【调研问卷模板】家庭教养方式量表(EMBU)

【调研问卷模板】家庭教养方式量表(EMBU)

1. 指导语. 父母的教养方式对子女的发展和成长有重要意义。回答这一问卷，就是请您努力回想小的时候留下的这些印象。问卷有很多题目组，每个题目答案均有四个等级。请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上划“○”。每题只准选一个答案。您父母对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。请您实事求是地分别回答。如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。问卷不记名，请您如实回答。

2. 性别

男

女

3. 年龄

____________

4. 你与父母一起生活到＿＿岁。

____________

5. 父亲是否健在. 是否（或在您＿＿＿岁时去世）

____________

6. 母亲是否健在. 是否（或在您＿＿＿岁时去世）

____________

7. 父母是否离异. 是否在您＿＿＿岁时离异

____________

8. 父亲的文化程度

大学（包括大学以上、大专）、

中专（包括高中）、

初中、

小学

9. 母亲的文化程度

大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、

初中、

小学

10. 父亲的职业

工人

农民

知识分子

干部

11. 母亲的职业

工人

农民

知识分子

干部

12.觉得父母干涉我所做的每一件事父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

13. 我能通过父母的言谈、表情感受他（她）很喜欢我父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

14.. 与我的兄弟姐妹比，方面更宠爱我

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

15. 我能感到父母对我的喜爱

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 总是

16. 即使是很小的过失，父母有惩罚我

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

17. 父母总试图潜移默化地影响我，使我成为出类拔萃的人父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

18. 我觉得父母允许我在某些方面有独到之处

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

19. 父母能让我得到其他兄弟姐妹得不到的东西父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

20. 父母对我的惩罚是公平的、恰当的

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

21.. 我觉得父母对我很严厉

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

22. 父母总是左右我该穿什么衣服或该打扮成什么样子

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

23. 父母不允许我做一些其他孩子可以做的事情，因为他们害怕我会事

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

24.. 在我小时候，父母曾当着别人的面打我或训斥我

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

25. 父母总是很关注我晚上干什么

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

26. 遇到不顺心的事时,我能感到父母在尽量鼓励我,使我得到一些安慰

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

27.. 父母总是过分担心我的健康

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

28. 父母对我的惩罚往往超过我应受的程度父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

29. 如果我在家里不听吩咐，父母就会发火父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

30. 如果我做错了什么事，父母总是抗议一种伤心样子使我有一种犯罪感或负疚感.

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

31.. 我觉得父母难以接近

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

32.. 父母曾在别人面前唠叨一些我说过的话或做过的事，这使我感到很难堪

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

33.. 我觉得父母更喜欢我，而不是我的兄弟姐妹

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

34.. 在满足我需要的东西，父母是很小气的

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

35. 父母常常很在乎我取得分数

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

36. 如果面临一项困难的认为，我能感到来自父母的支持父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

37. 在家里往往被当做“替罪羊”或“害群之马”

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

38. 父母总是挑剔我所喜欢的朋友

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

39. 父母总以为他们的不快是由我引起的父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

40.父母总试图鼓励我，使我成为佼佼者父亲. 从不

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

41. 父母总向我表示他们是爱我的

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

42.父母对我很信任且允许我独自完成某些事父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

43.我觉得父母很尊重我的观点.

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

44.我觉得父母很愿意跟我在一起父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

45.我觉得父母对我很小气，很吝啬父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

46.父母总是向我说类似“如果你这样做我会很伤心”的话

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

47. 父母要求我回到家里必须得向他们说明我在做的事情

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

48.我觉得父母在尽量使我的青春更有意义和丰富多彩（如给我买很多的书，安排我去夏令营或参加俱乐部）

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

49. 父母经常向我表述类似“这就是我们为你整日操劳而得到的报答吗”的话

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

50父母常以不能娇惯我为借口不满足我的要求

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

51如果不按父母所期望的去做，就会使我在良心上感到不安

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

52.我觉得父母对我的学习成绩，体育活动或类似的事情有较高的要求

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

53.当我感到伤心的时候可以从父母那儿得到安慰

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 总是

54. 父母曾无缘无故地惩罚我

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

55.父母允许我做一些我的朋友们做的事情

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

56. 父母经常对我说他们不喜欢我在家里的表现父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

57. 每当我吃饭时，父母就劝我或强迫我再多吃一些父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

58. 父母经常当着别人的面批评我既懒惰，又无用父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

59. 父母常常关注我交往什么样的朋友

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

60 如果发生什么事情，我常常是兄弟姐妹中唯一受责备的一个父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

61. 父母能让我顺其自然地发展

父亲. 从不

父亲. 偶尔

父亲. 经常

父亲. 总是

母亲. 从不

母亲. 偶尔

母亲. 经常

母亲. 总是

62.父母经常对我粗俗无礼

父母教养方式量表EMBU

EMBU(Egna Minnen av Barndoms Uppfostran-own memories of parental rearing practices in childhood) 是1980年由瑞典Umea大学精神医学系 C.Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷。EMBU为人们提供了一种探讨父母教养方式与子女心理健康关系的有力而客观的工具，同时也为探讨心理疾病的病因学提供了一条途径，也可以用来探讨父母教养方式对人格形成的影响，从而使更多的子女在良好的教养环境中成长并形成健全的人格。 目前，EMBU已在23个国家用于抑郁症、恐怖症、人格障碍等各类患者及正常人群父母教养方式的研究。 EMBU共有81个条目和2个附加条目，涉及父母15种教养行为：辱骂、剥夺、惩罚、羞辱、拒绝、过保护、过干涉、宽容、情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被试和非特异性行为。对上述15个分量表进行主因素分析，抽取了以下四个主因素：因子Ⅰ：拒绝；因子Ⅱ：情感温暖；因子Ⅲ：过分保护；因子Ⅳ：偏爱。 EMBU现已被译为中文并做了初步修订，经北京医科大学精神卫生研究所张津萼等的研究表明，EMBU在国内有较高的信度和效度，认为EMBU适用于我国群体。(详细资料请参阅中国心理卫生杂志1993.2, vol7, p57-59。) EMBU可进行单人测验，也可以进行集体测验。由于EMBU是让被试通过回忆来评价父母的教养方式，所以，它适用于任何一个为人子女的人，其范围十分广泛，应用于什么样的群体主要取决于施测者的研究目的。但由于年龄过小可能对父母的评价缺乏客观性，而年龄

