校歌歌谱

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里集中学校旗、校徽、校歌、宣传语征集活动方案

里集中学校旗、校徽、校歌、宣传语征集活动方案 里集中学校旗、校徽、校歌、宣传语征集活动方案 为进一步树立学校良好形象，建设高品味的校园文化，激发 广大师生员工团结奋进的责任感和使命感，经研究决定，开展校 旗、校徽、校歌、宣传语的有奖征集活动。竭诚欢迎广大师生员 工、校友及社会人士积极参与征集活动。征集方案及具体要求如 下： 一、征集要求： （一）校旗征集具体要求： 1、校旗图案要舒展大方，简洁明朗，必须体现学校的文化底 蕴和具有鲜明的现代学校特色； 2、校旗图案的象征意义要体现我校全体师生员工锐意进取、 勇于创新的时代精神； 3、设计图稿尺寸限用A4纸，成稿效果图用电脑制作或手绘 均可；设计图须附设计创意的文字说明。 （二）校徽征集具体要求： 1、构思新颖，形象突出、艺术感染力强，便于制作，有较强 的时代感，形式美感和视觉传播效果； 2、适宜作为学校对外宣传及进行校园活动和社会活动的形象

标识。作品要求绘出彩色样图，图案要庄重典雅、美观大方，要 说明设计意图、内涵及制作尺寸。 3、设计规范严谨，能够适用于环境识别、办公用品、广告宣传、学生校服、公关形象等应用场合。 4、尽量体现里集中学特色和相关元素。 （三）校歌征集具体要求： 1、歌词简洁凝炼、朴实自然、富有感召力和凝聚力。体现我 校的办学理念，具有时代特征； 2、曲谱旋律优美、节奏明快、催人奋进，青春气息浓郁； 3、词曲篇幅适中，通俗易唱，适于合唱，长度4分钟以内； 4、富有创意，避免与其他学校雷同。 （四）校园宣传标语征集具体要求： 语言简短（20字以内），必须是倡导向上向善、励志激励、 崇尚科学、文明礼仪等健康向上且易懂易记的内容。 二、投稿方式： 1、投稿形式不限，可个人投稿，也可以集体投稿； 2、校旗、校徽、校歌、宣传语投稿可投其中一项，也可以四 项均投； 3、所投稿件一律在作品背面注明详细的联系方式和真实姓名。 三、征集时间：2016年5月4日2016年7月1日。 四、评选步骤及奖励： 1、学校将组织人员对稿件进行评比。每类稿件评出特等奖

清华校歌(简谱)及释义

清华大学校歌

校歌歌词释义 清华创建之初，曾由外籍教师创作了一首英文歌词的校歌，但词和曲都不令人满意。贺麟先生1925年在《清华周刊》上撰文指出：“我根本认为清华的英文校歌不能代表清华的精神，更不能代表中国文化的精神。我仔细一想，原来此歌是一位美国女士做的，才恍然觉悟此歌原来是代表很幼稚的美国化。……而此种美国化，又不是我们所需要的。”正是在这种背景下，1923年前后，学校公开征集校歌，汪鸾翔先生应征的歌词，经校内外名人评审入选。汪先生当时是清华教授国文和哲学的教师，为使校歌词旨隽永，他用文言文写成。三段歌词，气势宏伟，涵义深刻。贺麟先生认为，这首校歌是我国优秀传统文化的结晶，“可以表示中国文化之精神。而同时又能符合校训，达出清华教育的宗旨。且校歌措词亦颇得体，……而大家均觉欣赏此歌。”他正式提议取消当时的英文校歌，用汪先生的中文校歌取而代之。 而以文言文作歌词也有弊端。这就是其中的典故、涵义对许多人来讲难以一看即知，如贺麟先生所言，当时有些同学“歌焉而不审其义，唱焉而不究其旨”。故此，汪鸾翔先生于1925年秋在《清华周刊》上发表了《清华中文校歌之真义》，将校歌逐段作了解剖。同年，贺麟先生（当时尚在学校作学生）亦在《清华周刊》发表了《清华中文校歌之真义书后》，除前所述内容外，专就“器识其先，文艺其从”的涵义作了论述。以下是依二位老前辈指明的途径，从当前的视角，用今天的语言，试将老校歌歌词中较为难懂的部分分段释义： 第一段 西山苍苍/东海茫茫/吾校庄严/巍然中央 讲清华地理位置。这里的“西山”、“东海”都是就地理位置而言，即“西边是山，东边是海”。 大同爰跻/祖国以光 讲清华的理想是使祖国达到大同社会。“大同”，语出《礼记·礼运》，是儒家学派提出的一种理想社会，与“小康”相对。后人们常用“天下大同”来表达消除了人与人之间经济、政治地位差别的理想社会。康有为先生曾著《大同书》，阐述了他基于资产阶级人性论的空想社会主义观点。“爰”、“跻”都是达到的

