教师素养知识竞赛

刘杜镇中心学校教师素养竞赛

一、选择题：（15*1=15分）

1、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）

A、孔子

B、孟子

C、庄子

D、老子

2、认为动物界也存在教育活动的学者是（）

A、孟禄

B、杜威

C、利托尔诺

D、斯宾塞

3、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（）

A、全面调查

B、个案调查

C、重点调查

D、抽样调查

4、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）

A、杜威

B、巴班斯基

C、赞科夫

D、布鲁姆

5、对教育性质起决定作用的是（）

A、生产力

B、意识形态

C、执政党

D、政治经济制度

6、以下关于教育目的的论述，错误的选项是（）

A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B、教育目的受制于生产力的发展

C、教育目的就是各级各类学校的培养目标

D、教育目的体现了人们的教育理想

7、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质（）

A、忠于职守

B、团结协作精神

C、人际交往能力

D、良好的道德修养

8、活动课程的主要倡导者是（）

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、柏拉图

D、杜威

9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（）

A、间接经验与直接经验相结合

B、掌握知识与发展智力相统一

C、教学过程中知、情、意的统一

D、都是主导作用与学生能动性相结合

10、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（）

A、个别教学制

B、分组教学

C、班级授课制

D、设计教学法

11、道尔顿制的首创者是（B）

A、克伯屈

B、伯克赫斯特

C、道尔顿

D、布鲁纳

12、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）

A、自我教育法

B、说服教育法

C、情感陶冶法

D、实际锻炼法

13、班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）

A、科学的、艺术的、人文的

B、上等的、中等的、下等的

C、理想的、现实的、功利的

D、权威的、民主的、放任的

14、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（）

A、群体意识

B、社交能力

C、自我教育能力

D、合作能力

15、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（）

A、代用制

B、自用制

C、长用制

D、暂用制

二、填空题：（20*2=40分）

16、教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是。

17、学校是人类社会发展到一定阶段的产物，的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。

18、誉为“教育学之父”的捷克教育夸美纽斯于1657年发表的《》，被是近代最早的一教育学专著。

19、在知识经济中，知识可分为四大类：（1）知道是什么，（2）知道为什么，（3）知道怎么做，（4）。

20、教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有性。

21、英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的论。

22、人是社会的人，人的身心发展是在过程中实现的。

23、国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为。

24、我国教育目的的理论基础是马克思主义关于学说。

25、青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和性，因此教育的引导至关重要。

26、现代师生关系模式主要有两种，模式和社会体系模式。

27、课程的设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合发展。

28、我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和三级课程管理模式。

29、学校教育工作的主体是，学校教育工作必须以此为中心。

30、课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成：组织教学、、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。

31、目前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是。

32、在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情景，潜移默化培养学生思想品德的方法称为法。

33、在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于型。

34、班主任管理主要包括三个方面的内容和方法：了解研究学生、、协调校内外各种教育力量。

35、世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：中央集权制、地方分权制和制。

三、简答题：（4*6=24分）

36、教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？

答：

37、简述个体身心发展的一般规律。

答：

38、在教育过程中，如何建立很好的师生关系？

答：

39、简述影响课程实施的基本因素。

答：

40、一堂好课应符合哪些要求？

答：

41、培养和建设班集体，班主任需做发哪些方面的工作？

答：

四、论述题：

42、有人说：“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发？”那么，佻认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性的原则？（10分）

