《投资后管理报告》-模板

投资后管理报告

投资后分析管理报告（模板）

XX（公司名称）XX年X季度投后管理分析报告

一、基本情况

包括但不限于：法定代表人、企业地位、企业性质、企业主营业务、资产/负债/所有者权益情况、组织架构等。（集团户建议以图表方式列出关联成员）

二、经营管理情况

包括但不限于：产销量/业务量、利润、业务增长、主要产品、市场份额、经营方向变动、新品种业务的开展、重大股东会决议、年度销售计划及完成情况、董事会、股东会、主要管理人员及核心岗位变动等。

若为项目/工程公司，在此应说明项目进展和资金到位等情况。

三、财务状况

包括但不限于：现金流量情况分析、长短期偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力分析以及财务数据、主要财务指标的分析；同行业平均值/同类企业比较分析等。特别注意有无重大指标异动情况及原因分析。（财务指标横、纵向分析）

四、所在行业基本情况

包括但不限于：所在行业总体概况、在国民经济中的地位、国家政策支持力度、行业特征/特点、上下游企业情况、主要往来客户、发展趋势/存在的问题以及我行行业授信政策、客户竞争优势/同行业

2013年度细分产业研究报告产业报告调研报告2013年报告行业报告

龙头企业比较等。

五、担保情况

包括但不限于：担保方式、抵质押品价值情况、抵质押物现场检查情况、担保变动情况、保证人保证能力情况等。

六、偿还风险分析

揭示影响客户偿债能力的各种风险因素/风险点，予以分析说明。

七、投后管理执行情况分析

包括但不限于：审批条件的执行情况、投后管理计划方案落实情况、还款履约及还款来源的落实情况、抵/质押品的价值变动情况和担保单位担保能力及意愿的变动分析等。客户经理报告期内主要投后管理活动与效果。

九、投后监控管理措施

包括但不限于：目前的贷后管理方式（一般管理/重点监控/嵌入式管理）、客户分级情况（一级/二级/三级）、采取的具体监控措施，对业务部门提示反馈及跟进情况等。本期及上一期的投后管理策略（1、对客户的总体投资策略：增、持、减、退；2、投后管理策略：正常维护、密切关注、优化紧缩、清户退出），对于策略有调整的情况，要对其原因进行重点分析，并提出下一步切实可行的具体方案。若发生重大事项，应含重大事项报告路线、方式及应对措施。

十、特别说明事项/重大事项

其他需要特别说明事项或重大事项，指客户发生高管人员被拘、涉讼、授信逾期、逃废债、资产/企业重组、重大投资/收购、违法违规行为、财产冻结、媒

体负面报道以及其他重要公告/披露事项或需说明事项。

十一、被投资客户总体评价

幼儿园成绩报告单评语

幼儿园成绩报告单评语 幼儿园成绩报告单评语 2、你是一个懂事、讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己 的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂、游戏活动 中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大 班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗? 3、虎虎你是个聪明、惹人喜欢的小男孩，做了中班小朋友后你 进步的地方可真不少，你能画出有趣的画后编故事给大家听，跟别 人说话时也能认真地听别人把画讲完，再说自己的想法。 4、你是一个文静、内向的小女孩，你乐意自己的事情自己做， 与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学 期在积极发言和绘画、吃饭等方面，进步都较大。希望朱文悦小朋 友在新的一学期里更活泼、大胆些，做个勇敢、自信的孩子。 5、你是一个懂事、文静的小女孩，你很能干，愿意自己的事情 自己做。你和小朋友们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方 面都有很大的进步，上课时你能认真听讲，但你不大举手发言，希 望你以后能改正缺点，争取有新的进步。 6、你是一个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你喜欢画画、唱歌、跳舞，上 课认真听讲，有时能举手发言，老师希望你以后能更大胆些，主动 与老师和同伴交谈，好吗? 7、你是一个聪明、活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做， 自理能力很强，能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和 同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗?

