长春职业技术学院-底盘技术-省级培训总结-贾艳哲

长春职业技术学院底盘专项技术省级培训

总结

受学院委托2017年7月5日-7月10日我来到长春职业技术学院进行为期六天的底盘专项技术省级培训，特将学习总结汇报如下：2017年7月5日-7月10日，我来到长春职业技术学院汽车学院进行汽车底盘专项技术培训。本次培训为期六天，我们采用理实一体的教学方式进行学习。

为我们授课的教师分别是卢臣与侯海老师，我们首先学习的是有关行驶系转向系以及制动系的理论知识，为我们上课的是卢臣老师，卢臣老师不仅理论知识丰富，而且有很长时间的维修经验，讲课的时候总能理论联系实际，所以此次学习受益良多。不仅丰富了知识，又能联系到实际工作中去。

结束理论知识之后，我们开始进行实践操作，为我们授课的是侯海老师，侯老师理论知识扎实，实践操作能力突出，在这几天的学习当中我们分别学习了行驶系统当中行驶系中轮胎的更换及动平衡操，悬架的拆装及车轮倾角的调整；制动系统中摩擦片及刹车盘的更换；转向系统中转向机的更换及一些故障现象。增强了自己的知识储备与动手是能力，为今后的教学起到积极的作用。

总之此次培训收益非常之多，不仅提升了自己的专业知识，同时通过此次培训学习，能够与省内其他院校的专业教师进行真切交流，

取长补短。通过交流学习，学习到其他院校的授课模式，与管理模式，为今后的教学工作起到积极影响。希望以后还能参加此次培训。

汇报人：贾艳哲

个人校本培训工作总结范文

工作汇报/工作计划/培训工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-000776 个人校本培训工作总结范文Three models of personal school-based training

个人校本培训工作总结范文 篇一 通过本学年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。 首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。 教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。 通过一年来的学习，本人校本培训学习取得了较好的成绩，现将本年度个人

培训总结如下。 一、基本功培训 1、中小学远程教育课程培训（英语学科），成绩合格。 2、中学教师“问题学生教育”课程培训及考试，成绩合格。 二、培训收获。 通过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过各种培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗 总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。 篇二 随着教育教学改革的发展，特别是课程改革的深入，人们越来越感受到高品质的教育需要教研的支撑。为此，我校根据上级文件中提出的要建立“以校为本”的教学研究和培训制度，即教学研究和师资培训工作的中心要下移到学校，开展以一线教师为主体的、以课堂教学为主阵地的校本培训活动，真正提高教师的专业水平和教育教学质量，促进学校的发展。本学期，我校在校本培训工作中着重抓好以下几方面的工作：

职业技术学院对外培训管理办法

职业技术学院对外培训管理办法 为进一步贯彻执行国家教育行政部门非学历教育管理相关文件精神，增强我院非学历教育发展活力，激活我院非学历教育管理体制，探索我院非学历教育“规模、质量、结构、效益”协调发展的工作路子，充分调动各部门利用院内外资源对外开展培训的积极性,增强学院“两翼”的发展活力，更好地服务地方经济建设，同时促进培养造就一支符合企业及社会技术发展需要的高素质的培训师资队伍，提升学校对外培训工作的核心竞争力，打造对外培训业务品牌，规范对外培训行为，使我院非学历教育工作健康、有序的发展，特制定本办法。 一、对外培训的管理体制 学院对培训教育实行统一领导，归口管理: 1、学院授权教务处作为对外培训教育管理的职能部门，对院内外培训履行管理职责。 2、各系（部）是学院对外培训实施的主体，具体承办和实施学院培训工作。 二、对外培训的适用范围 1、行政事业性短期培训； 2、服务性短期培训：（1）、面向社会举办的各类资格证、从业证、技术等级证等考证培训班；（2）、面向社会和接受委托单位委托举办的其它各类短期培训班。 3、高等教育自学考试助学班 三、对外培训领导小组 学院成立对外培训管理领导小组，学院分管领导任组长，教务处负责人任副组长，处室、系部负责人任委员。不定期召开专门会议，研究培训的发展方向、方针政策及协调处理有关重要事项。教务处负责各类培训的日常事务工作。

