一年级数学看图写算式训练 2

一年级数学看图写算式训练

班级：________ 姓名：_________

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8

小学二年级数学看图列算式

数学作业姓名__________班级__________ 看图列算式： 1、???????????? ?????????? 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 2、 ???? ???? ???? ???? ???? ?? 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 3、???????????????? ??????????? 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 4、 ?????? ?????? ?????? ???? 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 5、 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 6、 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 7、 ???????? ???????? ???????? ????? 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 8、 ??????? ??????? ??????? ?????

乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________

二年级数学上册看图列算式专项训练

二年级数学上册看图列算式专项训练 1、（1） 12本书，每4本摆在一张桌子上，可以放在（）张桌子上。（2） 16本书，每4本一份，可以分成（）份。 2、 15个，平均分给3个小朋友，每人分（） 3、 （1）9个，每3个1份，分成了（）份 （2）9个，平均分成3份，每份（）个。 4、 ①12个，每（）个一组，可以分成（）组。 ②12个，平均分成（）组，每组（）个。 5、 （1）18支铅笔，平均分给2个同学，每人分（）支。 （2）18支铅笔，平均分给3个同学，每人分（）支。

6、 （1）每筒有（）个，有（）筒，一共有（）个。 （2）有（）个，每筒装（）个，装了（）筒。 （3）有（）个，平均装在（）个筒里，每筒装（）个。 7、 把这些平均分给2个小朋友，每人分（）朵。 平均分给3个小朋友，每人分（）朵。 每个小朋友分6朵小花，可以分给（）个小朋友。 8、 （1）每个花瓶插6枝花，3个花瓶共插（）枝花。

（2）每个花瓶插6枝花，18枝花能插（）个花瓶。 （3）3个花瓶共插了18枝花，平均每个花瓶插（）枝花。 9、 10、 11、 12、读一读，写出算式。 （1）6个3相加： （2）9乘5： （3）1和8相乘： （4）两个因数分别是7和3： （5）9的6倍：

看图列式1、ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ 有（）个（） 加法算式：乘法算式： 2、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 有（）个（）。 加法算式：乘法算式： 3、?????? ????????? 有（）个（）。 加法算式：乘法算式： 4、???????????????? 列式： 5、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 列式： 6、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 列式：（）×（）＝（）7、██████████ 列式 8、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 列式 9、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 列式：

二年级数学看图列式练习题

二年级乘加、乘减练习题 一、看图写算式 1. 2. （）（）（）（） 3. （）（）（） 5.例：2+2+2+2+3=4×2+3 =5×2+1 试一试：2+2+2+2+1=（）×（）+（） =（）×（）-（） 6. （）（） 7. 3×4 2×5 8. 1.每行有个，每增加一行，增加个。 2.在4×6和4×7中，相差个4，积相差。 3.在4的乘法口诀中乘数每增加1，积增加。 4.在5的乘法口诀中乘数每增加1，积增加。

四、解决问题。 1. 一天吃3个苹果，吃了一星期，篮子里的苹果少了多少个？还剩多少个？ 2.小明从第1棵树跑到第5棵树，一共跑了多少米？ 3、果园里有4 行苹果树，每行 8 棵，还有 12 棵梨树，一共有多少棵果树 ? 4、用20元钱，买2枝钢笔，钢笔每枝9元。应找回多少钱？ 5、有53本课外书，分给7个组，每组6本。还剩下多少本? 6、商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支? 7.动物算式。 ＋ ＋ =24 ＋ ＋ ＋ =16 =（ ） =（ ）

认识时间练习题 一、写出下面的时间。 . 再过5分是 再过5分是 再过10分是 再过30分是 过一小时是 前一小时是

二、填空 1．我们生活、学习和劳动都有一定的时间，（）可以告诉我们时间。 2．钟面上有（）个大格（从一个数到下一个数），时针走一大格的时间是（）小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是（）分钟。分针走1小格，秒针走1圈，是（）秒。 3．1小时＝（）分 1分＝（）秒 4．钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。 5．钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整。这时时针和分针在一条直线上。6．钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分。7．时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。 8．在钟面上秒针走了3个数字，走了（）秒，走了8个数字是走了（）秒。9．从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早。10．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。 11．跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快。12．月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米。 13．声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米。 三、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×”） 1．2小时＝20分。（） 2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。（） 3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。（） 4．时针和分钟都指着12时是12时整。（） 5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。（） 四、先拨一拨，再画一画。 5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分

