人教版新版七年级下册语文第四单元测试卷及答案
(
A.调羹(gēng)揩油(kǎi)颠沛(diān pèi)
B.拖沓(tà)丛莽(mǎng)咳嗽(késao)
C.旌旗(jīng)干枯(kū)鞠躬(jūgōng)
D.鸿儒(rú)淤泥(wū)累赘(lěi zhuì)
．．．．
,．．．．
下起了冰雹,天气的变化真是．．．．啊!
D.一个初学中国话的外国人想要听懂中国各地方的．．．．,调怕不是一件容易
(
,(
,,
,
,,,里,,
,(
,,,
,
第四单元测试卷
分值:100分时间:90分钟得分:
一、积累与运用。(25分)
1.下列加点词语的注音没有错误的一项是)(3分)
．．．．
．．．．
．．．．
．．．．
2.下列词语书写全部正确的一项是)(3分)
A.竭力油腻烧瓷悔人不倦
B.薪金譬如阎罗取义成人
C.恩慧疙瘩契约如释重负
D.监督循环案牍悲天悯人
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是)(3分)
A.冬去春来一年四季周而复始。
B.水中荷花娇柔美艳亭亭玉立众多游客竞相观赏。
C.六月的天娃娃的脸说变就变。刚才还是晴空万不一会儿阴云密布竟然
扑朔迷离
,南腔北恐
的事。
4.从上下文连贯的角度思考依次填入下面横线上的语句最恰当的是)(3分)
生活中种种苦涩,;历程中多少挫折,;漫漫岁月里的辛苦挣扎,。但由于忍耐由于奋斗也由于不断地向上望坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难从生活自身获得智慧。
A.曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思
B.曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪
,(
,,
,,
,我
,和4(
,;,
,动
(2分
C.曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴
D.曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思
5.依次填入横线处的语句与上下文衔接最恰当的一项是)(3分)
几十年来霍金的身体禁锢在轮椅中,,,。他
以极度残疾之身取得极其辉煌的科学成就成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执着地寻求着“我们从何处来们往何处去”的答案。
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却遨游于广袤的太空
A.①③②④
B.④①③②
C.②③①④
D.③①④②
6.仿照给出的句子再写两个句子例句构成一组排比句。分)
如果说生命是一座庄严的城堡,那么,信念就是那穹顶的梁柱;,,;,,。没有信念生命的动力便荡然无存没有信念生命的美丽便杳然无踪。
7.班级开展以“莲文化的魅力”为主题的综合实践活请你参加。(6分)
(1)【拟写标语】请你围绕主题“莲文化的魅力”拟写一条标语。)
,
下,,
(2
,
,,,
,,,
,?:
,,世
,,,,,,
(2)【诗词共赏】莲之美古今共叹。请写出课外搜集的古诗词中连续两句称赞莲美的句子。(2分)
(3)【探究寓意】面这幅民间年画中一个胖娃娃手里拿着莲花抱着金鱼。请你
探究一下这有什么寓意。分)
二、阅读理解。(35分)
(一)阅读短文回答问题。(18分)
【甲】山不在高有仙则名。水不在深有龙则灵。斯是陋室惟吾德馨。苔痕上阶
绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳无案牍之劳形。南阳诸葛庐西蜀子云亭。孔子云何陋之有
【乙】水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可
远观而不可亵玩焉。
．
．．
(3)可爱者甚．()
．
A.何陋之有同予者何人
B.可远观而不可亵玩焉可爱甚蕃
．
D.陶后鲜有闻芳草鲜美
;;噫
,?,
(4
(
(
(
(
(4
,
,
,高,
,
(
予谓菊,花之隐逸者也牡丹,花之富贵者也莲,花之君子者也。!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。
8.解释下列加点词的含义。分)
(1)惟吾德馨)
(2)谈笑有鸿儒)
蕃
(4)亭亭净植)
9.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是)(3分)
．．
．．
C.香远益清可远观而不可亵玩焉
．．
10.用现代汉语翻译下面句子。分)
(1)无丝竹之乱耳无案牍之劳形。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。
11.【甲】【乙】两文都运用了的写法,通过“陋室”和“莲”的形象表达作者的志向与抱负。【甲】文开篇“山不在有仙则名。水不在深有龙则灵”运用