四、培训管理 为了综合利用学院的资源和扩大学校的社会影响力，完善高等职业教育体制中的终身教育环节，发挥我院在行业技术继续教育培训和社会新信息新知识传播中的优势，由教务处负责统一管理和协调学校所有非学历的对外培训业务，促进我院对外培训服务工作走上专业化、制度化、科学化发展的轨道。 1、实施培训项目涉及各专业师资时，在不影响正常教学工作的前提下，教务处可从全院范围内选拔师资，各系部处室应给予支持。 2、各系（部）原则上不能组织与本单位专业无关的培训业务，涉及多专业相互配合实施的培训项目，可由学院统一规划组织实施。为其它单位初始联系项目的系（部）和个人，学校将给予一定的奖励。 3、各系（部）培训工作计划应及时上报教务处。涉及培训项目前期准备的文档资料和价格体系应等同于商业机密，任何单位和个人都不得向第三方泄露。 4、学院拥有的面向社会的培训资质和相关的职业技能鉴定资质（证书）统一由教务处管理。 5、为防止校内各系部在对外培训项目申报上的恶性竞争，对外的社会培训项目方案和企业的培训项目价格体系均要报教务处审批，以便维护学院的利益和社会声誉。 五、对外培训承办部门职能 （一）教务处职能 1、负责全院对外培训工作的协调、统筹、管理，负责对上、对外的沟通衔接工作； 2、负责审核系（部）各类培训的报批、招生广告等工作；

信息技术教师的年度工作总结

信息技术教师的年度工作总结 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。 2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。 3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会qq聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 二、加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。 三、配合学校工作，做好校园信息化建设工作 本学期，我利用闲暇时间学习新的电脑知识，以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。同时，维护好校园信息网络，保证畅通。 四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。 作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。其它教师信息技术的培训。另外，学校机房、各室的计算机的维护和维修等。 信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

教师培训工作总结范文(精选)

报告总结参考范本 教师培训工作总结范文（精选） 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一 名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的 人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我 也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过 了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题 讲座，还有xx县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的 生活、学习都安排得井井有条，考虑锝非常详尽周到。使我感受到了 一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从 中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。 一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无 怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我 们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美 好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。 这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于 人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。 二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高 校教师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的xxx处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。 我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。 三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。xxx老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的 基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。

2018年长春市第二中等专业学校简介

长春市第二中等专业学校简介 长春市第二中等专业学校隶属于长春市教育局，始建于1963年。1980年由原长春市第71中学改制而成，是一所全日制、综合性普通中等专业学校，是长春地区唯一一所公办医药卫生类学校。是国家级重点中等职业学校，国家级中等职业教育改革发展示范校。 一、学校概况 （一）历史沿革 长春市第四十七中学：1963.8-1965.2 市属校 长春市第四工读中学：1965.2-1968.4 市属校 长春市第七十一中学：1968.4-1968.9 市属校 长春市第七十一中学：1968.9-1984.7 区属校 长春市宽城区中等专业学校：1980.7-1984.7 区属校 长春市教育局第二中等专业学校：1984.8-1988.9 市属校 长春市第二中等专业学校：1988.9.20至今市属校 （二）学校荣誉 学校是全国技能型紧缺人才培养培训基地、吉林省现代服务和实用技能型人才培训基地、吉林省中等职业学校技能竞赛基地、吉林省暨长春市应急救护培训基地、长春市医药卫生职教集团理事长单位、吉林省医药卫生职教集团理事单位、吉林省呼叫中心行业协会常务理事单位、长春市信息职教集团理事单位。 学校先后荣获吉林省精神文明建设示范校、吉林省职业教育先进单位、吉林省首届黄炎培职业教育奖优秀学校奖、第四届中国职业教育百强校等荣誉称号。 （三）组织机构 学校自2017年开始进行内部管理体制改革，实行“校系两级”管理。设置行政单位12个，一级教学单位4个，二级教学单位17个。 现有校级领导5人。分别是校长霍春荣，党委书记纪耀才，副校长乔宏，副校长包贵江，副校长宋延文。