一年级上册看图列算式(一步算式)

一年级上册看图列算式——一步“解决问题”的几种类型 一(三)班 1、加法问题 （1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。如下图： （2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6） （3）求原来问题 现在孩子们在表述减法题时通常会这样表述，例：原来有5个苹果，被小红吃掉了2个，还有几个苹果？所以一听到原来，同学们就会不约而同的不去思考直接选择用减法答题，但还有一种题型是求原来有多少？就应该用加法。 例：

2、减法问题 （1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分—6-4=2。 （2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。 或 应写成：10-4=6 8-3=5 （3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。 但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。后一种是逆向思维，学生较难表述。

2.4 看图写乘法算式

乘法、除法（一） 课堂练习 1.看图编题并列式计算 （1） 果园里种着（ ）排苹果树， 每排（ ）棵，一共几棵苹果树？ 列式： 果园里种着（ ）列苹果树， 每列（ ）棵，一共几棵苹果树？ 列式： （2每行有（ ，有这样 的（ ？ 的（ 列式： 2.看图说一说，并列乘法算式计算 列式： 列式： 3.先圈一圈，再根据点图列式计算： 列式： 列式： 4、看图写乘法算式 老师的话： 看图你能编一个数学小故事吗？只要想一想“每一份是多少？”“有这样的几份。”就可以了。 81-74= 22+19= 10+27= 2×9= 18-10= 67-3= 18+25= 3+8= 14-8= 68-48= 25-8= 9+4=

乘法、除法（一） 课后练习 1. 看图编乘法题。 （1） 算式： （2） 算式： 2. 看图列式计算。 3. 耐心试一试。 3+3+3+1+5+3=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 4.开心玩一玩。 △+△+△=○+○+○+○=□+□=24 △=（ ） ○=（ ） □=（ ） 15+5= 84-58= 69-59= 52-19= 9×2= 7+15= 10+55= 12+12= 6+29= 54-6= 3×9= 27-9=

乘法、除法（一） 参考答案（看图写乘法算式） 课内： 1.(1)3、5、3×5=15(棵)、5、3、5×3=15(棵) （2）4、5、4×5=20(个)、5、4、5×4=20(个) 2．3×7=21(个)、4×5=20 3．3×4=12、4×3=12 课后： 1.(1)2×6=12（个）、6×2=12（个） （2）3×4=12（支）、4×3=12（支） 2．(1)3×2=6（人）（2）3×3=9（人）（3）2×4=8（人） 3．2×9=6×3（答案不唯一） 4．△=（8 ）○=（6 ）□=（12 ）

二年级乘法竖式计算练习题

二年级乘法竖式计算练习题 姓名：得分： 一、乘法竖式计算 1×3=2×7=5×9=×9= 3×9= 1×7= 6×6= 3×7= 4×0= 3×6= ×7= ×7= ×8= ×8= ×7= ×6= ×7=5×8=4×9=8×4=7×8=8×8=5×4=×6=×7= 0×9=×9=×6= 二、除法竖式计算 28÷7= ÷1= 14÷2=45÷9= 35÷7= 49÷7= 36÷6= 18÷9= 54÷9=2÷7=81÷9=36÷9=18÷3=64÷8=21÷3= 3÷7= 5÷5= 4÷8= 5÷5= 14÷7=2÷8=8÷6=4÷6= 16÷4=小学乘法练习题 1、把可以改写成乘法算式的写出来。＋5＋5＋5＋5＋

＋3＋3＋3 2、8个5相加，和是，写成乘法算式是：。、一个乘数是7，另一个乘数是3，写作：×，读作：乘。. ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ 个加法算式： 乘法算式：×=读作： ×=读作： 5、选择正确答案的序号填在括号里+4+4=4×□，□里填A. B.3×5读作 A.3个 B.3乘 C.3加6个2相加的算式是 A.6×2或2×6B.6+2或2+积是10的算式是。A.5+5B.5× C.3+7 6.解决问题。 每辆三轮车有3个车轮，5辆三轮车一共有几个车轮？ 爸爸买了2个蛋筒，每个4元，一共用了多少元 7、找朋友，把朋友用线连起来． 3＋3＋×2＋×4＋4＋4＋4＋×2＋2＋2＋2×8、把加法算式改写成乘法算式 5＋5＋5= ＋3＋3=＋4=＋6＋6＋6＋6=＋2＋2＋2= 18＋18=、把下面的乘法算式改写成加法算式。×3=++ × =++++×6=+++++ 10×4=+++ 乘法试题 1、一共有多少个圆圈？

