2010年宁德师范学院教师校外出版著作发表论文题录

宁德师范高等专科学校学分制实施方案

宁德师范高等专科学校学分制实施方案 （征求意见稿） 学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度，是一种多层次，多规格，个性化的人才培养机制。实行学分制，将改变传统教学管理模式，有利于因材施教，促进学生个性发展；有利于素质教育，提高学生综合能力；有利于能力培养，激励学生自主学习。实行学分制是我校深化教育教学改革的重大举措能，能进一步推动教育思想，教学内容，教学方法和教学手段等诸方面的改革，有利于专业优化和人才培养平台建设；有利于激励教师的责任感和积极性；有利于在更大范围内合理调配运用教育资源。我校推行学分制，必须从我校实际出发，做到积极推进，统一规划，多方协调，注重实效，分步实施，逐步完善。 一、学分制方案的主要内容 （一）课程设置教学计划中的课程（含理论及实践全部环节）分为必修课和选修课。 1、必修课。指根据专业培养目标的要求，学生必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能而开设的课程。包括：公共必修课和专业必修课。学生必须按照教学计划全部修读。 2、选修课。分为限定选修课和任意选修课。限定选修课指按照专业培养目标的要求，为加深专业基础、扩大知识面而开设的课程。学生应当从指定的若干门课程中选修规定数量的课程。任意选修课指根据学生个人发展的需求，为改善知识结构和提高全面素质而开设的课程。此类课程面向全校学生，学生可以根据个人志趣和基础按规定自主的进行选读。 3、必修课和限定选修课应按照课程的内在关系在各学期科学、均衡地设置。 （二）学分计算学分是计算学生学习份量的基本计算单位，是学生修读课程所需时间的反映，也是确定学生能否毕业的基本依据。 1、学分的计算标准学分计算以学期为单位时间，以该课程在教学计划中安排的课时数为主要依 据。 （1）一般理论教学的必修课和选修课以及单独设课的实验课，课程学分=课程总学时/18。 （2）入学教育、毕业教育、军训、公益劳动、体育课、上机实习课等每30 学时记 为 1 学分。 （3）集中进行的专业见习、专业实习、毕业设计、毕业论文等实践环节，一般为每周1 学分。 （4）为鼓励学生在学期间参加科研实践、社会实践、学科竞赛等，专门设置奖励学分，奖励

教育名著心得体会

教育名著心得体会 教育名著就是指具有较高艺术价值和知名度，被广泛认识以及流传的文字作品。下面是小编整理的读教育名著心得体会，欢迎大家参阅。 读教育名著心得 今天，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》。其中明白一条是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。 爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验;李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。 反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗 记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个善良的人。我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就必须答应他;既然求我肯定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。那时，我家里也不富裕，我吃和穿都很节省，可是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就一定会借。渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每天我都会有无穷的快乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。 再后来，我当了一名老师。在教育教学中，我首先教育孩子要学会关爱他人。关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对

人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。 爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的!为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧!师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。 正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己!”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心;而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗 读教育名著心得体会 记得还在上学的时候，老师们便要每个同学都能养成一个“好读书”的好习惯。她说，读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。是的，圣人有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。黄金虽然贵重，但只要我们读好书，就会得到比黄金更贵重的东西——文化知识。 一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持

