研究性学习报告(Word)

研究性学习报告

——防污染植物种类与功能调查

学校:三原县南郊中学

班级:高一（16）班

成员:宋乐乐、闫雨甜、薛明

研究时间：暑假

2015-8-11

一、课题的提出

如今，中国的环境问题已经越来越突出，受到各界的广泛关注。

中国目前面临的最大的环境污染问题是水污染和大气污染，同时还存

在较为严重的垃圾处理、土地沙化、水土流失、旱灾水灾、生物破坏

和持久性有机物污染等问题。

2013年全国部分地区空气成分检测统计表

2013年地下水监测点水质状况

区域 城市总数 二氧化硫 二氧化氮 PM1

0 一氧化碳 氧气 PM2.5 综合达标

京津冀

13 7 3 0 6 8 0 0 长三角

25 25 10 2 25 21 1 1 珠三角 9 9 5 5 9 4 0 0

2013年地下水质变化情况

2013年全国近岸海域水质状况

十大空气污染最严重的中国城市十大空气污染最严重的美国城市

从以上数据和图片不难看出，改变中国的环境现状，已刻不容缓

但是要真正改变目前严峻的环境现状谈何容易，尤其是像我们这样的普通人。这时，我们就要巧妙的借助其他的力量了，比如：植物。众所周知，植物在调节生态系统中发挥着举足轻重的作用。现在我们就来了解一下哪些植物是真正的地球卫士。

二、课题研究的方法及步骤

1、课题研究的主要步骤

?确定本课题的研究计划；

?去图书馆、或上网、或去花圃、花店等地调查实践，搜集相关资料；

?把搜集的资料进行汇总和整理；

?根据研究结果写出研究报告；

?对初稿进行修改完善，完成研究报告；

?完成课题研究的总结与自我评价。

2、课题研究的主要方法

?主要采取去花店、花圃等地实地调查的方法、文献研究法等

三、调查结果的统计与分析

根据调查过程，我们针对各类植物进行了调查，得到了本次课题的资料，调查结果如下：

上面就是我们整理的防污染植物的种类，现在我们将其中功能性较强的几种做以简单的介绍：

吊兰又称垂盆草、折鹤兰、挂兰，为百合科吊兰属丛生性的多年生常绿草本观叶植物。吊兰株形小，其根叶似兰，叶形美观清秀，叶片细长柔软，从叶腋中抽生的匍匐茎上长有小植株，由盆沿向下垂挂，舒展散垂，似花朵，四季常绿，对美化居室能起到绝妙的点缀作用和别致美观的装饰效果，是最为传统和极受喜爱的居室垂挂植物之一。它既刚且柔，形似展翅跳跃的仙鹤，故古有“折鹤兰”之称。常见的品种有：金心吊兰、金边吊兰。吊兰不仅是居室极佳的悬垂观叶植物，而且也是一种良好的室内空气净化花卉。据美国专家研究发现，吊兰具有极强的吸收有毒气体的功能，吊兰吸收空气中有毒化学物质的能力，在花卉中首屈一指，效果超过空气过滤器。吊兰能在新陈代谢中把致癌的甲醛转化成类似糖或氨基酸那样的天然物质，同时也能分解复印机、打印机排放的苯，“吞噬”尼古丁。对一氧化碳、二氧化碳、过氮氧化物和其他挥发性有害气体有很强的吸收能力。房间里只要放一盆吊兰，在24小时内，黄绿相间的叶子便会神奇地将室内空气中的一氧化碳及其它有毒的气体“吞食”掉，并将它们集中输送到根部，经土壤里的微生物分解成无害物质作为养料吸收掉。因此被人们称为净化室内空气的“能手”。

?文竹

文竹，又称“云片松”、“刺天冬”、“云竹”，为百合科天门冬属，多年生常绿藤本观茎植物。文竹根部稍肉质，茎柔软丛生，叶退化成鳞片状，淡褐色，生长于叶状枝的基部；叶状枝有小枝，绿色。主茎上的鳞片多呈刺状。花小，两性，白绿色，花期春季。浆果球形，成熟后紫黑色。适合生于排水良好、富含腐殖质的砂质壤土。生长适温为15～25℃，越冬温度为5℃。原产南非，在中国有广泛栽培。以根入药，有治疗急性气管炎和止咳作用，具有润肺功能。有园艺观赏的作用，以盆栽观叶为主，又为重要切叶材料。

龟背竹又称蓬来竹、电线兰，是天南星科龟背竹大型，多年生常绿草本观叶植物。其株形优美，形态奇特别致，茎似竹节，幼叶心脏形，老叶深裂，脉间穿

孔如龟背状，气生根下垂，四季常绿，美观大方，是世界著名的大型观叶植物。常见品种有多孔龟背竹、小龟背竹。龟背竹是近年来最受欢迎的室内大中型观叶植物。龟背竹耐热、耐阴、喜湿但耐空气干燥等生活习性。因此，龟背竹既适于栽植在高档饭店、宾馆的水池岩壁、秀石旁，形成大型室内热带植物景观，也可在居民较宽敞的客厅、起居室及书房中盆栽，置于室内一角，营造出浓厚的异域气氛，绿化、美化效果十分显著。尤其在我国北方，在居室空气过于干燥，许多奇异的观叶植物无法适应的情况下，龟背竹以其较强的适应性，为广大普通市民所青睐。尤其是它还具有夜间吸收二氧化碳的奇特本领，莳养在居室有净化室内空气的

?米兰

米兰花，楝科常绿灌木或小乔木，是大叶米兰的小叶变种。分枝多而密；羽状复叶互生，小叶3枚～5枚，有光泽；花小似粟米，金黄色，杂性异株，圆锥花序腋生；新梢开花，盛花期为夏秋季；开花时清香四溢，气味似兰花也似柠檬香。常绿灌木或小乔木。多分枝。幼枝顶部具星状锈色鳞片，后脱落。奇数羽状复叶，互生，叶轴有窄翅，小叶3—5，对生，倒卵形至长椭圆形，先端钝，基部楔形，两面无毛，全缘，叶脉明显。圆锥花序腋生。花黄色，极香。花萼5裂，裂片圆形。花冠5、6瓣，长圆形或近圆形，比萼长。雄蕊花丝结合成筒，比花瓣短。雌蕊子房卵形，密生黄色粗毛。浆果，卵形或球形，有星状鳞片。种子具肉质假种皮。花期7—8月，或四季开花。

?夹竹桃

夹竹桃，原产印度、伊朗和阿富汗，在我国栽培历史悠久，遍及南北城乡各地。性喜充足的光照，温暖和湿润的气候条件。有红色和白色两种。常绿直立大灌木，高达5米，含水液，无毛。叶3—4枚轮生，在枝条下部为对生，窄披针形，长11-15厘米，宽2—2.5厘米，下面浅绿色；侧脉扁平，密生而平行。聚伞花序顶生；花萼直立；花冠深红色，芳香，重瓣；副花冠鳞片状，顶端撕裂。蓇葖果矩圆形，长10-23厘米，直径1.5—2厘米；种子顶端具黄褐色种毛。夹竹桃原名应为甲子桃，传说60年结一次果，因甲子桃果实极为少见，有的地方误称“夹竹桃”。但也有地方保留甲子桃的称呼。甲子桃果实长10-15cm，细长条状，应当属蒴果类。12-2月结果，河南有5-9月结果。这种花，从根至茎，都有剧毒。中毒后，可用大路边黄煎水服解毒.

