第6课第二次世界大战的爆发与扩大学案

第6课第二次世界大战的爆发与扩大导学案

【学习目标】

1、了解德国纳粹对外扩张；

2、知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。

3、知道二战的主要进程，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

【学习过程】

一、二战爆发的原因

1、希特勒上台后，对外采取什么措施？

2、他的做法违背了《凡尔赛和约》的规定了吗？

3、绥靖政策的含义（实质）：_________________________________

4、绥靖政策的顶峰：_____________________

5、第二次世界大战爆发的原因？

二、慕尼黑阴谋

1、时间：_________年

2、地点：__________(国家）

3、参与国：_____、_____、_____、______

4、内容：____________________________________________________________

三、战争的爆发和扩大

1、全面爆发的标志：___________________________________________________

思考探究：

德军占领波兰后有没有立即进攻苏联？德军接下来的进攻造成了欧洲哪些国家的沦陷？

2、战争进一步扩大的标志：_____________（时间）德国进攻_______,__________爆发。

3、二战演变为全球战争的标志是：__________________________________(事件）太平洋战争爆发。

【课堂探究】

材料一：1939年8月31日深夜，一群人身穿波兰军服，在德国靠近波兰的一个边境小城发动袭击，占领了当地电台。次日凌晨，希特勒宣布德国遭到波兰的“入侵”，下令德国军队向波兰发动进攻。随后，一百六十多万德国军队在两千多辆坦克和大批飞机的配合下，对波兰展开全面进攻。一场人类历史上迄今为止最大的浩劫开始了。

（1）这场“浩劫”指什么?这场浩劫全面爆发于什么时候？爆发的标志什么？

材料二1940年5月13日丘吉尔在下院发表演说时讲到：“我没有别的，只有热血辛劳、

眼泪和汗水贡献给大家。”对英国人民说：“我们将战斗到底……我们决不投降。”

（2）英国的政策和之前相比出现什么变化？举例证明丘吉尔所说的“我们将战斗到底……我们决不投降。”（语言叙述）

材料三：1941年斯大林号召人民抗击侵略者，他说：“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和村庄”。

（3）斯大林领导的这场战争叫什么？有何意义？

材料四：昨天，1941年12月7日--一个遗臭万年的日子--美利坚合众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻。……我要求国会宣布：自1941年12月7日--星期日日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本国进入战争状态。

——罗斯福“一个遗臭万年的日子”（4）“1941年12月7日”在美国的历史上发生了什么重大事件？其影响是什么？

【课堂测试】

1、（）慕尼黑阴谋的直接受害国是

A.波兰

B.苏联

C.捷克斯洛伐克

D.德国

2、（）英、法等西方大国采取纵容侵略的绥靖政策。这种政策达到顶峰的表现是

A.纵容德意干涉西班牙内战

B.慕尼黑阴谋

C.纵容日本侵略中国东北

D.纵容意大利侵略埃塞俄比亚

3、（）第二次世界大战全面爆发的标志是

A. 慕尼黑阴谋

B. 德军突袭波兰

C. 日军偷袭珍珠港

D. 德军突袭苏联

4、（）二战中领导苏联军民英勇抗击法西斯侵略的是

A . 列宁 B. 丘吉尔 C. 罗斯福 D. 斯大林

5、（）德军在二战中惯用的战术首推

A.闪电战

B.持久战

C.运动战

D.阵地战

6、（）第二次世界大战达到最大规模的标志是

A. 德国突袭波兰

B. 德国进攻西欧

C. 日本发动“七七事变”，全面侵略中国

D. 日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发

7、（）二战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要因素是：

A、法西斯国家结成轴心国同盟

B、西方大国推行绥靖政策。

C、两个战争策源地形成

D、反法西斯国家缺乏统一行动。

8、（）太平洋战争爆发的最主要原因是：

A、日本推行“大东亚共荣圈”计划

B、美英等国对日本实行贸易禁运。

C、为配合德国进攻苏联

D、美日在亚太地区的矛盾激化

2016_2017学年高中历史第3单元第二次世界大战第4课第二次世界大战的全面爆发学案新人教版选修3

第4课第二次世界大战的全面爆发 学习目标： 1.概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。 2.了解各大战场重要战役等史实。1.重点：德国入侵波兰；法国的沦陷；不列颠之战。 2.难点：“闪电战”；法国败亡的原因。 教材整理1德国入侵波兰 1．大战的爆发 (1)1939年9月1日，德军大举进攻波兰。 (2)9月3日，英法对德宣战，二战全面爆发。 2．波兰速亡 (1)原因 ①波军部署不当，装备落后。 ②德军使用“闪电战”，装备精良。 ③英法宣而不战，使波兰孤军奋战。 ④苏联趁火打劫，占领了波兰东部地区。 (2)影响：希特勒将战争重心转到西线，打击法国。 教材整理2法国的沦陷 1．背景：波兰败亡，战争重心转移到西线。 2．进程 (1)确保侧翼：德军于1940年攻占丹麦、挪威，又迫使荷兰、比利时投降。 (2)突入法国：绕过马奇诺防线，进攻法国，兵锋直指英吉利海峡，英法联军从敦刻尔克撤往英国。 (3)发动总攻：1940年6月，德军发动总攻，意大利也对法宣战。 (4)法国败亡：1940年6月22日，法国投降，贝当在维希成立傀儡政府，戴高乐流亡英国并组织“自由法国”运动。 深度点拨]法国迅速败亡的原因