过大回忆起来又缺乏准确性，所以，对于年龄过大或过小的被试，对结果的解释要慎重。 注1：父、母亲量表各因子所含条目如下： 因子I -- 情感温暖、理解 父亲:2，4，6，7，9，15，20，25，29，30，31，32，33，37，42，54，60，61，66 母亲:2，4，6，7，9，15，25，29，30，31，32，33，37，42，44，54，60，61，63 因子II -- 惩罚、严厉 父亲:5，13，17，18，43，49，51，52，53，55，58，62 母亲: 13，17，43，51，52，53，55，58，62 因子III -- 过分干涉 父亲:1，10，11，14，27，36，48，5，56，57 母亲: 1，11，12，14，16，19，24，27，35，36，41，48，50，56，57，59，因子IV -- 偏爱 父亲:3，8，22，64，65 母亲:，3，8，22，64，65 因子V -- 拒绝、否认 父亲:21，23，28，34，35，45 母亲:，23，26，28，34，38，39，45，47， 因子VI -- 过度保护 父亲:12，16，39，40，59， 注2： 66个条目中，父亲量表不含有19，24，26，38，41，47，54，63：母亲量表不含有5，10，18，20，21，40，49，66。为了方便，可以让受试对所有问题进行回答，但在计算分析时，可以不将以上条目计算在内 父母教养方式评价量表(EMBU)< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />姓名_________ 性别____ 年龄____ 出生日期________ 年级______

幼儿家长教养方式调查问卷

幼儿家长教养方式调查问卷 尊敬的家长：我们是科研课题组，想了解当前你们关于教养幼儿的一些想法和观点，以利于我们对幼儿的教育更有针对性，并促动我们之间的交流与合作，特在全园展开这次调查。请你如实回答，谢谢你的合作！ 在回答问卷之前，请你认真阅读下面的指导语： 父母的育儿态度和育儿方式对子女的发展和成长是至关重要的，为了更好的教育幼儿，使你的孩子全面发展，请你根据问卷题目如实填写（以平时行为为准，不做过多考虑）。你的回答没有好坏之分，对你的孩子没有丝毫的影响。 问卷有很多题目组成，你们的回答能够用1、2、3、4四个等级表示，其中1表示从不；2表示偶尔；3表示经常；4表示总是。请你们分别在每题后面的括号里填上最适合自己的等级（父亲、母亲分别填写，请勿代写），每题只准选1个答案。 下面举例说明对每个题目的回答方法： 例：你常常打孩子吗？父亲（1）母亲（2） 你觉得对自己的孩子亲热吗？父亲（2）母亲（3） 幼儿姓名：性别：民族：年龄： 父亲是否健在：（是/否） 母亲是否健在：（是/否） 父母是否离异：（是/否） 父亲的文化水准：

父亲的职业： 母亲的文化水准： 母亲的职业： 家住：农村/ 城市 经济年收入： 幼儿日常生活主要由谁安排：父母/ 爷爷奶奶/ 外公外婆/ 保姆/ 其他 家庭特殊情况备注： 第二部分 一、选项 1、从不 2、偶尔 3、经常 4、总是 二、题目 1、你干涉孩子做的每一件事。父亲（）母亲（） 2、即使是很小的过失，你也要惩罚你的孩子。父亲（）母亲（） 3、你总是试图使你的孩子成为出类拔萃的人。父亲（）母亲（） 4、你允许孩子在某些方面有独到之处。父亲（）母亲（） 5、你觉得你是一个严厉的家长。父亲（）母亲（） 6、你总是左右你的孩子穿什么衣服或打扮成什么样子。父亲（）母亲（） 7、你不允许孩子做一些他能做的事，因为害怕他受伤。父亲（）母亲（） 8、你当着别人的面打孩子或训斥孩子。父亲（）母亲（）

父母养育方式评价量表(EMBU)

父母养育方式评价量表(EMBU) 父母教养方式评价量表简介EMBU(Egna Minnen av Barndoms Uppfostran-own memories of parental rearing practices in childhood) 是1980年瑞典Umea大学精神医学系等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷。EMBU为人们提供了一种探讨父母教养方式与子女心理健康关系的有力而客观的工具，同时也为探讨心理疾病的病因学提供了一条途径，也可以用来探讨父母教养方式对人格形成的影响，从而使更多的子女在良好的教养环境中成长并形成健全的人格。目前，EMBU已在23个国家用于抑郁症、恐怖症、人格障碍等各类患者及正常人群父母教养方式的研究。EMBU共有81个条目和2个附加条目，涉及父母15种教养行为：辱骂、剥夺、惩罚、羞辱、拒绝、过保护、过干涉、宽容、情

感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被试和非特异性行为。对上述15个分量表进行主因素分析，抽取了以下四个主因素：因子Ⅰ：拒绝；因子Ⅱ：情感温暖；因子Ⅲ：过分保护；因子Ⅳ：偏爱。EMBU现已被译为中文并做了初步修订，经北京医科大学精神卫生研究所张津萼等的研究表明，EMBU在国内有较高的信度和效度，认为EMBU适用于我国群体。详细资料请参阅中国心理卫生杂志, vol7, p57-59。EMBU可进行单人测验，也可以进行集体测验。于EMBU是让被试通过回忆来评价父母的教养方式，所以，它适用于任何一个为人子女的人，其范围十分广泛，应用于什么样的群体主要取决于施测者的研究目的。但于年龄过小可能对父母的评价缺乏客观性，而年龄过大回忆起来又缺乏准确性，所以，对于年龄过大或过小的被试，对结果的解释要慎重。父母养育方式评价量表编号________ 姓名________ 性别