9、你是一个活泼、可爱的小男孩，能主动与老师和同伴交谈， 语言表达能力较强。你上课爱动小脑筋，总能抢着回答老师的提问，并能积极参加各项集体活动，能在老师的关心下吃完饭，午睡习惯 较好。老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会取得 更大的进步。 12、你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的`饭菜，上 课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望殷 宇翔小朋友在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。 13、希望你成为大班小朋友后继续努力，多多关心身边的人，好吗? 14、你热情活泼，天真可爱，尊敬老师。你有一张灵巧的小嘴，能说会道，课上经常听到你精彩的发言。你的动手能力，比以前有 进步。就是你有时管不住自己，经常调皮捣蛋，午睡时不守纪律。 希望你能改掉这些不良行为，这样小朋友、老师会更喜欢你。希望 你继续努力，在新的一学期里有更好的表现。 16、活泼可爱的你，唱起歌来是那样好听，大家都很喜欢你，这学期你的自控能力好多了，上课也能安静地坐在小椅子上听讲，学 习有了较大的进步，从不会拿笔到如今的一幅幅图画，老师从心里 为你高兴，希望新的学年里，有更出色的表现，好吗? 17、你是个可爱、机灵的小朋友，做了中班小哥哥后你进步多了，上课时经常能看见你高高举起的小手，画画时用色特别协调，大家 都喜欢你。 18、希望你成为大班小姐姐后，多关心你身边的人，对待别人学会宽容，那么你的朋友会更多。 19、你是一个热情、好学、自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自 信响亮的声音，你能较快地接受新的知识，能正确而清楚地表达自 己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜欢乱扔饭

高新技术企业需要符合哪些认定条件

高新技术企业需要符合认定条件 答：一个企业必须同时满足以下六个方面的认定条件，才能被认定为高新技术企业。 （一）在中国境内（不含港、澳、台地区）注册的企业，近三年内通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，或通过5年以上的独占许可方式，对其主要产品（服务）的核心技术拥有自主知识产权。 （二）企业的产品（服务）应属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围。 （三）具有大学专科以上学历的科技人员占企业当年职工总数的30%以上，其中研发人员占企业当年职工总数的10%以上。 （四）企业持续进行了研究开发活动，近三个会计年度的研究开发费用总额占销售收入总额的比例不低于如下要求：最近一年销售收入小于5,000万元的企业，比例不低于6%；最近一年销售收入在5,000万元至20,000万元的企业，比例不低于4%；最近一年销售收入在20,000万元以上的企业，比例不低于3%。其中，企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60%。企业注册成立时间不足三年的，按实际经营年限计算。 （五）高新技术产品（服务）收入占企业当年总收入的60%以上。 （六）企业研究开发组织管理水平、科技成果转化能力、自主知识产权数量、销售与总资产成长性等指标符合《高新技术企业认定管理工作指引》的要求。评价时采用百分制打分，其中：知识产权占30分，科技成果转化能力占30分，研究开发的组织管理水平占20分，企业成长性占20分。四项指标合计得分须达到70分以上。

什么是科技人员和研究开发人员？ 答：《认定办法》所说的科技人员是指在企业从事研发活动和其他技术活动的，累计实际工作时间在183天以上的人员。研究开发人员主要包括研究人员、技术人员和辅助人员三类。研究人员，是指企业主要参与研究开发项目的专业人员。技术人员，是指具有工程技术、自然科学和生命科学中一个或一个以上领域的技术知识和经验，在研究人员指导下参加研究开发工作的人员。辅助人员，是指参与研究开发活动的熟练技工。 什么是高新技术产品（服务）收入？ 答：《认定办法》所说的高新技术产品（服务）收入，是指企业通过技术创新、开展研发活动所形成的符合《重点领域》要求的产品（服务）所获得的收入与企业技术性收入的总和。 技术性收入主要包括（1）技术转让收入：指企业的技术创新成果通过技术贸易、技术转让所获得的收入；（2）技术承包收入：包括技术项目设计、技术工程实施所获得的净收入；（3）技术服务收入：指企业利用自己的人力、物力和数据系统等为社会和用户提供技术方案、数据处理、测试分析及其他类型的服务所获得的收入；（4）接受委托科研收入：指企业承担社会各方面委托研究开发、中间试验及新产品开发所获得的收入。 二十一、对企业研究开发组织管理水平、科技成果转化能力、自主知识产权数量、销售与总资产成长性如何进行评价？ 答：对知识产权的评价，主要考核企业获得知识产权的情况。包括企业获得专利、软件著作权、集成电路布图设计、植物新品种的数量等。