二、办学规模 学校现址位于长春市合隆经济开发区“长春职教园区”，占地面积10万平方米，建筑面积5.1万平方米。学校固定资产总值为46,859.8万元，其中实训设备总值为6,399.8万元。学校现有78个教学班，在校生3000余名。 （一）师资力量 学校师资力量雄厚，教职工队伍结构合理。现有教职工211人，其中在编教工150人。专任教师172人，其中专业教师126人，双师型教师60人，高级讲师77人，硕士研究生53人。全国模范教师2人，全国优秀教师1人，全国职教德育先进个人1人，省特级教师2人，省级科研型名教师1人，市科研型名校长2人，市科研名教师3人，长春市名师2人，市骨干校长2人，省市级骨干教师、专业带头人45人。 （二）系部和专业 学校开设医药卫生类和信息技术类两大类十个专业，根据所开设的专业，教学单位划分为三个系，设立公共基础部负责文化课教学。 其中护理专业2012年被教育部评为吉林省唯一的国家级示范专业；护理、计算机平面设计、康复技术、口腔修复工艺、通信运营服务等五个专业是省级示范专业；护理、计算机平面设计、计算机网络技术、口腔修复工艺、通信运营服务、计算机应用、康复技术等七个专业是市级示范专业。 2014年起，学校被确定为吉林省教育厅首批中高职衔接项目试点校，是吉林省唯一一家护理专业“中职-本科（3+4）衔接”项目试点校。目前学校与长春中医药大学、长春师范大学、长春医学高等专科学校、白城医学高等专科学校、长春职业技术学院、吉林工程职业学院、长春东方职业学院等七所高校合作进行中高职衔接办学。 1.护理系：开办护理专业，设有老年护理、母婴护理、社区护理、急救护理等专门方向。在校生1800多人。 2.医学技术系：开办康复技术、口腔修复工艺、眼视光与配镜、卫

信息技术教师个人工作总结

信息技术教师个人工作总结 下面给大家带来2篇文章——信息技术教师个人工作总结。 信息技术教师个人工作总结第一篇 转眼一个学期的工作结束了,回顾本学期的工作,有辛勤过后的快乐,也有耕耘过后的收获,现在做以下总结: 一、思想方面 工作以来我在思想上积极要求进步,服从领导的分配,遵守学校各种规章制度,团结同志,热心帮助同志,钻研业务,勤奋刻苦;为人师表,牢固树立既教书又育人的教育思想。 二、教学工作 作为一个青年教师,工作几年来,我一直严格要求自己,努力钻研业务,争取上好每一节课。在备课方面,认真钻研教材,采用了由上海师大教授设计、省电教馆推广的信息技术学科情境问题探究教学模式,主要从培养学生的创感、设计感、故事感、意义感四个方面设计备课、上课。 学校有讲课活动积极参加,生怕漏听了任何一节课。我代表综合组上了两堂公开课,上完每一节课后,都认真反思自己的每一节课,做好反思,再进行二次备课。 通过我的努力,学生上微机课,不再是只想着玩游戏了,而是能够主动的学习知识,有的甚至还能在所学的基础上有所创新,涌现出了好多优秀的flash作品。 三、微机室管理工作 (1)每周对电脑教室和会议室进行卫生大扫除,保持所有的主机、显示器、地板、空调的卫生。每月对全校50多台电脑进行维护和管理,包括瑞星升级、打补丁、杀毒、清除系统垃圾等 (2)针对老师和学生在上机过程中出现的问题,及时查看,一对一辅导。 4、博客和网络的管理 这学期对我们网站和博客进行了全面的改版,包括各种资料的上传、整个版式的大变动、相片的上传,另外还增设了校长专题和政教工作两个栏目,目前贾得一中博客点击量已突破1万2两千多次。 通过这一学期的努力有了一些收获,8月我作为电教馆的培训员,对全区中小学电教管理员进行了网站的建设与管理的培训。10月对全校老师进行了信息技术培训,全校高级考试37人,31人通过考试,初级考试全过。12月中旬在临汾市农远应用推进会上,作为教师代表进行了典型发言,并获得了临汾市农远应用先进个人的称号,12月下旬在太原召开的携手助学交流会上,省电教馆郭主任对我校博客给予了高度评价,并向全省项目校重点介绍了我校。1月在全区信息技术抽测中,我校名列全区第五。 四、努力的方向 反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足,以下是关于不足要努力的方向 1、对于信息技术的教学经验少,还要多向其他有经验的老师请教。 2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。 3、继续加大对老师们的博客培训,包括加圈子、推送日志等等 4、加大对老师们的信息技术考核力度,实现上机做题,量化考核。 以上是我本学期的工作总结,希望在以后的工作中发扬优点,弥补不足,有更大的进步。 信息技术教师个人工作总结第二篇 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热