父母教养方式量表_使用说明

父母教养方式量表_使用说明 EMBU(Egna Minnen av Barndoms Uppfostran-own memories of parental rearing practices in childhood) 是1980年由瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷。EMBU为人们提供了一种探讨父母教养方式与子女心理健康关系的有力而客观的工具，同时也为探讨心理疾病的病因学提供了一条途径，也可以用来探讨父母教养方式对人格形成的影响，从而使更多的子女在良好的教养环境中成长并形成健全的人格。 目前，EMBU已在23个国家用于抑郁症、恐怖症、人格障碍等各类患者及正常人群父母教养方式的研究。 EMBU共有81个条目和2个附加条目，涉及父母15种教养行为:辱骂、剥夺、惩罚、羞辱、拒绝、过保护、过干涉、宽容、情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被试和非特异性行为。对上述15个分量表进行主因素分析，抽取了以下四个主因素:因子?:拒绝; 因子?:情感温暖; 因子?:过分保护; 因子?:偏爱。 EMBU现已被译为中文并做了初步修订，经北京医科大学精神卫生研究所张津萼等的研究表明，EMBU在国内有较高的信度和效度，认为EMBU适用于我国群体。(详细资料请参阅中国心理卫生杂志1993.2, vol7, p57-59。) EMBU可进行单人测验，也可以进行集体测验。由于EMBU是让被试通过回忆来评价父母的教养方式，所以，它适用于任何一个为人子女的人，其范围十分广泛，应用于什么样的群体主要取决于施测者的研究目的。但由于年龄过小可能对父母的评价缺乏客观性，而年龄 过大回忆起来又缺乏准确性，所以，对于年龄过大或过小的被试，对结果的解释要慎重。 注1:父、母亲量表各因子所含条目如下:

有关家庭教养方式和幼儿社会化的问卷调查教学总结

有关家庭教养方式和幼儿社会化的问卷调查 亲爱的家长： 您好！首先衷心感谢您在百忙之中抽空完成此问卷。父母的育儿态度和育儿方式对子女的发展和成长是至关重要的，为了更好的教育幼儿，使你的孩子全面发展，请你根据问卷题目如实填写（以平时行为为准，不做过多考虑）。你的回答没有好坏之分，对你的孩子没有丝毫的影响。所得数据仅作为研究之用，请您放心！ 幼儿年龄： 1、你对孩子该做什么，不该做什么都有严厉的限制吗？（） A、是的 B、不一定是 C、从不会 2、你能让孩子顺其自然地发展吗。（） A、完全听从于孩子 B、在尊重孩子想法的基础上给予适当的引导 C、一切听从于家长 3、你总是左右你的孩子穿什么衣服或打扮成什么样子。（） A、经常 B、偶尔 C、从不 4、你经常督促辅导孩子复习幼儿园教过的内容。（） A、经常 B、很少 C、从不 5、若孩子不肯吃饭时，您会如何对待？（） A、随其意愿，饿时再吃零食 B、会强行喂食一点 C、让他（她）饿着，直到愿意自己吃饭 6、当孩子遇到困难时，一般会如何表现？（） A.请大人帮忙 B、自己试一试，不行再请大人帮忙 C、自己解决，不要帮忙 7、当孩子被呵斥、责骂时，会有什么表现?（） A、委屈，不出声 B、大哭大闹 C、暴怒反抗，强烈争辩 8、当孩子的东西在没有允许的情况下被拿走，会如何表现？（） A、无所谓 B、生气发怒 C、把东西抢回来 9、孩子在家是否自己吃饭？（） A、是 B、有时不会 C、一直要依赖家长 10、幼儿在园是否能独立完成作业？（） A、是 B、有时会求教别人 C、不是 11、孩子看动画片时，有什么样的表现？（） A、安静的看 B、边看边讲 C、跟着电视动一动 12、孩子看到别的小朋友摔倒哭泣时，有什么反应?（） A、走过去安慰一下 B、看着一动不动 C、嘲笑别人哭鼻子 13、生活中孩子一般的心情表现如何。（） A、烦躁不安 B、兴奋喜悦、积极向上 C、安静平和 14、幼儿平时在家见到长辈是否会主动叫人？（） A、是 B、有时会 C、否 15、幼儿与同伴相处友好吗？（） A、不好，矛盾常有 B、有时会有矛盾 C、友好谦让，相处融洽

父母教养方式问卷(PBI)(可编辑修改word版)

父母教养方式问卷 （Parental Bonding Instrument, PBI） 一、概述 父母教养方式是指父母在抚养、教育子女的活动中相对稳定的行为风格，是对父母各种养育行为的特征概括。依恋理论认为，父母关爱即喜爱、温和、亲近和低控制是儿童安全依恋关系和正常发展的需要，而父母控制即干涉、要求服从、过度保护和低关爱是儿童不安全依恋模式和以后心理功能紊乱的一个来源。为了定义和评估父母教养行为的有效构成，Parker于1979年根据依恋理论编制了父母教养方式问卷（Parental Bonding Instrument，PBI）。众多的研究表明，PBI具有良好的信度，不存在性别差异，并且得分较少受到被试抑郁水平和生活重大事件的影响；PBI常用于临床病人所受的教养方式对其心理障碍影响的研究，特别是抑郁和焦虑的某些症状表现，其效度也在成人群体、青少年群体、抑郁症患者、精神分裂症患者群体中得到广泛的验证。现在PBI已成为在美国、西班牙、日本、中国台湾等国家和地区广泛使用的回顾性自陈量表。国内周世杰、楚艳民、杨红君、刘利、刘琴等人对此量表做了修订和心理测量学指标的检验。 二、量表的内容及实施方法 父母教养方式问卷是评估个体对儿童时期(16岁以前)父母养育方式的认知的自陈量表，分为母亲版（PBI-M）和父亲版(PBI-F)，各有23个条目，分为关爱、鼓励自主和控制三个因子。采用李可特4点计分形式，“0”代表“非常不符合”，“1”代表“比较不符合”，“2”代表“比较符合”，“3”代表“非常符合”。 三、测量学指标 PBI 中文版的修订在849 名在校大学生中完成。PBI-M 三个分量表之间的相关系数在- 0.414~0.437 之间，PBI-F 三个分量表之间的相关在-0.402~0.394。内部一致性分析显示，PBI-M 母亲关爱、母亲鼓励自主、母亲控制三个分量表的Cronbach’s α 系数/分半信度系数分别为0.846/0.830，0.806/0.727，0.745/0.661；PBI-F 父亲关爱、父亲鼓励自主、父亲控制三个分量表的Cronbach’s α 系数/分半信度系数分别为0.858/0.844，0.822/0.748，0.752/0.689。重测相关系数为0.746~0.941。 结构效度方面，探索性因素分析父亲版和母亲版均得到三因子，分别命名为关爱、鼓励自主和控制。母亲版累积解释率为46.22%，父亲版累计解释率为49.28%。使用极大似然法进行验证性因素分析结果基本符合测量学的要求。在三因素模型中，CFA 结果显示：母亲版 χ2/df=2.457，GFI=0.898，AGFI=0.871，CFI=0.900，NFI=0.844，NNFI=0.844，RMSEA=0.059；父亲版χ2/df=3.052，GFI=0.870，AGFI=0.839，CFI=0.858，NFI=0.805，NNFI=0.838，RMSEA=0.070。 将PBI-M 和PBI-F 分量表与成人依恋问卷（AAQ3.1）进行相关分析，两个量表的所有分量表之间都相关显著，具有统计学意义（P＜0.05），相关系数在-0.544~0.631 之间。 四、结果分析与应用情况 母亲版： 1.关爱因子：1、2、4、5、6、11、12、14、15、16、22 共11 个条目，反映母亲对孩子温和、理解、支持； 2.鼓励自主因子：3、7、13、19、20、23 共6 个条目，反映母亲鼓励孩子独立和自主; 3.控制因子：8、9、10、17、18、21 共6 个条目，反映母亲过分干涉孩子的成长，严格限制孩子的自由。 其中反向计分：条目2、4、14、16、18、22。 父亲版 1.关爱因子：1、2、4、5、6、11、12、13、15、16、22 共11 个条目，反映父亲对孩子

