(完整版)最有效的初中英语单词记忆法

最有效的初中英语单词记忆法

要求上课时要用一种积极的态度能自主确定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。

如一节课学习10个单词，给自己设定任务：我必须全部记住;如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。

这样态度目标明确，记忆效率自然会不断提高。

但要注意在记忆单词时，眼、口、耳、脑手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。

2、意群记忆法单词认识事物首先要从感知事物信息开始，在词汇教学的展示与记忆阶段，学生首先必须从语篇的高度把握文章的基调，如文体主体作者意图写作风格等，才能准确地把握词语的含义及用法，在意群中记忆单词。

在词汇教学中采用意群教学方法，灵活多样，其根本原则就是注重整体与情景。

可采用“讲故事将单词融于故事中。

如dear是个多义词，可以编成一句话来记忆它的不同意义如：Oh dear(哎呀)!My dear(亲爱的),it's too dear(这太贵了)。

这样生动有趣，对dear一词的多种意义也就很容易地掌握了。

3、“头脑风暴记忆法即利用对比联想法，构成单词网络。

“一个单词及其意义在头脑中变现为一个字节，该概念节与其他概念节相连，一个概念节的激活可以通过自动扩散或相连概念节，越近

的节点越能得到强化，简单来说，就是由一个单词想到与之相关的很多词汇。

如学习hurt这个词，可想到其近义词injure,harm以及与其意义相反的词如protect,safeguard，还有相关的词组入hurt oneself等，同时也要想象到音形相近的词，以进行区别。

如peace―piece,doctor―daughter等。

看到family这个词可联想到father,mother,brother,sister son,dauther,aunt,uncle甚至friend等。

4、构词记忆法了解一些构词方面的知识，也有助于记单词。

如知道合成词是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住basketball,worldwide;掌握一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成的。

如un-,dis-表示否定，就容易记住?unhappy,unfriendly，dislike?dishonest;-ful表示充满的，就不难记住colorful,successful;-less 表示没有，自然就容易学记homeless,hopeless。

通过分解单词的构成，识别其词缀和词根，可以从根本上把握其意义。

还有转化词，如water(n.) →water(v.)，缩略词adervertisement→ad.，China Central Television→CCTV等构词法来学记单词。

久练这种学记单词的方法，能够领略一些英语单词的构造奥妙，掌握这种技巧，可以极大减轻记忆单词的负担。

而且，如果学生能真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路，他们将能触类旁通，既有利于记牢原单词，又能扩大词汇量，受益匪浅。

所以一定要跟着标准的录音背单词。

把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。

这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!“三最狂读背单词“默默无闻地背单词效果极其低下!一定要用“三最法狂读狂背每个单词。

背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。

当你用“三最法操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉。

分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。

你可以把收集到的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!快速有效的英语单词记忆方法音节记忆法英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。

大多数单词的读音和拼写是一致的。

如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。

如：car，far，bar等这些单词，词尾相同，读音也相同，皆读[a:]，只是首字母不同而已。

如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp], stick[stik]。

辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e，i(y)前面读[s]，如rice[rais], city['siti],bicycle[baisikl]。

双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。

学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。

如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

合成记忆法英语中有许多单词是合成词，都是由不同的单词构成的。

因此，只要把合成词进行分解，知道每个单词的含义，这个合成词的意义就很容易理解了，并且新的合成词也能很快被记住。

如，water + bottle water - bottle，black + board=blackboard(黑板)，foot + ball = football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。

谐音记忆法英语中有很多音译词以及各种人名，他们的发音与汉语差不多，像这样的词只要记住汉语就很容易记住英语了。

如，jeep(吉普)。

理解记忆法1、给予提示或用英语释义来理解记忆。

2、用动作来提示，让学生迅速理解所学单词的含义，以便快速记忆单词。

3、有的单词可以拆开来理解。

比较记忆法比如：air空气hair头发black黑色的lack缺乏send

送sand沙waste浪费save节约safety安全danger危险故事串记法就是把要记忆的单词串记成故事，通过有趣的故事情节进行记忆。

比如奇速记单词App软件中的奇速英语记忆法就属这类记忆法。

结合句子记忆单词如：要记忆introduce(介绍)这个单词可结合句型introduce sb to sb.eg：Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.(请允许我想您介绍一下我的朋友史密斯先生吧。

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初中英语单词记忆法(完整版)

初中英语单词记忆法词汇表 目录 初中英语单词记忆法词汇表 1 一、分类记忆法 1 二、构词记忆法 6 三、同义近义词记忆法 14 四、反义词记忆法 15 五、形近词记忆法 15 六、联想记忆法 17 附录：一、不规则形容词副词比较级与最高级 18 二、不规则名词复数形式 19 三、不规则动词表 20 一、分类记忆法 名词 （1）星期(week) Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday （星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期天）