校歌、校徽征集方案

XX学校校歌、校徽征集启事 校歌、校徽是学校文化的重要组成部分，是体现学校特色、凝聚人心，振奋精神的载体。为激发广大师生的爱校热情，进一步加强校园文化建设，提升校园文化内涵，我校决定面向全校师生员工、广大校友、社会友人开展“校歌（歌词、歌曲）、校徽”征集活动。具体安排如下： 一、征集对象 本校师生员工（含离退休教职工），海内外校友和所有关心、支持我校建设发展的社会各界人士。 二、作品要求 1.征集内容为XX学校校歌歌词、曲谱和校徽。 2．作品要求主题突出，特色鲜明，立意高远，富于时代感和艺术感染力，能够体现学校和师生昂扬向上的精神风貌。 （1）歌词要求：语言简洁凝练，朴实自然，简明易记，朗朗上口。能够反映学校自然地理和人文历史环境、办学理念、办学特色和发展目标。能体现校风、校训的精神内涵，并富有时代特色。 （2）歌曲要求：体裁风格激昂向上、朝气、激情、豪迈、优美、调性节拍明亮大方，有一定的地方特色，能够体现当地音乐风格，旋律节奏方便易唱，乐句乐段布局合理，修饰处理艺术得当。 （2）校徽要求：校徽要包含校训的文化底蕴和发展内涵，要凸显我校的办学特色和发展前景。应具有较强视觉感染力，要庄重动感、色彩鲜明、构思新颖、富有想象力，具有较高的识别度，力避繁复和

过度抽象。作品须附有200字左右设计思想和创意的文字说明，简述其构思及象征意义，同时标明比例、字体、色标等。 三、投稿要求 1．投稿人将所作作品在A4纸上工整誊写（或打印），并附详细创作说明。 2.来稿请注明“校歌、校徽投稿”字样，纸质稿和电子稿各一份，纸质稿请交至四川省XX学校办公室XX，电话：XX;电子稿请发至XX;所有来稿、光盘等恕不退还，请投稿者自留底稿，截稿日期：2015年12月30日。 四、评选办法 1．学校组成“校歌、校徽”评选组，按公开、公平、公正、择优的原则进行评选。 2.评选采用作品登记编号方法，投票时不出现真实姓名，以力求公正公平。投稿者本人也不得泄露信息。最终评审结果出来后对应作品编号再由学校办公室公布编号信息。 2．应征作品由学校办公室汇总整理后交评选组进行初选，确定入围作品。 3．入围作品在学校QQ群上公布，供师生评议，广泛征求意见。 4．在征求意见的基础上，评选组进行评选，评选结果经学校教代会议审定后公布并给予表彰奖励。 五、奖励办法 活动设校徽、校歌一等奖各一名，奖金1000元；二等奖各两名，

简谱中常用的音乐记号

简谱中常用的音乐记号 傻子哥整理 一、音的高低 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa so la si 哆来米发梭拉西 音名： C D E F G A B 高音点: 记在音符上方的小圆点表示高音 低音点记在音符下方的小圆点表示高音 噪音记号：X 二、音的长短 增时线：记录在音符后面的短横线，表示延长音的时值 5— 减时线：记录在音符下面的短横线，表示减少音的时值 附点：记录在音符后面的小圆点，表示延长原音符时值的一半 5. 音符名称写法时值 全音符 5———四拍 二分音符 5—二拍 四分音符 5 一拍 八分音符半拍 十六分音符四分之一拍 三十二分音符八分之一拍

变化音： 升记号? 降记号? 还原记号 延音线：︵ 连音符： 三、音的强弱 音的标准高度：1=C 切分音： 休止符号： 0 四、简谱的书写 调号：1=D 拍号：2/4 小节线： |（用竖线将每一小节划分开线叫小节线） 终止线：‖ 连谱号： 五、各种记号： 1.力度记号 f 强 p 弱 mf 中强 mp 中弱 渐强 渐弱 重音记号：< 2.反复记号 ‖：：‖，表示记号内的曲调反复唱（奏）。如果从头反复，前面的可省略。例如：

