人体与外界的气体交换知识点

第一节 人体与外界的气体交换

(一)、呼吸系统的组成： 呼吸系统包括 和 。 1、呼吸道：气体进出 的 。（1）组成：包括 、 、喉、 和 等器官。鼻腔前部生有 ，内表面有 ，能分泌黏液，使空气变

得 、 ，黏膜中分布着丰富的 ，可以 空气。 是气体和食物的共同通道。（咽既属于 系 统又属于 系统） （2）功能：保证气体 ，对吸入的空气具有 、 、 的作用。

2、肺：是最主要的呼吸器官，是 的场所， 是进行气体交换的主要部位（功能单位）。 思考：肺泡有利于气体交换的特点是什么？（1）数目 。（2）外面缠绕着

丰富的 和 。（3）肺泡壁和毛细血管壁都很 ，各由一层 组成。 （二）、肺泡与外界的气体交换

1、呼吸运动：胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成 与 。

（1）过程：包括 和 。

（2）结果：实现了肺泡与 的气体交换。

2、平静呼吸时各部位的变化

（1）吸气时，肋间肌和膈肌 ，胸腔容积 ，肺随之_______,

肺内气压 大气压，外界空气通过呼吸道进入肺

（2）呼气时，肋间肌和膈肌 ，胸腔容积 ，肺随之_______,

肺内气压 大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外。

3.图中各结构分别代表：

a b

c d

图中 状态是吸气过程，此时膈肌 ，胸腔容积 ，肺 内气压 外界大气压。

（三）人体内的气体交换

1.气体具有 作用。

2.人体内的气体交换包括 的气体交换和 的气体交

换；都是通过 完成的。

3.肺泡内的气体交换发生在

与 之间。肺泡内的

扩散进入血液，血液中的

扩散进入肺泡。肺泡内的气体交

c a b

d

换使血液中的含量增

多，含量减少。（血液由静

脉血变为动脉血）

4.组织里的气体交换发生在与之间。血液中的

扩散进入组织细胞，组织细胞中的扩散进入血液。（血液由动脉血变为静脉血）

（四）呼吸的全过程：

呼吸是指生物体与外界进行气体交换的过程，它包括四个连续的环节，

一、二、

三、四、

人体解剖学内分泌系统

《人体解剖学》分泌系统 【练习题】 ◇A1型题 1．属于分泌腺的器官是 A．前庭大腺 B．垂体 C．前列腺 D．胰腺 E．睾丸 2．分泌腺的特点是 A．有导管 B．无导管 C．血管少 D．体积大 E．血流快 3．属于分泌组织的是 A．松果体 B．睾丸 C．甲状腺 D．胰岛 E．脾 4．属于分泌器官的是 A．胸腺网状上皮细胞 B．脾 C．胰岛 D．松果体 E．睾丸间质细胞 5．甲状腺 A．由峡和两个锥状叶组成? B．质地较硬 C．甲状腺被膜的层称甲状腺真被膜 D．甲状腺假被膜由颈浅筋膜构成 E．峡位于第5～6气管软骨之间 6．甲状旁腺 A．位于甲状腺侧叶前面 B．位于甲状腺侧叶后面 C．为一对小球体状结构 D．上一对多位于甲状腺上动脉附近 E．下一对多位于甲状腺侧叶后面的中、下1/3交界处 7．肾上腺 A．附于肾的侧 B．属于腹膜位器官

C．左侧呈半月形，右侧呈三角形 D．可随下垂的肾下降 E．包在肾纤维囊 8．关于垂体的描述，错误的是 A．位于蝶骨体上面的垂体窝 B．前上方与视交叉相邻 C．分为腺垂体和神经垂体两部分 D．借漏斗连于底丘脑 E．女性略大于男性 9．腺垂体 A.包括远侧部、结节部和中间部 B.由漏斗和神经部组成 C.又称为前叶 D.可称为后叶 E.分泌催产素 10．神经垂体 A.由远侧部、结节部和中间部组成 B.分泌生长激素 C.分泌促性腺激素 D.包括垂体前叶和后叶 E.包括正中隆起、神经部和漏斗 11.缺碘可引起哪种分泌腺肿大? A.甲状旁腺 B.垂体 C.甲状腺 D.肾上腺 E.睾丸 12．松果体 A．是后丘脑的结构 B．是下丘脑的结构 C．位于中脑上丘与下丘之间 D．位于背侧丘脑的后上方 E．可分泌催产素 13．重要的分泌腺包括 A．腮腺、性腺、甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛 B．甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体 C．下颌下腺、卵巢、肾上腺、松果体、垂体、前列腺D．舌下腺、胸腺、泪腺、肾上腺、精囊、松果体E．腮腺、胰、垂体、卵巢、肾上腺、睾丸 14．下列哪种关于激素的说法不妥 A.由有管腺分泌 B.直接进入血液 C.由无管腺分泌

2020年人体解剖学08个知识点(课件)

2020年人体解剖学08个知识点 （课件） 解剖学１08个知识点 1:骨按形态可分为:长骨，短骨，扁骨，不规则骨骨的构造：骨质，骨膜，骨髓?2：胸骨角：胸骨柄与体相连处形成微向前突的横脊，称为胸骨角。两侧平对第二肋软骨，是计数肋的重要标志。 真肋: 第1－7肋的前端与胸骨相连接,称真肋假肋：第8—12肋的前端部直接与胸骨相连接,称假肋?弓肋：第８－1０肋的肋软骨一次连与上位肋软骨,共同形成一软骨性边缘,称肋弓?肋角：肋体后份急转弯处形成肋角3：脑颅骨由成对的顶骨、颞骨、和不成对的额骨、筛骨、蝶骨、枕骨组成。4：面露骨包括:成对的鼻骨、泪骨、上颌骨、下鼻甲、灌骨，颚骨，和不成对的下颌骨、犁骨、和舌骨。5：鼻旁窦4对：额窦，开口于中鼻道：蝶窦，向前开口于蝶筛隐窝：筛窦,分前中后三群，前中裙开口中鼻道，后群筛窦开口于上鼻道。?上颌骨开口于中鼻道

