前置性作业的重要性

通过前置性作业的完成，培养学生自主学习习惯

东街小学张新桂

新课程改革中要求学生是学习的主人，一切教学活动都要为学生的发展服务。因此，培养学生良好的自主学习的习惯是最为重要的，而对于前置性作业的完成即是一种良好的自主学习方式。下面我就谈谈完成前置性任务的重要性。

一、通过前置性作业的完成让学生有了思想上和知识上的准备

（一）思想上的准备

学生如果认真完成了前置性作业，自主学习的能力就会有所提高，通过作业的完成，他们会有备而来，带着轻松愉悦的心理走进课堂，对课上要学内容就不会有陌生感，上课就能够更加集中精力投入学习。

（二）知识上的准备

学生如果认认真真完成了前置性作业,就能够扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识；而把不懂的地方，还有文章中一些自己疑惑的地方记录下来，课堂上和同学老师交流。这样一来，老师就能根据学生的需要来教学。

二、前置性作业的完成有利于提高听课水平

由于完成前置性作业时扫除了新课中的障碍，课堂上学生能按照自己想学的内容学,在很大程度上会调动其积极性，听课时就会感到轻松，就能够把精力放在理解和思考问题上。学生学得高兴，教师教得轻松，这样自然就会提高听课水平。

三、前置性作业的完成可以培养学生的自主学习能力

新课程改革要求注重培养学生的自主学习能力，前置性作业的完成过程就能有效地培养学生的自学能力。因为前置性作业是学生在自学新知识的前提下，自己独立动手、动脑，完成前置性作业的内容。这种学习方法如能长期坚持，就减少了对老师的依赖，增强了独立性；还能够改变学习的被动局面，加强对知识的理解能力，获得课堂学习的主动权。坚持这种方法就能不断提高自己的自学能力，它将受益终生。

完成前置性作业时，往往会遇到一些重要的知识点。学生就要通过各种方式、查阅各种资料（如运用各种报刊书籍或是上网进行查阅），总结所要学习的重要内容。学生通过查阅大量的资料，不仅能够解决疑难，还丰富了课外知识，可以说是一举而多得。这里我做个补充说明，为了使每一个孩子都能幸福的成长，前置性作业的设计是我们全体数学教师共同讨论后才编辑打印的，内容突出教学目标的重难点，并且利于学生操作。

总之，如果学生认真完成了前置性作业，就有了充分的准备，课堂上交流探讨气氛会更加活跃；有了更多的倾听和诉说的角色扮演，也更容易说出真实的想法，学习效果自然也就更好。

认真完成作业的重要性

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”。英国哲学家艾蒙斯说："习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人。"因为健康来自于好的生活习惯，疾病来自于不好的生活习惯。习惯有好有坏，好习惯会使人获得成功和幸福，坏习惯会导致人生的失败与不幸。所以，教育的最根本目的是要培养学生良好的习惯，教会学生如何做人。良好的习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易的也很自然的就能发生作用，就会成为我们终生受用不尽的财富。正如洛克所说："事实上一切教育归根结底都是为了培养人的良好习惯，甚至一个人的习惯往往归结与自己的好习惯。"因此，教书育人，最首要的不是教书，即不是要教学生学到多少知识，而是要培养一个好的习惯。 一、及时完成作业习惯的重要性 1、及时完成作业这种习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性，及时完成作业的习惯和其它学习习惯一样也是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。 2、小学阶段学习是人一生中最基础的学习，学生能否及时完成作业不仅影响儿童整个小学阶段的学习，而且将会影响其一生的学习。及时完成作业习惯的形成，对于成人来说，常通过有意的自我控制和努力，自觉地实现，对于儿童，由于其自觉性不强，自控意识和能力较低，要依靠外界力量，主要是通过教育培养方可达到目的。因此，在小学教育中，对学生要从小养成及时惯的培养是非常重要、非常必需的。 3、作业的完成是学习过程中重要的一环，作业既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在教师的指下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。通过作业教学，使学生巩固、内化学得的知识技能，充分发挥师生双方的主观能动性，自然产生新的学习欲望。 二、培养学生及时完成作业习惯的整体要求 1、从小抓起，越早越好 心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很

家庭作业的作用

家庭作业的作用 作者:韩良珠阅读: 57 时间: 2011-9-28 15:53:51 家庭作业的作用 作者：葛晓梅 ________________________________________ 关键字： 一位心理学家认为:孩子一旦能自觉做好家庭作业,对于他今后事业的成功发展,远比我们的想像要大。孩 子对家庭作业的态度确实值得我们重视。 学生做作业的目的在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能。因为课外作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，是学生课外学习的重手段。 认真按时完成家庭作业的意义是很大的。 对于学生： 培养学生独立学习的能力和习惯，如：养成认真、独立、珍惜时间等好习惯。一些创造性的作业还可以发 展学生的智力和创造力。 一个学生如果能够按老师的要求完成作业，将来一定是一位负责任的人，值得信任的人。 对于家长： 家长检查作业的同时，也是一个及时了解孩子学习动态的过程，还是亲子交流的过程。 对于老师：老师检查作业，就可以透过作业反馈教情、学情，对教师调整教学方式、内容和手段起到了 重要的作用。 教师在布置、批改作业时还要注意以下几点： 1、通过批改学生的作业，及时获得教学的反馈信息，发现学生学习的难点和弱点，以便于更好的服务教 学。 2、研究教学质与量的结合、注重作业形式的多样化、注重知识性与实践创新。 3、在批阅学生作业时更细致、反馈及时，并广泛使用激励性评价语言。 4、引导学生的作业格式更规范，书写更工整。 家庭作业的作用 作者:韩良珠阅读: 57 时间: 2011-9-28 15:53:51 家庭作业的作用 作者：葛晓梅 ________________________________________ 关键字：