答：

43、小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。（11分）

答：

浅谈幼儿教师的科学素养

一个具有很高科学素养的幼儿教师，必定善于利用幼儿的好奇心激发幼儿对科学的兴趣和强烈的探究欲望；善于选取幼儿最感兴趣的科学问题，采用适宜的方式帮助和引导幼儿了解和掌握最基本的科学知识和科学方法：善于创设情景和利用各种条件，使幼儿感受科学探究的过程和方法，体验探索和发现的快乐，并从中建构初步的科学概念，学会用科学的方法解决生活和游戏中遇到的简单的科学问题，逐步形成基本的科学品质。 2．3特有的科学探究能力和科学的思考、反思能力 科学的思考能力、反思能力是幼儿教师应具备的专业素养。幼儿教师引导幼儿进行科学探索，目的不只是让幼儿获得一定的科学知识，科学经验，重要的是教幼儿在科学探索过程中发展其思考问题的能力。幼儿教师不仅自己要有一定的思考、反思能力，而且还要引导培养幼儿思考问题的能力，支持、鼓励幼儿提出问题，愈能提出问题，愈能促进幼儿的思考。鼓励幼儿发问，引导幼儿科学的思考问题、解决问题．不仅是培养科学素养的需要，也是幼儿生活的需要。 3 幼儿教师科学素养的具体要求 3．1求真创新的科学精神和求实质疑的科学态度是幼儿教师科学素养的关键科学精神和态度是培养幼凡科学素养的关键所在。基于幼儿特有的精神生活和精神文化特征，即幼儿表现出来的对大自然的好奇、对万物的探究热情及爱思考、爱发问的天性，培养儿对科学的情感和态度将对幼儿一生的发展具有深远影响。这就要求幼儿教师要充分相信自己的能力，敢于挑战困难，追求事业执着不渝，要有强烈的创新意识，敢于标新立异，敢于提出自己独特的观点．以自身的创新意识来影响幼儿。这是职业的要求，也是时代发展的要求。 3．2对科学知识的重新认识 作为幼儿教师一定要从不合时宜的传统观念中摆脱出来，随时更新自己的知识，不断地获取最新的科学信息，引导幼儿了解最新的科学发展，掌握关于科学的初步概念，逐渐形成对科学的正确认识。比如，幼儿常常对地球的常识、动物、植物等方面的知识很感兴趣，她们经常会提出一些令人惊疑的问题。作为幼儿教师，不仅仅是利用已有知识回答幼儿的问题，重要的是保护他们爱发问的天性，激励幼儿的求知欲望，帮助幼儿运用现代科学技术获取信息，不断地积累知识。 3．3设计组织科学教育活动的能力是幼儿教师科学素养的必须 具备良好的科学素养的幼儿教师必须具备一定的教学设计和教学组织的能力，设计组织良好的科学教育活动不仅可以激发幼儿的科学兴趣。保持幼儿好奇、善于探究的天性；而且对于教师本人也是科学教育能力的增长，同时也是推动教学质量的有力手段。笔者曾经观摩过刘占兰老师的教学活动，刘占兰老师通过介绍法国幼儿教师的科学教育活动，展现了法国幼儿教师较好的科学教育设计与组织能力。从这里我们可以看也我们国内幼儿教师在科学教育活动的设计和组织方面还很欠缺，这一点值得国内幼儿教师学习。需要幼儿教师不断反思自己的教学活动，在实践中不断增强科学教育活动的设计和组织能力，以更好地胜任幼儿科学教育。【关键词】知识结构教师素养科学素养【摘要】幼儿教师的科学素养对幼儿进行科学启蒙教育、奠定未来公民的科学素养及其进行科学研究、对于民族未来科技发展、民族复兴具有基础性的现实意义。笔者基于对科学素养内涵的认识及目前幼儿教师科学素养现状的分析针对幼儿教师科学素养提出一些具体要求。 1 幼儿教师科学素养的重要现实意义 11不断完善幼儿教师科学素养是适应时代的新要求要让孩子的科技素质得到多方面的发展幼儿教师的科技素质的发展和完善就显得更为重要而良好的科技素质结构是发展和完善教师能力的核心所有这些都会影响教师能力的发展和提高会直接影响整个幼儿科技素质教育的质量。 12完善幼儿教师科学素养对新时期儿童教育具有重要意义基于幼儿时期独特的心理特点及其特有的文化精神特征笔者认为幼儿教师的科学素养是指根据幼儿的身心发展特

教师法制知识竞赛试题+答案

“教师法制知识竞赛”试题 一、单项选择题（每题1分，共计15分） 1.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（B）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌 2.在我国教育法系中，居于第一层次的法是（C）。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》 3.高等学校的教师的聘任，应当遵循（D）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。 A.服从学校发展需要 B.由教师自己申请 C.学校规章制度确立 D.双方平等自愿 4.国家举办的高校实行（C）。 A.党委负责制 B.校长负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.董事会负责制 5.（B）全国人大常委会决定，每年9月10日为教师节。 A.1984年 B.1985年 C.1986年 D.1995年 6.我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（A） A.《中华人民共和国学位条例》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国教师法》 7.《教育法》规定，教育活动必须符合（C） A.社会利益 B.经济利益 C.公共利益 D.国家利益 8.高等学校设立（D），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。 A.行政会议 B.校务会议 C.党委会 D.学术委员会 9.学校或其他教育机构应当对教师的（D）进行考核。 A.工作态度和工作成绩 B.政治思想和工作成绩 C.政治思想和工作态度 D.政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩 10.教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是（D） A．参加进修和培训权 B．参与民主管理权 C．教育教学权 D．学生管理与学业评定权 11.教师为履行职责所必需的基本权利为（A） A．教育教学权 B．科学研究与学术活动权 C．学生管理与学业评定权 D．获取劳动报酬和享受福利待遇权 12.标志着我国高等教育立法取得重大进展的是（ C ）的颁布实施。 A、《中华人民共和国教育法》 B、《中华人民共和国职业教育法》 C、《中华人民共和国高等教育法》 D、《普通高等学校设置条例》 13.我国教师的法定身份是（D）。 A、自由职业者 B、公务员 C、公务员兼雇员 D、履行教育教学职责的专业人员

2019年教师业务素质培训知识竞赛试题(附答案)

2019年教师业务素质培训知识竞赛试题（附答案） 一、选择题 1.《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是 A.转变教育的发展 B.转变经济的发展 C.转变科技的发展 D.转变文化的发展 2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的我国教育改革和发展的战略主题是 A.以人为本，全面发展素质教育 B.德育为先 C.能力为重 D.全面发展 3.民族精神教育的核心 A.民主法治 B.爱国主义 C.自由平等 D.公平正义 4.我国教师职业道德基本原则是 A.热爱学生 B.注重礼仪 遵守公德 C.集体主义 D.忠诚于人民教育事业 5.以学生为本就是给学生提供