二年级看图列式计算

1、 看图按要求写算式 除法算式 除除法算式 1、8个8是多少？ 2、7个5相加是多少？ ______________ 3、两个加数都是8，和是多少？ 4、5个8相加的和是多少 ______________ 5、比9多8的数是多少？ 6、42比29多多少？ ______________ 例1、 ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ? 乘加算式：_______ 乘减算式：____________、 ????? ????? ????? ????? ????? ??? 乘加算式：___________ 乘减算式：____________ 例4、 ???? ???? ???? ??? 乘加算式：_________ 乘减算式：_____________ 例5、 乘加算式：__________ 乘减算式：___________ 二、照样子根据算式画图。 乘法算式 乘法算式 2× 5 5×2 小羊： 35只 小马 ： 比小羊少 9只 一共有多少只？ 分步法： 综合法： 鸡： 35只 兔 ： 比 鸡 多 9只 一共有多少只？ 分步法： 综合法： 音乐组： 23人 美术组 ： 是音乐组的2倍 一共有多少人？ 分步法： 综合法： ????? ????? ????? ????? ????? ????? 乘法算式 除法算式 ????? ????? ????? ????? ??? 乘加算式：_________ 乘减算式：_____________ 除法算式 加法算式 加乘算式：____ _____

乘加算式：_________ 乘减算式：_____________ 除法算式 加法算式加乘算式：____ _____

人教版二年级数学上册看图列式专项练习

人教版二年级数学上册看图列式专项练习 1. 2. 看图列式计算，并写出口诀． 算式：______×______=______ 口诀：______． 3. 一只兔子有4条腿，5只兔子有20条腿，列式是______。 4. 游乐园。 海盗船在摩天轮的______面；碰碰车在海盗船的______面；小火车在摩天轮的______方向；过山车在摩天轮的______方向。 5. 小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7:40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？ 列式：______ 6. 一只小鸟2条腿，5只小鸟______条腿，列式______。 7. 25为被除数，5既是除数又是商，那么列式是（） A .5×5＝25 B .5＋5＝25 C .25÷5＝5

8. 看图列式． ______×______= ______ 口诀：______ 9. 看得数，写出相应的算式。 ① ② ③ 10. 看图，写出线段的大约长度。 这条线段有：______ 11. 根据题意解答

（1）每束气球有5个，3束气球,共有______个。______ （2）15个气球，扎成了3束，平均每束有______个气球。______ （3）15个气球，每5个扎1束，能扎______束。______ 12. 想一想。 13. 标一标。 放学了，小动物们都回家了，你能在每幢房子下面的括号里写上小动物的名字吗? ①小牛家在学校的南面。 ②小兔家在小牛家的东北方向。 ③小熊家在小牛家的西北方向。 ④小羊家在小兔家的南面。 ⑤小猴家在学校的西南方向。 14. 小鹿、小狗、小猴和小兔的家分别在小猫家的哪个方向? 15. 列式计算。 （1）12个苹果，每2个一份，可以分成几份?列式：______

小学一年级数学看图列算式计算

看图列算式 18 ＝－＝ 29 3 ＋＝－＝ 411 ＋＝－＝ 5 ＋＝－＝ 6、 ＋＝－＝ 7 ＋＝

教育小孩八招 现在有很多家长都在感叹小孩难教,其实如果家长们仔细观察和思考的话,就会发现问题大多出在我们成人身上,而不是小孩子身上.我是一名中学教师,也是一名家长.(我的小孩今年13岁,发展非常全面,学习成绩科科优秀)下面,我将我在教育小孩过程中的一些观点和方法写下来,与各位家长一起探讨: 1.蹲下去. 这不仅指硖迳系亩紫氯?/span>,而是指心态上的蹲下去.有时候你提的很好的建议小孩不接受,一般的家长就会大发雷霆.其实,你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适.不妨换一个角度,从小孩的角度去想一想.一般的母亲都喜欢逛商场,但小孩子不一定喜欢,为什么?你蹲下去看一看,你就会发现:你看到的是琳琅满目的商品,他(她)看到的是琳琅满目的腿.你如果埋怨他(她)不听话,你有道理吗?所以,在小孩不听话的时候,最好换一个角度去想,这样,教育的效果可能会更好一点! 2.走过去. 小孩为什么不愿与大人们交流,不仅仅是什么代沟的问题,更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现,不愿做他们做朋友.试想你整天摆出一幅长者的脸孔,以一种教训的口气,不停的抱怨,不停的责备.他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机,认真的听两个小时;如果你连两个小时都坚持不下来,你有什么资格来责备你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要