孩子如何自觉完成家庭作业

长不在孩子如何自觉完成家庭作业 赫.斯宾塞告诫我们说：“家庭作业很重要。孩子应该独立完成作业，同时要求家长主动地关心帮助孩子，完成好家庭作业。”家长在督促和帮助孩子完成家庭作业的时候，应该如何做呢？一、教育孩子认识完成家庭作业的重要性学校课堂四十分钟的教学时间，教师帮助学生分析教学内容，起到了抛砖引玉的作用，通过家庭作业的练习、巩固，才能牢牢掌握和灵活运用书本知识。家庭作业是学校课堂教学的延续和延伸，也是家校沟通的一种重要渠道，要让孩子懂得教师和家长对他的期望，得认真完成家庭作业和在学校学习同等重要，即使老师没有留家庭作业，家长也要督促孩子学习，教育孩子从小树立终身学习的意识。二、教育孩子独立完成家庭作业家长在督促孩子独立完成家庭作业的时候，最重要的是鼓励孩子动脑筋、想办法，提示孩子多问几个为什么。要引导孩子变换角度思考问题，比如每道题能有几种解法？要引导孩子善于发现和总结规律性的东西，鼓励孩子大胆质疑，培养孩子具有刨根问底的品质和精神。当孩子要求你帮助给出正确答案的时候，千万不要轻易包办，要积极引导孩子通过正确的思维途径，自己寻找出的答案，从小培养孩子善于独立思考的优秀品质。三、督促孩子专心完成家庭作业家长要教育孩子抵制各种干扰，在完成家庭作业之前，一定要做好各项准备工作，然后专心致志地完成家庭作业。尽量克服孩子在学习时间内一会喝水、一会上卫生间、一会接电话、

一会找东西等现象。有的家长反映：我的孩子一边做作业，一边听音乐，怎么说也不听。对于这个问题不能一概而论，要因人而异。英国伦敦大学教育研究所的一项研究发现：有些孩子在播放音乐的时候做作业效率最高。孩子们反映说：背景音乐使他们更容易集中精力，这可能是音乐排除了其他干扰，或树起了一道声墙，使得他们能够静下心来。同时，音乐还起到陪伴作用，能够帮助学生克服做作业时的孤单感。从科学用脑的角度上说，音乐的确有助于孩子们学习效率的提高。四、教育孩子认真检查家庭作业当孩子独立完成家庭作业以后，家长一定不要忘记督促孩子检查作业的答案是否正确。如果孩子通过检查仍然没有发现错误，家长检查却发现有错误后，不要告诉孩子具体哪个答案有错误，而要引导孩子再次检查，直到孩子自己检查出错误来，让孩子从错误中学习，通过订正吸取做错的教训，总结经验。第三，要让孩子必须完成规定的学习任务。老师布置的作业以及预习、复习是学生必须完成的；要让孩子懂得，做事要先做必须要做的事，然后才能做自己喜欢做的事，必须要做的事没有完成，就不能从事其它活动，这一点必须要求明确。所以父母要严格把好了这一关，长期坚持下去就会养成孩子的自觉行动。五、家长要培养孩子的时间观念。到了学习的时间，无论什么事情都要给学习让道，要让孩子明白持之以恒是做事成功的关键。六、父母、长辈要当好孩子的榜样。也就是说，父母的人生态度、做人做事的品格每时每刻都在影响着自己的孩子。作为孩子的父母每天应该做的事情是很多的，如果你把这些事情推诿、

正视课后作业的重要性

正视课后作业的重要性 如今，很多学生认为课后作业不重要，没必要花费时间和精力在课后作业上。龙文教育学习分析师指出，课后作业是为巩固学习效果而安排的作业，是课堂教学过程中的非常重要的组成部分，是巩固新学知识，形成技能技巧，培养良好的思维品质，发展学生智力的重要途径，是课堂教学过程中不可跨越的一环，因此不容忽视。 有的学生可能认为自己已经很努力了，但是成绩平平，久而久之就自暴自弃。平时在作业吧的时候发现，很多学生在完成课后作业前，从不复习课本知识，拿起题来就做，不会了才翻书。但是考试的时候哪里有书让你去翻呢？所以龙文教育老师认为，写作业是学生经过独立思考，自觉地、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。 通过写作业可以检查学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生的智慧和潜力，同时也有助于培养学生的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而学科教师一定要要引导中小学生掌握写作业的正确方法。 龙文教育建议学生在以后完成课后作业时要遵循先复习后写作业的原则，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。做作业时，要仔细审题，了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。 写作业时，同学们还要养成良好的习惯，作答时要认真表述，思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。做完作业后要细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句

地检查、验证，发现错误及时纠正。同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。 为了帮助学生养成良好的作业习惯，龙文学校开设的作业吧通过全方位的托管服务，帮助学生通过一对一辅导高效率完成家庭作业。学生在作业过程遇到疑难问题，能及时向课外辅导老师反馈并获得解答，让学生养成不留问题到明天的良好学习习惯。龙文教育作业吧辅导老师会了解学生学习中的不足，改善学习方法，遇到疑问随时请教陪读教师，真正做到不留疑问到明天，迅速提升学习成绩。

