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最小的最大后悔值准则等

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不确定型决策的方法

1、最小最大后悔值法

什么是最小最大后悔值法,(后悔值法,大中取小)

最小最大后悔值法也称萨凡奇决策准则是指管理者在选择了某方案后,如果将来发生的自然状态表明其他方案的收益更大,那么他(或她)会为自已的选择而后悔。最小最大后悔值法就是使后悔值最小的方法。

最小最大后悔值法的操作

采用这种方法进行决策时,首先计算各方案在各自然状态下的后悔值(“某方案在某自然状态下的后悔值”= “该自然状态下的最大收益”-“该方案在该自然状态下的收益”),并找出各方案的最大后悔值,然后进行比较,选择最大后悔值最小的方案作为所要的方案。

在上例中,在销路好这一自然状态下,b方案(新建生产线)的收益最大,为240万元。在将来发生的自然状态是销路好的情况下,如果管理者恰好选择了这一方案,他就不会后悔,即后悔值为O。如果他选择的不是b方案,而是其他方案,他就会后悔(后悔没有选择b方案)。比如,他选择的是c方案(与其他企业协作),该方案在销路好时带来的收益是100万元,比选择b方案少带来140万元的收益,即后悔值为140 万元。各个后悔值的计算结果,见下表所示:

由表中看出,a方案的最大后悔值为6 0万元,b方案的最大后悔值为9 6万元,c方案的最大后悔值为140万元,经过比较,a方案的最大后悔值最小,所以选择a方案。

获取该方案的最小收益。

基本原理

决策者面对两种或两种以上的可行方案,每一种方案都对应着几种不同的自然状态,每一种方案在每一种自然状态下的收益值或损失值各不相同,且每一种损益值都可以通过科学的方法预测出来。决策者将每一种方案在各种自然状态下的收益值中的最小值选出,然后比较各种方案在不同的自然状态下所可能取得的最小收益,从各个最小收益中选出最大者,那么这个最小收益当中的最大者所对应的方案就是采用悲观决策法所要选用的方案。如果决策方案所对应的损益值表现为收益值,那么决策的形式表现为小中取大,如果决策方案所对应的损益值表现为损失值,那么决策的形式则表现为大中取小。采用悲观决策准则,通常要放弃最大利益,但由于决策者是从每一方案最坏处着眼,因此风险较小。

小中取大法的操作

采用小中取大法进行决策时,首先计算各方案在不同自然状态下的收益,并找出各方案所带来的最小收益,即在最差自然状态下的收益,然后进行比较,选择在最差自然状态下收益最大或损失最小的方案作为所要的方案。

小中取大法(悲观法)示例

在上例中,A方案的最小收益为-40万元,B方案的最小收益为-80万元,C方案的最小收益为16万元,经过比较,C方案的最小收益最大,所以选择C方案。

几种方法比较的框架设计

对以上数据分别采用各种方法来计算

最小最大后悔值法的运用

在股票市场上,最小最大后悔值法被称为最小后悔法,是股票投资者力图使后悔值降到最低限度的证券投资方法。

由于选取的购买方案往往与预测的企业经营状况存在很大的差异,这样就会出现实际收益大大低于目标收益的状况而使投资者产生后悔。最小后悔法的目的就是要使投资者将这种后悔降低到最低程度。

利用最小后悔法买卖股票的操作程序:

1、列出投资者在各种状态下的购买方案,并在每一购买方案中选出各自然状态下的最大收益值。

2、求出各种自然状态下各种方案的后悔值,其后悔值的公式是:“某方案后悔值”=“某自然状态下的最大收益值”-“该方案的收益值”,然后,将此方案的后悔值填入该方案栏中。

3、由此找出各方案在不同自然状态下的最大后悔值。

4、在各方案的最大后悔值中找出最小的后悔值,最小后悔值所对应的方案即为最优方案。

根据这种操作方法,我们以最小风险法的表格中所列的各自然状态下的购买方案为例,可求出如下表所示的结果:

由上表进行的计算可知,最大后悔值中的最小后悔值为4,故而选取后悔值4所对应的中批购买方案。这样,不论公司的经营状况如何,只要选择中批购买方案,都可将未来的后悔值降至最低。

最小后悔法适合于那些“老爱吃后悔药” 的股票投资者使用。

收益3万元,如果情况比预料的最不利状况要好,投资者将可获得十分可观的收益。

最小风险法是一种较为稳妥的股票投资决策方法,较适合保守型的股票投资者采用。

损失期望值法

目录

概念

内容

分类

概念

损失期望值法(Loss Expectancy Method),首先要分析和估计项目风险概率和项目风险可能带来的损失(或收益)大小,然后将二者相乘求出项目风险的损失(或收益)期望值,并使用项目损失期望值(或收益)去度量项目风险。

内容

在使用项目风险损失期望值作为项目风险大小的度量时,需要确定出的项目风险概率和项目风险损失大小的具体描述如下:

1、项目风险概率

项目风险概率和概率分布是项目风险度量中最基本的内容,项目风险度量的首要工作就是确定项目风险事件的概率分布。一般说来,项目风险概率及其分布应该根据历史信息资料来确定。

当项目管理者没有足够历史信息和资料来确定项目风险概率及其分布时,也可以利用理论概率分布确定项目风险概率。由于项目的一次性和独特性,不同项目的风险彼此相差很远,所以在许多情况下人们只能根据很少的历史数据样本对项目风险概率进行估计,甚至有时完全是主观判断。

因此,项目管理者在很多情况下要使用自己的经验,要主观判断项目风险概率及其概率分布,这样得到的项目风险概率被称为主观判断概率。虽然主观判断概率是凭人们的经验和主观判断估算或预测出来的,但它也不是纯粹主观随意性的东西,因为项目管理者的主观判断是依照过去的经验做出的,所以它仍然具有一定的客观性。

2、项目风险损失

项目风险造成的损失或后果大小需要从三方面来衡量:

1)项目风险损失的性质。

项目风险损失的性质是指项目风险可能造成的损失是经济性的,还是技术性的,还是其他方面的。

2)项目风险损失的大小与分布。

项目风险损失的大小和分布包括是指项目风险可能带来的损失严重程度和这些损失的变化幅度,它们需要分别用损失的数学期望和方差表示。

3)项目风险损失的时间与影响。

项目风险损失的时间分布是指项目风险是突发的,还是随时间的推移逐渐致损的,项目风险损失是在项目风险事件发生后马上就能感受到,还是需要随时间的推移而逐渐显露出来以及这些风险损失可能发生的时间等等。