反复跳跃记号：记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束 不相同： 实际唱（奏）： A B C A B D （3）D.C.记在乐曲的复纵线下。表示从头反复，然后到记在 Fine 或处结束。 注：“Fine”是结束。“”是无限延长号，如果放在复纵线上则表示终止。 3.装饰音记号 （1）倚音：指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之分。 例如： （2）颤音：由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏，颤音的标记用tr 或tr~~~~~ (3)波音:由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成. 波音唱(奏)时一般占主要音的时间.波音分上波音(顺波音)和下波音(逆波音)两种. 例如: (4)滑音:主要音向上或向下滑向某个音.欢音分上滑音下滑音两种.滑音除 声乐能演唱这一技巧外.一切弦乐器都可演奏.但钢琴等键盘乐器是无法演奏 这一技巧的。 (5)回音：∽ 4、其他记号 自由延长记号： 换气记号：v 顿音：▼ 保持音：- 连线：︵︹ 音乐之父——巴赫( 德国) 音乐神童——莫扎特( 德国) 古今乐圣——贝多芬( 德国) 歌曲之王——舒伯特( 德国) 音乐神灵——韩德尔( 德国) 指挥之王——卡拉杨( 德国) 歌剧之王——威尔弟( 意大利) 音乐之王——斯卡拉蒂( 意大利) 小提琴之王——帕格尼尼( 意大利) 进行曲之王——苏萨( 美国) 流行歌曲之王——福斯特(英国） 园舞曲之父一一老约翰·施特劳斯( 奥地利)

《西南联大校歌》歌词简释

《西南联大校歌》歌词简释 常竑恩译作 编者按：今年是西南联大师范学院建院60周年。12月1日，是联大师院即今云南师大校庆日，届时，附中校友合唱团将与师大“师之声”合唱团同台演唱《西南联大校歌》。为此，我们特向广大校友介绍何予先生新编的联大坟歌合唱曲谱(见第二版)，并发表刘琨校友根据常竑恩老师1992年6月28日在附中校友合唱团的演讲整理的《〈西南联大坟歌〉歌词简释》及陈天权校友编写的《关于〈西南联大校歌〉的史料》。 西南联合大学于1938年5月4日在昆明正式上课，8月6日便成立了校歌校训委员会，聘请冯友兰、朱自清、罗常培、罗庸、闻一多诸名师为委员进行创作。最后由罗庸教授完成校歌歌词，由联大中文系张清常教授谱曲(张先生亦是联大附中校歌的曲作者和联大附小校歌的词曲作者)。1939年7月11日，《西南联合大学校歌》正式公布，至今已有半个多世纪了，它记录了西南联大从卢沟桥事变到抗战胜利的奋斗历程，歌词悲壮激昂，曲谱悠扬曲折，师生传唱，催人奋进。 一、校歌产生的历史背景 1937年7月7日，卢沟桥衅燃起了日本帝国主义的侵略战火。当时，我是北大二年级学生；正与几位同学在京郊活动，就听到这罪恶的枪声，有位同学的腿上还中了日本强盗的子弹。至此，华北沦亡已为期不远。北京大学、清华大学和南开大学奉命南迁长沙，合组新校，取名“长沙临时大学”，分理、工、文、法商4个学院，于11月1日分别在长沙和南岳(今衡阳)上课。年底，南京、上海相继失陷，武汉岌岌可危，长沙动荡。1938