?棕榈

棕榈原产于中国，现世界各地均有栽培，乃世界上最耐寒的棕榈科植物之一。棕榈在中国主要分布在秦岭、长江流域以南温暖湿润多雨地区，以四川、云南、贵州、湖南、湖北、陕西最多，垂直分布在海拔300～1500米，西南地区可达

2700米。棕榈性喜温暖湿润的气候，极耐寒，较耐阴，成品极耐旱，惟不能抵受太大的日夜温差。栽培土壤要求排水良好、肥沃。棕榈根系较浅，无主根，种时不宜过深，栽后穴面要保持盘子状。棕榈对烟尘、二氧化硫、氟化氢等多种有害气体具较强的抗性，并具有吸收能力，适于空气污染区大面积种植。除此之外，棕榈还有许多用途，树干纹理致密，外坚内柔，耐潮防腐，是优良的建材；叶鞘纤维可制扫帚、毛刷、蓑衣、枕垫、床垫、水塔过滤网等；棕皮可制绳索；棕叶可用作防雨棚盖；花、果、棕根及叶基棕板可加工入药，主治金疮、疥癣、带崩、便血、痢疾等多种疾病；种子蜡皮则可提取出工业上使用的高熔点蜡；种仁含有丰富的淀粉和蛋白质，经磨粉后可作牲畜饲料；未开花的花苞还可作蔬菜食用。

?秋海棠

秋海棠原本是指秋海棠科秋海棠属植物秋海棠，其块茎和果可以入药。突出的特征是通常有4种颜色的瓣状被片(花瓣和萼片一起)，两大两小，雌花的子房有3个翅。花色为粉红、红、黄或白色，子房下位，颜色与花相同。叶互生，叶形两侧不对称，叶形和颜色因种而异。后来，有很多以此命名的事物。可食用，但有轻微毒性。秋海棠科在我国仅此1属，含130余种，常见的还有裂叶秋海棠，竹节秋海棠，银星秋海棠等。

?凤尾兰

凤尾兰又名菠萝花，是龙舌兰科丝兰属常绿灌木，原产南北美洲。其花叶俱佳，管理粗放，室内外栽植均可，是一种观赏性较高的花卉。凤尾兰叶浓绿，表面有蜡质层，坚硬似剑;地栽植株叶长40至70厘米，宽3至6厘米，密集丛生螺旋状排列于短茎上，呈放射状展开。夏秋从叶基部抽出粗壮的花茎，高1米多，圆锥花序，每个花序着花200至400 朵，从下至上逐渐开放，乳白色，杯状，下垂。凤尾兰喜阳、耐阴，可置于散射光充足的门厅内观赏。它对土壤要求不严，以肥沃疏松的沙壤土为佳。喜温暖湿润和阳光充足环境，耐寒，耐阴，耐旱也较耐湿，对土壤要求不严。对有害气体如SO2、HCl、HF等都有很强的抗性和吸收能力。试验表明，在二氧化硫日平均浓度为0.15毫升∕立方米的环境下，许多树木如松柏、石楠、迎春、泡桐等都出现严重的受害症状，而丝兰仍然挺拔键壮。丝兰吸收氟化氢的能力也较强，据测定，1公斤干叶能吸收氟266毫克。

?常春藤

常春藤又称洋常春藤、英国常春藤。极耐阴，适应性强。为五加科常春藤属常绿藤本观叶植物，茎蔓细而长，叶形如枫，姿色俱佳，是室内悬垂观叶植物佳品。常见品种有中华常春藤、加拿利常春藤。其变种有：金边常春藤、银边常春藤、金心常春藤等。常春藤类植物抗污染和吸收有毒气体能力强，像小型的吞毒机。它能用叶上的细孔吸收二氧化碳和含苯制品（油漆和塑料制品、复印机释放物、香烟烟雾）、三氯乙烯制品（洗涤剂、粘合剂）等释放的致癌、损害肝脏的苯、尼古丁类有害气体，同时释放氧气。

?紫露草

紫露草又称水竹草，为鸭跖草科紫露草属草本观叶植物。此类植物耐阴耐湿，枝条悬垂，茎柔如蔓，阿娜多姿，叶色秀丽，枝条多姿，是室内的悬垂植物佳品。常见同属品种有银线水竹草、花叶水竹草等，同类其他品种有吊竹梅、紫竹梅、紫背万年青等。美国航空宇宙局学者发现：紫露草能轻而易举的除去空气中的甲醛，对氯气抗性强，家庭普遍种植紫露草类植物可消除甲醛等有毒气体污染的危害

四、反思总结

总结

随着工业化和城市化的进程不断加快，各种各样的环境问题越来越突出，已经严重影响了人们正常地生活。中国最突出的十大环境问题为大气污染问题、水环境污染问题、垃圾处理问题、土地荒漠化和沙灾问题、水土流失问题、旱灾和水灾问题、生物多样性破坏问题、 WTO与环境问题、三峡库区的环境问题、持久性有机物污染问题。各种各样的环境问题的突出，使得我们不得不奋不顾身的加入到保护环境的队伍当中，而这时，植物就成了我们最坚实有力的后盾。绿化植物具有调节气候、保持水土、防风固沙、保护农田的作用，还具有净化空气、净化污水和降低噪声等功能。净化空气植物净化空气的功能是多方面的：①保持大气层中氧和二氧化碳平衡②降低大气中有害气体的浓度。植物能吸收氟化氢、二氧化硫、氯、二氧化氮、氨、臭氧、汞蒸汽、铅蒸汽以及过氧乙酰硝酸酯、乙烯、苯、醛、酮等气体。绿化植物能阻挡、过滤和吸收有害气体，起到净化空气的作用。③减少空气中的放射性物质。绿化植物不但能够阻隔放射性物质及其辐射，而且能够过滤和吸收放射性物质。不同的植物净化放射性污染物的能力也不相同，如常绿阔叶林的净化能力要比针叶林高得多。④减少空气中的灰尘。绿化植物能够阻挡、过滤和吸附空气中的灰尘。⑤减少空气中的细菌。一方面由于树木可以减少灰尘,从而减少了附着在灰尘上的细菌;另一方面由于一些植物能分泌挥发性物质，具有杀菌或抑菌的能力。由此不难看出植物在调节全球环境问题中所发挥的重要作用。