市场调研与预测的重要性

市场调研与预测的重要性 许多企业家在思考如何提高产品销量时，他们的答案不外乎有几个：降低产品价格，打广告，提高服务质量等。至于市场调查的重要性却很少在他们的考虑范围内其实市场调查才是一切市场活动的出发点和基础，它具有着重要意义。充分认识市场调查的价值并懂得运用其方法，可以帮助企业了解客户需求，认识竞争对手实力，帮助企业制定行之有效的产品和市场策略，使得企业最终达到盈利目的。 错误地引用市场资料或运用不正确的市场调查方法会不仅造成时间和资源上的浪费，更糟糕的是误导使用者，扭曲市场信息的正确性和可使用性，导致企业由于市场策略的有误而生意失败。所以作为一个企业人首先要了解的就应该是市场的概念，市场学是什幺？市场调查的定义以及方法是什么？ 市场调研基本概念 市场营销调研，即市场营销调查与研究的简称，是指个人或组织为某一个特定的营销决策问题而进行的收集、记录、整理、分析、研究市场的各种状况及其影响因素，并由此得出结论的系统活动过程。市场营销是以市场和消费者需求为基础而开展的经营活动，科学地认识市场和消费者，准确地把握市场和消费者的实际情况是市场营销的出发点。为了了解和掌握市场和消费者的实际情况，市场营销调研也就成了市场营销活动一个必不可少的、最基本的环节。 市场调研的作用 市场调研的功能就是通过市场调研可以得到什么结果，主要体现在三方面：收集并陈述事实(获得市场信息的反馈，可以向决策者提供关于当前市场信息和进行营销活动的线索)、解释信息或活动(了解当前市场状况形成的原因和一些影响因素)、预测功能(通过对过去市场信息推测可能的市场发展变化)。 市场调研的作用主要取决于使用者怎么运用调研结果，主要在下面几个方面发挥作用。 第一，通过了解分析提供市场信息，可以避免企业在制订营销策略时发生错误，或可以帮助营销决策者了解当前营销策略以及营销活动的得失，以作适当建议。

认真完成作业的重要性

认真完成作业的重要性 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”。英国哲学家艾蒙斯说："习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人。"因为健康来自于好的生活习惯，疾病来自于不好的生活习惯。习惯有好有坏，好习惯会使人获得成功和幸福，坏习惯会导致人生的失败与不幸。所以，教育的最根本目的是要培养学生良好的习惯，教会学生如何做人。良好的习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易的也很自然的就能发生作用，就会成为我们终生受用不尽的财富。正如洛克所说："事实上一切教育归根结底都是为了培养人的良好习惯，甚至一个人的习惯往往归结与自己的好习惯。"因此，教书育人，最首要的不是教书，即不是要教学生学到多少知识，而是要培养一个好的习惯。 一、及时完成作业习惯的重要性 1、及时完成作业这种习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性，及时完成作业的习惯和其它学习习惯一样也是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。 2、小学阶段学习是人一生中最基础的学习，学生能否及时完成作业不仅影响儿童整个小学阶段的学习，而且将会影响其一生的学习。及时完成作业习惯的形成，对于成人来说，常通过有意的自我控制和努力，自觉地实现，对于儿童，由于其自觉性不强，自控意识和能力较低，要依靠外界力量，主要是通过教育培养方可达到目的。因此，在小学教育中，对学生要从小养成及时惯的培养是非常重要、非常必需的。 3、作业的完成是学习过程中重要的一环，作业既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在教师的指下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。通过作业教学，使学生巩固、内化学得的知识技能，充分发挥师生双方的主观能动性，自然产生新的学习欲望。 二、培养学生及时完成作业习惯的整体要求 1、从小抓起，越早越好 心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若及

认真完成作业的重要性讲课教案

认真完成作业的重要 性

认真完成作业的重要性 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”。英国哲学家艾蒙斯说："习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人。"因为健康来自于好的生活习惯，疾病来自于不好的生活习惯。习惯有好有坏，好习惯会使人获得成功和幸福，坏习惯会导致人生的失败与不幸。所以，教育的最根本目的是要培养学生良好的习惯，教会学生如何做人。良好的习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易的也很自然的就能发生作用，就会成为我们终生受用不尽的财富。正如洛克所说："事实上一切教育归根结底都是为了培养人的良好习惯，甚至一个人的习惯往往归结与自己的好习惯。"因此，教书育人，最首要的不是教书，即不是要教学生学到多少知识，而是要培养一个好的习惯。 一、及时完成作业习惯的重要性 1、及时完成作业这种习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性，及时完成作业的习惯和其它学习习惯一样也是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。 2、小学阶段学习是人一生中最基础的学习，学生能否及时完成作业不仅影响儿童整个小学阶段的学习，而且将会影响其一生的学习。及时完成作业习惯的形成，对于成人来说，常通过有意的自我控制和努力，自觉地实现，对于儿童，由于其自觉性不强，自控意识和能力较低，要依靠外界力量，主要是通过教育培养方可达到目的。因此，在小学教育中，对学生要从小养成及时惯的培养是非常重要、非常必需的。 3、作业的完成是学习过程中重要的一环，作业既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在教师的指下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。通过作业教学，使学生巩固、内化学得的知识技能，充分发挥师生双方的主观能动性，自然产生新的学习欲望。

丰富作业内涵,和孩子一起成长

丰富作业内涵,和孩子一起成长 家庭作业最基本的作用就是让孩子通过作业巩固所学的知识，其次是可以让父母了解学校的想法、课程内容和教育方针。现在每个孩子都在做大量的家庭作业，在其他学校终止不必要的家庭作业之前，很难要他们之中的任何一个人为这个制度画上句号。 随着家庭作业的逐渐增加，有关家庭作业的抱怨也开始逐渐增多。放弃家庭作业会造成教师、学校和家长心中的恐慌，家长害怕孩子将落后于其他继续埋头苦干的学生，教师担心学生会不会今天学了明天就忘记了。那么，怎样让孩子喜欢做作业呢？ 个人以为可以设计一些孩子不感到是家庭作业的活动，如烹饪、填字谜、玩文字游戏、朗读美文、一起观赏优秀的电视节目等。越是用这种适合家庭的活动来取代传统的学校作业，孩子在社交、情绪、甚至智力方面的发展就越好。如果一定要以传统方式布置一些笔头作业，老师也可以用新颖的方式来布置，尽量将家庭作业个性化，使之更符合学生的身心发展特征。我们甚至可以请父母一起配合来设计家庭作业，让家长们明白作业的目的是什么。比如我女儿班的语文老师布置写中秋赏月的作文，她就会建议父母先给孩子创造