2020年教师培训工作总结范文4篇

2020年教师培训工作总结范文4篇导读：本文是关于2020年教师培训工作总结范文4篇，希望能帮助到您！ 1、提高了自己的师德水准 从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。 2、提高了专业知识水平 深化了数学学科基础知识，加强了对小学数学学科基本知识和基本理论理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。 3、教育观念得到更新 通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，自己创建博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的

能力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。 4、提高了现代教育技术的运用水平 在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。自己还在学校给其他的老师上网络知识的课，并且在学校里创建了教师交流平台，使大多数老师都会运用网络，提高了课堂教学效率。 5、教育教学理论掌握得更为系统 这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。 6、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任 通过培训，我从姜老师和一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、

吉林2020艺术校考长春职业技术学院考点报名考试时间安排

吉林2020艺术校考长春职业技术学院考点报名考 试时间安排 吉林2019艺术校考长春职业技术学院考点报名考试时间安排(日程若有变化，以招生院校最新公布信息为准) 网上报名时间 考试时间 院校名称 招考专业 1月5日-9日 1月12日 南昌理工学院 广播电视编导、播音与主持艺术、表演 吉林建筑大学 书法学 沈阳工学院 表演 湖南商学院 设计学类（视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计） 1月5日-10日 1月13日

海口经济学院 表演（服装表演） 江西科技学院 音乐学、广播电视编导、舞蹈学、播音与主持艺术 西安外事学院 广播电视编导、播音与主持艺术、表演、音乐表演 南昌航空大学 美术与设计学类：视觉传达设计、动画、服装与服饰设计、 环境设计（环境空间设计、公共空间设计）、产品设计（产品造型设计、交通工具设计） 1月5日-11日 1月14日 辽宁传媒学院 广播电视编导、播音与主持艺术、戏剧影视导演、戏剧影视文学、摄影、影视摄影与制作 汉口学院 广播电视编导、播音与主持艺术、音乐学、影视摄影与制作 青岛恒星科技学院 舞蹈表演 1月5日-12日 1月15日 四川大学锦城学院 表演、广播电视编导、播音与主持艺术

通化师范学院 音乐学、广播电视编导 河北美术学院 书法学、艺术和科技 1月5日-13日 1月16日 武昌理工学院 广播电视编导、影视摄影与制作、音乐学、播音与主持艺术、舞蹈学 吉林师范大学 书法学 辽宁科技大学 音乐表演（声乐演唱方向）、表演（曲艺方向） 网上报名时间 考试时间 院校名称 招考专业 1月5日-13日 1月16日-17日 云南艺术学院 1月16日考试专业：音乐表演（演唱、民族声乐、中国乐器演奏、键盘演奏、管弦打击乐演奏、技能与应用）、表演（戏剧影视表演、模特与服装造型）、戏剧学、播音与主持艺术、戏剧影视导

