师德标兵表彰决定

师德标兵表彰决定

一年来，我校不断加大师德师风建设力度，积极营造以德修身、以德育人的良好氛围，涌现出了一大批品德高尚、无私奉献的先进个人。为表彰先进、树立榜样，推动学校师德师风建设工作深入开展，根据区教体局关于师德师风建设的相关文件精神，结合本学年度我校《德育工作计划》，学校决定开展十佳师德标兵评选活动。参考各年级根据教师个人师德及工作表现推荐结果，经校委会全体班子成员投票选举并报经校长室批准，决定授予陈孝明等10位同志2015年度“十佳师德标兵”荣誉称号，并进行表彰奖励。

希望受表彰的同志珍惜荣誉、发扬成绩，在师德师风建设和教育教学工作中不断取得新的成绩。希望老师们以受表彰的同志为榜样，进一步加强师德修养，刻苦钻研教育理论和业务知识，不断提高自身综合素质，为白沙埠中学的跨越式发展作出更大的贡献。

附：十佳师德标兵名单如下：

陈孝明张荣宝杨恩军王自涛刘超超

滕祥云姜良席张玮朱孟启阎桂真

临沂白沙埠中学

2015年12月31日

师德标兵表彰决定 [篇2]

近年来，我校不断加大师德师风建设力度，积极营造以

德修身、以德育人的良好氛围，涌现出了一大批品德高尚、无私奉献的先进个人。为表彰先进、树立榜样，推动学校师德师风工作深入开展，我校制定《师德标兵评选方案》，经民-主推荐、学生评教、教师互评、领导评价，决定授予许忠玮等4名同志“师德标兵”荣誉称号。

师德标兵是我校教师模范遵守职业道德规范的代表。他们爱岗敬业、甘为人梯，具有良好的师德风范和职业素养；他们兢兢业业、勇挑重担，教育教学成绩突出；他们热爱学生、关心学生，深受学生的爱戴。

希望受表彰的同志珍惜荣誉、发扬成绩，在师德师风建设和教育教学工作中不断取得新的成绩。广大教师要以师德标兵为榜样，进一步树立育人为本、德育为先的思想，大力弘扬高尚师德，不断提高教书育人本领，为学校各项事业的发展做出新的更大的贡献。

石井镇中心完小

2015-9-10

附师德标兵名单：

刘洪凤许忠玮贾瑞美张向慧

师德标兵表彰决定 [篇3]

近年来，学校突出抓好“师德和师能”两个方面的建设，努力办人民满意的学校，成效显著，涌现出一大批爱岗敬业、严谨笃学的好老师。经基层民-主推荐、校长办公会

研究，评选出李**等13位“师德标兵”予以表彰（名单附后）。

学校希望受表彰的同志戒骄戒躁，不负“标兵”之誉；更希望所有同志向“师德标兵”学习，争当“立德树人”的楷模，展现“有教无类、教学相长”的大爱情怀，推动我校师德行风建设再上新水平，再登新台阶。

校长室

党支部

2015年3月2日

附：“师德标兵”名单：

师德标兵表彰决定 [篇4]

各省辖市人力资源和社会保障局、教育局，省直管试点县 (市)人力资源和社会保障局、教育局，各高等学校，省属中等职业学校，省教育厅直属学校：

近年来，全省广大教师认真贯彻党的教育方针，践行职业理想，认真做好本职工作，为我省教育事业做出了突出贡献，涌现出一批爱岗敬业、关爱学生的师德标兵和先进个人。在他们身上，集中体现了人民教师学为人师、行为世范、默默耕耘、敬业奉献— 1 —

的高尚品德，为广大教师树立了榜样。为大力弘扬他们的师德风范和先进事迹，促进全省师德建设再上新台阶，在广大教师中形成学先进、争先进的良好氛围，树立尊师重教

的良好社会风尚，经省政府同意，省人力资源和社会保障厅、省教育厅决定对王幸福等10名师德标兵和包乌日娜等100名师德先进个人予以表彰。

希望受表彰的个人珍惜荣誉，谦虚谨慎，发扬成绩，奋发进取，在师德建设和教育教学工作中取得新成绩，做出新贡献。同时，希望广大教师和教育工作者，淡泊名利，志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满意的教师，为中原崛起、河南振兴做出更大贡献。

附件：1.河南省2015年师德标兵名单

2.河南省2015年师德先进个人名单

河南省人力资源和社会保障厅河南省教育厅 2015年9月 7 日— 2 —

附件1

河南省2015年师德标兵名单王幸福

马保全

王清香

王智育

宋浪超

李甫花

周松江

王宏朋

王新亚

樊冠钰

郑州市第九中学鹤壁市鹤山区毕吕寨小学新乡市获嘉县第一中学灵宝市朱阳镇周家河小学方城县杨楼乡二中兰考县南彰镇肖庄小学上蔡县黄埠二中河南省实验中学平顶山市文化旅游学校河南警-察学院 3 ——附件2

河南省2015年师德先进个人名单

包乌日娜

马春堂

李海燕

海霞

吴红霞

宋振培

侯书营

郭玉凤

李建国

李小民

刘文婷

周涛

孙克会

张迪

张培培

王九卿

刘晓惠

李阿慧

陈桂峰

— 4 —郑州大学实验小学郑州市十二中登封市直二初中二七区淮河东路小学郑州中学荥阳市贾峪小学新密市杨台小学开封市群英幼儿园尉氏县蔡庄镇中心小学开封市鼓楼区仙人庄中学洛阳市老城区培智学校洛阳市实验中学汝阳县王坪乡孤石小学洛阳市第五十五中学偃师市城关镇杏园小学洛阳一高平顶山市新华区联盟路小学平顶山市平东幼儿园平顶山市鲁山一高