项目风险影响是指项目风险会给哪些项目相关利益者造成损失,从而影响它们的利益。

3、项目风险损失期望值的计算

项目风险损失期望值的计算一般是将上述项目风险概率与项目风险损失估计相乘得到的。

分类

科学的决策方法在经济分析中有着重要的应用价值,企业要保持旺盛的发展态势,在激烈的市场竞争中立于不败地位,离不开科学的决策方法。

1、最大收益期望值法

所谓最大收益期望值法,就是从收益期望值中选择最大值的对应方案作为最优决策方案的决策方法。最大收益期望值法是以风险最小化原则从利润的角度进行分析、计算,从而得出最佳决策方案的结论。

2 .最小损失期望值法

最小损失期望值法,就是选择收益损失期望值最小的方案作为最佳决策方案。

管理学决策计算题

管理学决策的方法 一.确定型决策方法 确定型决策是指决策面对的问题的相关因素是确定的,从而建立的决策模型中的各种参数是确定的。 例如: 1.某企业可以生产A、B两种产品。生产单位产品A和B所需要的机器、人工、原材料的数量,每天可用资源的总量和各种资源的价格,都在表中给出。已知产品A的售价600元,B的售价400元。市场需求旺盛。问:如何安排生 设A为产品A每天的产量 B为产品B每天的产量 C1为每天使用机器的数量 C2为每天使用工人的数量 C3为每天使用原材料的数量 模型:MAX:600A+400B-5C1-20C2-1C3(1) ST:6A+8B=C1(2) 10A+5B=C2(3) 11A+8B=C3(4) C1小于等于1200(5) C2小于等于1000(6) C3小于等于1300(7) A大于等于0(8) B大于等于0(9) 解:(2)(3)连立,得 60A+80-60A-30B=10C1-6C2 50B=10C1-6C2 (3)(4)连立,得 80A+40B-55A-40B=8C2-5C3 25A=8C2-5C3 MAX:600A+400B-5C1-20C2-1C1=75C1+124C2-121C3 又由25B=5C1-3C2 25A=8C2-5C3 因为A≥0,B≥0 所以5C1≥3C2 8C2≥5C3 MAX=75C1+124C2-121C3 又 C1≤1200 C2≤1000 C3≤1300 要使MAX最大,则取C1=1200,

C2=1000,C3=0 , 所以MAX=75*1200+124*1000-0=214000即最大利润为214000元 二.不确定型决策方法 如果决策问题设计的条件中有些是未知的,对一些随机变量,连它们的概率分布也不知道,这类决策问题被称为不确定型决策。 2.某企业打算生产某产品。根据市场预测分析,产品销路有三种可能性:销路好、一般和差。生产该产品有三种方案: 改进生产线、新建生产线、外包生产。各种方案的收益值表在下表给出。 第三种方案值最大,选外包生产方案 2、大中取大法分别为180,240,100 第二种方案值最大,选新建生产线 3、最小最大后悔值法: 决策者在选择了某方案后,若事后发现客观情况并没有按自己的预想发生,会为自己的决策后悔。从而产生此法。 改进生产线的最大后悔值最小,所以选择(1)改进生产线

分治算法求最大值与最小值

实践题目: 给定一个顺序表,编写一个求出其最大值和最小值的分治算法。 分析: 由于顺序表的结构没有给出,作为演示分治法这里从简顺序表取一整形数组数组大小由用户定义,数据随机生成。我们知道如果数组大小为 1 则可以直接给出结果,如果大小为 2则一次比较即可得出结果,于是我们找到求解该问题的子问题即: 数组大小 <= 2。到此我们就可以进行分治运算了,只要求解的问题数组长度比 2 大就继续分治,否则求解子问题的解并更新全局解以下是代码。 */ /*** 编译环境TC ***/ #include #include #include #define M 40 /* 分治法获取最优解 */ void PartionGet(int s,int e,int *meter,int *max,int *min){ /* 参数: * s 当前分治段的开始下标 * e 当前分治段的结束下标 * meter 表的地址 * max 存储当前搜索到的最大值 * min 存储当前搜索到的最小值 */ int i; if(e-s <= 1){ /* 获取局部解,并更新全局解 */ if(meter[s] > meter[e]){ if(meter[s] > *max)

*max = meter[s]; if(meter[e] < *min) *min = meter[e]; } else{ if(meter[e] > *max) *max = meter[s]; if(meter[s] < *min) *min = meter[s]; } return ; } i = s + (e-s)/2; /* 不是子问题继续分治,这里使用了二分,也可以是其它 */ PartionGet(s,i,meter,max,min); PartionGet(i+1,e,meter,max,min); } int main(){ int i,meter[M]; int max = INT_MIN; /* 用最小值初始化 */ int min = INT_MAX; /* 用最大值初始化 */ printf("The array's element as followed:\n\n"); randomize(); /* 初始化随机数发生器 */ for(i = 0; i < M; i ++){ /* 随机数据填充数组 */ meter[i] = rand()%10000; if(!((i+1)%10)) /* 输出表的随机数据 */ printf("%-6d\n",meter[i]);

组织行为学要点(自行整理)

组织行为学要点目录 第一章组织行为学概论------------------------------------P2 组织行为学中的几个重要理念 组织的要素与特点 管理者做什么 组织行为学的主要内容 第二章个人特征与工作行为------------------------------------P3、P4 能力与人格特征 价值系统 态度与行为之间的关系 几种与工作有关的态度 工作满意度 第三章社会认知及其管理------------------------------------P5、P6 知觉及其重要性 影响知觉的因素 归因理论及对他人的判断 第四章判断与决策------------------------------------P7 人类的决策 个人决策模型 --理性决策模型 --行为决策模型 重要的教训

决策的个体差异 第五章动机与激励------------------------------------P8、P9 员工绩效=f(能力×动机×机会) 动机定义与激励的逻辑 有关需求与人性的动机理论 其他几个重要的动机理论 内在报酬与外在报酬 第六章群体过程与行为------------------------------------P10、P11 群体及其发展 群体决策及其问题 群体思维及其危害 对阿比勒尼悖论的分析 影响群体过程的因素及其对绩效的影响 第七章沟通与谈判------------------------------------P12 沟通与交流 -《摩托车零部件公司》案例分析 谈判与影响力 -《员工干私活怎么办》 第八章领导------------------------------------P13、P14 领导与管理 有关领导的研究 中国企业领袖的变迁