建议

政府方面应加大对防污染植物的宣传力度，用一些优惠政策鼓励广大市民种植防污染植物，尽可能培养市民多种植植物的兴趣和习惯；同时，在公共场所尽可能多的种植防污染植物，加大对公共场所绿化的投资力度。

作为普通的老百姓，我们应该多配合政府的工作，从自身做起，种植植物，保护环境；爱护植物，保护环境。

五、感想与体会

经过不懈的努力、我们小组所研究的“防污染植物种类与功能调查”终于画上了一个圆满的句号。通过对这一课题的研究，我们对植物有了更进一步的了解，懂得了植物除了有美丽光鲜的外表之外，还对环境的保护起着不可忽视的作用。它们不但可以吸收有害物质，还凭借着灵敏的感知系统，对环境起到监测作用，是人类在保护环境这条道路上独一无二的帮手。因此在治理环境的同时，我们更应注重对植物的保护。通过研究性学习，我们得到了锻炼，在调查过程中，我们遇到了大大小小许多的困难，但我们从没有想过要放弃，迎难而上，在我们不懈的努力下，难题被一一攻破。并最终取得了满意的结果，这令我们很欣慰。在整个过程中，我们明白了团结协作的重要性，并因这次合作，更加加深了我们的友谊，我们为此感到很高兴。研究性学习是一项非常有意义的活动，充满了合作、探讨的乐趣，这是在其他学习中无法体会到的。研究结果很重要，但更重要的是

在研究过程中科学的方法、严谨的态度、不怕艰苦团结合作的精神。这就是研究性学习的真正意义所在。

计算机应用基础-实训项目二Word综合应用

实训项目二Word 综合应用示例 实训项目二Word 综合应用 实训满分20 分。 以日常应用为基础，设计一个综合运用Word 基本操作技能解决实际问题的文档。文 档内容要求包括以下基本操作和元素： 标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容 （含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt 图形、自定义页面等。 实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。（2）实训项目结果文档。 标题：打开Word，在文档内输入想要的标题内容，点击上方“开始”，右侧可以设置 预设的标题格式。 正文：右键点击正文，选择修改，设置正文字体，然后就是修改段落格式，点格式-段落，常见的段落设置有缩进设置，一般是首行缩进 2 字符，然后就是行距设置，设置完正文 格式的文字就统一修改完成。 页眉/页脚/页码：打开Word 文档，页眉与页脚的添加。单击插入——页眉/页脚，在内嵌的格式选择一个并输入文字。页眉页脚的修改。双击工作区域，选中页眉/页脚内容就可以修改。单击设计——在右边选择关闭页眉页脚，就可以关闭页眉页脚了。页眉页脚的删除。单击插入——选择页眉/页脚——在最底部选择删除页眉/页脚，就可以把页眉页脚删除。设 置完成单击保存就可以了。 首行缩进：首先把要设置首行缩进的段落选中。单击“开始”菜单选项卡，在工具栏 中的单击“段落对话框”按钮，将会弹出段落对话框。在弹出的段落对话框中，在”缩进和 间距“选项卡中的”缩进“组中有一个”特殊格式“参数，默认情况下此参数的值为”无“，单击下拉列表，从下拉列表中选择”首行缩进“。选择了”首行缩进“后，在“磅值”处设 置缩进的字符数，把缩进字符数设置为” 2 字符“。单击确定按钮，则选中的段落中首行均 向内缩进了 2 个字符的效果。 分栏：选中需要分栏的内容-> 点击word 菜单中的【页面布局】-> 点击页面设置选项卡中的【分栏】-> 在弹出的窗口中点击【两栏】即可. 边框和底纹：打开需要添加边框和底纹的Word 文档。选中准备添加边框和底纹的内 容，在“开始”选项卡中找到边框命令。在下拉菜单中选中相应的框线，被选中的框线就会 被添加到选中内容。如果预设框线不满意的话，点选下拉菜单下的“边框和底纹”。在“边 框和底纹”对话框中选择满意的线条样式、颜色、宽度等，点击确定，设置好的线条就会被 添加到正文中。在对话框中选中底纹，设置好要添加的颜色。点击确定后，被选中的颜色就会添加到正文中. 图片水印：切换到“设计”选项卡下，在页面背景组中，单击“水印”按钮，这个时 候会弹出一个下拉列表，在弹出的下拉列表中选择“自定义水印”选项。弹出“水印”对话 实训项目二Word 综合应用示例

WORD实验报告

word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1．掌握word的基本操作； 2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1．word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 2．word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 3．word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作：①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。（2）菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。（3）工具栏 标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下，word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置，所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上的按钮。 （4）编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口，输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。（5）标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的高度和宽度，以及图片、文本框、表格的宽度，还可以用来排版正文。（ 6）滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。（7）显示方式按钮

实训项目2 Word 综合应用

实训项目详细任务说明 实训项目二Word 综合应用 以日常应用为基础，设计一个综合运用Word 基本操作技能解决实际问题的文档。文档内容要求包括以下基本操作和元素： 标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容（含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt 图形、自定义页面等。 实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。（2）实训项目结果文档。 实训项目详细任务说明： 1、标题：打开新建WOED文件，创建新文档，键入主标题内容：“实训项目二Word 综合应用”,文档左上角点击“开始”选定“实训项目二Word 综合应用”在“样式”栏选择“标题1”，并居中。 2、正文：本任务说明则为正文内容。 3、页眉/页脚/页码：点击文档左上角“插入”，点击页眉，再点击空白，并输入页 眉内容：“实训项目详细任务说明”完成设置；点击页脚：点击文档左上角“插入”，点击页脚，再点击空白，并输入页脚内容：“实训项目二Word 综合应用”完成设置；页码：点击文档左上角“插入”，点击页码，再点击页面底端，普通数字2，完成设置； 4、首行缩进：1）首先在文档中选中需要进行首行缩进的段落；2）然后在选中的 情况下单击鼠标右键，此时会出现一个对话框，点击此对话框中的“段落”按钮； 3）点击“段落”按钮后，在出现的对话框中找到“特殊格式”并点击“特殊格式”下的展开按钮；4）点击展开按钮后，选择“首行缩进”即可。 5、分栏：1）打开需要编辑分栏的Word文档；2）点击【页面布局】选项，再点 击页面设置【分栏】；3）选择你需要的栏数，这里以“一栏”为例。 6、边框和底纹：1）点击【页面布局】选项，再点击【页面背景】；2）点击【页 1

