2019年度第二届“全国大学生大数据技能竞赛方案”定稿版

2019年第二届“全国大学生大数据技能竞赛”

方案

一、竞赛相关单位

赛项名称：2019年第二届“全国大学生大数据技能竞赛”

面向群体：全国本科院校、高职院校在校生

主办单位：中国大数据技术与应用联盟

承办单位：中国农业大学

北京邮电大学

联通高新大数据人工智能科技（成都）有限公司

浪潮软件集团

中交星宇科技有限公司

慧聪网

技术平台：北京红亚华宇科技有限公司

大数据精英网

二、竞赛背景

信息互联网的发展使人类进入了大数据智能时代，大数据技术的应用深刻影响着人们的生活，影响着时代发展的进程。我国政府和社会各界也做出了相应的理论研究和实践研究。2015年国务院印发《促进大数据发展行动纲要》（以下简称《纲要》），系统指导我国大数据发展的国家顶层设计和总体部署大数据发展工作。《纲要》中明确指出，要加强专业人才培养、创新人才培养模式、建立健全的多层次多类型的大数据人才培养体系，现各高校相继启动大数据专业建设，大数据人才培养迈进了一个全新时代。

目前，在我国约有800多所本科及高职院校开设了大数据相关专业，大数据技术除了需要掌握较强的理论基础之外，更重要的是需要拥有较强的动手实践能力。全国院校领导专家也在积极探索、研究，并总结出大数据技能竞赛是培养和发现人才最有效的途径之一。2018年12月在中国农业大学举办第一届“全国大学生大数据技能竞赛”报名学校达400所，通过选拔参加决赛的学校达160多所，竞赛的举办受到了广大院校师生代表的认可，为更进一步巩固“以赛促学，以赛促教”的教学成果，举办2019年第二届“全国大学生大数据技能竞赛”是非常有必要的。

三、赛项目的

举办赛项的主旨在于有效促进高等院校大数据相关专业教学模式的探索性改良，推进相关专业课程体系、教学内容和教学方法等教学资源的质量提升和丰富完善，推动校企合作，加强校企共建，提升我国大数据专业人才的实践能力。通过大数据技能竞赛，能够激发学生的自主学习热情，树立正确积极的职业价值观和人生观。通过大赛，可以提高实践教学课时量，学生可在“大数据竞赛平台”中以实际大数据项目案例开展训练相关技能并在平台搭建、数据采集、数据分析与挖掘等方面得到有效锻炼，提高学生的专业技能并逐步实践“理实一体化”、“做学教一体化”的教学模式。

以2019年第二届“全国大学生大数据技能竞赛”为纽带，搭建校企合作的平台，提升高等院校大数据技术与应用及其他信息技术类专业学生的技能及职业素养，满足企业用人需求，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高等院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面紧跟行业及社会发展的需求，缩小学生能力与行业需求之间的差距，促进专业教学建设和教学改革。

四、竞赛内容简介

中国大数据技术与应用联盟此次举办的2019年第二届“全国大学生大数据技能竞赛”目的在于在提升高校大数据人才技能水平，增强领域知识覆盖范围，完善大数据人才培养机制，为我国大数据战略发展的稳步实施提供坚实可靠的人才基础。

并充分调研企业中大数据岗位的用人要求，分析人才所需知识技能，并据此设计出贴近真实工作环境的赛项内容。此外，赛项设置了大数据环境搭建、数据预处理、数据初步分析、数据分析展示等环节。通过赛项的设置，考核锻炼选手如下能力：

1.大数据环境搭建与运维水平；

2.数据采集与预处理能力；

3.数据分析软件使用水平；

4.数据关联分析、数据挖掘能力；

五、竞赛组委会

组委会主任：谭建荣中国工程院院士

副主任：郭军北京邮电大学副校长

赵平生中国大数据技术与应用联盟副理事长

李辉中国农业大学农业大数据实验室主任

武春岭重庆电子工程职业学院人工智能与大数据学院院长

秘书长：石义涛中国大数据技术与应用联盟秘书长

执行秘书长：郑洪宾北京红亚华宇科技有限公司董事长兼CEO

组委会成员：何鹏联通高新大数据人工智能科技（成都）有限公司

首席运营官

张传刚浪潮软件集团数据运营产品中心总经理

陈亮中诚信股份有限公司信用评价中心副总经理

弭琳大数据精英网创始人

饶泓南昌大学信息工程学院副院长

叶海建中国农业大学大数据研究中心主任

方志军上海工程技术大学电子电气工程学院院长

陈红松北京科技大学计算机系主任

宋威北方工业大学计算机学院副院长

董付国山东工商大学计算机学院副教授

杨治辉安徽财经大学统计与应用数学学院副院长

李凤莲太原理工大学信息与计算机学院教授

周国民基于大数据架构的公安部重点实验室副主任

朱立群北京炎培教育科技研究院院长

贾民政北京工业职业技术学院电气与信息工程学院副院长

孙津平西安铁路职业技术学院电子信息学院院长

向春枝郑州信息科技职业学院信息工程学院院长六、竞赛方式

(一) 竞赛采取团队比赛形式，竞赛分为本科组和高职组。

(二) 每个参赛队由3名选手和1名指导教师组成。参赛选手须为全日制在校学生；指导教师须为本校专职教师。

(三) 不得跨校组队，同一所学校（院）同一个学院（系）报名参赛队伍不超过1队。

(四) 参赛选手在竞赛现场按照竞赛要求，完成比赛任务。

(五) 竞赛有培训、选拔比赛、总决赛三个阶段。

阶段一：2019年3月-5月为培训阶段，培训分为线下与线上两种方式，线下培训是在协办院校进行的培训讲师现场授课，线上培训是通过网络

直播、提供视频、学习资料等方式由学生自行学习。

阶段二：2019年9月-10月为竞赛选拔赛，由大数据技能竞赛组委会统一组织，将所有参赛选手按学籍省份分到竞赛组委会已设置的6个赛区，

每个分赛区本科组报名队伍数，不超过30支本科队伍，不超过15

支高职队伍数量。每个赛区本科组前20%入围总决赛，高职组前20%

入围总决赛。（四舍五入，取整数）。

阶段三：2019年11月进行总决赛。

(六) 本次竞赛所有参赛院校的食宿、交通、差旅费用请自理。

（七）本科以二级学院为单位，每个学院可报名一支队伍；职业院校以系部为单位，每个系部可报名一支队伍。

（八）本赛项暂不邀请境外代表队参赛。

七、竞赛时间安排与流程

(一) 时间安排

1、竞赛报名：2019年2月15日-2019年5月31日

（注：竞赛地点另行通知）

4、总决赛时间

时间：2019年11月

地点：地点另行通知

八、报名截止

报名截止条件，以下两项条件，已优先满足顺序为准：

(一) 截止时间：2019年5月31日17：00

(二) 每个分赛区，最多30支本科队伍，15支高职组参赛队伍。到达数量后截止报名。本科以二级学院为单位，每个学院可报名一支队伍；职业院校以系部为单位，每个系部可报名一支队伍。

九、奖项设置

按照2019年第二届“全国大学生大数据技能竞赛”的有关规定，并遵循

公平、公正、公开的原则，大赛奖项设置团体奖，根据进入决赛现场评审参赛代表队总得分进行排序(总分相同，以系统排名为名次顺序)，评选出一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖。