职业技术学院生产性实训基地建设与教学管理办法

职业技术学院生产性实训基地建设与教学管理办法职业技术学院生产性实训基地建设与教学管理办法为进一步加强校内生产性实训基地的建设与教学管理，发挥校内实训基地的多种功能，提升教学质量，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量得若干意见》（教高[]号）文件精神，结合我院实际，特制订本办法。 一实训基地建设基本要求按照基地建设企业化和实践教学生产化的原则建设生产性教学车间。 实训场所设备选型工艺流程安全与生产管理等环节要贴近实际,营造真实的生产环境。 学校提供场地师资部分设备和管理，企业提供部分设备技术和生产管理，建立利益机制使学校与企业形成利益共同体，实现基地共建，人才共育，利益共享。 合作企业在本地区本行业有一定知名度，社会形象较好，所经营的业务和承担的职能与学院相应专业对口，产品具备较高的技术含量。 合作企业须提供在校%以上生产能力的岗位用于学生实训或实习，并承担实习实训所需耗材。 实训基地组织机构健全，管理规范，工作人员要有一定的理论水平实践经验和良好的职业素养，能提供相应的业务指导。 实训基地应具有产品设计研究开发生产及新技术推广应用功能。 基地开放性好，能对外进行信息交流和技术服务，还应取得一定经济效益。

实训基地具有教学社会技术培训和职业技能鉴定功能。 二实训基地的主要任务根据人才培养方案课程标准要求和专业岗位群的技术技能要求制定专业技术技能培训计划方案，组织编写实训教材，实施学生专业岗位技术培训。 根据培养目标和社会需求,积极开展学生及社会人员的职业资格证的培训考核工作。 不断充实与改进实训内容和方法，培养学生创新设计技术技能及独立解决实际问题的能力和职业道德团队协作能力，全面提高学生的综合素质。 按照地方产业的需求开展产品设计研究开发生产及新技术的推广应用技术服务及其他产学合作项目。 三实训基地建设基本程序实训基地建设在充分调研的基础上总体规划，系（部）主动联系行业企业，聘请行业专家作指导，根据专业要求，设计实训基地建设方案，确定实训基地的运行模式，报学院审批。 系（部）按批准的实训基地建设实施方案在当年年末向教务处递交实训建设项目立项申请书。 教务处根据系（部）的申请，组织专家对实训基地建设方案进行论证通过，经学院审批后由教务处后勤基建处实施。 属于校企双方共建的生产性实训基地，系（部）负责与合作企业就基地建设方案运行模式等进行磋商，起草实训基地建设报告，报教

长春信息技术职业学院计算机系简介

长春信息技术职业学院计算机系简介 计算机系是学院重点建设系部，现有4个专业。该系现已形成了以特色专业软件技术专业为龙头，辐射计算机网络技术、计算机多媒体技术、动漫设计与制作专业的信息产业类专业群。 该系在课程建设上经过召开各专业的专家论证会，明确课程建设开发过程。课程开发要以职业岗位能力分析为依据→找出典型工作任务→确定学习领域→设置教学情境→组织实施教学→取得教学成果→获得岗位能力。课程开发过程要遵循：真实的工作任务、完整的行动过程、仿真的工作环境、“教、学、做”一体化、开放的学习环境这5条原则来进行。现该系的专业核心课程分均采取工作过程系统化的模式，采取“项目引领任务驱动”的方式教学，在教学中经过多年探索，独创了“看、想、讲、做、评、改”的六步教学法，教学效果得到用人单位、同行专家好评。 该系拥有一只专兼并举的教学团队，现有老师53名，其中教授4人,副教授4人,80%的教师都具有企业级项目开发经验，拥有“双师证书”；拥有优秀教学团队2个、教学名师2名，微软银牌讲师2名，国家级职业资格鉴定考评员4名；完成的省秀优秀课2门、院级精品课4门，省级教研项目2项，校企合作开发项目50余项；聘请长春吉大正元信息有限公司、长春安信电力科技有限公司、长春启明技术股份有限公司等10余家企业具有专业经验的行业专家到各专业任教，直接将企业生产标准作为课程标准，让学生在学习与生产过程中培养职业能力，在毕业时实现零距离就业。 该系在教学管理上，秉承学院“包保驱动”的教学管理机制，形成了“以学生为本、以服务为宗旨”的学生培养模式。通过专业老师“包保驱动”教学管理，专职辅导员“全员全过程”的人性化管理，培养学生做人、做事、与人相处及学会怎么学习的职业能力与职业质素，树立学生以高技能为本，面向学生职业生涯，全面提高学生从业素质的人才培养理念。 计算机系现有软件实训基地1个、软件项目实训室2个、网络实训室2个、多媒体实训室2个，动漫实训室2个，综合实训室3个，完全满足教学需要。先后被工信部授予“软件人才培养实习基地”，被吉林省信息产业厅授予“吉林省应用型软件人才培养基地”，“国家信息化技术证书考试培训基地”、“中国计算机软件技术资格和水平考试培训基地”。 计算机系开放办学环境，在办学中瞄准信息行业先进技术，贴近国内知名企业，引企入校，逐渐使校企合作、工学结合形成长效机制。计算机系先后与北大青鸟印度Aptech公司、微软战备合作伙伴美国A TA公司合作，开展双证教育；与吉林伍陆柒捌股份有限公司、长春睿网科技股份有限公司、中软国际、大连信华信息技术公司、吉林省英才科技能限公司、长春安信电力科技有限公司等单位积极合作，开展订单式培养。 现学院正与中软国际公司合作，在长春高新技术开发区建立《长春软件与动漫服务外包产业园》，产业园落座在新校区，形成“校中有企、企中有校”的办学格局；另一方面，吉林省将着力把信息服务业打造成重要的特色产业，着力建设三大软件产业园。吉林省重点建设长春、吉林和延边中韩三大软件产业园。计划到2015年，软件业收入达到400亿元，年均增幅20％以上。也就是未来几年，我系学生就业环境畅通。

