第二单元 古代抒情散文(单元检测) Word版含解析

必修五第二单元古代抒情散文

第Ⅰ卷(选择题，共36分)

一、(15分，每小题3分)

1．下列加点的字注音全都正确的一项是()

A．险衅．(xìn)茕．茕(qiónɡ)夙．遭(sù) 优渥．(wò)

B．北冥．(mínɡ) 抟．扶摇(tuán)坳．堂(ǎo) 孤鹜．(wù)

C．翼轸．(zhěn) 棨．戟(qǐ)懿．范(yì) 潦．水(liáo)

D．熹．微(xī) 壶觞．(shānɡ)出岫．(yóu) 景．翳翳(yǐnɡ)

2．下列各句中，没有错别字的一句是()

A．《北京青年报》载文指出：“高薪养廉”犹如“缘木求渔”，是不可行的；高薪的滋养是靠不住的，可以依靠的只能是法律。

B．全国大学生辩论总决赛可谓精彩纷呈，高潮迭起。场上的选手唇枪舌剑，居理力争，场下的观众热情高涨，掌声连连。

C．北京市人民检察院向社会作出承诺：对于群众的署名举报，各级检察院会在3个月内给予答复，告之查办结果。

D．解散多年的英国“辣妹”组合的五位成员将重新聚首，参加慈善演唱会。虽然她们已青春不在，但歌迷对她们的复出还是相当期待。

3．下列句子中不含通假字的一组是()

A．小知不及大知B．臣以险衅，夙遭闵凶

C．愿陛下矜悯愚诚D．汤之问棘也是已

4．下列文言句子中，没有活用现象的一项是()

A．园日涉以成趣B．或棹孤舟

C．臣具以表闻D．奏流水以何惭

5．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是()

①穷且．益坚，不坠青云之志②存者且．偷生，死者长已矣

③兰亭已矣．，梓泽丘墟④太后曰：“敬诺。年几何矣．？”

A．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字不同。

B．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字也相同。

C．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字也不同。

D．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字相同。

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成6～8题。

尼罗河谷的纸莎草

洪均寿

公元前5世纪，希腊历史学家希罗多德在埃及游历时留下了一句名言：“埃及是尼罗河的赠礼。”那么茁壮生长的纸莎草，则是尼罗河三角洲沼泽地带孕育的宠儿。

纸莎草属莎草科多年生草本植物，其特点为茎三棱形且粗壮，实心；穗状花序顶生，下垂似璎珞，极富观赏价值。纸莎草在公元前2 000多年就被埃及人民加以开发利用，他们用其丰富的纤维制成绳索、渔网、草船，也用其填塞船缝，甚至制衣、袜。我们在开罗的制纸作坊，目睹了制作草纸的全过程：首先将新鲜的纸莎草剥去绿色茎皮，取出髓心；然后把髓心切削成均匀的薄片，浸泡在清水中数分钟，再将薄片捞出，纵横交叉重叠排好，加压处理晒干，便可得到一张张光滑、柔软、平整的草纸。如果把20张这种潮湿的草纸拼接起来，便可做成3～6米长的纸卷。

从3 000多年前新王国时代的阿布辛贝神庙、卢克索神庙，到2 000多年前托勒密王朝的菲莱神庙等的宫殿圆柱顶部，都雕刻着纸莎草状的纹饰，有穗状花序的，有捆扎成束状的，不一而足，给圆柱平添自然之美，成为一道独特的风景，也是不可多得的艺术奇葩，足见法老们对纸莎草喜爱有加。

在埃及的金字塔、帝王谷和王后谷等法老的花岗岩石棺中，也出土了许多纸草卷，上面书写着象形文字。建于开罗解放广场的埃及国家博物馆内，有专门陈列出土纸莎草的文字室，其中就收藏了《死者之书》，但其文字颇令人费解。幸亏法国的历史、语言学家让·弗朗索瓦·高博良解开了纸莎草纸上的象形文字的密码。原来，《死者之书》是一部记录古埃及主要宗教仪式的典籍，还包括了赞美诗，埃及的历史、传奇和冒险故事，以及情歌和英雄史诗等大量文学作品。可见纸莎草纸是古埃及文明历史的载体和见证，其珍贵程度不言而喻。

传说当年的埃及艳后和恺撒大帝经常在尼罗河上到处游玩，所乘的游船就是用纸莎草捆绑成束，编织在一起制成的。这种埃及先民发明的原始的船，每船可乘10余人，曾给古代埃及人民带来无穷的乐趣。

数千年的过度采集利用，致使在20世纪80年代以前的1 000多年间，尼罗河沼泽地带几乎见不到纸莎草的踪迹，制作草纸的工艺也失传了。直到1984年，哈桑·拉吉布博士从苏丹把纸莎草重新移植到开罗的雅各布岛。该岛四面环水，与外界隔绝，纸莎草在这里茁壮生长。失传了1 000多年的纸莎草纸制作工艺得以恢复，绘制草纸画的作坊也应运而生。由于纸莎草纸上的象形文字、古埃及诸神的风采、阿拉伯风情的画作、书签文字和绘画等产品，均能保存数千年之久，这种纸深受人们的青睐，目前已成为埃及最大宗的出口产品。

6．下列对“纸莎草”概念的表述最准确的一项是()

A．纸莎草是尼罗河三角洲沼泽地带孕育的宠儿。

B．纸莎草是一种极富观赏价值和实用价值的莎草科多年生草本植物。

C．纸莎草是茎粗状且呈三棱形的穗状花序顶生、下垂似璎珞的，古埃及人用来制成绳索、渔网、草船的一种草本植物。

D．纸莎草是一种极富观赏价值和实用价值的仅生长在尼罗河沼泽地带的莎草科多年生草本植物。

7．下列对文章内容的概括不正确的一项是()

A．纸莎草在公元前2 000多年就被埃及人开发利用，与人们的生活息息相关，在结绳、制网、造船等领域都有广泛应用。

B．《死者之书》是一部用纸莎草纸记录象形文字的书，它记录了古埃及主要宗教仪式，还包括传奇故事以及英雄史诗等大量文学作品，也记录了古埃及的文明。

C．古埃及的艳后和恺撒大帝经常在尼罗河上到处游玩，他们乘游的工具是用纸莎草编制的船，原始的草船也给帝王的生活增添了无限情趣。

D．用纸莎草纸制作的书画作品，能保存数千年之久，因而纸莎草纸深受人们的青睐，也是目前埃及最大宗的出口产品。

8．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是()

A．纸莎草多生长在热带与亚热带潮湿地带，盛产于埃及等地，用其制造的纸莎草纸闻名于考古学界，古埃及的文献都记录在这种纸上，并得以保存至今。

B．从古埃及帝王神庙的宫殿圆柱顶部的雕刻，可以知道纸莎草与古埃及人的建筑、艺术、生活密切相关。

C．在20世纪80年代以前的1 000多年间，纸莎草在尼罗河沼泽地带几乎绝迹了，制作草纸的工艺也失传了，其主要原因是那时的人没有环保意识，也不懂这门工艺的价值。

D．古埃及人在公元前2 000多年就开始利用纸莎草，从出土的许多写有象形文字的纸卷中，可以看出造纸术早于中国。

三、(12分，每小题3分)

阅读下面的文言文，完成文后各题。

《南山集》序①

方苞

壬午之冬，吾友褐夫卜．宅于桐城之南山而归隐焉，从游之士刻其所为古文适成，因名曰《南山

集》。其文多未归时所作，而以兹所居名焉，著其志世。

余自有知识

．．，所见闻当世之士，学成而并于古人者，无有也；其才之可拔于古者，仅得数人，而莫先于褐夫。始相见京师，语余曰：“吾非役役②于是而求有得于时也。吾胸中有书数百卷，其出也，自忖将有异于人，非屏居深山，足衣食，使身一无所累，而一其．志于斯，未能诱而出之也。”迄今十余年，而莫遂其所求。

吾闻古之著书者，必以穷愁；然其所谓穷愁者，或隐遁不出仕宦，而中秩名尊身泰，一无所累

其心，故得从容

．．著书以自适也。自科举之法行，年二十而不得与于诸生之列，则里正得而役之。又非贵游素封③之家，则．所以养父母畜妻子者，常取之于佣书授经④。窘者拘囚，终身而不息，尚何暇学古人之学而冀其成耶？故士穷愁别必不能著书。其事若与古异，而以理推之，则固然而无足怪也。