A.最合适的教育 B.最优质的教育 C.最先进的教育 D.最特殊的教育 6.教师具有精深的专业知识，精益求精的精神，谦虚谨慎的态度，锐意创新的品质是 A.严谨治学的基本要求 B.团结协作 C.为人师表 D.廉洁从教 7.提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫 8.孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师的工作特点具有 A.复杂性 B.示范性 C.灵活性 D.创造性 9.教学的根本目的是 A.培养全面发展的人 B.传授知识 C.发展智力 D.陶冶情操 10.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是 A.实物直观 B.模象直观 C.抽象直观 D.言语直观 11.教育活动的出发点和归宿是 A.教学内容 B.教学目的 C.教学质量 D.教学手段 12.当代学校教学的基本组织形式 A.个别教学 B.分组教学 C.班级授课制 D.特朗普制 13.教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是 A.比较结课 B.归纳结课 C.活动结课 D.悬念结课 14.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是 A.榜样法 B.陶冶法 C.说服法 D.锻炼法 15.个体生长过程有两个高峰，其第二高峰

教师科学素养调查问卷

教师科学素养调查问卷 尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握小学教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查的形式为匿名，所获得的数据不涉及对学校和个人的任何评价问题，仅服务于研究之目的。您的回答对我们的研究至关重要。谢谢合作！ 一、基本信息部分（请在相应的选项上打“√”） 1．您的教龄为：①1-10年②10-20年③20-30年④30年以上 2．您的性别为：①男②女 3. 您所在的学校是: ①城区小学②乡镇小学 4．您所执教的学科为：①语文②数学③英语④其他 二、科学常识部分（请对下面的命题进行判断，请在相应的选项上打“√”）1．DNA是提供人体营养的主要物质。①正确②错误③不清楚 2．分子是将某种物质分割到不能再分割的时候就得到分子。①正确②错 误③不清楚 3．地心的温度非常高。①正确②错误③不清楚 4．最早期的人类与恐龙生活在同一个年代。①正确②错误③不清楚5．父亲的基因决定孩子的性别。①正确②错误③不清楚 6．您是否能够说出家用空调器的工作原理。①能②不能③不确定7．太阳有八颗行星。①正确②错误③不清楚 8．冬天冷夏天热是由于地球离太阳远近的原因。①正确②错误③不清楚9．温度计的工作原理是液体热胀冷缩。①正确②错误③不清楚 10．植物开什么颜色的花是由基因决定的。①正确②错误③不清楚11．所有细菌对人都是有害的。①正确②错误③不清楚 12．电子计算机的工作原理基于二进制。①正确②错误③不清楚 13．在地球上，静止的物体是没有惯性的。①正确②错误③不清楚14．纳米是一种高科技材料。①正确②错误③不清楚 15．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。①正确②错误③不清楚 16．转基因的动植物是人改造的生物，而不是自然界原有的品种。①正确②错误③不清楚 17．造成“白色污染”的主要原因是因为普通塑料在常温的大气中短时间内不能彻底降解为无机物。①正确②错误③不清楚 18．汽车的ABS指的是防锁死刹车系统，是一种具有防滑、防锁死等优点的汽车安全控制系统。①正确②错误③不清楚 19．汽车尾气排放的主要污染物为二氧化碳。①正确②错误③不清楚20．在过去的20世纪，人类有很多重大的发明，比如原子能、计算机、半导体、激光等。①正确②错误③不清楚 二、科学方法部分（请在相应的选项上打“√”） 1．如果要确认一种高血压药物的疗效，最好的方法是： ①征求患者的看法②用医药知识来进行证明③将患者分成两组，一组服药，一组不服，然后观察、记录、比较两组的结果④不清楚 2．爱迪生发明电灯是通过什么方法： ①灵机一动②许多次实验③借鉴他人的做法④不清楚

学前教育教师科学素养

学前教育教师科学素养 一、科学素养的内涵及相关概念 “准幼儿教师”是指学习学前教育专业学生的统称。论文百事通根据所在学校级别的不同主要分为三大类：本科层次及以上的高等师范院校学前教育专业学生，专科层次的高等师范专科学校学前教育专业学生，还有就是一些中等职业技术学校的学前教育专业学生。在文章中将这些统称为学前教育专业学生或“准幼儿教师”。 学前教育是指对出生至 六、七岁前儿童的教育，包括幼儿园教育、学前社会教育和学前家庭教育。学前教育主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作水平的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划与制作人员，相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)的设计与制作专业人员。 当前，国际上公认的科学素养主要指以下三方面的内容：一是对已经被人所接受的科学知识的理解，主要是一些概念性知识，诸如一些事实、法则以及相关自然世界的理论;二是对一些科学探究方法和程序的理解，主要是了解科学知识如何产生，如何发展，以及科学研究中的创造性思维水平的培养等;三是对科学作为一项社会文化事业的理解，了解科学与社会之间的内在联系，了解科学的应用问题，了解其中的问题、争论以及它们的解决方法。文章中将学前教育专业学生的科学素养主要概括为以下几个方面：具有准确的科学世界观及良好的科学精神和态度;具有较强的科学探究、创新、思考及实践水平;具备较扎实的、系统的科学知识体系。 二、学前教育专业学生科学素养的现状 2006年1月9日全国科学技术大会颁布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》，胡锦涛总书记在这次大会上指出要在全社

教师素养知识竞赛试题

教师素养知识竞赛试题（附答案） 1、“教书”和“育人”的关系是【C】。 A、并列的 B、递进的 C、相互联系、相互促进的辩证统一 D 2 A B C D 3 A B、社会 C、学校 D、人民政府 【答案解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需