初一信息技术教师个人工作总结

初一信息技术教师个人工作总结怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、思想认识。 在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任初一共十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老

师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有安排机房，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”，“DOS基本命令”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用WORD制作小报，也取得了丰硕的成果，辅导学生的小报制作获得了××市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导，使自己的辅导经验增加了，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。 这学期我还一个人承担了校本课程《ASP网页制作》课题的开发和教材编写。从接到任务的开始，我就感到压力是非常重的。首先这是初中生学习ASP网页制作，是一种新的尝试性教学模式，在整个教材编写探索过程中我查阅了很多的书籍和资料；其次ASP是对有一定编程基础的学生学习的，一般是大学生学习的内

教师培训工作总结范文

工作汇报/工作计划/教师工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-032247 教师培训工作总结范文Teacher training summary model

教师培训工作总结范文 教师培训工作总结范文一： 20xx学年度第一学期教师培训工作总结学校是教师培训的基地、学校是教师成长的摇篮、学校是教师翱翔的天空、学校是教师播种的园地、学校是一片希望的田野。随着新课程改革的深入，校本培训的作用被提升到重要地位。我校教师培训工作的重心放在：研训一体，全面提升教师素质上。为切实做好基础教育新课程改革，强化现代教学基本功和教学技能，全面提高教师的专业素养，建设一支高素质的师资队伍，本学期我们着重从“训”和“研”两个方面开展工作的。 一、以培训为重点，强化教师专业素质。校本培训是提高教师专业素质的主渠道，因此我们把教师培训工作作为重中之重的工作来抓。结合我校实际主要进行了四项培训：面向全体教师的计算机基本技能培训; 多媒体课件制作等方面迅速提高，90%的中青年教师能独立制作课件，实现了备课信息化、教学网络化、教研开放化、教师学习自主化，形成了网络环境下的校本研修新模式。在实施中，我们边实践，边发展，边收获，为构建学习化校园，促进教师的专业化水平和综合素质做好了铺垫。 二、以研究为核心，提高教师专业能力。在传统的教研活动中，传达布置教育教学精神、任务居多;教学理论学习多，与教学实践结合少;个体领会独立操作、