褐夫少以．时文发名于远近，凡所作，贾人随购而刊之，故天下皆称褐夫之时文，而不知此非褐夫之文也。其载笔墨以游四方，喜述旧闻，记山水之胜，而以传序说请者，亦时时应焉，故世复称其古文，是集所载是也。而亦非褐夫之文也。褐夫之文，盖至今藏其胸中而未得一出焉。夫立言者，不朽之末也，而其道尤难。书传所记立功名守节义与夫成忠孝而死者，代数十百人，而卓然自名一家之言，自周秦以来，可指数也。岂非其事独希，故造物者或靳⑤其才，或艰其遇，而使皆不得以有成耶？

褐夫之年长矣，其胸中之书，继自今不出，则时不赡．矣。必待身之无所累而为之，则果有其时耶？故余序是集而为褐夫忧者倍切焉。因发其所以，使览者知褐夫之志，而褐夫亦时自警而．亟成其所志也。(有删改)

注①《南山集》，戴名世著。戴名世，字褐夫，桐城派散文家。②役役：形容劳苦不息。③贵游：无职贵族，亦泛指权贵。素封：无爵富人。④佣书：受雇做抄写等事。授经：指教书。⑤靳(jìn)：束缚。

9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()

A．吾友褐夫卜．宅于桐城之南山卜：选择

B．余自有知识

．．知识：学问

C．故得从容

．．著书以自适也从容：悠闲舒缓

D．则时不赡．矣赡：充足

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()

A.

??

?

??而一其．志于斯

亦各言其．志也

B.

??

?

??又非贵游素封之家，则．所以养父母畜妻子者

于其身也，则．耻师焉

C.

??

?

??褐夫少以．时文发名于远近

斧斤以．时入山林，材木不可胜用也

D.

??

?

??而褐夫亦时自警而．亟成其所志也

又安能以皓皓之白，而．蒙世之温蠖乎

11.下列句子分别编为四组，全部表明褐夫“胸中之书，自今不出”原因的一组是()

①非屏居深山，足衣食，使身一无所累，而一其志于斯，未能诱而出之也②而其道尤难③岂非其事独希，故造物者或靳其才，或艰其遇④窘者拘囚，终身而不息

⑤必待身之无所累而为之，则果有其时耶⑥故士穷愁别必不能著书

A．①③⑤B．③④⑥C．④⑤⑥D．①②⑤

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

A．这篇序文开篇交代了褐夫的退隐、《南山集》命名的由来，以及命名成集的目的，文笔简洁。

B．文章多处表达作者对褐夫为文的赞赏，第二段开头层层铺垫，突出褐夫的旷世之才；第四段“皆称”与“复称”之语，也流露出浓浓的赞叹之情。

C．第三段援古写今，分条叙写了古代穷愁的几类人，由此得出士人穷愁不一定不能著书的观点，从而流露出作者对褐夫不能写出胸中书卷的嗔怪之情。

D．褐夫在京师的一句话“吾胸中有书数百卷”，成了文章主体部分的一条线，前后呼应：第四段说褐夫至今未能写出胸中书，进而说明立言之道的艰难，文末处作者对褐夫寄予殷切期待，也对

第Ⅱ卷(非选择题，共114分)

四、(24分)

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)其才之可拔于古者，仅得数人，而莫先于褐夫。(4分)

译文：_________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)夫立言者，不朽之末也，而其道尤难。(3分)

译文：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)故余序是集而为褐夫忧者倍切焉。(3分)

译文：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

14．阅读下面的诗歌，然后回答问题。(8分)

除夜①

文天祥

乾坤空落落，岁月去堂堂。

末路惊风雨，穷边饱雪霜。

命随年欲尽，身与世俱忘。

无复屠苏梦，挑灯夜未央。

注①此诗作于元朝至元十八年，即公元1281年，此时作者独处囚房，是他平生度过的最后一个除夕夜。

(1)体会“惊风雨”和“饱雪霜”的含义。(4分)

答：___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)诗歌表达了诗人怎样的情感？(4分)

答：___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)其险也如此，________________？(李白《蜀道难》)

(2)且举世誉之而不加劝，______________________。(庄子《逍遥游》)

(3)策之不以其道，____________________，鸣之而不能通其意。(韩愈《马说》)

(4)土地平旷，屋舍俨然，______________________。(陶渊明《桃花源记》)

(5)潮平两岸阔，______________________。(王湾《次北固山下》)

(6)____________________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

五、(12分)

16．阅读下面的材料，概括作者对“什么是丰富的文化表情”这一问题阐述的观点。(30字以内)。(4分)

什么叫做“丰富的文化表情”？我可以把世界文化博览会上其他广受欢迎的展馆作为例子来说明。例如法国馆，总是不忘对法国文化的自嘲。汉诺威世博会法国馆的主题是：法国走在十字路口。中心意思是，我们法国过于浪漫，历来有很多奇思妙想，但总是在别的国家实现，新世纪的法国该往哪里走？

德国馆则是一种隐含骄傲的自嘲。大厅里横七竖八地挂满了没有完成的德国伟人雕塑。意思是：所有的德国伟人都是世界性的，因此在国内无法完成他们。世界各国的参观者，你们能把我们遗漏的德国伟人的名字写在后墙大黑板上吗？

去年的韩国馆，把自己的历史遗产一一缩小，装饰得精巧美丽，使各国参观者都恨不得买回家去做客厅摆设。作为国家馆的总结性图像，居然是韩国著名电影明星裴勇俊的笑脸。大家也许会嘲笑他们太通俗，但他们的回答是：韩国当代文化，就是露出洁白的牙齿，向全世界发出通俗而又青春的笑容。(《余秋雨“点穴”文化误区》)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

17．仿照画线的句子，将下面一段话补充完整。(不要求与原句字数相同)(4分)

自然世界和人的内心世界在审美上是多么相通。遥远的东西是美丽的，因为它为人们留下了想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；朦胧的东西是美丽的，__________________，

_________________，_________________；短暂的东西是美丽的，_______________________，

____________________，____________________；逝去的东西也是美丽的，因为它留给我们“永不能再”的惆怅，也就有了永远的回味，如童年的欢乐，如初恋的心跳，如破灭的理想。

18．按要求扩展下面的句子。

原句：青年人读书，既要博又要专。

要求：以原句为总说，再写两个分说的句子，每句不少于20个字。(4分)

青年人读书，既要博又要专。_________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

六、(18分)

阅读下文，完成19～22题。

艺术的最高境界

①中国诗中的佳句有好些对于我是若即若离的。风尘雨夕，热闹场，苦恼场，它们常常是我的伴侣。我常常嘴里在和人说应酬话，心里还玩味着陶渊明或是李长吉的诗句。它们是那么亲切，但同时又那么辽远！钱起的“曲终人不见，江上数峰青”两句对我也是如此。它在我心里往返起伏也足有廿多年了，许多迷梦都醒了过来，只有它还是那么清新可爱。

②我爱这两句诗，多少是因为它对于我启示了一种哲学的意蕴。“曲终人不见”所表现的是永恒。可爱的乐声和奏乐者虽然消失了，而青山却巍然如归，永远可以让我们把心情寄托在它上面。

③玩味一首诗，最要紧的是抓住它的情趣。有些诗的情趣是一见就能了然的，有些诗的情趣却迷茫隐约，不易捉摸。本来是愁苦，我们可以误认为快乐；本来是快乐，我们也可以误认为愁苦；本来是诙谐，我们可以误认为沉痛；本来是沉痛，我们也可以误认为诙谐。我以前读“曲终人不见，江上数峰青”，以为它所表现的是一种凄凉寂寞的情感，所以把它拿来和“相思黄叶落，白露点青苔”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”诸例相比。现在我觉得大错。如果把这两句诗看成凄凉寂寞的情感，那就根本没有见到它的佳妙了。艺术的最高境界都不在热烈。就诗人之所以为人而论，他所感到的欢喜和愁苦也许比常人所感到的更加热烈。就诗人之所以为诗人而论，热烈的欢喜或热烈的愁苦经过诗表现出来以后，都好比黄酒经过长久年代的储藏，失去它的辣性，只剩下一味淳朴。

