业也令我受益匪浅。今天我将仅仅针对班级管理谈谈一些我个人浅显的见解。 工作14年来，大部分时间都是班主任。作为班主任老师，不光要教书更重要的是育人。几年来，每当接一个新班级，我都会通过照片给大家讲上届学生的故事。逐一点出优秀的励志的同学，讲述他们努力的故事和一些感人的事迹。同时也不点名的说出一些遗憾。告诉孩子们，只要努力，基础不好不要紧，一切都有可能，老师愿意带领大家把成绩赶上去。看到照片上熟悉的同学，让孩子们看到榜样就在身边，实例就在眼前，面对新的学期应该怎么办。让他们收心、静心，也给他们指明努力的目标和方向。 其次认真组织每一次的主题班会。结合学校工作要求，常选择“相信自己，我可以”、“三比三不比”、“告别陋习，走向文明”、“爸爸妈妈我要成为你们的骄傲”、“让我的存在给你带来欢乐”等等作为主题。每一次的班会，都提前安排，公布问题提纲，让大家有一个准备。有引入、有讨论、有发言、有小结，都交给同学们去完成。在开展“告别陋习、走向文明”主题班会时，我首先让大家课下思考这些问题：什么是陋习？我们班级中存在哪些陋习？针对这些我们应该怎么办?在班会课上，给大家说“播种一种习惯，收获一种命运，成就一种人生”，好的习惯将终生受益。因为提前有准备，同学们发言很是积极，尤其是在讨论我们该怎么“告别陋习，走向文明”的时候同学们出了好多好的主意，后来我们将大家的办法整理了一下，打印出来让大家学习、签名然后张贴。后来想一想，同学们都很讨厌那种传统的说教，为什么不让他们有感而发，做一回课堂的主人呢? 第三要搞好班级管理，我喜欢从卫生抓起。因为“破窗效应”别小看地面上的垃圾，那就是导致别人将整个汽车砸掉的那个破窗户。地面上有一点纸片，若不及时清理那么将会有更多的同学朝地面扔纸片，垃圾将越来越多。而且我们班额大，打扫卫生很不容易。面对这种情况我规定，请随时随手拾干净自己身边的纸片，我

教学成果作品展示大赛策划方案

教学成果作品展示大赛策划方案 引言部分： 又到月末，到了教学周期快要结束的日子，为了检验教学周期内同学们的学习成果及成长历程，特举办教学成果作品展示大赛。 一、活动名称： 教学成果作品展示大赛 二、活动主题： 展风姿、秀成果 三、活动目的： 1、检验学生仪容仪表 2、检验学生言行举止 3、检验学生学习成果 4、为提高学生综合素质打下夯实的基础 四、主办单位： 计算机学院 五、活动地点： 1、初赛地点--各班级教室 2、决赛地点--阶梯教室（待定） 六、活动时间： 1、初赛时间：2016年8月1日 2、决赛时间：2016年8月2日 七、活动对象： 计算机学院全体师生 八、活动细则： （1）参赛资格要求： <1>初赛：所有完成本教学周期学习的学生均可参加，任课老师及班主任担任评委。 <2>决赛：各个班级上报的作品均需参加决赛（特殊情况除外，详见应急方案），由学院办公室推举3名教师作为决赛评委。 （2）作品内容要求： 学生根据本教学周期内所学知识进行作品创作，要求作品标题新颖、内容积极向上、能够完整展现所学知识并熟练应用。 （3）语言表达要求：

要求普通话标准，声音洪亮，语言组织流畅，大方得体，尽量使用所学专业术语。 （4）仪态仪表要求： 服装整齐统一，无奇装异服，展现未来职场风采。 （5）时间限制要求： 每个作品时间限制在5分钟左右。 九、活动内容： （1）初赛：在各个班级的教室进行初赛，主持人由班级推荐，任课教师及班主任担任本班评委，对作品及成果汇报进行打分，每班评选出前五名的优秀作品参加决赛，并上报到办公室。 （2）决赛：首先是院长讲话，然后主持人宣布开始（主持人仍由班级推荐），作品展示顺序以班级为顺序，3名评委秉承公平公正的原则对每个作品进行打分，总分取3位评委的分数之和。所有作品展示完成后，对分数进行统计，选出总分前六名。分别为一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。最后由院长颁奖及致结束词。 十、活动经费： 待议 十一、活动奖项： 待议 附件1：评分细则 （1）作品内容评分细则： 分为三等，所占总分比重为30%。 一等：主题鲜明，内容深刻，突出所学知识，能深刻剖析问题，引导大家正确面对，引发观众共鸣（20—30分） 二等：主题较突出，内容也有一定的感染力，基本掌握所学知识。（10—20分） 三等：主题平淡，不明显，内容不能紧扣主题，无深度，且不能正确表述所学知识重点（0—10分） （2）语言表达评分细则： 分为三等，所占总分比重为30%。 一等：发音准确，吐字清晰，语速适中，表现力强，说服力强，赋有感染力，观众反应强烈。（20—30分） 二等：发音较准确，吐字较清晰，语速较快或较慢，表现力和说服力一般，观众反应一般（10—20分） 三等：发音含糊，吐字不清晰，语速过快或过慢，缺乏感染力，表情呆滞，观众没反应（0—10分）