【调研问卷模板】父母教养方式调查问卷

【调研问卷模板】父母教养方式调查问卷 亲爱的家长. 您好!非常感谢您在百忙之中抽出时间来填写！这份问卷是关于儿童教育研究方面的一些问题，答案无对错之分。您的回答只被用于调查研究，在此我们向您保证，您的回答是完全保密的。为了获得真实的数据，请您尽可能真实准确的回答我们的问题。回答的方法. 请您先如实填写孩子及家庭的基本情况。然后根据您的一般做法，在认为适合自己的选项上打钩。如果题目中所描述的情况在您教育孩子时“从不”发生，就在“从不”的口内打钩；如果“偶尔”发生，您就在“偶尔”的口内打钩；如果“经常”发生就请在“经常”的口内打钩；如果这 种情况“总是”发生，您就在“总是”的口内打钩，每题只选一个选项，不要漏掉任何一题。请您如实地、客观地填写。让每个孩子茁壮地成长是我们大家衷心希望的！最后非常感谢大家的大力协助！ 1. 儿童性别 男 女 2. 填表者 父亲 母亲 3. 家庭结构 核心家庭（父母和孩子两代人） 非核心家庭（三代人甚至四代人同住） 4. 父亲职业 国家机关、党群组织、企事业单位负责人 专业技术人员 军人

农民 5. 文化程度 研究生 本科 大专 大专以下 6. 母亲职业 国家机关、党群组织、企事业单位负责人 专业技术人员 军人 工人 农民 7. 文化程度 研究生 本科 大专 大专以下 8. 您过问您孩子所做的每一件事情。 从不 偶尔 经常 总是 9. 您经常通过言语或行动表示您非常喜欢您的孩子。从不

经常 总是 10. 您确定您的孩子能够感到您对他/她的喜爱。 从不 偶尔 经常 总是 11. 如果您的孩子犯了一个小的过失，比如把一本书撕破了，您会责备(或批评、惩罚)他/她。 从不 偶尔 经常 总是 12. 您试图经常通过言传身教的方式来教育您的孩子。 从不 偶尔 经常 总是 13. 您能够接受您的孩子在某些方面与大多数的孩子不同。 从不 偶尔 经常 总是 14. 您对孩子的惩罚是公平的、恰当的。

父母教养方式评价量表

问题行为早期发现测验（PPCT） PPCT是“问题行为早期发现”的简称，是以Prediction Test of Problem Children 的第一个字母组成的。实际教育工作迫切要求在学生的问题行为尚不明显时，就能及早发现不良行为和非法行为倾向，并适当加以指导，以防止问题学生和犯法行为的发生。为了满足我国广大心理学工作者，德育工作者，普教科研人员，管理人员及教师这一迫切需要，我们对日本长岛贞夫等人编制的PPCT进行了修订，制定出中国的常模。 一、问题行为早期发现的意义和作用 具有反抗、攻击倾向、冲动性、情绪不稳定、逃避倾向、非社会性、自卑感等不适应性格特的人，不能说都会发展成犯法行为，虞犯行为，问题行为或不适应行为，但是作为这些行为的前兆行为是不能忽视的。所以，假定它们之间具有连续性，就可以在不适应性格特征中早期发现表现突出的行为。 从这种意义上来讲，问题行为的早期发现就是以问题行为的第5等级（不适应性格特征群）为基础，早期发现和预测犯法行为和问题行为症候群。 二、测验的目的 本测验的目的在于早期发现问题行为，并进行预防性的指导。 三、测验的构成 本测验由6个内容量表和L量表（效度量表）构成。L量表的项目是20个，其他6个量表各由10个项目组成。因此，全量表共由80个项目构成。 根据因素分析的结果，全量表有3个因素，构成三个分量表。 对人关系不适应： R反抗倾向。 O被压迫感。 情绪不稳定： I对欲求不满的忍受性低。 A孤独感倾向（缺乏接受性）。 学习不适应： S没有学习热情（学习不适应）。 N缺乏成就欲求。 L量表（说谎量表） 四、测验时间 测验时间不限制，但是对想得太多，进度慢的学生应提醒他“不要想得太多”。40分钟内全班学生都要完成。早完成的学生应让他出去，以免打搅别人。 五、各量表的解释和诊断 （一） L量表（说谎量表） 称为效度量表，本测验属问卷法测验。本测验L量表的原始分满分为20分，分为A、B、C 三个等级，小四至初三：0—2分为A，3—6分为B，7—20分为C ；高中：0—3分，分为A，4—6分为B，7—20分为C。L量表得A级或B级的受试者，说明他在各内容量表的测验结果是可信的。在L量表被判定为C级的受试者，由于对行为规范的东西敏感，所以会作自我防卫性的评定，因而在测验中不会如实地回答问题。这不能一般地解释为“瞎说”。在这种情况下，他在各内容量表的测验结果是不可信的，必须通过其他方法来了解该受试者的性格。（二）内容量表的解释和诊断 每一个内容量表的原始分根据常模换算成C分数。C分数为0—10，分A、B、C三个等级，C 分数5是平均分，C分数0—5为A等，C分数6—7分为B等，C分数8—10为C等。C得分为A等的学生，被诊断为没有问题。C分数为B的学生，被诊断为稍有问题。C得分为C等