６：翼点：颞窝内侧壁前部有颞,顶,额,蝶四骨相交形成H 型的骨缝，称翼点。此处为颅腔侧壁的薄弱处，其内面恰有脑膜中动脉前支经过，此处骨折极易损伤动脉7关节的基本构造：关节面、关节囊、关节腔?关节的辅助结构:韧带,关节盘,滑膜壁,关节唇。?８:胸廓上口:由第一胸椎,第一肋，和胸骨柄上缘围成?胸廓下口：由第十二胸椎,第十二肋第十一肋的前端和肋弓及剑突围成?胸廓下角：两侧肋弓在中线相交，形成向下开放的 1椎骨胸骨下角,角间夹有剑突?9：躯干骨的连接:? 的连接： 椎体间的连接：椎间盘，前纵韧带，后纵韧带 椎弓间的连接：黄韧带,棘上韧带，棘间韧带，横突间韧带,关节突韧带 寰枕关节和寰枢关节?椎骨间连接: 滑膜关节：寰枕关节,寰枢关节,关节突关节，椎间盘?韧带连接：前纵韧带，后纵韧带，黄韧带，棘间韧带，棘上韧带2肋的连接： 肋与胸椎连接:肋头关节，

“肺与外界的气体交换” 模型教学设计

“肺与外界的气体交换” 模型教学设计 一、教材内容 人教版《生物学》七年级下册第三章第二节《发生在肺内的气体交换》二、教学目标 （一）知识目标 1.形成正确概念“胸廓扩大导致吸气”。 2.概述肺与外界气体交换的原理。 （二）能力目标 制作膈肌运动模型培养实验探究能力。 （三）情感态度与价值观目标 树立保护肺的意识，增强体育锻炼，强化生命观念。 三、教学重难点 （一）重点 肺与外界气体交换的原理。 （二）难点 肺与外界气体交换的过程。 四、模型制作背景 学生进行深呼吸活动：手放在胸腔两侧的肋骨上，深深地吸气，会明显感觉到肋骨在向上向外运动，胸廓向外扩张；继续深深地呼气，又会明显感觉到肋骨在向下向内运动，胸廓向内收缩。从而让学生直观感受到呼吸时胸廓的变化。学生做“测量胸围差”的分组实验，也能体会到吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。但由于初中学生空间思维能力有限，很难理解为什么肋骨向上运动，胸廓就变大，肋骨向下运动，胸廓就变小呢？此过程涉及到气压、容积等物理学问题，七年级学生尚未接触，他们不能很好地理解这一变化过程，因此学习过程中对知识的理解较困难。本节课主要采取设计模型和实验的方法，帮助学生变抽象为具体，先获得感性的认识再进行知识的梳理。并适时联系前后知识，形成肺与外界气体交换的连续过程。 五、模型构建教学过程 1.体验肺扩张和收缩时气体的流动

首先认识肺的主要结构和功能，以及肺和胸廓、膈的位置关系。 用洗耳球模拟肺，学生挤压和松开洗耳球，感受到在挤压时气体流出，松开时气体流入。 结论：肺收缩时呼气，肺扩张时吸气。 过渡：为什么肺的扩张和收缩会使气体进出肺呢？ 2.探究肺扩张和收缩时肺内压力的变化 设计意图：利用去掉针头的注射器进行实物模拟肺内气压的变化，让学生体验气体压力与体积的关系。 教师提问环节：手拿一只注射器，缓缓的向外拔出活塞直到刻度线的一半多些，此时活塞不会发生运动的现象，这是什么原因？有学生作答是由于活塞两边气体压力一样大，所以活塞不会运动。教师用大拇指堵住注射器孔，学生用力向内推活塞，感受到越往里面推所需要的力量越大，然后松手可以观察到活塞会往外移动。 学生根据现象都能作出判断：注射器里面的空气受到活塞的挤压体积变小，压力会变大，压缩的越厉害其压力就会变得更大。松开手时由于内部气体压力比外界气体压力大，气体会由压力高的地方流向压力低的地方，所以推动活塞向外移动。 教师再次提出问题：注射器里的活塞在向外运动时仅仅回到了原来的初始位置，并没有多向外移动，这又是为什么？ 学生回答：活塞往外移动使得注射器内的体积增大，体积增大气体压力变小，在活塞回到初始的位置时，此时活塞两侧的气体压力相当，活塞不再进行任何运动。 结论：气体一般会从压力高的地方流向压力低的地方。气体进出肺的运动也是由肺内压力的变化引起的。肺扩张时肺内压力降低，此时吸气；肺收缩时肺内压力变大，此时呼气。 过渡：肺位于胸廓和膈围成的胸腔里，肺扩张和收缩时胸廓有无变化吗？ 3.探究呼吸时胸廓横向的变化 设计意图：本实验不要求精确计算胸围差，意在通过胸围变化认识呼吸时胸廓变化。

人教版生物七年级下册《发生在肺内的气体交换》教案

发生在肺内的气体交换 教学目标： 知识与技能 1.通过测量胸围差等活动，会描述肺与外界气体的交换过程。 2.通过资料分析等活动，会描述肺泡与血液的气体交换过程。 过程与方法：通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。 情感态度与价值观：通过本节课的学习，进一步理解生物体结构与功能是相适应的特点。 教学重点：外界气体如何进入到肺，肺内的二氧化碳如何被排出。 教学难点：肺泡与血液的气体交换。 教学过程： 【创设情境，导入新课】 我们每时每刻都在进行呼吸，呼出的气体与吸入的气体一样吗？它们之间到底发生了什么？这节课我们来学习有关这方面的知识。 任务一：肺与外界的气体交换 【问题引导，自主探究】 1.体验：大家体验一把，双手按在胸部两侧，深深地吸气，你有什么感觉？再深深的呼气，你又有什么感觉？ 2.探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化，可以通过测量胸围差来进行。 （1）阅读教材P47-48实验“测量胸围差”完成下题。

测量胸围差之前，受测者要脱去外衣，取_____________姿势，双手自然下垂，不挺胸，不憋气，呼吸_____。用软尺围绕受测者的胸廓，软尺在背侧的位置是_____________，在胸前的位置是_____________。先让受测者尽力深吸气，记录下_____________，再尽力深呼气，记录下_____________，计算两次长度的差数，测___次，求出______。 （2）学生3-4人一组测量胸围差。 3.阅读教材P48-49正文完成下题。 （1）胸围差与胸廓容积等同么?除胸廓的前后,左右径的变化外,还有什么变化影响胸廓的容积?. 胸廓横向的扩张和收缩，是___________________的结果。胸廓容积的变化还和_____________有关。 （2）观察图Ⅳ-26“膈肌的运动” 吸气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。 呼气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。 （3）演示膈肌运动模型（教材P49）