（二）证书颁发

本次大赛将按照比赛成绩名次颁发证书，证书由中国大数据技术与应用联盟颁发。

指导教师奖：一、二、三等奖团队指导教师将获得优秀指导教师奖。

证书样本：

十、竞赛考核内容

评分标准以技能考核为主，突出创新能力考核，兼顾团队协作精神和职业道德素养综合评定。选拔赛和总决赛考核比例和标准见下表：（总分100分）

十一、竞赛方案的特色与创新点

竞赛设计重点突出以下几个方面的特征：

（一）竞赛内容覆盖行业主流大数据技术

竞赛内容选用大数据岗位的真实工作过程，从需求到具体实施都体现单位实际业务及大数据应用场景。

大数据集群搭建与运维赛项涵盖大数据平台安装部署、数据处理、数据分析以及平台的调优和维护等环节，综合考察大数据集群搭建与运维的相关知识技能；竞赛过程中所使用的工具和方法符合当前大数据相关岗位技能要求。

通过赛前准备及竞赛，可以使参赛选手及教师掌握Linux操作系统、Hadoop、Spark、Mysql等大数据领域主流框架及工具的使用方式和配置方法

以及在大数据处理技术、大数据分析技术、大数据相关算法的应用、大数据平台的运行和维护等知识技能方面得到的充分锻炼和认知。

（二）竞赛过程是大数据技术应用的实战过程

赛项方案的设计采用项目实战的模式，从项目背景、项目需求、项目任务、项目目标等多方面进行设计和实施。

参赛选手的竞赛过程就是一次完整的大数据应用项目实战过程。竞赛任务按照平台搭建、数据处理、数据分析及平台的运维等标准按照项目流程逐步进行，参赛选手基于项目管理相关要求进行分工合作，按照竞赛任务规范操作，完成每个阶段任务，从而完成竞赛。使学生提高大数据处理方面的职业技能。

（三）竞赛过程公开透明

大数据技术与应用赛项的竞赛方式、所考察知识技能的范围、样题、赛项规程、赛项平台环境等内容按照组织规划通过大赛官方网站进行公开、公示，按时召开赛项说明会，让参赛选手、教师对竞赛组织过程有充分的了解，安排赛场参观及竞赛现场观摩等组织过程，对赛场现场参观环节、赛场实况进行实时转播、网络直播或其它媒体等多渠道宣传报道，充分体现了竞赛的公平、公正、公开的原则。

（四）竞赛评分公平、公开、公正

在赛题设计方面，按照客观赛题评判唯一性的设计原则，进行赛题和评分标准的设计，考察参赛选手对关键知识技能掌握程度，保证了竞赛的公平、公正性。

本次竞赛任务采用自动化评分方式，避免了人为因素对竞赛结果的影响，同时设定详细的考核步骤与评分环节，使最终的竞赛结果更具公平与权威性。

（五）竞赛资源转化

本次赛项为专业建设服务、为教学服务的原则，积极贯彻“以赛促教、以赛促改、以赛促学”的精神，努力探索竞赛内容向教学资源的转化。结合本赛项的

教学资源转化工作，协调相关专业院校及其工作单位，建立大数据技术方向核心技能标准、教学资源及其相关资源库，将竞赛内容转化为综合人才培养解决方案，实现对各院校相关专业现有基础资源的提升，达到赛项资源转化目标。

竞赛任务均可转化为实际教学当中的课程建设资源或项目教学实验实训案例，通过生成数字资源、强化教学中的实战化演练贴近实际需求，提高学生综合技术能力。

十二、培训方式

3月底开始对各省的参赛队伍统一进行培训。培训内容以此次大赛的所用到的技能点为主。培训列表为以下内容：基础环境配置与Hadoop集群搭建、集群组件安装、数据预处理、数据采集。

安排专业指导教师为参赛选手进行知识点培训，培训方式为理论+实际操作，培训周期为1天。

工科女大学生就业存在的问题及对策

工科女大学生就业存在的问题及对策 摘要：工科女大学生这个特殊的群体在就业过程中遭受着更多的困难，如何帮 助他们顺利实现就业是十分紧迫的任务。本文从工科女大学生就业过程存在的问 题及深层次原因分析，提出破解工科女大学生就业的对策方法。 关键词：工科女大学生；就业；问题；对策 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）05-0000-01 当前，国内经济趋稳的基础还不够稳固，全社会宏观就业压力增大。2013年，全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生总 体就业形势更加复杂严峻。与此同时，女大学生在就业市场上明显处于劣势地位，就业机会、就业率、工资待遇水平和岗位层次等方面均低于男大学生。根据教育 部网站公布的信息，2011年全国在读普通本专科学生总数2317929人，其中女生11350981，占50.86%，女大学生占在校大学生总数的半壁江山，因此解决好女大 学生就业问题不仅仅关系到千百万女大学生的切身利益，同时也是国家政治稳定、经济发展、构建和谐社会和全面建设小康社会的客观需要。而学习工科的女大学 生则是众多女生中一个特殊的群体，他们由于专业原因，在求职过程中遭受更多 的困难。 一、女大学生就业难成因分析 （一）女生的隐性用工成本高于男生。女大学生毕业后将面临结婚、生育和 哺乳等一系列问题，用工单位要承担女性员工请假、休假等岗位空缺时的成本支出。女职员对家庭要投入更多的时间和精力，不能像男性员工那样全身心投入工作。同时，由于女性的生理特征，导致她们对工作条件的要求相对男性较高。相 比之下，男性适应性较强，对工作条件要求也不是很苛刻，因此，对于追求利益 最大化的理性雇主而言，更加愿意雇佣男大学生。 （二）工科毕业生的工作性质、工作环境不适合女生。工科大学生所学专业 如机械、建筑、水利、汽车等领域的工作，这些专业对口的工作一般工作环境不 是很轻松，工作强度也比较大。客观上女大学生在承受压力、动手能力、逻辑思 维能力、吃苦耐劳等方面也不如男生，特别是工科类的女大学生所学专业的工作 环境例如工厂、建筑工地等环境更加不适合女大学生。 （三）个人综合素质存在一定差距。女大学生的学习成绩往往并不比男生差，总体来看更是要优于男生，但是创造力、想象力以及动手实践能力等方面就有所 欠缺了。理工科专业对学生的要求是实践性、应用型比较强，要求学生具备较强 的实践能力和动手操作能力。而女大学生往往不爱动手，不能吃苦，忽视了实践 能力的提高，还有部分女大学生基于不正确的就业观念，功利化倾向严重、忽视 专业知识学习，导致专业基础不牢固。 （四）高校在专业课、就业指导课、职业生涯规划等课程教学过程中，往往 忽视女生的特殊需求，没有能够提供专门的就业服务。由于工科专业，男生的数 量远大于女生，所以老师在课程传授过程中往往站在男生的立场和视角进行授课，例如面试礼仪，服饰搭配，简历设计等需要女生特别注意的方面，很多老师对女 生的特殊要求都是一笔带过，有的甚至只会笼统地讲解，对女生的帮助不大，影 响了女生的就业能力的提升。 （五）国家针出台了很多政策措施促进大学生就业、创业，但针对女大学生 在就业过程中存在的问题只是提出了一些倡议性的措施，例如规定企业招聘不能