湖州师范学院教师教育学院

湖州师范学院教师教育学院 小学教育专业09-10第一学期教育见习计划 教育见习是高师院校教育教学工作的重要环节，是做好实习工作的前提和基础。为规范和加强见习工作，健全我院的见习制度，进一步搞好小学教育专业07级2009-2010学年第一学期教育见习工作，特制订本计划。 一、目的 1、通过教育见习，使见习生了解教学工作的全过程，明确小学教师的基本工作内容及小学教学工作的一般特点和意义。 2、通过教育见习，使见习生所学的文化科学知识得到映证和运用，初步熟悉小学语文、数学、英语等课程的教学。 3、通过教育见习，学习小学教师认真负责的工作态度、耐心细致的工作方法；学习小学教师既传授知识，又发展培养儿童能力的教学经验。 4、通过教育见习，使见习生对基础教育课程改革以及我市优秀小学实施素质教育的现状有一个直观的感受。 5、通过与小学教师和小学生的接触，培养师范生热爱教育事业、热爱儿童的思想感情。 二、组织领导 学院见习工作在教学指导委员会领导下成立小学教育专业见习工作领导小组，由李振玉、程愚、孙云芳、白宏锋、罗雅萍、严智敏、张蓓蓓组成，组长由李振玉副院长担任。 见习带队教师在10月30日前下小学落实见习工作，并于10月30日将见习回执交综合办公室。 各见习班班主任做好见习动员工作，并将见习学校分配安排情况于11月5日前交相关带队教师。 三、时间、内容和要求 教育见习时间为2009年11月9日至11月20日两周。教育见习内容分教育教学工作见习和班主任工作见习，第一周以听课为主，第二周在指导教师指导下070211、070212、070213、070214班试教语、数课各一节；070215、070216班试教英语一节，语文和数学任选一门试教一节。 1、课堂教学见习就是对小学各学科常规教学活动的观摩见习。重点观察了解小学教师对教学内容的处理、教学方法的选用、教学程序的安排、课堂状态的调控以及教

教师阅读教育名著心得体会

教师阅读教育名著心得体会 近期，我读了《爱的教育》，我感触最深的是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。爱的教育是什么？我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。 这本书里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱，充满了让人羡慕的爱。 人，一个富有爱心的人。我们在住校，有一次，我生病了，肚子疼得厉害，她听说了，赶紧来到宿舍，并亲切地问吃药了吗？有钱买药吗？我说：这周没回家，没有钱。老师二话没说就赶紧到药店给我买药，当看到老师送到我手里的药时，我泪流满面，当时心里就下定决心：长大要做一名人民教师。 再后来，我如愿当了一名教师，我满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色。 读了这本书，我体会到： 在教育教学中，首先教育孩子要学会关爱他人。关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要

互相关心，互相爱护，互相帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。 其次，在教育教学中多关心学生，因为有爱的教育，才有美好的回忆。坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教学工作。在日常生活教育当中，收到身教言教的效果。 在书中，我找到了爱，在爱中找到了教育。

全国师范类大学名单

教育部直属 学校名称备注 211工程、985工程、研究生院、中央直管副部级大学 北京师范 大学 华东师范 211工程、985工程、研究生院 大学 211工程、研究生院 东北师范 大学 华中师范 211工程、研究生院 大学 陕西师范 211工程、研究生院 大学 省属重点 学校名称备注 华南师范大学211工程、省部共建大学、研究生院 湖南师范大学211工程、研究生院、中西部高校基础能力 建设工程 南京师范大学211工程、省部共建大学、研究生院 山东师范大学省部共建大学、研究生院 福建师范大学省部共建大学、研究生院、免费师范生培养 高校 江西师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程、免费师范生培养高校、卓越教师培养计 划高校、研究生院 西北师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 安徽师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 云南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 江苏师范大学省部共建大学 上海师范大学市属重点大学、研究生院 首都师范大学省部共建大学、研究生院 贵州师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程、省属重点大学 重庆师范大学市属重点大学

天津师范大学市属重点大学 四川师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工 程 河北师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工 程 河南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 山西师范大学中西部高校基础能力建设工程 广西师范大学中西部高校基础能力建设工程 新疆师范大学中西部高校基础能力建设工程 内蒙古师范大学 哈尔滨师范大学 浙江师范大学省属重点大学、省重点建设高校、研究生院杭州师范大学 吉林师范大学 青海师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 海南师范大学 长春师范大学 淮北师范大学 曲阜师范大学 闽南师范大学 西华师范大学 地方其他

教育名著读书心得体会范文(通用3篇)