父母家庭教养方式问卷

亲爱的同学： 您好!本次问卷调查的目的是了解大学生人际信任的现状及原因。问卷采取不记名形式，不会给您带来任何不利影响。真诚地感谢您的合作！ 在回答问卷之前，请您认真阅读下面的指导语： 问卷有很多题目组，每个题目答案均有1、2；3、4四个等级。请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上面选择并打“√”。每题只准选一个答案。您父亲和母亲对您的教 养方式可能是相同的，也可能是不同的。请您实事求是地分别回答。 如果您幼小时候父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。 您的性别是： 1男 2女 您的年级： 1大一 2大二 3大三 4大四 您的生源地： 1农村 2小城镇 3大城市 您的专业类别：1文史类2理工类3艺体类 你与父母一起生活到_____岁。 父亲是否健在：1.是 2.否（或在您＿岁时去世） 母亲是否健在：1.是 2.否（或在您＿岁时去世） 父母是否离异：1.是 2.否在您＿岁时离异 父亲文化程度：1.大学（包括大学以上、大专） 2.中专（包括高中） 3.初中 4.小学 父亲职业： 1.工人 2.农民 3.知识分子 4.干部 母亲文化程度：1.大学（包括大学以上、大专） 2.中专（包括高中） 3.初中 4.小学 母亲职业： 1.工人 2.农民 3.知识分子 4.干部 下面举例说明每个题目回答的方法： 题目父母从不偶尔经常总是 父母常常打您吗？父 1.√ 2. 3. 4. 母 1. 2.√ 3. 4. 题号题目父母从不偶尔经常总是 1 我觉得父母干涉我所做的每一件事．父 1 2 3 4 母 1 2 3 4 2 我能通过父母的言谈、表情感受他（她）很喜欢我。父 1 2 3 4 母 1 2 3 4 3 与我的兄弟姐妹相比，父母更宠爱我。父 1 2 3 4 母 1 2 3 4

社会工作调查报告----父母教养方式与青少年问题

父母教养方式与青少年问题 [内容摘要] 家庭是青少年受教育的第一场所，在影响青少年发展的诸多因素中，父母的教养方式占有及其重要的地位。本文从父母教养方式与青少年问题的现状及产生的原因着手，论述了青少年问题行为与父母的教养方式有着密切的关系，进一步阐明了父母只有教养得法，才能杜绝青少年问题的产生，促进青少年德、智、体、美、劳的全面发展。 [关键词] 父母教养关系青少年问题 父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行不仅影响着孩子的身心健康，更关系到孩子的茁壮成长。每一位父母都渴望着自己的孩子成龙成凤，但是“拔苗助长、急于求成”的思想时常左右着父母的教育观，“重分数轻素质、重物质享受轻素质教育”的现象屡见不鲜，使得很多家长变得越来越急功近利，以致出现教育的各种偏差以及“问题青少年”的产生。面对越来越来的“问题青少年”，难怪家长们感慨地说，现在的孩子怎么了，我们都不知道该如何去教育他们，父母的教养方式与青少年的成长出现了某些不和谐的因素。 “问题青少年”主要表现在青少年的问题行为上，是指那些阻碍青少年身心健康，影响青少年智能发展或是给家庭、学校、社会带来麻烦的行为。青少年问题行为是青少年发展过程中的一种常见现象。随着工业化、城市化的进程，青少年问题行为的发生率越来越高。青少年期的某些问题行为，尤其是

典型的外显行为和内隐行为，在很大程度上可以预测成人期的种种问题。 有一位教育学家说得好，天下没有不合格的孩子，只有不称职的父母。人之初性本善，孩子一生下来就像是一块未雕琢的玉璞，纯洁无暇，父母只有教养得法，雕琢到位，培养出的孩子才会玲珑剔透，成为社会可用之材。 一、父母教养方式的现状 现在我们家长的教养方式情况如何呢？最近，笔者就有关家长教养方式对151位父母发放了调查问卷，经过调查研究得出结论，有三分之二家庭的家长教养方式不当，研究结果如下： 在151位父亲中，父亲教养方式正常的占29％；过分保护式的占33.9％；过分干涉式的占30.4％；严厉惩罚式的占7.7％；拒绝否认式的占7.7％。这里面既有过分保护式的教养方式，也有过分干涉式的教养方式；在151位母亲中，对子女教养方式正常的占33.2％；过分保护、过分干涉的占53.1％；严厉惩罚的占5.4％；拒绝否认的占11.3％，由此可见，过分保护、过分干涉的母亲教养方式占了绝大多数，她们时而是“慈母”--过度溺爱，时而是严父---简单粗暴，所有这些教育方式对“问题青少年”的产生起了推波助澜的作用。 二、父母的教养方式与青少年问题的关系

家庭教养方式量表(EMBU)