王莉

赵金凤

牛小露

王瑞春

吕俊喜

李海蓉

宁长兴

薛花花

陈路路

潘自力

姚俊松

杨承

李英

万志功

魏磊

董中贵

朱丽静

艾芳

孙良龙

田向阳

王建荣

黄迎辉安阳市七中安阳市第五中学安阳高新技术产业开发区银杏小学安阳县第一高级中学延津县王楼乡初级中学新乡市二十二中新乡市一中修武县高村乡第二初级中学焦作市实验中学濮阳市第一高级中学濮阳市第四中学濮阳县徐镇镇前范寨小学许昌县实验中学许昌高中许昌市二中漯河市实验小学临颍县第二高级中学三门峡市实验幼儿园卧龙区青华镇一中南阳市第三中学西峡县城区三小南阳市第一中学校

5 ——

张宁

张广贤

王茜

朱慈熙

单孝良

何美英

张菂

臧传发

杨霞

邹光华

何光洲

潘载香

王慧丽

耿海英

王在亮

张云

马雪勤

徐丽

魏贺梅

李琳

常爱玲

任鑫卫

6 —新野县第一高中商丘市第一高级中学商丘市

第二幼儿园商丘市第二实验小学虞城县第一初级中学柘城县惠济乡朱庄小学信阳市七中淮滨高级中学信阳市特殊教育学校信阳市育才中学信阳市一中信阳市罗山高中扶沟县韭园高中川汇区第三初级中学太康县清集镇一中沈丘县槐店镇一中西华县一高郸城县一高遂平县花庄乡魏楼村小学驻马店市实验中学驻马店市第四中学确山县双河镇双河小学—

赵永娥

王建英

王杏利

张鸿飞

王全周

董戈戈

刘成海

张松林

宋委

陈俊平

崔金英

王小红

樊敏

严贤良

韩静

何雅玲

赵九松

王建星

张占东

刘斌

邵素菊

朱金富济源市第四中学巩义市鲁庄镇第一初级中学汝州市望嵩小学滑县向阳小学长垣县第一中学邓州市花洲中心校永城市第三小学固始县第一中学鹿邑县高级中学新蔡县古吕中学项城市第四初级中学中牟县官渡镇中心中学河南省第二实验中学河南省实验小学河南省实验幼儿园河南大学附属中学河南师范大学附属中学河南工业大学河南财经政法大学河南农业大学河南中医学院新乡医学院

7 ——

韩国河

陈建业

曹智军

史华

史云菊

宋子根

曹峰

刘绪超

姬万里

陈海兵

牛亚军

万超林

许寒冰

翟丰朝

单衍仓

郑州大学许昌职业技术学院河南职业技术学院商丘职业技术学院郑州铁路职业技术学院安阳市中等职业技术学校河南省工业学校巩义市第三中等专业学校河南省轻工业学校鹤壁市机电信息工程学校河南省外贸学校汝南幼儿师范学校汝州市职业中专镇平县工艺美术中等职业学校永城市第一职业中等专业学校

河南省人力资源和社会保障厅 2015年9月7日印发

— 8 —

师德标兵表彰决定 [篇5]

根据《关于评选广东省师德标兵和师德先进个人的通知》（粤教工[2015]11号）精神，经各市、各单位推荐，由省教科文卫工会和省教育厅相关部门联合组成的评审委员会认真评选，并对相关候选人进行公示，现决定授予谢立瑶

等20名同志为广东省师德标兵、朱霞云等98名同志为广东省师德先进个人称号(具体名单见附件)。

师德标兵和师德先进个人集中体现了人民教师忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表的高尚师德和无私奉献精神，是广东教育系统的优秀代表。希望受表彰的同志继续发扬优良传统和作风，在自己的工作岗位上与时俱进，再接再厉，充分发挥示范带头作用，在师德建设和教育教学工作中取得新的成绩。希望全省广大教师以他们为榜样，爱岗敬业、立德树人，锐意进取、扎实工作，大力加强师德建设和提高业务水平，在实现“三个定位、两个率先”目标任务中作出新贡献。

附件：广东省师德标兵、师德先进个人表彰名单

广东省教科文卫工会广东省教育厅办公室

2015年7月1日

附件

广东省师德标兵、师德先进个人表彰名单广东省师德标兵（20名）

谢立瑶广州市越秀区启智学校

彭玉珍河源市龙川县车田镇中心小学蛇头嘴教学点邓梦冰惠州市惠东县宝口中学

钟泉钦汕尾市陆丰陂洋镇中心小学

张志略东莞市高级中学

车慧清茂名市高州第二小学

黎锐松肇庆市德庆县沙旁中学

盘四妹一清远市连南瑶族自治县涡水镇中心学校

郑莹潮州市绵德幼儿园伍毅东广东实验中学

陈小玲广东省经济贸易职业技术学校陈敏中山大学

朱义坤暨南大学

邓诣群华南农业大学

谢胜利广东工业大学

张位权广东医学院

黄明睿广东技术师范学院彭志平广东石油化工学院

陈炬广东轻工职业技术学院单家凌广东白云学院

广东省师德先进个人（98名）朱霞云广州市第八十六中学钱江深圳市宝安中学

徐怡华深圳市深圳实验学校李秋霞珠海市紫荆中学

甘朝威珠海市第一中等职业学校张婵英

郑协生

黄泳如

邓碧兰

余美荣

朱静萍

梁怡笑

杨甲良

张登山

李志毅

叶小华

王健汕头市东厦小学汕头市潮阳区金堡中学佛山市第一中学佛山市第二中学韶关市乐昌秀水镇中心学校韶关市田家炳中学河源市博爱学校梅州市特殊教育学校梅州兴宁市新陂中学惠州市特殊学校汕尾市城区凤山中学东莞市教育局教研室