人体解剖学运动系统知识点资料讲解

人体解剖学运动系统 知识点

1.运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。 骨起着杠杆作用，关节是运动的枢纽，骨骼肌是动力器官。 2.骨的分类 ①长骨：骨干，髓腔，滋养孔（血管出入），骺，骺软骨，骺线 ②短骨：分布于连接牢固且运动灵活的部位，如腕骨，跗骨 ③扁骨：主要位于颅腔、胸腔和盆腔，如颅盖骨、肋骨、胸骨 ④不规则骨：形态不规则（含气腔—含气骨），如椎骨、上颌骨、额骨、蝶骨、筛骨、颞骨 3.骨的构成 ①骨质：骨密质，骨松质（颅骨中特有—板障） ②骨膜：骨外膜（成骨细胞，破骨细胞），骨内膜 ③骨髓：红骨髓（造血功能），黄骨髓（脂肪，可在大出血时转化为红骨髓） 椎骨、髂骨、肋骨、胸骨、肱骨及股骨的近侧端松质内终生保留红骨髓临床常选穿刺部位：髂嵴，髂前上棘，髂后上棘 4.骨中化学成分有机质：无机质=3：7最为合适 5.骨连结（关节）：骨与骨之间借纤维结缔组织、软骨或骨组织相连，形成骨连结 (1)直接连结 ①纤维连结：韧带连结，缝 ②软骨连结：透明软骨结合，纤维软骨结合 ③骨性结合（如骶椎） (2)间接连结：滑膜关节（关节） 1.基本构造：关节面（关节头，关节窝），关节囊（纤维膜，滑膜），关节腔（负压） 2.关节辅助结构： ①韧带（固定作用）：囊外韧带，囊内韧带 ②关节盘：可使两关节面更为适合 ③关节唇：加深关节窝，增加关节稳固性 ④滑膜襞，滑膜囊（滑膜脂垫） 6.椎骨共26块，颈椎7块，胸椎12块，腰椎5块 7.椎骨的一般形态 7个突起，其中棘突1个，横突1对，上、下关节突各1对。椎体与椎弓包围形成椎孔，当椎骨连结成脊柱时，各椎孔可炼成椎管。椎弓根上下切迹围成椎间孔，有脊神经通过。 8.各部椎骨主要特征： ①颈椎（3-7块）：有横突孔，棘突分叉 第1颈椎—寰椎，第2颈椎—枢椎（齿突） ②胸椎：上、下肋凹；横突肋凹；棘突较长，呈叠瓦状 ③腰椎：椎体粗壮，横断面呈肾形；棘突宽而短，水平伸向后方 ④骶骨：岬，横线，4对骶前孔，4对骶后孔，骶管，骶管裂孔，骶角，耳状面 9.胸骨 ①胸骨分胸骨柄、胸骨体、剑突三部分 ②胸骨角：胸骨柄与胸骨体连接处微向前突称胸骨角，平对第2肋，是计数肋的重要标志

《发生在肺内的气体交换》教案

生物学七年级下册第三单元第二节 《发生在肺内的气体交换》教案 和政二中马军 一、课程标准： 本章位于《新课标》的第三单元，“生物圈中的人”的第二个主题：人体生命活动的能量供给。主要包括以下三个目标： 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。 3.说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 二、教材分析： 本章的主要内容是：分析人体内的细胞是通过怎样的结构和过程与外界环境进行气体交换的；探究空气质量状况和人体健康的关系。 通过本章的学习，学生应当能够概述人体呼吸道对空气的处理，以及肺部通过呼吸运动和组织细胞的气体交换过程，了解空气质量与人体健康的密切关系，并积极参与防治大气污染的活动。 本章通过实验和探究活动培养学生获取测量、取样和测算等基本方法，这些都属于科学探究的一般方法，是学生应当学会的。 三、教学目标：

1.知识目标： ①说出气体交换的原理。 ②通过测量胸围差，该书费与外界的气体交换过程。 ③通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 2.能力目标： ①通过测量胸围差，培养学生动手能力、与人合作能力、科学探究能力和归纳总结能力。 ②能动手操作本节实验，并对实验现象进行分析，得出结论。 3.情感目标： 通过了解自己的胸围差，是学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统有好处。 四、教学重点： 1.肺与外界的气体交换。 2.肺泡与血液的气体交换。 3.通过测定胸围差，培养学生的动手实验能力、互助合作精神。 4.通过对资料的分析和观察演示实验，培养学生归纳概括、观察、总结能力。 五、教学难点： 1.正确掌握测量胸围差的方法。