（2）月份(month) January（一月）、February（二月）、March（三月）、April（四月）、May（五月）、June（六月）、July（七月）、August（八月）、September（九月）、October（十月）、November（十一月）、December（十二月） （3）季节(season) spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天） （4）时间(time） second（秒）、minute（分）、hour（小时）、day（天）、night（夜）、week（星期）、month（月份）、year（年）、century（世纪） （5）国家(country) China(中国)、Japan（日本）、England(英国)、India（印度）、Canada （加拿大）、America / the United States(美国)、Australia（澳大利亚）、Germany（德国）、Russia（俄罗斯）、France（法国） （6）大洲(continent) Asia（亚洲）、Africa（非洲）、America（美洲）、Europe（欧洲）、Oceania(大洋洲) （7）方位(direction) east（东）、south（南）、west（西）、north（北）、left（左）、right （右）

中考英语必背词汇表

中考英语词汇表 A a (an) art. 一（个、件……） ability n. 能力；才能 able a. 能够；有能力的 about ad. 大约；到处；四处prep. 关于；在各处；四处 above prep. 在……上面a. 上面的ad. 在……之上 abroad ad. 到（在）国外absence n. 不在，缺席 absent a. 缺席，不在 accent n. 口音，音调 accept vt. 接受 accident n. 事故，意外的事ache vi.& n.痛，疼痛 achieve vt. 达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事 action n. 行动 active a. 积极的，主动的activity n. 活动 add vt. 添加，增加 address n. 地址 advantage n. 优点；好处advertisement n. 广告 advice n. 忠告，劝告，建议advise vt. 忠告，劝告，建议afford vt. 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供 afraid a. 害怕的；担心 after ad. 在后；后来prep.在……之后；在后面conj.在……以后afternoon n. 下午，午后 again ad. 再一次；再，又against prep. 对着，反对 age n. 年龄；时代 ago ad. 以前 agree v.同意；应允 air n. 空气；大气airport n. 航空站，飞机场 alive a. 活着的，存在的 all ad. 全部地a. 全（部）；所有 的；总；整 pron. 全部；全体人员 allow vt. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前；和……一起；一同 prep. 沿着；顺着 aloud ad. 大声地 already ad. 已经 also ad.也 although conj. 虽然，尽管 always ad. 总是；一直；永远 am v.（be 的人称形式之一） America n. 美国；美洲 American a. 美国的；美国人的n. 美国人 among prep. 在…中间；在（三个 以上）之间 ancient a.古代的，古老的 and conj.和；又；而 angry a. 生气的，愤怒的 animal n.动物 another a.再一；另一；别的；不 同的pron.另一个 answer n.回答，答复；回信；答 案v. 回答，答复；回信；（作出） 答案 ant n. 蚂蚁 any pron. （无论）哪一个；哪些任 何的；（用于疑问句、否定句）一 些；什么 anybody pron. 任何人，无论谁 anyone pron.任何人，无论谁 anything pron.什么事（物）；任 何事（物） anyway ad.不管怎样 anywhere ad.任何地方 appear vi.出现 apple n.苹果 April n. 四月 area n.面积；地域，地方，区域； army n. 军队 around ad.在周围；在附近prep. 在……周围；大约 arrive vi.到达；达到 art n.艺术，美术；技艺 article n. 文章；东西，物品；冠 词 as ad.& conj.像……一样；如同； 因为 prep. 作为，当做 Asia n.亚洲 Asian a.亚洲的，亚洲人的n. 亚 洲人 ask v. 问，询问；请求，要求；邀 请 asleep a. 睡着的，熟睡 at prep.在（几点钟）；在（某处） Atlantic a.大西洋的 attention n.注意，关心 August n.八月 aunt n.伯母；舅母；婶；姑；姨 Australia n. 澳洲；澳大利亚 Australian a.澳洲的，澳大利亚人 的n.澳大利亚人 autumn n.秋天，秋季 avoid v.避免，躲开，逃避 awake (awoke, awoken) v.唤醒 醒着的 away ad.离开；远离

初中英语单词记忆方法大全

英语单词记忆法大全 目录 单词记忆法大全 (1) 词根词缀法 (1) 构词法 (2) 派生法 (2) 联想法 (3) 归纳法 (4) 形象法 (5) 辨析法 (6) 难点突破法 (7) 读音法 (8) 英汉双解法 (9) 重复法 (10) 有的放矢法 (10) 搭配法 (10) 谚语法 (11) 词根词缀法效果指数：★★★★★运用指数(使用范围)：★★★★ 多数英语单词由“词干（词根或单词）+词缀（包括前缀和后缀）构成。如：前缀+单词(aboard=a- + board); 单词+后缀(acceptable = accept + -able)；前缀+词根+后缀(abbreviation = ab- + -brev- (=brief) + iation)。掌握这些词根词缀，对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大，是英语学习者必备的学习技巧之一。词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器，他们也非常重视词根词缀的学习。注意： 1. 在有一定的词汇基础上，再通过学词根词缀来快速扩大词汇量，效果最好。小学高 年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练，初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。 2. 词根词缀要注意实用性：重点学习大纲词表要求的词根词缀，逐个突破；要用大量 例词来巩固词根词缀的含义，这些例词也应该是大纲要求学的。如，前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握，下面的例词全部是《新课标》里要求高中阶段需要掌握的单词（因表格右边的配图无法正确显示，请下载本博文的配图版）：