我在别的文章里曾经说过这样一段话：“懂得这个道理，我们可以明白古希腊人何以把和平静穆看做诗的极境，把诗神阿波罗摆在蔚蓝的山巅，俯瞰众生扰攘，而眉宇却常如做甜蜜梦，不露一丝被扰的神色。”这里所说的“静穆”自然是一种最高理想，不是在一般诗里所能找得到的，古希腊——尤其是古希腊的造型艺术——常使我们觉到这种“静穆”风味。“静穆”是一种豁然大悟、得到归依的心情。它好比低眉默想的观音大士，超一切忧喜，同时你也可以说它泯化一切忧喜。这种境界在中国诗里不多见。屈原、阮籍、李白、杜甫都不免有些像金刚怒目，愤愤不平的样子。陶潜浑身是“静穆”，所以他伟大。

④如果在“曲终人不见，江上数峰青”两句诗中见出“消逝之中有永恒”的道理，它所表现的情感就决不只是凄凉寂寞，就只有“静穆”两字可形容了。凄凉寂寞的意味固然也还在那里，但是尤其要紧的是那一片得到归依似的喜悦。这两种貌似相反的情趣都沉没在“静穆”的风味里。

19．下列对文章的赏析，不正确的两项是(4分)()

A．“曲终人不见，江上数峰青”与“相思黄叶落，白露点青苔”情趣相似，一见就能了然。

B．诗人把生活中的欢喜和愁苦加工成诗，就如同陈年黄酒失去辣味，只剩下一味淳朴，这个比喻堪称佳妙。

C．作者在文中旁征博引，通过对艺术最高境界的分析，使人感受到一种得到归依似的愉悦。

D．作者认为“曲终人不见，江上数峰青”两句诗中有两种相反的情趣，互相映衬见出一种凄凉的寂寞的意味。

E．作者认为屈原、阮籍、李白、杜甫都有些愤世嫉俗，他们不能泯化一切忧喜，没有达到诗的最高境界。

20．第①段中作者用“若即若离”要表达的意思是什么？(不超过15个字)(4分)

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

21．从全文看，第②段中“一种哲学的意蕴”指的是什么？(不超过10个字)(4分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

22．(1)从第③段看，“这个道理”指的是______________________________________。(3分)

(2)作者用了三个形象化的事物说明“这个道理”，它们分别是：_______________(3分)

七、(60分)

23．从以下两题中任选一题作文。不少于800字。

(1)以“君子爱名，取之有道”为题目写一篇文章。

(2)传统书信是一种非常诗意的文体，鸿雁传书本身就是一种诗意的存在，但是在信息时代的今天，这种诗意渐渐成了远去的风景，令人惋惜。请你就传统书信逐渐消亡这一文化问题，给全社会写一封公开信，表明你的观点和态度。

第二单元古代抒情散文答案

1．A[B项“坳”读“ào”。C项“潦”读“lǎo”；D项“岫”读“xiù”。]

2．C[A项“缘木求渔”应为“缘木求鱼”。B项“居理力争”应为“据理力争”。D项“青春不在”应为“青春不再”。]

3．C[A项“知”通“智”。B项“闵”通“悯”。D项“已”通“矣”。]

4．D[A项日，名词作状语。B项棹，名词作动词。C项闻，动词的使动用法。]

5．D[①连词，表转折；②副词，姑且，暂且；③、④都是句末语气助词。]

6．B[A项解释概念，要揭示其本质特征，不宜用比喻。C项纸莎草的用途很多，“古埃及人用来制成绳索、渔网、草船”太片面了。D项“仅生长在尼罗河沼泽地带”说得太绝对了，苏丹等地也有这种植物。]

7．C[埃及艳后和恺撒大帝的事原文中是“传说”；“给帝王的生活增添了无限情趣”是无中生有，原文说的是“曾给古代埃及人民带来无穷的乐趣。”]

8．B[A项以偏赅全，“都”字不妥。C项从选文最后一段开头句可知，原因是“数千年的过度采集利用”。D项无中生有。]

9．B[B项的“知识”应该是“相知相识的朋友”。]

10．A[A项两者都是代词，表领属关系，可译为“自己的”。B项前者是连词，表假设，“那么”；后者表转折，“却”。C项前者为介词，“因为”；后者为介词，“按照”。D项前者为连词，表递进，“并且”；后者为连词，表转折，“却”。]

11．D[句③是作者对褐夫不能著书的原因的推测。句④是说古人穷愁中不能著书的一类人。句⑥是作者引用古人穷愁著书例子而得出的结论——穷愁不一定不能著书。]

12．C[C项中“流露出作者对褐夫不能写出胸中书卷的嗔怪之情”的说法不对，举几类人的例子，旨在委婉地劝勉褐夫应早日著书，并无嗔怪之意。]

13．(1)那些才华可以超过古人的人，只能找到几个人，几个人中没有谁能超过褐夫。(关键词：“拔”“莫”“先”)

(2)立言是人永不磨灭的事中最末等的事，但立言之道又特别难。(关键词：“不朽”“末”)

(3)所以我为《南山集》作序却更加为褐夫忧虑了。(关键词：“序”的为动用法，“倍切”)

参考译文

壬午年冬天，我的朋友褐夫在桐城的南山选择一处住宅并归隐到那儿，跟从游学的士人刻印他所写的古文刚完成，于是取名叫《南山集》。其中的文章多数是他没归隐时所写的，却用这居所名命名，目的是在世人中彰显他的志趣。

我自从有了相知相识的朋友，所见到所听到的当今士人，学业有成并且能和古人并驾齐驱的人，还没有啊；那些才华可以超过古人的人，只能找到几个人，几个人中没有谁能超过褐夫。当初我们在京师相见，他对我说：“我并不想靠勤于古文写作来在当时求得声名。我胸中可写的东西有数百卷，如果写出来，自料将与别人有不同之处，如果不是隐居深山，使衣食充足，使身心毫无烦劳，并且使自己的志向专一在这方面，那就不能诱发并写出来。”到现在十多年了，却没有实现他的追求。

我听说古代著书立说的人，一定是因为穷窘愁苦；但是那所说的穷窘愁苦的人，有的隐遁不出来做官，有的到了中年名望尊显身心安泰，全无烦劳，所以能够悠闲舒缓著书立说来满足自己。自从科举制度推行以来，二十岁如果不能够跻身到秀才的行列，那么里正就可役使他。又不是贵族富豪家的人，那么用来赡养父母养活妻子儿女的花费，就只能从受雇抄写或教书所得中获得。被穷窘困扰的人，一生不得安宁，哪里还有空闲的时间学习古人的学问并希望自己有所成就呢？所以穷窘愁苦的士人不一定不能著书立说。他的情境如果与古人不同，但按常理来推测，那么本来是这样也并不值得奇怪了。

褐夫年轻时凭时文远近扬名，所有的文章，商人随即买来并刊印，所以天下的人都称颂褐夫的时文，但不知道这并不是他胸中的时文。他带着笔墨游历四方，喜欢记述以前的一些事情，描述山水美景，并对那些请求作传写序的人，也时时答应，所以世人又称颂他的古文，这《南山集》中所收录的就是这些。但也不是他胸中的古文。褐夫这样的文章，大概到现在还留在胸中没写出一篇。立言是人永不磨灭的事中最末等的事，但立言之道又特别难。书传中所记述的立功名、守节义和那些成忠孝之名而死的人，每个朝代都有几十上百人，但与众不同能成一家之言的，从周秦以来，那

却是屈指可数了。难道不是他们的境遇独特少有，所以上苍要么束缚他的才华，要么使他的境遇坎

即可。坷，因而使他都不能够有所成就吗？

褐夫的年纪大了，他胸中的文章，到现在都没写出来，那么时间就不多了。一定要等到身心都

毫无烦忧时来写作，那么果真有那时间吗？所以我为《南山集》作序却更加为褐夫忧虑了。于是阐

明个中原因，使后来读到的人了解褐夫的志趣，也希望褐夫时时警醒自己并尽快实现他的追求。

14．(1)运用了双关的手法。这里的惊风雨既写出了当时恶劣的风雨天气，也写出了作者昔日屡

经风雨，紧张激烈的战斗生活。“饱雪霜”既指身体受到北方严寒的侵袭，也暗喻精神上遭受元人

的折磨。

(2)诗人此时独处囚房，只有孤灯相伴，连饮屠苏酒的梦都不会做了，只有一遍一遍地默默挑着

灯花。表达了诗人身陷牢狱仍心系天下安危的宽广胸怀和面对死亡的无所畏惧慷慨从容的精神。

解析这是文天祥平生度过的最后一个除夕夜。想到自己一心复宋的愿望成空，禁不住感慨万

千，“末路惊风雨，穷边饱雪霜”，自己已是到了穷途末路的时候，这里的“风雨”显然是比喻自

己的政治生涯，是指自己经历的战斗生活和受到的磨难。尽管自己的生命已是“欲尽”，但仍“挑

灯夜未央”，仍然心系天下安危，不顾个人安危，表现出无所畏惧的铮铮铁骨。

15．(1)嗟尔远道之人胡为乎来哉(2)举世非之而不加沮

(3)食之不能尽其材(4)有良田美池桑竹之属

(5)风正一帆悬(6)箫鼓追随春社近

解析注意“嗟”“沮”“材”的写法。

16．对文化进行创意与反思，表情幽默，表现轻松(丰富、个性、真实、自嘲)。

17．因为它为人们抽象出美的轮廓如月光下的凤尾竹

如灯影中的美人因为它为人们截取了最美的一瞬

如盛开的鲜花如偶然的邂逅

18．“博”就是广泛涉猎，博览群书，它能丰富你的人生阅历，增长你的智慧；“专”则要求

深入研究，求得甚解，它能使你独具慧眼，而不人云亦云。

19．AD[A项“情趣相似”错。D项没有“凄凉的寂寞的意味”。]