人体解剖学复习重点

《人体解剖学》考试重点 一、名词解释 1. 骶角：骶骨下端的裂孔称骶管裂孔，裂空两侧有向下凸出的角（是第5骶椎的下关节突），临床上以此来确定骶管裂孔的位置 2. 胸骨角：胸骨体与胸骨柄连接处微向前凸，称胸骨角，可在体表扪到，两侧平对第2肋，是计数肋的重要标志 3. 咽峡：由腭垂，腭帆游离缘，两侧的腭舌及舌根共同围成，是口腔通向咽的分界，也是口腔和咽之间的狭部 4. 下消化道：消化管有口，咽，食管，胃，小肠（又分十二指肠，空肠和回肠）和大肠（又分为盲肠，阑尾，结肠，直肠和肛管）。其中空肠以下称下消化道。 5. 麦氏点：阑尾根部的体表投影，通常在右髂上棘与脐连线的中、外1/3交点处。该点称麦氏点。 6. 齿状线：肛柱下端与肛瓣基部连成锯齿环行线，环绕肛管内面，叫齿状线。齿状线上、下方的来源，动脉供应、静脉和淋巴回流等均不同 7. 胸膜腔：脏胸膜与壁胸膜在肺根处相互移行，在左、右肺周围各形成一个完全封闭的潜在性腔隙，称为胸膜腔 8. 肋隔隐窝：是在肋胸膜和膈胸膜相互移行处形成的半环状腔隙，是胸膜腔的最低部位 9. 纵膈：纵膈是两侧纵膈胸膜之间所有器官和结缔组织的总称。 10. 肾门：为肾内侧缘中部的凹陷，是肾动脉、肾静脉、肾盂、神经、和淋巴管等结构出入肾的门户 11. 膀胱三角：膀胱底的粘膜面，两输尿管口与尿道内口之间的三角区 12. 阴道穹：是围绕子宫颈阴道部的阴道上端的环形间隙，可分为前、后穹和两侧穷 13. 血液循环：血液在心血管系统中按一定走向周而复始的流动，称为血液循环 14. 心包腔：心包腔是浆膜性心包脏、壁两层之间的腔隙，内含少量浆液，可减少心搏动时的摩擦 15. 动脉韧带：动脉韧带是连于肺动脉于分叉与主动脉弓下缘之间的结缔组织索，是胎儿时期动脉导管闭锁后 的遗迹 16. 神经核：在中枢神经系内，形态与功能相似的神经元胞体聚集在一起，称神经核 17. 神经节：在周围神经系内，神经元胞体聚集在一起，称神经节 18. 蛛网膜下隙：蛛网膜与软膜之间的腔隙称蛛网膜下隙。脊髓蛛网膜下隙与脑蛛网膜下隙相通，蛛网膜下隙内充满脑脊液。 19. 硬膜外隙：硬脊膜与椎管之间的狭窄腔隙，称硬膜外隙。内有疏松结缔组织、脂肪、淋巴管，有脊神经根和锥内静脉丛通过，腔内呈负压，临床上硬膜外麻醉即将麻药注入此腔，阻滞神经根的传导。 二、填空题 1. 骨按形态分长骨、短骨、扁骨和不规则骨四种。 2. 滑膜关节的基本结构包括关节面、关节腔和关节囊：辅助结构包括韧带、关节盘和关节唇和滑膜襞和滑膜囊。3?椎间盘连接在相邻的椎体之间，中央为髓核，周围为纤维环。 4. 肩关节由肱骨头和肩胛骨关节盂构成，关节囊内有肱二头肌长头肌腱诵过，肩关节的关节囊下壁最薄弱，易发生脱位。 5?关节唇见于肩关节和髋关节关节。 6?胃是消化管最膨大部分：可分为贲门部?胃底，胃体，幽门部四部。 7?十二指肠是呈“ C”形包绕胰头，可分为上、隆、水平、升四部。 8?直肠在矢状面上有两个弯曲，即会阴曲和骶曲。 9. 肝外胆道包括肝左管、肝右管、肝总管、胆囊管、胆总管、胆囊。 10. 呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和各级支气管。其中下呼吸道包括气管和各级支气管。 11. 鼻旁窦有额窦、上颌窦、筛窦和蝶窦：其中最大的是上颌窦。 12. 胸膜下界体表投影：锁骨中线平第8肋，腋中线平第10肋，肩胛线平第11肋，后正中线平第12胸椎棘突。 13. 肾冠状切面上，肾实质可分为肾皮质和肾髓质两部分。

发生在肺内的气体交换教案

第三章 第二节发生在肺内的气体交换 教学目标： 肺与外界进行气体交换的过程； 肺泡与血液进行气体交换的过程； 外界气体进入人体组织细胞的过程 教学重点： 肺与外界进行气体交换的过程； 肺泡与血液进行气体交换的过程； 外界气体进入人体组织细胞的过程； 教学难点： 外界气体进入人体组织细胞的过程； 肺与外界进行气体交换的过程； 呼吸过程中膈肌的运动； 肺泡与血液进行气体交换的过程； 教学过程： 【导入新课】 外界空气会由呼吸道会进入到肺部，再会经由肺部进入到人体的组织细胞。但是，为什么外界的气体会进入到肺部呢？外界气体进入肺部后，又发生了一些怎样的变化呢？这就是我们本堂课要学习的内容《第二节发生在肺内的气体交换》。 【教学过程】 设疑自探： 教师出示自学提纲，学生自学教材。 一．肺与外界的气体交换 1.说一说肋骨间肌肉、嗝的变化与胸廓变化的关系 2.看看书P49的演示实验，想一想气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？ 3.游过泳的同学一般会有这样的体会，在刚下水的时候，如果水超过胸部，你会感觉到呼吸有些吃力。这是为什么？古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是呼吸受到影响，体质下降。综合这几个例子，你能否得出胸廓扩张与呼吸的关系吗？ 二．肺与外界进行气体交换的过程 1.气体进入肺以后发生了什么变化呢？ 2.外界气体是怎样进入人体组织细胞的？ 解疑合探： 1.小组内交流自探成果。 2.教师出示展示和评价分工。 3.各小组按分工展示和评价。 4.教师作必要点拨。 1.吸气时，膈肌、肋肌收缩，胸廓扩大，肺部增大，肺内气压小于外界气压。 呼气时，膈肌、肋肌舒张，胸廓缩小，肺部缩小，肺内气压大于外界气压。2.肺泡的外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多的肺泡像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼吸的过程排出体外。 质疑再探： 1.进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞中。想想看，氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？