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实验报告 实验名称 课程名称 ___电子技术基础实验 院系部:专业班级：学生姓名：学号 :同组人:实验台号 :指导教师：成绩：实验日期 : 华北电力大学

实验报告要求： 一、实验目的及要求 二、仪器用具 仪器名称规格/型号数量备注 实验箱1 示波器1 数字万用表1 交流毫伏表1 信号放生器1 三、实验原理 四、实验步骤（包括原理图、实验结果与数据处理） 五、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中 存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见。） 六、实验原始数据

一、实验目的及要求： 1.学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。 2.掌握放大器电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。 3.悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 二、仪器用具：略 三、实验原理 图 1.2.1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。 图 1.2.1共射极单管放大器实验电路 在图 1.2.1电路中，当流过偏置电阻R B1和 R B2的电流远大于晶体管VT 的基极电流I B时（一般 5～ 10 倍），则它的静态工作点可用下式估算： R B1U CC I E U U I C CE＝U CC－I C（R C＋R F1+ R E） U B R B2B U BE R B1R E R F1 电压放大倍数： A Vβ R C //R L 其中 r be＝ 200+26 (1+β)/I E r be(1)R F 1 输入电阻： R i＝ R B1 // R B2 // [r be+(1+β)R F1 ] 输出电阻： R O≈ R C 四、实验方法与步骤: 1.调试静态工作点 接通＋ 12V 电源、调节R W，使 U E＝ 2.0V ，测量 U B、 U E、U C、 R B2值。记入表 1.2.1 。 表 1.2.1U＝ 2.0V E 测量值计算值U B（ V）U E（ V）U C（ V）R B2（KΩ） U BE（ V） U CE（ V） I C（ mA） 2.665 2.07.8530.865 5.2 2.0 根据表格测量数据，计算得到： U=U -U E =0.665V，U = U - U E =5.8V,I ≈ I = U /R =2/(1.1)=1.82mA BE B CE C CE EE 实验数据显示，Q点的值满足放大电路的静态工作点要求，BJT 处于放大区。 2.测量不同负载下的电压放大倍数

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广东商学院华商学院 实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称Word综合练习 班级 实验室名称（或课室） 专业 任课教师黄晓兰 学号： 姓名： 实验日期：年月日

姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。

实验报告 一、实验目的 运用Word 2003的整个章节中各知识，综合对文档进行编辑排版。 二、实验原理 （实验教程P41，使用那些功能） 三、实验设备和软件 （1）硬件要求： P4微型计算机，内部组成局域网。 （2）软件要求： 操作系统：中文Windows XP、中文Office Word2003。 四、实验步骤 （自己根据你的完成过程，列出步骤，参照实验教程P42四） 五、实验结果 （另附一页） 六、实验总结 （通过这次实验你学到什么）

实验报告要求： ●实验报告可参照如下内容格式写作：实验目的、实验原理、实验设备、 实验步骤、实验结果。 ●题材自定，但要求内容健康向上。要求内容要有一定主题，体现一定 风格。可参考实验结果内容。

专访：访美国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副高海 华网芝加哥3月29日电 （记者 朱诸 张保平） 国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副总裁高海29日在接受新华社记者专访时表示，这次日本大地震对日本经济更多的是一种短期的干扰，不会对日本经济的长期走势产生重大影响；同时，由于日本对目前世界经济增量的贡献有限，因此也不会对全球经济的发展产生太大影响。 高海说，由于地震会造成当地厂房的破坏，因此可能会使得日本某些制造行业——如汽车和汽车零配件、半 导体及芯片等——短期压力加剧。 但历史经验表明，这些行业通常会在地震发生之后的两至三个季度内出现下滑，之后又会迎来一轮强劲反弹，因为日本制造业的需求主体主要分布在世界其他国家，这些需求并没有太大变化，因此在厂房检修或者重建之后，那些被滞后的需求还会回来，所以短期之内会呈现明显的“V”型反弹。 高海说，具体来看，在这些受到影响的行业中，日本核电行业受到的冲击最大，因为这次核危机给日本以及 全球发展核电的国家敲响了警钟。目前日本电力供应有约30％依赖于核电，此外，作为一个以出口为主的经济，日本的制造业对电能的依赖也比较大，如果三分之一的供电受到影响，那么短期内对这些制造业的冲击也是很严重的。 另外，对于一些替换性较高的行业，如重型机械制造业，如果调整的周期过长，导致客户需求转移，也会对这些行业造成冲击。“比如日立和小松，如果耽误的时间太长，而国外的客户又急需使用，因此只能转向其他国家的生产商购买，而且这些产品均伴随相关配套产品和服务，如维修保养，一旦转移，就很难改变，”高海说。 “长远来看，”长期投资亚洲金融市场的高海说，“对日本经济影响最大的两个因素，一个是人口增长，一个是生产力，而这两方面现在都在朝着不利于经济的方向发展。首先是日本的人口数量一直在下降，同时日本的生产力也在上世纪80年代达到顶峰之后开始走下坡路，而且正在被其他国家赶超。”高海说，改变不了的，因此，日本经济长期来看还会维持向下走的趋势。 另外，这次地震也对世界其他国家的一些行业造成了一定影响。据报道，美国通用汽车公司已经关闭了路易斯安那的一家卡车制造工厂，者削减产量。 对此，高海说方面出现问题，可能会影响到美国今年的汽车生产和销售。” “但是这种供应方面的短缺都不会是大问题，只要需求方面保持稳定，高海说。 全球GDP 增量里，日本占的比重并不是很高，也不会产生太大影响。 同时，高海还说，由于日本外债比例不高，大部分债券被本国企业和居民持有，所以即使地震重建需要从国外借债，也不会对日本的主权信用产生实质性的影响，所以不会引发类似欧洲的债务危机。 美