教育名著读书心得体会范文（通用3篇）教育名著读书心得体会范文（通用3篇） 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要 好好记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是收集的教育名著读书心得体会范文（通用 3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 最近，读了陶行知先生的《陶行知教育名著教师读本》，读这 本书，反思今天的教育，不难发现，尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史，尽管我们的教育改革已经推进了那么 多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”，离他倡导的“生活教育”还差的很远！ 首先，学生从小学到中学到大学，十六年的教育下来，等于一 个吸了烟的虫；肩不能挑，手不能提，面黄肌瘦，弱不禁风，再加上要经过那些月考、学期考、毕业考、会考、升学考等考试，到了一个大学毕业出来，足也瘫了，手也瘫了，脑子也用坏了，身体的健康也没有了。大学毕业就进棺材，这叫做读书死，生活教育不教学生自己吃自己，而教学生做人。生活教育反对杀人的种种考试，教人读活书、活读书。

由此，作为一名教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。俗话说：“活到老，学到老。”现在的社会日新月异，我们周围时刻充满着变化。一个有强烈使命感的人，应有一种危机感。 ___跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢？答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。” 作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才！ 《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B·A·苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让我

2016中国师范类大学最新排名

2016中国师范类大学最新排名 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 师范大学在我国的设置历史最为悠久，传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校，但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学是最接近教育本质的大学。截至2014 年全国共有师范类高等院校143所。 在艾瑞深中国校友会2016中国大学排行榜700强中，北京师范大学雄居2016中国师范类大学排行榜榜首，是中国综合办学实力最强的师范类大学。华东师范大学列第二，华中师范大学居第

三，东北师范大学列第四，南京师范大学居第五，西南大学列第六，湖南师范大学居第七，华南师范大学列第八，陕西师范大学列第九，首都师范大学居第十。以下是2016中国师范类大学排名榜单，供大家参考！ 1、北京师范大学 2、华东师范大学 3、华中师范大学 4、东北师范大学 5、南京师范大学 6、西南大学 7、湖南师范大学 8、华南师范大学 9、陕西师范大学 10、首都师范大学 11、浙江师范大学 12、福建师范大学 13、天津师范大学 14、安徽师范大学 15、山东师范大学 16、上海师范大学

17、西北师范大学 18、广西师范大学 19、江西师范大学 20、河北师范大学 21、云南师范大学 22、河南师范大学 23、杭州师范大学 24、哈尔滨师范大学 25、四川师范大学 26、辽宁师范大学26、内蒙古师范大学 28、贵州师范大学 29、新疆师范大学 30、江苏师范大学30、曲阜师范大学 32、重庆师范大学 33、山西师范大学 34、沈阳师范大学 35、海南师范大学 36、吉林师范大学 37、西华师范大学 38、淮北师范大学

研读教育名著心得体会3篇

研读教育名著心得体会3篇 教育名著导读课是目前在我国高等教育师范专业中广泛开设的一门基础课程。下面是 带来的研读教育名著心得体会，欢迎大家阅读。 篇一：研读教育名著心得体会 每读一本好书，心灵就受到一次震撼，好像一位高人指点了迷津。寒假期间读了一本 教育名著《每个孩子都能成功》让我受益很深。 《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题 专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的 研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有 色眼镜看待的结果。 本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着 水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器 便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房 间的面积。 还有一个活泼好学的六岁小姑娘，她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四 周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其 他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不 长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨 地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自 己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等 一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。 实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生 活中又何尝少呢?李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。 《每个孩子都能成功》它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震 撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助 孩子提高学习成绩的七种不同的方法。 这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生 的父母，或者是学习成绩差的的孩子都是一个很大的帮助。所以这本书不仅让我明白了一 些教育理念，更重要的是让我明白了怎样对待每一个孩子，也就是对每个孩子都要有信心，因为每个孩子都有自己的潜能，他们都是未来的成功者。 总之，我们在教育教学工作中，要用心去感受学生，与他们平等相处，给予他们充分 的理解，努力做到心与心的沟通，尊重学生的人格和自尊，让每位学生都有健康的心理。