例说求函数的最大值和最小值的方法

例说求函数的最大值和最小值的方法 例1.设x 是正实数,求函数x x x y 32+ +=的最小值。 解:先估计y 的下界。 55)1(3)1(5)21(3)12(222≥+- +-=+-+ ++-=x x x x x x x y 又当x =1时,y =5,所以y 的最小值为5。 说明 本题是利用“配方法”先求出y 的下界,然后再“举例”说明这个下界是可以限到的。“举例”是必不可少的,否则就不一定对了。例如,本题我们也可以这样估计: 77)1(3)1(7)21(3)12(222-≥-+ +-=-++ ++-=x x x x x x x y 但y 是取不到-7的。即-7不能作为y 的最小值。 例2. 求函数1 223222++--=x x x x y 的最大值和最小值。 解 去分母、整理得:(2y -1)x 2+2(y +1)x +(y +3)=0. 当2 1≠y 时,这是一个关于x 的二次方程,因为x 、y 均为实数,所以 ?=[2(y +1)]2-4(2y -1)(y +3)≥0, y 2+3y --4≤0, 所以 -4≤y ≤1 又当3 1-=x 时,y =-4;x =-2时,y =1.所以y min =-4,y max =1.

说明 本题求是最值的方法叫做判别式法。 例3.求函数152++-=x x y ,x ∈[0,1]的最大值 解:设]2,1[1∈=+t t x ,则x =t 2-1 y = -2(t 2-1)+5t = -2t 2+5t +1 原函数当t =169,45=x 即时取最大值8 33 例4求函数22 3,5212≤≤+--=x x x x y 的最小值和最大值 解:令x -1=t ( 121≤≤t ) 则t t t t y 4142+=+= y min =5 1,172max =y 例5.已知实数x ,y 满足1≤x 2+y 2≤4,求f (x )=x 2+xy +y 2的最小值和最大值 解:∵)(2 122y x xy +≤ ∴6)(23 ),(2222≤+≤++=y x xy y x y x f 又当2==y x 时f (x ,y )=6,故f (x ,y )max =6 又因为)(2122y x xy +- ≥

分治法求最大值最小值

分治法求最大值最小值 a.为一个分治算法编写伪代码,该算法同时求出一个n元数组的最大元素和最小元素的值。 b.假设n=2k,为该算法的键值比较次数建立递推关系式并求解。 c.请拿该算法与解同样问题的蛮力算法做一个比较。 解答: a.同时求出原数组最大值和最小值,先将原数组一分为二,再找出划分的两个部分的最值,然后再合并最值,找划分的两个部分的最值就递归地在这两个部分中用同样的方法找最大值和最小值,然后只需要给出最小规模的确切解法作为递归出口就可以了。 算法MaxMin(A[f…l],Max,Min) //该算法利用分治法求得数组A中的最大值和最小值 //输入:数值数组A[f..l] //输出:最大值Max和最小值Min if l?f=0 //只有一个元素时 Max←A[f];Min←A[f]; else if l-f=1 //有两个元素时 if A[f]>A[l] //基本操作是作比较 Max←A[f] ,Min←A[l] else Max←A[l] ,Min←A[f]

else //有大于两个元素时 MaxMin(A [f…(f+l 2)] ,Max1,Min1);//递归解决前一部分 MaxMin(A [(f+l 2)…l] ,Max2,Min2); //递归解决后一部分 Max←max {Max1,Max2};//从两部分的两个最大值中选择大值 Min←min {Min1,Min2};//从两部分的两个最小值中选择小值 return Max,Min; b.假设n=2k,比较次数的递推关系式: C(n)=2C(n 2 )+2 ,n>2 C(1)=0, C(2)=1 C(n)=C(2k)=2C(2k-1)+2 =2[2C(2k-2)+2]+2 =22C(2k-2)+22+2 =23C(2k-3)+23+22+2 ... =2k-1C(2)+2k-1+2k-2+...+2 //C(2)=2 =2k-1+2k-1+2k-2+...+2 //等比数列求和 =2k-1+2k-2 //2k=n, 2k-1=n 2

函数的最大值和最小值教案.doc

函数的最大值和最小值教案 1.本节教材的地位与作用本节主要研究闭区间上的连续函数最大值和最小值的求法和实际应用,分两课时,这里是第一课时,它是在学生已经会求某些函数的最值,并且已 经掌握了性质:“如果f(x)是闭区间[a,b]上的连续函数,那么 f(x)在闭区间[a,b]上有最大值和最小值” ,以及会求可导函数的极值之后进行学习的,学好这一节,学生将会求更多的函数的 最值,运用本节知识可以解决科技、经济、社会中的一些如何使成本最低、产量最高、效益最大等实际问题.这节课集中体现了数形结合、理论联系实际等重要的数学思想方法,学好本节,对于进一步完善学生的知识结构,培养学生用数学的意识都具有极为重要的意义. 2.教学重点会求闭区间上连续开区间上可导的函数的最值. 3.教学难点高三年级学生虽然已经具有一定的知识基础,但由于对求函数极值还不熟练,特别是对优 化解题过程依据的理解会有较大的困难,所以这节课的难点是理解确定函数最值的方法. 4.教学关键本节课突破难点的关键是:理解方程f′(x)=0的解,包含有指定区间内全部可能的极值点. 【教学目标】根据本节教材在高中数学知识体系中的地位和作用,结合学生已有的认知水平,制定本节如下的 教学目标: 1.知识和技能目标 (1)理解函数的最值与极 值的区别和联系. (2)进一步明确闭区间[a,b]上的连续函数

f(x),在[a,b]上必有最大、最小值. (3)掌握用导数法求上述 函数的最大值与最小值的方法和步骤. 2.过程和方法目标(1)了解开区间内的连续函数或闭区间上的不连续函数不一定有 最大、最小值. (2)理解闭区间上的连续函数最值存在的可能 位置:极值点处或区间端点处. (3)会求闭区间上连续,开区 间内可导的函数的最大、最小值. 3.情感和价值目标 (1) 认识事物之间的的区别和联系. (2)培养学生观察事物的能力,能够自己发现问题,分析问题并最终解决问题. (3)提高 学生的数学能力,培养学生的创新精神、实践能力和理性精神. 【教法选择】根据皮亚杰的建构主义认识论,知识是个体在 与环境相互作用的过程中逐渐建构的结果,而认识则是起源于主 客体之间的相互作用. 本节课在帮助学生回顾肯定了闭区间 上的连续函数一定存在最大值和最小值之后,引导学生通过观察 闭区间内的连续函数的几个图象,自己归纳、总结出函数最大值、最小值存在的可能位置,进而探索出函数最大值、最小值求解的 方法与步骤,并优化解题过程,让学生主动地获得知识,老师只是 进行适当的引导,而不进行全部的灌输.为突出重点,突破难点, 这节课主要选择以合作探究式教学法组织教学. 【学法指导】对于求函数的最值,高三学生已经具备了良好的知识基础,剩下 的问题就是有没有一种更一般的方法,能运用于更多更复杂函数 的求最值问题?教学设计中注意激发起学生强烈的求知欲望,使 得他们能积极主动地观察、分析、归纳,以形成认识,参与到课堂