《正常人体解剖学》复习重点

《正常人体解剖学》复习重点2 名词解释 1.矢状面：指从前后方向将人体纵切为左、右两部分的切面。【4】 2.肘后三角：当肘关节前屈90度时，尺骨鹰嘴和肱骨内、外上髁三点连成一等腰三角形，称为肘后三角。【34】 3.扁桃体窝：在口咽侧壁上，腭舌弓和腭咽弓之间有一凹窝，称扁桃体窝，窝内容纳腭扁桃体。【92】 4.颈动脉小球：是一个椭圆形小体，位于颈内、外动脉分叉处的稍后方，以结缔组织连于动脉壁上，小球内含 有化学感受器。【156】 5.肺门：为肺内侧面中央的长椭圆形凹陷，是主支气管、肺动、肺静脉、淋巴管和神经等出入肺的部位。【113】 6.虹膜角膜角：在眼球前房的周缘，虹膜与角膜交界处的环形间隙称虹膜角膜角，又称前房角。【201】 7.周围性瘫痪（软瘫）：当下运动神经元损伤时（如前角运动细胞、脑躯体运动核、脊神经或脑神经损伤），由 于肌失去神经直接支配，出现肌体肌张力降低，松弛变软，反射弧中断，深、浅反射均消失，称周围性瘫痪或软瘫。【274】 8.内囊：是由上、下行纤维密集而成的白质区，位于尾状核、背侧丘脑与豆状核之间。内囊损伤时，可引起“三 偏”综合症。【256】 9.麦克伯尼（McBureny）点：即阑尾根部的体表投影点，位于脐与左髂前上棘之间的连线的中、外1/3交点处。 急性阑尾炎时，此点可有压痛。【97】 10.灰质：在中枢神经系统内，神经元细胞体连同其树突集中的地方，色泽灰暗，称为灰质。在大小脑表面的灰 质称皮质。【216】 11.正中矢状切面：即沿人体正中线所作的矢状切面。【4】 12.翼点：指在颞窝区内，额、顶、颞、蝶四骨的汇合处。其内面有脑膜中动脉的前支神经通过，骨折时，易引 起颅内血肿。【25】 13.Treitz韧带:即十二指肠悬肌，张于十二指肠空肠曲与腹后壁之间；有悬吊和固定十二指肠空肠曲的作用， 亦作为手术中确认空肠起始部的标志。【95】 14.心切迹：左肺前缘下半有一明显缺口，称心切迹。【113】 15.掌浅弓：尺动脉的终末支与桡动脉的掌浅支在手掌合成的弓形动脉，称为掌浅弓。【162】 16.黄斑：在视神经盘的颞侧3.5mm处，有一黄色区域，称黄斑，为感光最敏感的部位。【200】 17.中枢性瘫痪（硬瘫）：当上运动神经元损伤时，由于下运动神经元失去上运动神经元抑制作用，产生功能释 放，活动增强，表现为腱反射亢进，肌张力增高，瘫痪的肌呈痉挛状态，同时出现病理反射，如巴宾斯基征阳性，称中枢性瘫痪或硬瘫。【274】 18.蛛网膜下隙：蛛网膜与软膜之间有很多小纤维束呈网状互相连结，其间的空隙，为蛛网膜下隙，其内流动有 脑脊液。【287】 19.乳糜池：在第12胸椎下缘到第1腰椎体的前面，又左、右腰干和肠干汇合而成梭形膨大的池，称乳糜池， 为胸导管的起始部。【186】 20.反射弧：是反射活动的形态基础，包括：感觉器—感觉神经—反射中枢—运动神经—效应器。【216】 21.黄骨髓：骨髓的一种。含大量脂肪组织，呈黄色，无造血功能。【7】 22.齿状线：肛管内各肛瓣边缘和肛柱的下端，共同连成锯齿状的环行线，称齿状线。此线是皮肤与粘膜的分界 线。【99】 23.声门裂：两侧声襞及两侧杓状软骨间的裂隙称声门裂，为喉腔最狭窄的部位。此裂前3/5为喉癌的好发部位， 后2/5为喉结核的好发部位。【110】 24.掌深弓：由桡动脉终支和尺动脉掌深支吻合而成，位于屈指肌腱深面。【162】 25.脉络丛：在脑室壁一定部位，软膜组织及毛细血管连同脑室壁上皮突入脑室腔内，形成脉络丛。脉络丛是产 生脑脊液的结构。【287】 26.反射：神经系统对内、外界刺激作出的反应。【215】 27.隐神经：腰丛股神经的最长皮支，与大隐静脉伴行，向下分布于小腿内侧面及足内侧缘的皮肤。【234】 28.小脑延髓池：位于小脑与延髓间。临床上有时在此做穿刺，抽取脑脊液进行检查。【287】 29.螺旋器（Corti器）：位于内耳膜迷路蜗管下壁的基底膜上，为听觉感受器。由支持细胞和毛细胞组成，其上

发生在肺内的气体交换习题经典(带答案)

第二节发生在肺内的气体交换 【知识点归纳】 1、胸围差是尽力吸气终了时的胸围长与尽力呼气终了时胸围长度之差。 2、测量胸围差时，软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐；在背侧，将软尺固定在两肩胛骨的下角。在测量时，为了减小误差，应在同一位置测量，测量三次，并算出平均值。 吸气、呼气各结构变化情况： （1）吸气时隔肌收缩，肋骨间肌肉收缩隔顶部位置下降，胸廓上下、左右径增大，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气体压力减小，外界压力比肺内气体压力大，于是气体被吸入。 （2）呼气时各部状态隔肌舒张，肋骨间肌肉舒张，隔顶部位置上升，胸廓上下、左右径减小，胸腔容积减小，肺收缩，肺内气体压力增大，外界气体压力小于肺内气体压力，于是气体被排除。 3、气体交换过程：吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 4、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后进入细胞内的线粒体被利用。 5、肺适于气体交换的特点：肺泡数目多；肺泡外包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。 【典型例题】 1.气体从外界进入人体血液的路线是（） A鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管 B鼻腔→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管 C鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡 D鼻腔→咽→喉→气管→支气管 2肺与外界进行气体交换的原理是（） A气体扩散 B呼吸运动 C膈肌收缩 D肺的扩张

3人体主要的的呼吸肌是 A胸大肌和膈肌 B肋间肌和膈肌 C背阔肌和膈肌 D腹直肌和膈肌 4下表是某学习小组测量的明明同学的胸围长度（厘M）。明明同学的胸围差是（） A13.6厘M B12.3厘M C12.6厘M D 10.5厘M 5下面是关于肺泡与血液进行气体交换的叙述，其中正确的是（） A肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液 B血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡 C肺泡内的氧气进入血液，同时，血液中的二氧化碳进入肺泡 D血液中的氧气进入肺泡，同时，肺泡中的二氧化碳进入血液 6在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是（） A肋骨上举，膈肌舒张而使膈上升 B肋骨上举，膈肌收缩而使膈下降 C肋骨下降，膈肌舒张而使膈上升 D肋骨下降，膈肌收缩而使膈下降 7氧气从肺泡扩散入血液后，绝大部分 A与静脉血结合 B与动脉血结合 C与血红蛋白结合 D与白细胞结合 8肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（） A肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B肺泡外包着毛细血管网 C毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D肺是内脏器官中位置最高的器官 9下列关于平静状态下呼吸过程的叙述正确的是（） A胸廓扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺 B胸廓扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺 C胸廓回缩，肺缩小，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺 D胸廓回缩，肺缩小，肺内气压上升，外界空气经呼吸道进入肺

《人体解剖学》内分泌系统

《人体解剖学》内分泌系统 【练习题】 ◇A1型题 1．属于内分泌腺的器官是 A．前庭大腺 B．垂体 C．前列腺 D．胰腺 E．睾丸 2．内分泌腺的特点是 A．有导管 B．无导管 C．血管少 D．体积大 E．血流快 3．属于内分泌组织的是 A．松果体 B．睾丸 C．甲状腺 D．胰岛 E．脾 4．属于内分泌器官的是 A．胸腺网状上皮细胞 B．脾 C．胰岛 D．松果体 E．睾丸间质细胞 5．甲状腺 A．由峡和两个锥状叶组成? B．质地较硬 C．甲状腺被膜的内层称甲状腺真被膜 D．甲状腺假被膜由颈浅筋膜构成 E．峡位于第5～6气管软骨之间 6．甲状旁腺 A．位于甲状腺侧叶前面 B．位于甲状腺侧叶后面 C．为一对小球体状结构 D．上一对多位于甲状腺上动脉附近 E．下一对多位于甲状腺侧叶后面的中、下1/3交界处 7．肾上腺 A．附于肾的内侧 B．属于腹膜内位器官