考试大纲.doc-辽宁师范大学教务处

附件1 2019年高职高专应届毕业生升入本科学习 辽宁师范大学特殊教育专业综合课(理论) 考试大纲 说明：考试时间共计150分钟，满分200分。考试分两个科目，其中，教育学100分、心理学100分。 《教育学》考试大纲 一、考核知识点和要求 绪论 第一节教育学的产生与发展 掌握教育学的概念 了解教育学产生、发展的基本历程 第二节教育学的学习与研究 了解学习教育学的意义和方法 第一章教育的基本规律 第一节教育的本质 重点掌握教育的本质 了解教育的起源与发展 第二节教育的基本要素及其规律性联系 掌握教育的基本要素，理解它们在教育过程中的地位及其关系 第三节教育与社会的发展 理解教育的社会制约性 掌握教育的社会功能 第四节教育与人的身心发展 重点掌握人的身心发展的规律 了解影响人的身心发展的因素及其作用 第二章学校与家庭、社区教育 第一节学校概述 重点掌握学制的概念和类型

熟悉我国现行的学制 掌握世界各国学制改革的趋势 掌握学校管理的原则、内容和方法 第二节家庭教育 理解家庭教育的作用，了解家庭教育的实施要求 第三节社区教育 了解社区教育的作用、特点与要求 第四节学校教育、家庭教育与社区教育的联系 明确学校教育的地位、特点、权利义务 理解家庭、学校、社区教育相结合的意义，明确三者结合的方法 第三章教育目的 第一节教育目的概述 重点掌握教育目的的含义及意义 掌握制定教育目的的依据 了解不同价值取向的教育目的论 第二节我国的教育目的及全面发展教育的组成 了解新中国成立以来我国教育目的的发展变化 重点掌握我国现阶段的教育目的及基本特征 重点掌握全面发展教育的组成部分及关系 第三节小学教育 掌握小学教育的培养目标 第四节全面推进素质教育 理解素质教育的内涵和主要特征 第四章教师与学生 第一节教师 了解教师的社会地位和作用 理解教师的劳动特点 理解教师职业素质的含义，重点掌握教师职业素质的构成 理解教师专业发展的含义，了解教师专业发展的途径 第二节学生 理解学生在教育过程中的地位 了解小学生身心发展的特点 第三节师生关系 重点掌握良好师生关系的特征及如何建立良好的师生关系 第五章课程

全国师范类院校排名

全国师范类院校排名 名次学校名称全国排名星级排名办学层次 1 北京师范大学2 2 7★世界知名高水平大学 2 华东师范大学32 6★世界高水平大学 3 华中师范大学39 5★中国一流大学 4 南京师范大学62 5★中国一流大学 5 湖南师范大学64 5★中国一流大学 6 东北师范大学71 5★中国一流大学 7 华南师范大学73 5★中国一流大学 8 陕西师范大学80 5★中国一流大学 8 首都师范大学80 4★中国高水平大学 10 浙江师范大学86 4★中国高水平大学 11 山东师范大学99 4★中国高水平大学 12 天津师范大学103 4★中国高水平大学 13 福建师范大学106 4★中国高水平大学 14 河南师范大学107 4★中国高水平大学 15 江西师范大学109 4★中国高水平大学 16 上海师范大学121 4★中国高水平大学 17 安徽师范大学135 4★中国高水平大学 18 西北师范大学138 4★中国高水平大学 19 广西师范大学140 3★区域一流大学

20 杭州师范大学153 3★区域一流大学 21 云南师范大学155 3★区域一流大学 22 哈尔滨师范大学 161 3★区域一流大学 23 河北师范大学171 3★区域一流大学 24 江苏师范大学176 3★区域一流大学 25 四川师范大学177 3★区域一流大学 26 辽宁师范大学181 3★区域一流大学 27 重庆师范大学195 3★区域一流大学 28 曲阜师范大学207 2★区域高水平大学 29 贵州师范大学214 2★区域高水平大学 30 海南师范大学222 2★区域高水平大学 31 新疆师范大学227 2★区域高水平大学 32 内蒙古师范大学 247 2★区域高水平大学 33 山西师范大学263 2★区域高水平大学 34 天津职业技术师范大学 273 2★区域高水平大学 35 沈阳师范大学286 2★区域高水平大学 36 南宁师范大学290 2★区域高水平大学 37 赣南师范大学293 2★区域高水平大学 38 西华师范大学299 2★区域高水平大学 39 吉林师范大学303 2★区域高水平大学 40 青海师范大学310 2★区域高水平大学 41 广东技术师范大学315 2★区域高水平大学