年2月20日，经教育部批准，三校师生千余人又告别长沙，奔赴云南继续办学，这便是歌词所云：“暂驻足衡山湘水，又成离别。绝徼移栽桢于质”：…”其中，有几百名体魄较好，思想坚定的师生是徒步长征的(其间也搭乘过便车)，他们终于在4月20日胜利进入昆明，学校奉命改名为“国立西南联合大学”。祖国的这批栋梁之材(桢干)于5月4日在遥远的边疆(绝徽)昆明(理工学院)和蒙自(文法学院)开始上课了。(一个学期后，蒙自文法学院也迁昆明)。三个月后，8月4日，联大决定增设师范学院，其1938年度第一学期于12月1日开始上课，这便是今天云南师大的前身。 1946年7月31日，西南联大宜告结束，北大、南开、清华三校复员北返。西南联大在昆8年半，岁月虽短，却为祖国育出成千上万的优秀革命干部和专家学者。在8年抗战中，西南联大一直是祖国大后方的学术重心和民主堡垒，这是教育史上的一个奇迹。现在，国内外的一些学者在探讨形成这段历史的原因。我认为，其原因有三条：第一，中共地下组织的正确领导；第二，师生艰苦奋斗矢志救国的精神；第三，云南省主席龙云先生的开明与支持。 联大3000多师生坚持“刚毅坚卓”的校训，在那样艰苦的环境中，始终发愤工作与学习，矢志报国，人贫志坚，战胜困难险阻，取得了优良的成绩。 龙云先生是当时省级官员中较开明和有见识的一位，联大在8年中创造的奇迹，应有他的一分功劳。我清楚地记得，联大每次集会游行，他从未阻止过，有时还设法加以保护。太平洋战争爆发后，孔祥熙垄断香港民航飞机，抢运其家眷甚至洋狗，而丢下许多政府要员和知名人士不顾，联大学生于1942年1月6日发动了“讨孔示威大游行”，由联大出发，经过

梦起航的地方(贵阳市第三实验小学校歌曲谱)

(贵阳市第三实验小学版权所有) 梦 起 航 的 地 方 ——三小之歌 1= B 作词：全体语文教师 欢快、活泼 作曲：全体音乐教师 1 0 3 0 | 5 0 5 0 | 0 6 6 5 | 5 0 | 1 0 3 0 | 5 0 5 0 | 0 4 3 4 | 2 0 | 金 顶 山 麓 书 声朗 朗， 实 验 三 小 立 人学 堂。 金 顶 山 麓 桃 李芬 芳， 实 验 三 小 育 人殿 堂。 0 4 3 4 | 2 3 | 0 4 3 4 | 5 - | 5 4 3 4 | 5 6 6 5 | 5 3 3 | 3 0 | 红 领巾 迎 风 载 梦启 航。 绿茵 场上, 健儿 英姿 飒爽； 讲 台上 挥 洒 爱 与希 望。 菁菁 校园, 欢 乐的 海洋； 4 3 2 3 | 4 5 5 4 | 4 2 2 | 2 0 | 5 5 5 5 | 5 . 0 | 6 6 6 6 | 6 . 0| 音乐 室中, 歌声 嘹亮 飞扬。 朝阳 初上， 美丽 绽放， 教室 内外, 快 乐的 成长。 光影 童年, 七彩 世界, 0 7 766 | 6 5 5 | 4 3 | 3 2 | 1 - | 1 0 | 在 海洋 迎 风 破 浪。 在 三小的 沃土 书 写 辉 煌。 0 | 5 5 3 | 4 | - | 0 7 | 7 5 5 4 | 3 | - | 三 小梦 想开 始的 地 方， 我 们的 人生 从这 启 航。 0 | 5 5 3 | . | - | 0 7 7 | 7 6 5 | | - || 三 小梦 想开 始的 地 方， 我 们的 人生 从这 启 航。 结束句 0 7 7 | 7 6 5 | - | - | - || 我 们的 人生 从这 启 航。 b ：