坐上八九个小时,不说学习,光只是坐都不好受,可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢? 我与自己的小孩是最好的朋友.我从不责备他,当然有问题的时候,我只是帮他分析产生的原因.所以我与小孩的关系很好,他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼,和我探讨一些他这个年龄不懂的问题.这样做当然不够.我一星期,不管工作多忙,总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动.比如,打球,散步,读书,看电视什么的.所以要想小孩与你交流,作为家长,必须学会与他成为朋友. 3.放开手. 现在的小孩大部分是独生子女,生活自理能力差是不争的事实.怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因。 在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你操心。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。我的小孩从三岁起就开始自己穿衣，平时的日常生活的一些事务全部由他自己独立完成。到现在，他自己洗衣，自己做饭（我们值班的时候），自己清理房间，自己收拾学习用品，等等。所以，他的动手能力很强，说实话，有时候,作为父亲，我都很祟拜他.比如,他做的手工之类的作品,简直太有特点了,可以算得上是工艺品.这些我都收藏着,他不在家的时候我就拿出来欣赏.再举一个例子:儿子上三年级的时候,有一次早上上学没有带作业本,我也不作声.结果那天被老师罚了站.回家后,他责怪我为什

人教版二年级数学上册看图列式专项练习题

人教版二年级数学上册看图列式专项练习题1. 连一连。 2. 小红买了六包饼干，一包饼干4元，一共花了多少钱？列式是______。 3. 请你猜一猜． 4. 看图列式． ______×______= ______ 口诀：______ 5. 看图列式计算

①王阿姨要编20个竹篮，需要多少天?______ ②小明家平均每天收多少个鸡蛋?______ 6. 一只小鸟2条腿，5只小鸟______条腿，列式______。 7. 看图列式计算，并写出口诀． 算式：______×______=______ 口诀：______． 8. 列式计算。 （1）45里面有几个9？ （2）把64平均分成8份，每份是多少? （3）从42里面连续减7，减多少次后是0？ 9. 10. 直接写得数. 51+7=______；2+27=______；26+21=______；18+41=______. 11. 根据题意解答 （1）每束气球有5个，3束气球,共有______个。______ （2）15个气球，扎成了3束，平均每束有______个气球。______ （3）15个气球，每5个扎1束，能扎______束。______ 12. 每套茶杯有______个，3套茶杯有______个，6套茶杯有______个．

13. 看得数，写算式。 14. 被除数是6，除数是48，商是8，列式是______。 15. 小小设计师。 体育馆的北面是东东家，体育馆的南面是圆圆家，体育馆的东面是乐乐家，体育馆的西面是灰灰家。在下图中填一填。 16. 看图列式． ______×______= ______ 口诀：______ 17. 25为被除数，5既是除数又是商，那么列式是（） A .5×5＝25 B .5＋5＝25 C .25÷5＝5 18. 猫捉老鼠。（连一连）

一年级数学下册看图列算式练习题

一年级数学下册看图列算式练习题 练习(1) 班级：姓名： 1.下面左图有（）个长方形,中图由（）个三角形, 右图有（）个正方形。 2、画一画或者算一算，填一填。 缺了（）块砖。 3.看图分别列一道加法和两道减法算式. 4、15位同学每人分一个苹果，篮子里有8个苹果。还差几个？ 5、小朋友玩投球比赛. (1)小明投了12个,5个没中.他投中几个?

(2)小乐投了15个,中了9个.没中的有几个? 练习(2) 班级：姓名： 1、看图列式并计算． -------------------- ----------------------- 2、按要求填数。计算15-9=( ) 法1: 算减想加:想: 9加( 6 )等于15,所以15减9等于( 6 )。 法2:破十法:先用10-9=（ 1 ）,再用（ 5 ）+（ 1 ）=（ 6 ） 法3:连续减(平10法)：9可以分成( 5）和（4 ）, 先用15-（5）=（ 10 ) 再用（ 10 ）-（ 4 ）=（ 6 ） 当计算13-8=( )时 法1: 算减想加:想: 8加( )等于13,所以13减8等于( )。