经费由人民政府予以保障。 4、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了【A】 A、关注情境阶段 B、关注自我阶段 C D 5 A B C D 主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。 6、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据【A】，制定本法。 A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法 C、宪法和预防未成年人犯罪法 D、教育法和未成年人保护法 7、世界上最早颁布义务教育法的国家是【D】 A、美国 B C D 8 A B C D 。9 A、《教育法》和《义务教育法》 B、《教育法》和《教师法》 C、《宪法》和《民法》 D、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》 10、我国义务教育的立法宗旨是发展【D】

A、专业教育 B、中等教育 C、职业教育 D、基础教育 【答案解析】《义务教育法》第一条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义 D。11 A B C D 12 A B C、存在负相关 D、有利有弊 【答案解析】：尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。 13、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有

农村小学教师科学素养调查研究

农村小学教师科学素养调查研究 一、前言 就目前而言，我国教育制度不断完善，促进了农村小学科学课程体系的优化，对农村小学教师科学素养提出了更高的要求。农村小学教师科学素养的基本结构主要包括以下内容：首先，科学知识水平。主要是指教师对不同学段教材的掌握程度，包括小学、初中、高中三个阶段多种方面的科学知识掌握程度。其次，科学态度。主要是指教师对整个科学技术的基本认知。最后，科学行为的方式和方法。应将其作为整个农村小学教师科学素养的重要指标，这样才能够对农村小学教师科学素养进行调查研究。 二、现状调查 1.调查对象 根据随机抽样调查的原则，在桐城市30所小学中随机抽取300名教师作为调查对象，调查对象全部为农村教师，男100名，女200名。 2.调查方法 制作农村小学教师科学素养问卷调查表，其内容分为三个部分：第一部分一共有20道测试题，为小学、初中、高中三个不同阶段的科学知识测试题，目的是为了考查小学教师的科学素养。第二部分测试题的数量为10道，第三部分也是10道题，主要是参考中国公民科学素养调查问卷的相关内容进行汇编，从而测试农村小学教师的科学行为方式。整个调查问卷为40道测试题，答对一道题计一分，答错不扣分，满分为50分。 3.程序研究 在研究调查整个农村小学教师科学素养的过程中，此次调查要求教师将50道测试题答完全，然后根据其测验数据结果进行分析和选择，在整个项目的分析过程中，汇总教师的成绩并且进行复测，根据初次测试和复次测试的成绩，对结果进行鉴别，然后整理出相关的系数，将数据结果输入SPSS10.0系统中进行分析回收。 三、农村小学教师科学素养现状以及存在的问题 现阶段，我国农村小学教师科学素养主要包括情意素养、知识素养、能力素养三个部分，但是在实际教学的过程中，有很多农村小学教师只注重知识素养，其情意素养和能力素养较为缺乏，直接降低了整个农村小学教师的科学素养。还有很多农村小学教师自身素质和专业化水平较低，从而直接影响了整个农村小学教师的发展水平。导致这种情况发生的原因主要是因为农村教育条件跟不上，教

科学素养论文.docx

读《教师十大素养——科学素养》有感 读了《教师十大素养——科学素养》这本书，我深有感触，作为一名新时代的教师，与传统的教师有着很大的区别。新时代的教师是幸福的，同时也是肩负着更多使命的，除了要具备传统意义上的专业素养，还要具备很多其他素养，比如心理素养，人文素养，道德素养……但其中非常重要的一个素养是科学素养，科学素养最早由美国学者赫德在1958年一篇名为《科学素养：它对美国学校的意义》的文章中提出的，是用来表示个人所具备的对科学的基本理解。国际上普遍认为，公众科学素养由三部分组成：对科学知识的基本了解程度；对科学方法的基本了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响的基本了解程度。 教育要面向现代化、面向世界、面向未来，这是推进素质教育的指导思想。现代社会科学技术日新月异，新学科、新理论层出不穷，知识更新越来越迅速，学生的求知需求也越来越强烈。作为教育者的教师，在教育教学的过程中、在所任学科上，知识要专、要深，在其他知识上要广、要博。要努力提高知识的广度和综合程度，以形成适应素质教育的知识结构；其次，要学习新的教育理论知识，具有自我发展、自我更新、自我完善的能力。21世纪是学习多元化的社会，要学会使用先进的现代教学仪器，学会运用多媒体的教育手段，做到一专多能。 我自己从事数学教学工作，但是在教学过程中，我越来越发现学科交叉的重要性。尤其是在上课时，我们普遍要接触到信息化的辅助工具，信息化课堂是和传统课相对的，传统的课堂教学可以看成是一次以“教”为中心的教学活动，这种教学活动的安排完全按照教材知识的编排顺序组织，在教学过程中教师作为教学活动的主体、课堂的中心，教师将知识一味地灌输给学生，课堂教学进度完全由教师控制，学生只是被动的知识接受体。而信息化课堂教学则是以“学”为中心的教学活动，它对教师和学生都提出了更高的要求，教师作为教学活动的主导，学生成为了主体。信息化课堂教学强调的是学生的“学”，通过学生的自主学习、个性化学习，使学生掌握一定的学习方法，教师作为导学者，利用信息技术为学生创设各种个性化的学习情境，有效帮助学生学习，培养学生的综合素质。 作为一名新教师，在教学工作中有很多不明白的地方，有很多不懂的事物，为了让我们更好的适应教学生活，学校经常安排我们参加外出听课，培训活动，这些都对我们的成长很有好处，能很好的提升我们的科学素养。当然，我觉得其中最有效的还是继续教育形式的终身学习模式，在一定程度上，学校内的继续教育就是针对教师及其它教育工作者的终身教育。继续教育的形式可以是多种形式的进修或学习。继续教育的内容主要是教学工作所需的新理论、新知识、新技术、新管理方法等等。作为教师，则应抓住和利用继续教育的机会，要有与时俱进的思想，自主地选择教育、参与教育，主动地成为教育对象，在继续教育中弥补不足，充实自己。职业素养教育也属于教师继续教育的范畴，职业