会计实验报告模板

会计实验报告模板 篇一：会计实验报告模板 学院：温州大学城市学院 班级：09会计专一 姓名：黄静 学号：012 任课老师：黄小阳 日期： 实验目的会计综合模拟实验是在学生掌握了一定的专业理论知识的基础上，以某个模拟单位在一定时期内发生的实际经济业务资料作为模拟实验对象，采用直观的、逼真的实验材料和道具，包括原始凭证、记账凭证、会计账簿、报表及其他会计实验用具等，让学生在仿真的环境中增强实际操作能力和动手能力，将来走上工作岗位后能够更迅速、更轻松地进入角色，工作起来得心应手。通过财务会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。 通过实际操作，不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗

位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的，巩固学习内容，掌握会计核算操作的基本技能加深对会计专业的理解和认识，提高对所学专业的兴趣理论联系实际，有利于培养高素质的、技能过硬的会计人员。 实验公司简介 首先我们认识了本次模拟的原型是一家独立核算的中型工业企业—石家庄新华机电配件股份有限公司。该公司的办公地址是：石家庄市槐南路188号；开户银行为石家庄市工商银行长安分行桥东支行，账号11-8868-228.该公司税务专管局是石家庄市工商税务管理局长安分行桥东税务所，增值税税务登记号为7012074，公司法人代表王华中。 一、公司生产组织： 1. 公司管理部门 管理部门包括总经理办公室、总工程师办公室、行政办公室、生产部、销售部、人力资源部、财务部等职能部门，它们分工协调处理整个公司的行政管理及全面组织和管理权公司的供、产、销业务。 2、仓库保管部门 仓库保管部门负责材料物资及自制半成品，产成品的收、发、保管工作，并登记相关的明细保管账目。 3、基本生产车间

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word实验报告 课程实验报告 计算机应用基课程名称班级日期 2011.6.2 础教程 姓名学号实验成绩 计算机Word文档的创建与排版实验名称 实验目的:掌握创建文档的方法，全面认识排版的功能，熟练掌握修饰文字和实验的段落的基本方法和技巧。掌握插入剪切画和外部图片的方法并在文档中实现图 文混排的效果，掌握页面设置与设置页眉页脚的方法，学会使用打印预览来调目的和整文档。 要求 中文版Windows XP 实中文版Word 验 环 境 任务一:创建 Word新文档及常规任务二:插入外部编辑对象 任务三:修饰文字实 验 内 容 步骤1:操规

算法作新建Word文档的方法:?双击桌面;?通过开始菜单程序启动Office中的Word;?点击鼠标右键也可以新建Word文档。描述步骤2:文本输入练习:?在输入文本时，字符总是位于光标所在的位置，随着字符的输入光标不断右移。?Enter 键可以开始一个新的段落。?及实 Backspace键删除插入前面的字符;Delete删除后面的一个字符。?可以用“替换与查找”调整已经输入过的文本。验步步骤3:学会用快捷键或工具栏进行“复制”“剪切”与“粘贴” 步骤4:文档保存:执行“文件|保存”命令，打开“另存为”对话框，设置骤 文件保存信息，再单击“保存”完成新文档的保存操作。 任务二:插入外部编辑对象 步骤1:插入外部文档:?将光标定位在文档起始处。?执行“插入|文件”的命令，打开插入文件的对话框。?再“查找范围”中选定素材存放的位置，然后单击“插入”按钮。 步骤2:插入剪切画:?将光标停放在合适位置。?执行“插入|图片|剪切画”命令，打开“剪切画”任务窗格找到所需的剪切画?单击图片右侧的小三角按钮，打开一个快捷菜单，单击“插入”，然后再关闭即完成剪切画的插入。 步骤3:插入外部图片:?光标停在要插入图片的位置。?选择“插入|图片|来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，插入自己所要的图片。 步骤4:保存文件:输入文件名和选择正确的文件类型，保存到合适的位置 任务三:修饰文字 步骤1字符格式化:可以通过工具栏或文字设置选项设置文字的字体、字号、大小写、粗体、斜体、上标、下标、字体颜色等。 步骤2:字符位置与间距调整:?利用“字体”对话框中的“字符间距”选项来调整字符间的间距和字符的垂直位置。?使用“字体”对话框中的“文字效果”选项

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竭诚为您提供优质文档/双击可除word20XX的实验报告 篇一：word实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称word综合练习班级与班级代码12级新闻1班实验室名称（或课室）ss1-201专业新闻学任课教师刘松学号：12251204102姓名：蔡晓童实验日期：20XX-04-11 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名）年月日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 一、实验目的 1、2、 掌握常用的word编辑方法 综合运用word桌面排版功能（字符排版、段落排版、

页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、2、 计算机word20XX软件 三、实验步骤 1、新建一个word文档，输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换。 7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。 四、实验结果 如下页所示

五、实验分析与体会 通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和 页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的 操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档。而且我也明白了，word文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序。因此，学习这一门课程是非常重要和必要的。 广□播站潮州市高级中学云里之音○ 作为校园文化的传媒机构，以丰富学生的校园生活，传播校园资讯为目的，以＂努只为把声音传得更远＂为口号，力，陪伴高级 走过了许多风风雨雨。在高级中学团中学 学生会的管理下，委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦，不怕累的精神，努力唱响青春，唱响热情。 mondaysunshineAfternoon：品味生活点滴享受午后阳光；为你带来新鲜的生活资讯，介绍生活小常识。Tuesdaywindow：ListeningListeningwindow，

Word实验报告

实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称Word综合练习 班级与班级代码12级新闻1班实验室名称（或课室） SS1-201 专业新闻学 任课教师刘松 学号：12251204102 姓名：蔡晓童 实验日期：2013-04-11 广东商学院教务处制

姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。

一、实验目的 1、掌握常用的word编辑方法 2、综合运用Word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文 混排、艺术字等）进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、计算机 2、Word2003软件 三、实验步骤 1、新建一个Word文档，输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换。 7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。 8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。

四、实验结果 如下页所示 五、实验分析与体会 通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档。而且我也明白了，word文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序。因此，学习这一门课程是非常重要和必要的。

实验报告讲稿格式

实验报告讲稿格式 篇一：实验讲稿 目录 1、有机实验室常识与常压蒸馏操作（4节课时） 2、重结晶操作（4节课时） 3、熔点测定操作（4节课时） 4、水蒸汽蒸馏操作（4节课时） 5、分子模型搭建（4节课时） 6、分馏操作与环己烯合成（8节课时） 7、己二酸的合成（8节课时） 8、萃取、乳化、盐析效应与正溴丁烷的合成（8节课时） 9、无水操作与2-甲基-2-己醇的合成（8节课时） 10、三种乙酸烷酯的合成与装置比较（8节课时） 11、文献实验与阿斯匹林的合成（4节课时） 12、低温反应与对位红的合成（4节课时） 13、实验操作考核与实验技术笔试（4节课时） 实验一有机实验室常识与常压蒸馏（4节课时） 一、实验目的 1、了解有机实验的地位、目的、重要性与管理要求。 2、了解有机实验室的特性与安全知识。