关于读教育名著的心得体会

关于读教育名著的心得体会 关于读教育名著的心得体会1 今天，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》。其中明白一条是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。 爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的走进心灵的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。 反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗？ 记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个善良的人。我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就必须答应他；既然求我肯定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。那时，我家里也不富裕，我吃和穿都很节省，可是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就一定会借。渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每天我都会有无穷的快乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。 再后来，我当了一名老师。在教育教学中，我首先教育孩子要学

会关爱他人。关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢？原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。 爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的！为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有

2016年创新实践学分申请的类别及要求

2016 年创新实践学分申请的类别及要求 一、创新实践学分申请要求 根据《辽宁师范大学本科人才培养方案》规定，学生本科期间必须修满 2 个创新实践学分。2012 级学生执行学生手册中《辽宁师范大学本科生创新实践学分实施方案》。 二、创新实践学分申请类别 （一）技能类 对于各种竞赛获奖证书，需提交证书的原件与复印件；对于学生个人报名参加非学校统一组织的赛事并且获奖的情况，除了要交证书原件与复印件外，还要提交参赛通知和参赛结果通报的复印件。 （二）科研类 1.研究成果获奖的，需提交获奖证书的原件与复印件； 2.学生参加大学生创新创业训练计划项目（含本科生自主科研立项），需提交结题证书的原件与复印件；教师指导本科生科研训练项目和实验室开放项目，已经通过结题答辩的，由学校统一认定，不需要学生个人申请。学生参与教师科研课题的，需提交结题证书的原件与复印件。 3.发表学术论文与获得专利申请的，需提交报刊或授权证书的原件、复印件（期刊封面、相关目录页、正文）以及学生证的复印件。 （三）职业资格证书类 对于职业资格(技能)证书，需提交证书的原件与复印件。 （四）课外实践类 只对参加教学计划外的社会实践活动获得的相关成果进行认定。 1.对于参加各类社会实践活动，且获得符合创新实践学分认定标准的奖项，需提交证书原件和复印件，并且要附有总结材料； 2.实践活动成果是调查报告的，要认真填写《社会实践类创新实践学分申请表》，并将相关成果用 A4 纸打印，附在申请表后装订； 3.对于参加学术报告会（是指由学校有关职能部门或学院聘请的校外专家进行的讲座）申请创新实践学分的，首先要填写《参加学术报告类创新实践学分申请表》，并对其中一个或两个报告写出不少于 4000 字的学习体会或论文（上报材料要按“申请表—学习体会—学习记录复印件”顺序装订）。此项申请

宁师院[2013]58号关于印发《宁德师范学院大学生非专业素质学分认证办法(试行)》的通知

宁师院[2013]58号关于印发《宁德师范学院大学生非专业素质学分认证办法(试行)》的通知

宁师院〔2013〕58号 关于印发《宁德师范学院大学生非专业素质学分认证办法（试行）》的通知 各系、各部门： 为了做好我校大学生非专业素质学分认证的管理工作，现将《宁德师范学院大学生非专业素质学分认证办法（试行）》印发给你们，请认真遵照执行。 宁德师范学院 2013年6月17日

宁德师范学院 大学生非专业素质学分认证办法 （试行） 第一章总则 第一条贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《关于全面提高教育质量的若干意见》等文件精神，适应经济社会快速发展对高素质人才的迫切需求，进一步提高学校的教育教学质量，切实有效地帮助学生提升综合素质，学校决定实施“大学生非专业素质学分认证办法（试行）”（以下简称“本办法”）。 第二条本办法是全面贯彻党的教育方针，以培养大学生的思想道德素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的综合素质的重要举措。做好“大学生非专业素质学分认证”的实施工作，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生的素质教育，有利于在实践中提高大学生的综合素质。 第三条本办法所涉及的基本内容是立足开发大学生人力资源，进一步整合深化教学主渠道外有助于提高学生综合素质的各种资源，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、