赏月的条件，一家大小围坐在一起赏月，最后才让孩子们根据亲身经历写出文章。通过亲身的体验学生才会有话可说，写出来的作文才会有血有肉、有真情实感。 其次要倡导广泛阅读。阅读应该成为像刷牙一样的习惯性活动，主要目标是培养孩子对书籍的终身热爱。阅读的好处毋庸置疑，但是如果老师规定学生每天晚上必须读多少页或者读多少分钟，甚至是规定到具体要读哪本书，那么“自由”阅读的兴趣就会受到损害。当学生可以自行选择，并且用自己的进度来阅读时，他们就会喜欢阅读的素材；当他们面对喜欢阅读的素材，他们就会享受阅读；当他们享受阅读，他们就会读得更多；当他们读得更多，他们就会成为好读者。 我认为孩子出现的作业问题，主要不在于作业本身，而在于作业的目的是否有利于让孩子养成好的学习习惯。回家要先完成功课再玩；做功课就好好做，不要三心二意，踏实着做完了，痛痛快快地玩――这就是习惯，这个习惯养成了，孩子做事情就会有板有眼，有分寸。 绝大部分的家长都认为，从孩子进入学校的那天起，教育孩子的责任就归学校了！孩子成才与否就标志着学校教育的成功与否！其实，家庭教育是人生整个教育的基础和起点。它是对人的一生影响最深的一种教育，直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。 家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。孩

论家庭作业的重要性

《物理教学论》课堂作业（2011.11.12） Why is homework important? 09级应电（1）班李宏/40906282 子曰：温故而知新。这里的巩固知识应该就是前者“温故”的含义。遵照人的记忆与遗忘的规律，老师通过布置家庭作业让学生巩固已学的知识，对于学生掌握知识很重要。 因为课外作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。 对学生来说，首先，通过家庭作业可以增强学习技巧和巩固所学的知识，及时了解自己的学习情况，在作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，端正学习态度，改进学习方法，争取更好的成绩。 其次，通过家庭作业可以发现学生弱点，孩子的家庭作业要靠自己完成，一些学习上的薄弱环节，在课堂上没能融会理解的知识点可以在写作业中自己发现和弥补，从而提高学习效率。 再次，通过家庭作业可以从小培养学生自主学习和完善学习方法。通过举一反三，学习新知识，掌握新方法尽心尽力完成老师留的作业，加强对知识点的理解，思考完善学生思维。改善自己的学习方法。 对于教师来说，布置家庭作业是教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。布置课后作业,老师可以通过一个班学生的作业完成情况，了解到“教”的整体效果;通过一个孩子的作业完成情况，老师可以了解到这个孩子对"学"的掌握程度; 批改学生的作业，通过多次作业的累积完成情况,老师可以了解学生之间的性格智力差异及特性, 发现学生学习的难点和弱点，及时调整教学方法和教学重点，教师可以及时获得教学的反馈信息，以便于更好的服务教学。 最后，我很赞同教育心理学家话：“兴趣是最好的老师。”因此，我们布家庭作业要起到激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性的作用。如：要求学生写生字生的作业，一般不超过三遍的。对学生来说，每学一个生字，刚开始感到新鲜有趣，但如果每次作业总是机械的重复抄写，就会使学生感到枯燥无味，从而会分散注意力得不到好的教学效果。 Homewok is important!

加强小学生数学作业书写格式规范的必要和重要性

加强小学生数学作业书写格式规范的必要和重要性摘要：数学作业书写格式的规范性是每一位数学老师都十分重视的问题。那么，如何才能让学生的数学作业书写格式规范起来呢？首先教师要加强典范，无论从板书还是作业批改上，都要格式规范；其次，教师要多加指导，严厉要求；再次，采用各种方法，充分调动学生规范书写的积极性，让班级内形成规范书写数学作业的氛围。 关键词：加强典范多加指导积极性调动氛围创设引导性的评比 数学是一门非常严谨的学科，其严谨性不仅体现在某一个定义，某一个定理上面，而对于小学生而言，更多的是体现在数学格式的规范上面，如果再有美丽大方地字迹做搭配，岂不美哉？这也为培养孩子的良好的生活习惯起到了很大的帮助作用。那么，如何才能让学生的作业书写格式规范呢？通过近十年来的教学实践，我总结出了如下几个方面： 一、教师要加强典范，每布置新作业前要给孩子师范 俗话说：身教胜于言教，说的再多，要求的在严格，不如我们老师亲自在黑板上，在孩子的作业本上师范一下，例如尤其是在学习一种新题型时，在进行四则混合运算时，刚开始孩子不知道如何写做题格式，这时老师完全可以在黑板上写师范一道，让孩子们模仿着去写，告诉孩子们先写什么，再写什么，等号的位置写在哪最好看，都要师范，这样有几次练习，学生的书写格式都非常好了，若在改作业的过程中，发现个别孩子写的还不规范，不好看，老师还可以在孩

子的作业本上再次加以师范，这样的话，我想每个孩子的书写格式都规范了。 二、教师要对那些习惯不好的孩子多加指导，耐心辅导 每个班不可或缺的会有一部分孩子学习兴趣不是很浓厚，学习习惯也非常的差，对于这些孩子的指导，不是一蹴而就的，需要有耐心，并且要多加指导，刚开始要对这部分孩子多多加以鼓励，让其有写好数学作业的信心，一遍写的不好，可以让其写两遍，但此时不能粗暴的说罚你再写一遍，要换种方式说，让他知道再次让他书写是想让他写的更好，不是惩罚他。 三、在班里创设一种规范认真书写数学作业的氛围 俗话说：环境能影响一个人，甚至改变一个人，因此，为了每个孩子都能够规范认真书写数学作业，就要努力营造一种认真书写数学作业的氛围，可以拿出写的好的作业在投影仪上展览，可以定期开展作业展，在学生交流群里展览，也可以在家长会上展览，这样，在教师的有意引导下，认真书写数学作业的氛围就形成了。 四、加强学生书写的检查评比 只有评比，才会进步更快，因为每个人心中都有一股不服输的劲头首先在学生中间挑选几名作业规范的学生成立班级监督小组，负责在全班学生中间开展作业大评比，定期组织检查，优秀者的作业复印下来将被贴在教室里面进行展览，还可以给以适当的奖励，通过这种评比激励监督的方法，使全体学生把作业书写规范作为一项快乐的常态化事情。