小学语文教师基本功大赛试题汇编

小学语文教师基本功大赛试题 新课程理论部分(50分) 一、简答题(共20分，每小题5分) 1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。(5分) 2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分) 3.说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。(5分) 4.说说语文新课程评价的目的是什么?(5分) 二、论述题(共30分，每小题15分) 1.依据新课程理论，写出下列案例的分析。(15分) 师：课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。请读读第二句。 生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。” 生：这里的“痕”字用得好。 师：说说理由。 生：因为电线在远处，又有点高，看不清楚。 师：说得很好。但是意思还没表达完，还要补充一句。 师：要相信自己，要有信心。 (许多同学举手，要求说) 师：我们相信她会把意思说完整。 生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。 师：说得多好!大家看，她笑了，这是胜利的微笑。(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩”字。作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”? (一时无人举手) 师：妙不可言，是不是? 生：“嫩”是不是说颜色浅?

生：因为刚下过雨，天空有透明的感觉。 师：是颜色浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是，但又不全是，里面更多的是作者的情。这就是我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。 (学生自由读第四自然段，教师指名读) 师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。 2.结合你的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。(15分) 教学设计部分(50分) 请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。(50 分) 爸爸的咳嗽 自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。 后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察日记： 2月22日阴天北风不咳嗽 3月 8 日晴天东南风咳嗽厉害 3月10日雨天北风咳嗽轻了 4月19日多云南风有点儿咳嗽 4月21日阴有雨北风不咳嗽 4月22日晴转多云南风有点儿咳嗽 5月 1 日晴天东南风咳嗽厉害 啊，果然如此! 有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?

教师科学素养学习心得体会

教师科学素养学习心得体会 教师科学素养学习心得体会1 教师是人类灵魂的工程师，其天职是教书育人，要尽力搞好教育教学工作，必须不断充电，用知识和综合技能充实自己，要不断学习，开拓进取，真正教好每一位学生，必须提高其自身素质。 1、要掌握精深的专业知识 一个受学生欢迎的老师，首先要认真钻研所讲授的专业知识，挤时间加强专业性知识学习，孜孜不倦，刻苦钻研，苦练专业知识基本功，使自己不仅有扎实的专业基础知识，而且能在一定程度上分辨这门学科上的复杂问题，对新形势下的研究课题有所研究，直接参与到重大课题研讨之中去，具备足够系统的专业知识和科学合理而完美的知识结构。“学高为师，身正为范”。教师只有精通所教专业，知之甚多，真正成为高师，才能教出一批合格人才，受到社会、家长及学生赞扬，才能在课程教学实践中做出成绩。 2、要学会广博丰富的多种学科知识 现代科学的发展出现了自然科学和社会科学知识相互影响的趋势，各学科内部的专业知识也出现相互渗透的走向。因此，教师要想把自己担任的专业课知识教好，就要钻研本学科之外专业知识，了解和掌握多种学科多方面知识，并把二者有机结合起来，这是教师工作的特殊要求。对此，苏霍姆林斯基所论述的：为了在学生面前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

3、要不断更新理念、掌握新教法 教师是科学技术和社会科学知识继往开来的人，是人类精神文明的继承者，传播者和开拓者，不断更新观念，开拓进取，按新课程标准大胆执教，从电子计算机中获得大量教学信息和数据，制作多种教学课件，提高对新教材的驾驭能力，这是科技现代化和新时代对教师的要求。因此，教师必须刻苦钻研新教材，大胆改革教学方法，克服“一言堂”及“照本宣科”的陈旧教法。创设问题的情境，让学生在轻松愉快地氛围中主动学习，获得知识。 知识无止境，只要肯登攀，教师只有解放思想、善于学习、锲而不舍，只有自己拥有一股流不尽有源头的活水，才能以丰富的学识滋润学生的心田，才能不断提高自身的知识素养。 教师科学素养学习心得体会2 在教师应当具备的各种素质中，有一种素养是具有根本意义的。它渗透在教师职业活动的各个方面，随时随地发挥着作用，无形中支配着教师的全部职业活动。这种素质，就是教师的职业道德。“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”读了《新世纪教师科学素养》，感受更加深刻。 科学素养是科学文化素质的一部分，是指在日常生活、社会事务以及个人决策中所需要的科学概念和科学方法的认识和理解，并在此基础上所形成的稳定的心理品质。 大力推进在职教师的继续教育工作是时代的呼唤，也是教师发展的要求。在我国教育改革不断深化的今天，要建设好新世纪的新型教

浅谈幼儿教师的科学素养.