构词法效果指数：★★★★★运用指数：★★★★ 把单词进行庖丁解牛式分解。一方面，了解它们的构成部件，如词根词缀，使单词学习变得轻松；另一方面，了解它们的词源，单词含义一目了然。如： 例词构词 abbreviation abrupt abortion alone Antarctic 注意： 1. 构词法是建立在词根词缀上的，所以首先要掌握一定的词根词缀知识，构词法才能 发挥最佳效果，构词法是词根词缀的具体运用，两者相辅相成，密不可分的。 2. 碰到较长的新词时，要尝试用构词法来分析和记忆。 3. 在阅读英文文章时，要善于运用构词法来分析、猜测词义，以提高对文章的理解。派生法效果指数：★★★★★运用指数：★★★★

初中英语单词记忆技巧过目不忘的背单词

（初中单词）快速记忆 1 enter—进入 分析：“按它”的谐音； 记忆方法：一按它就能进入。 2 equals—等于 分析：e—“鹅”的拼音；qu—“去”的拼音；a—“一只”；ls—“老鼠”的拼音首字母； 记忆方法：这等于让鹅去吃一只老鼠。 3 even—甚至 分析：e—“鹅”的拼音；ven—问（wen）的近似拼音； 记忆方法：这只鹅甚至会问问题。 4 ever—曾经 分析：“爱我”的谐音； 记忆方法：他曾经是爱我的。 5 exam—测验、考试 分析：ex—“一休”的近似发音；am—是。 记忆方法：一休是个天才，从来不怕考试。 6 example—例子、榜样 分析：exam—测验；p—“怕”的拼音首字母；le —“了”的拼音； 记忆方法：老是用这些例子来做测验，我们都考怕了。 7 except—除……之外 分析：ex—“一休”的近似发音；ce—“厕”的拼音；pt—“葡萄”的拼音首字母； 记忆方法：除了一休之外，没有人喜欢在厕所里吃葡萄。 8 excited—兴奋的、激动的 分析：ex—“一休”的近似发音；ci—“吃”的近似拼音；te—“天鹅”的拼音首字母；d—“的”的拼音首字母； 记忆方法：一休终于吃到了天鹅的屁股，非常的兴奋。 9 excuse—借口、托辞 分析：ex—“一休”的近似发音；c—“吃”的拼音首字母；use—用； 记忆方法：一休想吃东西的时候经常用各种借口。 10 exercise—练习分析：ex—“一休”的近似发音；er—“儿”的拼音；ci—“刺”的拼音；se—“蛇”的近似拼音；记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。 11 exit—出口 分析：ex—“一休”的近似发音；it—它； 记忆方法：一休把它放在了出口处。 12 expensive—贵的 分析：ex—“一休”的近似发音；pen—钢笔；s—“是”的拼音首字母； ive—生活（live）的近似拼写； 记忆方法：一休的钢笔是活的，所以很贵。 13 extra—额外的、另外的 分析：“爱死他”的谐音； 记忆方法：我要给他额外的爱，要爱死他！ 14 fail—失败、不及格 分析：“飞了”的谐音； 记忆方法：我这次的考试不及格，因为我的心已经飞走了。 15 fall—落下 分析：f—外形像拐杖；all—所有的； 记忆方法：一拐杖扫过来，所有的东西都落下了。 16 false—假的、不正确的 分析：fal—落下（fall）的近似拼写；se—“蛇”的近似拼音； 记忆方法：天上落下了很多假的蛇。 17 famous—著名的 分析：fa—“发”的拼音；mous—老鼠（mouse）的近似拼写； 记忆方法：我们发明了著名的米老鼠。 18 far—远 分析：“发”的谐音； 记忆方法：我被发配到很远的地方。 19 farm—农田、种田 分析：f—外形像拐杖；arm—手臂； 记忆方法：拄着拐杖，只用一只手臂来种田。 20 farther—较远的、更远的

初中英语单词记忆方法

初中英语单词记忆方法 初中英语单词记忆方法 1、语音记忆法 熟悉辅音字母、元音字母以及字母组合的发音，并根据这些规则去记忆单词。如元音字母e在重读闭音节中发短元音/e/根据/bed/ 这个音可以推测出来bed这个单词 2、构词法 （1）同根词法：如学过use后，延伸出useful—useless— user等 （2）前缀法：如 前缀re.可构成retell—repeat—rewrite—recover等 （3）后缀法：如后缀ese可构成Chinese、Japanese等 3、分式记忆法（不规则动词） ①AAA式：如put—put—put、set—set—set ②ABB式：如buy—bought—bought、bring—brought—brought ③ABC式：如do—did—done、draw—drew—drawn 4、分类记忆法 比如将单词按照学习用品、身体部位、颜色、动物、人物、职业、食品、衣服 交通工具、杂物、地点、气象、景物、植物、星期、月份、季节、方位、患病 数词、形容词、介词、代词、动词、疑问词等进行分类记忆。 5、对比记忆法