父母教养方式问卷( EMBU ) 该问卷的说明介绍： 父母教养方式问卷( EMBU )1980年由瑞典Umea大学精神医学系Perr is C等人共同编制,用以评价父母教养态度和行为的问卷。1993年由岳冬梅等人修订为中文版。父亲量表包含6个因子, 母亲量表包含5个因子,分别是情感温暖、理解因子,过分干涉、过保护因子,拒绝、否认因子,惩罚、严厉因子和偏爱被试因子。 指导语：在每个人成长的过程中，父母的言传身教都给我们留下了深刻的印象。请您努力回想一下在您小时候父母对待您的方式，回答问题。 问卷有很多题目组，每个题目答案均有四个等级。请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上划“○”。每题只准选一个答案。您父母对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。请您实事求是地分别回答。 如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。问卷不记名，请您如实回答。 性别：＿＿＿年龄：＿＿＿年级：＿＿＿ 父亲是否健在：是否（或在您＿＿＿岁时去世） 母亲是否健在：是否（或在您＿＿＿岁时去世） 父母是否离异：是否在您＿＿＿岁时离异 父亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学父亲的职业：工人农民知识分子干部 母亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学母亲的职业：工人农民知识分子干部 下面举例说明对每个题目的回答方法。 从不偶尔经常总是 1.父母常常打您吗？父① 2 3 4

母 1 ② 3 4 从不偶尔经常总是 2.父母对你很亲热吗？父 1 2 ③ 4 母 1 2 ③ 4 从不偶尔经常总是

父母教养方式问卷

父母教养方式问卷测验 （共132个问题，用时30分钟） 指导语 在每个人成长的过程中，父母的言传身教都给我们留下了深刻的印象。请您努力回想一下在您小时候父母对待您的方式，回答问题。 每个题目均有4个等级，分别是“从不、偶尔、经常、总是”。请您分别选择最适合您父亲和您母亲的等级，您父亲和母亲对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。 请您实事求是地分别回答。4个等级之后还有一个选项是“题目不适”。如果您幼时父母不全，或者您是独生子女，应对相关的题目作出“题目不适”的回答。 1、我觉得父亲干涉我所做的每一件事。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 2、我觉得母亲干涉我所做的每一件事。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 3、我能通过父亲的言谈、表情感受他很喜欢我。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 4、我能通过母亲的言谈、表情感受她很喜欢我。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 5、与我的兄弟姐妹相比，父亲更宠爱我。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适

6、与我的兄弟姐妹相比，母亲更宠爱我。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 7、我能感到父亲对我的喜爱。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 8、我能感到母亲对我的喜爱。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 9、即使是很小的过失，父亲也会惩罚我。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 10、即使是很小的过失，母亲也会惩罚我。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 11、父亲总试图潜移默化地影响我，使我成为出类拔萃的人。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 12、母亲总试图潜移默化地影响我，使我成为出类拔萃的人。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 13、我觉得父亲允许我在某些方面有独到之处。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 14、我觉得母亲允许我在某些方面有独到之处。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 15、父亲能让我得到其他兄弟姐妹得不到的东西。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 16、母亲能让我得到其他兄弟姐妹得不到的东西。 A、从不 B、偶尔 C、经常 D、总是 E、题目不适 17、父亲对我的惩罚是公平的、恰当的。

【调研问卷模板】家庭教养方式量表(EMBU)

【调研问卷模板】家庭教养方式量表(EMBU) 1. 指导语. 父母的教养方式对子女的发展和成长有重要意义。回答这一问卷，就是请您努力回想小的时候留下的这些印象。问卷有很多题目组，每个题目答案均有四个等级。请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上划“○”。每题只准选一个答案。您父母对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。请您实事求是地分别回答。如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。问卷不记名，请您如实回答。 2. 性别 男 女 3. 年龄 ____________ 4. 你与父母一起生活到＿＿岁。 ____________ 5. 父亲是否健在. 是否（或在您＿＿＿岁时去世） ____________ 6. 母亲是否健在. 是否（或在您＿＿＿岁时去世） ____________ 7. 父母是否离异. 是否在您＿＿＿岁时离异 ____________ 8. 父亲的文化程度 大学（包括大学以上、大专）、 中专（包括高中）、 初中、

小学 9. 母亲的文化程度 大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、 初中、 小学 10. 父亲的职业 工人 农民 知识分子 干部 11. 母亲的职业 工人 农民 知识分子 干部 12.觉得父母干涉我所做的每一件事父亲. 从不 父亲. 偶尔 父亲. 经常 父亲. 总是 母亲. 从不 母亲. 偶尔 母亲. 经常 母亲. 总是

13. 我能通过父母的言谈、表情感受他（她）很喜欢我父亲. 从不 父亲. 偶尔 父亲. 经常 父亲. 总是 母亲. 从不 母亲. 偶尔 母亲. 经常 母亲. 总是 14.. 与我的兄弟姐妹比，方面更宠爱我 父亲. 从不 父亲. 偶尔 父亲. 经常 父亲. 总是 母亲. 从不 母亲. 偶尔 母亲. 经常 母亲. 总是 15. 我能感到父母对我的喜爱 父亲. 从不 父亲. 偶尔 父亲. 经常 父亲. 总是 母亲. 从不 母亲. 偶尔

自尊量表(SES)、家庭教养方式量表(EMBU)及评分标准

自尊量表 自尊量表(self-esteem scale，SES)由Rosenberg于1965年编制，最初用以评定青少年关于自我价值和自我接纳的总体感受，目前是我国心理学界使用最多的自尊测量工具。 该量表由5个正向计分和5个反向计分的条目组成。设计中充分考虑了测定的方便，受试者直接报告这些描述是否符合他们自己。 一、题目 指导语： 这个量表是用来了解您是怎样看待自己的。请仔细阅读下面的句子，选择最符合您情况的选项。请注意，这里要回答的是您实际上认为您自己怎样，而不是回答您认为您应该怎样。答案无正确与错误或好与坏之分，请按照您的真实情况来描述您自己。您的回答绝对不会向外泄漏，因此您完全不必要有这方面的顾虑。请您注意要保证每个问题都做了回答，且只选一个答案。谢谢您的合作！ 选项：A、非常符合 B、符合 C、不符合 D、很不符合 自尊量表（SES）是设计用以评定个体关于自我价值和自我接纳的总体感受。 该量表由10个条目组成，设计中充分考虑了测定的方便。受试者直接报告这些描述是否符合他们自己。分四级评分，1表示非常符合，2表示符合，3表示不符合，4表示很不符合。总分范围是10—40分，分值越高，自尊程度越高。 本量表已被广泛应用，它简明、易于评分，是对自己的积极或消极感受的直接评估。 评分的建议 1．《手册》中关于SES记分和分值的说明应明确地表述为： 对于l，2，4，6，7，8题(正向记分题)，“很不符合”记1分、“不符合”记2分、“符合”记3分、“非常符合”记4分；对于3，5，9，10题(反向记分题)，“很不符合”记4分、“不符合”记3分、“符合”记2分、“非常符合”记1分。分值越高，自尊程度越高。 2．考虑到中西方文化差异，将第8题改为正向记分。 根据常模，给出总分数的情况评定，例如： 本测验您的得分为：分；说明您的自尊程度（较高、中等、较低）。25分以下为低自尊，26——32为中，33以上为高。（中等最好，高自尊心过强，此类人员较难管理，要引导发挥，易产生攻击性语言。） 自尊量表（SES）