管理决策中认知偏差的影响因素及对策研究

管理决策中认知偏差的影响因素及对策研究 决策活动是人类社会发展进程中的重要现象.上至国家要事、下到百姓生活,都涉及决策问题。目前,面对技术进步、全球化和国际竞争的挑战,组织所面临的决策问题也日益复杂多变。面对新的决策问题,决策过程和决策方法没有固定的规律可以遵循.决策者受组织内外部环境的影响,再加之决策者性格、生理因素、认知能力等使其在决策过程中产生认识上的偏差,即认知偏差( CognitiveBias)。认知偏差是指生理心理状态均正常的决策者,由于知识水平的匮乏而对决策问题缺乏明确的预期和把握时.出现的认识上的种种偏差,比如“代表性”偏差、“易得性”偏差、过度自信等等。这种认知偏差在行为经济学和行为金融学的研究中被证实,且在市场营销、人力资源管理、宏观政策制定等方面也取得很好的效果。本文针对决策过程和决策方法没有固定的规律可以遵循的非结构化和半结构化的决策问题,研究管理决策行为认知偏差的影响因素及其相互作用. 一、决策理论与模型 1.完全理性决策。经典决策理论(Classical DecisionTheory,CDT)假设人是理性的,其决策过程和决策方法有固定的规律可以遵循,能用明确的语言和模型加以描述.并可依据一定的通用模型和决策规则实现决策过程的基本自动化。决策者

在决策之前能考虑到一切行动及其影响;然后根据决策者自身的价值标准,选择最优的行动为对策。CDT认为决策本质上是完全相同,能够设定标准进行比较。事实上,行为证据暗示人们在决策过程中存在着认知偏差,并不总是根据决策者自身价值标准(如期望效用最大化的原则)选择最优的决策策略.并不能完全遵循一个标准模型来决策。由于CDT 假设条件的局限性,不能完全解释现实世界中的行为与决策,例如St. Petersburg悖论和Allais悖论就是违背期望效用理论的典型决策。 2.有限理性决策。决策者足有限理性的,面对不确定性决策问题时,决策过程和决策方法没有固定的规律可以遵循,也没有固定的决策规则和通用模型可依,决策者容易受到知觉偏差的影响.直觉的运用往往多于逻辑分析方法的应用。在风险型决策中,与经济利益相比,决策者对待风险的态度更为重要(Heath,1998)。行为决策理论主要研究决策者的认知和主观心理过程,关注决策行为背后的心理解释,而不是决策的正误。行为决策不仅仅研究决策者的直感判断或决策思维过程,而且研究含有行为变量的决策模型。通过研究决策者在判断和选择中信息的处理机制以及决策者所受的内 外部环境的影响,提炼出行为变量,修正和完善传统决策模型。通过心理学实验、观察、访谈等实证研究方法.揭示人们决策过程中的判断和抉择行为,其中包括信息获取、处理、

决策分析习题集

决策理论与方法习题集 1.什么是决策分析?决策分析的的基本要素有哪些? 2. 决策分析应遵循哪些基本原则? 3. 决策分析有哪些基本的分类? 4.试述决策分析的步骤? 5.试述决策分析的定性方法与定量方法的区别与联系? 6.某企业连续8年每年年末支付一笔款项,第一年2万元,以后每年递增3000元,若年利 率为10% ,问全部支付款项的现值是多少? 7.某厂生产和销售一种产品,单价为15元,单位变动成本l0元,全月固定成本100 000 元,每月销售40 000件。由于某种原因其产品单价将降至13.50元;同时每月还将增加广告 费20 000元。 试计算:(l)该产品此时的盈亏平衡点。 (2)增加销售多少件产品能使利润比原来增加 5 % ? 8.购买某台设备需8万元,用该设备每年可获净收益1.26万元,该设备报废后无残值。 (l)若设备使用8年后报废,这项投资的内部收益率是多少? (2)若贴现率为10 %,问该设备至少可使用多少年才值得购买? 9.设投资方案A、B 现金流量如表2一14 所示,计算两方案的投资回收期 表2一14现金流量单位:元年份0 1 2 3 4 5 A B -100 000 -100 000 25 000 50 000 30 000 50 000 35 000 5 000 40 000 45 000 10.建一个生产某零配件的工厂,需要总投资200万元,使用年限10年,估计年可获利润40万元,如果目标收益率为15 %,试用内部收益率法分析该方案的可行性。 11.某公司获得一笔8万元的贷款,偿还期是4年,按年利率10%计复利,有四种还款方式: (l)每年年末偿还2万元本金和利息; (2)每年年末只偿还所欠利息,第四年末一次性偿还本金; (3)在四年中每年年末等额偿还; (4)第四年年末一次偿还本息。试计算各种还款方式所付出的总金额和求出哪种方式最划算? 12.某厂生产某种产品,为提高自动化程度,需购置一种新设备。新设备一旦投人使用,单位可变成本会降低,同时产量也会增加,但它会使固定成本增加。表2-15是新老方案数据,试对两方案进行决策分析。

实验2---求最大值和最小值

实验2 求最大值和最小值 一、实验目的 1、学习子程序的定义和调用方法。 2、掌握子程序设计、调试。 二、实验容 对存中给定的几个无符号字节数,求其最大值和最小值并在数码管上显示。 三、实验程序框图 四、实验步骤 联机模式: (1)在存4000H~4007H中写入任意八个字节的数,按下MON键,返回P状态。 (2)在PC机和实验系统联机状态下,运行该实验程序,可用鼠标左键单击菜单栏“文件”或工具栏“打开图标”,弹出“打开文件”的对话框,然后打开598K8ASM文件夹,点击S7.ASM文件,单击“确定”即可装入源文件,再单击工具栏中编译装载,即可完成源文件自动编译、装载目标代码功能,再单击“调试”中“连续运行”或工具图标运行,即开始运行程序。 (3)数码管显示为:“XX——XX”,最左两位为最大值,最右两位为最小值。 脱机模式:

1、在P.态下,按SCAL键,然后在存4000H~4007H中写入任意八个字节的数,按下MON键,返回P状态。 2、在P.态下,输入2E70,按EXEC键。 3、数码管显示为:“XX——XX”,最左两位为最大值,最右两位为最小值。 五、实验程序清单 CODE SEGMENT ;S7.ASM,LOOK FOR MAX & MIN ASSUME CS:CODE ORG 2E70H ;INPUT DATA 4000H--4007H START: JMP START0 PA EQU 0FF20H ;字位口 PB EQU 0FF21H ;字形口 PC EQU 0FF22H ;键入口 BUF DB ?,?,?,?,?,? data1: db0c0h,0f9h,0a4h,0b0h,99h,92h,82h,0f8h,80h,90h,88h,83h,0 c6h,0a1h db 86h,8eh,0ffh,0ch,89h,0deh,0c7h,8ch,0f3h,0bfh,8FH START0: MOV SI,4000H MOV CX,0008H CALL MAXMIN CALL BUF1 CON1: CALL DISP JMP CON1 MAXMIN: JCXZ EXIT PUSH SI PUSH CX PUSH BX MOV BH,[SI] MOV BL,BH CON2: LODSB CMP AL,BH JNA X1 MOV BH,AL JMP X2 X1: CMP AL,BL JNB X2 MOV BL,AL X2: LOOP CON2 MOV AX,BX POP BX POP CX

函数的最大值和最小值(教案与课后反思)

3.8函数的最大值和最小值(第1课时) 嵊州市马寅初中学袁利江 【教学目标】 根据本节教材在高中数学知识体系中的地位和作用,结合学生已有的认知水平,制定本节如下的教学目标: 1.知识和技能目标 (1)理解函数的最值与极值的区别和联系. (2)进一步明确闭区间[a,b]上的连续函数f(x),在[a,b]上必有最大、最小值. (3)掌握用导数法求上述函数的最大值与最小值的方法和步骤. 2.过程和方法目标 (1)了解开区间内的连续函数或闭区间上的不连续函数不一定有最大、最小值. (2)理解闭区间上的连续函数最值存在的可能位置:极值点处或区间端点处. (3)会求闭区间上连续,开区间内可导的函数的最大、最小值. 3.情感和价值目标 (1)认识事物之间的的区别和联系. (2)培养学生观察事物的能力,能够自己发现问题,分析问题并最终解决问题. (3)提高学生的数学能力,培养学生的创新精神、实践能力和理性精神. 【教学重点】 会求闭区间上连续开区间上可导的函数的最值. 【教学难点】 高三年级学生虽然已经具有一定的知识基础,但由于对求函数极值还不熟练,特别是对优化解题过程依据的理解会有较大的困难,所以这节课的难点是理解确定函数最值的方法.【难点突破】 本节课突破难点的关键是:理解方程f′(x)=0的解,包含有指定区间内全部可能的极值点.【教法选择】 根据皮亚杰的建构主义认识论,知识是个体在与环境相互作用的过程中逐渐建构的结果,而认识则是起源于主客体之间的相互作用. 本节课在帮助学生回顾肯定了闭区间上的连续函数一定存在最大值和最小值之后,引导学生通过观察闭区间内的连续函数的几个图象,自己归纳、总结出函数最大值、最小值存在的可能位置,进而探索出函数最大值、最小值求解的方法与步骤,并优化解题过程,让学生主动地获得知识,老师只是进行适当的引导,而不进行全部的灌输.为突出重点,突破难点,这节课主要选择以合作探究式教学法组织教学. 【学法指导】 对于求函数的最值,高三学生已经具备了良好的知识基础,剩下的问题就是有没有一种更一般的方法,能运用于更多更复杂函数的求最值问题?教学设计中注意激发起学生强烈的求知欲望,使得他们能积极主动地观察、分析、归纳,以形成认识,参与到课堂活动中,充分发挥他们作为认知主体的作用.

作业及答案 乐观悲观决策法 后悔值(作业试题)

b五、计算题 1、某企业为了开发一种新产品,有三种方案可供选择:新建;扩建;改建,未来对这种新产品的需求状态有三种,即销路好;销路一般;销路差,每种状态出现的概率的大小不知,但可推算出各方案在未来各种市场需求状态下的损益情况,如下表所示: 各方案损益值资料单 新建扩建改建 销路好380 270 100 销路一般150 100 70 销路差-110 -40 10 试用乐观决策法、悲观决策法、等概率法、后悔值决策法选择较优方案。 2、为生产某种新产品,有关部门提供了两个方案:一是建大厂,投资350万元,二是建小厂,投资160万元,两者的使用期限都是10年,根据市场预测前三年销路好的概率为0.8,而如果前三年销路好,后十年销路好的概率为0.9;而如果前三年销路差,后七年一定差。建大厂,如果销路好,年获利100万元,销路差,年亏损20万元;建小厂,如果销路好,年获利40万元,销路差,年获利10万元,试用决策树进行决策。(画出决策树并计算) 3、某企业2007年全年总销售量为5000台,总销售收入为2500万元,固定总成本为1000万元,单位变动成本为2500元。试计算 (1)盈亏平衡点所对应的产量。(4分) (2)盈亏平衡点的产品销售额是多少?(3分) (3)如果要求盈利80万元,应销售多少产品?(3分) 4、某企业拟把一产品打入新市场,根据销售部门的调查与预测,估计会有四种自然状态。企业现有四套进入市场的方案,各方案收益情况如表1所示。请使用折衷原则决策和等概率原则决策法进行决策。 方案Q1 Q2 Q3 Q4 A1 A2 A3 4 3 5 6 4 6 7 5 6 6 9 5