曾建清中山市南朗镇云衢小学张文勋中山市古镇高级中学梁权掌江门市新会第一中学张石云钟国飞

关荣韬

张卫刚

尤晓霞

张旭

马东光

谭桂荣

张春玲

潘新南

谢子列

张兰贞江门市第一幼儿园阳江市第一中学阳江市岗列中学阳江市阳春双滘镇大陈学校湛江开发区东山中学湛江市廉江第一中学茂名市化州第三小学肇庆市鼎湖中学广东肇庆中学清远市第二中学潮州市高级中学揭阳邱金元纪念中学

蔡丹英揭阳市第一中学

刘启洪云浮市罗定中学

潘冬梅云浮市邓发小学

李长福

陈亚玲

邱嘉峪

王浩

徐志辉

杨宝娥

何玉珍

肖少英

吴国华

丁美方

丁楚敏

唐莹梅佛山市顺德区第一中学佛山市顺德区容桂红旗初级中学华南师范大学附属中学广州美术学院附属中等美术学校华南师范大学附属小学暨南大学附属小学广东省贸易职业技术学校广东省理工职业技术学校广东省财政职业技术学校广东省民政职业技术学校广东省陶瓷职业技术学校广东电子职业技术学校

徐清广东省食品药品职业技术学校李琳华南理工大学

黄巧冰南方医科大学

谭志健

王笑君

黄展勤

石卫祥

郭荣发

曾永三

宋粉云

谢及

金英爱

袁运平

程可拉

吴榕青广州中医药大学华南师范大学汕头大学广东财经大学广东海洋大学仲恺农业工程学院广东药学

院星海音乐学院广州美术学院广州体育学院岭南师范学院韩山师范学院

吴晓义广东金融学院

宋晓明广东警官学院

惠萍广东第二师范学院

葛春凤广州航海学院

李辉广州大学

赵三银韶关学院

刘桂林惠州学院

孙振忠东莞理工学院

杨铁牛五邑大学

黎保荣肇庆学院

饶少群广东省外语艺术职业学院雷红玲广东机电职业技术学院

黄伟萍广东建设职业技术学院

彭伟强广东开放大学（广东理工职业学院）许海华广东科学技术职业学院

刘汾涛广东水利电力职业技术学院钟伟芳广东司法警官职业学院李秀平广东农工商职业技术学院丁然

高艳飞

徐宝林

刘其礼

刘婷

罗先录

皮建彬

袁荣京

郑海明

苏斌

王锦红

王维荣广东舞蹈戏剧职业学院中山火炬职业技术学院江门职业技术学院肇庆医学高等专科学校广东培正学院广东东软学院惠州经济职业技术学院广州华立科技职业学院广州现代信息工程职业技术学院广东文理职业学院广州城建职业学院北京师范大学珠海分校

苏禹北京理工大学珠海学院陈奇丹吉林大学珠海学院

林源中山大学新华学院

卢珍华南理工大学广州学院刘鑫华南农业大学珠江学院宋春翔广东技术师范学院天河学院

2020师德标兵先进事迹材料

2020师德标兵先进事迹材料 一、严于律己，追求工作、学习的高境界。 1、努力提高个人素养。 “师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。1999年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。XX年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。 2、服从学校安排，认真搞好教学工作。 从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛

苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。 也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。 因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起

十佳师德标兵发言稿

十佳师德标兵发言稿 导语：小编为大家整理了关于师德标兵代表的优秀发言稿，欢迎大家阅读。师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。 师德标兵代表优秀发言稿雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 今天，我能代表“师德标兵”在这里发言，心里感到万分荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事们对我的热情帮助和鼓励，谢谢大家! 今年的十二月，我们一年一度的“师德主题教育月”活动，在我校轰轰烈烈的掀起了。领导和同事们都积极投入到这次活动之中。我作为其中的一员，认真学习教体局有关文件，尤其是马局长的讲话，记了5000字的学习笔记，针对自己的言行，写了自查报告、师德感悟、师德论文、师德学习总结。从中深刻认识到加强师德建设是教育改革发展的需要;是人民群众对教育工作是否满意的一个重要标尺;是社会主义道德建设的重要内容。作为教师，我们肩负着民族复兴的神圣使命，责任重于泰山。尤其是在当前，科学不断发展，时代飞速进步的形势下，要提高教育质量和水平，就必

然要对教师队伍整体素质提出更高的要求。所以师德建设就成为教师队伍建设中最根本的任务。 我不但重视理论学习，而且注重以身示范。在工作中，我以身作则，早上、饭后第一个进班辅导作业。课前坚持提前侯课，。晨检、午检时，有的同学不会夹体温计，我耐心给他们讲，一个一个给他们夹上。我捧着事业心、责任心、爱心、耐心和细心这五颗心，尊重每个学生，悉心关爱每个学生。在学习上认真传授知识，耐心交给他们学习的方法，还常常提醒他们要全面发展，特别要人格健全。 班上的杨亚宁同学，上课经常走神，学习不专心，作业经常不能完成。一天放学，我和她一起回家和她妈妈语重心长的交谈，才知道她家很困难，孩子多，父母又没文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿给她穿，学习用品用完了我给她买。还经常教育她要自强自立。从那以后她上课专心学习，成绩进步很快。而且她对我是无所不谈，我对他是无所不教。我们即使师生，又是益友，又像母女。我悟出了一条哲理：只要心里有爱，眼里的每一个学生都是好的。 我的爱人有病已经5年了。这5年中我和以前一样，没有耽误工作。特别在今年师德主题教育月活动以来，我把学校工作看得更重要了，有时把晚饭托付给有病的丈夫，我在学校吃，这样有更多的时间去工作。我把亲情、师生情溶为一起，把学生当做自己的孩子，常把学生的作业带回家里加