国内外家庭作业比较研究

国内外家庭作业比较研究 李学书 [摘要]学生的学业负担过重问题已引起社会的关注，家庭作业量大是其主要表现之一。本文就日内外家庭作业的研究状况进行综述，得出有价值的启示，有助于我们从理论与实践方面对家庭作业问题进行再认识与审视。 [关键词]家庭作业；研究现状；研究综述 [作者简介]李学书，男，上海师范大学教育学院博士研究生，主要从事课程与教学论研究(上海200234)。 [原文出处]《教育学术月刊》(南昌)，2009．10．65—68 在我国，“学业负担过重”问题是一个由来已久的历史问题，更是一个亟待解决的现实问题。虽然近年来国家教育主管部门为此进行了不懈努力，曾多次下发关于“减负”的文件，但这个问题依然没有得到根本的解决。学生家庭作业量大是其主要原因之一。国内学者对家庭作业讨论和研究较多的也是关于作业量过大问题。但西方学者对家庭作业问题的研究是全方位、多视角的，其得出的结论和提出的观点是值得关注和借鉴的，有助于我们从理论与实践方面对家庭作业问题进行再认识与审视。 一、作业的内涵 目前，国内外对作业内涵的界定还没达成共识。但很多专家学者站在现代教育教学理论的高度对作业做了富有创新性的界定，试图走出狭隘的“工具论”视角和摆脱“技术理性”的干扰，这对我们正确理解作业的内涵具有有益的启示。 第一，有专家认为作业是学生进行的学习活动或学习过程。在他们看来，作业指的是通常在学校规定的上课时间之外进行的、学生独立完成的学习活动。旨在鼓励学生的自觉活动，以及增强他们完成学习任务的主动性。直接目的在于使学生学习成绩达到课程标准中所规定的特定目标。这种作业应该形式多样化，也都是教师必须批改的，直接与学校工作量相关。凯克(R-W-Keck)认为，作业是指学生课后展开的无教师辅导的学习活动。当然，这一定义忽视了合作学习。另外，台湾学者陈龙安在《创造性思维与教学》一书中明确指出：作业应具有“创造性的学习的或创造性的工作的本质”，“是指各种课程，是学生在学校或家中所完成的”。并且将作业分解开来，做了进一步阐述：“‘作’就是创作，其本身就具有‘进行、鼓励’的涵义；‘业’是篇卷，古代书册大版，也是一种工作或学习的过程。”这表明，持这种观点的专家把作业看成是一种学生课外生活的重要组成部分，而且是一个创造性的学习过程。 第二，有专家看到了作业主体的活动对提高作业有效性的重要作用，从作业主体要素出发对作业进行阐释。如张大均教授在《教与学的策略》一书中，立足于学生和教师两个主体，专门论述了有效操作作业包括作业练习适应情境、训练方式、训练要求三方面内容的策略。又如施良方教授在《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》一书中明确指出：“对于不同的学生要求设计有差异的课外作业”、“课外作业是正式布置的学生必须完成的学校功课”等。这表明重视其中的主体要素，尽量充分发挥学生的积极性和主动性，尤其是主体的活动与需要对作业内涵的研究有着十分重要的意义。 通过专家们从不同角度对作业内涵的解读，我们以为，作业首先是为了达成一定的教学目标，与完成一定的教学和学习任务密切相连的学习活动。其次，就作业形式而言，它包括与学习相关的实践活动，而不仅仅是书面练习；作业的功能应该是多样的，通过它能培养学生良好的学习能力和习惯，促进学生的智能发展。人们不应该仅仅看到作业对课内学习知识和技能的巩固作用，事实上，它对实现教学目标和教育目的有着重要的现实意义。 二、国内外家庭作业研究现状 (一)关于家庭作业的功能 中西方学者普遍认可家庭作业的积极作用，同时也指出过量的家庭作业会带来许多消极影响。家庭作业的积极作用主要表现为：适量的家庭作业有助于提高学校教育质量，有助于学生的学习技能的提高，有助于内化学生纪律意识，有助于学生学习自制力的提高以及独立性和责任心的培养，有助于家长参与学校教育、了解学校的发展，促进家校合作等。南加利福尼亚大学的卡迈克尔(Jacob Carmichael)指出：学生在一段时间内不做家庭作业，就会对重新做家庭作业感到困难，不会安排时间学习，所以影响学习成绩。洪淼对高中英语家庭作业的调查研究显示，几乎所有的教师都认为布置作业是为了更好地巩固课堂所学知识，强化学生的