C．左侧呈半月形，右侧呈三角形 D．可随下垂的肾下降 E．包在肾纤维囊内 8．关于垂体的描述，错误的是 A．位于蝶骨体上面的垂体窝内 B．前上方与视交叉相邻 C．分为腺垂体和神经垂体两部分 D．借漏斗连于底丘脑 E．女性略大于男性 9．腺垂体 A.包括远侧部、结节部和中间部 B.由漏斗和神经部组成 C.又称为前叶 D.可称为后叶 E.分泌催产素 10．神经垂体 A.由远侧部、结节部和中间部组成 B.分泌生长激素 C.分泌促性腺激素 D.包括垂体前叶和后叶 E.包括正中隆起、神经部和漏斗 11.缺碘可引起哪种内分泌腺肿大? A.甲状旁腺 B.垂体 C.甲状腺 D.肾上腺 E.睾丸 12．松果体 A．是后丘脑的结构 B．是下丘脑的结构 C．位于中脑上丘与下丘之间 D．位于背侧丘脑的后上方 E．可分泌催产素 13．重要的内分泌腺包括 A．腮腺、性腺、甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛 B．甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体 C．下颌下腺、卵巢、肾上腺、松果体、垂体、前列腺D．舌下腺、胸腺、泪腺、肾上腺、精囊、松果体E．腮腺、胰、垂体、卵巢、肾上腺、睾丸 14．下列哪种关于激素的说法不妥 A.由有管腺分泌 B.直接进入血液 C.由无管腺分泌

正常人体解剖学期考重点总结

1.何谓人体解剖学姿势？ 答：人体解剖学姿势即身体直立，两眼向前平视，下肢靠拢，足尖朝前，双上肢自然下垂于躯体干两侧，手掌朝前。 2.骨按形态可分为：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。 胸骨自上而下依次分为：胸骨柄、胸骨体、剑突。 顶骨、颞骨，不成对的脑颅骨有：额骨、枕骨、蝶骨、筛骨。 鼻旁窦有四对，包括：额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦。 肩胛骨上能触及的骨性标志有：肩峰、上角、下角、肩胛冈、喙突、内侧缘。 7.椎间盘由纤维环和髓核构成。 8.胸廓是由12块胸椎、12对肋和1块胸骨借骨连结构成的。 9.下颌关节由：下颌头与下颌窝构成。其关节腔内有：关节盘。 10.椎间孔：是指相邻椎骨的椎上切迹和椎下切迹所组成的孔，有脊神经和血管通过。 11.胸骨角：胸骨柄与胸骨体相接处形成突向前方的横行隆起，称为胸骨角，可在体表摸到，他平对第二肋，为计数肋的重要标志。 12.翼点：在颞窝区内有额、顶、颞、蝶四骨的汇合处，称为翼点，此处骨质比较薄弱，其内面有脑膜中动脉前支经过，翼点处骨折时，容易损伤该动脉，引起颅内血肿。 13.椎间盘：椎间盘是上、下相邻两个椎体之间的纤维软骨盘，由周围的纤维环和中央部的髓核构成。 14.腹股沟管：腹股沟管是指腹股沟韧带内侧半上方有一斜贯腹肌和腱膜的裂隙，为男性的精索或女性子宫圆韧带所通过。 15.试述椎骨的一般形态。 答：每块椎骨均由椎体和椎弓两部分构成。椎体位于前部，呈短圆柱状。椎弓试附在椎体后方的弓状骨板，它与椎体围成椎孔椎弓与椎体相连的部分较细，称为椎弓根，其上方有椎上切迹，下方有椎下切迹，相连椎骨的椎上下切迹组成椎间孔。两侧椎弓根向后内侧扩展为宽阔的骨板，称为椎弓板。每个椎弓伸出7个突起，即向两侧伸出一对横突，向上伸出一对上关节突，向下伸出一对下关节突，向后伸出单一的棘突。 16.写出鼻旁窦的名称及开口部位。

肺与外界进行气体交换模型的制作

图(三) 《肺与外界进行气体交换》模型的制作 刘占师 河北省滦南县倴城中学（063500） 新课标七年级生物(人教版)下册第四单元第三章第二节“发生在肺内的气体交换”一节中，“肺与外界的气体交换”这部分教学内容，学生不容易理解，也不容易掌握。为了帮助学生理解掌握这部分教学内容，我设计制作了“肺与外界进行气体交换的模型”。通过我三年的课堂教学对比实验，使用这个模型进行教学的班级的学生对这段知识的理解掌握情况普遍好于不使用这个模型教学的班级的学生；我又推荐给我县其他教师使用，通过他们两年的教学使用，他们都反映课堂上使用该模型进行教学，课堂教学效果比较好。 一、 材料用具 ⑴1250ml 白色透明饮料瓶3个，⑵较大气球2个，较小气球2个，⑶万能胶一瓶，⑷较粗铁丝、线绳若干，⑸细玻璃棒一段，并且一端制成帽状，⑹单孔橡胶塞一个，⑺三通玻璃管一个，⑻玻璃管一段，⑼乳胶管若干，⑽红色背胶纸若干。 二、 制作方法 ① 把三个饮料瓶按图 (一)、(二)、(三)中虚线剪开， 其中，a 为瓶体的1/3，b 高为 瓶体的1/2宽为瓶体的1/3且靠瓶体的上部，e 为瓶体的1/5，c 的周边要比b 大1.5cm 。取a 、c 、d 三部分。 c d a b 图(一) 图(二) e

图(四 ) 图(六 ) ② 把单孔橡胶塞、三通玻璃管、玻璃管、乳胶管、两个较小气球按图(四)的方法连接好，接头处要用胶粘牢，不能漏气。 ③ 胸骨肋骨的制作： 把铁丝按图(五)的方法围 好，大小要比c 的周边小 0.5cm ，并用胶把它粘牢在c 的内侧居中部位，把背胶纸 剪成图(六)的形状，大小与c 一样，然后用胶把它粘牢在c 的外侧，最后如图(七)。 ④ 胸腔的制作：把铁丝按图(五)的方法 围好，大小正好能放入d 中，并用胶把它粘 牢在d 的内侧未剪处，如图(八)。 ⑤ 把图(四)放入图(八)内，使橡胶塞塞 入瓶口中，并用胶粘牢密封好；取一个大气 球并把它剪成一个套环，把套环的一侧沿图(八)的侧口用胶把它们牢牢地粘在一起，再把套环的另一侧沿图 (七)的内侧边缘用胶把它们牢牢地粘在一起，并密封好。把图(四)中的两个气球充气到占居图(八)内空间的一半为止，再取另一个大气球，把它剪成一个圆面，圆面要比d 的下口外径大4~5cm ，圆面中央用线绳打一个结并系牢在玻璃棒带帽的一端，用胶把圆面的边缘粘牢在图(八)的下口边缘上，并密封好，然后把气球中的气体放出,使下方的圆面向上能形成一个曲面，如图(九)。 ⑥ 把a 的底部中央开一个小孔，使图(九)下方的细玻璃棒能自由通过，然后把a 套过玻璃棒并用胶粘牢在图(九)的下端。 图(八) 图(九 )