高新技术企业认定申请书填写指南

附2： 高新技术企业认定申请书 企业名称（盖章）：×××××公司 企业所在地区：广东省×× 市(区) 认定机构办公室：广东省高新技术企业认定办公室 填报日期：2008 年8 月8 日 科技部、财政部、国家税务总局编制 二○○八年七月 — 1 —

填报说明 企业应参照《高新技术企业认定管理办法》、《国家重点支持的高新技术领 域》（国科发火 [2008]172 号）和《高新技术企业认定管理工作指引》（国科发火[2008]362 号）的要求填报。 本表内的所有财务数据须出自具有资质的中介机构的专项审计报告。 1.企业应如实填报所附各表。要求文字简洁，数据准确、详实。 2.表内栏目不得空缺，无内容时填写“ 0；”数据有小数时，按四舍五入取整 数填写。 3.“研发项目”：详见《工作指引》四、（一）、 1 中“研究开发活动定义”。 4.“技术领域”是指：《国家重点支持的高新技术领域》中规定的内容。“其 他领域”是指：《国家重点支持的高新技术领域》以外的内容。 5.“近 3 年”是指：申报当年以前的连续 3 年（不含申报当年）。 6.“企业近 1 年财务状况”是指：企业申报当年前 1 个财政年度的财务数据。 “销售收入”是指：产品收入和技术服务收入之和。 “总资产”是指：流动资金、长期投资、固定资产、无形资产、递延资产和其 他资产等的总和，等于企业负债与所有者权益之和。 7.“技术来源”是指：企业自有技术、其他企业技术、中央属科研院所、地方 属科研院所、大专院校、引进技术本企业消化创新、国外技术。 8.“知识产权类别”是指：已授权的专利（发明、实用新型、外观设计）、软件著作权、集成电路布图设计专有权、植物新品种。 — 2 —

选题论证报告(模板)

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西南财经大学 研究生学位论文选题论证报告 姓名： 指导老师：李朔枫 专业：金融学 研究方向：金融风险管理 选题名称：股票市场系统风险因素对企业债券定价的跨市场影响研究 西南财经大学经济信息工程学院制 2015年 6 月 29 日 一、课题来源 本课题来源于自选课题，根据我国企业债券定价中存在的问题，选择本课题。 二、国内外研究现状和发展趋势 I、相关理论研究现状 （一）股票定价理论研究现状 （1）均值-方差理论 传统的证券组合管理依靠非数量化的研究方法，即基础分析和技术分析来选择证券，并由

此构建和调整证券组合。大多数西方组合投资管理者习惯于采用传统的基础分析和技术分析。随着科学的组合管理理论和管理技术的出现并日益兴盛，产生了数量化的组合管理方法。其中，最为著名的是Markowitz（1952）提出的均值-方差模型。Markowitz是现代证券投资理论的创始人，在其发表的论文《证券组合选择》中提出了均值-方差模型，为现代证券组合理论的建立和发展奠定了基础。该理论主要解释了投资者如何衡量不同的投资风险，如何合理组合自己的资金以便获取最大的收益。他认为，组合证券资产的投资风险与收益之间存在一定的特殊关系，投资风险分散有其特殊的规律性。在均值-方差模型，采用组合的平均收益率衡量期望收益率，采用收益率的方差刻画风险。组合投资的目标就是在给定的风险水平下使得投资收益最大化或者在给定的投资收益下使得投资风险最小化。（2）资本资产定价模型 夏普(William F. Sharpe)、林特纳(John Lintner)和特里纳(Jack Treynor)等的开创性论文为资产定价模型(Capital Assets Pricing Model，简称：CAPM)奠定了基础。CAPM的假设