把意义相反的单词归纳在一起记忆。如：come-goyes-noright-lefthere-there、free-busy、forget-remember等 6、区别记忆法 将同义词或近义词、同音词或形似词归纳起来记忆。如learn的同义词study，haveon的'近义词wear、dress、puton等。同音词 或近音词write-right、meat-meet、rise-rice、food-foot等 7、分解记忆法 这种方法比较适合复合词的记忆。如classroom-----classroom、playground----playground等 8、联系记忆法 运用丰富的联想来帮助记忆单词。如由school可联想到teacher、student、class、desk、classroom、headmaster、 college等。 9、根义记忆法 10、“不等式”感觉记忆法 对表示频率及时光、岁月的词用“不等式”找感觉法来帮助记忆。如，always＞often＞usually＞sometimes＞onceinawhile＞never ＞： year＞season＞month＞week＞day＞hour＞minute＞second 11、反复记忆法 即通过不断重复来增强记忆的方法。这是最重要的学习方法。有专家统计，对一个成年人而言，一个单词要在不同的场合见到16— 25次才能形成永久的记忆。复习的间隔不断延长，记忆就会越来越牢。

初中英语必背词汇大全..

初中英语必背词汇总结（一） 一、冠词(3个) 1.a 一个(件/只……) 2.an 一个(件/只……) 3.the 这;这个;那;那个 二.连词(24个) 1.after 在……以后 2.and 和;又 3.as 像……一样;如同;因为 4.because 因为 5.before 在……之前 6.but 但是 7.if 如果;假使;是否;是不是 8.neither 也不 9.nor 也不 10.or 或者;还是;否则 11.since 从……以来;……以后 12.that 既然;由于;(引导宾语从句等) 13.though 虽然 14.till 直到;直到……为止 15.until 直到;直到……为止 16.when 当……的时候 17.whether 是否 18.while 在/当……的时候;和……同时 19.than 比 20.so 因此;所以 21.both…and… 两个都;既……又…… 22.not only…but also… 不但……而且…… 23.either…or… 或者……或者……;不是……就是…… 24.neither…nor… 既不……也不…… 三.介词(37个) 1.about 在各处;四处;关于 2.after 在……之后;在……后面 3.along 沿着;顺着 4.as 作为;当作 5.among 在……中间;在(三者或三者以上)之间 6.at (表示地点/位置)在;(表示时间)在……时(刻);(表示动作的目标和方向) 7.before 在……前面;在……以前 8.behind 在……后面 9.below 在……下面 10.beside 在……旁边;靠近 11.between 在(两者) 之间;在……中间 12.down 沿着(街道、河流)而下 13.by 在……旁边;靠近;在……时间;(指时间)不迟于; (用于被动语态) 被(表示方法、手段) 用; 由(指交通工具等) 乘; 14.during 在……的期间;在……过程中 15.except 除……之外 16.for (表示方向) 往;(表示所属) ……的;(说明目的或用途) 为… 17.from (表示起点) 从;(表示开始的时候) 从……起;(表示距离) 距;(表示来源) 来自 18.in front of 在……前面 19.into (表示动作的方向)到……内;(表示情况和结果的变化)变成 20.in (表示位置)在…里/内/中;在…(时间) 穿;戴在…(情况/ 状况) 中;使用(语言) 21.like 像

初中英语必背单词2000个

... 第一册1----833 361 glove n 手套 11 row n (一)排,(一)行373 midnight n 午夜 26 grade n 年级379 break n (课间)休息,中断 33 plus prep 加,加上391 Tokyo n 东京 41 thirteen num 十三398 doll n 玩具娃娃 42 fourteen num 十四399 else adv & adj 别(的),其他(的) 43 fifteen num 十五408 term n 学期 49 secret n 秘密417 draw v 画;绘制 62 sharpener n 卷笔刀422 leg n 腿 63 eraser n 橡皮擦459 sock n 短袜 66 map n 地图462 broken adj 弄坏了的 126 parrot n 鹦鹉468 goodness n 善良;美德 141 tree n 树471 mend v 修补;修理 163 duty n 职责,责任473 robot n 机器人 164 on duty phr. 值日474 body n 身体 174 look the same phr. 看起来很像475 broke v (动词break 的过去时)折断;打183 look after phr. 照顾,照看 破 196 classmate n 同班同学478 round adj 球形的;圆的 221 forgot v (forget 的过去时)忘记496 porridge n 粥;稀饭 247 seat n 座位498 dumpling n 饺子 248 have a seat 坐下,就坐499 fruit n 水果 254 guess v 猜502 hamburger n 汉堡包 257 ball n 球503 noodle n 面条 274 broom n 扫帚519 ouch interj (突然感到病痛时发出的 声音) 啊呀275 window n 窗 276 raincoat n 雨衣525 yo-yo n 溜溜球(一种玩具) 280 Hong Kong n 香港527 throw v 投,掷 281 Macao n 澳门531 skate v 滑冰,溜冰 282 SAR n 特别行政区534 volleyball n 排球 286 many adj 许多的,多的541 postal adj 邮政的 295 Let me see. 让我想想542 code n 密码,符号 296 fifty num 五十543 ski v 滑雪 301 playhouse n 儿童游戏房544 tennis n 网球(运动) 306 great adv (口语)好极了,很好545 table tennis n 乒乓球 309 ping-pong n 乒乓球546 roller-skating n 滑旱冰 311 kite n 风筝548fan n (口语)(电影,运动等的)迷 313 pioneer n 先锋550 team n 队,组 314 Young Pioneer n 少先队员566 talk photos phr. 照象 321 count v 数,点数570 toy n 玩具;玩物 326 animal n 动物571 lake n 湖 329 sheep n 绵羊589 dictionary n 字典;词典 330 come on phr 来吧,跟着来,赶快595 give...a hand phr. 给予.....帮助 337 purple adj & n 紫色(的) 598 after class phr. 课后 341 sweater n 毛衣,厚运动衫603 have a(good)rest phr. 休息 354 dark adj 深(浓)色的,黑暗的604 maths n (英式拼法)数学