肺与外界的气体交换讲解学习

肺与外界的气体交换

第二节发生在肺内的气体交换教学设计 教学目标 1知识与能力 （1）概述肺与外界气体的交换过程 （2）概述肺泡与血液的交换过程 2过程与方法 （1）通过实验，培养学生的动手能力和交流合作能力 （2）通过演示实验，培养学生的观察能力 （3）通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力 3情感态度与价值观 通过测量、比较肺活量的差异，认同体育锻炼的重要性 教学重点 （1）概述肺与外界气体的交换过程 （2）概述肺与血液的气体交换 教学难点 肺与外界气体的交换过程 教学过程 导入新课： 问题导入：你能憋气多久呢？从你生下来的第一声啼哭开始，你就时时刻刻有节奏的进行呼吸。呼吸依靠呼吸系统来完成，这节课我们先来回顾呼吸系统的组成。呼吸道的作用是什么呢？气体通过呼吸道进出肺，气体进出肺，由什么结构提供动力呢？我们这节课就一起来了解。

一、肺与外界的气体交换 1、气体流动的原因 【演示实验】图A表示将一个无色、无盖、透明塑料瓶倒放在盛水水槽中，图B表示用手挤压塑料瓶时发生的现象，图C表示不挤压塑料瓶恢复原状时发生的现象 （1）将矿泉水瓶放在水面上，水会进入吗？ （2）由A→B，观察到什么现象？由B→C，观察到什么现象？ （3）为什么会出现这种现象？ 学生根据演示实验现象，分析实原因。教师对相关难点处结合实验适当讲解，帮助学生理解 同理，气体需要进出肺部，需要动力吗？动力又是由身体的什么结构来提供的呢？ 2、胸廓结构 过渡：这个问题，我们要先了解肺的位置。 阅读教材P45第二自然段，老师讲解：肺位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。胸腔又是怎样构成的呢？ 【图形分析】胸廓结构示意图 1、胸廓包括哪些结构？ 2、构成胸廓的肌肉在呼吸中有何作用？

人体解剖学重点知识

人体解剖学重点知识点 一、人体器官组成及系统划分 细胞 组织器官系统 细胞间质 细胞是人体结构和功能的基本单位 组织是由许多形态和功能相似的细胞与细胞间质共同构成的结构。人体组织分为上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织四大类。 器官是由几种组织相互结合，形成的具有一定形态和功能的结构。 系统是一系列结构和功能密切相关的器官联合起来，共同执行某种生理活动。 二、人体解剖学姿势 身体直立，两眼向前平视，下肢靠拢，足尖朝前，双上肢自然下垂于躯干两侧，手掌朝前。 三、人体切面术语 1、矢状面————从前后方向，将人体或器官纵断为左右两部分的切面。 正中矢状面——通过身体中轴，从前后方向，将人体纵切为左右两部分的矢状面。 2、横切面——与人体或器官长轴呈直角的切面。其中，与地面平行的横断面又称为水平面。 3、冠状面（额状面）从左右方向将人体纵断为前后两部分的切面。 四、轴 1、垂直轴 与身体长轴平行，垂直于地面。 2、矢状轴 位于矢状面内，呈前后方向，与身体的长轴和冠状轴垂直相交。 3、冠状轴 位于冠状面内，呈左右方向，与身体的长轴和矢状轴垂直相交。 第一章运动系统 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。对人体起运动、支持、保护等作用。 骨————杠杆作用 关节———枢纽作用 骨骼肌——动力作用 骨骼——全身的骨与骨连结共同组成，构成人体的支架，具有支 撑作用。 第一节骨学 一、骨的分类 成人有骨206块。其中有200块属于运动系统。 躯干骨 按其在身体的位置，颅骨 可分为上肢骨

下肢骨 长骨 按骨的形态, 短骨 可分为扁骨 不规则骨 1、长骨 长骨呈长管状，有一体和两端。体又叫骨干，内有空腔称骨髓两端膨大称骺，往往具有光滑的关节面，由关节软骨覆盖。 骨干与骺接连的部分称干骺端，幼年时期，长骨的骨干与干骺端之间夹有一层具有分裂增殖能力的软骨细胞构成的骺软骨或骺板，它使长骨不断加长。成年后骺软骨骨化，原骺板处仅遗留下一条线形的痕迹称（骨）骺线。骨表面的小孔称滋养孔,有血管及神经通过。2、短骨 短骨能承受较大的压力，多成群分布在承受重量且运动较复杂的部位（如足踝、手腕等处）。一般呈立方形有多个关节面，与相邻几块骨构成多个骨连结。 3、扁骨 呈板状,多分布与头胸等处常构成骨性腔的壁,有保护腔内脏器的作用。 4、不规则骨 多分布于身体的中轴，外形不规则。有些不规则骨内具有含气的腔称含气骨，含气骨内的空腔称为窦。 二、骨的构造 每一块骨都由骨质、骨膜、骨髓等构成，并有神经和血管分布。在骨的关节面上有透明软骨构成的关节软骨覆盖，而且部分骨都有节，所以较早期的教材也把关节软骨归入骨的基本构造。 1、骨质 骨质分为骨密质和骨松质。骨密质致密坚硬，由骨板层构成；骨松质由许多片状和杆状的骨小梁交织成网，呈海绵状，构造疏松，骨松质的腔隙内充满了小血管和红骨髓。 颅盖骨分内、外板，外板较厚而坚韧，富有弹性；内板较薄而松脆；两板之间的骨松质称板障。 2、骨膜 骨膜是由致密结缔组织构成的纤维膜，包裹除关节面以外的整个骨面。含丰富的神经、血管和淋巴管,对骨的生长、发育、营养和骨折的愈合有重要作用。 3、骨髓 骨髓为柔软而富有血液的组织。充填于长骨骨髓腔和骨松质的腔隙内，分为黄骨髓和红骨髓，红骨髓有造血功能，黄骨髓是脂肪组织.成年人只有各种骨的骨松质内含有红骨髓，并保持终身。 三、骨的理化性质 骨中含有有机质和无机质，有机质主要为骨胶原在成人约占1/3，使骨具有弹性；无机质为无机盐类主要为磷酸钙、碳酸钙和氯化钙等，在成人骨约2/3使骨质坚硬。 小儿的骨无机质含量较少，有机质相对较多，因此弹性较大而硬度小，不易发生骨折而易发生变形老年人的骨则相反，有机质较少而无机质相对较多，故易发生骨折。 骨的生长，当胎儿在母体子宫时，坚韧的软骨便开始形成，这种