“师德标兵、育人先锋”演讲稿

爱洒三尺讲台 曾经听过这样一首令我永生难忘的优美小诗“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播望……”第一次聆听后，我便深深地爱上了这首小诗。因为它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到这些美丽教师的身影。 虽然我站在三尺讲台上课的时间较短，但我任青春在平凡的岗位上悄悄流走。我始终坚持当初自己的选择——做一名优秀的教师，这是我亘古不变的追求。那么，是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此坚定？很简单，是爱！是源于我对教育、对学生深深的爱！ 自参加工作以来，我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。我爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪！我回报他们的，只有爱，只有努力。我告诉学生：“老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友。”孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给老师，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。 这些年来，为了把爱心化作给学生的营养，我从未放松学习，努力提高自己。在教学工作中，我一直对后进生充满信心，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。在我看来，

爱洒三尺讲台才是最重要的。因而，我想把自己站成一棵树，植根于三尺讲台，用自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天，把一颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌讲台下那一棵棵希望的秧苗！

十佳师德标兵事迹材料六篇

十佳师德标兵事迹材料六篇 【篇一】 **，是四子王旗红格尔蒙校一名平凡的教师，他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但在他身上却有着让人感动的执着精神和奉献情怀。他热爱教育事业，七年如一日，扎根于条件艰苦的基层，爱岗敬业，无私奉献，任劳任怨，用自己扎实的基本功和良好的师德形象感染和教育着一批又一批学生。**多次被评为旗级优秀教师、**市中小学现代教育技术教学能手；多次获得** 市教师教学微课大赛一等奖、**现代教育技术成果三等奖。 教学中，**有意识的培养学生独立自主的学习能力，采取以学生为主体，教师为主导的教学模式，通过游戏、比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让他们的天性和个性在轻松和自由的课堂氛围中充分发挥，让学生在视、听、触觉中培养创造性思维，这种新颖的教学模式极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。作为教师，**尊重学生不同的兴趣爱好，不同的生活感受和表现形式，因材施教，让学生形成自己不同的学习风格。为了促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，他充分利用红格尔的地理环境，有针对性的对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。 作为班主任，**明白只有严爱相济，才能促进学生的健康成长。所以，无论是在学习上还是在生活上，他都严格要求学生，制定出操常规、卫生常规、劳动常规等，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，班级也呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。由于红格尔蒙校地处偏僻，造成很多孩子不得不住校，为了让孩子们感受到如家般的温暖，**对住校的学生格外关注，时常去学生的宿舍找他们聊天，关心他们的学习、生活及心理健康状况，让这些孩子感受到老师浓浓的爱。** 所带班级的一名女学生，她的父母外出打工基本很少回家，年幼的她和姥姥一起生活，由于过度思念父母，孩子越来越内向，在班级里也不怎么和同学说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，**主动找她谈话，让她担任班干部，渐渐地，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步。后来，孩子的姥姥专门去学校感谢**，感谢他的辛苦付出。 为了能安心的教书育人，**克服了诸多困难，不能回家照顾年幼的孩子，不能回牧区看望年迈的父母。**愧疚地说：“看着父母头上越来越多的白头发，越 来越瘦弱的身体，心里总是一阵阵的刺痛。”但**却不后悔，他说：“当老师就要投入大部分的时间和精力，把学校当成第二个家，把学生当作自己的孩子，尽你所能地付出你的爱心和耐心。”作为一名基层教育工作者，**丝毫没有懈怠， 也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。他说，在今后的工作中，将继续坚守在三尺讲台上辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。 【篇二】 从教二十九年，**明白三尺讲台虽不宽，但紧连着学生们广阔的思想；教室的黑板虽不大，却能够播撒智慧的种子。在**市直属蒙古族小学任教以来，** 凭着对教育事业的一腔赤诚，用平凡朴实的行动与崇高的爱意，谱写出了优美动人的园丁曲。她先后被评为全市首批小学数学教学能手、全市优秀教师、全市**小学数学学科带头人、自治区**小学数学骨干教师、自治区优秀教师等。

师德标兵先进事迹材料 师德标兵个人主要事迹

师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要 事迹 我来到实验小学的时间不长，才四年，期间在科室学习过，在中年级任教过，去年，又到一年级进行锻炼。不管在哪里工作，都是为同学们服务，为孩子们着想。在这摇曳生辉的校园内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。 一、输送关心，收获快乐。 教师身上社会赋予很多耀眼的光环："人类灵魂的工程师""教师的职业是太阳底下最光辉的职业"。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。我班的黄xx是一个个性特别的孩子，可能由于小时候失去亲生父亲，

心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就"啊哦----"，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去抚摸他一下。课堂上他只要一举手我立即找他发言。在校外碰到他，我都和颜悦色地问他看什么去，自己能不能行，他都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感受到我对他的关心，他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也不用担心他会走多远，因为我来到了他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜欢李老师，喜欢这个班。这话传到我这里来，我周身都洋溢着幸福的快乐。真的，只要付出就会有收获。孩子纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。 二、挥洒爱心，收获感谢 在我的从教经历中，我始终坚持："多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。"使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。一年级的孩子生活上不能完全自理，特别在学校午托的孩子，特别在碰到身体不适时，各种难堪尴尬的境况都有可能产生。我们的一个非常安静的女孩子贾