初中英语单词记忆技巧及英语学习方法

初中英语单词记忆技巧及英语学习方法 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。 步骤/方法 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。 3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆： 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。 3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，大家可以参考： Weird a. 不可思议的分解为we＋ird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。 Bliss n. 好福气，天福谐音“不理事”，联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。 Dearth n. 饥荒，饥馑分解为d＋earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。 Waif n. 无家可归者分解为wai＋f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。Pore vi. 钻研谐音“泡”，联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。 Pauper n. 穷人分解为paper＋u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”，联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。Caprice n. 怪想法分解为cap＋rice，cap是“帽子”，rice为“大米”，联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。 Languid a. 没精打采的谐音“懒鬼的”，联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。 Elf n. 淘气鬼与self（自己）相比较，elf是少了头的“自己”，联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。Cactus n. 仙人掌分解为c＋act＋us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act 是“作用”，us是“我们”， c＋act＋us就是“有刺作用于我们”，联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。

轻松记忆初中英语单词的四种方法

轻松记忆初中英语单词的四种方法 众所周知，单词的掌握是学好英语的基础，但对于今天的中学生来说，单词的记忆是一大难点。以下就是我对初中英语单词记忆方法的一点浅薄见解。 一、拼读记忆法： 读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。如：学习book 、look 、cook 、good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。如：“pronunciation”可分成这样的音节形式帮助记忆pro/nun/ci/a/tion，这样记忆就会有效的多。关键是掌握一些基本的读音知识，才能更好的运用拼读来记忆单词。 二、构词记忆法： 构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子：1、派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。如：形容词加后缀“ly”就变成相应的副词，careful（仔细的、小心的）加后缀ly就变成了副词carefully(仔细地、小心地)。如果知道在形容词前加un或dis表示否定意思，就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dislike、dishonest。2、合成。两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一个新的合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如：play（玩）和ground（场地）合成playground（操场）；black（黑色的）和board（板）合成blackboard（黑板）。 三、联想记忆法： 在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear、listen to，三让即let、make、have，四看即watch、see、notice、look at。另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单词：football、volleyball、basketball等，这样效果会更好。 四、重复记忆法： 它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。 总之，英语单词的记忆方法是多种多样的，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，就能大大提高英语单词的记忆效果。

初中英语单词联系记忆法整理后

英语单词联系记忆 第一讲 1.act v 行动，扮演 n 行为动作 2.active a 活跃的积极的主动的 act+ive(形容词后缀) actor n 男演员 act+or(名词后缀表人) 扮演角色的男人 actress act+ress((名词后缀表人) 扮演角色的女人 中文串联：活跃的男女演员扮演动作很到位 2.air n.空气 airport n.机场 air+port(港口)[空气的港口是机场] 中文串联：空气的港口是机场 3.any a.任何的所有的 anything pron.任何事，任何东西 any(任何的)+thing（东西，事）---任何事，任何东西 anywhere ad.任何地方 any(任何的)+where（哪儿）----任何地方 中文串联：任何事，任何东西都能在任何地方发生 4.ball n.球 balloon n.气球 ball（球）+o(球的形状)+on(在----上) 气球 volleyball n.排球 volley(空中传)+ball(球)=排球 basketball n.篮球 basket（篮子）+ball（球）=篮球 football n.足球 foot（足）+ball（球）=足球 footballer n.足球运动员 foot（足）+ball（球）+er(人)=足球运动员 5.board n.板木板 boat（船）[他抱船上的木板上了岸] keyboard n.键盘 key(钥匙，关键)+board（木板）[放着钥匙的木板是键盘] 中文串联：把钥匙放在木板上当键盘