①长期推行绥靖政策。它使法国国内民心涣散，士气低落，严重影响了军队的战斗力，自食其果。 ②军事理论落后，消极防御，思想麻痹，迷信阵地战和马奇诺防线，对大规模使用装甲兵和航空兵的新战术熟视无睹。 ③《苏德互不侵犯条约》的签订，使德国无后顾之忧，集中大量兵力于西线，且前期经过周密准备。 教材整理3不列颠之战 1．背景 (1)德军的西线进攻，宣告英法长期推行的绥靖政策破产。 (2)英国首相丘吉尔拒绝了德国的劝降。 2．经过 (1)1940年7月，希特勒下令执行入侵英国的“海狮计划”。大规模空袭英国本土，重点打击英国的军事设施。 (2)英国军民粉碎了德国的“空中闪电战”计划。 (3)为扭转战局，英国夜袭柏林。 3．影响 (1)德国被迫推迟“海狮计划”。 (2)希特勒的侵略计划第一次未能得逞。 教材整理4北非战场的激战 1．起因：意大利趁机在非洲抢夺英国殖民地，企图建立“新罗马帝国”。 2．概况 (1)英军反攻：意军接连败北，埃塞俄比亚复国后，东非意军投降。 (2)德军参战：1941年2月，希特勒派隆美尔率装甲部队增援意军，与英军在北非沙漠展开拉锯战。 知识网络史论要旨 1.1939年9月1日，德军突袭波兰。9月 3日，英法对德宣战，第二次世界大战全 面爆发。 2.德军的西线进攻宣告了英法长期推行 的绥靖政策的破产。 3.不列颠之战使希特勒的侵略计划第一 次未能得逞。 4.在北非战场，德意军队联合进攻英军， 双方在北非沙漠里展开了旷日持久的拉

部编版九年级历史下册第15课《第二次世界大战》教案

第15课 第二次世界大战 1 教学分析 【教学目标】 教学重点：德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆战和雅尔塔会议 教学难点：世界反法西斯联盟的建立与雅尔塔会议的影响 2 教学过程 一、导入新课 2019年是第二次世界大战全面爆发80周年。回首这场战争，警示战争给人类带来的伤痛和摧残！ 1939年9月1日4时40分，希特勒下令以“闪电战”的方式 ，执行进攻波兰的“白色方案”。德军以其6个装甲师、4个轻装甲师和4个摩托化师为主要突击力量，在一马平川的波兰西部势如破竹般撕破了波军6个集团军约80万人组成的防线。德军闪电式的进攻使波军完全陷入了被动挨打的境地，这是波兰人，也是全世界第一次领教“闪电战”的滋味。不到一个月，波兰灭亡。9月3日，波兰的盟国英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 想一想：第一次世界大战结束21年后，为什么德国再一次挑起世界大战？这一场战争的结果如何？它给世界带来怎样的影响？ 二、新课讲授 目标导学一：二战的爆发及主要战场 1.引导学生阅读教材和图文信息，从时间和空间上认识二战的爆发及主要战场的出现。 图一 图二 设问：图一是发生于何时的什么事件？该事件有何影响？图二反映了什么事件？该事件有何意义？ 提示：图一是1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港；使第二次世界大战达到最大规模。图二是莫斯科保卫战的胜利；粉碎了德军不可战胜的神话。 归纳总结：二战爆发与主要战场 (1)局部战场：1937年七七事变后，中国开始全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。

(2)全面爆发：1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。 (3)主要战场：随着战争的推进，出现了欧洲西线、北非、欧洲东线及太平洋等主要战场。 2.在学习上述图文材料的基础上，教师引导学生了解欧洲西线战场、欧洲东线战场和太平洋战场的战况。 目标导学二：反法西斯联盟的建立及战争形势的转折 1.结合二战爆发后主要战场的战况，理解反法西斯联盟建立的历史意义。 设问：此漫画反映了什么历史信息？中、美、苏、英等国是如何走向联合的？ 提示：反映了世界反法西斯联盟的建立；1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，它的发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 归纳总结：《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 2.引导学生阅读教材和材料，理解斯大林格勒保卫战和诺曼底登陆的历史作用。 材料展示：毛泽东说：“像希特勒这样的法西斯国家的政治生命和军事生命，从它出生那一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，它的生命也就完结了。” (1)毛泽东这番话是对苏德战场哪次战役的评价？运用史实佐证毛泽东对该战役的评价。 提示：斯大林格勒保卫战。因为斯大林格勒战役后，德军元气大伤，被迫由战略进攻转入战略防御。 (2)教师在上述材料的基础上，引导学生讨论总结斯大林格勒战役的历史意义。 提示：斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。 (3)教师引导学生阅读“诺曼底登陆”图片信息，讲述诺曼底登陆的概况。 【图解战役】 目标导学三：雅尔塔会议及战争结束 1.引导学生阅读教材和史料，认识雅尔塔会议和波茨坦会议的内容与影响。 设问：图片再现了哪一历史事件？图片中前排左起的三位人物是谁？说说该事件的积极影响。 提示：雅尔塔会议；图片中前排左起的三位人物分别是丘吉尔、罗斯福、斯大林；进一步协调了盟国在反法西斯战争中的行动，加速了战胜德、日法西斯国家的步伐。 归纳总结：教师指导学生采用分组形式自主学习雅尔塔会议、波茨坦会议的相关内容，小组代表展示成果。 2.阅读教材和史料，了解德、日法西斯投降的史实，评价第二次世界大战的影响。 设问：日本法西斯是何时投降的？为了加速日本投降，美、苏是如何对日本作战的？日本投降有何历史意义？