师德标兵教师代表发言稿【精品】

三尺讲台育桃李一支粉笔写春秋 雪峰街道天井小学唐庆秋 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好，我叫唐庆秋，是天井小学的一名教师。 0年参加工作至今已有30个春秋，站在三尺讲台教书育人，让我深刻领悟到教师职业的“平淡而又不平凡”。今天能站在这里深感荣幸，借此机会向各位领导同仁汇报几点感受。 一、爱岗敬业，无私奉献 自参加工作以来，我满怀着对教育事业的忠诚与热爱，严格要求自己。以高度的责任心与事业心——以爱为桥梁——从事教育教学工作，用自己的青春和热血践行着“倾情于教育事业”的誓言。不知不觉，在教育这块热土上辛勤耕耘三十年之久，其间苦乐相间。年7月5日，本是陪同婆婆一起去长沙做心脏起搏器手术的老公不幸确诊为直肠癌，医生要求我们马上住院手术。我为老公办好了住院手续，经过几天漫长的等待，老公终于进了手术室，手术很成功。在老公术后漫长的康复期，为不耽搁孩子们的学习，我和在邵阳工作的儿子分工合作，坚持做到了不请一天假，不耽搁学生一节课。为全力支持我工作，后来儿子干脆辞职全力协助我，在我们共同努力下，我所教的四年级数学取得了中心校学生学业成绩素质检测第一名的好成绩，老公的身体也一的正在变好。而我也成了家长、同事尊重的“铁人”。 二、学高为师，身正为范，努力提升个人素养 作为一名教师，规范、启迪、促进每一个孩子成为人才，倍感肩上的担子之重。唯有不断提升自身素质、强化内心修养，才能不辱使命。在多年的教育教学实践中，我一直坚持以教为学，与孩子们同成长共进步，点滴累积，汇滴成河，尽力让每一个来到身边的上帝赠予的礼物都能快乐畅游，不断描绘自己生命的精彩。为提高自身的教育教学能力和业务水平，在平时的教学中，兢兢业业，勤勤恳恳。虚心向青年教师请教，学习他们新颖的教学方法，备好每一堂课，上好每一堂课，努力争取让每一堂课都成为精品。年, 年, 年先后获洞口县人民政府嘉奖。年，年连续评为雪峰街道“师德师风先进个人”，年被评为雪峰中心校“优秀教师”、“骨干教师”。2020年获邵阳市“书香教师”称号。征文《爱的指引》获邵阳市教师组二等奖，所写论文《关于留守儿童现有问题的有效对策》荣获省级一等奖，年湖南省优秀教师“三笔”书法比赛优秀奖。 三、不偏不倚，平等对待，以师爱浇筑学生心灵 班上学生学业水平参差不齐，我一直坚持“一碗水端平”的心态去教导所有的学生，让他们从内心深处觉得彼此都是平等的。让成绩好的学生感召带动“问题学生”，激发所有学生的学习兴趣，培养他们的学习自信。我所任教的班级一直都是活力充盈、乐学上进的集体。深得学生尊敬，家长称赞，领导认可。我班留守儿童多，他们比其他孩子更需要老师的关爱，在平时的生活中我会特别关注这些孩子的思想动态，积极主动的去了解这些孩子们的家庭状况。疫情期间，我班学生米超父母离异且都外出务工。母亲把他寄养在舅舅家，课结束返校后，舅妈因为要带自己刚出生的小孩，疏忽了对他的管教，导致他每天沉迷于手机游戏、小

2021小学师德标兵先进事迹材料(3篇)_0

2021小学师德标兵先进事迹材料（3篇） ：课堂管理2021小学师德标兵先进事迹材料第一篇： 自1991年参加工作以来，庞淑华同志能模范遵守教师职业道德规范，敬业爱生，勤学乐教，在教育战线上默默无闻地奉献了26个春秋。在这26年中，她除了担任学科教学外，还依次担任过班主任、少先大队辅导员、教导副主任。虽然没有豪言壮语，但她有对教育事业的一片赤诚之心。身为教导主任，能严格要求自己，规范自己的言行，能正确认识自身的工作和价值，正确处理个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，团结同志，助人为乐，以身作则，协调教师关系，认真搞好业务学习，得到大家一致认可。 一、强化学习，不断提高自身素质 俗话说”打铁还须自身硬，做人还须自身正”，高尚的人格，自身的素质，科学的方法，严律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教导主任服务教学的信条。从事教学工作以来，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，她不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。她特别注重个别化的学习过程，平等对待每一位学生，与学生真诚相交。她还经常采用小组学习的教学形式，注重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。在批改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能认真对待。如在她的四年级数学教学中，该班后进生胡玉婷有智障情况，但她对这位学生的每次作业都给予积极的评价。她在课后深入到学生的内心的深处，向学生敞开心扉，让学生在自主、合作、探索的气氛中快乐成长。 二、热爱教育，真心育人 教师是太阳底下最光辉的职业，庞淑华同志先进事迹主要体现在尽职尽责上；体现在顾全大局上；体现在对学生的关心上；体现在与同事和领导的合作上。她把一腔热血和全部爱心献给学校，献给学生。她以勤劳者的身份出现在学校的每个地方，她以慈母般的态度精心培养学生。对待家境贫寒的学生，她总能设法帮助，鼓励同学们伸出援助之手，使每位学生都能良好的心态，顺利毕业。对学生她常用的方法是说服教育，”晓之以理，动之以情”就是这一位普通教师做的再平凡不过的事。正是凭着一颗爱心和责任心来教育所有的学生，她和学生结下了深厚的友谊。

师德标兵个人先进事迹材料(精选3篇)

师德标兵个人先进事迹材料（精选3篇） 师德标兵个人先进事迹材料 在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是帮大家整理的师德标兵个人先进事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。 师德标兵个人先进事迹材料1 我是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员。自20xx年6月从大学中文系毕业至今，我一直担任班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。 以身作则，率先垂范 具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。 人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我一直坚持做到如下几点：一是要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字。为此我