一个具有很高科学素养的幼儿教师,必定善于利用幼儿的好奇心激发幼儿对科学的兴趣和强烈的探究欲望;善于选取幼儿最感兴趣的科学问题,采用适宜的方式帮助和引导幼儿了解和掌握最基本的科学知识和科学方法:善于创设情景和利用各种条件,使幼儿感受科学探究的过程和方法,体验探索和发现的快乐,并从中建构初步的科学概念,学会用科学的方法解决生活和游戏中遇到的简单的科学问题,逐步形成基本的科学品质。 2.3特有的科学探究能力和科学的思考、反思能力 科学的思考能力、反思能力是幼儿教师应具备的专业素养。幼儿教师引导幼儿进行科学探索,目的不只是让幼儿获得一定的科学知识,科学经验,重要的是教幼儿在科学探索过程中发展其思考问题的能力。幼儿教师不仅自己要有一定的思考、反思能力,而且还要引导培养幼儿思考问题的能力,支持、鼓励幼儿提出问题,愈能提出问题,愈能促进幼儿的思考。鼓励幼儿发问,引导幼儿科学的思考问题、解决问题.不仅是培养科学素养的需要,也是幼儿生活的需要。 3 幼儿教师科学素养的具体要求 3.1求真创新的科学精神和求实质疑的科学态度是幼儿教师科学素养的关键科学精神和态度是培养幼凡科学素养的关键所在。基于幼儿特有的精神生活和精神文化特征,即幼儿表现出来的对大自然的好奇、对万物的探究热情及爱思考、爱发问的天性,培养儿对科学的情感和态度将对幼儿一生的发展具有深远影响。这就要求幼儿教师要充分相信自己的能力,敢于挑战困难,追求事业执着不渝,要有强烈的创新意识,敢于标新立异,敢于提出自己独特的观点.以自身的创新意识来影响幼儿。这是职业的要求,也是时代发展的要求。 3.2对科学知识的重新认识 作为幼儿教师一定要从不合时宜的传统观念中摆脱出来,随时更新自己的知识,不断地获取最新的科学信息,引导幼儿了解最新的科学发展,掌握关于科学的初步概念,逐渐形成对科学的正确认识。比如,幼儿常常对地球的常识、动物、植物等方面

2020年《教育法律法规》知识竞赛试题库100题及答案

2020年《教育法律法规》知识竞赛试题库及 答案 1、《中华人民共和国义务教育法》的实施时间？1986年７月１日。 2、《中华人民共和国义务教育法》制定的根据？是根据宪法和我国实际情况确定的。 3、《中华人民共和国义务教育法》确定的义务教育年限？九年制义务教育。 4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？ 由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。 5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？ 义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。 6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？ 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？ 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？ 学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。 9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？ 义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。 10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？由国务院教育主管部门制定。 11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？ （1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （2）体罚学生，经教育不改的； （3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？ 国务院教育主管部门。 13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？ 应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。 14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？

教师礼仪知识试题(含答案)

教师礼仪知识竞赛试题 一、选择题：40分 1、（）是指人们在社会交往中普遍遵循的文明行为准则和规范的总和。 A 礼貌 B 礼节 C 礼仪 D 仪式 \ 2、礼仪的核心是（）。 A 宽容 B 自律 C 平等 D 适度 3、男士着西装时，内着衬衣衣袖的长度通常要长出西装衣袖约（）。 A 厘米 B 厘米 C 厘米 D 厘米 4、、戴首饰时在数量上以少为佳，总量上不宜超过（）种。 A 1 B 2 C 3 D 4 5、穿浅色西服套裙时，应注意（）。 A 穿短袜 B穿彩色丝袜 C 光腿 D穿肉色长统丝袜 6、与西装最配套的鞋子是（） A．猪皮鞋 B．牛皮鞋 C．羊皮鞋 D．驼鸟皮鞋 ! 7、领带最好选择（）面料，以显得优雅且四季咸宜。 A 真丝 B 棉 C 羊毛 D 麻 8、网络交流时应注意（）。 A 不要侵害他人隐私 B可以盗用他人的ID C可以发布带有病毒的资料 D 网络是个虚拟世界，说什么没关系 9、办公室不正确的礼仪有（） A 谈吐文雅 B 文明办公 C 上网聊天 D 不玩游戏， 10、教师出席正式晚会，男教师以（）中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜； A 深色 B 浅色 C 花色 二、判断题：60分（正确的打“√”,错误的打“×”） 1、教师要按时进课堂。（） % 2、学生起立时教师可以不还礼。（） 3、家长来找老师，教师很忙就自己做自己的事，甚至驱赶家长：“你来干什么。又没请你来”（） 4、与学生交流，不需要用“请”字。（） 5、学生向老师问好，教师不理睬。（） 6、可以携带已经关闭的通讯工具进课堂。（） 7、教师的发型简练。发色自然。妆容宜得体。饰品搭配协调、雅致。（） 8、会议期间手机置静音或关闭，不接听手机。（） 9、办公室是课间休息的地方，我想抽烟就抽烟，不必去管他人的感受。（） 10、家访就是向家长数落学生的不是，然后批评家长教育无方。（） 11、进入校门时，主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。（） " 12、夏天天气热，教师可以穿吊带、背心进教室上课。（）