第6课 第二次世界大战的爆发

第6课第二次世界大战的爆发 01 知识管理 知识点1 慕尼黑阴谋 慕尼黑会议：时间：________年9月。参与国：________、________、________、________。内容：规定捷克斯洛伐克必须在10日内把________等地割让给________。 影响：____________把绥靖政策推向顶峰，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。 知识点2 战争的爆发和扩大 全面爆发：________年9月1日，德军对________发动突然进攻，英法被迫对德国宣战。 苏德战争爆发：1941年6月，德军发动对________的侵略战争。苏联军民在斯大林的领导下，英勇抗击侵略者，使德军占领________的企图没能得逞。 珍珠港事件：1941年12月7日凌晨，日本军队偷袭太平洋美军基地________，重创美军太平洋舰队。第二天，美国对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。教育精品 02 基础过关 知识点1 慕尼黑阴谋 1．1938年9月，英国首相张伯伦与法国总理达拉第接受了希特勒的条件，然后对捷克政府施加极大压力，要捷克屈服，即签署它自己的死亡证书。这里的“死亡证书”指的是（） A．《凡尔赛和约》 B．《慕尼黑协定》 C．《联合国家宣言》 D．《欧洲联盟条约》 2．面对法西斯国家的侵略，他们不是加以严厉制裁，而是实行以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者的绥靖政策。把这种政策推向顶峰的标志性事件是（） A．纵容德国吞并奥地利 B．慕尼黑阴谋 C．纵容德国进攻波兰 D．日本偷袭珍珠港 3．漫画可以更形象地再现历史，揭露出历史本质。在这幅漫画中，用来切蛋糕的四把刀分别代表的国家有（） ①英国②法国③苏联④德国⑤意大利 A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤ 知识点2 战争的爆发和扩大 4．见右图，图中的德军的这一行动，标志着第二次世界大战全面爆发，这次军事行动指的是（）

高中历史 3.6 第二次世界大战的转折教学案 新人教版选修3

2015年高中历史 3.6 第二次世界大战的转折教学案新人教版选修3 【教学建议】 重点：斯大林格勒战役。 难点：中途岛战役美军获胜的原因。 突破方法： 1．有条件可以观看《莫斯科保卫战》、《斯大林格勒大血战》等历史影片，认识战争的残酷性。2．列表格学习各大战场的转折及相关内容。 3．重点分析每一战役的意图、特点、成败原因及影响等重要问题。 【教学过程】 情境导入： 【漫画】纳粹“胜利快车: 1944年初，纳粹的“胜利快车”在斯大林调整过的轨道上，飞驰着走向灭亡。 1942年 7月，德军向斯大林格勒发动进攻，苏联军民殊死抵抗，举世闻名的斯大林格勒战役由此开始。德军一度攻入市区，但苏军的顽强抵抗使德军始终不能完全占领这座城市，反而消耗了大量的有生力量，11月苏军展开战略反攻，将德军分割包围，并于次年2月将敌军全歼，取得了斯大林格勒保卫战的伟大胜利。为什么说斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点? 由此导入新课学习。 学案导学 一、从莫斯科战役到斯大林格勒战役 1、莫斯科战役：（1）概况：1941年9月底，德军以强大兵力，向莫斯科发动进攻，苏联军民顽强抵抗，英勇作战，于12月初，苏军在朱可夫将军指挥下大举反攻，被歼50余万人。（2）意义：莫斯科之战是德国陆军在第二次世界大战中遭受的第一次重大失败，宣告德军“闪电战”的破产。

2、斯大林格勒战役： （1）德军1942年夏季攻势战略意图： 1942年德军的进攻重点指向南方，准备夺取苏联重要的战略物资产地高加索，为此必须首先攻占伏尔加河下游西岸的交通枢纽斯大林格勒。 （2）过程：1942年7月，斯大林格勒战役开始，11月，苏军发起反攻， 1943年2月，苏军发起最后进攻，德国第六集团军全军覆没。 （3）意义：斯大林格勒战役不仅使苏德战场局势发生了根本转折，而且对推动整个反法西斯战局的变化也具有深远的影响。 【问题探究】观察下面两幅图片： 红场阅兵惨烈的斯大林格勒战役 请思考：指出以上两幅图片反映事件的内在联系？图片所示事件对二战发展的影响？ 答案：莫斯科战役失败后，德军集中主力南下进攻斯大林格勒。莫斯科战役打破了德国陆军不可战胜的神话；斯大林格勒战役则成为苏德战争和二战的转折点。 二、中途岛战役 1、背景： 1942年4月，美国舰载飞机对日本的东京、横滨等城市进行了轰炸，日本举国震动。 2、战况：日军进攻中途岛损失巨大，开始丧失太平洋战场的战略主动权。 3、意义：太平洋战争出现转折。 【问题探究】阅读材料：中途岛海战中美、日损失对照表 国家航空母舰(艘) 飞机(架) 人员(人) 日本 4 322 2000 美国 1 147 307 请思考： 日本为什么发动中途岛战役?结果如何?有何影响? 答案：（1）美国舰队威胁日本，为诱出美国舰队主力加以歼灭，日本决定发动中途岛战役。（2）结果日本战败。（3）中途岛战役后，日本开始丧失太平洋战场的战略主权动，太平洋战场出

九下历史第15课《第二次世界大战》知识点和练习

九下历史第15课《第二次世界大战》知识点和练习 《第二次世界大战》 第二次世界大战的爆发及主要战场 二战全面爆发标志： 1939年9月1日，德国突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。 二战的主要战场： 东方主战场：七七事变后，中国全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。 欧洲西线战场：1940年德国进攻北欧国家。5月，进攻法国，意大利趁火打劫。 欧洲东线战场：1941年6月，德国向苏联进攻。10月苏联赢得了莫斯科保卫战的胜利。 太平洋战场：1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港，第二次世界大战达到最大规模。 反法西斯联盟的建立及战争的转折 反法西斯联盟的建立： 1942年1月，美、英、苏、中等26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德意日及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和。

《联合国家宣言》发表的意义： 《联合国家宣言》发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 二战的转折： 1942年7月至1943年2月的斯大林格勒保卫战中苏联胜利，斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。 1943年9月，墨索里尼政府垮台，意大利无条件投降。1944年6月，美英盟军登陆法国诺曼底，开辟欧洲第二战场。雅尔塔会议及战争结束 雅尔塔会议： 时间地点：1945年2月，在雅尔塔召开会议。 参加国及代表：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林。 会议主要内容：会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月参加对日作战。 波斯坦会晤： 时间：1945年7月 会晤国：美、英、苏 主要内容：重申了雅尔塔会议关于处理德国的精神，并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降的《波斯坦公告》，重申了《开罗宣言》的条件必须实施。