校歌简谱

上海交通大学校歌 上海交通大学校歌1 = G 于之词4/4 瞿维曲 (34 | 5 - - 34 | 5 - - 12 | 3. 5 2 3 | 1 - - ) －－－-⌒| ⌒| | ⌒| ⌒|32 | 1. 7 67 12 | 5 - - 12 | 3 5.5 4 3 | 2 - - 32 |－| - －－| . －| －= | －| . .. 相聚在东海之滨，汲取知识的甘泉。交 迎向那真理之光，扬起青春的风帆。交 ⌒| |2 |4 ⌒| ⌒|1. 6 5 43 | 2. 3 6 - |- 5.5 12 |- 3. 5 2 3 | 1 - - 34 | - －| - . |4 －= －|4 - | －| . . 大，交大，学府庄严，师生切搓共涉艰险。为 大，交大，群英汇聚，同舟共济远航彼岸。为 | |2 |4 | ⌒|5 5 3 6 5 | 0 12 3 3 1 |- 3 2 |- 5.5 10 3.4 50 | 6.5 4 3 2 2 54 |- - | －- - |4 |4 －= －－= －| －= －- －- －| . . 飞跃而求实，为创业而攻坚。同学们，同学们! 振兴中华，振兴中 自强而奋发，为人类多贡献。同学们，同学们! 饮水思源，饮水思 ┌1.――――――――――――| ⌒⌒| ⌒| ⌒⌒| ||3 - - 6 | 2. 3 4 32 | 6 - - 54 | 3. 5 2 3 | 1 - - :|| . | - －| －| - | || 华。宏图在胸，重任在肩。 源。母校的光荣，长 ┌2.―――――――――――――渐慢延长⌒⌒| . || 3. 5 6 7 | 1 - - - || | || 存心田。 歌词： 相聚在东海之滨，吸取知识的甘泉。交大，交大，学府庄严，师生切搓共涉艰险。为飞跃而求实，为创业而攻坚。同学们，同学们! 振兴中华，振兴中华。宏图在胸，重任在肩。 迎向那真理之光，扬起青春的风帆。交大，交大，群英汇聚，同舟共济远航彼岸。为自强而奋发，为人类多贡献。同学们，同学们! 饮水思源，饮水思源。母校的光荣，长存心田。 点击收听：mms://https://www.sodocs.net/doc/511497229.html,/audio/sjtusong.wma

校徽校歌发布讲话稿

校徽校歌发布讲话稿 各位老师，全体同学：大家好！ 今天，是一个值得庆贺的日子。在我校的历史上终于完整地 形成了我们的校徽和校歌。这是一件十分有意义的事情。 我校校徽校歌征集活动开始于__年3月。受到了全校师生、 历届校友、曾在我校任教的教育前辈们积极的响应和广泛的参与。历经宣传发动、酝酿推荐，征求师生意见，加上专家的审读指点，数度修改整理，最后确定选用《舞动青春》作为学校的校徽，《__一中之歌》作为学校的校歌。 校徽《舞动青春》由我校美术教师何玮林拟定初稿，三门峡中专美术部教师郭峰修改完成的。 校徽以圆形为基本图案，把“__一中”第一个字母“Z、Y” 作为设计元素，将其变形转化成一个在弘农涧河边跳跃的人，意 寓着__一中学子青春飞扬，朝气蓬勃，健康成长。主体图案下边 的建校时间“19XX”，意寓着学校创建于19XX年，历史悠久，底 蕴深厚；图案上下方有学校全称的汉字和英文，意寓着学校兼容 并蓄，开拓进取。 校徽的主体颜色为绿色和白色，绿色色彩呈现出层次性变化。绿色意寓着一中校园生机盎然；白色象征着师生心灵洁白无瑕。 整个图案新颖简洁，寓意深刻，象征着一中学子舞动青春，和谐 发展，在快乐中学习进步。

校歌《__一中之歌》由我校马青波校长作词，镇中心学校冯敏生老师修改，灵宝市音乐家协会主席蔡谦老师、我校原毕业生、 安阳师范学院音乐学院张超超老师先后作曲、修改完善，西安音 乐学院陈大明教授最终配器、录制完成。 校歌共分两段。第一段的歌词是：“秦岭巍巍，涧河欢唱， 古镇晨曦，书声朗朗。青竹吐翠的快乐校园，朵朵花儿在这里晶 莹绽放。啊，超越梦想的__一中，沐春风迎曙光扬帆远航；啊， 成长摇篮的__一中，笑盈盈踏歌声奔向远方。” 第二段的歌词是：“冠云起舞，龙湖荡漾，水墨紫烟，师生 畅想。红色飘带的美丽校园，桃李芬芳在这里铸就华章。啊，充 满阳光的__一中，学海里炫歌亮展翅飞翔；啊，风华泱泱的__一中，手挽手肩并肩共创辉煌。” 整首歌歌词清新自然、充满朝气，曲谱旋律优美、流畅明快，整体风格昂扬向上，激励人心，适合在校园广大师生中传唱。其 中秦岭、涧河、冠云、龙湖带有浓郁的地方特色；古镇晨曦、青 竹吐翠、水墨紫烟、红色飘带给我们带来了无限的遐想。在这样 一个底蕴深厚、风景如画、充满生机的红色沃土上，每一位一中 人都应信心满满，继往开来，高歌猛进，再创辉煌。 在此，我谨代表学校向为校徽、校歌创作付出辛勤劳动的何 玮林老师、郭峰老师、冯敏生老师、张超超老师、蔡谦老师、陈 大明教授及马校长表示衷心的感谢！