技能培训及其它等方面，引导和帮助广大学生有计划的完善智能结构，实现全面成长成才。 第四条本办法是学校本、专科教育实施学分制的进一步深化，是对本、专科人才培养方案的重要补充和完善。本办法实施后，学生毕业时的专业学分成绩单和非专业素质学分成绩单同时装入学生档案。 第二章计分标准 第五条学生非专业素质学分各个单项的折算标准如下所列。在计算过程中，内容相同的项目只记最高分值，得分不累加。系（部）组织的相关活动项目的学分按校级项目的50%计算。 （一）思想政治与道德素养： 1．参加学校党校或团校的各种培训班学习并结业者（10学时以上），记1个学分。 2．获得国家、省、市、校个人或集体先进等荣誉或奖励的分别记10、5、3、1学分；其中若有一、二、三等奖之分的，则按获得等级分别按一等奖100%、二等奖80%、三等奖50%计算学分； 3．参加学校组织的思想政治与道德素养活动，如讲座、报告会、政治学习、集体活动、公益劳动等，按实际参加活动时长计，每10个小时记1个学分。 （二）社会实践与志愿服务

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教师读书心得体会

【实用】教师读书心得体会模板合集八篇看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要写一篇读书心得好好地作记录了。到底应如何写读书心得呢？以下是整理的教师读书心得体会8篇，欢迎大家分享。教师读书心得体会篇1 小学教师读书心得体会：学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。 这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。 由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。 其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。 第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。 第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。 第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。 第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和

辽宁师范大学学生技能竞赛立项名单

教务处通知 关于公布2011年实验室开放、教师指导本科生科研训练 项目获批情况的通知 各教学单位： 根据各学院申报实验室开放和教师指导本科生科研训练项目材料，经审核，教务处批准，2011年批准67个实验室开放项目、55个教师指导本科学生科研训练项目。现将有关事宜通知如下： 1.开放实验室项目、教师指导学生科研训练项目是本科生获取创新实践学分的重要途径。学生参加项目完成研究论文、经答辩合格可以申请创新实践学分。研究论文要每人一题，并有应用性或创新性，按毕业论文或公开发表科技论文的格式撰写。 2.指导教师要认真制定实施方案，有计划、有目的地完成项目的指导任务，如计划的制定、过程的指导、研究论文的修改、组织学生答辩和申请创新实践学分等，并做好过程材料的收集与管理。 3.在实验室完成的项目，务必填写《实验室开放记录》，开放记录由实验室存档。 4.以上项目运行时间均为一年，12月中旬进行项目结题，结题时项目负责人向学校提交项目结题报告，学生完成的作品说明、设计方案、研究论文及其它成果。

5.参加教师指导学生科研训练项目的学生，也可以参加开放实验室项目，但学校只对一篇论文进行创新实践学分的认定。学校对各项目负责人上报的材料进行审核，发现研究论文等上报成果有抄袭、雷同、虚假的，学校将追究项目负责人责任。 6.项目经费用于项目执行中所需要的资料、实验材料、印刷或复印、调研用车等支出。报账时由指导教师在单据上签字并到教务处办理登记手续后，到计财处报销。如购置实验材料，需要到本学院设备管理室办理出入库手续后再按上述程序办理。 7.请各学院务必尽快通知到项目负责人，以便安排。同时，请各学院于4月15日上午到教务处实践科领取《实验室开放记录》本（地点：主楼106室）。 附件一：辽宁师范大学2011年实验室开放项目获批情况表 附件二：辽宁师范大学2011年教师指导学生科研项目获批情况表 辽宁师范大学教务处 2011年4月13日