人体解剖学第十章 内分泌系统练习题及答案复习课程

人体解剖学第十章-内分泌系统练习题及答案． 一、填空题。 ,其分泌物称为内分泌腺又称腺内分泌系统分为1. 和。组成。叶和连接它们的甲状腺由、 2. 3.垂体分为和两部分。 4.胰岛分泌的激素称为，主要调节 _浓度。 5.肾上腺位于的内上方，左肾上腺近似_ ，右肾上腺近似。 二、判断改错题 1.一种激素通常只作用于某种特定的细胞或组织，即靶细胞或靶组织，才能实现其功能。 2.甲状腺分左、右两个侧叶和峡，甲状腺峡位于第2-6气管软骨环前方。 3.甲状腺有两层被膜，内层为纤维囊,外层为甲状腺鞘。 4.胸腺只是一个淋巴器官。 5.甲状旁腺的功能是调节钙磷代谢，维持血钙平衡。 三、选择题

1.内分泌腺( ） A.分泌物称为激素 B.分泌物由导管排出 C.血供比较贫乏 D.又叫有管腺 E.无上述情况 2.甲状旁腺( ) A.是一对豌豆大小的腺体 B.隐藏于甲状腺侧叶上极背面的甲状腺实质中 C.一般是两对棕黄色椭圆形的小腺体 D.附着于甲状软骨中部的两侧 E.无上述情况 3.下列甲状腺的描述中,哪一一项是错误的?（） A.甲状腺分两个侧叶和一个峡部 B.分泌的激素叫甲状腺激素 甲状腺表面有两层被膜C. D.甲状腺峡多位于第2~4气管软骨环前方 E.吞咽时，甲状腺不能随喉上、下移动 4.右肾上腺呈( ) A.三角形 B.半月形 C.卵圆形 D.楔形 E.以上都不是 5.对垂体的描述中，哪一项是错误的? ( ) A.垂体为机体内最重要的内分泌腺 B.它可分泌多种激素,调控其他许多内分泌腺 C.位于颅底蝶鞍垂体窝内 D.分为腺垂体和神经垂体两部分 E.分泌的生长激素主要是调节新陈代谢 6. Which of the following is not endocrine organ? （） A. Hypophysis B. Thyroid gland C. Parotid gland D. Pineal body E. Ovary 7. The thymus is located in the ( ) A. root of the neck B. superior mediastinum C. anterior mediastinum D. middle mediastinum E. posterior mediastinum 型题】【B 垂体A. B.甲状腺甲状旁腺C.

《人体解剖学》知识点全面大总结

人体解剖学知识点全面大总结 1．何谓人体解剖学姿势？ 答：人体解剖学姿势即身体直立两眼向前平视，下肢靠拢．足尖朝前，双上肢自然下垂于躯体干两侧，手掌朝前。 2．骨按形态可分为：长骨、短骨、扁骨、不规则骨． 3胸骨自上而下依次分为：胸骨柄、胸骨体、剑突。 4．成对的脑颅骨有：顶骨、颞骨．不成对的脑颅骨有：额骨、枕骨蝶骨、筛骨。 5．鼻旁窦有四对．包括：额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦。 6．肩胛骨上能触及的骨性标志有：肩峰、上角、下角、肩胛冈、喙突、内侧缘． 7．椎间盘由纤维环和髓核构成。 8．胸廓是由12块胸椎、12对肋和1块胸骨借骨连结构成的． 9下颌关节由：下颌头与下颌窝构成．其关节腔内有：关节盘． La椎间孔：是指相邻椎骨的椎上切迹和椎下切迹所组成的孔．有脊神经和血管通过． 11胸骨角：胸骨柄与胸骨体相接处形成突向前方的横行隆起，称为胸骨角，可在体表摸到．他平对第二肋，为计数肋的重要标志。 12翼点：在颞窝区内有额、顶、颞、蝶四骨的汇合处．称为翼点此处骨质比较薄弱．其内面有脑膜中动脉前支经过．冀点处骨折时．容易损伤该动脉引起颅内血肿。 13椎间盘：椎间盘是上、下相邻两个椎体之间的纤维软骨盘．由周

围的纤维环和中央部的髓核构成． 14．腹股沟管：腹股沟管是指腹股沟韧带内侧半上方有一斜贯腹肌和腹膜的裂隙，为男性的精索或女性子宫圆韧带所通过。 15．试述淮骨的一般形态． 答：每块椎骨均由椎体和椎弓两部分构成．椎体位于前部，呈短圆柱状，椎弓附在椎体后方的弓状骨板，它与椎体围成椎孔椎弓与椎体相连的部分较细，称为椎弓根其上方有椎上切迹．下方有椎下切迹，相连椎骨的椎上下切迹组成椎间孔．两侧椎弓根向后内侧扩展为宽阔的骨板，称为椎弓板．每个椎弓伸出7个突起．即向两侧伸出一对横突．向上伸出一对上关节突向下伸出一对下关节突向后伸出单一的棘突． 16．写出鼻旁窦的名称及开口部位． 答：额窦开口于中鼻道下领窦开口于中鼻道．蝶窦开口于蝶筛隐 窝筛窦的前、中筛、小房开口于中鼻道．后筛小房开口于上鼻道17．试述肩关节的构成、形态特点和运动？ 答：肩关节由肩胛骨关节孟和肱骨头构成．其形态特点：(1）股骨头大，关节孟下而浅，周缘有孟唇加深，因此可作较大运动．(2) 关节囊薄而松弛，囊内有肚二头肌长头腱通过．囊的上、后和前部都有肌和肌健跨越，但前下部缺乏肌和肌健加强而较薄弱。肩关节为人体最灵活的关节．可作屈、伸；内收、外展；旋内、旋外及换转运动。 18．试述髋关节的构成、形态特点和运动？