20．中国古诗中的佳句既亲切又辽远。

21．消逝之中有永恒。

22．(1)艺术的最高境界是静穆(2)①储蓄多年的黄酒。②古希腊的造型艺术。③低眉默想的观

音大士。

23.写作指导第(1)题属于命题作文，它是针对社会上有人为了出名不顾道德、不择手段的现象

而命制的，意在引导考生关注社会上出现的重要现象并深入分析其本质，培养考生的认识思辨能力。

因此，审题时要注意辩证思考：爱名无错更无罪，喜欢好的名声是一个人有进取心的表现，只要取

之有道即可。但若取之无道，用损害道德甚至丧尽天良的手段谋取名声则应当受到鞭挞。所以，考

生在写作时可从正反两个方面举例论证。另外，“君子”指有才德的人。但社会上有些伪君子，他

们不顾道德、不择手段地获取“好名声”，其真正目的是什么？其本质是什么？考生可以此为切入

点，深入分析其原因，揭穿其庸俗丑恶的目的。

第(2)题用书信这一文体来考查考生对当今文化问题的关注。从文体上看，限定考生写书信，因此所

写文章要符合书信的格式，且对象是“全社会”。从审题来看，一方面，考生可抓住材料中的“但

是在信息时代的今天，这种诗意渐渐成了远去的风景，令人惋惜”这一关键句，写传统书信的好处

以及对其的态度。另一方面，考生也可论述在信息时代，传统书信随着时代的发展渐行渐远了，代

之而来的，是无处不在的电话、短信、电子邮件、视频聊天等，进而论述这些载体的优越性。总之，

面对书信这种极有诗意的文体渐渐成为远去的风景的文化现象，考生能够把道理讲清，再写出情感

励志抒情散文精选_励志抒情散文欣赏

励志抒情散文精选_励志抒情散文欣赏 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 励志抒情散文精选：一份耕耘，一份收获成功的背后都有一份不寻常的付出，世上没有不劳而获，唾手可得之事，所谓“一份耕耘，一份收获”，只有凭自己的劳动所获得的成果才是心安理得的，得之无愧。“天亦将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。古人亦云“吃的苦中苦，方为人上人”。诸如此类古训则告诫人们都要凭自己的努力，凭自己是才智，不要试图去寻求捷径，投机取巧未必得偿所愿。付出总有收获，劳动必有成果，自然界赋予每个人赋予的都是公平的，最后的结果则在于你的付出。 自生命降生以来，我们便在大人的搀扶下学会了走路，在此之前不知摔了多少次，在一次次的摔倒后终于自己能站立起来了，就此学会了行走，之后还能奔跑。在学生时期我们孜孜不求的渴求着知识，参加各种体育锻炼与竞赛，积极从事各种体力劳动，就是为了强健体魄，积累知识，获取经验是为了将来成就事业打好基础，如此，才能有成功的希望。 成功之路具有无比的艰辛，会遇到很多的挫折，那些困难也许不是你个人的力量所能解决的，需要寻求帮助，也许还需要集体的力量才能最终完成，在此，你更得需要具备自己足够的能量，以饱满的热

情、充沛的精力和强健的体能带动或参与到共同的事业中去，经过坚持不懈的努力，成功才会到来。选择是一种智慧，放弃需要具备勇气，当面临困境时，必须果断作出选择，量力而行不可执迷不悟于眼前，退是为了进，积蓄力量以便能更进一步。 成功大多是在经历多次失败后的基础上获得的，在遇到困难时，不可轻言放弃，也许就差一步之遥。失败后要寻找原因，总结经验，接受教训，在下一次的奋斗中逐渐改进，以免重蹈覆辙。经历是人生的财富，坚持于自己该坚持是，放弃于自己该放弃的，不可因事怨人，得从自己身上寻找原因，调整方向，只有敢于开拓，勇于刻苦之人，最终才有获得成功的希望。 我们的每一天都是新的开始，在第一缕阳光照进你窗户的时候，意味着你要准备一天的工作了。调整好自己的心态，踏实地走好脚下的每一步路，目光永远向着前方，坚定心中的信念，不要心猿意马的分散自己的思绪，以专一的目光做好自己的工作，是必定能够到达成功的彼岸。须知，只有亲身经历的才能转化为自己的财富，古往今来凡成大事者都有一番常人难以想象的经历，甚至是九死一生之后所能达到事业的顶峰，直到此时那些曾经受过的苦难已经不值一提，早已如云烟般化去。 在年轻时多因志高才疏，理想过于远大而往往不切于实际，空有一份激情，却少付诸于行动。随着岁月的成长，人的心智会得以成熟，懂得自己的特长，修正奋斗的方向和目标，明白非自己努力所得的成果终非圆满。若想成就一番事业，必先立志，确定奋斗的目标，明确

抒情散文阅读指导

初中语文现代文阅读教学高效课堂实践研究课题组关于抒情散文阅读指导 阜阳市第十九中学课题组

抒情散文阅读指导 一、散文特点： 1、文学性（形象性）：散文是一种文学体裁，借助人物、景物（意象、意境）表达思想情感。 2、选材的多元性：散文选材非常广泛，可以多角度，多侧面选材，也可以跨时空选材，信马由缰，但表达的思想情感是统一的。所谓“形散神聚”。 二、散文分类： 1、咏物散文：通过对景或物的环境和外表特征的记叙和描写，反映景或物的本质特征，进而揭示主题。咏物散文通常采用记叙和描写的表达方式及托物言志、象征等表现手法，托物喻人。 2、抒情散文：或借景抒情（触景生情）或直抒胸意，抒发对人或事物的情感。多采用描写和抒情表达方式。 3、哲理散文：通过事物及事物之间的关系来寓喻道理 三、散文阅读考点： 1）字音、词语选用、词语在句中的含义（表层、深层） 2）呼应句、过渡句、仿写句子、句子在上下文语境中的含义（表层、深层）、句子的修辞手法等等； 3）概括文段内容； 4）理解作者或文中人物的情感变化； 5）写自己的设想，谈自己的感悟； 6）品味语言；

7）文章的写法（表现手法）。 四、常见的三种写法： 1）对比； 2）衬托；写景衬托：烘托心情；渲染气氛；推动情节；主次衬托：突出主角。 3）象征（托物言志）。。。 五、十种修辞手法及其作用（结合修辞本身及句子本身作用作答）1）比喻、拟人：生动形象地写出了…… 2）排比：增强语势，写出了…… 3）对比、夸张：鲜明地突出了…… 4）设问：引起读者的注意和思考 5）反问：加强语气 6）对偶、互文：句式整齐，音节和谐。 7）引用：丰富了文章的内容，增加趣味性（增强文采、增强说服力）六、结构上的作用： 1）点题 2）总起下文（或引出下文） 3）设悬 4）呼应（前后呼应、首尾呼应） 5）铺垫 6）过渡（承上启下） 7）对比