第六课 第二次世界大战的爆发

第三单元第二次世界大战 一、单元主题： 第二次世界大战是迄今人类历史上规模最大的战争，对当代世界历史的发展具有深远的影响。本学习主题通过一系列重大历史事件，勾画出第二次世界大战从酝酿、全面爆发，到逐步扩大和结束的基本进程。 二、单元目标： 1、知识与能力： （1）以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响； （2）简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件； （3）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用； （4）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。 2、情感态度与价值观： 主要要求学生了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争；理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力；树立反对战争、热爱和平的思想观念，引导学生关注当今世界的“和平与发展”问题。 3、过程与方法： 第二次世界大战爆发前，以张伯伦政府为主要代表的西方国家采取了牺牲他国利益，苟且偷安，姑息纵容德意日法西斯侵略扩张的绥靖政策，慕尼黑会议把绥靖政策推到了顶峰，加速了世界大战的全面爆发。 德国入侵波兰，导致第二次世界大战全面爆发。苏德战争和太平洋战争的相继爆发，使第二次世界大战进一步扩大到全球范围。 战争初期，反法西斯力量处于被动挨打的境地。但法西斯势力的猖獗，也促使反法西斯国家更加广泛和紧密地联合起来。联合国家宣言的签署，标志世界反法西斯同盟的正式形成，反法西斯统一战线的建立，对加速反法西斯战争的胜利起了极为重要的作用。 雅尔塔等国际会议对反法西斯战争取得最后胜利起到了重要作用。 斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点；诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，加速了法西斯的灭亡；攻克柏林战役的胜利，标志着欧洲战争以法西斯国家失败而告终。在世界反法西斯力量的共同努力下，第二次世界大战以德意日法西斯的彻底失败

第二次世界大战的爆发学案教案

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第7课《第二次世界大战的爆发》 学习目标： 1、以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。 简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发 2、和逐步扩大的主要事件。 3、理解第二次世界大战的性质。 4、通过学习，理解全世界人民团结战斗的重要性。 学习重、难点： 1、第二次世界大战爆发的原因。 2、大战初期欧洲许多国家败亡的原因。 学习过程： （一）、自主学习： 1、阅读教材34页的内容，归纳总结慕尼黑阴谋的原因、实质、内容和影响。 2、阅读教材35-37页的内容，按时间先后顺序制作战争爆发和扩大的大事年表。了解大战的爆发和发展过程。（可组内讨论） （二）、合作探究： 1、我的问题： 2、我们的问题： 3、老师的问题： 1）、结合所学知识，请分析第二次世界大战爆发的根本原因和直接原因各是什么？ 2）、英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？ 3）、有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕，这种说法对不对？谈谈你的看法。 （三）、拓展延伸： 德军在欧洲大陆为什么能很快占领了包括法国在内的许多国家，而未能使苏联屈服？请谈谈你的看法。 （四）、系统总结： 1、知识点： 德国吞并奥地利，魔爪伸向捷克地。 德国城市慕尼黑，得意英法来开会。 牺牲捷克祸东引，绥靖政策埋祸根。 战火纷飞1939年，纳粹德国侵波兰。 1941六月天，德国向东侵苏联。 日本偷袭珍珠港，战火烧到太平洋。 2、方法归类：归纳学习战争应从哪几个方面入手？ （五）、巩固训练： 1、有人把“911”恐怖事件称为美国自建国以来遭受的第二次大规模袭击。第一次是指（） A、来克星敦的枪声 B、珍珠港事件 C、美国南北战争 D、科索沃战争

九年级历史下册 第三单元第6课第二次世界大战的爆发教案3 人教新课标版

第6课第二次世界大战的爆发 【教学目标】 基础知识 了解：慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。 掌握：绥靖政策的实质和影响，第二次世界大战的全面爆发和扩大。 能力训练过程与方法 思考探究观察分析：第二次世界大战初期性质是什么，后期为什么会发生变化？第二次世界大战爆发的原因是什么？ 议论解疑综合归纳：西方大国为什么对德国法西斯推行绥靖政策？第二次世界大战始于什么时期？ 情感态度价值观 唯物史观：通过慕尼黑协定认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯国家扩大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。 人文素养：第二次世界大战初期，德、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。二战交战各国的人民是战争的受害者，各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争。 【教学重点与难点】 重点：慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发，珍珠港事件。 难点：绥靖政策，德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因。 【课程讲授】 复习提问 法西斯专政建立后，它们对世界和平的威胁主要表现在哪些方面？（学生回答） 教师归纳：德意日先后建立起法西斯专制统治，疯狂扩军备战，形成欧亚战争策源地。

1938年以前，德、意、日法西斯进行过哪些侵略活动? （学生回答） 教师归纳：1931年，日本发动“九一八”事变，1937年发动全面侵华战争。1935年意大利入侵埃塞俄比亚。德意武装干涉西班牙内战。 导入新课 在德意日法西斯的扩张活动中，英法美等国扮演了什么角色？（纵容法西斯的侵略。） 由于德意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵容，法西斯国家，尤其是德国的侵略愈发嚣张，得寸进尺，变本加厉。战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。 讲授新课 一、慕尼黑阴谋 1938年，德国兵不血刃吞并奥地利，冲破了凡尔赛体系对德国的束缚，竟然没有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，以武力威胁，要求割占苏台德区。（提示，苏台德地区在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去苏台德地区，捷克斯洛伐克就无险可守，任人宰割） 教师提问：对于希特勒试图侵占苏台德区的行动并进而占领整个捷克斯洛伐克的罪恶目的，作为捷克斯洛伐克盟友的英法采取了什么态度？ 他们继续采取纵容侵略的绥靖主义政策，即向德国妥协讨好，而牺牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克让步，另一方面，英国首相张伯伦两次到德国，答应德国一次比一次多的领土要求。 教师提问：他们这样卑鄙无耻，目的是什么？ （小结）一是自身经济地位、政治地位经一战的打击受到巨大削弱，统治集团内部一部分人谈战色变，不敢与法西斯国家的侵略行径针锋相对。二是因为他们视社会主义苏联为洪水猛兽，希望祸水东引，让德国去攻打苏联，德、苏互斗，自己坐收渔翁之利。在这种背景下，一个暗地宰割捷克斯洛伐克的阴谋出笼了。为解决捷克斯洛伐克问题，英、法、德、意四国在德国的慕尼黑召开会议，而当事国捷克斯洛伐克被排斥在会外。会议签订了《慕尼黑协定》。（提醒学生注意“慕尼黑协定”签订的时间、地点和主要国家。） 慕尼黑阴谋从狭义上讲，是指1938年，英法等国把捷克斯洛伐克的苏台德地区出卖给德国的慕尼黑协定是一个大阴谋。从广义上讲，人们把帝国主义大国为了自身利益，纵容侵略，出卖其他国家的阴险行径，统称之为慕尼黑阴谋。慕尼黑阴谋是英法美等国对德意日法西斯侵略的纵容的延续，是绥靖政策的顶峰，它助长了法西斯的侵略扩张。希特勒看到英法等国对侵略的纵容，便得寸进尺，与1939年3月吞并了整个捷克斯洛伐克。德国在较短的时间内增强了自己的经济和军事力量，在战略上处于更有利的地位，随即把侵略的矛头指向

