研学旅行文件相关解读

，认证了研学旅行的重要性；

，详细提出研学旅行的安全性问题；

，指出中小学生的综合素质培养刻不容缓；

，已经确立纳入学校教育学分系统；

，正式官方公示了研学旅行示范基地。

为了中小学生的身心健康发展，国家大力支持研学旅行，近年来发布多项重要文件，要求为学生创造更丰富的研学旅程，创造更安全的研学环境。研学旅行正当时！

近一年研学旅行政策新解读

《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》

（教育部于

解读

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

目标：让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育性原则：研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。

实践性原则：研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

安全性原则：研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。

公益性原则：研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。

《研学旅行服务规范》

（国家旅游局于

解读

《研学旅行服务规范》是国家旅游局针对研学旅行实施做出的权威性的规范文件，其中对人员配置、产品分类、服务改进、安全管理提出了明确的要求。研学旅行机构或学校可以针对此文件查漏补缺，及时调整。

研学旅行中最重要的是安全，《研学旅行服务规范》中“安全管理”有非常重要的参考意义，摘录整理如下：

研学旅行安全管理制度体系：a)研学旅行安全管理工作方案；b) 研学旅行应急预案及操作手册；c) 研学旅行产品安全评估制度；d) 研学旅行安全教育培训制度。

工作人员安全教育：应制定安全教育和安全培训专项工作计划，定期对参与研学旅行活动的工作人员进行培训。培训内容包括：安全管理工作制度、工作职责与要求、应急处置规范与流程等。

学生安全教育要求：a)应对参加研学旅行活动的学生进行多种形式的安全教育；b)应提供安全防控教育知识读本；c)应召开行前说明会，对学生进行行前安全教育；d)应在研学旅行过程中对学生进行安全知识教育，根据行程安排及具体情况及时进行安全提示与警示，强化学生安全防范意识。

《中小学德育工作指南》

（教育部于

解读

《指南》主要明确学校组织开展研学旅行，以推进中小学生综合素质的提升。在研学旅行实施过程中，校外机构应与学校的通力协作，已达学校教育目标，这是尤为重要的。

组织研学旅行：把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合，利用好研学实践基地，有针对性地开展自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的研学旅行活动。

《中小学综合实践活动课程指导纲要》

（教育部于

解读

综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。

综合社会实践基地和研学旅行基地是综合社会实践活动开展的重要场所，综合社会实践活动被纳入中小学必修课程中，无疑将极大促进在校生对泛研学旅行类课程的需求。另外，研学旅行基地老师对综合实践课程驾轻就熟，未来“轻研学旅行课程模块”进校园或将成为研学旅行发展的流量入口。

研学旅行行业发展现状及前景分析【最新版】

研学旅行行业发展现状及前景分析 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。 以教育为目的的旅行有两种不同类型。一种是修学旅行，一种是研学旅行。前者是以学历教育为基点，旅行时间较长;后者是以素质教育为基点，旅行时间相对较短。所谓研学旅行，是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。 据中研普华研究报告《2020-2025年中国研学旅行行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》分析 研学旅行能拓展学生视野，夯实知识的纹理。学生所学的大多是书本知识，即使是通过实验来获得知识、技能，也是在学校为背景的实验室条件下，以间接经验和理性知识为主，接地气的感性知识始终欠缺，在进入信息化时代依然如此。因此，如何破解将知识生活化的

命题，即由理性知识获得为主转变为理性知识和感性知识获得兼顾，由学习间接经验为主转变为直接经验和间接经验相辅相成，就成了当前教育的一大难题。而研学旅行也许就是破解这一难题的秘钥。因为它可以使学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出相对密闭的校园，去拥抱乡土乡情、县情市情、省情国情，在与学校教育情境不同的生活场景中弥合习得的理性知识与感性知识的缝隙，实现间接经验与直接经验的握手言欢，夯实知识的纹理，从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。 2016年11月30日，教育部、原国家旅游局等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。标志着我国的研学旅行进入了一个快速发展阶段。 从参加研学旅行的意愿调查来看，70%的人期望旅行时长是6-10天，人均花费能接受在3000-10000元的所占比例达88%，64%的人认为目前市场上的研学旅行产品能满足需求。各区域主要热门旅游城市如北京、上海、广州、深圳、成都、沈阳、武汉、西安等愿意参与研学旅行的比例基本达到70%以上。 从世界旅游市场来说，研学旅行是一个重要的市场，占有三分天

研学旅行基地项目可行性研究报告大纲

研学旅行基地项目可行性研究报告大纲 第一章研究定位及主要方法 第一节研究目的 第二节研究内容 第三节研究方法 第四节数据来源 第五节分析依据 第二章研学旅行基地项目投资环境分析 第一节社会宏观环境分析 第二节研学旅行基地项目相关政策分析 一、国家政策 二、研学旅行基地行业准入政策 三、研学旅行基地行业技术政策 第三节地方政策 第三章研学旅行基地项目总论 第一节研学旅行基地项目背景 一、研学旅行基地项目名称 二、研学旅行基地项目承办单位 三、研学旅行基地项目主管部门 四、研学旅行基地项目拟建地区、地点 五、承担可行性研究工作的单位和法人代表 六、研究工作依据 七、研究工作概况 第二节可行性研究结论 一、市场预测和项目规模 二、原材料、燃料和动力供应 三、选址 四、研学旅行基地项目工程技术方案 五、环境保护 六、工厂组织及劳动定员 七、研学旅行基地项目建设进度 八、投资估算和资金筹措 九、研学旅行基地项目财务和经济评论 十、研学旅行基地项目综合评价结论 第三节主要技术经济指标表 第四节存在问题及建议 第四章研学旅行基地项目背景和发展概况 第一节研学旅行基地项目提出的背景 一、国家及研学旅行基地行业发展规划 二、研学旅行基地项目发起人和发起缘由 第二节研学旅行基地项目发展概况