法2:破十法: 先用10-2=（ ）,再用（ ）+（ ）=（ ） 法3连续减(平10法)：8可以分成（ ）和（ ） 先用13-（ ）=（ ） 再用（ ）-（ ）=（ ） 3、一本书有18页, 方方看了9，还有几页没看? 4 、小华做了15朵花, 送给幼儿园8 朵, 他还有几朵? 5、有10个大人带13个小朋友去公园玩，小男孩有7人，小女孩有几人？ 练习(3) 班级： 姓名： 注意：看清哪些条件是有用的，哪些条件是没关系的！ 1、有13只鸡和6只鸭，其中有5只公鸡，有几只母鸡？ 玩具店新进了三种玩具。布娃娃15个，叮当猫7个，小熊4个。布娃娃比叮当猫多几个？ 2、小丽和小新一共做了15朵花，其中黄色的有6朵，小丽做了8朵。小新做了几朵？ 3、三年级一班有18人，其中有9人参加了美术班，每周美术班3节课，没有参加美术班的有几人？ 4、有16人来踢球，现在来了8人，我们踢进了4个球。还有几人没来？

二年级数学上册看图列算式专项训练

二年级数学上册看图列算式专项训练1、（1） 12本书，每4本摆在一桌子上，可以放在（）桌子上。（2） 16本书，每4本一份，可以分成（）份。 2、 15个，平均分给3个小朋友，每人分（） 3、 （1）9个，每3个1份，分成了（）份 （2）9个，平均分成3份，每份（）个。 4、 ①12个，每（）个一组，可以分成（）组。 ②12个，平均分成（）组，每组（）个。 5、 （1）18支铅笔，平均分给2个同学，每人分（）支。 （2）18支铅笔，平均分给3个同学，每人分（）支。

6、 （1）每筒有（）个，有（）筒，一共有（）个。 （2）有（）个，每筒装（）个，装了（）筒。 （3）有（）个，平均装在（）个筒里，每筒装（）个。 7、 把这些平均分给2个小朋友，每人分（）朵。 平均分给3个小朋友，每人分（）朵。 每个小朋友分6朵小花，可以分给（）个小朋友。 8、 （1）每个花瓶插6枝花，3个花瓶共插（）枝花。

（2）每个花瓶插6枝花，18枝花能插（）个花瓶。 （3）3个花瓶共插了18枝花，平均每个花瓶插（）枝花。 9、 10、 11、 12、读一读，写出算式。 （1）6个3相加： （2）9乘5： （3）1和8相乘： （4）两个因数分别是7和3：

（5）9的6倍： 看图列式 1、ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ 有（）个（） 加法算式：乘法算式：2、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 有（）个（）。 加法算式：乘法算式： 3、?????? ????????? 有（）个（）。 加法算式：乘法算式： 4、???????????????? 5、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 6、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

一年级数学看图列式

看图列式 一、数一数，填一填。 1、从后往前数，小狗是第（）个，小猴是第（）个，小猫是第（）个。 2、一共有（）只小动物？ （）（）（）=（）（只） 1、有（）只小熊在拔河。有（）只小熊在跳绳。 2、一共有（）只小熊。 （）（）（）=（）（只） 3、你还能提出什么问题？ 1、一共有（）盆花。从左边数，第四盆有（）朵，最右边一盆有（）朵。 2、从左边数，有六朵花的是第（）盆，它左边的一盆有（）朵，右边的一盆有 （）朵。 二、数一数，填一填。

12和17两个数，（）接近10，（）接近20。 男生有（）人，女生有（）人，一共有（）人。 （）（）（）=（）（人） 三、逛超市。

四、填一填。 五、广场上有16个小朋友排成一队，从左边开始编号。

1、从右边数，第八个小朋友是（）号。 2、从右边数，第12个小朋友是（）号。 3、站在队列中间的两个小朋友是（）号和（）号小朋友。 4、和5号小朋友相邻的是（）号和（）号。 5、10号小朋友的左边是（）号，右边是（）号。 六、玩具柜台。 1、假如每次只能买2样玩具，你想买什么？需要多少钱？ （）（）（）=（）（元） （）（）（）=（）（元） （）（）（）=（）（元） 2、如果15元钱要买2把水枪和一只机器狗，钱够吗？ 七、先提问题，再列式计算。 1、？（）（）（）=（）（个） 2、？（）（）（）=（）（个） 3、？（）（）（）=（）（个） 八、数一数，涂一涂。