西南联大的校歌、校训、校徽、校旗

西南联大的校歌、校训、校徽、校旗 一、校歌产生的历史背景 1937年“七七事变”以后，北平、天津相继沦陷，北大、清华和南开三所大学被迫流亡。南迁长沙成立了长沙临时大学，由清华校长梅贻琦、北大校长蒋梦麟、南开校长张伯芩组成校常委会，主持学校工作。 12月13日南京陷落，震动武汉，学校被迫于1938年初再迁昆明，更名为国立西南联合大学，于5月4日正式开课。 1938年6月，国民政府教育部发出命令，要求全国各高校制订校歌和校训呈报教育部。7月20日，西南联大以“因学校创业未久，俟编成后再呈报”回电教育部。而教育部再次以“训令”催促，并限一个月内呈报。于是，学校常委会于10月6日开会决定：聘请冯友兰、朱自清、罗常培、罗庸、闻一多等教授组成了校歌校训制作委员会，指定冯友兰为召集人。 制作委员会经过一个多月的研究讨论和广泛征集，征得了冯友兰、罗庸先生各写的校歌歌词一份，马约翰、沈友鼎、张清常先生的曲谱三份。校训拟为“刚健笃实”一并呈报学校常委会。经常委会讨论研究，校歌采用了罗庸教授《满江红》词，张清常先生谱写的曲。校训改订为“刚毅坚卓”，向教育部呈报。 1938年12月12日，学校常委会将“刚毅坚卓”的校训在学校正式公布。校歌也开始在学生中演唱，全校各院系组成“联大校歌队”，由张清常先生指导，在全校性集会上做示范性演唱。 《满江红》词：万里长征，辞却了五朝宫阙。暂驻足衡山湘水，又成离别。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城，情弥切。千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲，待驱除仇寇复神京，还燕碣。 冯友兰先生在《国立西南联合大学纪念碑》碑文称：“其辞始叹南迁流难之苦辛，中颂师生不屈之壮志，终寄最后胜利之期望。” 新生入校，首先要学唱的就是这首《满江红》校歌。 1945年5月4日，西南联大的全体师生在学校图书馆前广场上唱起最后一次校歌。“待驱除仇寇复神京，还燕碣。”现在仇寇已经驱除,马上就要复神京，还燕碣了！师生们唱得特别带劲，唱得荡气回肠，余音袅袅，曲终时，几乎所有的人眼里都充满了泪水。国立西南联合大学也在这首爱国悲壮的校歌中结束了8年使命，三校开始北上复员。 二、校歌及注释 西南联大校歌《满江红》 词：罗庸曲：张清常 万里长征，辞却了五朝宫阙，暂驻足衡山湘水，又成离别。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城，情弥切。

校歌征集方案

海南大学校歌（歌词）征集启事 校歌是学校文化的重要组成部分，是体现学校特色、凝聚人心，振奋精神的载体。为激发广大师生的爱校热情，进一步加强校园文化建设，提升校园文化内涵，学校决定面向全校师生员工、广大校友、社会友人开展“校歌”征集活动。具体安排如下： 一、征集对象 本校师生员工（含离退休教职工），海内外校友和所有关心、支持海南大学建设发展的社会各界人士。 二、作品要求 1.征集内容为海南大学校歌歌词，曲谱不在征集之列。 2．作品要求主题突出，特色鲜明，立意高远，富于时代感和艺术感染力，能够体现学校和师生昂扬向上的精神风貌。 3．语言简洁凝练，朴实自然，简明易记，朗朗上口。能够反映学校自然地理和人文历史环境、办学理念、办学特色和发展目标。能体现校风、校训的精神内涵，并富有时代特色。 三、投稿要求 1．投稿人将所作歌词在A4纸上工整誊写（或打印），并附详细创作说明。 2.来稿请注明“校歌投稿”字样，纸质稿和电子稿各一份(纸质稿请交至海南大学办公楼602室王群生，电话：（0898）66264983;电子稿请发至qun1025@16 https://www.sodocs.net/doc/511497229.html,;邮寄作品请至：海南省海口市人民大道58号海南大学党委宣传部，邮政编码570228)。所有来稿、光