6.build v.建立建筑 谐音：必要的[建立社会主义是必要的] building n大楼，建筑物 build+ing(名词后缀) rebuild v。重建 re(前缀再)+build（建立）=重建 中文串联：美国要重建建筑世贸大楼 7.class n.班级 classmate n同班同学 class（班级）+mate(伙伴)=同班同学 classroom n教室 class（班级）+room（房间）=教室 中文串联：同班同学在一个班级的教室里上学 8.cycle n循环，转 V.骑自行车 bicycle N.自行车 bi(前缀两)+cycle（循环）[两个轮子循环是自行车] cylist n 骑自行车的人 cycl（e）+ist(名词后缀的人)=骑自行车的人 motorcycle N.摩托车 motor（发动机）+cycle（循环，转）=摩托车 recycle v n 回收利用 re(前缀再)+cycle(循环)=回收利用 中文串联：骑自行车的人把就摩托车带回家回收利用 9.every a 每一每个的 everybody pron 每人人人 every（每个的）+body（身体）--每个身体是每人人人 everyone pron 每人人人各人 every（每一）+one（一个）--每一个个体是各人everything pron 每样东西 every（每一）+thing（东西）---每样东西 中文串联：每个人，各人都得到了每样的东西 10.fast a ad 快速的（地） fasten v 拴牢系紧 fast(快速地)+en(动词后缀；是成为)[快速地成为一体---拴牢系紧] breakfast n 早餐 break（bread;面包）+fast（快速）[面包快速地做好是早餐] 中文串联：快速地拴牢系紧早餐骑车上班去 11.friend n 朋友friendly a 友好的friend（朋友）+ly=友好的friendship n 友谊 1. ship ----名词后缀表示关系 [朋友的关系---友谊] 2. ship n 船[朋友乘船寻找友谊] 中文串联：朋友之间保持着友好的友谊

(完整版)初中英语必背单词..

初中英语必背词汇 一．冠词（3个） 1. a 一个（件/ 只……） 2. an 一个（件/ 只……） 3. the 这；这个；那；那个 二．连词（24个） 1. after 在……以后 2. and 和；又 3. as 像……一样；如同；因为 4. because 因为 5. before 在……之前 6. but 但是 7. if 如果；假使；是否；是不是 8. neither 也不 9. nor 也不10. or 或者；还是；否则11. since 从……以来；……以后 12. that 既然；由于；（引导宾语从句等）13. though 虽然14. till 直到；直到……为止 15. until 直到；直到……为止16. when 当……的时候17. whether 是否 18. while 在/当……的时候；和……同时19. than 比20. so 因此；所以 21. both…and… 两个都；既……又…… 22. not only…but also… 不但……而且…… 23. either…or… 或者……或者……；不是……就是…… 24. neither…nor… 既不……也不…… 三．介词（37个） 1. about a. 在各处;四处 b. 关于 2. after a. 在……之后 b. 在……后面 3. along 沿着; 顺着 4. as 作为; 当作 5. among a. 在……中间 b. 在(三者或三者以上)之间 6. at a. (表示地点/位置)在 b. (表示时间)在……时(刻) c. (表示动作的目标和方向) 7. before a. 在……前面 b. 在……以前8. behind 在……后面9. below 在……下面 10. beside 在……旁边; 靠近11. between 在(两者) 之间; 在……中间 12. by a. 在……旁边;靠近 b. 在……时间 c. (指时间)不迟于 d. (用于被动语态) 被 e. (表示方法、手段) 用; 由 f. (指交通工具等) 乘; 用 13. down 沿着( 街道、河流)而下14. during 在……的期间; 在……过程中 15. except 除……之外 16. for a. (表示方向) 往;向 b. (表示所属) ……的 c. (表示时间距离) 计;达 d. (说明目的或用途) 为… 17. from a. (表示起点) 从; 自 b. (表示开始的时候) 从……起 c. (表示距离) 距; 离 d. (表示来源) 来自 18. in front of 在……前面19. into a. (表示动作的方向)到……内;向内 b. (表示情况和结果的变化)变成 20. in a. (表示位置)在…..里/内/中 b. 在…(时间) c. 穿; 戴 d. 在…(情况/ 状况) 中 e. 使用(语言) 21. like 像22. near 在……附近; 靠近24. off

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初中英语单词趣味记忆法大全 1. look v. 看; 望; 看起来 可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2. family n. 家; 家庭 将句子“Father and mother, I love you! ”的首字母连起来便 成了family ，多么温馨的一个单词! 3. bed n. 床 可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4. need v. 需要 可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦! 5. banana n. 香蕉 可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。 6. chicken n. 鸡; 鸡肉 可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢 就只好边吃边啃。 7. lunch n. 午餐 可谐音记忆：“浪吃”。 8. star n. 星星; 明星

可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是因为太远的原因， 其实呢是大。 9. list n. 清单 可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。 10. see v. 看见 可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11. history n. 历史 能够将该单词拆分为“his ”和“story ”，“他的”“故事”成 了“历史”。仅仅要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12. sing v. 唱; 唱歌 能够谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。 13. show n. 演出; 表演 可谐音记忆：“秀”。 14. listen v. 听 可形象记忆：“l ”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15. Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还能够指“错过”、“思念”的意思，而大 写的时候则是指“小姐”。能够将这三个意思串起来记：“错过”一 位“小姐”，就很“思念”她。 七年级下册 16. bank n. 银行