谈谈市场调研和需求预测的重要性

谈谈市场营销调研和需求预测的重要性 国专1班：樊梓彭学号：9121110103 2009春夏北美风休闲服多次飞跃，在确定设计风格之前，北美风设计师团队做了充分的市场调查，及风格论证工作成立市场调研小组。将NAC北美风产品的市场反馈进行综合分析，采用来自终端消费者的合理建议，使其更时尚，更流行。具有非常强的竞争力和生命力。 因此，产品适销对路，就能不断扩大市场占有率增加营销额，有利于企业改变经营管理，提高经济效益。有利于企业有计划没有目标的开展营销活动，提高企业的经济管理水平。 首先，来自市场：一方面市场将愈加成熟，增长的空间狭小。在很多行业、很多产品种类中，市场占有率的竞争越来越激烈，这在某种程度上将改变市场调研的方式与目的；另一方面，市场的迅速变化发展，将使企业进行更加快速的市场调研，市场调研计划也须更加完善。 其次，来自产品：新产品更新换代的速度越来越快，在带来利润之前，新产品在上市后的三年内失败的可能性越来越大。因此，企业离开市场调研，就很难得以生存，尤其是在正在成熟的市场中。此外还表现在新产品失败的代价将会更高。这就迫使管理人员将通过调研来帮助减少日益增加的广告成本、开发成本、管理成本等。 因此，企业在开展市场调研时，应该对市场调研有一个比较清楚的认识：随着企业竞争的加剧、消费者行为的多变，使得市场调研的重要性更加突出；同时，企业竞争的加剧、消费者行为的多变，也使得人们对信息的需求不断膨胀，而仅仅通过市场调研活动有可能使企业随波逐流，提供与其它企业相同的产品和服务。这就要求通过创造性的市场调研，满足多元化的信息需求，使企业准确地、及时地把握信息并制定相应的营销策略。 受全球经济变换，原油价格提高，粮油价格上涨，灾害多。中国服装内外市场呈现出需求低迷态势，根据专家推测，在主管经济形势乐观,居民收入水平提高，下半年其需求明显提高。 运用科学的方法，对影响市场需求变化的因素进行市场调研，分析和预见其发展形势，掌握市场需求的变化规律，为营销决策提供可靠地依据。

养成良好的家庭作业习惯

温故而知新爱“家”方能赢 《养成良好的家庭作业习惯》主题班会 班会背景：在现实的教学中，我们经常遇到学生的作业问题，如：不交家庭作业，家庭作业质量差、有的学生为了不写作业而撒谎等等不利于学生成长的习惯。 班会目标： 1.通过班会活动，分析家庭作业的本质，让学生深刻认识到做家庭作业的重要性。 2分清不良家庭作业习惯的危害。 3..养成自觉自发改正不良作业的习惯。 班会准备：调查有哪些不良的家庭作业习惯，有哪些好的家庭作业习惯。 过程： 为端正我们学习态度，为取得优异成绩打下坚实的基础，我们今天组织召开以“养成良好的家庭作业习惯”为主题的班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到不良家庭作业习惯的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。 环节一，明确家庭作业的意义和重要性 1.大家自由谈： 家庭作业很重要？？？ 我们需要做家庭作业？？？ 2.拍手小游戏（明白家庭作业与学校学习的是相辅相成的） 3.帮你算一算 一学期的时间：3月1日----6月26日=118天 在校学习时间：118÷7×4.5=75-3=72天 在家时间：118-72=46天 46÷118≈2/5 家庭作业良好习惯的重要意义讲解； 2.学生到前面交流自己家庭作业时间的分配和安排； 3.有哪些好的家庭作业习惯？（1）、每节课后，整理知识点，及时完成作业；（2）、作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁；（3）、不边做边玩，不抄袭作业； 2 （4）、每天放学前，将所有作业记载完整，回家做完作业后，先对照家校联系本，自检一下作业是否都完成，查漏补缺；（5）、每次作业批改后，及时分析，用红笔订正在错题旁边。（6）、每天将学案整理好，考前将错题整理成错题集。4.有哪些坏的家庭作业习惯？学生自由谈。分析不良作业习惯的恶果，号召学生改掉不良习惯（1）、抄袭作业中最明显、最直接的后果，是该学科学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到巩固，特别是数学，前后的知识联系比较紧，初二学不好，初三则更难了了，发展下去，就跟不上班。（2）、由于长时间的晚交、迟交，整天处于补作业的状态，成绩越来越差。再加上老师经常的批评和同学们的讥讽，心理的压力就会越来越大，退缩心理就会形成，越来越厌恶学习，最后只得自动退学，成为流生。 5.形成班级家庭作业规范。?（1）、到家后倒计时处理琐碎事务?上厕所?吃零食?喝水?时间由家长与孩子共同确定，一般不超过6分钟。?（2）、倒计时30秒坐在桌前。?（3）、回忆当天课程，先口述一遍。 3 ?（4）、写课后回忆录。理念：不看书，回家记，当天课程先回忆。?（5）、拿出书、本、文具。?（6）、检查书、本、文具放的位置是否正确。?（7）、孩子看记作业本?

浅谈数学作业的重要性

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普 通通了。 浅谈数学作业的重要性 四川省凉山州喜德县瓦哈小学阿说仁哈 学生完成数学作业是一种数学学习活动，随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，新课标明确提出：学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的实践能力和创新精神。 现在，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生却关注的并不多，大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中，这种作业形式已深深的扼杀了学生的学习兴趣。 一、设计童趣性的作业，让学生成为学习的热情者 “兴趣是最好的老师”，新课程标准也指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”作业设计时，我们应从学生的年龄特征和 生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的数学作业，以激发学生的 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子， 拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普 通通了。学习兴趣，使学生成为一个学习的热情者和主动者。 二、设计探索性的作业，让学生成为问题的探索者 学生完成数学作业也是一种数学学习活动，而有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流，这样学生对数学知识、技能和数学思想才能真正理解和掌握，才能获得广泛的数学活动的经验。为此，在作业设计时，要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。 1、观察作业。观察是思维的窗户，它可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。 2、调查作业。让学生在生活中进行数学调查，可以培养学生的探究能力和增强学生的数感。 3、实验作业。让学生进行实验，操作，可以帮助学生深入理解知识和发展能力。 4、小课题探究作业。让学生运用所学的知识和经验进行探究，不仅能深入理解数学，体验乐趣，而且能自主建构知识。 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