技能大赛活动总结范文

技能大赛活动总结范文 20xx年3月3日xx高职汽车维修技能大赛在我们学校举行，我很高兴能够代表自己的学校参加比赛。我所在的小组虽然获得了技能大赛的一等奖，但是我为我在比赛中的失误和大意感到遗憾，因为在整车故障排除中因为我的大意没有能够把所有的故障检查测出来。 因为比赛前的培训时间比较紧凑，从2月15日开始，每天的训练项目都安排的比较满。我们虽然很累但是想到能在培训中学到更多的知识和其他同学共同进步，而且老师也在我们旁边指导我们，我们就更加的努力训练。让老师和自己的付出有所收获。 比赛前的理论培训中，谭老师都很认真耐心的为我们解答难度较大试题和我们没有学习过的知识。每天晚上老师都上课到十点钟，但是在这次理论比赛中我们却没能够发挥出理想的成绩。而且在这次技能大赛上我的理论水平和其他学校参赛选手的理论水平差距还比较大，就在理论部分我们组比最高的相差7分。我觉得我们应该加强理论学习。不仅不能在理论部分落后其他学校，更要领先其他学校。 在发动机拆装部分，熊老师、孟老师和黄老师在培训中都是在旁边指导我们操作。他们按照比赛要求指导我们反复练习，使我们在短时间里熟练的拆装发动机各项目。在比赛的时候，我们因为紧张的原因在检查工具项目中把调节正时皮带张紧轮的专用工具没有从工具车里拿出摆放在工作台上。最重要的还有一些项目还不是很熟练，但是在比赛中没

有抽中，例如润滑系统检查项目，进气系统真空度检查。我们必须还需要加强训练。 在整车故障部分，韦老师，周老师和李老师都很认真的指导我们。特别是韦老师，他在整个培训中都是陪在我们旁边，知道我们学习每一个发动机传感器的原理、线路及位置。为我们准备了大量的培训资料，给我们在熟悉发动机和线路中很大的帮助。在整车故障排除中，我们小组顺利的排除了4个故障，我们就认为我们已经将在所有的故障排除完毕，就没有等到发动机工作到正常温度再检查发动机，从而少排除了一个发动机故障。 我在参加这次比赛，不论在培训中，还是比赛中都学习到了很多的东西，有知识理论的还有人生哲理的。而且我在比赛中犯了很大的错误，就是学习知识太局限，不能全面的考虑解决问题，还有急性，粗心大意，自满。经过这次比赛后我不仅发现了我的技能方面的不足，还发现了我自己的不足和缺点。所以我要在今后的学习和生活中，弥补自己的不足，改正自己的缺点。 最后我觉得学校应该给我们足够的时间来培训，让我们的实际操作能力得到加强，在今后的比赛中取得更加好的名次。

大学生工程测量技能大赛方案

XXXX年XX职业院校技能大赛高职组 “测绘”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：测绘赛项组别：高职组 二、大赛人员分工 1. 大赛仲裁组组长： 2. 大赛裁判组总裁判长：1人4名裁判组长4名项目裁判 三、竞赛目的 展示高职院校测绘类专业实践教学成果，分享专业建设与人才培养经验，搭建行业、企业、院校、学生之间的学习交流平台，检验学生对生产实践问题的分析与处理能力、各参赛单位的组织管理与团队协作能力、职业教育适应行业产业发展需求的应变能力，提升学生测绘地理信息职业技能水平，培塑“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献” 的职业精神，推行学历文凭与职业资格并重的“双证书”制度，进一步促进测绘地理信息类专业教学改革和人才培养，促进学生的就业创业能力提升。 四、竞赛内容 1. 竞赛内容 本次竞赛项目为“普通水准测量”，竞赛包括测量外业观测和测量内业计算。成绩评定分竞赛用时和成果质量两部分，详见表1。 表1竞赛内容、时间与权重表 2. 竞赛要求：

（1）完成闭合水准路线的观测、记录、计算和成果整理，提交合格成果。 （2）无论何队，只要超过规定的竞赛时间，立即终止竞赛。 五、竞赛方式 1. 本赛项为团体赛，每支参赛队由4名选手（设队长1名）和1-2 名指导教师组成。 2. 各队参加比赛的出场顺序、路线和场地均由裁判组现场组织抽签决定。参赛选手均需携带身份证、学生证及参赛证，接受裁判组的随时检查。 3. 所有指导工作应在竞赛前完成。比赛过程中，指导教师不得进入赛场。 4. 赛场在比赛期间对外开放，允许观众在规定的参观区域现场参观和体验。 六、竞赛流程 1. 竞赛时间： 2. 竞赛地点：阜新高等专科学校 3. 竞赛场次安排：全部参赛队通过抽签决定参赛场次。 七、竞赛试题 本赛项竞赛试题公开，随赛项规程同步发布。公开试题中的点号和数据均为样例，竞赛时各队试题的点号和原始数据由抽签得到。公开试题如下： 如图1所示闭合水准路线，例如已知A01点高程为69.803m,测算 B04 C01和D03点的高程，测算要求按技术规范。 上交成果：水准测量竞赛成果，包括观测手簿、高程误差配赋表 说明：参赛队现场抽签点位，组成水准路线

大学生活动策划书方案模板

Plan and manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 大学生活动策划书方案

编号：FS-DY-63429 大学生活动策划书方案 一、活动名称 “秀我风采” 二、活动目的 为了展现当代大学生风采，凝聚同学们对所在班级、学院的向心力，充分发挥同学们的想象以及创新能力，突出表现某某大学各学院，各专业特色，同时使同学们进一步了解自己专业所涉及的领域以及在未来社会上的发展情况，特举办此次“秀我风采”活动。 三、活动简介 以各专业或各系为单位，各班同学集思广益，通过摄影作品、海报宣传、自创特制模型等各种形式，充分展示各专业特色，各班级风采，也可充分展现同学们对自己专业的理解，作品由班级同学集体完成，要求在活动规定时间范围内完成，最后，在教学楼中庭展览各班(各院、各系)作品，由全

校师生投票选出冠军。 四、活动日程 活动预定十二月初开展(再议) 第一阶段(活动前) ①校学生会各部门到各个学院进行活动的宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。 ②由校组织部、宣传部负责该活动的海报宣传工作，秘书部负责活动横幅的制作。 第二阶段(活动开展) ①各专业同学集思广益，发挥创新才能，筹划制作方案。 ②各专业同学开始分工合作，制作自己展览的作品。 ③展览时，要求每个展览台有两到三个解说人员，使参观者更好了解作品意义。 第三阶段(活动评选) ①选择一周星期四下午，举办“秀我风采”展览会，学生会在该星期要加强宣传工作。 ②当天，在教学楼的中庭展示各专业同学的作品，供全校师生参观、投票(投票工作由学生会组织)或者由学生会投