初中英语单词记忆法调查报告

初中英语单词记忆方法探究问卷调查报告 瓜州县第二中学郭润学 在初中英语学习中，对学生来说背单词是最困难的环节之一。为了更好地掌握学生在单词背诵中存在的问题，同时也为了我们教师在以后的具体教学中能够找到单词教学的更好方法，为此，我们专门设计了一个有关这方面的调查问卷，并在七八九三个年级进行了调查，现将调查的数据统计，存在的问题，原因分析及教学对策等有关情况汇总如下。 一、数据统计： 七八九年级各发放调查问卷50份，回收率百分之百。综合三个年级的调查结果，在调查问卷中“你觉得一次背诵多少单词比较合适”，七八九三个年级的同学都选择10—15个单词的选项约占调查总人数的70%，在“通常什么时间背诵单词”的选项中，三个年级的同学绝大多数学生选择早晚背.可以看出同学们在背诵单词时间的选择上比较理性，这和同学们养成的背书的习惯有关系，也和英语老师平时的指导有关系；在“通常采用什么方法背单词”时，“死记硬背”这一选项约占40%，有部分八九年级同学则选择“部分单词”通过“分解音节”记忆这一方法，但数量很少，约占八九年级调查问卷总数的百分5%左右。可以看出“死记硬背”这一方法仍占主流。在“背单词时边读边写吗？”的问题上，在三个年级接受调查问卷的同学中约占60%的同学选择“边读边写”,看来这一背诵单词的方法大多数同学都认可。在“积累单词途径”的调查中，有60%的同学选择“只背诵课本单词”。看来学生积累单

词的途径比较单一。可喜的是有占百分之十左右的八九年级的同学选择“通过阅读课外读物”扩充单词的好方法及习惯；在“单词巩固”方面，七年级同学通过同桌互考来巩固单词的比率要超过八九年级同学，约占40%左右，在“如何巩固单词”这一问题中，八九年级同学选择“反复背写”的比率要高于七年级同学。说明八九年级的同学在记忆规律的把握方面要好于低年级同学，约占八九年级问卷调查同学中的39%左右。在最后一项“你在背单词中最大的困惑是什么？”的问题设置中，各年级中有一半以上的同学均回答“能记住就是记不牢。”约占总数的59%左右。 二、存在的问题及对策。 1学生方面： （1）缺乏信心。学生要很好记忆单词，信心是保证。当学生带着信心和激情去做某件事时，他就会做得很好。信心是自己给的，同时也离不开老师的鼓励。 （2）对记忆单词的挑战性缺乏足够的心里准备。同学们在一开始记忆单词的效果是很不错的，但随着学习任务的加重和单词量 的越来越大，同学们单词的记忆效果大不如前。究其原因，学生对单词记忆的困难估计不足，缺乏心里准备，当遇到一些困难时容易丧失信心。 （3）方法不对头。 在同学们的潜意识中，背单词就和小学背诵古诗文一样，要靠“死记硬背”，背诵古诗文固然如此，但背单词却有不同。所以很多同学就会

初中必备英语单词大全

v1.0 可编辑可修改 Words 七上 Unit 1 address magazine hobby own architect physics engineer photograph table tennis partner pioneer primary difficult handwriting coach *Walker *Newcastle *UK *penfriend *form *keen *rugby *captain *Canberra Unit 2 business discuss achieve grade fail twice collect violin continue junior n. 地址 n. 杂志 n. 业余爱好 v. 拥有 n. 建筑师 n. 物理学 n. 工程师 n. 照片 n. 乒乓球运动 n. 搭档；同伴 n. 先锋队员 adj. 小学教育的 adj. 困难的；麻烦 的 n. 笔迹；书法 n. 教练 n. 沃克 n. 纽卡斯尔 n. 英国 n. 笔友 n. 年级 adj. 喜爱的；着迷 的 n. 橄榄球运动 n. 队长；组长；船 长 n. 堪培拉 n. 公司；生意 v. 讨论 v. 达到；完成 n. 成绩等级 v. （考试）不及格 adv. 两次 v. 接走；收集 n. 小提琴 v. 继续做 adj. 初级的 comb arrive once spend brush hold except biology *client *attend *club *nearby *honestly *physical *Superman Unit 3 argue show stare steal purse follow