九、列式计算。 一共做了多少朵？ （）（）（）=（）（朵） 一共摘了多少个？ （ ）（）（ ）=（ ）（个）

（）（）（）=（）（条） 1、（）（）（）=（）（个）1、小花钓了（）条鱼。 2、你还能提出什么问题？2、小明和小花一共钓了几条鱼？ （）（）（）=（）（）（）（）（）=（）（个） 3、小红比小花多钓几条鱼？ （）（）（）=（）（个） 4、你还能提出什么问题？ 十、数一数，填一填。 图中有（）个球，（）个长方体，（）个正方体，（）个圆柱体。十一、小猫钓鱼。

小学二年级看图写算式题

一、看图写算式。 1、ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ 有（）个（） 加法算式：（）乘法算式：（） 2、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 有（）个（）。 加法算式：（）。乘法算式：（）3、?????? ????????? 有（）个（）。 加法算式：（）。乘法算式：（）。 4、???????? ???????? 列式：（）×（）＝（） 5、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 列式：（）×（）＝（） 6、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 列式：（）×（）＝（） 7、██████████ 列式1、（）×（）+（）＝（） 列式2、（）×（）－（）＝（） 8、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 列式1、（）×（）+（）＝（） 列式2、（）×（）－（）＝（） 9、ΟΟΟΟΟΟ ΟΟΟΟΟ 列式1、（）×（）+（）＝（） 列式2、（）×（）－（）＝（） 10、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ ΟΟΟΟ 列式1、（）×（）+（）＝（） 列式2、（）×（）－（）＝（） 11、●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● 列式1、（）×（）+（）＝（） 列式2、（）×（）－（）＝（） 12、¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤ 列式1、（）×（）+（）＝（） 列式2、（）×（）－（）＝（） 13、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

列式：（）×（）＝（） 14、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□ 列式1、（）×（）+（）＝（） 列式2、（）×（）－（）＝（） 15、??????? （1）有8排这样的花，列乘法算式： （）×（）＝（） （2）有9排这样的花，列乘法算式： （）×（）＝（） 二、解决问题。 1、小刚每天能够记住5句乘法口诀，小刚一周能记住多少句乘法口诀？ 2、一只螃蟹有8只脚，8只螃蟹多少只脚？ 3、小白兔拔了9个萝卜，小灰兔拔了9个萝卜。一共拔了多少个萝卜？ 4、买7顶帽子的钱可以买一件衣服。 （1）如果每顶帽子8元，一件衣服多少元？ （2）一顶帽子比一件衣服便宜多少元？ （3）买一件衣服和一顶帽子多少钱？ （4）妈妈有100元，买一件衣服和一顶帽子后，剩下多少元？ 5、亮亮暑假随旅游团到草原去旅游，每个帐篷能住8人，他们搭了4个帐篷，刚好住下所有人。他们去了多少人？ 6、二年级（1）班做游戏。平均每组4人，一共分8组。这个班共有多少人？ 7、每只猴子摘了8个桃子，4只猴子一共摘了多少个桃子？ 8、每两棵树之间的距离是3米，冬冬从第一棵树跑到第5棵树。一共跑了多少米？

一年级看图写算式题型

1、 这类是加法题，因为没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。 2、 这类是加法题，因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，问号加大括号通常求左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6） 3、 这是减法题，因为有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是写两道减法算式。减法算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分6-4=2。 4、 这是减法题，因为有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定

要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。算式应写：10-4=6 8-3=5 5、 这类是减法问题，因为有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。问题描述为：“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。后一种是逆向思维，学生较难表述。算式应写成：7-1=6 9-5=4 6 左图是连加题，因为图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示。左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9 右图是连减题，表述：原来有9个气球（这个一般学生很难找对），先飞走了2个，又飞走了3个，还剩几个？算式是：9-3-2=4或9-2-3=4 7、 这三题都是连减问题，但是（2）（3）要难于（1），因为小鸡已经走开了，不在原来的位置，所以要找出原来有几只要先思考一番；汽车后面冒尾气的表示是开走的，远处的又表示是先开走的，没有冒尾气的又表示是停着的没有开动的。算式为：9-1-4=4 7-1-2=4 8-4-2=2

二年级上册数学看图列式和解决问答(图片文字)

看图列算式 1、（1） 12本书，每4本摆在一张桌子上，可以放在（）张桌子上。（2） 16本书，每4本一份，可以分成（）份。 2、 15个，平均分给3个小朋友，每人分（） 3、 （1）9个，每3个1份，分成了（）份 （2）9个，平均分成3份，每份（）个。 4、 ①12个，每（）个一组，可以分成（）组。 ②12个，平均分成（）组，每组（）个。 5、 （1）18支铅笔，平均分给2个同学，每人分（）支。 （2）18支铅笔，平均分给3个同学，每人分（）支。 6、 （1）每筒有（）个，有（）筒，一共有（）个。