导数在函数求最大值和最小值中的应用解读

导数在函数求最大值和最小值中的应用 例1.求函数f (x )=5x + . 解析:由3040x x +??-? ≥≥得f (x )的定义域为-3≤x ≤4,原问题转化为求f (x )在区间[-3, 4]上的最值问题。 ∵ y ’=f ’(x ) =5 在[-3,4]上f ’(x )>0恒成立, ∴ f (x )在[-3,4]上单调递增. ∴ 当x =-3时y min =-15-7, 当x =4时y max =20+27, ∴ 函数的值域为[-15-7,20+27]. 例2.设32f (a ),f (-1)0,∴ f (x )的最大值为f (0)=b -1, 又f (-1)-f (a )=21(a 3-3a -2)=21(a +1)2(a -)<0, ∴ f (x )|min =f (-1),∴ -23a -1+b =-23a = ∴ a b =1. 例3.若函数f (x )在[0,a ]上单调递增且可导,f (x )<0,f (x )是严格单调递增的,求 ()f x x 在(0,a ]上的最大值。 解析:2()'()()[]'f x f x x f x x x ?-=,∵ f (x )是严格单调递增的, ∴ f ’(x )>0,∵ f (x )<0,x >0,∴f ’(x )·x -f (x )>0, ∴ 2()'()()[ ]'f x f x x f x x x ?-=>0,∴ ()f x x 在(0,a ]上是增函数。 ∴ ()f x x 在(0,a ]上最大值为()f a a . 例4.设g (y )=1-x 2+4 xy 3-y 4在y ∈[-1,0]上最大值为f (x ),x ∈R , ① 求f (x )表达式;② 求f (x )最大值。 解析:g ’(y )=-4y 2(y -3x ), y ∈[-1, 0], 当x ≥0时,g ’(y )≥0,∴ g (y )在[-1, 0]上递增, ∴ f (x )=g (0)=1-x 2. 当-3 10,在[-1,3x ]上恒成立,在(3x ,0)上恒成立, ∴ f (x )=g (3x )=1-x 2+27x 4 .

(决策管理)第十二章领导的决策行为最全版

(决策管理)第十二章领导 的决策行为

第十二章领导的决策行为 领导决策(LeadershipDecision)是指领导者在领导活动中,为了解决重大的现实问题,通过采用科学的决策方法和技术,从若干个有价值的方案中选择其中壹个最佳方案,且在实施中加以完善和修正,以实现领导目标的活动过程。是应用写作研究的重要问题之壹决策是领导者的壹项基本职能。领导活动实际是领导者制定决策和实施决策的过程。作为壹名领导,每天面临的各项工作实际上都是不断地作出决策。领导者的任务就是对出现的各种问题进行分析研究,找到解决问题的方法。而决策的过程实际上是对诸多处理方案或方法的提出和选择。在这个过程中,领导者面对着各种影响决策的因素,必须依靠自身的经验、思维等特质对它们进行筛选和运用。 领导决策的要素:领导决策壹般由决策者、决策目标、决策备选方案、决策情势和决策后果五个要素组成。 第壹节领导和决策 【回顾:领导的概念领导是影响和指引他人或组织在壹定条件下实现其目标的行动过程。领导的有效性是领导者、被领导者和情景因素的函数。】 (壹)决策的概念 “决策”壹词的意思就是作出决定或选择。 管理就是决策。是指通过分析、比较,在若干种可供选择的方案中选定最优方案的过程。 从管理学的观点见,决策的最古老和直接的含义就是,在若干可供选择的行动方案中作出抉择。 决策也是壹个过程。也就是说,决策是为达到壹定的目标,从俩个或多个可行方案中选择壹个合理方案的分析判断和抉择的过程。

赫伯特·西蒙(HerbertAlexanderSimon1916-2001),经济组织决策管理大师,第十届诺贝尔经济学奖获奖者。他的研究成果涉及科学理论、应用数学、统计学、运筹学、经济学和企业管理等方面,在所有的这些领域中西蒙都发挥了重要的作用,人们完全能够以他的思想为框架来对该领域的问题进行实证研究。但西蒙首先是壹位经济学家,因终生从事经济组织的管理行为和决策的研究而获诺贝尔经济学奖。 种可能的抉择方案中选择壹种“令人满意”的行动方案。赫伯特·西蒙是决策学派的主要 在二十世纪七十年代形成了壹个独立的管理学派。 决策理论学派的理论基础是经济理论,特别是消费者抉择理论,即在壹定的“合理性”前提下,通过对各种行为的比较和选择,使总效用或边际效用达到最大。因此,它们也是决策理论学派的主要决策对象。 西蒙指出组织中经理人员的重要职能就是做决策。 到当下,对决策概念的界定不下上百种,但仍未形成统壹的见法,诸多界定归纳起来,基本有以下三种理解: 壹是把决策见作是壹个包括提出问题、确立目标、设计和选择方案的过程。这是广义的理解。 二是把决策见作是从几种备选的行动方案中作出最终抉择,是决策者的拍板定案。这是狭义的理解。 三是认为决策是对不确定条件下发生的偶发事件所做的处理决定。这类事件既无先例,又没有可遵循的规律,做出选择要冒壹定的风险。也就是说,只有冒壹定的风险的选择才是决策。这是对决策概念最狭义的理解

第九章 不确定型决策方法作业

第九章 不确定型决策方法 一、单项选择题 1、某厂对本厂产品在市场的销售状况较为了解,畅销可能性为70%,平销可能性为20%,滞销可能性为10%,在这种情况下安排生产属于( C )决策。 A.不确定型决策 B.确定型决策 C.风险型决策 D.前三者都有可能 2 其收益情况如下: 则:(C )。 A .最大最小准则(悲观准则) B .最大最大准则(乐观准则) C .沙万奇准则(后悔值准则) D .等概率准则 3、下列关于概率排序型决策的论述不正确的是(D ): A .概率排序型决策可以通过期望后果值的极值作出决策 B .概率排序型决策的自然状态的出现概率大小顺序已知 C .概率严排序下的期望值极值是弱排序下极值的修正 D .概率严排序下的期望后果值的范围比概率弱排序下可能范围增大了 4、未确定型决策中各种自然状态的出现可能性(概率)(C )。 A .已知 B .可计算出 C .未知 D .为零 5、未确定型决策对各种自然状态发生的概率“一视同仁”的思想是(C )。 A .乐观分析方法 B .主观分析方法 C .等可能分析法 D .悲观分析法 7、如果某企业规模小,技术装备相对落后,担负不起较大的经济风险,则该企业应采用( ) A 、最大最小决策准则 B 、最大最大决策准则 C 、最小最大后悔值决策准则 D 、等概率决策准则 14、已知某厂商有建设大型工厂、建设中型工厂、建设小型工厂三种方案,不论以哪一种方案建厂,将来都可能面临畅销、平销、滞销三种情况之一,但其概率未知。已知收益值矩阵表如下所示(单位

