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别小瞧,宝宝也是谈判专家
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别小瞧,宝宝也是谈判专家
作者：徐瑞雪
来源：《莫愁·家教与成才》2012年第05期
案例：
3岁的诺诺和5岁的玮玮在一起玩，两个小朋友因为都喜欢客厅里的橡皮马，争抢起来。玮玮年龄大一些，力气也大一些，眼疾手快，拖着橡皮马就跑了。诺诺也不示弱，跟着就追……后来，两个小家伙都跑累了，干脆坐下来，一人骑上几分钟的橡皮马，轮流玩起来，看到他们以这样的方式解决了争端，爸爸妈妈们都很意外。
生活中像诺诺和玮玮这样，因为玩具发生争端和冲突的事例不胜枚举，遇到这种情况，大人要不要参与？如何对待？这成为很多爸爸妈妈关心的问题。事实上，研究表明：宝宝们在处理此类矛盾关系和玩耍的内容时，是娴熟的谈判家。
研究成果：
☆谈判的目的：宝宝们在玩耍中使用不同的策略来表达意见。宝宝们的谈判构成了他们玩耍的一个部分，这些谈判还有一个清晰的目的：即在如何共同参与游戏以及游戏的具体内容上达成一致。
☆不要干涉：教育学的因果推论认为，成人不宜在宝宝们的谈判中过早干涉，应该给他们一些时间！谈判正是宝宝们学会妥协与据理力争的良好机会。而宝宝们通过商议达成最好的解决方案，也在早期让他们领会到了民主的含义。
☆同意或不同意：研究的结果还显示，宝宝们在玩耍中出现的谈判各有不同，有的源于同意，有的源于不同意。源于同意的谈判，换句话说，就是宝宝们同意分享他们的游戏；这样的游戏通常表现出宝宝们竭力试图理解其他小伙伴的观点，并发展出有趣的想象力。而源于不同意的谈判，其游戏过程通常表现出更多的权利、支配、操纵等特点。
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难题1
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