（2）有（）个，每筒装（）个，装了（）筒。 （3）有（）个，平均装在（）个筒里，每筒装（）个。 7、 把这些平均分给2个小朋友，每人分（）朵。 平均分给3个小朋友，每人分（）朵。 每个小朋友分6朵小花，可以分给（）个小朋友。 8、 （1）每个花瓶插6枝花，3个花瓶共插（）枝花。 （2）每个花瓶插6枝花，18枝花能插（）个花瓶。 （3）3个花瓶共插了18枝花，平均每个花瓶插（）枝花。

9、 10、 11、 12、读一读，写出算式。 （1）6个3相加： （2）9乘5： （3）1和8相乘： （4）两个因数分别是7和3： （5）9的6倍： 1、ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ 有（）个（） 加法算式：乘法算式：2、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟ

有（）个（）。 加法算式：乘法算式： 3、?????? ????????? 有（）个（）。 加法算式：乘法算式： 4、???????????????? 5、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 6、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 列式：（）×（）＝（） 7、██████████ 列式 8、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 列式 9、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 列式： 10、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ列式： 11、●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● 列式： 12、¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

【小学数学】小学一年级数学看图列算式练习题

练习1 15位同学每人分一个苹果；篮子里有8个苹果。还差几个？

练习2 1、看图列式并计算． 2、按要求填数。计算15-9=( ) 法1:算减想加:想:9加(6)等于15；所以15减9等于( 6)。 法2:破十法: 先用10-9=（1）；再用（5）+（ 1 ）=（6） 法3:连续减(平10法)：9可以分成(5）和（4）；先用15-（5）=（10)再用（10）-（4）=（6） 当计算13-8=( )时 法1: 算减想加: 想: 8加( )等于13；所以13减8等于( )。 法2:破十法: 先用10-2=（）；再用（）+（）=（） 法3连续减(平10法)：8可以分成（）和（）先用13-（）=（）；再用（）-（）=（）3、一本书有18页；方方看了9；还有几页没看? 4、小华做了15朵花；送给幼儿园8朵；他还有几朵? 5、有10个大人带13个小朋友去公园玩；小男孩有7人；小女孩有几人？

练习3 注意：看清哪些条件是有用的；哪些条件是没关系的！ 1、有13只鸡和6只鸭；其中有5只公鸡；有几只母鸡？ 玩具店新进了三种玩具。布娃娃15个；叮当猫7个；小熊4个。布娃娃比叮当猫多几个？ 2、小丽和小新一共做了15朵花；其中黄色的有6朵；小丽做了8朵。小新做了几朵？ 3、三年级一班有18人；其中有9人参加了美术班；每周美术班3节课；没有参加美术班的有几人？ 4、有16人来踢球；现在来了8人；我们踢进了4个球。还有几人没来？ 5、树上有20只小鸟；先飞走了7只；又飞走了6只；一共飞走了多少只？ 6、同学们学雷锋做好事的件数。小东做了13件；小芳做了9件；小云做了6件。（1）小东比小云多做几件？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ ---------------------------------------------

一年级上册看图列算式(一步算式)

一年级上册看图列算式步解决问题”的几种类型 1、加法问题 (1)这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式: 从左往右加写一道，从右往左加写一道。如下图: (2)这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？(算式 只写一个，可以是4+2=6,也可以是2+4=6) 7只 (3)求原来问题 现在孩子们在表述减法题时通常会这样表述，例：原来有5个苹果，被小红吃掉了2个，还有几个苹果？所以一听到原来，同学们就会不约而同的不去思 考直接选择用减法答题，但还有一种题型是求原来有多少？就应该用加法。 例: 昌配目牛車g ■'十聆 = I, 2、减法问题

(1)这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分一6-2=4;总数减去右边部分，得到左边部分一6-4=2。 (2)这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。 ooooooloooo! 或 应写成: 10-4=68-3=5 (3)这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么(有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少)，所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。 但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家 长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小 兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。 后一种是逆向思维，学生较难表述。