工科女大学生心理健康教育问题初探

工科女大学生心理健康教育问题初探 从近年来对工科女生心理健康状况的测评情况切入，对工科女生暴露出的常见心理问题进行了分析和讨论，并就高校开展心理健康教育的途径和方法进行了全面分析。 标签：工科女生心理健康心理健康教育 近年来，随着社会竞争的日趋激烈和大学生就业制度的改革，工科女大学生由于专业特点以及自身发展等因素，虽然她们的付出较其他学生往往更多，但是在客观上面临着发展诉求得不到满足、求职机会不均等等现实状况，导致部分工科女大学生存在对未来发展缺乏自信、焦虑，甚至自卑、依赖等心理问题。因此，如何培养工科女大学生的积极心理品质，增强大学生克服困难、应对挫折的能力，成为摆在所有高校教育工作者面前的重大课题。 1高校工科女生心理健康问题 近两年我们借助调查问卷、测评等手段，对我校工科女生的心理状况从自信心、学习能力、社交能力、情绪控制力等几方面进行分析，结果显示：她们的学习能力、意志力较强，情绪相对稳定，在多数情况下可以自我主动调整和控制，但自信心略有不足，与人交往的意愿不是很强烈。也就是说，工科女生在“自信心”、“社交能力”这两个方面表现出较大的心理困扰，若长时间得不到缓解有可能进一步发展成为心理障碍或心理疾病。 1.1自信心根深蒂固的“男尊女卑”的传统思想造成不少女生对自身性别的自卑；再则，课业难度、就业等方面给工科女生带来的压力远大于其他专业，她们中认为可以轻松掌握所学课程的人数不足4%，而且工科女生并不享有同男生同等的就业机会和待遇，几乎没人认为可以轻松地与相同专业的男生在就业方面竞争。因此，她们往往对未来发展缺乏自信，自觉或是不自觉地改变自己的性格、行为来适应各方面的要求，常常表现出自我冲突，自我矛盾；甚至自轻自贱，妄自菲薄。 1.2社交能力在调查中多数学生认为，在大学生群体中普遍存在着渴望交往但又惧怕交往的现象。工科女生受所学专业影响，往往疏于社会学科的学习，致使她们的人文素养较低。她们善于抽象思维，讲求规律和逻辑，做事较为严谨，而且大都较为质朴，对于服饰和妆束不如文科女生注重，在人际交往中形成了较为内向沉稳、不善言谈的个性特点，在沟通和交际方面略显直率和生硬。 2工科女生心理健康问题的主要成因 2.1社会环境制约因素一方面受“男强女弱”、“男高女低”等传统偏见和“干得好不如嫁得好”等消极观点的影响，它们直接或间接的对工科女生的发展起着消极作用；另一方面，在市场经济条件下，企业追求利益最大化，加之工科类

技能大赛工作总结

2011年服装技能大赛工作总结 服装组田亮东 随着海南省技能大赛落下帷幕，2011年技能集训画上了圆满的句号，服装一年来以来围绕技能大赛所做的工作需要认真总结，积累经验，也为2012年技能集训，实施学校技能大赛的成绩质的飞跃， 负重启航。 一、取得的成绩 省技能大赛：一等奖4个二等奖11个三等奖17个 服装组项目：二等奖3个三等奖2个 二、技能集训过程： 2010年 10月25日专业部制订技能赛训练方案 2011年4月25日制订技能训练半年计划、选拔学生、召开技能训练动员大会。 2011年4月25日所有技能大赛项目开始比赛 三、集训总结： 1.领导支持。今年的技能大赛集训得到校长和各科室大力支持,在实训场地安排、实训设备购置和实训材料保障都给予足够的支持。陈校长百忙之中多次亲自到集训场地，给和选手们鼓劲加油，点拔训练方法，耿校长到专业部来调研技能训练情况，作出训练布署，指导训练，

解决训练中所遇到的困难，齐心协力，上下一心抓技能训练。 2.制订详细周密的训练计划。8月份每个参赛项目的教练员，根据09年技能大赛方案，制订100天训练计划，充分利用时间开展训练。 3.充分发挥团队作用。电子装配与调试项目，戴黄斌、郝丽娜、施娟娟相互配合，发挥各自的特长，专业部配合收集信息，准备每一次阶段考核的试卷。综合布线项目，黄罗辉、陆爱东、樊钊辰在南京、常州、南通集训期间相互配合，共同研究训练方法，在如何提高速度和质量方面下足了功夫。 4.全身心的投入。戴黄斌、何金等一大批教练员放弃的休息时间，来校指导训练，付出的时间和精力已无法用金钱来衡量，在他们的中心可能想得最多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破， 付出加巧干出成绩是一定的。电子装配与调试、单片机、机电一体化每个训练项目最少四个小时，戴黄斌中午在学校用餐，施娟娟把母亲接到学校负责烧饭煮菜，郝丽娜重新住到学校集体宿舍，朱春妹把小孩丢给了父母，他们已全身心地投入到训练和指导之中，顾海林、梅林林由于训练设备到校较晚，训练项目又是全新的，二位老师看了大量的参考资料，虚心向行业专家学习。企业网、园区网、动画制作、视频处理四个项目训练需要长时间操作电脑，会造成各种人身不适，花丽老师颈椎时常造成头昏失眠，但技能训练和学生指导没有应该有所放松，袁玉华老师、张灵健老师、何金老师把需要照顾的孩子丢给了父母，而自己一心扑在训练上，何金作为技能训练负责人，最早一个到，最晚一个离开，管理好集训队日常训练，陆永江老师、盛永健

2019年大学生个人思想汇报【三篇】

2019年大学生个人思想汇报【三篇】 导读：本文2019年大学生个人思想汇报【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 尊敬的党组织： 时光飞逝，转眼间已经大三了。在开学以来的这段时间里，我在努力学习文化知识的同时，还注重提高政治思想素质。因为在总结国内外的大事的经验和教训时，我深刻认识到政治思想的指导作用。同时作为一个积极向党组织靠拢的我，更注重政治理论知识的学习，用作为党员的标准来要求自己。 我在这段时间学习了三个代表重要思想。三个代表的重要思想，站在时代发展的高度，科学地概括了在新的历史条件下中国*的性质、宗旨和根本任务，集中反映了党的先进性和阶级性特征，是党的第三代领导集体审时度势、治党治国、创造性运用唯物史观的重大成果，是运用马克思主义的立场、观点与方法，对社会发展的客观规律与必然趋势的深刻和精辟的揭示。是对我们党的历史经验的科学总结，是对马克思主义建党学说的新发展。 我们党从建立伊始就以中国社会的先进生产力、先进文化和人民利益代表的姿态领导中国人民进行了新民主主义革命和社会主义建设。 在民主革命时期，我们党在政治上实行各革命阶级联合专政和民

主集中制，在经济上节制资本和平均地权，掌握了统一战线、武装斗争、党的建设三个法宝，从而成为全民族的领导核心，掌握了革命的领导权。 在社会主义建设时期，我们党进行大规模的经济建设，以满足人民日益增长的物质文化需要，提出了双百方针，发展社会主义文化。然而，由于我们党在社会主义建设的理论准备不足，又缺乏经验，使得我们在进行社会主义建设过程中走了许多弯路，使人民的利益受到了损害。 我们党恢复和重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，科学分析了社会主义初级阶段的国情和时代特点，科学的认识什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，提出并坚持了一个中心、两个基本点的基本路线，使我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，也赢得广大人民的支持与拥护。可以说，“三个代表”的思想，就是为适应党的建设这种新形势、新特点和新要求所提出的一个最新的理论成果，是对我们党近八十年基本经验和*、*党建理论的科学总结与提炼。 三个代表是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。推进党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设，都应贯穿三个代表的要求。在以后的生活、工作中，严格的要求自己，认真学习理论知识，实事求是，掌握为人民服务的本领，将来更好地为国家和人民服务。 此致 敬礼【篇二】