盘等恕不退还，请投稿者自留底稿，截稿日期：2014年11月20日。 四、评选办法 1．学校组成“校歌”评选组，按公开、公平、公正、择优的原则进行评选。 2．应征作品由党委宣传部汇总整理后交评选组进行初选，确定入围作品。 3．入围作品在校报、校网上刊登，供师生评议，广泛征求意见。 4．在征求意见的基础上，评选组进行评选，评选结果报学校会议审定后公布并给予表彰奖励。 五、奖励办法 活动设一等奖2名，奖金6000元; 二等奖3名，奖金3000元;三等奖5名，奖金1000元;活动另设参与奖，所有投稿人皆发纪念品一份。 六、注意事项 1．应征作品不得违反相关法律规定，应明显区别于其他学校校歌和其他音乐作品，不得抄袭。 2．应征作品不得含有任何涉嫌民族歧视、宗教歧视及其他有悖于社会道德的内容。 3.投稿人须保证设计作品的原创性，如作品发生知识产权或版权纠纷等，主办方有权取消其应征资格，所有法律责任由投稿人承担。 4.征集作品知识产权归主办方所有，凡入围的作品，其著作权、修改权及使用权归学校所有。

文明礼貌赞歌歌谱(校歌)

文明礼貌赞 ——东门口小学校歌 1 = bB 2/4 4/4 邢小云丛峰词 胡木兰曲 3 3 - - 3 3 - - 3 5 - - 5 6 3 - - （6． - - -） 6 6 ．． - - | 1 1 - - | 1 2 - - | 1 2 6． - - | 6． 3 0 3 3﹒ 2 3 0 | 6． 6 0 6 6﹒ 微笑文明礼仪谦让啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 5 6 0 |(6． 3 1 3 1 3 1 6 |6． 3 1 3 1 3 1 6)| 6．﹒ 3 3﹒ 3 | 6． 5 6 3 2 3 0 | 6． 3 0 3 3﹒啦啦微笑是我们的语言啦啦啦啦 2 3 5 | 6 5 6 3 2 3 | 6．﹒2 2﹒ 2 | 3 2 3 1 6． 1 0 | 6． 6 0 6 6﹒ 5 6 2 | 3 2 3 1 6． 1 | 啦啦是我们的语言文明是我们的信念啦啦啦啦啦啦是我们的信念 3﹒ 5 5﹒ 5 | 6 5 6 3 5 6 0 | 6 1· 0 5 6﹒ 5 6 5 | 6 5 6 3 5 6 | 6．﹒ 2 2﹒ 2 | 礼仪是生活的准则啦啦啦啦啦啦是生活的准则谦让是 1· - 1·﹒ 7 6 3 5 6﹒ 5 - - - 1·– 1·﹒ 7 6 5 6 3 5 3 2 3 1 5． |6． - - - | 6 - 6﹒ 5 | 3 1 2 3﹒ 5 | 3 - - - |6 - 6﹒ 5 | 3 2 3 1 3 | 2 - - -| 做人的品德我们是祖国的花朵和谐社会的接班人 6． 1 2 3 | 1 2 3 5 | 2 2 3 5 6 | 4 7﹒ 6 5 3 | 6 - - - | 5﹒ 3 5 6 | 7﹒ 6 5 3 | 6 - - -| 传承文明树立新风传承文明树立新风传承文明树立新风 6 - - -||: 2(1·﹒ 7 | 6 5 6 | 6 6． 3 | 2 -|1﹒ 2 3 5 | 2 3 5． | 6． 1 2 3 2 3 5 |6 0)| 6． 3 0 3 |6 3 3 | 2 2 3 3 |1· 6． 6． | 1 6． 6． | 1 6 6 | 6． 3 0 3 | 6 3 3 | 2 2 2 3| 假如你帮助我我就说声谢谢你谢谢你 Thankyou 假如你得罪他你就说声乘车让老和幼助人为乐是第一是第一 No: 1 爱公物讲卫生拾金不昧1 2 2 | 1 2 2 | 1· 2· 2· |3 6 6 ﹒ 3 | 5﹒ 6 | 7﹒ 6 5 3 | 6 - | 3 6 6﹒ 3 | 2﹒ 3 | 对不起对不起 Sorry 一声谢谢你话要有情意一声对不起 勤节约勤节约勤节约团结同学们和善待邻里尊敬老师们 3﹒ 5 2 1 |6． - | 6．﹒ 1 2 5 | 3 3 0 | 5﹒ 3 5 1· | 6 - | 1· 6﹒ 1·| 6 5 6 | 6 6． 3 | 消了心中气你和我和他呀他和我和你生活在文明的社会 孝顺好父母你和我和他呀他和我和你生活在文明的社会 2 - | 1﹒ 2 3 5 | 2 3 5． | 6． - | 6． - | 1·﹒ 6 5 | 6 3 3 | 6﹒ 5 6 | 3 2 2 | 里大家都要彬彬有礼啦啦啦啦啦啦啦啦啦 里大家都要和睦相处啦啦啦啦啦啦啦啦啦 1﹒ 2 3 5 | 6 1· 5 | 6 - | 6 - |(1·﹒ 7 | 6 5 6 |6 0 6． | 1 3 2 | 1﹒ 2 3 5 | 2 3 5． | 大家都要彬彬有礼 大家都要和睦相处 6． 1 2 3 2 3 5 | 6 0 ||