则根据最小最大后悔值法,最优决策方案为() A、建设大型工厂 B、建设中型工厂 C、建设小型工厂 D、不确定 二、多项选择题 1、不确定性决策方法包括(ABCD)。 A.乐观决策法 B.中庸决策法 C.悲观决策法 D.后悔值法 2、乐观决策法适用范围(ABCD)。 A.高收益值诱导 B.绝处求生 C.前景看好 D.实力雄厚 二、判断题 1、按决策决策者的只能划分,决策问题可以分为专业决策、管理决策和公共决策。(√) 2、广义的说,决策就是为了解决某种问题,从多种替代方案中选择一种行动方案的过程。(×) 3、最小最大准则(悲观准则)的基本原理是:比较每个方案的最小收益的状态,当哪个方案收益最大,哪一个方案就是最优方案。(√) 4、后悔值准则就是在做出决策之前,先计算出各备选方案在不同自然状态下的遗憾值,然后分别找出各备选方案对应不同自然状态中那组后悔值中的最大者,最后将各备选方案的最大后悔值进行比较,他们之中最小值对应的方案则为最优方案。(√) 11、在进行不确定型决策时,采用一个乐观系数a表示决策者的乐观程度,0<a<1,乐观系数越趋近1,表示决策者对状态的估计越乐观,反之越悲观。这一决策准则称为赫威兹准则。(√) 12、决策者面临多种可能的自然状态,可选方案在不同自然状态下的结果不同,未来会出现哪一种自然状态,事前虽难以确定,但却可以预测其出现的概率,这种决策称为风险型决策。 (√) 13、研究状态概率或损益值的变动对最优化方案的影响程度的分析方法称为敏感性分析。(√)

求最大值和最小值的分治算法

分析: 由于顺序表的结构没有给出,作为演示分治法这里从简顺序表取一整形数组数组大小由用户定义,数据随机生成。我们知道如果数组大小为 1 则可以直接给出结果,如果大小为 2则一次比较即可得出结果,于是我们找到求解该问题的子问题即: 数组大小 <= 2。到此我们就可以进行分治运算了,只要求解的问题数组长度比 2 大就继续分治,否则求解子问题的解并更新全局解以下是代码。 */ /*** 编译环境TC ***/ #include <> #include <> #include <> #define M 40 /* 分治法获取最优解 */ void PartionGet(int s,int e,int *meter,int *max,int *min){ /* 参数: * s 当前分治段的开始下标 * e 当前分治段的结束下标 * meter 表的地址 * max 存储当前搜索到的最大值 * min 存储当前搜索到的最小值 */ int i; if(e-s <= 1){ /* 获取局部解,并更新全局解 */ if(meter[s] > meter[e]){

if(meter[s] > *max) *max = meter[s]; if(meter[e] < *min) *min = meter[e]; } else{ if(meter[e] > *max) *max = meter[s]; if(meter[s] < *min) *min = meter[s]; } return ; } i = s + (e-s)/2; /* 不是子问题继续分治,这里使用了二分,也可以是其它 */ PartionGet(s,i,meter,max,min); PartionGet(i+1,e,meter,max,min); } int main(){ int i,meter[M]; int max = INT_MIN; /* 用最小值初始化 */ int min = INT_MAX; /* 用最大值初始化 */ printf("The array's element as followed:\n\n");

后悔值决策

后悔值决策法 (重定向自沙万奇法) 后悔值决策法(egret value method in decision making) [ 编辑] 什么是后悔值决策法 后悔值决策法也叫萨维奇方法或遗憾法,此决策法由萨维奇(或译沙万奇,Savage )提出的,决策者制定决策之后,若情况未能符合理想,必将产生一种后悔的感觉;决策者以后悔值作 为依据进行决策的方法叫作后悔值决策法。 后悔值是指决策者失策所造成的损失价值。后悔值决策准则要求决策者在选择决策方案所产生的后悔感最小。后悔感的大小是以“后悔值”指标来反映的,“后悔感”是指每种自然状态下最高收益值与其他收益值之差。

[ 编辑] 后悔值决策法的特点 后悔值决策法的特点是,当某一种自然状态出现时,决策者选择的准则很明显,应选择收益值最大的方案为最优方案。如果决策人当初并没采取这一方案,而是采取其它方案,这时就会感到“后悔”,遗憾当初未选择最大值的方案。为了避免将来遗憾,因此采用大中小的方法。 [ 编辑] 后悔值决策法的基本原理 后悔值决策法的基本原理为,将每种自然状态的最高值(指收益矩阵,如果是损失矩阵应取最低值)定为该状态的理想目标,并将该状态中的其他值与最高值相比所得之差作为未达到理想的后悔值。为了提高决策的可靠性,在每一方案中选取最大的后悔值,再在各方案的最大后悔值中选取紧小值作为决策依据,与该值所对应的方案即为入选方案。 [ 编辑] 后悔值决策法的基本操作步骤 后悔值”决策方法的过程是:先确定后悔值,即最大收益与其它方案收益值之差。然后从最 大后悔值中选择一个最小的,作为备选的最优方案。是“小中取大”,它是以收益值为基础。后悔准则是 首先列出由后悔值组成的矩阵,然后对每一个方案悔值中选出最小后悔值所对应的方案作为最佳方案。矩阵的程序为: 这实际上是一种悲观准则的应用。悲观准则大中取小”,以损失值为基础。 Ai 选出最大的后悔值,再从这组最大后如给定的决策矩阵值是成本,则决定后悔值 1 、对于一个给定的客观状态SK ,检查矩阵中这一列内所有方案对应的值,并且找出最小 的成本,确定这个成本为零后悔值。 2 、把给定的SK 下的所有其他成本值减去上面第一步所决定的最小成本值。把这个差宣言为在给定SK (发生情况下对于特定方案 ai 的后悔值。 3 、对于每一客观状态Sj(j-K )重复步骤1和2,直到后悔值矩阵完成为止。 做出后悔值矩阵以后,即可检查每一个方案所有的后悔值,并从中选出最大的后悔值。然后再从最大后悔值中选择最小后悔值,最小后悔值所对应的方案即为入选方案。

后悔值决策

后悔值决策法 (重定向自沙万奇法) 后悔值决策法(egret value method in decision making) [编辑] 什么是后悔值决策法 后悔值决策法也叫萨维奇方法或遗憾法,此决策法由萨维奇(或译沙万奇,Savage)提出的,决策者制定决策之后,若情况未能符合理想,必将产生一种后悔的感觉;决策者以后悔值作为依据进行决策的方法叫作后悔值决策法。 后悔值是指决策者失策所造成的损失价值。后悔值决策准则要求决策者在选择决策方案所产生的后悔感最小。后悔感的大小是以“后悔值”指标来反映的,“后悔感”是指每种自然状态下最高收益值与其他收益值之差。 [编辑] 后悔值决策法的特点