第6、7课：第二次世界大战—中考试题精选材料题

中考试题精选材料题附参考答案 （2013·衡阳市）1.(13分)世界历史上，国家之间的分分合合，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。 材料一：如图，观察下图： 较量中的两大军事集团 (1)上述图片表明两大军事集团较量局面的形成。请你完成： A.写出两大军事集团的名称。(2分) B.两大军事集团的较量直接导致哪次战争的爆发?战后出现了怎样的世界政治格局?(4分) 材料二：l942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。 ——教材《世界历史》(下册)

(2)材料二中26国的联合对当时世界局势的主要作用是什么?(2分) 材料三：冷战后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定了全球战略。另一方面，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界的重要力量。 (3)根据材料三提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么趋势?(2分) (4)在新的世界格局形成过程中，你认为起决定性作用的因素是什么?(2分)中国应怎样做才能占据有利地位?(1分 （2013·黑龙江齐齐哈尔）2．美国虽只有230多年的历史，却独创性地走了一条自己的发展道路，成为世界第一经济强国。 探究一众多杰出历史人物推动美国发展 （1）美国第一任总统是谁？（1分）他领导美国人民取得了什么战争的胜利？（1分）

（2）19世纪60年代，为维护国家统一做出重大贡献的美国总统是谁？（1分）他的名字和哪部宣言紧紧地联系在一起？（1分） （3）1933年，为摆脱经济危机实行新政的美国总统是谁？（1分） 探究二二战中和战后的美国 （1）1942年，美国等26个国家在华盛顿举行会议，签署了什么文件，标志着国际反法西斯联盟的形成？（1分） （2）美、英等反法西斯盟军在欧洲开辟第二战场是通过哪次战役实现的？（1分） （3）二战后，美国成为世界上最富强的国家，为称霸世界，它对苏联等社会主义国家采取了什么政策？（1分） 感悟美国的发展之路，对我国社会主义现代化建设有何启示？（1分） 答案： 探究一：（1）华盛顿；（1分）独立战争；（1分）（2）林肯；（1分）《解放黑人奴隶宣言》；（1分）（3）罗斯福；（1分） 探究二：（1）《联合国家宣言》；（1分）（2）诺曼底登陆；（1分）（3）冷战政策；（1分） 感悟：争取民族独立；维护国家统一；反对霸权主义、 强权政治；维护世界和平等（答出其中一点或符合题意即可得分）；（1分） （2013·贵阳市）3．漫画中的历史知识(10分)

高中历史人教版高二选修三教学案：第三单元_第二次世界大战_第4课_word版有答案

第4课第二次世界大战的全面爆发 [目标导航] 1.了解战争爆发后，欧洲和北非战场的概况。2.理解西线战事和不列颠之战(重点)。3.英法在抵抗德国侵略过程中“一存一亡”的原因。 一、德国入侵波兰 1．大战爆发 (1)1939年9月1日，德军大举进攻波兰。 (2)9月3日，英法对德宣战，二战全面爆发。 2．波兰速亡 (1)波军部署不当，装备落后。 (2)德军使用“闪电战”，装备精良。 (3)英法宣而不战，使波兰孤军奋战。 (4)苏联趁机向西扩展疆域，占领波兰东部地区。 [思维点拨] 1．德国首先进攻波兰的目的：侵占波兰，消除东西两线作战的威胁，同时为德国提供大量粮食和劳动力。2．“西线无战事”是绥靖政策在第二次世界大战初期的体现。英法企图以妥协退让来保住自己的既得利益，同时企图祸水东引，使共产主义和法西斯两败俱伤。 3．号称强大的法国，在德国的进攻下，很快就以亡国而告终，这是法国长期推行绥靖政策，纵容法西斯的恶果。德军的西线进攻，也宣告了英法长期推行的绥靖政策的破产。 二、法国的沦陷 1．背景 (1)占领波兰后，希特勒随即将战争重心转移到西线，打击德国的宿敌法国。 (2)法国军方固步自封，迷信阵地战和马奇诺防线，部署不当。 2．进程 (1)确保侧翼安全：德军1940年攻占丹麦、挪威，又迫使荷兰、比利时投降。 (2)突入法国：德军主力绕过马奇诺防线，进攻法国，兵锋直指英吉利海峡，英法联军从敦刻尔克撤往英国。 (3)发动总攻：1940年6月，德军发动总攻，意大利也对法宣战。 (4)法国败亡：1940年6月22日，法国投降，贝当在维希成立傀儡政府。戴高乐流亡英国，组织“自由法国”运动。