我校工科女大学生对自己的专业认知程度的调查

工科女大学生对自己的专业认知度调查分析 张善棋吴璐璐王一飞岳桂昌 内容提要：当前，大学生就业难，工科女大学生就业更难，据调查，造成这种现象的原因有很多，其中，工科女大学生对自己的专业缺乏认知，或者是认知程度不够，从而导致入学前胡乱填志愿，入学后未对自己的专业及未来的出路加以认真的分析和思考，最后出现就业难，就业无兴趣等诸多问题。因此，对在校工科女大学生对自己的专业认知程度进行调查，寻找解决的途径、方法是非常必要的，也是必需的。 关键词：工科女大学生专业认知 一、调查背景 华东交通大学是一个工科为主，文理兼修的综合性大学，原隶属于铁道部，所以大部分的学生的就业去向也都以中铁局等一类工程类单位为主，其待遇方面虽然很好，但是工作环境却很艰苦，导致女生的就业机会越发少了。十月份，我校正在召开招聘会，在招聘会现场，我们调查了一位学习成绩排名前五的土建学院女生，她告诉我们，她从本月初开始已经向20 多个单位投了简历，但得到的答复只有一个：不招女生。她表示，下个阶段她将尝试到几个大城市的招聘会寻觅工作，“如果再找不到工作，我将选择明年留校考研。”这一个女生的境遇，正是代表了大部分工科女生的求职境况。，有些公司即使招聘几个女生，但是却是要签了几个男生之后，可以让几个男生带一个女生，这更反映了工科女生求职的被动性。 既然工科女大学生的就业前景令人堪忧，为什么会有这么多的女生选择学习工科呢，我们对工科女大学生的专业认知做了一些相关调查研究。 二、调查方法 华东交大分为十三个学院，其中土建学院、机电学院、软件学院、电子与电气学院的女生比例都很小，就业前景也不是很乐观。

因此，我们选择了华东交通大学规模最大的土木建筑学院，因土木建筑学院各专业男性化程度较高的特点，就其05级测绘工程专业的19名女生、06级测绘工程专业的14名女生、05级环境工程的12名女生、05级土木工程专业的9名女生，总计54名女同学，就她们对自己专业的认知程度进行了问卷调查。 三、数据统计分析 此次调查我们共发放“工科女大学生对自己的专业认知情况表” 54份, 收回51份，有效问卷49份。问卷回收率94.4%，有效率96.1%。调查结果如下：

技能大赛活动总结活动总结

技能大赛活动总结活动总结 为了充分展示学生的才华和技能，丰富学生的业余文化，我院旅游系于xx年12月1日在酒店实训大厅举行了第七届技能大赛， 一、领导重视，上下支持本次技能大赛，由于还面临专升本的省级专家的评估，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进行，我们多次利用休息时间，对大赛活动方案、比赛评分细则、决赛场地的布置、比赛的安排等进行了研究分析，任何工作都做到了先有，再有实施记录，后有。领导也很重视此次活动，例如系领导为培训提供了培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。参赛选手对比赛项目进行了刻苦练习，例如烹饪专业的选手为了做出冷拼和雕刻的作品三天没睡觉；酒店专业的参赛选手每天晚上去练习。 二、组织严谨，辛劳付出为了此次活动的顺利进行，各部门提前一个多月就开始写详细的策划书。为了筹划资金问题，外联部提前一个月就开始每天出去拉外联。为了规划场地，组织部一直在画规划图，修改了一遍又一遍。为了租舞台，组织部人员跑了多家的婚庆公司，为了活动当天能井然有序的进行，纪检部开了多次会议，讨论 ___问题。借屏风、借警戒线、绿椅子。后来由于大赛的推迟又提前，我们一直在地大、餐厅、图书馆之间往返。礼仪人员每天都在练习，练得腿疼脚酸。宣传部制作路标是一项大的工程，他们都要拿回宿舍，

工作到很晚。为了所需物品能及时买到，生活部成员几天在外奔波。文艺部排练节目到很晚。正式举行之前经过了三次彩排，及时发现问题解决问题。活动时安排会场，每个人都很累，那么多的桌椅都是用手搬的，收拾会场更累，一天的疲劳都积聚到晚上，可一样没人喊累，咬牙坚持，忙到九点多才吃一顿饭。总之，学生会的工作人员为了大赛的顺利进行都付出了辛勤的劳动。 三、活动精彩，令人回味，激情活泼的开场舞使现场气氛立刻活跃起来，舞蹈演员经过了精心的排练，刻苦的练习，才有了呈现在我们眼中激情无限的舞蹈。舞蹈演员的服装是每一个专业的代表性服装，代表着每一个专业的特色，能使更多的人了解我系的风采。 接下来是领导的精彩，鼓舞参赛选手士气。 接下来是紧张激烈的比赛，中式摆台选手从容镇定，又保证了比赛按时完成，月季花雕刻使观众叹为观止，“萝卜雕成月季花”，让人有种不敢相信的感觉，个人雕刻的规模之大样式繁多，各有千秋。悦耳的古筝琵琶演奏使现场观众听得入神。话剧《，梦想起飞的地方》是经过一遍又一遍排练的，剧本也经历了一次又一次的修改的。这些节目令紧张的比赛气氛轻松下来，轻松过后又是紧张的比赛。西式铺床速度如此之快，可有都是按严格的要求完成的，让人看得叹为观止。拼盘美观，栩栩如生，样式多样。

大学生技能大赛工作总结

.. 工作总结赛大学生技能大 为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推 进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，提高 石油和化工企业市场竞争力，规范实验教学，认真落实教学质量工程， 检验教学效果，培养大学生的动手实践能力，提升我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我 在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学月年年 6院于 2010 级的石油化工系的在校学生。在院检验工技能大赛。大赛主要面向2009领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师

6 2010 年积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛已于 现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如日圆满结束。月 30 下： 一、大赛的准备阶段 中，明确了次大赛。在这一阶段4 月，我系开始策划、准备本2010 年 开月召 4 本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜，并于2010 年 的级09 了全系教职工会议，具体说明本次大赛的情况。随后，教研室和 月上旬完成了年5 辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并于2008 化学检验工技能大赛策划、宣传工作以及组织报名工作，石化系公布了 级的各专业班级都积极参比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。2009与，踊跃报名，为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础。 二、大赛的普选阶段 ..