幼儿园学习成绩报告单评语

幼儿园学习成绩报告单评语 成绩报告单是指记录学生学业成绩的书面通知单，在学期或学业考核结束时，也有以信息方式告诉家长的，那么幼儿园学习成绩报告单怎么写呢?下面是有幼儿园学习成绩报告单评语，欢迎参阅。 幼儿园学习成绩报告单评语 1. 超超!你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。在新的一年里老师希望你的情商和智商一样出色。 2. 可可，你是个聪明活泼大方的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，能够自己的事情自己做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色! 阳阳，你的性格跟你的名字一样响亮。你聪明，活泼，对体育活动感兴趣，每次体育活动都能积极参加，并能把这种热情也传递给别的小朋友，让他们也积极的参加到活动中去。老师希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯， 3. 亮羽，你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里家里每天都有好吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都非常有营养。新的学期，你又长大了一岁，老师相信你会吃的又快又好的 4. 文静和开朗都是你浩浩的的真实写照记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼热情有礼貌动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,

如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了! 5. 海翔，你是一个诚实稳重内向的小男孩和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，乐意参加集体活动要是你能在集体活动中大胆表述自己想法和意愿，那就更好了。 6. 妞妞，你是我们班的小巧手耶!你小巧手画出来画总是那么有创意，你还有一张能说会道的小嘴巴，经常把老师惹的哈哈大笑老师希望你在新的一年里养成良好的午睡习惯 7. 小点点，你是一个活泼开朗聪明的小男孩和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀!老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的，好吗? 8. 谁吃饭时吃得最干净?又是谁做操的时候最认真?当然就是你喽，聪明可爱的好好!你的进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的! 9. 诚实善良是你的优点，多动脑多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。 10. 洋洋是个充满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。 11. 你是个活泼好动的孩子，课余活动时总能看见你快乐的身影，如果你把这股热情用到学习中，一定会是个人见人爱的好孩子。 12. 璐璐，你的乖巧懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关

高新技术企业认定条件和办法

江西省高新技术产业开发区外高新技术企业认定条件和办法 赣科发[1997]3号 第一条为促进我国高新技术产业的发展，根据〈中华人民共和国科学技术进步法》及国务院国发[1991]12号文件，国家科委国科发火字[1996]018号文件及省委、省政府《关于贯彻〈中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定〉的实施意见》的有关规定，制定本办法。 第二条高新技术产业开发区（以下简称开发区）外的高新技术企业按照本办法认定。 第三条省科委归口管理全省高新技术企业的认定工作，省科委工业处（火炬计划办公室）是省科委负责该工作的日常管理机构。 第四条开发区外的高新技术企业认定工作，按国务院国发[1991]12号文件精神，参照开发区高新技术企业认定程序从严掌握。 第五条国家科委根据世界科学技术发展现状，划定高新技术范围如下： （一）微电子科学和电子信息技术 （二）空间科学和航空航天技术 （三）光电子科学和光机电一体化技术 （四）生命科学和生物工程技术 （五）材料科学和新材料技术 （六）能源科学和新能源、高效节能技术 （七）生态科学和环境保护技术 （八）地球科学和海洋工程技术 （九）基本物质科学和辐射技术

（十）医药科学和生物医学工程 （十一）其它在传统产业基础上应用的新工艺、新技术 本高新技术范围将根据国内外高新技术的不断发展，由国家科委进行补充和修订，本办法也将随之补充修订。 第六条高新技术企业是知识密集、技术密集的经济实体。开发区外高新技术企业必须具备下列各项条件：（一）从事本办法第五条规定范围内的一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产和经营业务。（二）产权明晰，实行独立核算，自主经营，自负盈亏。 （三）已有三年以上的营运期，运行机制良好。 （四）具有大专以上学历的科技人员占企业职工总数的 30% 以上，从事高新技术产品研究、开发的科技人员应占企业职工总数的 10% 以上。 从事高新技术产品生产或服务的劳动密集型高新技术企业，具有大专以上学历的科研人员占企业职工总数的20% 以上。 （五）年总收入在 2000 万元以上，全员劳动生产率在 10 万元 / 人.年以上，年人均利税在2万元以上，并有与期规模相适应的生产、经营场所和设施。 技术性收入占本企业当年总收入50%以上的开发型高新技术企业，年总收入可限定在1000万元以上。（六）用于高新技术及其产品研究、开发的经费应占本企业每年总收入的3%以上。 （七）企业的技术性收入与高新技术产品产值的总和应占本企业当年总收入的70%以上。 （八）有明确的企业章程和严格的技术、财务管理制度。 （九）企业的注册经营期在十年以上。 第七条