高中生抒情散文精选范文 优美生活随笔

高中生抒情散文精选范文优美生活随笔 今天在这分享一些高中生抒情散文精选范文给大家，欢迎大家阅读!1.飘逝的土风筝农历3月，天朗气清，惠风和畅。 近日，我信步来到龙头寺公园南门口，看到街摊摆放着若干花样别致、五颜六色的风筝，一群儿童正在争相购买。 蓝蓝的天空，飘舞着一只只形象各异的风筝，有蜻蜓、小鸟、蝴蝶、老鹰、白鸽等等，把天空点缀得五彩缤纷。 我驻足观赏着蓝天飞舞的风筝，听着大人小孩的欢呼声，不由勾起了我儿时扎风筝放风筝的回忆。 上世纪六七十年代，正是我的梦幻童年。 由于生长在农村，家境贫寒，弟妹又多，日子过得紧紧巴巴，父母哪有闲钱给我们买玩具，只能自己动手，制作土玩具自娱自乐。 每到春天放风筝时节，我和伙伴们从老屋后坡砍一根老竹子，按一米二左右的长度锯断破开，从中选4根小竹块，按1厘米左右的宽度，用刀刮去黄竹篾部分，使其又薄又不失张力。 接着分别找到每根小竹块的中心，将其放在刀锋上测量平衡度，若有一方倾斜，说明有一方偏重，得继续刮，直到两边平稳不动为止。 然后将4根竹块用针线捆扎成风筝骨架，再用食指尖顶其中心点测量头尾部是否对称平衡，最后才在骨架上糊纸。 糊风筝的纸要轻薄皮实，那年月糊风筝的最好纸张就是作文本纸，我们将作文本纸一张张撕下来，用米饭粒一页页相接粘连，先糊两个

翅膀，后糊尾部，同时在两翅膀中心各贴一个小圆红纸当作风筝的眼睛。 在风筝头部风门处和尾部背脊上分别贴上二三块小红纸，既使糊上的纸张与风筝骨架紧密粘连，又起到画龙点晴的作用，让风筝平添几分亮丽。 风筝雏形出来后，还需用食指顶着风筝头尾部的中心点检测平衡度，若往头部倾斜，说明尾部偏轻，那就得在尾部贴些纸条做尾巴。 最后一道程序就是在风筝头部接斗线找角度，斗线角度选得好差，直接关系到风筝飞行的高度和平稳度。 一般情况下，选择两线成直角为佳。 那时没有放风筝的专用线，我们把大人缝补衣裤的钱团“偷出来，一根一根地连接起来，绕在自制的竹块线架上。 风筝扎得是否成功，要看它在空中的表现。 天气晴朗，惠风和畅时，我们就从自家墙壁取出风筝到老屋后坡顶上放。 放风筝也有技巧和要领，要选择既无高压线又无大树遮挡的空旷地带。 如果风大，不用助跑风筝就迎风起飞，若风力小了，还得放十多米线迎风助跑，边跑边放线，风筝飞到一定高度，随着空中风力增大，就自行随风爬升，这时只有尽快放线，让风筝飞得更高更远。 风筝扎得成功，斗线角度选得好，风筝飞翔平稳，随风爬升到你

八百字的优美抒情散文

八百字的优美抒情散文 篇一：优美抒情散文 月清云寒吹我袖，灯醉酒暖照楼红； 不堪花事流年送，人间最冷是春风。 西亭举樽凭栏看，流水落花扶风眠； 旧事如烟三分淡，流云聚散苍狗间！ ——序 听流水轻吟寒潭，望白云无语长空。不知不觉，时光就这么悄无声息的匿迹于岁月的渡口且行且远。 暮烟退去，落日如昔般话别日蚀的喧哗归宿于青山的眷恋；清夜的魅影，穿透肃穆的黄昏收卷着永不消散的星辰，将尘烟荡成平川。我站在岁月的沟壑里，循着晚风悠远而诡异的痕迹，眺望着光景再一次的走远。。 晚风习习，清辉澹澹。曾几何时，喜欢在魅惑清冷的午夜，握笔拈词，任思绪飞扬，依着月色，执一阕风花雪月踏过那一段幽梦回肠的旅程。与文字同醉穿过如烟的过往，指尖划过伤逝的岁月织就成一座座寂寞的坟茔，在平平仄仄的诗行中写尽铅华排遣黑夜的漫长与心的恐慌。 经了岁月，历了风雨，待年华老去，渐苍了容颜，那颗天真无邪的心也随着几番风雨雀跃成唐诗宋词里雁声阵阵的哀鸣。回首处凝噎无语，惆怅复空寂，经途留下的是沧桑，是缅怀，是负重与深沉，更

是声声而又长长的叹息。。 生死离别聚散依依，爱恨情仇缘深缘浅。把酒行墨，是谁歌尽举案齐眉的传说，那丝丝的忧里透着的凉于水墨舒卷中挥洒出一路淡淡的冷香，蔓延了清绝的心脉，沉积着生活的底蕴和历练的苍凉。纵使错落成殇，却再也写不出我的情绪。 滚滚红尘，芸芸众生，是谓因果之聚，尘网若幻，莫问机缘。一蓑残梦，弱水三千，感叹水湄轻盈之回忆，背负一身枷锁，游弋十丈软红。落英尘寰，哀愁掩面。无语。沉默。让因缘静坐。惟念，韶华易逝，过眼云烟，咫尺天涯，逝水潺潺。 一壶漂泊，踩尽关山冷月寒；一盏离愁，幽思饮尽晓风残。古往今来，那立尽残阳忆平生的又何止一个纳兰？抓一卷长相思，吟一阙相见难，浅吟低唱，思绪微澜。也曾花海静静回望，默念着青青子衿，悠悠我心。也曾风下邀月醉盏，轻吟纵我不往，子宁不嗣音？ 常听闻，落花有意，流水无情，或许落花追逐流水的时候，却并不知流水的无奈和身不由己； 如果说，生命似花，岁月如水，那么生命在岁月的长河中，如何诠释尘世的软红与偃旗息鼓？ 夜未央，孤单独坐，感叹世事如烟似幻，一方苍茫。我时常揣想，当暮鼓敲响夜色渐浓，我的窗前是否就能看到你云翳迟抛的信笺。床头柜子上放了高高的一摞摞书籍，还有岁月尘封的笔记，我亦不敢再去翻看，那些清晰婉转的笔迹，刻骨透彻憔悴了故事。 风拂过历史的烽烟，飘渺的思绪在隔世离空的烟雨里萦回婉转。

有关岁月的古代抒情散文

有关岁月的古代抒情散文 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 落叶知秋，情谊如酒，风渐凉时有喜却无忧。岁月流走，蓦然回首，一声问候醇绵依旧。下面是美文阅读网小编给大家带来的有关岁月的现代抒情散文，供大家欣赏。 有关岁月的现代抒情散待岁月花开 时光静好，我踏着细碎的光阴，在岁月素笺上，写满初春的絮语，盈一份懂得，在季节的眉眼间，静待花开，让那点点滴滴的念，在明媚中安暖。 ——题记 岁月的美，在于辗转，几场潇潇春雨后，山青了，水绿了，春天就这样来了。我在季节的眉眼间，看春天的画卷缓缓展开，看花草树木，在阳光的沐浴中，肆意的饱满，心中，便有了一份欣喜。 一直向往一种简单宁净的生活，在心灵的桃花源上，听林间鸟鸣的惬意，揽山间夜雨的诗意，看陌上花开的画意，将未写完的故事，没有结局的恋情，被惊醒的梦暂且放下，晴天迎接阳光的沐浴，雨季等待雨水的润泽，任流年的风在季节的枝头，随意涂抹，

只享受这浅淡的欢愉。 时光的剪影中，我们就是那一粒浮尘，随风聚散，该来的总会来，不该来的又何需执着，如果不再有一夜春风吹绿的期待，那么待到桃红柳新定会满心欢喜。幸福是一份满足，快乐是一种心境，给生活一份简单，生活便会还你一树花开。 流年的风轻轻吹过，多少不可触及的故事，渐行渐远;多少不离不弃的誓言，终成等待。记忆是流动的风景，总会在辗转中心伤，有些心情，只适合在无人的夜里摇曳，有些爱，需要时间来成全。雨落湿人心，风过吹人醒，如若生命是一幅水墨丹青，岁月带走的是一笔留白，生活的风，总会吹皱一池春水，所有的故事，都是生命给予的回味。 采一瓣庭前的落花，用来盛放梦的羽翼，用平常心，如看一朵花盛开，一朵云飘过，走过这一程纵横的阡陌，把梦想放置在前行的路上，把惆怅尘封在逝去的光阴里，不让红尘淹没了纯洁，不让牵绊积攒了寒凉，相信季节会给每一朵花，盛开的温床，用一路的微笑，解读生命的聚散无常。 人生的智慧，不过是一份感悟，一份简单，一抹留白。生活总是会有逆境，日子越过越薄，再多的执念，都会被时光的河流打磨圆润，这一路的风雨兼程，