盲目性多，集思广益的“头脑风暴”少。长期以来，传统的教研模式使教学研讨的实效、教师专业持续发展的实效大打折扣，无法真正起到不断更新理念、从“以学生为本”的角度创新教学方式的作用。所以我校本学期的校本教研紧密结合教学实践以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型组织研修模式创设了聚焦课堂、合作交流、反思提高的情境，激发了教师在教学实践中提升专业素养的热情，调动了教师以多角度、多样式进行教学设计的创新积极性和反思精神。 引领青年教师聚焦课堂，在课堂实践中发现问题、解决问题、提高教研能力。在聚焦课堂、关注学生、渗透语文因素的情境中，有目的的听课、评课，有效地提升青年教师的业务专长。在“点”的基础上，通过教研组内一定密度的互相观摩、评析，促进“面”——组内众多教师的业务提升。 互动学习、合作交流。在教研组、尤其是备课组的活动中，确立共同努力、全面提高的目标，有力地凝聚教研组的团队精神。在这一基础上，越来越多地体现出有疑共研、有求共解的和谐互动协作的氛围。利用教研活动、随机交流等时机促进互动学习、合作交流、资源共享的良好平台的构筑。 反思教例、创新发散。抓住每教学研究课的机会，进行集体备课、听课、评课，从同一目标、不同角度对教材处理、学生分析、教学环节、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进行研讨，大大增强了研修的实效性。与此同时，“团队协作”的效能使每一位教师的教学不论从备课内容还是形式的准备都尽可能的厚实，使不同文体、不同时代国家的文本相互渗透，甚至不同学科的知识在语文学习的过程中交互，提升教师和学生的综合学习能力。校本研修作为现代学校教育运营的重点，正悄悄地改变着学校教育发展的走向，让教育的过程充满活动的、反思的、创造的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课渗透课堂的研

无锡职业技术学院培训及管理服务收入分配的管理规定

无锡职业技术学院 培训及管理服务收入分配的管理规定 锡职院财〔2016〕3号 总则 第一条为了加强学校财务管理，规范管理程序，理顺经济关系，充分调动学校各二级单位的工作积极性，提高办学效益，扩大社会影响，根据国家相关法规和学校事业发展的实际情况，特制定本规定。 第二条本规定所称的收入是指学校开展各种成人学历和非学历教育及二级单位利用学校资源开展各种管理服务所取得的收入，包括各类成人教育学费收入；各二级单位校内、校外短期培训收入；各二级单位实验室、机房、图书馆、体育场馆等设施对校内外开放的服务收入，以及经学校批准的其他服务性收入。本规定不包括独立核算单位的收入。 第三条学校是各项经济活动的法人主体，因此在承担培训任务及开展管理服务过程中必须严格遵守国家相关法律规范和财经制度，按照省、市物价部门核定的收费标准收费。 第四条开展培训任务及管理服务要正确处理教学科研和对外服务之间的关系，正确处理学校、二级单位和个人之间的利益关系。使用学校资产开展培训及管理服务，既要考虑有形资产的损耗，收取一定的价值补偿，也要考虑学校无形资产的有偿使用。 第五条学校财务处负责培训项目的物价审批、收费、结算、 1

分配。各项收入和支出必须纳入学校年度预算，实行收支两条线管理，任何二级单位不得违规收费、不得私自办班，不得坐支，违者予以追究领导责任。 培训收入的分配 第六条培训收入包括成人学历教育和非学历教育两大类；成人学历教育包括学校办班、学校与外校联合办班等形式的成人本科、成人大专教育；非学历教育包括对校内、校外的各类短期培训等。学校开展培训的归口管理部门为继续教育学院。 第七条按规定收取的成教学费及培训收入（不含报名费项目）按一定的分配比例在学校和二级单位之间进行分配。开展培训工作之前，承担培训任务的二级单位应当向继续教育学院申报培训项目，经批准后，根据办班形式及对学校资源的使用程度确定收入分配比例，同时报财务处备案。具体分配比例见表1。部分由多个二级单位共同承担培训任务的，可按一定比例进行再次分配。 培训收入