高新技术企业认定网上申报材料

高新技术企业认定网上申报材料 高新技术企业认定网上申报材料： 企业登录“高企工作网”，按要求注册帐号。帐号激活后，企业如实填写相关申报材料、上传规定的附件材料并提交。 1、必须上传的附件资料： （1）企业营业执照副本、组织机构代码证和税务登记证书。 （2）近3个会计年度的资产负债表、利润及利润分配表、现金流量表、研发费用专项结构明细表、高新技术产品（服务）收入明细表。 （3）知识产权证书、知识产权独占许可或购买的备案证明。 以上材料扫描后，打包压缩成RAR格式文件上传到附件。 2、纸质申报材料 申请企业应按以下顺序，准备、装订纸质申报材料： （1）“高企工作网”填报的高新技术企业认定申请书。 （2）企业营业执照副本、组织机构代码证和税务登记证复印件。 （3）企业职工人数、学历结构以及研发人员占企业职工的比例说明。 （4）盖有主管税务机关受理章的2015～2017年企业所得税年度纳税申报表（主表和表一）复印件。 （5）经具有资质的中介机构鉴证的企业近3个会计年度的财务审计报告（含资产负债表、利润及利润分配表、现金流量表、附注，实际年限不足3年的按实际经营年限）。

（6）经具有资质并符合《高新技术企业认定管理工作指引》相关条件的中介机构鉴证的企业近3个会计年度研究开发费用（实际年限不足3年的按实际经营年限）和近1个会计年度高新技术产品（服务）收入的专项审计报告。 （7）近三年研究开发活动说明材料。 （8）技术创新活动证明材料：知识产权证明材料，包括知识产权证书、5年以上的全球范围独占许可的专利独占许可合同（协议）及备案批复证明材料；科技成果转化证明材料，包括科技成果转化汇总表、成果转化证明（各级政府科技立项文件等研究开发项目立项证明、生产批文、新产品或新技术证明、产品质量检验报告、查新报告等）；研发组织管理水平证明材料，包括研发项目立项管理、研发投入核算体系、研发机构建设及设备设施、开展产学研合作活动、研发人员考核制度等方面；技术创新活动的其他证明材料。 文章由恒程创新服务编辑整理分享。

课题研究论证报告-精选模板

课题研究论证报告 课题研究论证报告 ——《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》 一、问题的提出 “播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”一位哲学家如是说。习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。“行为习惯”是习惯的一个方面，是行为和习惯的总称。良好的行为习惯会对学生成长产生不可估量的促进作用。对于小学高年级学生来说，其行为习惯存在很大的可塑性，而其已经出现的不良行为习惯特别是课堂不良行为习惯的纠正尤其重要。然而，在现实的课堂教学中，一些教师只追求学生表面上学习的热闹，而忽视了学生的课堂行为习惯的培养，对学生的一些不良行为习惯视而不见。许多老师缺乏培养学生良好的课堂行为习惯的经验，不知如何纠正学生的课堂不良行为习惯。所以我们选择了《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》为研究课题，旨在纠正学生初步形成的课堂不良行为习惯。 二、课题研究的理论依据 我们的教育一切是为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。苏达理在他的《救救孩子》一书中提出教育要面向全体学生，特别要偏爱后进生。苏霍姆林斯基说过“让每一个学生抬起头来走路。”这要求我们不容许放弃对学困生的行为进行矫正。

三、课题研究的目的 班级是一个具有特色，复杂的小社会，在学生健全人格的发展上占有一个举足轻重的地位。教师将班级经营得宜，就能正面导向学生的行为表现，促进有效的教学。因此能否纠正、矫治学生课堂上的不良行为，与教学的成效有密切的联系。本课题以《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》为题，目的是要把矫治学生课堂上的不良行为的策略作系统化的实验，调查分析与综合整理，以期能彰显在班级经营中，矫治学生课堂上不良行为的策略的要义、内涵，集思广益，对同工有所启示。 四、课题研究的意义 课堂是教师进行教学活动的重要场所，学生不良的行为习惯会影响教学秩序、教学进度及教学质量。培养良好的课堂行为习惯是一种有序学习环境的创设，旨在使学生在这种环境中进行有效的学习。培养良好的课堂行为习惯，能保证教师上课有正常的秩序，能进行有效的教学活动。课堂不良行为，不仅会影响课堂教学效率和学习活动的正常进行，而且会影响学生的身心健康，课堂不良行为在学生课堂中非常的普遍。矫正学生课堂不良行为是保证课堂效率，促进学生有效学习，愉悦师生课堂环境气氛的必要措施。 五、课题研究的主要内容 研究对象：品行后进生和学业后进生。 研究的主要问题： （1）小学高年级学生课堂不良行为习惯的表现归类分析。