一、已进行的调查研究研学旅行基地项目及其成果 二、试验试制工作情况 三、厂址初勘和初步测量工作情况 四、研学旅行基地项目建议书的编制、提出及审批过程 第三节研学旅行基地项目建设的必要性 一、现状与差距 二、发展趋势 三、研学旅行基地项目建设的必要性 四、研学旅行基地项目建设的可行性 第四节投资的必要性 第五章研学旅行基地行业竞争格局分析 第一节国内生产企业现状 一、重点企业信息 二、企业地理分布 三、企业规模经济效应 四、企业从业人数 第二节重点区域企业特点分析 一、华北区域 二、东北区域 三、西北区域 四、华东区域 五、华南区域 六、西南区域 七、华中区域 第三节企业竞争策略分析 一、产品竞争策略 二、价格竞争策略 三、渠道竞争策略 四、销售竞争策略 五、服务竞争策略 六、品牌竞争策略 第六章研学旅行基地行业财务指标分析参考 第一节研学旅行基地行业产销状况分析 第二节研学旅行基地行业资产负债状况分析 第三节研学旅行基地行业资产运营状况分析 第四节研学旅行基地行业获利能力分析 第五节研学旅行基地行业成本费用分析 第七章研学旅行基地行业市场分析与建设规模 第一节市场调查 一、拟建研学旅行基地项目产出物用途调查 二、产品现有生产能力调查 三、产品产量及销售量调查 四、替代产品调查 五、产品价格调查

2018年游学研学行业分析报告

2018年游学研学行业 分析报告 2018年8月

目录 一、行业发展驱动因素 (8) 1、研学旅行纳入日常教学活动，行业利好政策持续加码 (8) 2、教育观念更迭，游学研学消费倾向加深 (10) 3、留学市场的火热也带动了游学业务，签证、航线等客观因素趋优 (11) （1）国际游学市场增长潜力大，留学市场成为其发展的持久动力源 (11) （2）我国公民处境签证便利化趋势明显，利好国外游学 (12) （3）民航运输航线增加方便国内国际游学 (12) 4、一级市场关注度高，2017年投融资规模增速超过250% (13) 5、2017年我国游学研学市场规模374亿元，参与人次425万人 (14) 二、产业链情况 (14) 1、产业链参与者背景纷杂，百家争鸣各具优势 (14) （1）学校：游学的第一大组织方，占游学市场份额70% (15) （2）专业游学机构：专业游学机构优势在于游学研学产品设计优势 (15) （3）留学中介/培训机构 (16) （4）旅行社 (16) （5）地产商 (17) 2、上游稀缺资源、下游渠道把控产业链价值核心 (17) 3、游学研学行业竞争格局分散 (18) 4、短期看好B2B快速获客打开市场，长期看好B2B2C转换品牌价值实现规模 化盈利 (21) 三、行业发展趋势 (23) 1、游学产品回归教育功能、重复消费趋于常态、营地教育前景广阔 (23) （1）研学旅行在全国范围推行，加速游学产品教育功能的回归 (23)

（2）游学研学产品重复消费趋于常态，高频消费且兼具差异化的营地教育前景广阔 (23) （3）营地教育起源于美国，时至今日已有150多年历史，是欧美国家主流的户外教育形式 (24) 2、优质内容+核心渠道+稀缺资源共筑企业议价能力 (26) 3、产业发展趋于纺锤型，并购整合与BC端渠道融合大势所趋 (30) （1）并购整合实现协同效应 (30) （2）长期BC两端渠道融合大势所趋，各取所需价值巨大 (31) 四、行业相关企业简析 (31) 1、世纪明德：国内最大的游学行业领导品牌之一，B2B游学龙头 (32) （1）商业模式：国内B2B游学龙头 (32) （2）核心竞争力 (33) ①三高（产品种类、质量和专业性）一低（产品单价）拉动业绩 (33) ②游学线路遍布全国，BC端渠道两手抓 (34) ③“全产品一站式”接待服务，六度模型强化接待服务管理水平 (34) ④“重安全、过程量、零事故”三级安全金字塔 (35) （3）财务数据 (36) 2、读行学堂：跟着课本游中国，旅游+教育综合赋能 (36) （1）商业模式 (37) （2）核心竞争力 (37) （3）财务数据 (38) 3、麦淘亲子：儿童场景教育平台，亲子旅游O2O服务商 (40) （1）商业模式：通过自营+平台的模式，构建了完整的产品和服务体系 (40) （2）核心竞争力 (41) ①自营+平台模式构建完整的产品和服务体系，用户满意率、复购率双高、裂变式 口碑传播效果佳 (41) ②轻资产输出快速扩张，反向输出夯实教研实力 (41) ③布局多个领域，完善亲子产业的生态布局 (42)