十佳大学生个人事迹简介

【十佳大学生个人事迹简介】王盼盼 姓名：王盼盼 性别：女 生日：1991年9月25日 政治面貌：党员 生源地：吉林梨树 籍贯：吉林 个人感言 长春职业技术学院，我的大学足迹留在这个美丽的校园。对这个生活了快两年的地方，我充满感激和热爱。这里打造了一个不一样的我，一个经过磨炼逐渐成熟、不断完善的我，一个勇于拼搏、甘于奉献的我，我学会：做人，要认真负责，光明磊落；做事，要讲求原则，公平周到。作为一个即将踏出校园的学生，争取成为十佳大学生，是我大学三年的一个总结，是对自己大学表现的一个考核。 第一部分：作为一名长职大学生 我知道：学生必须以学业为重，牢固的专业知识是基础。良好的身体素质是学习的保障。全面的综合素质的目 标。 1）学习

2009年我以优异成绩考入长春职业技术学院，在汽车学院开始汽车技术服务与营销专业学习。在进入大学以来，始终把专业学习放在首位，因为只有牢固的专业知识才是我今后工作的根本。能够端正态度，很好的处理工作与学习的矛盾，平时注意学习和自我调整，提高自我约束能力，2009年3月，我报考吉林大学自学本科考试，当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，发展速度越快，但会使我拥有更大扩展自己的空间，我会一步步稳健向前迈进。我曾连续两年获得校一等奖学金. 在自身努力学习的同时，积极开展有利于专业学习和多方面知识拓展的活动，以帮助其他同学共同进步，提高同学学习积极性，明确学习重要性，建设良好学风。 在学习本专业的同时，我意识到新时代的大学生只掌握一门专业是不够的，因此我利用了第二专业的学习，报考的自考本科给予我很多知识的拓展机会，同时，不断拓展知识面，注重全面发展。 2）综合素质 个人兴趣爱好广泛，课余时间积极参加各种活动。 热爱体育运动，注重德智体全国面发展，具有很好的团队合作精神，积极加强自身锻炼并带动周围的同学，多次参与学校举办的晚会节目演出。

信息技术教师年度个人工作总结

信息技术教师年度个人工作总结 这是一篇由网络搜集整理的关于信息技术教师年度个人工作总结的文档，希望对你能有帮助。 信息技术教师年度个人工作总结篇一： 不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺利的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人这学期的工作情况进行全面的总结，总结如下： 一、思想方面 在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。 二、工作方面 这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任九年级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护

等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。 为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。 在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，配合教务处为教师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的`维护、资源的浏览和整理等，同时认真做好各项记载。 在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。 三、业务方面 作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我平时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。 虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的交流和学习，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也注重积累和总结，本学期我被评为优秀教师。 四、考勤方面

2020教师培训个人工作总结范文

2020教师培训个人工作总结范文 为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，下面来看2020教师培训个人工作总结范文。 三个月前我成为了一名新进的高校教师，随之参加了学校安排的高校教师岗前培训，如今理论培训已经告一段落，心中有太多的感想，对教师这个职业有自己的一些认识体会。下面对培训课程做一个总结。通过培训，我认识到做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。 古今中外，对教师的道德要求都很高，为人师表。教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，为人师表，那么教育管理学生会很容易。 教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果。教师的一个微笑，一次赞许的目光，一句鼓励的话语都会温

暖学生的心。当然，这种爱是一种无私的爱，是对所有学生的爱，不偏心。尤其是一些特殊的学生，班级的后进生，这些学生更需要老师无私的爱才能使他们更健康的成长。教学实践中，有些学生基础薄弱，对知识的接受慢，这时教师一定要用爱来感化学生的心，耐心的讲解，让学生在学习中感受到快乐。而不能急躁，否则只能适得其反，学生也会失去学习的乐趣，长期会让学生对自己失去信心。 做好一名高校教师要有高尚的道德，同时还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。 要做好一名高校教师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。同时，教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水。扎实的个人基本功非常重要。如：工整的字迹，条理清楚的板书，这样更利于学生对知识的掌握;口齿清楚，语言简洁，学生听的清楚便于学生理解;教师在课堂教学中教学语言要和蔼，抑扬顿挫，让学生有美的享受。尤其教师的字迹工整，对学生的影响非常大，学生平时的作业写字以老师作为榜样，也会认真的完成自