幼儿园报告单家长评语

幼儿园报告单家长评语 家庭教育特别是幼儿时期的家庭教育对个体一生的发展有着深远的影响作用。那么你知道幼儿园报告单家长评语要怎么写吗?下面是我为大家整理的幼儿园报告单家长评语，欢迎阅读。 幼儿园报告单家长评语【经典篇】 1. 希望你我亲爱的宝贝，尽快适应小学的生活，在们的培养教育下成为一名合格的小学生，成为一名品学兼优的好学生，成为一名对社会有用的人才。 2. 宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。 3. 作为我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负的期望。感谢刘的鼓励! 4. 孩子的成长，需要社会学校家庭多种养分，而是孩子成长的工程师，孩子的每一点进步，都有的付出，感谢。宝贝也要加油哦! 5. 希望下一次能考出更优异的成绩,做为,我们会加强督促,配合工作，及时和关注孩子的动向! 6. 通过一年级一学期的学习，孩子改掉了许多坏习惯，感谢，宝贝也要继续努力。 7. 作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。 8. 妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。 9. 你很乖，上课认真听讲课后仔细及时的完成布置的作业，父母为你高兴，继续努力吧孩子，你会更棒哦。 10. 希望宝宝做爸妈喜欢的孩子，做喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子! 11. 妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦! . 你学习有些进步，不会做的练习题能够在的讲解下虚心改正。希望你课堂上听讲能够更认真，学习的主动性自觉性有较大提高。

高新技术企业认定管理办法 国科发火〔2016〕32号

高新技术企业认定管理办法 第一章总则 第一条为扶持和鼓励高新技术企业发展，根据《中华人民共和国企业所得税法》（以下称《企业所得税法》）、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》（以下称《实施条例》）有关规定，特制定本办法。 第二条本办法所称的高新技术企业是指：在《国家重点支持的高新技术领域》内，持续进行研究开发与技术成果转化，形成企业核心自主知识产权，并以此为基础开展经营活动，在中国境内（不包括港、澳、台地区）注册的居民企业。 第三条高新技术企业认定管理工作应遵循突出企业主体、鼓励技术创新、实施动态管理、坚持公平公正的原则。 第四条依据本办法认定的高新技术企业，可依照《企业所得税法》及其《实施条例》、《中华人民共和国税收征收管理法》（以下称《税收征管法》）及《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》（以下称《实施细则》）等有关规定，申报享受税收优惠政策。 第五条科技部、财政部、税务总局负责全国高新技术企业认定工作的指导、管理和监督。 —1—

第二章组织与实施 第六条科技部、财政部、税务总局组成全国高新技术企业认定管理工作领导小组（以下称“领导小组”），其主要职责为：（一）确定全国高新技术企业认定管理工作方向，审议高新技术企业认定管理工作报告； （二）协调、解决认定管理及相关政策落实中的重大问题； （三）裁决高新技术企业认定管理事项中的重大争议，监督、检查各地区认定管理工作，对发现的问题指导整改。 第七条领导小组下设办公室，由科技部、财政部、税务总局相关人员组成，办公室设在科技部，其主要职责为： （一）提交高新技术企业认定管理工作报告，研究提出政策完善建议； （二）指导各地区高新技术企业认定管理工作，组织开展对高新技术企业认定管理工作的监督检查，对发现的问题提出整改处理建议； （三）负责各地区高新技术企业认定工作的备案管理，公布认定的高新技术企业名单，核发高新技术企业证书编号； （四）建设并管理“高新技术企业认定管理工作网”； （五）完成领导小组交办的其他工作。 第八条各省、自治区、直辖市、计划单列市科技行政管理—2—