父母教养方式评价量表(附评分标准) (1)

父母教养方式评价量表 姓名：___________ 性别: 男女年龄: 您与父母一起生活到____岁父亲是否健在：是否；母亲是否健在：是否；父母是否离异:是否在您______岁时离异 在回答问卷之前，请您认真阅读下面的指导语： 父母的教养方式对子女的发展和成长是至关重要的。让您确切回忆小时侯父母对您说教的每一个细节是很困难的。但我们每个人都对我们成长过程中父母对待我们的方式有深刻印象。回答这一问卷，就是请您努力回想小时侯留下的这些印象。 问卷有很多题目组，每个题目答案均有1、2、3、4四个等级。请您分别在最适合您父亲和母亲的等级数字上面○。每题只准选一个答案。您父亲和母亲对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的，请您实事求是分别回答。 如果您幼小时候父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。问卷不记名，请您如实回答。下面举列说明对每个题目的回答方法。 从不偶尔经常总是 1、父母常常打你吗？父① 2 3 4 母 1 ② 3 4 从不偶尔经常总是 1、父母对你很亲热吗？父 1 2 ③ 4 母 1 2 ③ 4 从不偶尔经常总是1.我觉得父母干涉我所做的每一件事…………………………………….父1 2 3 4 母1 2 3 4 2.能通过父母的言谈、表情感受他（她）很喜欢我…………………….父1 2 3 4 母1 2 3 4 3.与我的兄弟姐妹相比，父母更宠爱我………………………………….父1 2 3 4 母1 2 3 4 4.我能感到父母对我的喜爱……………………………………………….父1 2 3 4 母1 2 3 4 5.即使是很小的过失，父母也惩罚我…………………………………….父1 2 3 4 母1 2 3 4 6.父母总试图潜移默化地影响我，使我成为出类拔萃的人…………….父1 2 3 4 母1 2 3 4 7.我觉得父母允许我在某些方面有独到之处…………………………….父1 2 3 4 母1 2 3 4 8.父母能让我得到其他兄弟姐妹得不到的东西………………………….父1 2 3 4 母1 2 3 4 9.父母对我的惩罚是公平的、恰当的…………………………………….父1 2 3 4 母1 2 3 4 10.我觉得父母对我很严厉………………………………………………...父1 2 3 4 母1 2 3 4 11.父母总是左右我该穿什么衣服或该打扮成什么样子………………...父1 2 3 4

EMBU 父母教养方式问卷

父母教养方式评价量表EMBU 在回答问卷之前，请您认真阅读下面的指导语： 在每个人的成长过程中，父母的言传身教都给我们留下了深刻的印象。请您努力回想一下在您小时候父母对待您的方式，回答问题。 问卷有很多题目组，每个题目答案均有1、2、3、4四个等级。请您分别把最适合您父亲和母亲的等级数字写下来。每题只准选一个答案。您父亲和母亲对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。请您实事求是地分别回答。 如果您是独生子女，相关的题目可以不回答。 从不偶尔经常总是 1 2 3 4 例如： 1、父母常常打您吗? 父：2 母：1

再次感谢你的支持，祝您生活愉快！

瑞典的C.PerriS等人(1980)根据E.5.SChaefer提出的父母教养方式维度的概念编制了一套反映父母教养方式全貌的问卷，即父母教养方式评价量表(EMBU)。此量表涉及父母的巧种教养行为，对其进行主因素分析抽取了四个因子，分别是:因子工，管束、行为取向和归罪行为;因子n，一极是情感温暖和鼓励行为，另一极是爱的剥夺和拒绝;因子工111是偏爱被试;因子W是过度保护。w.A.Arrinden等人(1983)对EMBU进行了心理测量学的评定，认为EMBU具有良好的信度和效度，并且提出了父母教养方式的四个维度:拒绝、情感温暖、过度保护和偏爱被试。 Simonton在C.PerriS等人(1990)编制的父母教养方式量表的基础上又进行了进一步的修订，修订后的问卷分为父亲与母亲两个分量表，其中前者包括情感温暖、理解，惩罚、严厉，过分干涉，偏爱，拒绝、否认，过度保护六个维度，后者包括情感温暖、理解，过干涉、过保护，拒绝、否认，惩罚、严厉，偏爱五个维度。Block所编制的“父母教养方式量表”包括民主、鼓励、爱心、保护、惩罚五个维度，国内陈欣银等人将其翻译成中文并做了修订。 岳冬梅等人(1993)因考虑到中、西方的文化差异，因此对确BU进行了修订。他们对原量表的全部条目进行主因素分析，然后经因素旋转确定因素数目和条目的归属与取舍，从父亲教养方式中抽取六个主因素，母亲教养方式中抽取五个主因素，分别是:父亲教养方式，情感温暖理解(工)、惩罚严厉((n)、过分干涉(111)、偏爱被试(工v)、拒绝否认(V)、过度保护(v1);母亲教养方式，情感温暖理解(I)、过分干涉过度保护(n)、拒绝否认(III)，惩罚严厉(IV)、偏爱被试(V)。经测试，发现EMBU中文版有较好的信度和效度。 父母教养方式评价量表（EMBU）。由瑞典的Perris等编制、我国岳冬梅等修订的中文版。包括父亲教养方式6个因子和母亲教养方式5个因子，共计11个因子[8]。岳冬梅等经过测试证实，修订后的EMBU具有较高的信度和效度。父母养育方式评价量表Cronbach α=0.7856，具有较好的内在信度。 父母教养方式评价量表(EMBU)采用父母教养方式量表(EMBU)的中文修订版[8],共有66个题目,其中父亲教养方式由58个题目组成,共有6个因子,分别是父亲情感温暖与理解、父亲惩罚严厉、父亲过度干涉、父亲偏爱被试、父亲拒绝否认、父亲过度保护;母亲教养方式由57个题目组成,共有5个因子,分别是母亲情感温暖与理解、母亲过度干涉、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉、母亲偏爱被试。该量表由被试独立完成,回答“从不”记1分,“偶尔”记2分,“经常”记3分,“总是”记4分。