经典唯美的抒情散文

经典唯美的抒情散文 今天在这分享一些经典唯美的抒情散文给大家，欢迎大家阅读!1.路过的风景，我只有边走边忘初夏的天空，淅淅沥沥飘着小雨，是我一直熟悉的薄凉的气息。 暗淡的浮云、狂乱飘摇的枝叶、片片凋零的花瓣在阴沉的天幕下舞出绝美的忧伤，散落一地的梦又在这个雨季零碎地拼凑，冷雨敲窗的硬冷和细雨纷飞的柔和一齐袭来，乱了心扉，醉了红尘。 时光悠悠，沉淀了生活中无数的香浓。 岁月流转，堆积了多少繁华的过往。 清风明月寄托千万里的柔情，夕阳西下撒下片片泣血的心伤，清衣素颜的女子在那风月情浓里依依翘首，心清清，眼澈澈，梦潺潺。 这个世界五彩缤纷，这个红尘浪漫镌永，我将自己置身世外，立于红尘却疏于红尘。 孤独地张望，心中是空洞，眼里是迷茫，目无表情地看红尘来去梦一场，没有悲伤也无所谓快乐，只是彻骨的麻木，无法苏醒，也无法温暖，冷冷的心冷冷地感受着这个冷冷的世界。 一直爱做梦，梦里心儿飞，相思长，红尘美，离别苦。 只是梦醒后，那镜花水月般的美丽幻影如泡沫般碎于眼前，消失于空气中无迹可寻，而那抹璀璨的光晕却划过心底生生地疼。 尘缘如梦，而我却在梦里如痴如醉，流连往返，找不到出口。 朋友总是心疼着我的孤独，就这样心甘情愿将自己画地为牢，任

谁也无法走近，甚至连脆弱都不露痕迹，值吗?见过我的人总不解我为何会如此安分而孤独?不笑不争不喜不闹，固守自己的城池，造一道冰冷的城墙，任任何温暖也无法靠近。 读我文字的人总对我充满着好奇，是什么样的人能让你如此深情而不悔?是什么样的际遇让你有着丁香般的忧郁和才情?又是怎样薄幸的人让你有着此生难解的心结?而我知道，彩霞满天或是残阳泣血都是我心中忧伤凝固的画面，而我习惯了美美地凝视。 当夜色将一切无情地遮掩，而我也不曾忘却那些绚丽的过往。 迎风，风吹起的是头发，缕缕飘飞的却是那丝丝惆怅，跳动的却是那悠悠的思念。 沐雨，雨敲打的是身体，滴滴散落的却是冰凉的心情，淋湿的却是那绵绵的忧伤。 赏花，花芬芳了一季，片片凋零的是那残缺的华美，幽长的却是那夹杂在风中的叹息。 望月，月色洒满大地，淡淡的清辉温暖了夜的薄凉，冰冷的却是那些花前月下的往事。 ……面对这样的女子，说话都要小心翼翼，生怕一不小心就触痛她那敏感的神经，掀起她的过往，闪动她的睫毛，招惹她的眼泪，然后让她更加沉默。 安静得让人心疼的女子，忍不住想要拥入怀中柔柔地疼。 只是，那一份疼爱能有多长久?我想，这一生路过的人，走过的风

抒情散文集锦及答案

一、阅读《冰窗花》一文，回答16～19题。冰窗花任随平 ①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。 ②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。 ③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。 ④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。 ⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。（选自《人民日报》，略有删改） 【注释】①葳蕤（wēi ruí）:形容枝叶繁盛。 16.请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。（4分） __________________________________ 17.文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。（3分） 雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。 __________________________________

一起走过的日子优美抒情散文

一起走过的日子优美抒情散文 “沉沉睡了谁分享此生的日子，活着然则没魂魄才明白去世活之间的意思，情浓完全明白了才宁愿披上孤单衣，有你有我有情有天有地”，听着刘德华的这首一路走过的日子，立时与学生相处的一幕幕便浮如今脑海，他们存在我深深的脑海里，我的心里，我的歌声里;世界之大年夜大年夜，相遇了就是一种幸福，更是一种荣幸，宝贵真情实心的去彼此对待，宝贵给心灵留下一片纯净之地，宝贵让快活在学生与师长教师出现，学生与师长教师之间不只是授教者与接收者的关系，更可所以同伙关系，一路走过的日子里，与学生相遇的荣幸，固然最后分开的时刻肯定有很多不舍，但愿在我看不到的天际，学生能大年夜胆的张开了双翼，碰见本身的荣幸，碰见本身的注定，航行于常识的海洋，假如他们某天泊岸了，他们回想起来，曾经有一群热血沸腾的支教哥哥姐姐陪伴他们一路走过的日子，便足矣，不奢求这段一路走过的日子每个学生都能敞高兴的接收并收藏，但他们能大年夜胆的做本身便成就了一种莫大年夜大年夜的幸福，对于支教的我们而言也是一种欣慰! 芳华是段跌跌撞撞的不雅光，拥有着后知后觉的美丽，来不及感激是你给我勇气，让我能做回我本身，支教眼看着就要接近尾声了，说其实，在支教过程中我也也有害怕，害怕本身上课上的不好，害怕本身管不住学生，害怕本身在学生面前显得脆弱，心里一贯在默默的给本身鼓励，在每次踏进课室的时刻，“我能行”这三个字便会不自认 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

为的涌如今心里，仿佛“我能行”已经成为了我支教力量的“咒语”，很感激在这一路走过的日子里学生们不介怀我对于传授教化环节的愚蠢反响，不介怀我有时点名时喊错姓名，不介怀我上课时的严格说教，不介怀我对于他们本身规律及安然的烦琐……是学生们让我有信念面对教室，面对他们能做回本身，有条不紊的进行传授教化，他们的顽皮及有时的打趣让我敢于在他们面前高兴大年夜大年夜笑，有时刻对个别同窗的关怀从而导致她在我面前掉落落泪，边便解释真诚的居心对待学生，学生也能真诚的冲动，赐与真诚的回应! 也许有时忙着微笑和哭泣，忙着追逐天空中的流星，人理所当然的会忘记是什么风里雨里一贯默默守护在原地，后知后觉的我们本来和回想曾经靠得那么近，一幕幕都是你六根清净的真心，一路走过的日子，情深缘浅不得已，都须要去珍爱! 静静的坐着吹着轻风，静静的看着课室里的学生，负责的模样特可爱，一言一举都显露出好奇，赓续的提出问题又赓续的答复问题，支教的工作劳碌而张，倒是异常的暖和，学生的一句老好，就能暖和到我的心，听着支教成员能评论辩论着支教传授教化的过程，吃饭间的欢声笑语让人无比的高兴!和学生们一路走过了7天，逐渐的与学生们拉近了距离，从一开端的陌生到如今的随便说谈，在支教的日子里，只能且行且珍爱，让一路走过的日子成为最宝贵的回想。

抒情类散文阅读

散文阅读 紫藤萝瀑布（宗璞） 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不 见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫 色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸贱的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最 浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶舞，有的只是一树闪光的、盛开的藤 萝。花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗儿花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？ 我凑上去想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝“瀑布”不 只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时候一直压在我心上的关于 生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在， 有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来 都稀落，东一穗儿西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀 零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。我曾遗憾地想：这里再看 不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的“瀑布”遮住了粗 壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小 的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿；它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万 花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了这万花灿烂的流动的“瀑布”。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1．写出文章中描写紫藤萝的数量词。 ____________________________________________________________________________ 2．文章用了哪些修辞方法？请举例说明。 ____________________________________________________________________________ 3．“觉得这一条紫藤萝‘瀑布’不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的含意是 ___________________________________________________________________________ 4．为什么“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静 和生的喜悦”？ ____________________________________________________________________________