不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字计划、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。我要求学生做作业一定要把自己的字写好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目的，我天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。 二是要求学生多读书。为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们，让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之旅。然后我也会告诉同学我的读书计划，我近期又读了什么书，有什么体会，等等;同时也在合适的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展示自己的读书成果，写读书心得、交流读书笔记等。几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，知识丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更积极了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越老师”的想法去做的。这正是我所期待的效果。 三是坚持写“下水作文”。光说不练是假把式。我要求学生写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写“下水作文”。这样做，有效地提高了同学们的写作热情，也间接传授了学生写作文的“实战”技巧，一举多得。 作为班主任，我也注意时刻在点滴之中对学生进行教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。

师德标兵发言稿6篇

师德标兵发言稿6篇 在今天这样一个特殊的日子里，获得“师德标兵”的荣誉 称号，这对我来说，既是一种荣誉和信任，也是一种压力，更 是一种动力和一份沉甸甸的责任。 借此机会，请允许我向多年来支持、帮助和指导我工作学 习和生活的学校领导、各处室部办主任以及包括我所属的幼教部、教研组等学校全体同仁致以崇高的敬意和由衷的谢意！感 谢大家对我多方面的关注、关爱和关怀。为了无愧于“师德标兵”这个崇高的荣誉。 在今后的工作中，我将永远牢记“学高为师、身正为范”，努力使自己在思想政治上、道德品质上、学识学风上更好地做 到以身作则、率先垂范、为人师表，做到乐业、爱岗、严谨、 创新，“甘为人梯，乐于奉献”，全心把握好“安下心来读书，静下心来教书，耐下心来育人，潜下心来钻研”的心境，做到 让学生爱戴、让家长放心、让社会满意。 师德标兵发言稿篇2 我是二年二班班主任刘**，作为一名调兵山市师德标兵， 深知自己肩上的责任有多重。“用心做教育，用爱做人师”是 我从教十一年最大的感受。 我用爱支撑，培养孩子们自信、乐观、健康的心态；用心 了解，给孩子们“自我反省”的空间，形成积极、向上、良好

的班风；用行动感染，注重养成教育，培养孩子们的健全人格；用真诚塑造，默默耕耘，用师德魅力成为孩子们最信赖的朋 友。 记得我们校长说过这样一句话：当你付出的时候绝对不要 考虑收获，因为你付出的同时就已经在收获了”！十一年来， 我一直低头默默耕耘，从好奇、懵懂到热爱、习惯，虽谈不上 桃李满天下，却也芬芳，看着一批批孩子学会了做人，懂得了 奋进的甘甜与收获，赢得掌声和赞许，我收获着人生给予我的 自信和一次次成长的满足！这一切的一切都是来自我心灵深处 的幸福！ 我没有耀眼的光环，没有感天动地的事迹，我只是牢牢地 遵循着教育规律，履行着教师义务，恪守着教师职业道德。今 后的工作，我将一如既往，继续脚踏实地，一步一个脚印的践 行着我的使命，用平常心做好教书育人的平常事！这是我一生 不变的承诺！ 师德标兵发言稿篇3 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！ 今天，在教师节即将到来之际，我在这里作为一名师德标 兵发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。同时我又有点惭愧，因为我 深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我就作为其

师德标兵个人先进事迹材料

师德标兵个人先进事迹材料 作为一名小学教师我深知自己责任的重大，如果不能给孩子一个扎实、良好的启蒙教育必然会影响孩子后续的学习与发展。正因为如此，我时时提醒自己要用心工作。“不误人子弟，不毁自己声誉，不伤孩子和家长的真情”是我对自己提出的要求，多年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己，使自己成为一名合格的人民教师，赢得了家长的认可，同事的好评，学生的爱戴。 一、真心关爱，无私奉献 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”通过多年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么，我用爱心架起了师生间的桥梁。 班里有个孩子，由于父母离异，他和爷爷奶奶生活，性格十分孤僻，学习习惯不好，注意力不集中。了解了这个孩子的情况后，我把他从后排调到了前排，告诉他：“老师很喜欢你，想和你做朋友。”接下来我不仅辅导他学习，更注意在生活上关心他。没带钱，我就给他买一份饭，缺什么学习用品我及时送给他。在我的关爱下，他脸上的笑容多了起来。一次，他给我写了一封信，信里说：“爸爸妈妈离婚了，我所有的快乐都被带走了，我多么希望妈妈像您一样爱我呀！”

我的心被刺痛了，孩子毕竟才10岁他渴望得到母爱啊，我的爱终究不能代替妈妈的爱。于是利用周末我来到了孩子的爷爷家，和老人谈了很久，并从邻居那里打听到他妈妈的地址，和他的妈妈见了面。我和她谈了孩子的学习和生活情况，并让她看了孩子的信，希望她能多给孩子一些关心。我的真诚感动了孩子的母亲，周一邢栋的妈妈就来学校看他了，还给他带来了新衣服，嘱咐他好好学习。看着孩子脸上的笑容，我也十分高兴，以后每到周五我都会用自己的电话让他和妈妈联系，他妈妈也经常来看他。孩子的性格变开朗了，学习成绩也上来了。这一切都是因为教师爱心和责任心。有了这次经历，我更加留意每一个孩子，并建立了多种与家长联系的方式，共同去关注孩子的成长。而我的爱心和责任心也取得了家长的信任和支持，拉近了我和学生及家长间的距离。 二、以己之爱，启动心灵 在农村很多家长为了生活外出打工，对孩子的教育无暇顾及。为了让每个孩子都能健康成长，我建立了留守儿童档案，通过家访摸清学生的基本情况，做好详细的记录，然后因人而异制定计划，采用不同的教育方法。 班里有个孩子，是学校出了名的“捣蛋鬼”，纪律差，学习差，就连他父母都拿他无可奈何。面对这样一个孩子，我采取挖掘其闪光点进而因势利导的教育方法。比如他认真写作业我就表扬他，上课爱回答问题了我也夸他。一个孩子当着他的面说他不写作业，他还没来得及发火，我就摸着他的头说：“不可能，涵涵可不是这样的孩子，

师德标兵个人事迹材料.