湖州师范学院社会发展学院院

湖州师范学院社会发展学院院、求真社会发展系 学生实践创新学分认定及管理办法的通知 各位同学，现开始认定创新学分，如果学生认为自己符合创新学分条件的，可以从现在开始至5月15日前登陆学校网站,认真填写《申请表》，申报对象为2008年5月以来未申报过创新学分的实践创新成果。登陆办法请参看社会发展学院教务管理专区”创新学分的申报流程及其办法”,注意求真社会发展系 和社会发展学院登陆网站不一样,请勿登错.凡登陆申报创新学分的同学,请在5月27日前带上申报凭证(即各项证书原件和复印件两份)到13-411找李永强老师网上登记汇总表,如果本人当天有事情的,请找同学代替上交.申报凭证请各 位同学务必在规定的时间到规定地点完成,否则造成的学分未申报成功责任后 果自负. 流程示意： 1.首先各位同学根据我院规则网上填写申报学分，学分多少参看规则自己 决定。 2.5月27日之前带上申报凭证(即各项证书原件和复印件两份)到13-411 网上登记、确认、汇总。 3.经确认后打印申请表上交。 4.等待学校的评选结果。 湖州师范学院学生实践创新学分计分方法 一、学科竞赛(指各种竞赛,获奖证书日期在去年5月1日至今年5月10日期间,去年已经申报过的今年不能重复申报,落款一定要是湖州师范学院或者求真学院所发证书,凡是社会发展学院或者社会发展系发的证书不能申请学分) 1.学科竞赛指各级组织主办和承办的各类学科竞赛，包括国家级、省（部）级、市(厅)级的竞赛项目和学校组织的竞赛活动等。 2.在同一自然年度中，同一学生参加多项学科竞赛所获得奖项和实践创新学分数可以累加；如果同一学生参加不同级别的同一学科竞赛项目获得等级奖和实践创新学分数，只能记获取最高级别奖项的实践创新学分数，不得累加。

福建宁德畲族地区的文化与发展

福建宁德畲族地区的文化与发展 家在福建龙岩的我，暑假和一个同学去了去了他一个在龙岩学院读书的宁德市的畲族同学家里，了解了畲族的文化下面是一些了解的内容。 宁德为畲族主要聚居地区，有畲族人口18.1万人，约占全国畲族人口的四分之一，全省畲族人口的二分之一。畲族历史悠久，是一个古老而优秀的民族，在长期的历史进程中，畲族人民创造并留下许多优美的传说、故事、诗歌、音乐、舞蹈、节庆礼俗等独具特色的民族文化，成为中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠 以前我只知道广西壮族有三月三的节日，其实畲族也有过三月三的习俗。他们主要是全家在一起吃“乌米饭”。那么什么才是畲族的“乌米饭”呢？据有关史料记载：畲族乌米饭唐朝（公元669年）以来是畲族同胞“三月三”过节的传统食品，它来自大自然乌稔树（也叫乌饭树）的绿色树叶泡制而成的色香味和开脾健胃驱湿膳疗作用，是男女老幼四季皆宜的绿色食品，现已成福建九地市和浙南等地设宴的佳肴，分别有红鲟乌米饭、竹桶乌米饭、太极乌米饭、荷叶乌米饭、菠萝乌米饭、草包乌米饭、乌米卷、八宝乌米饭（甜、咸）等品种。 每逢农历三月初三。畲族都过“乌米饭”，阖家共餐，办歌会山歌盘答，通宵达旦，沉醉在一片欢乐、纯朴的乡情之中。 乌饭是畲民从山地里采来的野生乌稔树的嫩叶，置于石臼中捣烂后用布包好放入锅中浸，然后捞出布包将白花花的糯米倒入乌黑的汤汁里烧煮成的饭。 畲族乌饭得名副其实，吃起来连碗筷也被染粘成乌黑色。不过它的味道相当不错，吃一口清香糯柔，细腻惬意，别有情趣。倘若将乌饭贮藏在阴凉通风处，则数日不馊。食用时，以猪油热炒，更是香软可口，堪称畲乡上等美食。 畲族乌米饭的传说不一：其一，“三月三”为米谷生日，畲民要给米谷穿上衣服，故涂 上一层颜色，祈祝丰年。其二，三月三虫蚁不作，畲民吃了 乌饭，上山下山不怕虫蚁。其三，古时畲民与敌兵交战时， 敌人常来抢米饭，畲民故意将米饭染黑，敌人怕中毒，不敢 问津，畲民便安稳吃饭，有了气力，打败敌兵。其四，唐代 畲族英雄雷万兴被关在牢房，他一顿能吃一斗米，母亲送来 的饭却都被狱卒抢去，雷万兴想办法让母亲将米饭染黑，从 此，狱卒再也不动乌饭。以后，雷万兴越狱，于农历三月初三战死沙场，族人每年以乌饭悼念他。其五，畲族英雄雷万兴率领畲军抗击官兵，他们被围困在大山里，粮食断绝，以乌稔果充饥，为畲军度过断粮关，并取得反围剿的胜利。雷万兴回军营吃尽鱼肉酒菜都感乏味，时值三月初三，他想吃乌稔果，就吩咐兵卒出营采撷。可是，这时乌稔尚未开花，那些兵卒只好采些乌稔叶子，有人出了个主意，将乌稔叶和糯米一起炊煮，结果糯米饭呈现乌黑色，而且味道特佳，雷万兴吃了食欲大振，于是下令大量制作乌饭，以纪念抗敌胜利。从而衍成风俗，世代相袭。因为节日已经过去了，所以就在百度上找了一张图片。 听他说三月三过后就是另一个节日，叫做“四月八牛歇节”，听其名故知其义为让牛歇息一段时间。“四月八”牛歇节是畲族在生活中创造的一道极为高尚、极为质朴的民俗风景线。节日当天凌晨，畲民牵牛上山吃露水草，俗称“玉露仙草”，又把牛牵往水边，用竹制的牛梳洗刷牛身，以除虱定心，并解缰卸犁一天，拿泥鳅或鸡 蛋泡酒，用竹筒灌喂又以米粥或番薯丝粥等精细饲料喂养，以 酬耕作之劳。 虽然福建地区的经济发展并不落后，但是在福建宁德的畲