二年级数学上册看图列算式

二年级数学上册看图列算式 1、（1） 12本书，每4本摆在一张桌子上，可以放在（）张桌子上。（2） 16本书，每4本一份，可以分成（）份。 2、 15个，平均分给3个小朋友，每人分（） 3、 （1）9个，每3个1份，分成了（）份 （2）9个，平均分成3份，每份（）个。 4、 ①12个，每（）个一组，可以分成（）组。 ②12个，平均分成（）组，每组（）个。 5、 （1）18支铅笔，平均分给2个同学，每人分（）支。 （2）18支铅笔，平均分给3个同学，每人分（）支。

6、 （1）每筒有（）个，有（）筒，一共有（）个。 （2）有（）个，每筒装（）个，装了（）筒。 （3）有（）个，平均装在（）个筒里，每筒装（）个。 7、 把这些平均分给2个小朋友，每人分（）朵。 平均分给3个小朋友，每人分（）朵。 每个小朋友分6朵小花，可以分给（）个小朋友。 8、

（1）每个花瓶插6枝花，3个花瓶共插（）枝花。 （2）每个花瓶插6枝花，18枝花能插（）个花瓶。 （3）3个花瓶共插了18枝花，平均每个花瓶插（）枝花。 9、 10、 11、 12、读一读，写出算式。 （1）6个3相加：

（2）9乘5： （3）1和8相乘： （4）两个因数分别是7和3： （5）9的6倍： 看图列式 1、ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ有（）个（） 加法算式：乘法算式：2、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 有（）个（）。 加法算式：乘法算式： 3、?????? ????????? 有（）个（）。 加法算式：乘法算式： 4、????????????????

列式： 5、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 列式： 6、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 列式：（）×（）＝（） 7、██████████ 列式 8、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 列式 9、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 列式： 10、ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ 列式： 11、●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● 列式： 12、¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤ 列式： 13、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

小学二年级数学看图列算式(二套)

小学二年级数学看图列算式(二套) 目录： 小学二年级数学看图列算式一 小学二年级数学知识点二

小学二年级数学看图列算式一 看图列算式： 1、???????????? ?????????? 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 2、 ???? ???? ???? ???? ???? ?? 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 3、???????????????? ??????????? 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 4、 ?????? ?????? ?????? ???? 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 5、 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 6、 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 7、 ???????? ???????? ???????? ?????

乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________ 8、 ??????? ??????? ??????? ????? 乘加算式：________________________ 乘减算式：________________________

一年级看图写算式题型

1、 这类就是加法题,因为没有大括号与小问号的提示,也没有虚线与斜线的提示,通常就是写一道加法算式,如果题目给出两道算式的空要您填的话,就写两道加法算式:从左往右加写一道,从右往左加写一道。 2、 这类就是加法题,因为有大括号与小问号的提示,明确了问题就是什么,问号加大括号通常求左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述:有4只小兔,又来了2只小兔,一共有几只小兔？(算式只写一个,可以就是4+2=6,也可以就是2+4=6) 3、 这就是减法题,因为有虚线,但就是没有明确去掉的就是哪一边的,所以通常情况下就是写两道减法算式。减法算式都要先数出总数就是多少,再减去左边部分,得到右边部分—6-2=4;总数减去右边部分,得到左边部分6-4=2。 4、 这就是减法题,因为有明确的指示,虚线与斜线都表示拿走去掉的意思,这里虚线圈走的部分与斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分,这种情况只能写一道算式,但就是要强调的就是一

定要用物体的总数来减,学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。算式应写: 10-4=6 8-3=5 5、 这类就是减法问题,因为有大括号与小问号提示您,问题问的就是什么(有时问的就是左边部分有多少,有时问的就是右边部分有多少),所以先要找到总数就是多少,然后去掉没有小问号的一边,就知道了。问题描述为: “一共有7只小兔在吃草,走了1只,还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食,现在只有5只在吃食,走了几只小鸡？”。后一种就是逆向思维,学生较难表述。算式应写成:7-1=6 9-5=4 6 左图就是连加题,因为图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线,只就是单纯的3部分气球,所以用加法来表示。左部分有3个气球,中间有4个气球,右部分有2个气球,一共有多少个？算式就是:3+4+2=9 右图就是连减题,表述:原来有9个气球(这个一般学生很难找对),先飞走了2个,又飞走了3个,还剩几个？算式就是:9-3-2=4或9-2-3=4 7、 这三题都就是连减问题,但就是(2)(3)要难于(1),因为小鸡已经走开了,不在原来的位置,所以要找出原来有几只要先思考一番;汽车后面冒尾气的表示就是开走的,远处的又表示就是先开走的,没有冒尾气的又表示就是停着的没有开动的。算式为: 9-1-4=4 7-1-2=4 8-4-2=2