生命活动的承担者--蛋白质

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

1，面向学生：中学2，学科：生物

2，课时：1

3，学生课前准备：

一、初读课本，做预习学案。

二、思考课后的问题。

三、让学生提出自学中遇到的问题。

二、教学课题

知识与技能目标

1、说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程

2、概述蛋白质的结构与功能

过程与方法目标：

1、认同蛋白质是生命活动的主要承担者

2、关注蛋白质研究的新进展。

情感、态度与价值观目标

通过氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程，蛋白质的结构和功能的关系，理解生物界结构与功能的统一性。

三、教材分析

我所选的教学内容是，人民教育出版社出版的高中生物必修一分子与细胞，第二章组成细胞的分子第二节《生命活动的主要承担者---蛋白质》。

本节教材讲述的是，蛋白质的有关知识，包括氨基酸的结构与种类、蛋白质的结构与功能。这部分知识与我们的生活息息相关，与必修二的基因表达部分有联系。是非常重要的一节教学内容。

教学重点：

1、氨基酸的结构特点，及形成蛋白质的过程，

2、蛋白质的结构与功能

教学难点：

1、氨基酸形成蛋白质的过程

2、蛋白质的结构多样性的原因

教学之前用百度在网上搜索本节的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在网上找到富含蛋白质的食物、氨基酸的种类与结构、蛋白质的结构与功能，在课堂上给同学们展示，丰富学生的视野，

四、教学方法

建议采用“提出问题---获取信息----解决问题”的教学模式。通过问题探讨和思考与讨论的表达与交流，使学生获取有关蛋白质和氨基酸结构的知识。

联系学生生活实际，在学生原有生活经验和知识基础上，引导学生理解蛋白质的功能。

利用科学史话和科学前沿的内容拓展学生的视野，激发学生学习的兴趣。

利用网络搜索相关知识，丰富学生的知识面。增加学习的趣味性与知识性。

五、教学过程

教学要点：

氨基酸的结构、蛋白质的结构与功能

教学过程：

在本节教学中，我们通过组织学生进行一个个有趣的游戏，模拟氨基酸的结构和肽链的形成过程，让学生在愉快的学习环境中轻松地学习抽象、微观的化学分子结构和化学反应等科学知识。通过游戏模拟活动去突破本节课“蛋白质的结构”的教学难点的。

1．课前预习与准备

尽管学生听说过蛋白质这一名词，但并不知道其化学结构和功能。因此，课前布置预习是非常必要的，通过预习学生能对将要学习的知识有一个大致的了解，同时会遇到一些问题，促使他们产生进一步认识蛋白质的兴趣，为进行有效的课堂教学打下良好的基础。

2．利用问题探讨引入课题

给出问题探讨旁边的图片，进行提问，评价学生回答，引入研究主题：生命活动的主要承担者──蛋白质。利用问题探讨导入该课程，了解富含蛋白质的食物，【百度文库】

https://www.sodocs.net/doc/5b2157700.html,/view/e99fccba1a37f111f1855bf2.html

以及蛋白质在生活中的作用。

3．在愉快的游戏中学习氨基酸和蛋白质的结构

氨基酸的结构，【百度文库】

https://www.sodocs.net/doc/5b2157700.html,/view/c193bf03eff9aef8941e06ac.html。进一步了解氨基酸的结构。

蛋白质的结构图片，【百度图片】

https://www.sodocs.net/doc/5b2157700.html,/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B5%B0%B0%D7 %D6%CA%B5%C4%BD%E1%B9%B9&in=31706&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=14633625105&ln=19 89&fr=&fm=result&fmq=1330653504296_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face= 0&is=&istype=2#pn13&-1&di14633625105&objURLhttp%3A%2F%https://www.sodocs.net/doc/5b2157700.html,%2F2007%2F swhx%2Fuploadfiles%2Ftpzy%2F2%25B5%25B0%25B0%25D7%25D6%25CA%2F%25B5%25B0%25B0%25D7 %25D6%25CA%25B5%25C4%25BD%25E1%25B9%25B9-1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%https://www.sodocs.net/doc/5b2157700.html,.c n%2F2007%2Fswhx%2Flesson_content.asp%3Faction%3Dshowresource%26id%3D2%26typeid%3D1 &W635&H476&T12184&S32&TPjpg ，学生直观形象的观察蛋白质的结构。

蛋白质的功能视频，【百度视频】

https://www.sodocs.net/doc/5b2157700.html,/v?word=%B5%B0%B0%D7%D6%CA%B5%C4%B9%A6%C4%DC&opt-video=o n&ie=gbk高一学生抽象思维能力不是太强，以形象思维为主，所以在课堂上教师能以形象具体的方式进行教学，学生的学习效果比较好。所以在这部分的教学中采用了这种方式进行。

通过形象直观的模拟，学生们非常容易地掌握了计算的方法和规律，最后给出练习，给予及时的巩固。

六、教学反思

本教案在实际教学中使用效果较好，能够激发学生的学习兴趣，丰富学生的知识面。

七、教师个人介绍

省份：山东省学校：山东省青州第三中学姓名：李杨

职称：中学一级教师电话：0536******* 电子邮件：ly805382778@https://www.sodocs.net/doc/5b2157700.html,

通讯地址：山东省青州市青州第三中学

个人介绍

本人1999年于山东师范大学毕业，一直从事生物教学工作至今，取得了较好的教学成绩，同时一直担任班主任工作，对班级管理、学生的教育有研究，考取了国家二级心理咨询师，注重学生的心理教育，尊重每一个学生，鼓励每一位学生。帮助他们找到学习的自信、勇于面对现实。积极心态对待生活。