《同步练》人教版高二必修5第二单元古代抒情散文单元备考对联

《同步练》人教版高二必修5第二单元古代抒情散文单元备 考对联 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、其他 1．以下是两副悼念周恩来总理的挽联，请用给出的四个短语将横线上的内容补充完整。（只填序号） ①寸草春晖②死为人民③德同湖海④何堪魂去 （1）生为国家，_________________，耿耿忠心昭日月；功同山岳洋洋正气结丰碑。（2）青史千秋，___________________________________，难报恩来。 二、选择题 2．下列对联中，适合悬挂在李清照故居的一组是（） ①千秋绝唱消魂句一卷高歌漱玉词 ②东南形胜填词去岸柳月残煮酒来 ③锦书难托钗头凤青渡再遇蝶恋花 ④闺中苏辛传孤本词里红瘦咏海棠 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．某校举办对联大赛，下面是某学生给“岳阳楼”“黄鹤楼”“滕王阁”“蓬莱阁”四大名楼拟写的四副对联。该学生所拟对联与上述楼名对应正确的项是（） ①一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在②海市蜃楼仙人境，忠臣孝子紫殿高。 ③眼底乾坤千里月，胸中忧乐万重山。④孤鹜落霞生秋水，才人江上送夕阳。A．①③④②B．③②④①C．④②③①D．③①④② 三、语言表达 4．“清明”是我国传统节日，请从下列词语中最少选取四个并适当增添字词写成一副对联，表达你对清明的独特感受。要求上下联每联不少于7个字。 清明鸟语花香旖旎英雄缅怀家国 5．用下面的词语或短语组成两幅有关中秋节和重阳节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用词语。

黄菊倚风月静池塘紫门临水风摇帘幕村酒冽桐叶影稻花香桂花香 中秋：上联___________________下联___________________。 重阳：上联___________________下联___________________。 6．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求：内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：曾侯编钟，金缕玉衣，三星堆圆明园，中国文明彰显纷繁富丽。 材料：引领促进传承月球车调结构斩荆棘可燃冰拓道路扩内需精准扶贫量子通信 不忘初心蛟龙下水服务三农砥砺前行

抒情散文阅读训练附答案

抒情散文阅读训练附答案 勤奋者坚实有力的脚印，勇往直前，是刻在高峰险处的抒情诗，何等豪放。下面是给大家带来附答案的抒情散文阅读训练，供大家欣赏。 抒情散文阅读训练：倾听生命行走的声音秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。 之后,我很快便把它忘掉了。只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。 过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧。现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辩听,才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。

杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。 大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。一样的雪,一样的严冬,却是两种情景。是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。 无风无雨的天气,我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走;一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,树便永远只能成为一个虚幻的影子了。 小枣树依旧灰黑着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干。此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择,是它们共同的生命方式,似乎也不应苛责,毕竟,成长太惨烈,抗争太艰难了。

叙事抒情散文阅读

叙事抒情散文阅读

叙事抒情散文阅读 一、基础知识点梳理 1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 2、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明 3、记叙文的人称：一人称、二人称、三人称 4、记叙文的线索： （1）人物线索：人物的见闻感受或者事迹（2）物品线索：某一有特殊意义的物品。（3）感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。（4）事件线索：中心事件（5）时间线索：以时间转移为线索（6）地点变换线索 5、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、（平叙） 6、记叙文的表达方式：叙述、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、议论、抒情、说明等 7、记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等 8、记叙文的语言特点：准确，生动 二、常见考点及答题方法

考点一：整体感知文段，归纳内容要点，理解主旨 1、常见题型 题型1、概括文章内容 方法：①扩展文章标题法；②语段中开头结尾处的抒情议论性句子。③叠加法【把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)】④一线串珠法（抓线索）⑤六要素法：叙述六要素，连缀成话。 题型2、直接让考生概括人物性格 方法：1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2、结合文章中描写的重点，自己概括总结； 3、遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。 题型3、直接让考生概括主旨 方法：1、掌握概括方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 题型4、文段中事例的概括 （１）必须包含两个要素：人物＋事情； （２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

优美的抒情散文写花,有关花的抒情散文

优美的抒情散文写花，有关花的抒情散文 第1篇:有关花的抒情散文我最喜欢太阳花顽强的生命力，在夏天烈日的照射下，别的花干了、枯了，它却开得更加美丽、更加茂盛、更加活泼。 我最喜欢太阳花的别称“死不了”，它的生命力比任何生物都强，把它的茎掐断种在土里，几个星期就长成新的太阳花。 我最喜欢太阳花的精神，它并不显眼，却在默默地装饰着世界的每一个角落，它为了别人，而不为了自己，多么美丽。 啊!我最喜欢太阳花! 第2篇:优美的抒情散文写花春天，我种下了几颗紫茉莉的种子，我把花盆放在阳台，每天放学都要去看看它，经常给它浇浇水，过了四天，一颗种子从土里拱出来了，像一个探头探脑的小乌龟头，可爱极了。没几天，小乌龟头一个接一个都钻了出来。又一个星期过去了，紫茉莉长出了新叶子，嫩嫩的叶子打着卷，尖尖的像一根

根小绿针。 在我的照料下，紫茉莉越长越大，我希望它快快开花，结出种子，让我感受一下收获的快乐。 第3篇:有关花的抒情散文我喜欢的花是蒲公英，因为用气一吹那蒲公英的种子就飘走了。 一天，我和我爷爷、妈妈、哥哥、爸爸和我奶奶去我家东北地。不一会就到了。这次来是种棒子的。我下了车和我爷爷、妈妈、哥哥、爸爸和我奶奶也下了车。我刚看见许多蒲公英。我就跑过去把全部的蒲公英弄下来。我先拿一棵蒲公英对准它呼的一吹那蒲公英的种子都飘走了。我就把全部的蒲公英都把种子都吹没了。 一会，我家种完棒子了。我妈妈叫我了让我家走。我就说：“噢。”第4篇:有关玫瑰花的抒情散文今天我买了一朵玫瑰花，很美，也非常香。 玫瑰花，很美丽，最常见的是红色的。花朵由好多层花瓣组成厚厚的圆柱型花冠。枝叶是绿色的，还带着尖刺，不小心把我刺了一下。

短篇抒情散文四篇

短篇抒情散文四篇 短篇散文精选【1】 我喜欢出发 凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。带深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。 怎麽能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩翰，仍然是遗憾;见了大海的浩翰没见过大漠的广袤，依旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。 我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。 打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸我还没有老。即便真老了又怎麽样，不是有句话叫老当益壮吗? 于是我想从大山那里学习深刻，我还想从大海哪里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我还想学着品味一种缤纷的人生。 人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用热血给自己树起一个高远的目标。

不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，是光荣;目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实;再我看来，这就是不虚此生。 是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。 短篇散文精选【2】 友情是相知 友情是相知。当你需要的时候，我还没有讲，友人已默默来到你的身边。他的眼睛和心都能读懂你，更会用手挽起你单薄的臂弯。因为有友情，在这个世界上你不会感到孤单。 当然，一个人也可以傲视苦难，在天地间挺立卓然。但是我们不得不承认，面对艰险与艰难，一个人的意志可以很坚强，但办法有限，力量也会有限。于是，友情像阳光，拂照你如拂照乍暖还寒时风中的花瓣。 友情常在顺境中结成，在逆境中经受考验，在岁月之河中流淌伸延。 有的朋友只能交一时，有的朋友可以交永远。交一时的朋友可能是一场误会，对曾有过的误会不必埋怨，只需说声再见。交永远的朋友用不着发什么誓言，当穿过光阴的隧道之后，那一份真挚与执着，已足以感地动天。 挚友不必太多，人生得一知己足矣，何况有不止一个心灵上的伙伴。朋友可以很多，只要我们有一个共同的追求与心愿。 友情不受限制，它可以在长幼之间、同性之间、异性之间，甚至

著名作家优秀抒情散文精选

著名作家优秀抒情散文精选 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。 到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。 这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。 父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。 他再三嘱咐茶房，甚是仔细。 但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。 其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。 他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。 我两三回劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。 行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。 他便又忙着和他们讲价钱。 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 但他终于讲定了价钱;就送我上车。 他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。 他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。 又嘱托茶房好好照应我。 我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们直是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!我说道，“爸爸，你走吧。 他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。 你就在此地，不要走动。 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

古代山水散文的意境

竭诚为您提供优质文档/双击可除 古代山水散文的意境 篇一：浅析《醉翁亭记》的优美意境 浅析《醉翁亭记》的优美意境 《醉翁亭记》是北宋诗人欧阳修所写的一篇脍炙人口的优美散文，描写他谪居滁州的闲适情思，具有高度的艺术成就。这篇散文富有诗情画意，别具清丽格调，在我国古代文学作品中是不可多得的佳作。学习和借鉴他的优美意境对学生古典文学的赏析大有裨益。优秀的散文应该创设优美的意境。所谓意境包含“意”和“境”两个范畴，是浸润作者主观感情的艺术画面。风光秀丽的图画美，给读者以独特的审美感受，让人赏心悦目。 《醉翁亭记》的思想意脉是“乐”字，醉中之乐，它是文章的主线，联缀各幅画面。而“醉翁之意不在酒”，“在乎山水之间也”，则表达了纵情林木，醉意山水之意，这也是作者的真意。因此，作者凭借神奇的“意”渲染了优美的“境”，从而达到情与意相融，意与境相谐。可以说，《醉翁亭记》的优美意境，作者独运匠心，画龙点睛，集中表现在以下四