校歌歌词写作

校歌歌词写作 校歌是校园文化的重要组成部分，常常是一个学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映的既有办学者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成长心声。 国有国歌，军有军歌……校有校歌。校歌是反映学校精神风貌的重要标志，它集中体现了学校的教育理念、办学特色、优良传统，是学校优良校风及教风、学风的高度概括，是引领学校发展方向的精神宣言。它在激励学生成长、凝聚学校精神、推动校园文化建设等方面发挥着重要作用。校歌犹如学校的精神图腾，与校徽、校训等相得益彰。 两千多年前，孔子创办私学，诗与乐就作为教育的重要内容。弦歌不辍就成为形容学校生活的一句传统用语。我国自近代新式学校出现以后，就有创作校歌的传统，从著名学校到乡村小学，大多都有自己的校歌。这一传统延续至今。 校歌对丰富校园思想文化，发扬我国优良文化传统，推进校园文化建设，是很有益的贡献。 校歌也是体现学校办学特色、凝聚人心、激励师生开拓创新的精神旗帜。它以艺术形式表达了全体师生的共同理想、意志和精神风貌。一首好的校歌，一般都具有自己鲜明的特色，同时反映着时代精神和历史印记，是个性与共性的统一，历史与现实的统一，思想内容与艺术形式的统一，起着明责、励志、抒情、奋进的教育鼓舞作用。这种作用甚至让人一生都铭记在心。一首好的校歌，可以凝聚人心，鼓舞斗志，树立形象，远播声名。 校歌总体要求 具有独特性、时代性、艺术性。歌词要体现学校地域、文化环境、学校特色、办学思想与时代特色。应具有青少年特点，简洁明快、寓意深远、朗朗上口。 1、歌词要具有文化底蕴，体现学校历史、文化和特色。具有校史传承性和学校现实发展的前瞻性。体现时代精神，具有当代学生特有的文化气息，反映学校学子努力拼搏，积极进取的时代精神。 2、歌词要反映学校的办学理念、校园文化和办学特色。能充分体现学校的风格和特色，要与校训精神一致。歌词能够体现学校的地域和文化特点，以及校址的自然环境特点。内容方面能够具有激发教师善教，学生勤学的感情化流露。 3、歌词精练、意义深远，具有原创性；要简洁凝炼，朗朗上口，朴实自然；歌词长度适宜，有节奏感。歌词词句优美，适于歌唱，具有歌词特点。总体上富有音乐节奏美，句式长短交替，舒缓适度，便于谱曲。 4、曲谱旋律优美感人，节奏流畅明快，能充分体现昂扬、向上的气概。 5、词曲篇幅不宜过长，适合于合唱和齐唱等形式，并适合广泛传唱。富有创意，避免雷同。 校歌歌词写作 校歌是一种特殊的歌曲形式：它既不同于通常的艺术歌曲，也不同于一般的通俗歌曲、校园歌曲、民谣等。它是一个学校办学理念、学术传统、地域文化精神、校风校训等的综合诉求，且要适应合唱的要求。因此，校歌的形态最好要偏于庄重。校歌歌词应是相对上口、晓畅的，要让听众比较容易听懂、理解，易于校歌的传播。校歌的歌词应言简意赅，短小精干，笔力相对集中。如果诉求点过多，包罗万象，什么都想说，其结果是什么也无法说清楚，亮点更无法凸显出来。歌词的写作目标就是要以尽可能少的词语，完成我们认为相对重要的