家庭教养方式量表(EMBU)及评分标准(终稿-附常模数据)

亲爱的同学，非常感谢您参与本次调查。回答这一问卷，就是请您努力回想小的时候留下 的这些印象。调查结果是用于科研，所以您的回答对我们的研究非常重要。问卷采取匿名形 式，而且我们会严格保密，不会对您产生任何影响，感谢您的支持！ 问卷有很多题目组，每个题目答案均有四个等级。请您分别在最适合您父亲和您母亲 的等级数字上划“○”（请注意）。每题只能选一个答案。您父母对您的教养方式可能是相同 的，也可能是不同的。请您实事求是地分别回答。 如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。如果是独生子女，没有兄弟姐妹， 相关的题目可以不答。 性别：年级：住校与否：□是□否 是否独生子女：□是□否 你与父母一起生活到岁。 父亲是否健在：□是□否（或在您岁时去世） 母亲是否健在：□是□否（或在您岁时去世） 父母是否离异：□是□否（或在您岁时离异） 父亲的文化程度：A大学 B中专（包括高中） C初中 D小学 父亲的职业：A工人 B 农民 C知识分子 D干部 E个体 母亲的文化程度：A大学 B中专（包括高中） C初中 D小学 母亲的职业：A工人 B 农民 C知识分子 D干部 E个体 从不偶尔经常总是

感谢您的参与！

1、我觉得那些我担心的事最终几乎都会发生。 A.极同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意 2、我很容易放松下来。 A.极同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意 3、我常担心计划好的事会因为突然出现的意外而最终失败。 A.极同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意 4、我总是对未来充满了乐观。 A.极同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意 5、我从朋友那里得到很多乐趣。 A.极同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意 6、我相信有些人追求的目标根本是不可能实现的。 A.极同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意 7、我很少指望事情会像我希望的那样来发展。 A.极同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意 8、我不会轻易感到烦恼。 A.极同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意 9、我感觉很多人每天都是在忍受着生活对他们的折磨。 A.极同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意 10、我相信无论现在的情况如何恶劣，明天都会变得更美好。 A.极同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意诚挚感谢您的配合！

父母教养方式问卷(父)教学文稿

问卷编号：_________ 子女性别：______ 子女年龄：_______（×年×月）填写人父亲尊敬的家长： 您好！我们正在进行一项生活调查，结果仅用于学术研究，与幼儿在园的学习、生活、发展状况评定无任何关系。这项调查采用无记名方式，我们将对您所作的回答保密，希望您能如实填写。 抱歉给您带来的不便，感谢您积极参与本次调查，谢谢合作！ 孩子是否是独生子女：是否 父母是否离异：是否（在孩子岁时离异） 父亲是否健在：是否（在孩子岁时去世） 母亲是否健在：是否（在孩子岁时去世） 父亲文化程度：父亲职业：父亲年龄： 母亲文化程度：母亲职业：母亲年龄： 您的孩子在大多数时间里和谁生活在一起：（请填入选项前的数字） 1祖父母或外祖父母2三代同堂3父母亲一起4母亲5父亲6亲戚朋友7其他 问卷有很多题目，每个题目答案均有5个等级，分别是“符合、较符合、不确定、较不符合、不符合”。请您在最适合的等级方框上面打√。每个题目只选一个答案。请按照你的实际情况回答。谢谢！ 符合较符合不确定较不符合不符合 1.在日常的言谈举止中表达出自己很喜欢孩子…………………□□□□□ 2.平时不太限制孩子的自由，给他（她）一定的个人空间……□□□□□ 3.提供学习生活等各方面的帮助和指导…………………………□□□□□ 4.当孩子碰到不顺心的事时给他（她）安慰……………………□□□□□ 5.觉得自己在对孩子的抚养和教育上是称职的…………………□□□□□ 6.在家里孩子会觉得自己很孤单,也不太和父母一起玩………...□□□□□ 7.信任孩子并允许尝试独立去做一些事情………………………□□□□□ 8.关心孩子在园表现，无论是好是坏……………..…………….□□□□□ 符合较符合不确定较不符合不符合 9.认为教养子女是父母应尽的义务…………………………..□□□□□ 10.常不知道孩子真正需要什么…………………………..…...□□□□□ 11.鼓励孩子发展自己的特长和兴趣爱好…………………….□□□□□ 12.孩子还小，不需要帮家里做事…………………………….□□□□□ 13.教导孩子怎样和别的小朋友相处……………………...….□□□□□ 14.生活中保证孩子能吃饱穿暖，但也提倡节俭……………□□□□□ 15.对孩子的活动不感兴趣也很少参加………………………□□□□□ 16.认同“棍棒底下出孝子”这种说法………………………□□□□□ 17.给孩子表达自己观点的机会………………………….... ...□□□□□ 18.自己省吃俭用把钱尽可能的留给孩子……………... ... …□□□□□ 19.常在孩子不知道原因的情况下对孩子大发脾气……......□□□□□ 20.让孩子做一些力所能及的家务事…………………………□□□□□ 21.有时会因为孩子犯了很小的错误而严厉地惩罚他（她）□□□□□ 22.大多数时候都会替孩子做出决定…………………………□□□□□ 23.制定许多规则并要求孩子严格遵守………………………□□□□□ 24.物质上会尽力满足孩子的要求……………………………□□□□□ 25.即使孩子在幼儿园多次犯错，也不过分责备孩子………□□□□□ 26关注自己对孩子的教养方式是否适当……………………□□□□□ 27.对孩子的穿着和言行举止都有严格的要求………………□□□□□ 28.常把孩子的时间安排的满满的……………………………□□□□□ 29.在家里孩子会有较强的安全感……………………………□□□□□