2020最新人教部编版历史九年级下册第15课《第二次世界大战》教案

第15课第二次世界大战 1教学分析【教学目标】 知识与能力了解中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场；了解第二次世界大战中的重要战役；了解世界反法西斯联盟形成的过程；理解世界反法西斯联盟产生的影响；了解雅尔塔会议的主要内容 过程与方法引导学生用历史唯物主义的观点分析第二次世界大战的性质，培养学生分析问题、归纳概括的能力 情感态度与价值观认识到和平来之不易；认识到世界人民团结合作的重要性；树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想 【重点难点】 教学重点：第二次世界大战的重要战役、雅尔塔会议；第二次世界大战的结束和影响 教学难点：雅尔塔会议的影响、第二次世界大战的影响 2教学过程 一、导入新课 1939年9月1日4时40分，希特勒下令以“闪电战”的方式，执行进攻波兰的“白色方案”。德军以其6个装甲师、4个轻装甲师和4个摩托化师为主要突击力量，在一马平川的波兰西部势如破竹般撕破了波军6个集团军约80万人组成的防线。德军闪电式的进攻使波军完全陷入了被动挨打的境地，这是波兰人，也是全世界第一次领教“闪电战”的滋味。不到一个月，波兰灭亡。9月3日，波兰的盟国英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 想一想：第一次世界大战结束21年后，为什么德国再一次挑起世界大战？这一场战争的结果如何？它给世界带来怎样的影响？ 二、新课讲授 目标导学一：二战的全面爆发及主要战场 1．阅读教材和材料并结合上一课《第二次世界大战全面爆发前法西斯德国的侵略扩张示意图》，引导学生分析德国突袭波兰的原因，知道第二次世界大战的全面爆发。(爆发) 材料展示：到1939年时，我们当然有力量摧毁波兰一国。但无论在1938年还是在1939年，实际上我们从来无力抗拒这些国家的联合攻击。我们在1939年之所以没有溃败，那只是因为，当我们进攻波兰时，在西部与23师德军对峙的将近110个师的英、法军队完全没有动作。

第6课第二次世界大战的爆发

九年级历史下册 第6课第二次世界大战的爆发课型：新授课 课时：1课时 教学目标： 了解慕尼黑阴谋导致法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家。苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。 把握德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。英国遭到德国飞机的轰炸，在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底。德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。 能力训练过程方法观察比较 概括归纳 第二次世界大战同第一次世界大战相比较，爆发情况有什么不 同？英国和法国遭到法西斯德国侵略的情况和结果有什么不同？ 原因是什么？德国在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国 家，为什么没能使苏联屈服?有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二 次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对? 探究原因 分析实质 希特勒上台之初如何对外侵略？何谓“慕尼黑阴谋”？英法为什 么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？德国法西斯为什么要突袭波 兰? 大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？正当不列颠之战 胜负未分之时，德国法西斯为什么把矛头突然转向苏联? 情感态度价值观唯物史观 慕尼黑会议是帝国主义大国牺牲小国，企图将祸水东引的一次大 阴谋。英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大 战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝 尽苦果。第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的 非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，充分暴露了法西斯的 残暴本性。二战中交战各国的人民是战争的受害者，各国人民为 反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争，中国等进行的是 反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯的卫国战争。人文素养 理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强 联合，才能有效地战胜邪恶势力。我们要确立为人类和平和进步 事业作贡献的人生理想。

(学案)第二次世界大战的爆发

第6课（学案）第二次世界大战的爆发 【课程导入】 右图是德军1939年9月1日进攻波兰的画面。而在前一天，即1939年8月31日，一群身穿波兰军装的人冲向一个靠近波兰的德国边境小城，并占据了小城里的格莱维茨电台。他们强行中断了正在进行的广播，然后通过广播用波兰语对德国进行大肆辱骂。这些人为什么这么做？是波兰人发动了对德国的战争吗？显然，这是德国为其发动侵略战争而制造的借口。果然，次日凌晨，德国军队对波兰发动了大规模进攻。一场人类历史上迄今为止的最大浩劫开始了。 【知识网络】 【学习探索】 意大利、德国、日本法西斯政权建立后，对外进行了一系列的侵略活动，这些侵略活动使西方大国的利益受到一定损害。但为什么西方大国仍对这些法西斯国家采取绥靖政策呢？这一政策表现在哪些方面？有什么危害？ 1938年8月，苏联和德国签订《苏德互不侵犯条约》；1939年9月1日，德国军队对波兰发达突然进攻，第二次世界大战全面爆发。请分别站在苏联和德国的角度，谈谈苏德两国签订《苏德互不侵犯条约》的各自目的。 太平洋战争的爆发，标志着第二次世界大战的规模进一

步扩大。日本和美国相距万里，为什么两国之间会发生战争呢？请结合日本、美国之间的冲突和矛盾，分析太平洋战争爆发的必然性。 【自我测评】 一、选择题 第二次世界大战的全面爆发与下面的哪一个历史事件直接有关？ A.德国“闪击”波兰 B.德国“闪击”丹麦、挪威 c.德国对英国展开“空中闪击战”D.德军向斯大林格勒发动进攻 1938年秋，英国首相张伯伦从德国返回后对群众说：“这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧！”这表明。 A.英国遏制了希特勒的扩张野心 B.他为英国远离战争作出了贡献 c.他被德国的谎言所迷惑 D.英国最终与德国达成了和平协议 1940年5月13日，丘吉尔在下院发表演说时讲道：“我没有别的，只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给大家。你们问我们的政策是什么，我说我们的政策就是……”这里说的“我们的政策”是指。 A.绥靖政策 B.对德作战c.中立自保D.冷战政策 第二次世界大战开始以后，下列属于德军遭受大失败的