后悔值决策法的特点是,当某一种自然状态出现时,决策者选择的准则很明显,应选择收益值最大的方案为最优方案。如果决策人当初并没采取这一方案,而是采取其它方案,这时就会感到“后悔”,遗憾当初未选择最大值的方案。为了避免将来遗憾,因此采用大中小的方法。 [编辑] 后悔值决策法的基本原理 后悔值决策法的基本原理为,将每种自然状态的最高值(指收益矩阵,如果是损失矩阵应取最低值)定为该状态的理想目标,并将该状态中的其他值与最高值相比所得之差作为未达到理想的后悔值。为了提高决策的可靠性,在每一方案中选取最大的后悔值,再在各方案的最大后悔值中选取紧小值作为决策依据,与该值所对应的方案即为入选方案。 [编辑] 后悔值决策法的基本操作步骤 “后悔值”决策方法的过程是:先确定后悔值,即最大收益与其它方案收益值之差。然后从最大后悔值中选择一个最小的,作为备选的最优方案。这实际上是一种悲观准则的应用。悲观准则是“小中取大”,它是以收益值为基础。后悔准则是“大中取小”,以损失值为基础。 首先列出由后悔值组成的矩阵,然后对每一个方案Ai选出最大的后悔值,再从这组最大后悔值中选出最小后悔值所对应的方案作为最佳方案。如给定的决策矩阵值是成本,则决定后悔值矩阵的程序为: 1、对于一个给定的客观状态SK,检查矩阵中这一列内所有方案对应的值,并且找出最小的成本,确定这个成本为零后悔值。 2、把给定的SK下的所有其他成本值减去上面第一步所决定的最小成本值。把这个差宣言为在给定SK(发生情况下对于特定方案ai的后悔值。 3、对于每一客观状态Sj(j-K)重复步骤1和2,直到后悔值矩阵完成为止。 做出后悔值矩阵以后,即可检查每一个方案所有的后悔值,并从中选出最大的后悔值。然后再从最大后悔值中选择最小后悔值,最小后悔值所对应的方案即为入选方案。 后悔值决策:以最大后悔值中的最小的为最优决策

关于后悔值计算法的案例说明

关于后悔值计算法的案例说明 某企业准备投资一个新项目,拟定要比较分析的备选方案有三个,分别是A、B、C三种不同的项目,预计将来可能出现的经营形势有好、一般、差三种情况,现无法把握每种情况出现的概率,但可预测出计划期内各方案的利润总额(见附表)。请用大中取小法进行决策方案的选择。 附表计划期利润表单位:万元 答案: 后悔值为120-80=40。 在经营一般的情况下,A的利润最高,说明选A不会后悔,即后悔值为0;若选B,后悔值为80-60=20;若选C,后悔值为80-50=30。 在经营状况差的情况下,只有选择C才不会后悔,否则,若选A,后悔值为40-30=10;若选B,后悔值为40-(-10)=50。 第二步,确定各方案的最大后悔值。 方案A在三种自然状态下的后悔值为30,0,10,其中,30最大。 方案B在三种自然状态下的后悔值为0,20,50,其中,50最大。 方案C在三种自然状态下的后悔值为40,30,0,其中,40最大。 第三步,确定决策方案。 三个最大后悔值30,40,50中,30最小,所对应的方案是A,因此,选择位置A的方案为决策方案。

复习课件案例分析 复习的视频里面《集权和分权的特点及影响因素》应该是来自第七章组织,P219开始。 五、案例分析题(共40分) 比特丽公司是美国一家大型联合公司,总部设在芝加哥,下属有450个分公司,经营着9千多种产品,其中许多产品-如克拉克棒糖,乔氏中国食品等,都是名牌产品。公司每年的销售额达90多亿美元。 多年来,比特丽公司都采用购买其他公司来发展自己的积极进取战略,因而取得了迅速的发展。公司的传统做法是:每当购买一家公司或厂家以后,一般都保持其原来的产品,使其成为联合公司一个新产品的市场;另一方面是对下属各分公司都采用分权的形式。允许新购买的分公司或工厂保持其原来的生产管理结构,这些都不受联合公司的限制和约束。由于实行了这种战略,公司变成由许多没有统一目标,彼此又没有什么联系的分公司组成的联合公司。 1976年,负责这个发展战略的董事长退休以后,德姆被任命为董事长。 新董事长德姆的意图是要使公司朝着他新制定的方向发展。根据他新制定的战略,德姆卖掉了下属56个分公司,但同时又买下了西北饮料工业公司。 据德姆的说法,公司除了面临发展方向方面的问题外,还面临着另外两个主要问题:一个是下属各分公司都面临着向社会介绍并推销新产品的问题,为了刺激各分公司的工作,德姆决定采用奖金制,对下属干得出色的分公司经理每年奖励1万美元。但是,对于这些收入远远超过l万元的分公司经理人员来说,1万元奖金恐怕起不了多大的刺激作用。另一个面临的更严重的问题是,在维持原来的分权制度下,应如何提高对增派参谋人员必要性的认识,应如何发挥直线与参谋人员的作用问题。德姆决定要给下属每个部门增派参谋人员,以更好地帮助各个小组开展工作。但是,有些管理人员则认为只增派参谋人员是不够的,有的人则认为,没有必要增派参谋人员,可以采用单一联络人联系几个单位的方法,即集权管理的方法。 公司专门设有一个财务部门,但是这个财务部门根本就无法控制这么多分公司的财务活动,因此造成联合公司总部甚至无法了解并掌握下属部门支付支票的情况等等。 问题: 1.比特丽公司在分权方面的做法有无不当之处,应如何改进? 2.你对德姆的激励方法有何看法? 3.参谋人员有何作用?如何协调直线和参谋人员之间的关系? 五、案例分析题(共40分) 1.答:比特丽公司在分权方面可以进一步完善。通过购买其他公司的方式,该公司迅速扩大了规模,在此背景下,将权力下放,具有一定灵活性,可以满足下属企业不断变化的需求;同时能够发挥下属管理人员的积极性和主动性,并累计一定的管理经验。但是,存在的一个显问题是在现有的分权模式下,总部对分公司无法有效控制,进而无法实现企业的目标。仅派几个参谋人员是不能实现有效控制的,有必要将一定范围内的资金、人事方面的权力收回总部。(10分) 2.答:该公司的激励方法存在问题。采取简单的金钱激励对于高收入的经理人员来说,显然是无济于事的。激励应该满足人们的内心需求,可以通过物质和精神两方面来做。具体

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