县直幼儿园教学成果展示方案

县直幼儿园教学成果展示 ------实施方案(2012---2013学年度上学期)

县直幼儿园教学成果展示 ------实施方案 (2012---2013学年度上学期) 展示目的： “家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为了搞好家园共育，幼儿园要求各班开展教学成果展示。 一、教学成果展示会有利于家长了解孩子在幼儿园的学习情况。 广大家长特别重视孩子在启蒙阶段的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题。平常放学时家长们来接孩子总爱问：“今天老师教的是什么？”有时孩子会说：“画画了”，有时却一句也答不上来；教师每天面对那么多家长，也不可能把每天上的什么告诉家长；因此家长们没有机会了解孩子们学习的内容，知道孩子的学习情况。“教学成果展示会”把家长们邀请到了幼儿园，让他们看孩子展示所学的内容，他们对幼儿园的教学内容就有了一定的了解。家长看后会说：“我一直以为孩子在幼儿园成天只知道玩，还不知道他学了那么多东西。”

二、教学成果展示会有利于让家长掌握正确的教育孩子的方法。 现在有些家长望子成龙心切，不讲究教学方法，成天向孩子硬灌一些东西，关心的是孩子会读多少拼音，会写多少汉字。他们想教孩子，但是不懂幼儿园的孩子的学习方式就是游戏，在教学成果展示会上，我们让孩子在游戏中轻松展示知识，定会给家长们一些教育孩子的启示，同时在组织成果展示时，我们教师也可以不时向家长讲解一些知识的教学方法。 三、教学成果展示会给教师提供了一个锻炼的平台。 说实在的要想组织一台精彩的教学成果展示会，对教师的要求特别高。第一要求教师平时一定要认真组织教学活动，要教给孩子一定的东西，孩子在展示会上才有展示的内容。第二要求教师必须认真地策划整个活动的过程，教学成果展示会要有计划、有准备、有内容。通过向家长的教学展示，让家长对老师的教学进行评价，对老师来说也是一个锻炼和提高自己的机会，能够促进各方面的发展。 四、教学成果展示会有利于向家长宣传幼儿园。 教学成果展示这种活动让家长了解了幼儿园，向家长展示自已幼儿园的优秀的一面。

活动方案 幼儿园小班期末成果展示

幼儿园小班期末成果展示 幼儿园小班成果展方案 >;方案一：幼儿园小班成果展方案 主持人：感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动——幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。 活动流程： 一、欢迎爸爸妈妈的到来，在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。 二、歌曲欣赏： 1.集体表演：《我家有几口》、《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。 2.个人表演：《大雨小雨》、《两只小象》。 三、古诗欣赏 1.集体背诵：《江南》、《清明》。 2.分组背诵：《所见》、《绝句》。 3.分句背诵：《咏柳》、《春晓》。 四、舞蹈欣赏： 1.集体表演：《春天》、《庆祝》。 2.个人舞蹈：《我真棒》，有韩雅倩、房雪莹等进行表演。 五、故事表演： 1.房腾宇《愉快的一天》

2.董雨萌《小松鼠的伞》 3.刘元昊《太阳生病了》 六、儿歌欣赏： 1.集体表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。 2.分组表演：《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。 3.个人表演：《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。 七、数学内容展示： 1.唱数1—20、点数1-5。 2.展示对图形的认识：三角形、正方形、圆形、长方形等。 3.2、3、4的形成极其意义。 4.按形状、颜色、大小等排序。 八、参观孩子的作品：泥工、折纸、图画，希望家长肯定孩子的作品，对孩子进行表扬和鼓励。 九、结束 再次感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺心，祝小朋友天天开心，过一个快乐的暑假，成果展到此结束，希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。 方案二：幼儿园小班成果展方案 为了展示我班对幼儿的教育教学成果，让家长了解我园的教育教学、全方位发展情况，了解自己孩子在幼儿园的发展和表现情况，取得家