师德标兵个人事迹材料 我是1999年参加工作的，至今整整十七年了，在这十几年里我在思想上积极要求进步，时刻以优秀教师的标准要求自己。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力的学习不断的提高自己各方面的水平。 我认为作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过将近十几年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨。 爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我班有一个学生—王硕，最初分到我班的时候，学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。弟弟年幼，家庭贫困一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对她，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他

谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；没钱买饭了，我把口袋中的钱递到他的手里……记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就把自己以前一副半截手套送给他，他紧紧地把手套贴在胸前，眼泪汪汪地向我鞠了一躬，说：“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了，学习也进步不少。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？ 我对我的学生充满了信心。我班上有一个个子矮矮的，瘦瘦的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚认识时我猜想他一定是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然，在他的评语上，“你很聪明，但好动，上课不专心，爱讲话------”这些字眼特别醒目，从其家长的口中得知，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。第二天开始，班上开始热闹了，不断的有同学、教师来告他的状：上课讲话、下位、打同学、骂脏话------两天后，我把他叫到教室外，问他想知道这两天同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上有了难为情，我想他已知道错了，没想到，离开老师后，他依然我行我素。以后，我又找他谈了多次，又与家长联系。就如家长所说打也打了，骂也骂了，没有办法，老师，你尽了力了，懒得管他，我们不怪你。看着孩子稚嫩的脸，我告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。我继续一方面发现他的优点——头脑灵活，动手能力强，推荐他参加学

2017师德标兵演讲稿(4篇)

2017师德标兵演讲稿(4篇) *目录2017师德标兵演讲稿师德标兵竞选演讲稿师德标兵优秀事迹演讲稿：让师爱永远荡漾师德标兵演讲稿：捧一颗真心换一份真情我的父亲是个教师，小时候，我就以父亲为楷模，下定决心，我要做一名黑板的耕耘者；长大后，当一纸通知书将我引进师范的大门的时候，我默默地告诉自己，我要去做一名优秀的教师；党旗下，当我庄严神圣地把拳头高举的时候，我静静地在心底许下誓言，我要做一名忠于党忠于人民的教育工作者。XX年9月的一天，刚刚走出被人们看做象牙塔的大学校门的我终于实现心中埋藏很久的愿望，从那一天起，我成了一名太阳底下最光荣的人民教师。我知道或许今后我面对的是孤独是清贫，但我更明白今后我收获的会是天地间最真实最纯洁的爱。 当我第一次站在孩子们的面前的时候，一切都令我新鲜好奇，看看这张脸，摸摸那个头，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求阳光的温暖雨露的滋润。每天清晨，与朝霞一起早起静静地等待学生的到来，“老师，您早”，一句句童稚的问候给年轻的我增添了无限的快乐于生机；傍晚来临，映着晚霞的余晖轻轻地送走一天的忙碌与充实，“老师，再见”，给我留下忙是希望的一天。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意净化着我的心灵，激起了我对教育事业无限的爱，是我真正体会到作为一名教育工作者的幸福与快乐，才真正明白了那间教室里放飞的是希望，那块黑板上写下的是真理，那支粉笔下画出的是彩虹，那片土地上结出的硕果累累

------ 作为一名教师，我深深懂得，对学生要有火一样的热情与父母般的亲情。古语有云：亲其师方能信其道。教师只有拥有对学生博大的爱、深深地爱和无私的爱才能赢得学生的信赖与认可。基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法是他们能够学会；生活上有困难的同学，我会主动与他沟通，尽力解决它在生活上的困难。我能用自己的爱去温暖每一个学生，我想只有热爱学生、尊重学生，才能去精心培养学生，只有对学生爱的深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这不是出于一个人的情感，而是社会的需要，更是出自一名教师的义务与责任！ 岁月匆匆，转眼已是一年的教师生活，经历了300多个日日夜夜，品尝到了几许的酸甜苦辣，但更多地是做一名教师的快乐的心灵与在教师生涯中的逐步成长。这里面有学生们对我的支持与信任，是孩子们给予了我沉甸甸的收成！感谢孩子们，是他们教会了我要有爱心，爱心付之于每个孩子，我才能得到孩子们最纯洁的爱；感谢孩子们，是他们让我学会了宽容，包容别人的一点点不足，给予别人适当的理解，我也能得到孩子们最宽广的胸怀；感谢孩子们，是他们让我懂得了世上不只有金钱权利追求的快乐，更多的是脚踏实地去奉献青春才是最美的------ 我知道，这条道路上我还有很远的路程要走，但愿三尺讲台做我人生的支点，一方黑板做我的人生归宿，两袖清风和着一身的粉

小学师德标兵发言稿 师德标兵发言稿 精品

小学师德标兵发言稿师德标兵发言稿 在17年的教学生涯中,我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生团结同事,服从学校一切工作需要的安排,遵守学校各项规章制度.在平凡的岗位上做着平凡的工作,虽然没有取得辉煌的成绩,但却深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领导的认可,多次被评为先进. 一严于律己,追求工作、学习的高境界.1.努力提高个人素养. 师者,传道授业解惑,为了能更优秀地担当这一重任,工作之余,我积极进修学习,参加继续教育培训.1999年参加了 第一届普通话水平培训,我认真学习,发现问题,总结经验. 顺利通过了当时严格的普通话测试,并获得了普通话水平二级甲等的好成绩,并且优于很多的年轻人.2.服从学校安排,认真搞好教学工作. 从教多年来,我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作.经常有人这样说：你这人也太老实了吧!其实,我这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想. 上学期开学时,我认为自己没有担任班主任工作,就主动提出负责为离家远的师生做午饭的工作.每一天课余,我会把早上买来的菜洗好、烧好饭菜送到每一个需要就餐的教师和学生手中. 我想：大家都在辛苦着,我也应该多做一点.也许有人会想,这人真傻!那我就做一个愉快的傻瓜吧. 也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧,我每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子过得平淡而充实.当学生作业中出现问题时,我会严格要求学生更正. 哪怕是一个小标点,我也会让学生补上.我这样做是我历来就认为,教师不应该替学生改作业. 教师批阅作业时,替学生改下错题,批阅速度确实快些,但学生没有经历更正作业的过程,以后还会出现类似的问题.工作中,经常有同事会开玩笑对我说：这么认真,明天让校长发奖状给你. 有时候我发现,我确实太认真,也让自己太辛苦.但这些想法,并没有改变我,因为我所做的一切,都发自内心.