2016年新版《高新技术企业认定管理办法》

2016年新版《高新技术企业认定管理办法》 第一章总则 第一条为扶持和鼓励高新技术企业发展，根据《中华人民共和国企业所得税法》（以下称《企业所得税法》）、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》（以下称《实施条例》）有关规定，特制定本办法。 第二条本办法所称的高新技术企业是指：在国家重点支持的高新技术领域内，持续进行研究开发与技术成果转化，形成企业核心自主知识产权，并以此为基础开展经营活动，在中国境内（不包括港、澳、台地区）注册的居民企业。 第三条高新技术企业认定管理工作应遵循突出企业主体，鼓励技术创新、实施动态管理、坚持公平公正的原则。 第四条依据本办法认定的高新技术企业，可依据《企业所得税法》及其《实施条例》、《中华人民共和国税收征收管理法》（以下称《税收征管法》）及《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》（以下称《实施细则》）等有关规定，申请享受税收优惠政策。 第五条科技部、财政部、税务总局负责全国高新技术企业认定工作的指导、管理和监督。 第二章组织与实施 第六条科技部、财政部、税务总局组成全国高新技术企业认定管理工作领导小组（以下称“领导小组”），其主要职责为： （一）确定全国高新技术企业认定管理工作方向，审议高新技术企业认定管理工作报告； （二）协调、解决认定管理及相关政策落实中的重大问题； （三）裁决高新技术企业认定管理事项中的重大争议，监督、检查各地区认定管理工作，对发现问题指导整改。 第七条领导小组下设办公室，由科技部、财政部、税务总局相关人员组成，办公室设在科技部，其主要职责为： （一）提交高新技术企业认定管理工作报告，研究提出政策完善建议； （二）指导各地区高新技术企业认定管理工作，组织开展对高新技术企业认定管理工作的监督检查，对发现的问题提出整改处理建议； （三）负责各地区高新技术企业认定的备案管理，公布认定的高新技术企业名单，核发高新技

课题研究论证报告模板

课题研究论证报告模板 课题研究论证报告——《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》一、问题的提出“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”一位哲学家如是说。习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。“行为习惯”是习惯的一个方面，是行为和习惯的总称。良好的行为习惯会对学生成长产生不可估量的促进作用。对于小学高年级学生来说，其行为习惯存在很大的可塑性，而其已经出现的不良行为习惯特别是课堂不良行为习惯的纠正尤其重要。然而，在现实的课堂教学中，一些教师只追求学生表面上学习的热闹，而忽视了学生的课堂行为习惯的培养，对学生的一些不良行为习惯视而不见。许多老师缺乏培养学生良好的课堂行为习惯的经验，不知如何纠正学生的课堂不良行为习惯。所以我们选择了《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》为研究课题，旨在纠正学生初步形成的课堂不良行为习惯。二、课题研究的理论依据我们的教育一切是为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。苏达理在他的《救救孩子》一书中提出教育要面向全体学生，特别要偏爱后进生。苏霍姆林斯基说过“让每一个学生抬起头来走路。”这要求我们不容许放弃对学困生的行为进行矫正。 三、课题研究的目的班级是一个具有特色，复杂的小社会，在学生健全人格的发展上占有一个举足轻重的地位。教师将班级经营得宜，就能正面导向学生的行为表现，促进有效的教学。因此能否纠正、矫治学生课堂上的不良行为，与教学的成效有密切的联系。本课题以《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》为题，目的是要把矫治学生课堂上的不良行为的策略作系统化的实验，调查分析与综合整理，以期能彰显在班级经营中，矫治学生课堂上不良行为的策略的要义、内涵，集思广益，对同工有所启示。四、

