高职院校学生参与实训基地管理的思考和探索

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高职院校学生参与实训基地管理的思考和探索

作者：李强

来源：《商情》2014年第47期

【摘要】

高职院校实训基地是学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的实践教学单位，是实现高等职业教育目标的重要实践场所，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平。但近年来随着国家对高职教育的重视和投入的增加，很多高职院校实训基地的规模扩张太快，这给实训基地的管理带来了很大的困难，本文以湖南铁路科技职业技术学院（以下简称湖铁科职院）的铁道信号实训基地中采用的学生参与管理的方式为例来探讨解决的方法。

【关键词】

高职院校;学生;实训基地管理

随着国家对高职教育的重视和对高职院校投入的增加，很多高职院校特别是一些有特色的高职院校的规模迅速扩张。而高职院校培养目标是为生产、管理和服务第一线培养具有综合职业能力和职业素质的高端技能型人才，但这种高端技能型人才又需要通过不断实践锻炼出来，因此各院校都花大力气大投入进行实训基地建设，这也使得实训基地规模迅速扩张，但在实训管理人员的配置上确因各种原因无法相应的增长。这就给整个实训基地的管理工作带来巨大的压力，造成在整个实训管理工作中频繁出问题。

一、高职院校目前实训基地管理存在的困难

（一）设备管理问题

目前很多高职院校的实训基地存在实训基地规模大、设备种类繁多、设备数量大的问题。就以湖铁科职院的铁道信号实训基地为例，该校现在该实训基地现有已建成的实训室12个总面积约5000平方米、室外站场1个总面积达到40000多平方米，拥有的设备有大站电源屏一套、计算机联锁电源屏一套、智能电源屏一套、6502设备一套、计算机联锁设备2套、ZD6

道岔6组、ZYJ7道岔4组、S700K道岔3组、信号机8架、轨道区段8段、机车信号设备1套、LKJ设备1套、64D半自动区间设备6套、ZPW2000设备4套以及其他的一些相关设备，而整个实训基地的管理教师只有3人，根本无法满足这些设备日常检查、维护的需要，更加不要说设备出现问题时，去处理故障。即使有时间去故障，但是这么多设备的故障都要能够处理出来，估计也没有任何人能够做到。