3、了解实验室常用玻璃的种类和特性。 4、熟悉有机实验报告的书写要求。 5、了解沸点测定的意义和常压蒸馏的原理。 二、讲授内容 （一）介绍有机实验的地位、目的、重要性与管理要求。 有机化学实验课可视为有机化学理论知识教学的一个应用与验证过程，是理论知识的一个形象化与深化的过程。 主要目的是深入理解有机化学基本理论与概念，进一步熟悉各类有机化合物的重要性质，训练学生进行有机化学实验的基本操作技能和若干单元操作的实验技能，验证有机化学中所学的理论，培养学生正确选择有机化合物的合成、分离与鉴定的方法以及分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力。学习预防与处置化学实验事故的方法，以及正确使用与处置教学中所涉及的一些化学危险品；学习有机化学科学研究的工作方法，培养严谨的科学精神，还可以培养学生的初步科研能力。 认真预习，完成作业；认真操作，仔细观察，详细记录，一丝不苟；写好实验报告。保持实验室整洁、同学要轮流值日。 （二）实验室安全知识。 1. 火灾与急救有机化学实验中使用的原料、溶剂大多

word应用实验报告

XX 实验报告 课程名称 项目名称文字信息处理 学院 专业无 指导教师王志强 报告人学号 实验时间 提交时间

一、实验目的与要求 1．掌握Word的基本操作； 2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作： ①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序 (3) 双击Word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的Word图标 (5)开始-运行-输入“winword” ②认识Word2003窗口 （1）标题栏 位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。 （2）菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行Word的许多命令。菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。 当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。 （3）工具栏 标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下，Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等 “格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等

数值实验报告Word版

北京XX大学计算机与通信工程学院 实验报告 实验名称：《数值计算方法》课程实验 学生姓名：_____________XX_______________ 专业：________计算机科学与技术________ 班级：_____________XXXX____________ 学号：_____________XXXXXX___________ 指导教师：_____________XXXXX_____________ 实验成绩：________________________________ 实验地点：__________XXXXXXX____________ 实验时间：____2017____年___6___月___6___日

一、实验目的与实验要求 1、实验目的 实验1： 探究非线性方程的解法，比较不同解法的优劣性，针对具体问题对解法进行实践，并迭代达到指定的精确度。 实验2： 探究一般化曲线拟合的方法，采用最小二乘法对含有多项式，指数和对数多种形式的函数进行拟合，确定拟合结果中的系数。 实验3： 探究多种积分的数值解法，根据给定的精度，选择恰当的数值积分方法，确定迭代步数与步长，分析积分数值解法的优劣性。 2、实验要求 实验1： 采用两种算法求解非线性方程，比较两种算法的性能。 实验2： 用最小二乘法拟合由不超过三阶多项式和指数、对数函数线性组合成的符合函数，确定各个项的系数 实验3： 自选一种数值积分方法求解积分值，根据要求的精度给出最终的迭代步数和步长，分析优缺点。 二、实验设备（环境）及要求 实验1，3采用C语言编写，编译环境为DEV C++。 实验2涉及矩阵操作，故采用MATLAB编写。 三、实验内容与步骤 1、实验1 （1）实验内容 ·采用至少两种不同的算法求解ex+3*x3-x2-2=0在[0,1]范围内的一个根，要求

(完整word版)计算机图形学实验报告

一、实验目的 1、掌握中点Bresenham直线扫描转换算法的思想。 2掌握边标志算法或有效边表算法进行多边形填充的基本设计思想。 3掌握透视投影变换的数学原理和三维坐标系中几何图形到二维图形的观察流程。 4掌握三维形体在计算机中的构造及表示方法 二、实验环境 Windows系统, VC6.0。 三、实验步骤 1、给定两个点的坐标P0(x0,y0)，P1(x1,y1)，使用中点Bresenham直线扫描转换算法画出连接两点的直线。 实验基本步骤 首先、使用MFC AppWizard(exe)向导生成一个单文档视图程序框架。 其次、使用中点Bresenham直线扫描转换算法实现自己的画线函数，函数原型可表示如下： void DrawLine(CDC *pDC, int p0x, int p0y, int p1x, int p1y); 在函数中，可通过调用CDC成员函数SetPixel来画出扫描转换过程中的每个点。 COLORREF SetPixel(int x, int y, COLORREF crColor ); 再次、找到文档视图程序框架视图类的OnDraw成员函数，调用DrawLine 函数画出不同斜率情况的直线，如下图：

最后、调试程序直至正确画出直线。 2、给定多边形的顶点的坐标P0(x0,y0)，P1(x1,y1)，P2(x2,y2)，P3(x3,y3)，P4(x4,y4)…使用边标志算法或有效边表算法进行多边形填充。 实验基本步骤 首先、使用MFC AppWizard(exe)向导生成一个单文档视图程序框架。 其次、实现边标志算法或有效边表算法函数，如下： void FillPolygon(CDC *pDC, int px[], int py[], int ptnumb); px：该数组用来表示每个顶点的x坐标 py ：该数组用来表示每个顶点的y坐标 ptnumb：表示顶点个数 注意实现函数FillPolygon可以直接通过窗口的DC（设备描述符）来进行多边形填充，不需要使用帧缓冲存储。（边标志算法）首先用画线函数勾画出多边形,再针对每条扫描线,从左至右依次判断当前像素的颜色是否勾画的边界色,是就开始填充后面的像素直至再碰到边界像素。注意对顶点要做特殊处理。 通过调用GDI画点函数SetPixel来画出填充过程中的每个点。需要画线可以使用CDC的画线函数MoveTo和LineTo进行绘制，也可以使用实验一实现的画直线函数。 CPoint MoveTo(int x, int y ); BOOL LineTo(int x, int y ); 实现边标志算法算法需要获取某个点的当前颜色值，可以使用CDC的成员函数 COLORREF GetPixel(int x, int y ); 再次、找到文档视图程序框架视图类的OnDraw成员函数，调用FillPolygon 函数画出填充的多边形，如下： void CTestView::OnDraw(CDC* pDC) { CTestcoodtransDoc* pDoc = GetDocument(); ASSERT_VALID(pDoc);