.. 名学生报名参加了此次化学检验工技 2702009 级学生共有石化系 能大赛。在普选阶段，针对基础理论知识进行笔试，并按照成绩由高到 的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力低选拔出成绩排名前 40 强的学生进行复赛。 三、大赛的复赛阶段 级学生，这些学生才处在大一阶段，专2009 由于此次面向对象是 行名学生分别进业知识还比较欠缺。因此我们组织老师对普选出来的 40 6 了理论知识和实操能力的培训。由石化系分析教研室和基础教研室的 位教师对学生的理论知识题库进行了筛选和理论知识的培训。由实验实 6 2010 年训中心分析实验室的老师对学生的试验技能操作进行了培训。

大学文艺活动策划书(完整版)

大学文艺活动策划书 大学文艺活动策划书 一．活动目的： （1）为了更好的配合新一届主席团的工作，加强学生会各部之间的联系，活跃学生会内部的气氛； （2）发挥文艺部各个成员的特长，提高各成员的能力，增强校园的文艺气息； （3）发现学院内更多的文艺人才，为下一次文艺活动做好充分准备。 二．活动主题： （1）环境工程学院学生会内部联谊活动 三．参与人员： 环境工程学院全体学生会成员 四．活动三月中下旬 五．活动地点： 大学生活动中心三楼多功能厅 六．活动内容： （1）向主席团申请并联系各部门，听取各部门的意见和建议； （2）对活动以各种形式进行宣传； （3）邀请各部门准备联谊的节目，表演节目可以请外援但必须是我院同学；（每部一至两个节目即可） （4）节目中穿插游戏，游戏主要以各部门为小组进行，这样可以加强部门内部的团结；

（ 5）在活动结束后可以奖励表现突出的同学；（可为下一次迎新晚会发觉人才） （6）活动的经费，服饰，场地布置等由商讨决定。 大学文艺活动策划书 （2）： 第一部分晚会概况 【晚会组织能力】 物理科学与技术学院专业领域覆盖面广，涵盖微电子、物理学、应用物理学、核工程与核技术等专业，是四川大学基础学科学院之一。学院拥有雄厚的师资力量，秉承独有的风格和优良的传统，培养出了大批适应社会需要的综合性人才。 物理科学与技术学院团委、学生会是一支有着极强凝聚力的学生队伍。学生会组织机构健全，工作能力突出。回首往昔，我们已经成功举办了九届四川大学普通物理知识竞赛，组织了主题为成都市农转非居民问卷调查的大型公益性调查活动，有组织窦江南申奥行、因特尔奔腾4川大校园行、三多里杯卡拉ok大赛等大型文体活动的丰富经验，特别是xx年10月份举办的白家之夜迎新晚会取得了极大的成功，受到助公司雅士集团的好评。另外，我们还曾与兄弟院校、多家助商与新闻媒体成功合作。 我们将在工作中充分发挥团队优势，团结合作、共同努力，本着互惠互利的原则竭诚为您服务！ 【晚会目的及意义】 一年过去了，我们物理学院迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到物理学院这个团结友爱的大家庭。我

2018大赛工作总结

2018大赛工作总结 一、不足之处 早期准备工作：在“第三届外文歌曲歌唱大赛”中，学习部负责的工作有以下：设计决赛当晚的座位安排方案，在决赛当晚计算得分并出向全校公布比赛结果。现就我部门工作作出以下总结： 座位安排方案安排不够恰当。 设计时我们以团委的表彰大会座位安排为参考，并多次咨询主席和其他部长的意见，在此前提下对设计出来的座位表作了多次修改。如不隔空位，团委应在学生会后列席入座等。我们力求做到最好，进行了多次修改并在咨询主席后定稿。但是结果还是不尽如人意，由于第一次做座位安排的工作经验不足巧妙地处理好座位影射出的层次关系，以致于座位安排不够客观。 同时，由于与其他部门沟通也不够频繁，导致一些出席人数，具体对象不清楚等，这些问题导致座位表只能在决赛前一天正式确定下来。 这次的座位安排工作让我们积累到许多这方面的经验，以后若做座位安排这类工作必定会好好借鉴这次工作的得失经验教训，充分了解好出席对象的多方面关系，再与其他部门沟通好，不会再犯同样的错误。

这次计分工作我们也有个小失误：没有与文娱部在谁负责递送结果的问题上达成共识。我们部门安排了6个干事负责计分工作，评委有3个，我们分成三组，两个人一组，一个分负责计算，一个复核，同时进行。截至递交结果前，我们已经进行了最少4次审核，确保结果分毫无误。 但是在比赛开始前，我们被告知我们不需要计算选手的“台风”那部分的分数。然而在计算时又临时说我们也负责那部门的得分来确定“最佳台风奖”花落谁家。因此这个临时状况也导致我们算的时间长了一些。 总体而言，计分的工作还是让人满意。 最后，我们部门也负责向全校公布比赛结果。在决赛结束当晚我们就出好通报，并在11点前将其张贴好。当晚共出了三张通报，因为只剩下三张红纸，条件限制下我们只好将其张贴于21栋、15栋和校门口三处海报最常贴之处。 舞蹈大赛个人工作总结2018大赛工作总结经过两个多星期的精心准备和两天紧张而有序的工作，桂电第三届舞蹈大赛在5月22日圆满地落下了帷幕。在我们出色完成任务的同时也发现了工作中存在的一些不足。 为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，提高石油和化工企业市场竞争力，规范实验教学，认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大

学生技能竞赛管理规定

学生技能竞赛管理规定 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

***学院学生技能竞赛管理办法（试行） 第一章总则 第一条为了加强学校学生参加各级各类技能竞赛活动的管理。积极组织学生参加各级各类技能竞赛活动，达到以赛促教、以赛促做、以赛促学、以赛促改的目的，从而提高学生的专业技能水平，促进学风建设，激励学生的个性发展，培养学生的创新意识、实践能力和团队精神，提高学校办学质量，扩大学校影响力，特制定本办法。 第二条学校组织的各级各类技能竞赛是指由学校和市级及以上政府主管单位举办的针对某一领域的高职院校学生技能比赛活动（不包括群众性的文化类、文娱类、体育类比赛）。学校鼓励提倡参加各级政府组织的各项竞赛，严格限制非政府组织的竞赛。 第二章竞赛级别及类型 第三条技能竞赛级别分为校级技能竞赛、市级技能竞赛、国家级技能竞赛三个级别。 （一）校级技能竞赛是指各系（部）以学校名义组织的各类全校性学生技能竞赛，一般在每年的9月底至次年的1月内进行。 （二）市级竞赛是由重庆市教委、市人社局和市级相关政府部门或全国性竞赛分赛区组织的面向全市职业院校的技能竞赛。 （三）国家级技能竞赛是指由国家教育部、人社部等部委直接主办，面向全国职业院校的技能竞赛。 第四条学校重点支持有一定社会影响的市级及以上的技能竞赛项目，如重庆市教委组织的全市职业院校技能竞赛、教育部组织的全国职业院校技能竞赛等。

第五条各类企业、社会团体组织的技能竞赛由各系（部）向教务处申报审批。 第三章竞赛组织与管理 第六条教务处负责校级及以上学生技能竞赛工作的审批和管理。 第七条承办竞赛的部门应履行以下职责： （一）选拔或推荐优秀选手参加学校组织的校级及以上学生技能竞赛活动。 （二）受学校委托作为承办部门或作为组织部门负责制定校级及以上学生技能竞赛实施细则。 （三）受学校委托负责承办或组织校级学生技能竞赛活动。 （四）负责确定赛前集中培训的指导教师，督促和指导教师开展赛前培训工作。 （五）负责本部门学生技能竞赛档案管理、数据统计及上报工作。 第八条市级及以上技能竞赛，教务处根据技能竞赛文件要求，按照学校专业分布情况，协商确定竞赛承办部门，并协助其选拔竞赛选手和制定竞赛培训实施细则。在经费预算方案报教务处批准后，承办部门组织与实施培训活动、指导学生参加竞赛等工作。外出参赛时视比赛要求原则上各项目组只能外派领队或指导教师1-2人。 第九条校级技能竞赛由承办部门具体实施。校级技能竞赛由承办部门向教务处提出竞赛项目申请，同时制定竞赛实施方案，经审批同意后予以实施。 第四章竞赛经费与培训管理 第十条学校在年度经费预算中，设立专项经费用于学生技能竞赛，该经费由教务处与财务管理部门统一管理，实行专款专用，各竞赛项目教师和学生差旅费参照学校相关经费报销管理办法，参赛报名费参照竞赛主办单位竞赛通知列支；竞赛准备过程中涉及的设备增添及耗材费、图书购置费按学校有关规定审批后采购，增添设备及耗材按规定纳入学校资产，购买图书实行图书馆入库后借还。

