从陶行知精神谈教师的师德建设

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从陶行知精神谈教师的师德建设

作者：徐春丽

来源：《教育教学论坛·上旬》2012年第08期

摘要：本文着重诠释了陶行知的教育精神和精髓，从中找到了现代教师师德建设榜样，阐述了我们应当如何以先哲为楷模，加强当代师德建设，做一个合格的人民教师。

关键词：陶行知；精神；师德建设

中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）08-0232-02

国运兴衰，系于教育。如果说提高全民素质刻不容缓，那么，提高教师的素质更是当务之急。伟大的人民教育家陶行知先生具有崇高的人格和师德修养，今天重温陶行知精神，对我们加强师德修养不无裨益。

一、学习他为人民教育事业的执著、献身精神

陶行知先生之所以能够献身于中华民族的教育事业，是有着他对教育伟大意义的深刻理解。他认为教育是关系到一个国家、民族及其未来的头等大事。因此，他十分重视教师的地位和作用，指出：“小学教师之好坏，简直可以影响到国家之存亡和世运之治乱。”正是他对教育事业有如此深刻的理解，他才会把自己的毕生精力全部奉献出来。上世纪二十年代，他为了探索中国教育的新路，寻求中国新教育的曙光，放弃了每月400银元的高薪，谢绝了大学校长、厅长和教育部长的高职聘任，自觉自愿地离开大学教授岗位，离开大城市，来到荒野偏僻的乡村办学校。由于条件艰苦，他住牛棚、睡草屋，可是行知先生以苦为乐，献身教育，要“捧着一颗心来，不带半根草去”。

陶先生在他的一篇著作——《我们的信条》中写道：我深信，如果全国的教师，都抱有为儿童教育鞠躬尽瘁死而后已的決心，我们就必能为我们的民族创造出一个伟大的生命。这道出了不仅是陶行知先生也包括无数个献身祖国教育事业的现当代教师们强烈的责任心和使命感。

我们学习陶行知，就要首先学习他这种完全彻底为人民服务，毫无自私自利之心的高尚情操，学习他为人民的教育事业的执著和献身精神。

二、学习他教人求真、学做真人及勇于创新的精神

陶行知有句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句话道出了作为一位教育家对教育目标的至高追求。他还说：教师不应该只教书，教师的责任更重要的是教学生做人；学生也不能只读书，其责任更主要的是学习做人的道理。足见，先生一生是把育人放在第一位。陶先生这种以人为本、重视学生德育的教育思想与我国现行的教育方针政策息息相通。陶先生多次强调：“道德是做人的根本，如果根本一坏，纵然有一些学问和本领，也无用。”陶行