WORD文档的基本操作实验报告

WORD文档的基本操作实验报告 一、实训目的 1．文档的建立、保存与打开。 2．文档的基本编辑操作。 二、实训所涉及的知识点 1、文档的建立及保存，文档的基本操作。 三、实训课时 2课时 四、实训内容 步骤1 打开实验素材文档 方法一：定位到文件所在位置，即打开“我的电脑”D盘，双击“羊蹄甲.doc”文档图标，如图2.3所示。即可启动word 2003应用程序，并打开素材文档。 方法二：从“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office word2003”启动word程序，选择“文件”菜单→“打开”，弹出如图2.4所示对话框。单击如图中标示1处“查找范围”列表框按钮，选择文件存放的位置，单击选中要打开的文件的图标(图2.4中标示2处，选中后的文件图标呈反选状态) ，单击“打开”按钮(图2.4中标示3处) 即可。 选择“视图”菜单→“页面”，将视图方式切换为页面视图。 图2.3文档图标 图2.4打开对话框 步骤2 根据需要添加或调整文档文字内容 对比图2.1及2.2，可以发现，原始文档的文字需要做一些相应调整。 (1) 输入缺失的文字部分。将鼠标指针移动到文档的最后一段文字的句号后，单击鼠标左键，将闪烁的光标定位于文档末尾。然后按下“enter”键，建立一个新的段落，此时闪烁的光标处于文档的最后一行的开始处。用鼠标单击任务栏上的语言指示器。从弹出菜单中选择自己惯用的输入法。或者，也可以使用组合键“ctrl+shift”在各种输入法之间切换。输入如下文字： 说明：

使输入的文字成为一个独立的段落。 (2) 将第一段和第二段互换位置。首先，将鼠标指针移动到第一段第一个文字的 最左边，按住鼠标左键不放拖动鼠标至第一段的最末尾处(包括回车标记“”在内) 。 此时第一段文字被选中呈反选状态；然后，选择“编辑”菜单→“剪切”，此时第一 段文字暂时“消失”(实际上该段文字存于系统剪贴板中) ；最后，将闪烁的输入光标 定位于原第三段文字的最左边(即文字“我们师专…”前) ，选择“编辑”菜单→“粘 贴”，此时，刚刚剪切的第一段文字即被置于第二段之后了。 步骤3 文档字符格式化 (1) 选中除标题文字和最后一段文字以外的所有内容，选择“格式”菜单→“字 体”，弹出如图2.5所示对话框。在对话框中标示1处单击下拉按钮“”选择中文 字体：楷体_GB2312；在对话框中标示2处列表框中选择字号(即字符大小) ：小四号； 在对话框中标示3处单击下拉按钮选择字体颜色：蓝色。 (2) 选中最后一段文字，用前述方法调出“字体”对话框，设置字符字体为“隶 书”，字号为“四号”，字体颜色为“粉红色”。在图2.5中标示4处单击下拉按钮为该 段字符设置下划线线型：“单波浪线”，选择了下划线线型后图2.5中标示5处会由不 可选的灰色框变成可选的黑色框，单击下拉按钮，选择下划线颜色：粉红色。 图2.5设置字体图2.6设置字符间距 (3) 选中标题文字中的“席慕容”，用前述方法调出“字体”对话框，设置字体成 黑体、二号字体、红色，在图2.5标示6处，选中“下标”前的复选框，将“席慕容” 三个字设置成下标效果。 (4) 选中最后一段中的“忽然觉得，人生也许真的就这样了，”，选择“格式”菜单→ “字体”弹出字体对话框，如图2.6所示，单击图中标示1处选择“字符间距”选项 卡。在图中标示2处设置文字位置：单击“位置”旁边的下拉按钮，在下拉列表中选 择“提升”项，设置“磅值”为3磅。在图中标示3处设置字符间距：单击“间距” 旁的下拉按钮，在下拉列表中选择“加宽”项，并设置“磅值”为2磅。 五、拓展练习： 1．自己获得更多的实验效果 六、实训（实验）心得、体会、收获（由学生填写）： 七、实训评分标准 A．能完成所有操作。 B．能完成至少一半以上的操作。 C．未能完成一半以上的操作。 八、作业 1、请写出实验步骤？ 九、实训（实验）成绩及教师评语： 如果需要输入特殊字符可以从“插入”菜单→“特殊符号”中插入。或者，单击输入法工

Word-综合应用

实训项目二 Word 综合应用 以日常应用为基础，设计一个综合运用 Word 基本操作技能解决实际问题的文档。文档内容要求包括以下基本操作和元素： 标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容（含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt 图形、自定义页面等。 实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。（2）实训项目结果文档。 实训项目详细任务说明： 1、标题：打开新建WOED文件，创建新文档，键入主标题内容：“实训项 目二 Word 综合应用”,文档左上角点击“开始”选定“实训项目二 Word 综合应用”在“样式”栏选择“标题1”，并居中。 2、正文：本任务说明则为正文内容。 3、页眉/页脚/页码：点击文档左上角“插入”，点击页眉，再点击空白， 并输入页眉内容：“实训项目详细任务说明”完成设置；点击页脚：点击文档左上角“插入”，点击页脚，再点击空白，并输入页脚内容：“实训项目二 Word 综合应用”完成设置；页码：点击文档左上角“插入”，点击页码，再点击页面底端，普通数字2，完成设置； 4、首行缩进：1）首先在文档中选中需要进行首行缩进的段落；2）然后 在选中的情况下单击鼠标右键，此时会出现一个对话框，点击此对话框中的“段落”按钮；3）点击“段落”按钮后，在出现的对话框中找到“特殊格式”并点击“特殊格式”下的展开按钮；4）点击展开按钮后，选择“首行缩进”即可。 5、分栏：1）打开需要编辑分栏的Word文档；2）点击【页面布局】选项， 再点击页面设置【分栏】；3）选择你需要的栏数，这里以“一栏”为例。 6、边框和底纹：1）点击【页面布局】选项，再点击【页面背景】；2） 点击【页面边框】选择“方框”并确认即可；底纹则是选择好所需底纹的文字后点击【页面边框】选择“底纹”，点击“填充”颜色选择，点击“样式”选择，最终确定即可。 7、图片水印：1）点击【页面布局】选项，再点击【页面背景】；2）点 击“水印”并选择自定义菜单后，点击“图片水印”并选择图片即可。