大学生节活动策划书

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 大学生节活动策划书

大学生节活动策划书 前言：为了丰富我院大学生的课余文化生活，激发同学们热爱学习、积极锻炼身体的兴趣，营造良好的学习氛围，促进我院的精神文明建设。经学院分团委研究，决定开展化工食品学院第一届大学生节活动。 一、活动主题： “梦想青春拼搏” 二、活动目的 弘扬爱国主义精神，提高凝聚力，增强当代青年学生的历史使命感和社会责任感。促进学院精神文明建设，培养我院学生热爱祖国、热爱学校的情感和努力学习、积极锻炼的良好习惯，促进青年学生的健康发展，展示当代学生的青春风采。 三、活动时间 XX年9月——XX年1月 四、活动对象 化工食品学院全体学生 五、主办单位 化工食品学院分团委 六、组织机构 为确保本届大学生节的顺利开展，把各项活动落实到实处，决定成立化工食品学院第一届大学生节领导小组。成员如下：组长：史国轻 副组长：王钦张永辉 成员: 方金 第2 页共32 页

满高智韩欢胡君黄森侯玉婷 李美阳李梦月李亚茹刘亚楠娄树 婷尚新超 申泽松孙博宋春碧隗慧赵东 阳 七、活动内容 本届大学生节活动以大学生文化艺术、体育运动、知识竞赛、志愿活动为主要内容（内容及日程安排详见附件）。 八、活动要求 1、各班级要充分认识本次活动的重要意义，结合本班实际，确定参赛项目，精心组织学生进行初赛，并认真选拔、培训，推荐优秀作品参加学院比赛。 2、各班级要按照通知要求，相互协作支持，交流经验，推陈出新，确保本届大学生节取得圆满成功。 附件： 1、中秋联谊晚会 2、“迎新杯”篮球赛 3、“我爱你中国”朗诵比赛 4、“青寨老年公寓”志愿服务 5、“我的中国梦” 汉字听写大赛 6、化工食品学院冬季运动会 7、一二九运动纪念会 8、“诚信考试”活动 9、XX新春文艺晚会

2019届十佳大学生演讲稿

2019届十佳大学生演讲稿 尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们： 大家晚上好！ 我叫刘红，是轻纺化工学院XX级空调班的学生，今天我很高兴也很荣幸能够作为十佳大 学生站在这里和大家交流。我要感谢在座的各位领导老师及同学们对我学习、生活、工作 的关心、支持和帮助，是你们注视着我的过去，用心呵护着我的现在，用双手托起我的未来。今晚，我将用一颗真挚的心，为你讲诉一种精神，分享一种感受。 我跟同学们一样都是怀揣着梦想与憧憬而来。从我踏进学校的那一刻开始，我就下定决心 好好学习不让生我养我的父母失望，不让关心我，培养我的老师失望。 我清晰的记得，当我拿到入学 通知书 的时候，父亲呆坐在沙发上，满脸愁容，对我说：“你怎么这么不争气啊，同事的孩子个 个都考上本科，而你却考了个专科，你让我怎么好意思，怎么在他们面前抬起头来啊？” 我听了心如刀绞，我当时就暗下决心，我要做出成绩给所有人看，我要让所有人知道我并 不比任何人差，我要让我的父亲在他们面前挺起我们胸脯自豪地说我女儿是好样的。 也许滨职并不是理想中的大学，但是我们既然来了就应该在滨职这片热土上勇敢的站起来。我坚信“事在人为”、“有志者事竟成”，只要我们下定决心做一件事，事情就一定会做到最好。我们要用自己的实力证明自己，我是最优秀的，我一定会成功。 当然，在这一年多的学习过程中，我也说到做到了。刚入学军训我就被选为方队标兵，走 在方队的最前方，军训汇演中，我所在方队，被评为“十佳方队”荣誉称号。我第一次感到 骄傲与自豪。我深深的喜欢上了那种感觉，所以在班内我积极表现，担任了班内的纪律委员，由于表现突出，第二学年我便担任了班内团支书。学习上，我把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，立身百行，以学为基。我知道，作为一名大学生，不仅要有优良的品德， 更要掌握丰富的知识，练就过硬的本领。只有这样才能担负起历史的重任。正是我锲而不 舍的努力，孜孜不倦的学习，才换来了两学期考试及总评第一的优异成绩，并多次荣获一 等奖学金。我还荣获了“优秀团员”“三好学生”“十佳大学生”等荣誉称号，本学期又荣获国家奖学金。当我把我所荣获的各种奖项，各种荣誉告诉父亲的时候，我能感受到父亲那无法言语的心情，而我也为自己取得的成绩感到自豪。兑现了我自己暗暗许下的诺言。 在校的这一年多时间里，我参加了许多如大学生辩论赛、校园舞蹈赛、五小科技大赛等活动。其中，令我感触最深的是做志愿者。今年10月份校庆大典我作为一名志愿者接待了 来我院的老领导干部们，让我记忆最深的是有一位患脑血栓的老爷爷，他抓着我的手说，

大学生生活技能大赛

引言： “三做”与“叠被子” 想把被子叠好，其实并不是一件容易的事情，总结步骤来看，大致可以概括为：压、折、抠捏、修。而这简单的几个字里面，却各包含了不同深刻的意义。 压:一床被子刚拿到手的时候，我们需要不断地用力挤压，使其中稀松的棉花变紧，让被子变薄，变实。这就像我们在青年时期，在不断吸收知识的同时，需要不断消化，不断整理，使各方面的能力素质均衡，使自己达到一个高度。这是一个积累与消化的过程，纵然我们并没有真正的走上工作岗位，但是，书到用时方恨少，只有多积累，多整理，我们才能在未曾体会的挑战来临时，不会手忙脚乱，懂得去思考该如何应对，如何处理。 折:被子压好了，我们必须选择正确的折叠位置，被子的最终形状如何，与折叠的位置是有着直接联系的。这就像我们处在人生之路上，需要在合适的时候，干合适的事情，比如，当我们进入大学时，就要学会与人相处，懂得自主学习。 抠捏:抠角和捏线关乎了被子的形象问题，正因为有了棱角，被子看起来才方正，才有型。一个形象好的人应该是有气质的，而气质，是服装衬托不出来，掩盖不掉的，气质是内部修养、外在行为谈吐、待人接物的方式的总和，它包含了自我要求、品味、交际环境、阅历、学识量，俗话说：“腹有诗书气自华。”自信也是气质的重要因素之一，自信满满就自然有了超凡的气质，有自信的人就会美丽。 修:被子叠好以后，还需要我们时不时地去修一修。这就好比我们在忙碌的工作、学习、生活中，时不时地静下来，自我总结、自我审视、自我批评。人贵在自知，自知才能让我们宠辱不惊，自知才能让我们心若冰清。要自知，唯有多多自我审视，认识自己，优势如何，劣势如何，哪些需要保持，哪些需要改进，从而促使我们不断进步，朝向正确的方向前进。