语文教师科学素养

实施新课程改革需要中小学教师具备新课程实施所需要的专业 素质，新课程才能落实到实际的教学实践中。语文教师在专业成长过程中应加强人文素养、教学素养、科学素养、创新素养、美学素养以及实践素养的学习和积累，通过学会读书、学会教研、学会反思、学会总结等环节，接受新课程的洗礼，提高自身的专业素养，这是推进新课程的关键和保 [关键词]语文教师素养人文素养教育素养科学素养创新 素养 现在大力提倡并实行的素质教育对教师提出了更高、更新的要求。作为二十一世纪的语文教师在素质教育的实施中起着重要的作用。那么我们这些语文教师该如何更好的发挥自己的作用呢?根本的一点就 在于大幅度地提高自身的素养。 一、语文教师应具备以下几项素养 1、人文素养 语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。“人文”接现代汉语解释是指人类社会各种文化现象。“素养”是指平日的修养，即指一定的理论、 知识、艺术、思想等方面的水平。所以语文教师在人文素养方面首先必须具备丰富的社会科学知识。在自身的知识结构总体中，应把历史、哲学、语言学、考古学、法学、文艺批评与历史、伦理以及历史和哲学方法等社会各种科学文化知识纳入自己的知识结构怎体中，并加强上述方面的修养。人文性是语文的重要性质之一，语文是“最具有社

会文化、民族文化、历史文化的课程。”它还具备了其他学科所无法一体涵容的伦理、道德、艺术、审美、情感、哲学思想等因素。文以载道、载情、载史、载文。另外，语文本身也是民族文化的重要组成部分，是与人的社会历史文化、与人的具体生命活动紧紧相连的。只有这样，语文教师才能对语文教材中的材料加以整合处理，为学生的语文学习展示丰富的历史背景。其次要掌握比较宽厚的语文科知识。语文教师要在语文知识方面全面掌握现代汉语、古代汉语、古典文学、外国文学、文学理论等语文学科知识，要在听说读写方面具有较强能力。对这些必须达到全面扎实，尽可能做到精通，对其所有问题都能做到知其然，知其所以然，举一反三，触类旁通。对于语文教师来说，特别是掌握丰富的文学知识，具备欣赏文学作品的能力，才能在语文教学中得心应手，左右逢源。如在《鸟的天堂》教学中，有的老师要求学生从图书、网络中搜集有关资料，仔细阅读后，写一份“鸟的天堂”解说词，结果发现学生在解说词中对鸟的天堂的自然景观、人文景观的介绍远远超过了我们的想象。 2、教育素养 语文教师的教育素养应包括教育理论素养、语文教育能力素养及语文教学研究素养等方面。教育理论素养主要是指语文教师对教育科学知识的掌握，能够恰当地运用教育学和心理学的概念、范畴、原理，处理教育教学中的各种问题，能清晰地表达自己的教育思想和教育设想。语文教师的教育素养是小学语文教师整体素养的重要组成部分，它决定教师教学水平的高低，教学质量的优劣。

科学素养问卷

尊敬的科学课老师： 您好！首先感谢您在百忙之中填写“中国小学科学教师科学素养研究问卷”。本调查的目的绝不是要对老师们个人素养进行评价，而是以统计的形式找出群体的特征，为修订科学教师培训教材提供可靠的依据。问卷以匿名形式填写，我们保证对每位教师的答案保密。如果因我们的失误而导致问卷中任何信息的泄露而使您的名誉受损，我们将承担相应的法律责任。 为了使调查能够获得真实的数据，请您务必注意如下几点： 1.大概需要40分钟可以完成。请不要查资料、不要讨论，当场交回问卷。 2.我们希望您能回答所有的问题。但是，如果您发现有些问题实在是不知道，就选“不知道”项；对于没有“不知道”选择项的题目，请给出您猜测的答案，不要不答。 3.填写过程中如有疑问和建议，请写在问卷旁边。 谢谢您的合作和支持! 中央教育科学研究所小学科学教育研究中心 南京大学教育研究院 2012.12.20 中国小学科学教师科学素养研究问卷 一、请在下面各题选项前面的方括号内的数字上打“√”： 1.您的性别是：[1]男[2]女 2.您的年龄是（）。 3.您任教的学校在（）省（自治区）（）市（县）（）区（乡）。 4.您的学校是： [1]省属学校[2]市属学校[3]县(区)属学校[4]乡镇中心校[5]村小 5.您的学历是： [1]初中[2]普通高中或中专[3]大专[4]本科[5]研究生6.您最后学历所属的专业是： [1]中文与艺术类[2]数学与自然科学类[3]社会科学类（含教育管理、小学教育） [4]工程技术类（含计算机类）[5]其它 7.您接受过的科学教育职后培训时间总计大概是（）年。 8.您的科学课累积教龄有（）年。 9.您的职级是： [1]特级教师[2]中学高级教师[3]小学高级教师[4]小学一级[5]小学二级 二、请在下列问题中选择一个最佳答案，在方括号内的数字上打“√”： 1.在下面陈述中，最可能正确的一个答案是： [1]任何运动都是由外力推动的，生命运动也存在一个超自然的推动力。 [2]占星术比其它算命方法要科学。 [3]人类的社会形态像人的生命一样，都有发生、发展和消亡的过程。 [4]八卦中有不少前沿性的科学知识。[5]不知道。 2.您认为下面的陈述中哪一句最可能是科学发现： [1]春夏两季出生的人往往比秋冬两季出生的人性格更外向。 [2]从一个孕妇的脚的大小可以预测她生育顺利与否。 [3]性情抑郁的人比性情开朗的人更易患疾病。 [4]中医已经找到攻克癌症的有效方法。[5]不知道。

2020年中小学教师法律知识竞赛试题及答案(共五套)