九年级历史下册第6课第二次世界大战的爆发教案新人教版1

《第二次世界大战的爆发》教案 教学目标： 1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛克。德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家，英国遭到德国飞机的轰炸这些都是推行绥靖政策的恶果。在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底。德军对苏联进行突然袭击，是第二次世界大战扩大。苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战的胜利粉碎了德军天下无敌的神话。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，美国对日宣战，第二次世界大战进一步扩大等知识内容。 2、过程与方法：第一，培养学生阅读地图，提炼信息的能力。第二，通过补充相关的历史资料，培养学生阅读材料、分析材料，提取有效信息并结合原有认识去分析、解决历史问题的能力。第三，通过巧妙设置问题创设历史情景，指导学生分组讨论、合作探究性学习，培养学生交流合作查找、整理、筛选、运用各种有效信息分析、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：第一，英法等国纵容法西斯侵略，养虎为患，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果，让学生体会到对待邪恶势力必须要与之斗争，不能妥协退让，不然就是助纣为虐。第二，理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。第三，对“和平与发展”这一永恒主题有认同感，确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。 重点和难点： 重点：以慕尼黑会议为例，认清绥靖政策的实质及恶劣影响。简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。 难点：一是对绥靖政策的实质和危害的理解。二是如何综合分析苏德战争苏军有效地遏止德军的原因。英美对法西斯侵略战争的政策转变的原因。 教学方法： 1、讲解法。如讲清绥靖政策的概念时适用于此法。 2、以问题为中心，分析讨论法。通过“激疑、“设疑”、引导并组织学生开放式讨论，以激励学生主动参与教学和敢于创新为目的，以学科综合来体现教学民主思想和素质教育的原则。 3、情境创设法。用相关教学内容的音乐，历史画面，地图等营造逼真的历史氛围，由形象思维迁移到抽象思维，帮助学生掌握历史史实，进行情感教育。

第4课 第二次世界大战的全面爆发 学案(含答案)

第4课第二次世界大战的全面爆发学案（含 答案） 第第44课课 第二次世界大战的全面爆发第二次世界大战的全面爆发目标导航课程标准重点难点了解各大战场的重要战役等。 1.理解西线战事和不列颠之战。重点 2.了解法国迅速溃败的原因，总结其教训。难点 一.德国入侵波兰1大战爆发11939年9月1日，德军大举进攻波兰。 29月3日，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 2波兰速亡1波军部署不当，装备落后。 2德军使用“闪电战”，装备精良。 3英法宣而不战，使波兰孤军奋战。 4苏联趁机向西扩展疆域，占领波兰东部地区。 思维点拨德国首先进攻波兰的目的侵占波兰，消除东西两线作战的威胁，同时为德国提供大量粮食和劳动力。 二.法国的沦陷1背景1占领波兰后，希特勒随即将战争重心转移到西线，打击德国的宿敌法国。 2法国军方固步自封，迷信阵地战和马奇诺防线，部署不当。

2进程1确保侧翼安全德军1940年攻占丹麦.挪威，又迫使荷兰.比利时投降。 2突入法国德军主力绕过马奇诺防线，进攻法国，兵锋直指英吉利海峡，英法联军从敦刻尔克撤往英国。 3发动总攻1940年6月，德军发动总攻，意大利也对法宣战。 4法国败亡1940年6月22日，法国投降，贝当在维希成立傀儡政府。戴高乐在英国组织“自由法国”运动。 概念阐释马奇诺防线第二次世界大战之前位于法国东部所设的防御工事，由钢筋混凝土建造而成，分坚固。从1928年起开始建造，1940年才基本建成，造价50亿法郎20世纪三四年代货币，其名称来自当时法国的陆军部长马奇诺的姓氏。防线主体有数百千米，主要部分在法国东部的蒂永维尔，由于造价昂贵，所以主要用于防御法德边境。 三.不列颠之战1背景1德军的西线进攻，宣告英法长期推行的绥靖政策的破产。 2英国首相丘吉尔拒绝了德国的劝降。 2经过11940年7月，希特勒下令执行入侵英国的“海狮计划”。 2英国军民粉碎了德国的“空中闪电战”计划。 3为扭转战局，英国夜袭柏林。 3影响1德国被迫不定期推迟“海狮计划”。

第6课第二次世界大战的爆发与扩大学案

第6课第二次世界大战的爆发与扩大导学案 【学习目标】 1、了解德国纳粹对外扩张； 2、知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 3、知道二战的主要进程，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 【学习过程】 一、二战爆发的原因 1、希特勒上台后，对外采取什么措施？ 2、他的做法违背了《凡尔赛和约》的规定了吗？ 3、绥靖政策的含义（实质）：_________________________________ 4、绥靖政策的顶峰：_____________________ 5、第二次世界大战爆发的原因？ 二、慕尼黑阴谋 1、时间：_________年 2、地点：__________(国家） 3、参与国：_____、_____、_____、______ 4、内容：____________________________________________________________ 三、战争的爆发和扩大 1、全面爆发的标志：___________________________________________________ 思考探究： 德军占领波兰后有没有立即进攻苏联？德军接下来的进攻造成了欧洲哪些国家的沦陷？ 2、战争进一步扩大的标志：_____________（时间）德国进攻_______,__________爆发。 3、二战演变为全球战争的标志是：__________________________________(事件）太平洋战争爆发。 【课堂探究】 材料一：1939年8月31日深夜，一群人身穿波兰军服，在德国靠近波兰的一个边境小城发动袭击，占领了当地电台。次日凌晨，希特勒宣布德国遭到波兰的“入侵”，下令德国军队向波兰发动进攻。随后，一百六十多万德国军队在两千多辆坦克和大批飞机的配合下，对波兰展开全面进攻。一场人类历史上迄今为止最大的浩劫开始了。 （1）这场“浩劫”指什么?这场浩劫全面爆发于什么时候？爆发的标志什么？ 材料二1940年5月13日丘吉尔在下院发表演说时讲到：“我没有别的，只有热血辛劳、

人教部编版九年级历史下册第15课《第二次世界大战》导学案(带答案)