幼儿园教学开放日及成果展示活动方案

“国色添香成果添彩”家长开放日 活动方案 家长开放日是家园沟通的重要方式,成果展示是宣传幼儿园办园理念的有效载体。为促进幼儿园与家庭建立一种平等、合作、互助的关系,适应大班家长和小班家长的关注点和教学需求而制定本活动方案。 一、活动目标： 1、立足于幼儿园的国学特色发展，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园特色素质教育内涵发展。 2、增进教师与家长的交流，宣传新的教育观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。 二、活动时间及参与人员： 时间：2017年12月15日上午9:00-11:30 人员：三幼特邀指导嘉宾，全体家长、幼儿和教师。 三、活动主题国学添香成果添彩 四、活动组织 组长：刘竹负责所有活动的指导组织，邀请嘉宾，横幅制定，

全盘统筹安排各项工作。 协调：谢远香主要负责活动流动设置，组织协调半日活动，督导班级制作成果汇报PPT展示，回收家长反馈表，撰写简报。 安全：陈慧主要负责家长及活动流程的安全进行保安师傅协调 通讯：张睿杨青主要负责联系家长，报送材料及班级协调组织工作，保证班级活动精彩有序。 摄影：陈慧霍瀚蕾主要负责班级照相，每个环节家长入座和签到的引导工作。收集图片和整理班级资料。 五、开放内容及班级活动安排： （一）开放半日活动（附后） （二）教学成果展示 1、开放课堂教学。组织家长走进课堂观摩常态教学，了解教师在国学环境打造、各类游戏活动、教学进度、课间户外活动、亲子辅导等方面的工作，家长对幼儿园整体工作和任课教师的师德建设情况进行无记名书面评价。 2、展示国学常规教育。重点展示幼儿集体行国学文明礼学仪式、集体手指点读国学、团座诵读模式。小班重点展示国学生活常规变化，大班重点展示国学学习能力的提高。 3、展示幼儿学习成果（孩子成长篇）。制作有关幼儿近期发展发展成果的活动照片、艺术作品展示图表。班级艺术活动作品、日常活动及国学视频展示。

教学成果展示方案

教学成果展示方案 来 源xx课件大二班教学成果实施方案 尊敬的各位家长朋友： 你们好！首先，我非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长开放日活动，感谢你们一直对我们工作的理解和支持！ 光阴似箭，转眼一学期结束了，在此，衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合，让我们这学期的工作画上了圆满的句号！ 在各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合下，已顺利完成了本学期的各项教育教学工作。下面孩子们要对自己的爸爸妈妈展示一下这半年来我们所学的知识（教学成果展示） 1、诗歌连诵： 《梅花》 《静夜思》 《春晓》 《江雪》 《画》 《草》 《悯农》 《一去二三里》 《绝句》 《夜宿山寺》 2、歌曲大联唱：《表情歌》 《我爱你》 《国旗国旗红红的哩》 《同唱一首歌》 《尝葡萄》 《秋天多么美》 《捏面人》

《猪八戒吃西瓜》 《吃西瓜》 《雪花飞》 《小动物怎样过冬》 《小海军》 《挤奶舞》 《哈达献给解放军》 3、故事展示： 《月亮姑娘做衣裳》 《月亮船》 《树真好》 《小浣熊的明信片》 《小鼹鼠借耳朵》 《雪孩子》 《不怕冷的大衣》 《梨子小提琴》 《爱发脾气的菲菲》 4、儿歌联说：我们的祖国真大——唐僧骑马咚哩个咚——预报下雨——好心情加油站 三、数学展示： 1、师出识数字卡片，抢答比较数字大小。 2、数字游戏找朋友 3、排序游戏 四、识字展示 识字游戏，在游戏中展示幼儿的识字本领。 五、创意美术展示 家长和幼儿合作完成创意纸浆画 好了，我们很学了好多的本领，因为时间关系，我们就不为家长们一一呈现了，下面我来说一说需要和家长共同配合所做的工作：

1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培养孩子的自理能力。 2、少吃零食，少看电视。请家长多抽时间和宝宝一起看书，讲故事，画画，玩玩具…….。 3、培养孩子的安全意识和自我保护能力：不玩水，不玩电，不动煤气开关，不玩烟花爆竹。记住家长的名字，住址，电话号码，不和陌生人走，不吃别人的东西……。 4、冬季是发病季节，注意都喝水.让孩子学习自己做事，既锻炼孩子的能力又减少发病率。 5、卫生习惯：天气虽然很冷，但卫生习惯还是要做好，要养成一种讲卫生的习惯 最后，请接受我们深深的祝福：提前祝大家在新的一年里工作顺利，阖家幸福!祝宝贝们聪明活泼、开心快乐! 来 源xx课件