2020年中小学教师法律知识竞赛试题及 答案（共五套） 2020年中小学教师法律知识竞赛试题及答案 （一） 1、题型：判断题分值：2 对于开除学籍的处分，学生可以直接向主管教育行政部门申请行政复议，或者向人民法院提起行政诉讼，而无需先进行校内申诉的程序。 正确 错误 答案正确 2、题型：判断题分值：2 仲裁委员会应当在开庭审理人事争议案件5个工作日前，将开庭时间、地点、仲裁庭组成人员等书面通知当事人。 正确 错误

答案正确 3、题型：判断题分值：2 教育行政机关的一般程序包括立案、调查取证、处罚告知、决定和送达等环节。 正确 错误 答案正确 4、题型：判断题分值：2 补偿的前提是行为人的行为具有违法性，侵害了他人的合法权益，应承担民事责任。 正确 错误 答案正确 6、题型：判断题分值：2

行政诉讼受案范围内的具体行政行为是一种外部性的行为，是行政主体行使行政权力，对特定的公民、法人和其他组织作出的有关其权利义务的行为。 正确 错误 答案正确 8、题型：判断题分值：2 教育行政部门的行政命令赋予相对人一定的权利。 正确 错误 答案正确 9、题型：判断题分值：2 我国现行高中教育阶段的奖励或者处分规则主要是由国家教育行政部门的行政规章加以规定。

错误 答案正确 10、题型：判断题分值：2 一般程序中，处罚告知后，当事人有权在规定时间内提出质疑和申辩，行政部门可以因此加重处罚。 正确 错误 答案正确 11、题型：判断题分值：2 学生的高考准考证是由教育考试机构颁发，应属于考生，实践出现的学校经手保管或者持有学生准考证的情形属学校行使公权力的行为，不是民事行为。 正确

教师素养知识竞赛试题20187

教师素养知识竞赛试题2018.7（附答案） 1、“教书”和“育人”的关系是【C】。 A、并列的 B、递进的 C、相互联系、相互促进的辩证统一 D、互补的 2、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的【B】 A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力 【答案解析】教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。 3、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由【D】予以保障。 A、国家 B、社会 C、学校 D、人民政府 【答案解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。 4、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了【A】 A、关注情境阶段 B、关注自我阶段

C、关注他人阶段 D、关注学生阶段 【答案解析】根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。 5、我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种【C】 A、私人职业 B、从属职业 C、专门职业 D、附加职业 【答案解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。 6、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据【A】，制定本法。 A、宪法和教育法 B、宪法和未成年人保护法 C、宪法和预防未成年人犯罪法 D、教育法和未成年人保护法 7、世界上最早颁布义务教育法的国家是【D】 A、美国 B、英国 C、法国 D、德国

教师科学素养学习心得_1

( 教师心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-019235 教师科学素养学习心得Learning experience of teachers' Scientific Literacy

教师科学素养学习心得 科学素养的概念由来已久并不断充实发展，目前已经成为国际上众所周知的教育口号、备受关注的专门术语和现代科学教育的宗旨。下面是为大家带来的教师科学素养学习心得，希望可以帮助大家。 教师科学素养学习心得范文1： 教师是人类灵魂的工程师，其天职是教书育人，要尽力搞好教育教学工作，必须不断充电，用知识和综合技能充实自己，要不断学习，开拓进取，真正教好每一位学生，必须提高其自身素质。 1、要掌握精深的专业知识 一个受学生欢迎的老师，首先要认真钻研所讲授的专业知识，挤时间加强专业性知识学习，孜孜不倦，刻苦钻研，苦练专业知识基本功，使自己不仅有扎实的专业基础知识，而且能在一定程度上分辨这门学科上的复杂问题，对新形势下的研究课题有所研究，直接参与到重大课题研讨之中去，具备足够系统的专业知识和科学合理而完美的知识结构。“学高为师，身正为范”。教师只有精通所教专业，知之甚多，真正成为高师，才能教出一批合格人才，受到社会、家长及学生赞扬，才能在课程教学实践中做出成绩。 2、要学会广博丰富的多种学科知识

现代科学的发展出现了自然科学和社会科学知识相互影响的趋势，各学科内部的专业知识也出现相互渗透的走向。因此，教师要想把自己担任的专业课知识教好，就要钻研本学科之外专业知识，了解和掌握多种学科多方面知识，并把二者有机结合起来，这是教师工作的特殊要求。对此，苏霍姆林斯基所论述的：为了在学生面前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。 3、要不断更新理念、掌握新教法 教师是科学技术和社会科学知识继往开来的人，是人类精神文明的继承者，传播者和开拓者，不断更新观念，开拓进取，按新课程标准大胆执教，从电子计算机中获得大量教学信息和数据，制作多种教学课件，提高对新教材的驾驭能力，这是科技现代化和新时代对教师的要求。因此，教师必须刻苦钻研新教材，大胆改革教学方法，克服“一言堂”及“照本宣科”的陈旧教法。创设问题的情境，让学生在轻松愉快地氛围中主动学习，获得知识。 知识无止境，只要肯登攀，教师只有解放思想、善于学习、锲而不舍，只有自己拥有一股流不尽有源头的活水，才能以丰富的学识滋润学生的心田，才能不断提高自身的知识素养。 教师科学素养学习心得范文2： 在教师应当具备的各种素质中，有一种素养是具有根本意义的。它渗透在教师职业活动的各个方面，随时随地发挥着作用，无形中支配着教师的全部职业活动。这种素质，就是教师的职业道德。“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”读了《新世纪教师科学素养》，感受更加深刻。