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word实验报告格式 篇一：实验报告模板——word格式 实验2 一元线性回归模型 一、实验内容：利用一元线性回归模型研究我国经济水平对消费的影响 1、实验目的：掌握一元线性回归方程的建立和基本的经济检验和统计检验 2、实验要求： （1）对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理；（2）对回归模型做出经济上的解释；（3）独立完成实验建模和实验报告。 二、实验报告 ----中国1978-XX年人均消费与经济水平之间的关系 1、问题的提出 居民的消费在社会经济发展中具有重要的作用，合理适度的消费可以有利的促进经济的平稳健康的增长。要充分发挥消费对经济的拉动作用，关键问题是如何保证居民的消费水平。根据宏观经济学理论，一国的GDP扣除掉折旧和税收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于两个方面：一是储蓄，二是消费。如果人均GDP增加，那么居民的可支配收入也会增加，这样居民用于消费的应该也会增加。本次实验通过运用中国1978-XX年人均消费与经济水平（用

人均GDP这个指标来表示）数据，建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。 西方消费经济学者们认为，收入是影响消费者消费的主要因素，消费是需求的函数。消费经济学有关收入与消费的关系即消费函数理论有：（1）凯恩斯的绝对收入理论。该理论认为消费主要取决于消费者的净收入，边际消费倾向小于平均消费倾向。并且进一步假定，人们的现期消费，取决于他们现期收入的绝对量。（2）杜森贝利的相对收入消费理论。该理论认为消费者会受自己过去的消费习惯以及周围消费水准来决定消费，从而消费是相对的决定的。这些理论都强调了收入对消费的影响。 除此之外，还有其他一些因素也会对消费行为产生影响。（1）利率。一般情况下，提高利率会刺激储蓄，从而减少消费。但在现实中利率对储蓄的影响要视其对储蓄的替代效应和 收入效应而定，具体问题具体分析。（2）价格指数。价格的变动可以使得实际收入发生变化，从而改变消费。（3）生活环境，生活理念。有些人受传统消费观念的影响，对现在流行的超前消费很不赞同，习惯于把钱存入银行，这样势必会影响一个地区的消费水平。（4）人口结构。不同年龄段的人的消费率不同，青少年和老年人的消费率一般较高。一

大学计算机基础教程实验七word综合应用实验报告

实验七WOR综合应用 实验目的 综合应用Word中文版软件强大的桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、多栏编排、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。 实验设备和软件（实验条件） 实验内容 1、硬件设备：Pentium IV以上微型计算机。 2、软件设备：Windows XP、Word 2003 或以上版本。 3、实验用到的图片资源（实验七图片资源） 报版设计。 要求对Word的字符排版、段落排版、页面排版、多栏编排、图文混排、艺术字等功能，能够熟练而灵活地加以应用，掌握综合排版技术，并掌握版面的美观效果设计。 任务1:设计完成任务1效果图所示的排版编辑 任务2:设计完成任务2效果图所示的内容排版 四、实验方案和步骤任务1:设计完成任务1效果图所示的排版编辑任务要点：本任务主要使用艺术字编辑和文本框插入。 “玫瑰与谎言”使用“填充效果”从下往上由“黄”渐变至“白” “儿童文学”使用“填充效果”从下往上由“天蓝”渐变至“黄” “文学园地”使用“填充效果”从下往上由“粉红”渐变至“白” “少年之友”填充颜色“鲜绿”，“作家摇篮”填充颜色“黄色”。 “写作助手”使用“填充效果”从下往上由“蓝色”渐变至“白” 左边“五角星”填充“酸澄色”，右边“五角星”填充“浅青绿” “蓝星公司简报”使用“填充效果”从下往上由“海绿”渐变至“白 “底纹样式”都采用水平，文本中的文字大小和字体由作者自行选择。 任务2:设计完成任务2效果图所示的内容排版（所涉及的图片等元素，由教师提供） 任务要点：该任务需要掌握的排版方法是图片插入、艺术字编辑、分栏处理、表格编辑和设置、版面安排，图片背景设置。 五、实验过程与结果 A、实验过程： 任务一： ①建立Word文档，输入文字。

Word实验报告2

要求： 首先在桌面建立一个文件名为“班级+姓名”的文件夹 第一步，在新建的文件夹中建立一个新的word文档，且重命名为TA.DOC，按照实验步骤下的第一个方面进行文字格式排版。 第二步，在新建的文件夹中建立一个新的word文档，且重命名为TB.DOC，按照实验步骤下的第二方面进行图文混排。 Word实验报告2 一、实验内容：字体、字号和字形的识别，简单排版，图文框的处理。 二、实验步骤： 1、启动WINDOWS 2、在桌面上新建一个文件夹，以自己的名字命名。 3、启动WORD应用软件 人口计划生育 从十八世纪工业革命以来，工业的规模越来越大，城市的人口越来越大，生产力的水平越来越高，随着现代科学的发展，人们将会想出更多更好的办法来减少 三废，综合备用，变废为宝，为人类创造一个适合劳动和生活的良好环境。工业的 发展带来了环境污染，环境的污染危害人体的健康，这种危害具有广泛性和潜在性。 因此环境科学承担着十分而艰巨的任务。随着社会的进步和科学技术的进展，人类 一定能够更好地保护环境。 进入八十年代以后，中央明确提出除少数民族地区以外的全国范围内普遍提倡每对夫妇只生一个孩子，严格控制两胎，坚决杜绝三胎和多胎的人口政策，并且 在少数民族地区也提倡计划生育。这项政策的贯彻执行，将从根本上扭转中华民族 近四百年来人口急剧增长的趋势，可望于今后五十年内使人口数量控制在十五亿以 内。 第一步：录入上面的文字，然后进行简单的排版，完成后以TA.DOC命名并保存在桌面上自己的文件夹中。 a)标题居中 b)将第一段中的第一句字体设置为黑体，字号改为小四，且加上下划线。 c)为文章段落加上项目符号 d)第二段行间距为固定值30磅 e)页面设置中要求纸张大小为16开，左右边界大小默认 f)为第一段文字加上字符边框（边框为阴影，线型为实线，红色，一磅） g)为第二段文字加上蓝色底纹 第二步：新建一个文档，且重命名为TB.DOC，将原文章复制过来，并进行以下设置。 1)将文章的行距统一设置为1.5倍行距。 2)为段落加上编号 3)在第一段中插入图片（来自剪帖画），调整为合适的大小，将图片颜色改为黑白且 文字环绕设置为紧密型 4)在文章中插入艺术字，内容为“我爱职校生活”。（将字体改为隶书，36号，并设 置为紧密型） 5)在第二段文字当中插入来自文件的图片，调整图片为适当大小，文字环绕设置为 四周型且将图片旋转45度。 三、绘制图形 在自己建立的文件夹下建立一个新的word文档，且将文件名重命名为TC.DOC，画出以下图形：