浅谈工程项目初期成本预测算重要性及建议

浅谈工程项目初期成本预测算重要性及建议 发表时间：2016-09-02T14:36:08.127Z 来源：《建筑建材装饰》2015年12月上作者：夏凤香[导读] 对于现场可能发生的签证工作,主要是考虑可能的现场签证、设计变更等情况进行测算,使其达到合理的数值。 夏凤香 中铁十六局集团第一工程有限公司北京市顺义区 101300 摘要：在工程建设过程中,项目初期成本预测算至关重要,是有效控制项目施工成本的准绳，也直接影响着项目的劳务分包及物资设备的采购，所以应该用合理的方法来控制项目的成本预算,确保项目成本预算结果的准确性和可靠性,从而使项目的建设可以顺利进行，企业经效益最大化。项目成本预测算方法简要分析,仅供大家交流和参考。 关键词：项目成本,成本预算,测算 一、工程项目预测算的主要内容 工程造价预测算的主要内容包括工程量计算的准确性、成本单价的合理性两个方面。根据施工图,招标文件、施工合同、地质勘探数据、业主答疑文件、会议纪要、工程设备和材料价格变化信息资料,进行项目预测算工作。 1.严把工程量在计算过程中的准确性 前期测算工作出现偏移的经常是工程量的偏差,如土方工程，在计算过程中,根据图纸计算的工程量和实际数量相比,肯定存在差异，我们应该重复计算，运用多种方法计算，将差值降低到最小。再就是隐蔽工程，如高架桥施工中的水下灌注桩工程，要结合地质勘查报告，综合评比类似地质情况的施工记录，以至测算工作准确可靠；最重要的是准确把握和科学应用工程数量的计算规则。对于现场可能发生的签证工作,主要是考虑可能的现场签证、设计变更等情况进行测算,使其达到合理的数值。 2.套用合理性的方法测算单价 严格按照企业内部定额，结合项目所在地相关的规范、定额,计量单位,项目内容的数量标准,禁止随意增加或减少,在工作过程中测算未有单价,借用该地区已完现项目的价格,或参考公司类似地区的工程单价，如新疆涝坝湾跨河大桥项目，公司在新疆的第一个项目，因该项目地处及其偏僻，施工期又短，如参考以往类似工程单价，显然劳务分包无人竞标，因此在前期测算中只能借鉴集团公司内部兄弟单位类似价格，结合项目实际情况，做出切合本项目的合理单价，才能在劳务分包中做到有的放矢。 3.对管理费用进行准确计取 严格按照项目属于公司管理部门发布的有关文件和结合项目效益情况,结合工程合同和招标文件,工程所在地的消费水平，准确地确定费用数据。 二、对建筑工程项目前期预测算的几点建议 2.1建立和完善规章制度。要提高测算工作质量,首先要完善管理体系,严格要求从业人员，做到认真踏实，工作作风严谨，不是走走过场，严格考虑施工期间可能发生的各种情况，深入施工现场，全面权衡，认真分析项目所在地计价章程规范，做出准确具有指导意义的成本分析。 2.2加强与职能部门的沟通。预测算工作是一项艰巨的任务,严格精确的结果。经管、财务部门之间加强沟通,在施工过程中财务支出的记录,以便于能定期分析项目经济效益情况，及时调整成本测算数据更接近工程发生的实际情况。 2.3最优施工方案。施工方法的确定、施工设备的选择、施工顺序的安排和流水施工的组织。施工方案的不同,工期就会不同,所需设备也有所不同。因此,施工方案的优化选择是施工企业降低工程成本的主要途径。制定施工方案要以合同工期和上级要求为依据,结合项目的规模、性质、复杂程度、现场等因素综合考虑。可以同时制定几个施工方案,相互比较,从中优选最合理、最经济的方案。同时拟定经济可行的技术组织措施计划,列入施工组织设计之中,为保证技术组织措施计划的落实并取得预期效果,工程技术人员、材料员、现场管理人员应明确分工、形成落实技术组织措施的一条龙,做到控制成本人人有责任。 2.4充分参考其他已完工程项目的第一手材料。为了保证成本前期测算更有指导意义,更可靠,我们需要进一步借鉴类似工程的第一手可靠材料为基础。结算方式等的价格,单价的确定应当明确约定。场景中一些重大变化,还应及时拍照或录像,第一手来源。尤其是对新技术、新材料和新结构没有数据,数据的积累,确保精度成本批准。 2.5提高经营成本分析的执行力度。前期成本测算做的再完美，如果在执行过程中抛之脑后，特别是对下劳务分包，不去用成本分析做指导，随口出价，做人情价，从而导致工程结算成本增加，超出成本预算。 2.6严格审查现场对下签证 严谨管理对下签证。计合人员要认真对现场管理人员交底，让他们熟悉清单的内容,熟悉工程项目的施工内容,杜绝重复签证。现场签证必须基于固定人员，结合现场条件,实事求是,仔细检查签证内容,不能弄虚作假,以至于预测算失控，力争减少不必要的支出。如现场管理人员不具有强烈的责任感,为分包单位提供各类签证,增加项目成本，测算只能成为几张废纸。 2.7努力提高经管人员的综合素质。建筑工程项目预测算审查需要一丝不苟的敬业精神和高度的专业水平。这份工作需要我们成本管理人员必须熟悉有关计价规范法规,同时也要公司定期对业务人员进行再教育和培训课程的学习,努力提高业务素质。参与项目预测算人员应采取公平的位置和科学态度,没有情感,应该有耐心和一丝不苟的态度,确保预测算工作的准确性。 3 结论 在我们的工程项目建设中，我们必须借鉴已完类似施工情况,结合当地的价格水平，调整项目成本预测算检查工作,及时把握建筑市场价格变化,提高项目成本预测算工作效率和质量,确保项目成本预测算结果的准确性。参考文献 [1]钱丽.浅析建筑工程项目成本管理.城市建设理论研究(上旬刊),2012(32). [2]孙宇娜.浅谈降低成本的方法.黑龙江冶金，2009（29）.