大学校园活动策划方案

大学校园活动策划方案 一、活动背景 11月11日，是年轻一代中颇为流行的“光棍节”，被称为单身 年轻人的节日。如今“光棍节”不仅是校园趣味文化的代表产品之一，更成为弥散于社会的一种文化形态。20xx级新生刚进校不久，新生与 新生之间，新生与老生之间，学院与学院之间需要更多的交流与互动，这个特别的节日就可以为此创造契机，丰富校园文化，弘扬创新意识，增进友谊，让同学更真诚的交友。 二、活动主题 单身不孤单，一起来狂欢 三、活动目的 1、希望通过此次活动，端正当代大学生的价值观、择友观、爱 情观，使学生在校园中能够更加积极向上地发展，做到自身学识和社 会经验双向发展，从而提升学生自身修养，增加其自身附加值，为其 日后发展提供良好支持。 2、大学校园内，不同学院、不同专业的学生交流较少，此次活 动有利于增加学生间的交流，从而达到扩大校园紧密型，有利于校内 团结，亦有利于不同院系之间的交流发展。 . 3、通过此次交友活动，我们能够达到扩大学生社交圈、交友面 的目的，从而丰富学生校园生活，为学生在日常的学习生活中提供娱 乐机会，同时，这也有利于活跃校园气氛，增加校园生气，使我校校 内学习生活氛围更加活跃轻松。 四、主办单位 xx社联活动部

xx心理协会 五、活动时间 现场宣传：20xx年11月4日~5日 男女嘉宾选拔：20xx年11月5日晚7点 晚会：20xx年11月10日晚7点 ' 六、活动地点 现场宣传：南广场 男女嘉宾选拔：xx社联办公室 晚会：xx报告厅 七、活动对象 xx全体在校学生 八、活动要求 1、遵守活动纪律，做到准时参加，不迟到早退， ~ 2、所有与活动相关的干事，必须在活动前到场； 3、场地的申请，桌子的搬运要及时； 4、要杜绝不礼貌、粗俗的语言； 5、要时刻注意安全.万事以安全为重。 九、宣传方式 1、张贴海报1张 张贴在宿舍楼下，主要宣传活动主题，时间，地点，形式和内容。

2019年大学生一年个人总结

2019年大学生一年个人总结 总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。下面是收集整理的大学生一年个人总结，希望对你有所帮助！ 转眼间新的学期又要开始了，新的一个学年也要开始了。回顾自己走过的大一一年，感觉时间真的是很快。还有几天我就要成为一名大二学生了，在之前一年的学习生活中，我已经完全的适应了我目前的大学生活，不过一年来我最大的感受，就是大学并没有想象中那么好，也没有那么差，反正就是一天天的度过，一天的走完自己的大学。 20**年9月2日，我背上我的行李，告别从未离开过的家乡，带着一颗有些无奈与不情愿的心，在亲人的陪同下，踏上了我的大学之路。在那看似短暂却又漫长的路途上，我的心情是复杂的。坐在车里，欣赏着沿途中两侧的风景，不禁回想起自己的过去。从学前班到小学，到初中，再到高中，直至手里攥着大学录取通知书。一幕幕成长中的点点滴滴，一个个成长中的美好计划与梦想，都仿佛印在抬头望见的那一片片云彩上，一座座山岭间。它们好似依然伴随着我，却又如同过电影般一闪而过。在回味一番过后，它们与我擦肩而过……我低下头，眼睛有些湿润，下意识的紧紧握着爸妈的手，又抬头看了看他们当时的神态。我知道，他们也是复杂着的。天下哪有父母不知

儿？他们知道我本是不愿意报考师范类院校的。可是，我们都必须接受，接受生活中的小意外。我，必将面对这段新人生，开始奏响我的大学三步曲。 在失望与希望交织的情绪下，我迈出了第一步。初次离开家的我，好似搬家般，锅碗瓢盆带了个全。当推开寝室的门，看到八张床铺，八个小柜子时，我才知道，父母在家时为什么那么担心我的个人物品安置问题了。回想当初，从报到注册领卧具，寻找宿舍，到几天后严厉刻苦的军训，高亢激昂的拉歌和一死不苟的会操表演，以及接下来面对新同学，新老师和新学习方式的那些种种场景。轻叹一声，还好一切我已开始适应，我慢慢适应了大学生该有的独立、适应了人与人之间难免该有的距离、适应了没有老师时刻看管，完全凭借自身约束力的学习方式……就这样，在那些初入大学的日子里，我时而会抬起头，仰望一下高处的天空，深深呼吸，告诉自己，一切都会好起来！！ 时间终会流逝，日子在不知不觉中渡过……有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学生会有不平凡的辉煌。”我可以选择平凡，但永远不可以选择平庸！当新环境渐渐熟悉，新生活慢慢安定。我也有了新的思想。有些东西已经无法改变，我只有“既来之，则安之”。一个人漫无目的的走在校园里，校园的一切几乎尽收眼底。我不禁问自己，四年的时光究竟该如何渡过？纵然学校是那

教师技能大赛活动总结.doc

教师技能大赛活动总结 【篇一】 x月5日，我县组织了第二届小学英语教师技能比赛，43位老师在比赛中展现了自己的风采。本次比赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次比赛中我收获了很多，领略了我县小学英语教师的风采，看到了他们的实力和创造才能。下面我就本次比赛的四个环节分别谈谈自己的感受。 （一）简笔画 教师们在比赛中大都能在规定的时间内按照英语短文的提示 迅速而正确地作画，许多老师的画布局合理，美观大方，线条流畅，只有个别教师的画不够美观。我想简笔画是不可能在短时间之内一蹴而就的，因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。 （二）口语表达 这一环节中老师们基本都能围绕话题组织语言，语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比较准确。但有个别老师不能脱稿；有的话语太少，只有三五句话，与要求的3-5分钟的时间有较大差距；有的老师语言组织的不太顺畅；个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深刻的有马玲老师的口语表达。她的话题是“shopping”她讲述了自己的一次购物经历，过程详实，语流顺畅，表现了她深厚的语言功底。还有殷兰兰老师，在交流中我们能看出她在现场有一个边思考边表达的一个过程，这体现了口语交际化的一个

特点。我们知道真正的口语交际不可能留出时间让我们去准备，能在这种场合边思考边表达流畅展现了她良好的语言基础。 （三）歌曲演唱 这一环节表现得参差不齐。有的老师演唱得旋律优美、准确，声音清晰洪亮，节奏把握适度，如殷兰兰老师还配以优美的律动，表现得大方自然。有的老师不够大方，有的老师记不住旋律和歌词，有的直接弃权，准备得不够充分。歌曲是教学中创造英语学习氛围、提高学习兴趣，巩固知识的一个重要的辅助手段，因此它的作用也不可小觑喔。 【篇二】 我们在要求自己的学生学习学习在学习的同时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。在大赛中，部分同事的出色表现让我感到，作为教师的我不仅要不断学习书本知识，更要向身边的同事取经，“三人行必有我是焉！”更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢？现将本次活动的总结如下; 第一、说课的内容。 说课，是授课教师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材（包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排）、说学生、说教法（本课采用何种教学方法和手段及其教育