2020高校师德标兵先进事迹材料

2020高校师德标兵先进事迹材料 事实果真如陈友凤所预料的那样，其他人去了，不但没把工作做通，而且，还让娘家 人找上门来了，这下，想要回避也不可能了，于是只好硬着头皮耐心听长辈们的意见。陈 友凤让娘家长辈一个个地说，各家提各家的问题和要求。陈友凤说：“认真听了半天，我 归纳起来，娘家人带共性的就是三点：一个是无住处，要我找;二个是房子拆了，安不下 去咋办?三个是房子量的不合咋个办?我当时就对他们说，‘第一，你们房子拆了，无住处，我去借或者买灾蓬来给你们住;第二，房子量得不合理，我去找拆迁办再量;第三，我小友 凤是你们看着长大的，拆了安不下去，没地盖房子，你们盖到我家小太阳5亩地去。’这下，娘家人总算吃了颗定心丸，同意进场开工。 教师要坚持不断学习，不断提高专业文化素质和教学能力，才能更好的教导学生，本 文是为大家整理的高校师德标兵先进事迹材料，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。 高校师德标兵先进事迹材料范文(一) 王XX，女，1965年生，1985年大学毕业，现外语系主讲教师、教授，校教学督 导;2020年获校“优秀教学质量奖”，3年学校考核为优秀，多次获得校“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”光荣称号;学校第三批和第四批“131”人才工程 骨干教师。 ■忠诚教育，修行师德 作为一名党员，王XX把科学发展观落实到具体的工作中，充分体现党员的先进性， 加强师德修养，身体力行教师的职业道德，把“为教育事业奋斗终生”作为自己的职业理想。积极参与学校的教学改革和发展事业，着力将教师道德标准转化为个人的内在品质。 作为英语语言学生党支部书记，能够扎扎实实作好基础工作，组织支部党员进行政治理论 学习并开展讨论，还开展了一系列有意义的党日活动。 ■热爱学生，树立师魂 师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志。在教学过程中，王XX始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观， 用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和教育学生，经常在教室、寝室与 学生交流谈心，和学生一起参加活动，缩短师生之间的感情距离。在思想、生活、心理和 学习等方面关怀学生，尽力为学生排忧解难，这为学生成才起到了举足轻重的作用。 有人说教师的职业是叶的事业，衬托出花的娇艳，酝酿着果实的香甜。我觉得教师更 像园丁，一片诚心育桃李，满园春色竞风流。我为这份职业而自豪，平凡而普通，神圣而 荣光。 ■爱岗敬业，无私奉献

小学师德标兵先进事迹材料

“师德标兵”先进事迹材料 1984年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经29年了。29年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。 一、爱岗敬业，教书育人 作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从1984年参加工作，一直从事小学教学工作，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。 二、有爱才有教育 我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。三十

年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为文明班级。 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求学者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命，归结一点，师德的灵魂就是爱心。 爱心贯穿我们教育工作的始终，我们要用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上我们的每一个微笑，每一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习的乐趣，如果课堂

师德标兵演讲稿6篇

师德标兵演讲稿6篇 师德标兵演讲稿1 今天，我演讲的题目是：《爱洒三尺讲台，无怨无悔》。 让我以一首小诗开始今天的演讲吧： 有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽(juan)永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播希望………… 我喜爱这首诗，因为，它，真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到自己的身影。 难忘那个秋高气爽的九月，我走上了向往已久的三尺讲台。一晃，十几年过去了，我还站在这里，工作着、奉献着，任青春在平凡的岗位上悄悄流走。我无怨无悔，因为，这里，是我永远不变的选择，这里，有我终生热爱的追求！ 那么，是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此坚定？是爱！是源于我多年来对教育、对学生深深的爱，我固执地以为，爱，是我们教师的专利！ 工作以来，我担任了十几年的班主任。我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。我爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪！我回报他们的，只有爱，只有努力。我告诉学生：”老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友。”孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给老师，愿意用自己的行动把班

级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。 这些年来，为了把爱心化作给学生的营养，我从未放松学习，努力提高自己。我的课堂，充满欢声笑语，学生们在开心快乐中学到新知。我的班级管理，科学、民主、和谐，学生们时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐。教学工作中，我一直对后进生充满信心，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。 今天，6月12日，汶川地震整整过去了一个月时间，这场惨烈的地震中，涌现出无数舍己为人的优秀教师。就像谭千秋老师，用自己的鲜血(xue)和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。与这些英雄的老师相比，我深深感到，自己要做的还有很多、很多……现在，我能做到的，就是坚守三尺讲台，把自己站成一棵树，植根于三尺讲台，用自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天，把一颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌讲台下那一棵棵希望的秧苗！师德标兵演讲稿2 我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和

幼儿园师德标兵演讲稿

幼儿园师德标兵演讲稿 我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。下面是小编为大家收集关于幼儿园师德标兵演讲稿，欢迎借鉴参考。 幼儿园师德标兵演讲稿 幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。 幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪

的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。 教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。 当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。 幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、