初中英语词汇快速记忆方法

初中英语词汇快速记忆方法 英语和汉语一样，也是经历了一个漫长发展过程的人类语言，最初同样是用简单的发音(伴以动作)描述自己所要说明的事物，这些语言区别于发音口形，语音的轻、重、缓、急等等。人们最初的交流、沟通，无法利用抽象媒介，只有利用随时随地都能沟通的形象媒介。 英语单词快速记忆法有很多，哪种英语单词快速记忆法比较好呢?在回答这个问题前，我先来解释一下为什么要用到英语单词快速记忆法。 首先，英语单词记忆是非常有必要的，因为英语单词是学习英语的基础，是大厦的砖石，必不可少的。 其次，据统计，学生花在背单词的时间是很多的，占了至少20%的学习英语时间，有的更长，所以学习英语单词快速记忆法是非常有必要的，它可以帮助学提高效率，节省更多时间学习英语本身，比如练习听力或阅读上。 第三，右脑是我们的速记脑，运用快速记忆法就是动用了我们的速记右脑，能够大大提升我们的学习单词效率，还能锻炼我们的大脑，何乐而不为。

同学们，你们觉得是不是应该学习英语单词快速记忆法呢?现在我们来看看单词速记法有哪些： 1、重复快速记忆法 这里的重复，是按照记忆规律来重复，而不是死记硬背的重复。详情请参照艾宾浩斯遗忘曲线原理。 2、找规律单词记忆法 做什么时间，找到规律总是最重要的，事半功倍，速记英语单词也是一样的。怎么样找规律呢?可以按照拼写规律比如：full、seagull、dull、pull等一起记。也可以按照意思一起记，比如：car、jeep、bus、bike等。当然还可以按照词根词缀等来记，总之要先找到规律，把单词串起来，才能做到英语单词快速记忆。 3、课文结合单词记忆法 先快速背单词，然后看课文，在课文中复习巩固，挺好的方法。因为在课文中，有背景，更容易记忆单词的意思。

初中英语记忆方法

初中英语单词联系记忆法分享，强烈推荐第一讲 1. act v 行动，扮演 n 行为动作 2. active a 活跃的积极的主动的 act+ive(形容词后缀) actor n 男演员 act+or(名词后缀表人) 扮演角色的男人 actress act+ress((名词后缀表人) 扮演角色的女人中文串联：活跃的男女演员扮演动作很到位 2.air n.空气 airport n.机场 air+port(港口)[空气的港口是机场] 中文串联：空气的港口是机场 3.any a.仸何的所有的 anything pron.仸何事，仸何东西 any(仸何的)+thing（东西，事）---仸何事，仸何东西 anywhere ad.仸何地方 any(仸何的)+where（哪儿）----仸何地方中文串联：仸何事，仸何东西都能在仸何地方发生 4.ball n.球 balloon n.气球 ball（球）+o(球的形状)+on(在----上) 气球 volleyball n.排球 volley(空中传)+ball(球)=排球 basketball n.篮球 basket（篮子）+ball（球）=篮球 football n.足球 foot（足）+ball（球）=足球 footballer n.足球运动员 foot （足）+ball（球）+er(人)=足球运动员 5.board n.板木板 boat（船）[他抱船上的木板上了岸] keyboard n.键盘 key(钥匙，关键)+board（木板）[放着钥匙的木板是键盘] 中文串联：把钥匙放在木板上当键盘 6.build v.建立建筑 谐音：必要的[建立社会主义是必要的] building n大楼，建筑物 build+ing(名词后缀) rebuild v。重建 re(前缀再)+build（建立）=重建中文串联：美国要重建建筑世贸大楼 7.class n.班级 classmate n同班同学 class（班级）+mate(伙伴)=同班同学 classroom n教室 class（班级）+room（房间）=教室中文串联：同班同学在一个班级的教室里上学 8.cycle n循环，转 V.骑自行车 bicycle N.自行车 bi(前缀两)+cycle（循环）[两个轮子循环是自行车] cylist n 骑自行车的人 cycl（e）+ist(名词后缀的人)=骑自行车的人 motorcycle N.摩托车 motor（发动机）+cycle （循环，转）=摩托车 recycle v n 回收利用 re(前缀再)+cycle(循环)=回收利用 中文串联：骑自行车的人把就摩托车带回家回收利用 9.every a 每一每个的 everybody pron 每人人人 every（每个的）+body（身体）--每个身体是每人人人 everyone pron 每人人人各人 every（每一）+one（一个）--每一个个体是各人 everything pron 每样东西 every（每一）+thing（东西）---每样东西中文串联：每个人，各人都得到了每样的东西 10.fast a ad 快速的（地） fasten v 拴牢系紧 fast(快速地)+en(动词后缀；是成为)[快速地成为一体---拴牢系紧] breakfast n 早餐 break（bread;面包）+fast（快速）[面包快速地做好是早餐] 中文串联：快速地拴牢系紧早餐骑车上班去 11.friend n 朊友 friendly a 友好的 friend（朊友）+ly=友好的 friendship n 友谊 1. ship ----名词后缀表示关系 [朊友的关系---友谊] 2. ship n 船[朊友乘船寻找友谊] 中文串联：朊友之间保持着友好的友谊 12.fun n 乐趣有趣玩笑 run v 跑 [边跑边开玩笑] funny a 滑稽的可笑的 fun +n + y(形容词后缀)[形容很有趣---滑稽可笑的] 中文串联：有乐趣的玩笑是滑稽可笑的