教育名著读书心得体会3篇

教育名著读书心得体会3篇今天，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》。其中明白一条是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。 爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验;李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。 反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗? 记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个善良的人。我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就必须答应他;既然求我肯定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。那时，我家里也不富裕，我吃和穿都很节省，可是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就一定会借。渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每天我都会有无穷的快乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。 再后来，我当了一名老师。在教育教学中，我首先教育孩子要学会关爱他人。关爱他人是现代社会中人所必备的素

质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢?原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。 爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的!为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧!师爱是一种激励学生个性和谐发展的无

数学与应用数学专业-辽宁师范大学教务处

附件4 2016年高职高专应届毕业生升入本科学习辽宁师范大学数学与应用数学专业综合课(理论) 考试大纲 说明：考试时间共计150分钟，满分200分。考试分三个科目，其中，高等代数80分、数学分析 80分、解析几何 40分。 《高等代数》考试大纲 第一章行列式 1.行列式的定义 2.行列式的计算 3.行列式的几何意义（二阶、三阶） 第二章矩阵 1.矩阵的运算 2.初等矩阵 3.矩阵的秩 4.求可逆矩阵的逆矩阵 第三章线性方程组 1.向量空间 2.向量组的线性相关性 3.线性方程组求解及解的结构 第四章欧式空间与二次型 1.矩阵的特征根与特征向量 2.矩阵的对角化问题 3.求欧氏空间的正交基及标准正交基 4.用非退化线性变换和正交变换方法化二次型为标准形 《数学分析》考试大纲 第一章一元函数的极限与连续 1．函数的定义域及其求法 2．数列与函数的极限 3．函数的连续性

第二章一元函数的导数与微分 1．函数导数的定义及导数求法 2．函数微分的求法 3．微分中值定理及其应用（包括：1.罗尔中值定理及其应用；2.拉格朗日中值定理及其应用）4．洛必达法则及其应用（用洛必达法则求函数的极限） 第三章一元函数的积分 1．不定积分的概念 2．换元积分法与分部积分法 3．定积分及其应用 4．广义积分 第四章多元函数微积分 1．二元函数的连续性 2．二元函数的偏导数与全微分 3．泰勒公式与极值问题 4．级数收敛性的判别 5．幂级数 6．二重积分与三重积分的计算 《解析几何》考试大纲 第一章向量代数 1．向量的线性运算 2．向量的共线与共面 3．向量的坐标表示 4．向量的内积、外积及混合积 第二章平面与空间直线 1．求平面方程 2．求空间直线方程 3．讨论平面与平面、直线与直线、直线与平面的位置关系及点到平面、点到直线的距离 第三章曲面论 1．柱面 2．锥面 3．旋转曲面