立论,引出全文主旨“”;【乙】文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”引出文章主旨“”。(4分)
12.下列解说不正确的一项是)(3分)
,,
,
,使,征
,,,;
,,,
,
,,,
,生:“
。:,
,一次
,却,次
。,,
,,后,
A.《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都标明了各自所属文体的不同。根据古代文体分类“说”是说理文“铭”是应用文。但两文都阐明了作者的生活态度和人生观所以两文又都属议论文范畴。
B.《爱莲说》对莲进行的是人格化的描写莲成为一种高贵品质的象表现了
作者高尚的情操。
C.《陋室铭》通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和室主人高雅的风度来表达自己高洁隐逸的情怀。
D.《陋室铭》以散句为主句式长短相间错落有致富于变化《爱莲说》则为骈
体文,以骈句为主句式整齐节奏分明音韵和谐。
(二)阅读短文回答问题。(17分)
儒者之豪迈
徐百柯
蒙文通一生治经史之学著作颇丰但他曾说自己学问最深处恰恰是不著一字的
宋明理学。蒙先生指导研究上来先是两句话。第一句引陆象山言我这里纵不识
一个字,亦须还我堂堂地做个人”第二句是他自己的信条“一个心术不正的人做学
问不可能有什么大成就。”
蒙文通以教书为业却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。是20世纪30年代在
北京大学。他在历史系任教年余始终未去院长家拜访过一因而被同事称为“此
亦稀有之事也”据说此事弄得院长非常难堪以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾也不再续聘蒙文通而蒙文通也处之泰然仍我行我素。转至天津一女师任教与“领导”交往依然如故。
,,
,,,:
,继续
:“,,,,
,,,
,,,但,;,,,
,
,,,
,,好
,,。
,,
,,言,。,,,
,,
:,,,,
,道,喜
,
:(,我另一次是20世纪40年代在四川大学由于学阀玩弄手腕蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识请求他继续授课。他说“我可以不拿钱但我是四川人
不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生先生身材不高体态丰盈美髯垂胸两眼炯炯有神
持一根二尺来长的叶子烟杆满面笑容从容潇洒地走上讲台大有学者、长者、尊者之风。”
他讲课有两个特点第一是不带讲稿有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上
从来不看遇风吹走了也不管第二是不理会下课钟听而不闻照讲不误每每等到下
堂课的教师到了教室门口才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味不是先生出题考学生而是由学生出题问先生往往考生的
题目一出口先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得蒙先生总是大笑不已,然后点燃叶子烟猛吸一口才开始详加评论考场不在教室而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里学生按指定分组去品茗应试由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲自己对问学者一向是知无不就像钟,“大叩之则大鸣
小叩之则小鸣”他的学生常晚上登门问学他总是热情接待有问必答侃侃而谈。夜深,学生告辞他常不准走非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。
他的学生吴天墀说“先生豁达大度不拘小节行乎自然喜交朋友社会上三教九流,一视同仁所以有不少和尚、士跟他有交情。欢上街坐茶馆和人作海阔天空的
闲谈,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”
另一位学生隗瀛涛回忆说一次,遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道“隗先生对他的戏称),我家有四川近代史资料你快来看了写文章。的
(
,交,:“
,
,?(4
,
。
?(3
?请4(
文章发表了可以上耀华餐厅成都著名的西餐厅),你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通往过后他们往往发出这样的感叹读先生的书,以为只是一个恂恂儒者没想到先生还这么豪迈。”
13.从蒙先生做人的角度看你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么分)