对家庭作业的看法

对家庭作业的看法 首先，要改变对家庭作业的认识。家庭作业不是课内作业的量的追加，而应当是知识的发展和深化，是学习能力的改善，是掌握课堂知识的准备，应当让学生在课外去观察自然界的事物和劳动想象，发展个人的爱好和需要，满足和发展个人的多方面的智力需要。这些都是苏霍姆林斯基老师通过研究，分析总结给我们的金玉良言，可我们做得怎么样呢？经常有老师布置学生把生字抄写五遍，十遍，这样机械重复地不知抄了多少遍，学生的学习热情在熬更打夜中没了，学生的健康体质在熬更打夜中没了，学生的学习兴趣在熬更打夜中没了……我们的学生变成了作业的奴隶，作业成了我们学生的仇敌。这就是现在的作业现状，也许还能有几个学生对作业的态度比较冷静，但大多数的心里是多么的不情愿。可是，学生为了更好地习得知识，做一些家庭作业也是无可厚非的，那老师如何去布置我们的家庭作业呢？ 其次，家庭作业的布置要把积极的脑力劳动贯穿其中。比如，在一节新课的教学之前，老师会布置学生预习课文，那么就要在学生阅读教材的时候，提出一些问题，让学生一边阅读一边思考这些问题。不要，为了图省事，就说今天预习第多少课，然后完事，学生对老师布置的作业无从下手。如果是一些巩固类的作业，也不应该是一遍遍的机械重复，而应当是知识的应用和深化。就像人们常说的那样，不要让学生太轻易地就摘到果子，这样学生没有成就感，久而久之，就失去了兴趣。一切太过于简单，也就没有了上进的动力。因此，布置

家庭作业，既要让它与课内的知识相通，而又要让他们在跳一跳的情况下才能摘到果子，永远保持这种想摘到果子的热情，也就培养了学生对学习的热情。 另外，家庭作业的布置要考虑学生的个别差异。俗话说，五个手指头伸出来都不一样长短，学生对知识的接受水平也是存在着差异的。我们教师在教学中要研究每一个学生的力量、可能性和能力。通过对学生脑力劳动特点的研究，教师会发现：有的学生记得快，忘得慢；有的学生记得慢，忘得慢；有的学生记得快，忘得快；还有的学生记得慢，但忘得快。不管是知识的遗忘，还是技能的遗忘，都是教师布置作业应该考虑的范畴，因此，教师在布置作业的时候要布置一些个别性的作业。说到这里，就不得不让我想起“一刀切”布置作业的方式的弊端，好的学生吃不饱，困难的学生没法吃。 作为家长，应当怎样做才好呢？ 首先，是要调整对孩子的期望值。就我自己而言，我的孩子在实验小学上三年级，他不是班里最优秀的，最完美的，甚至学习也不是最好的，但我对孩子的期望是：健康、上进，善良，合群，能思考，会改错。我认为，从小就给孩子定下过高的人生目标，只是家长的一厢情愿而已。 其次，家庭作业的辅导，应低下身来，把自己当做是孩子的同学，共同“研究”问题，尽量不直截了当地告诉孩子答案。很多时候，孩子问我的问题并不复杂，但我经常从孩子的角度思考，有时一个简单的问题，我与孩子一起摆桌子，操剪刀，弄得满地纸屑，但孩子的认

为什么家庭作业很重要

为什么家庭作业很重要 课外作业是对课上教学的有效延伸，是学习的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。对学生来说，通过作业，可以巩固所学的知识，及时了解自己的学习情况，在作业中遇到不懂的地方，要及时请教老师，从而纠正错误，端正学习态度，改进学习方法，争取更好的成绩。 对于教师来说，布置家庭作业是教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。通过批改学生的作业，教师可以及时获得教学的反馈信息，发现学生学习的难点和弱点。在我们日常教学过程中，常遇到一些学生不做作业的现象。那么，做作业重不重要呢？造成学生不做作业的原因有哪些呢？我们应该采取什么对策？ 首先，老师和家长要让孩子懂得写作业的好处，让孩子尽量理智地热爱学习。特别是理解写作业的重要性。 1.帮助孩子理解课堂所学知识。不写作业，往往对所学知识不见得真正理解，所以在写作业时会得到理解。 2.发现弱点。一些学习上的薄弱环节，可以在写作业中发现和弥补。 3.增强学习技巧。一些学习上的技巧，往往都是在写作业中得到增强和提高的。离开写作业做练习是无法增强学习技巧的。 4.提高自信。 一个学生的学习自信是在长期的做练习写作业中形成的。 5.从小培养敬业精神。从青少年就开始尽心尽力完成老师留的作业，不弄虚作假，就会自然而然地树立敬业精神。一个学生从少年时期就不完成自己应该做的的事，将来在各种工作岗位上也不会有很好的敬业精神。 其次，造成学生不写作业原因各种各样： 1、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多就完成不了。 2、不会做。由于没有理解课上所学知识，造成学习障碍，可是又不想方设法去解决，就这样置之度外。 3、懒惰性。天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。 4、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶围着转，管教不力。或因父母是双职工，下班迟。放学后无人管束等。这些原因都是学生不能按时按量完成作业的隐患。 最后，我们的老师和家长一定要善于教育孩子严肃地对待作业。当学生出现不能及时完成作业的现象时，一定要采取果断措施，应让孩子意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。尤其孩子做作业需要辅导时，家长应该耐心进行辅导。孩子作业完成后，家长要进行检查。如果家长不知道孩子作业的正确与否，可以先不发表意见。老师批改过后，家长要看看，全都做对了，要表扬孩子。有错误，可以帮助孩子找出错的原因。这样有督促，有辅导，有检查，持之以恒，时间久了，孩子自然就会形成良好的做作业习惯。 不做作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”。只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。因此家长与老师应该经常联系，在双方的共同努力下，使孩子能够更好的学习和生活，孩子的教育离不开家庭和社会，家长和老师多沟通才能促进孩子的健康发展。