《第二次世界大战》导学案 班级：姓名：组名： 一、【学习目标】 1、知道第二次世界大战爆发、扩大、进一步扩大以及转折点的标志性事件 2、掌握反法西斯联盟的建立、雅尔塔会议的相关史实 3、理解第二次世界大战的影响和世界反法西斯战争胜利的原因 二、【重难点】 重点：第二次世界大战的爆发、反法西斯联盟、雅尔塔会议 难点：正确分析第二次世界大战的影响 三、【自学指导】（带着问题认真阅读P67-71，用笔划出关键词） 1、说说二战爆发的原因、爆发、扩大、进一步扩大的相关史实 2、找出反法西斯联盟的建立的相关内容、斯大林格勒战役和诺曼底登陆的知识 3、说说雅尔塔会议的重要内容以及二战结束、二战带来的影响 四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题） 根据所学知识，你认为世界反法西斯战争的胜利有哪些原因？ 五、【当堂训练】 1、《凡尔赛条约》的缔造者之一，英国首相劳合乔治指出：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”下列事件能证实英国首相劳合乔治的预言的是（）A.组织三国同盟，对抗三国协约 B.出兵山东，占领青岛 C.对外侵略扩张，发动二战 D.成立国联，对抗英国 2、第二次世界大战全面爆发的标志是（） A.德国吞并奥地利 B.德国突袭波兰 C.德国侵占捷克斯洛伐克 D.日本发动七七事变 3、下列事件发生的先后顺序是（） ①德国侵占捷克斯洛伐克②德国吞并奥地利 ③敦刻尔克大撤退④德国突袭波兰 A.④②③① B.②①③④ C.②①④③ D.②④③① 4、刘辉在“百度”搜索引擎中输入“二次大战转折点”。他查找的应该是（）

A.斯大林格勒保卫战 B.萨拉热窝事件 C.诺曼底登陆战 D.柏林战役 5、电影《拯救大兵瑞恩》反映了第二次世界大战时期诺曼底登陆的情景。下列对诺曼底登陆的表述正确的是（） A.开辟了欧洲第一战场 B.法西斯德国由战略进攻转为战略防御 C.开辟了欧洲第二战场 D.导致了意大利的率先投降 6.雅尔塔会议是第二次世界大战中的一次重要会议，下列各项中不属于会议内容的是（） A.决定分区占领德国 B.决定战后成立联合国 C.苏联答应对日作战 D.决定开辟欧洲第二战场 7.欧洲第二战场开辟的标志是（） A. 偷袭珍珠港 B. 莫斯科战役 C. 攻克柏林 D. 诺曼底登陆 8.1991年，德国重新统一。重新统一前德国的分裂是哪一次会议导致（） A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 德黑兰会议 D. 雅尔塔会议 9.下列有关第二次世界大战的叙述，正确的是（） ①英法的绥靖政策加速了二战的爆发 ②中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分 ③太平洋战争爆发后，美苏对日宣战 ④德国投降标志着二战的最终结束 A．①④ B．②③ C．①② D．①③ 10.2011年3月11日，日本本州岛附近海域发生强烈地震，强震导致福岛第一核电站发生爆炸引发核危机，这不禁使我们联想到日本历史上遭受的第一次“核”爆炸，它出现在（） A. 1942年 B. 1943年 C. 1944年 D. 1945年 六、【归纳小结】这节课我们主要学习了 参考答案： 【合作探究】 1、世界反法西斯国家和人民进行的是正义战争，正义必胜。 2、国家反法西斯联盟的建立是根本保证。 3、反法西斯国家拥有强大的经济实力。 4、反法西斯国家实行了全面合作和战略协同。

人教版九年级历史下册第15课 第二次世界大战教案

第15课第二次世界大战 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆战和雅尔塔会议 教学难点：世界反法西斯联盟的建立与雅尔塔会议的影响 2 教学过程 一、导入新课 2019年是第二次世界大战全面爆发80周年。回首这场战争，警示战争给人类带来的伤痛和摧残！ 1939年9月1日4时40分，希特勒下令以“闪电战”的方式，执行进攻波兰的“白色方案”。德军以其6个装甲师、4个轻装甲师和4个摩托化师为主要突击力量，在一马平川的波兰西部势如破竹般撕破了波军6个集团军约80万人组成的防线。德军闪电式的进攻使波军完全陷入了被动挨打的境地，这是波兰人，也是全世界第一次领教“闪电战”的滋味。不到一个月，波兰灭亡。9月3日，波兰的盟国英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 想一想：第一次世界大战结束21年后，为什么德国再一次挑起世界大战？这一场战争的结果如何？它给世界带来怎样的影响？ 二、新课讲授

目标导学一：二战的爆发及主要战场 1.引导学生阅读教材和图文信息，从时间和空间上认识二战的爆发及主要战场的出现。 图一图二 设问：图一是发生于何时的什么事件？该事件有何影响？图二反映了什么事件？该事件有何意义？ 提示：图一是1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港；使第二次世界大战达到最大规模。图二是莫斯科保卫战的胜利；粉碎了德军不可战胜的神话。 归纳总结：二战爆发与主要战场 (1)局部战场：1937年七七事变后，中国开始全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。 (2)全面爆发：1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。 (3)主要战场：随着战争的推进，出现了欧洲西线、北非、欧洲东线及太平洋等主要战场。 2.在学习上述图文材料的基础上，教师引导学生了解欧洲西线战场、欧洲东线战场和太平洋战场的战况。 目标导学二：反法西斯联盟的建立及战争形势的转折 1.结合二战爆发后主要战场的战况，理解反法西斯联盟建立的历史意义。 设问：此漫画反映了什么历史信息？中、美、苏、英等国是如何走向联合的？ 提示：反映了世界反法西斯联盟的建立；1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，它的发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 归纳总结：《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 2.引导学生阅读教材和材料，理解斯大林格勒保卫战和诺曼底登陆的历史作用。 材料展示：毛泽东说：“像希特勒这样的法西斯国家的政治生命和军事生命，从它出生那一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，它的生命也就完结了。” (1)毛泽东这番话是对苏德战场哪次战役的评价？运用史实佐证毛泽东对该战役的评价。