14.蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义(3分)
15.蒙先生的考试方法好不好请说出你的理由。分)
16.蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面任选两个方面举例说明。分)
(3分)
,
:,”,
具,,然
,
,,
17.请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。
三、写作。(40分)
阅读下面的文字按要求写作文。
孟子曾说过“先立乎其大者则其小者不能夺也。他说的“大者”是指道德修
养和高尚的人格追求。体地说就是以天下为己任。而,曾几何时我们生活的时代
贬值了,风花雪月腐蚀了人们的骨气道德的含金量大大降低。面对日益丰富的物质生活,人们愈发呼唤精神家园的回归。请以此为话题写一篇作文。
要求:题目自拟文体不限600字左右。
;B;C
:形,,
,时
,,中
,”
,树;
,
修,。
,,
,,。
(),(
,题
赞,,
,
,
,
单元测评
一、1.答案:C解析:A项中,“揩”应读kāi;B项中,“嗽”应读sou;D项中,“淤”应读yū,“累”应读léi。
2.答案:D解析:A项中,“悔”应为“诲”项中,“人”应为“仁”项中,“慧”应为“惠”。
3.答案:C解析“扑朔迷离”容事情错综复杂难于辨别用于描述天气不符合语境。
4.C
5.答案:B解析:本题考查的内容是句子的衔接排序。做题需结合上下文内容理清段落大意并利用四个答案选项进行排除。如开头句“霍金的身体禁锢在轮椅与”此衔接的是“思维却遨游于广袤的太空这样可排除A、C、D三项。
6.示例:如果说生命是一株参天的大那么,信念就是那深扎的树根如果说生命是一只飞翔的海鸟那么,信念就是那扇动的翅膀。解析:本题考查的是仿写句子的能力。除了要注意句式、辞、格式与例句保持一致之外还要注意整个句子的整体性从最
后一句话来看这段话是陈述信念与生命的关系仿写的句子也应围绕这个主题来表达。
7.答案:(1)莲的魅力文化的传承(2)素花多蒙别艳欺此花真合在瑶池无情有恨何人觉?月晓风清欲堕时。陆龟蒙《白莲》(3)这幅画充满喜庆色彩寓意是连莲)
年有余(鱼)。解析:本题考查的是拟写标语的能力。内容要注意紧扣主形式要简练清晰,语言优美明快。美莲的诗词较多尽量写自己最熟悉的注意不要从课文中抄录,第(3)题考查的是民间的风俗文化平时要注意关注生活。
二、(一)8.答案:(1)能散布很远的香气这里指德行美好(2)博学的人(3)多(4)
竖立解析:本题考查对实词含义的理解能力注意要在具体的语言环境中理解其含义。
A,
,,,, ,,,,
,
,)
(染
。
;
,
,,,;
,,,
,承;
,落
2、,
,(,)
,法,
,说,所
,然后,,
:,,,,
,,,。
,、人动、,
,
9.答案:A解析:本题考查的内容是一词多义现象。项中两个“何”都是疑问代词什么。B项中的“可”第一个是动词可以;第二个是副词值得。C项中的“远”第一个是动词远播;第二个是名词远处。D项中的“鲜”第一个是形容词少;第二个是形容词鲜艳。
10.答案:(1)没有(众多)琴瑟、箫管的乐音扰乱心境没有(繁杂的官府公文劳神伤身。
(2)我单单喜爱莲从淤积的污泥中长出来却不沾污秽),经过清水洗涤但不显得娇艳。解析:翻译句子时要注意关键词的翻译第(1)题注意关键词“丝竹”“案牍”
的含义,注意“劳”的使动用法第(2)题注意关键词“濯”“妖”等词的含义。11.答案:托物言志类比斯是陋室惟吾德馨莲,花之君子者也解析:本题以填空的形式考查对文章写作手法及对文章主旨的理解能力。
12.答案:D解析:《陋室铭》以骈句为主句式整齐节奏分明音韵和谐《爱莲说》以散句为主句式长短相间错落有致富于变化。
(二)13.答案:蒙先生第一次未被续聘是因为他不会阿谀奉讨好“领导”第二次未被续聘是因为他为人光明磊不搞阴谋诡计。解析:本题考查的是对文章内容的理解、概括能力。相关的内容在文章的第3自然段找出这两段中的关键词语并进行归纳即可。
14.答案:多问则多讲少问则少讲。或:知无不言有问必答。解析:本题考查对文
章句子的理解能力。这句话运用比喻的修辞手以“叩”来比喻问学以“鸣”来比喻讲解,形象地写出了蒙先生对问学者的态度是“知无不言”“有问必答”。
15.示例:好。因为学生能提出高质量的问题明学生对知识进行过深入的思考以
应得高分。解析:本题考查的是表达的能力。首先要表明态度认为好还是不好
陈述理由答“好”与“不好”均可只要言之成理即可。
16.答案:豪迈的具体表现智慧幽默刚正不阿不拘小节诲人不倦慷慨大方……(1)他慷慨大方考试时掏钱招待学生吃茶爱邀熟人上餐馆小吃一顿(2)他刚正不阿在历史系任教年余始终未去院长家拜访过一次。解析:本题考查根据材料提炼证
明观点的能力。物的性格特点往往通过对人物语言作的描写来体现注意通过对
人物的语、动作等的描写进行概括。
17.学而不思则罔思而不学则殆。
三、略。