个方面。 第一，山水相映之美。欧阳修妙笔下的醉翁亭是一副清丽的山水画，有山，有泉，有林，有亭。群山相衬，一泉环绕而过，则“有亭翼然临于泉上”，别具一番风光。无山，则酿泉不美；无泉，则青山孤峙；无亭，则山泉失色。有泉，则亭阁闻名。山与泉相依，泉与亭相衬，一副画中，山水亭阁一应俱全，且辉映生色，构造了山水诗一般的优美意境。 第二，朝暮变化之美。欧阳修描写的醉翁亭朝暮变化景色有别，“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”。郁郁葱葱的林木被薄纱般的雾气所笼罩，朝阳喷薄而出，霞光万道，雾散露消，一片清新翠绿。傍晚，日薄西山，暮霭遍地，岩石穴壑一片昏暗。作者运用传神之笔，勾勒出山间朝暮的不同美景。早晨有宁静之状，清新之美；傍晚则有昏暗之象，薄雾之气。 景色变幻，色调有别，观察既深且细，妙笔生花，再现了山间早晚景色相异之境。 第三，四季变幻之美。作者以醉翁亭为中心，进一步挥洒笔墨，描绘四季景色变化，“野芳发而幽香，佳木秀儿繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间这四时也”，的确是传神之笔。作者精心选取最富有韵味的景色：芳草萋萋，幽香扑鼻是春光；林木挺拔，枝繁叶茂是夏景；秋风萧瑟，枫叶霜红是秋色；水瘦石枯，草木凋零是冬景。春光如晦映衬了

记叙抒情类文章的阅读及练习[1]

记叙文阅读 一、基础知识点梳理 1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 2、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明 3、记叙文的人称：一人称、二人称、三人称 4、记叙文的线索： （1）人物线索：人物的见闻感受或者事迹 （2）物品线索：某一有特殊意义的物品。 （3）感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 （4）事件线索：中心事件 （5）时间线索：以时间转移为线索（6）地点变换线索 5、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、（平叙） 6、记叙文的表达方式：叙述、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、议论、抒情、说明等 7、记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等 8、记叙文的语言特点：准确，生动 二、常见考点及答题方法 考点一：整体感知文段，归纳内容要点，理解主旨 1、常见题型 题型1、概括文章内容 记叙文阅读- 1 -

方法：①扩展文章标题法；②语段中开头结尾处的抒情议论性句子。③叠加法【把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)】④一线串珠法（抓线索）⑤六要素法：叙述六要素，连缀成话。 题型2、直接让考生概括人物性格 方法：1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2、结合文章中描写的重点，自己概括总结；3、遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。 题型3、直接让考生概括主旨 方法：1、掌握概括方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 题型4、文段中事例的概括 （１）必须包含两个要素：人物＋事情； （２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 2、注意格式：本文记叙了（描写了、刻画了、介绍了）……的故事（事迹，经过等），表现了(赞美了、讽刺了、歌颂了、鞭挞了、揭示了、反映了)……的思想（性格、精神、品质、社会现实等），抒发了作者……的感情。 提示：强调三个部分：内容是什么，表现了什么，感情怎么样。 记叙文阅读- 2 -

初中生优秀抒情散文四篇

明灯 爱读诗，爱读词，自小爱独来独往的我，总爱捧一卷诗，一本词，在雨天，坐在摇椅上，静静地读、静静地品。流年寂寞，唯文字诗词，知心解意。而我，亦爱诗词的意境，它有时若江南丝雨，有时若烈日骄阳，又若良药仙方……于是诗词便成了心中的一盏明灯。叩开朱红的大门，穿过千年幽长的回廊，带我回到千年前，找寻心中的那盏明灯…… 疏影横斜水清浅 总爱在寒冬时节漫步街道，不为别的，只为去寻一枝梅，去寻冬天的标志，去寻在一年中最冷的时节蕴含的希望，但却走遍街巷毫无发现。在失望而归时，惊喜地发现，原来，小区中就有一株腊梅。 喜欢梅，喜欢她断然的清绝，喜欢她令人不敢逼视的风雅，喜欢她素瓣掩香的蕊，喜欢她团玉娇羞的朵，喜欢她横斜清瘦的枝……对梅的喜爱，或许源于林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。疏影暗香，如此高雅的意境，暗含了林逋悠然隐逸的情怀。梅花清莹的冰骨，傲然的风节，让后人称叹。人生苦短，有几人舍得轻轻抛掷；锦绣年华，又有几人不去孜孜追求？ 诗中的梅，似明灯，照亮了我的心，我愿做一枝清逸的梅花，带着若隐若现、永不消散的梅香，在风雪中傲然绽放。 流光容易把人抛

喜欢这一句“流光容易把人抛”是几年前的事了。正值豆蔻年华，只觉岁月青葱，人生还未走过六分之一，一切都来得及。又因心中不忍，不忍经历日月更替，见证容颜衰老，便想在一夜间老去，从青丝到白发，来得仓促，也来得毅然决然。 但如今却已体会出更深的含义。在我们叫嚷着要长大时，时光已悄然溜走，只一刹的失神，青春已抛得甚远，无踪无影了。蒋捷是宋末元初人，心怀亡国之痛，昨日的风光无限依旧在眼前，而今日却家破人亡，本以为岁月悠长，哪曾想，已山河易主，成了亡国之奴。 诗词的这盏明灯，照亮了我的心。时光仓促，已不容我去虚度，我会向着远方前进，不知归程，不知归期。 人间有味是清欢 东坡的一生，自古就引人议论不止。一半江湖，一半山林；一半忙碌，一半闲逸。他喜欢翠竹杨枝，也舍不下酒肉佳肴；他向往田园山林，又放不下仕途名利。但，他却是真正品出了清欢的人。 在当今社会，许多人被纷争的世事消磨，已无闲情去看一朵白云的姿态，去欣赏一朵山花的素美。亦如身为学生的我们，在追逐分数的过程中，忘记了我们最初学习的目的，不仅仅是为了取得高分。林清玄说过，“‘清欢’是生命的减法，在我们舍弃了世俗的追逐和欲望的捆绑，回到最单纯的欢喜，是生命里最有滋味的情境”。 诗词似一盏明灯，照亮了我的心。要做一个内心真正明净旷

第二单元古代抒情散文(单元检测)

第二单元单元检测 (时间：150分钟满分：150分) 第Ⅰ卷(选择题，共36分) 一、(15分，每小题3分) 1．下列加点的字注音全都正确的一项是() A．险衅．(xìn)茕．茕(qiónɡ) 夙．遭(sù) 优渥．(wò) B．北冥．(mínɡ) 抟．扶摇(tuán) 坳．堂(ǎo) 孤鹜．(wù) C．翼轸．(zhěn) 棨．戟(qǐ) 懿．范(yì) 潦．水(liáo) D．熹．微(xī) 壶觞．(shānɡ) 出岫．(yóu) 景．翳翳(yǐnɡ) 2．下列各句中，没有错别字的一句是() A．《北京青年报》载文指出：“高薪养廉”犹如“缘木求渔”，是不可行的；高薪的滋养是靠不住的，可以依靠的只能是法律。 B．全国大学生辩论总决赛可谓精彩纷呈，高潮迭起。场上的选手唇枪舌剑，居理力争，场下的观众热情高涨，掌声连连。 C．北京市人民检察院向社会作出承诺：对于群众的署名举报，各级检察院会在3个月内给予答复，告之查办结果。 D．解散多年的英国“辣妹”组合的五位成员将重新聚首，参加慈善演唱会。虽然她们已青春不在，但歌迷对她们的复出还是相当期待。 3．下列句子中不含通假字的一组是() A．小知不及大知 B．臣以险衅，夙遭闵凶 C．愿陛下矜悯愚诚 D．汤之问棘也是已 4．下列文言句子中，没有活用现象的一项是() A．园日涉以成趣 B．或棹孤舟 C．臣具以表闻 D．奏流水以何惭 5．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是() ①穷且．益坚，不坠青云之志②存者且．偷生，死者长已矣 ③兰亭已矣．，梓泽丘墟④太后曰：“敬诺。年几何矣．？” A．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字不同。 B．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字也相同。 C．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字也不同。 D．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字相同。