幼儿园成绩单教师评语

幼儿园成绩单教师评语 成绩是指工作或学习的收获或成就，成功的业绩；有关的比赛结果；在一定阶段内学生作业的数量和质量。今天为大家准备的是幼儿园成绩单教师评语，希望能满足大家的阅读需求。 幼儿园成绩单教师评语1 你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸、绘画。你喜欢帮助别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。你做事情非常有条理。但是你的胆子比较小，不能主动与别人交流，马上就要上小学了，老师希望你能勇敢些，好吗? 你是一个活泼、懂事的小朋友，你折的衣服、被子方方正正，你能帮助老师把玩具收拾得整整齐齐。你的舞跳得真美!上课你能认真听讲。但你不喜欢举手发言，有事不能主动与老师交流。马上就要上小学了，改掉这些缺点，好吗? 你是一个活泼、可爱的小朋友，你的字写得真好，你的舞姿真优美。遇到困难你能主动请老师或同伴帮忙，你能积极帮助老师做好值日工作：放椅子、挂毛巾等，上课你能认真听讲，还能积极举手发言。马上就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更上一层楼! 你是一个聪明、能干的小朋友，整天爱问“为什么”。喜欢动脑筋、爱思考。在幼儿园你回答问题总是与众不同。

上课的时候你能认真听老师讲课，积极举手发言。但是你有时不能坚持完成任务，马上就要上小学了，如果你能严格要求自己，老师相信你一定是一个更棒的孩子! 你是一个活泼、可爱的小姑娘，你的字写得真好!你的舞跳得真美!这学期你的进步很大：上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，不过有时你喜欢一边学习一边讲话。马上就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。 你是一个文静，可爱的小朋友，你的小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情认真、负责，你的作业又对又好，马上就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。 你是一个聪明能干的小朋友。喜欢唱歌、跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，老师在课堂上教的本领，你很快就学会了。你还乐意帮助别人，积极帮助老师做事情，你是小朋友的好榜样，老师的好助手。马上就要上小学了，老师希望在新的学习中你能继续努力，争取更上一层楼! 你是一个天真可爱的小朋友。这学期绘画、数学操作作业比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，

高新技术企业认定申报须知

附件2： 高新技术企业认定申报须知 一、申报条件 我省行政区域内注册一年以上的居民企业，认定为高新技术企业须同时满足以下条件： （一）企业申请认定时须注册成立一年以上。 （二）企业通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，获得对其主要产品（服务）在技术上发挥核心支持作用的知识产权的所有权。 （三）对企业主要产品（服务）发挥核心支持作用的技术属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围； （四）企业从事研发和相关技术创新活动的科技人员占企业当年职工总数的比例不低于10%。 （五）企业近三个会计年度（实际经营期不满三年的按实际经营时间计算，下同）的研究开发费用总额占同期销售收入总额的比例符合如下要求。 1. 最近一年销售收入小于5,000万元（含）的企业，比例不低于5%。 2. 最近一年销售收入在5,000万元至2亿元（含）的企业，比例不低于4%。 3. 最近一年销售收入在2亿元以上的企业，比例不低于

3%。 其中，企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60%。 （六）近一年高新技术产品（服务）收入占企业同期总收入的比例不低于60%。 （七）企业创新能力评价应达到相应要求。 （八）企业申请认定前一年内未发生重大安全、重大质量事故或严重环境违法行为。 二、所需材料要求 （一）《高新技术企业认定申请书》（在线打印并签名、加盖企业公章）。 （二）证明企业依法成立的《营业执照》等相关注册登记证件的复印件。 （三）知识产权授权证书或授权通知书及缴费收据；国家知识产权局等官方网站上公布的摘要，通过转让、受赠、并购取得的知识产权需提供相关主管机关出具的变更证明等材料；反映技术水平的证明材料和参与制定标准情况等。 （四）科研项目立项证明，已验收或结题项目需附验收或结题报告。 （五）科技成果转化总体情况与转化形式、应用成效的逐项说明。成果来源可从专利、技术诀窍、项目立项证明等方面提供证明材料，转化结果可从生产批文、新产品或新技术推广应用证明、产品质量检验报告等方面提供材料。

《农村留守儿童的研究》课题研究论证报告

《农村留守儿童的研究》 课题研究论证 研究学校：盘县坪地彝族乡官营小学 一、课题的提出 （一）课题研究的现实背景： 自2012年9月，我因工作需要调到盘县坪地彝族乡官营小学工作。我校处在贵州省与云南省交界的农村地区，学生父母外出打工较多，留守儿童占本校学生比例50%左右。他们几乎一年中和父母在一起的时间不超过10次，大部分时间就住在学校里，学生住校，我们也住校，工作几乎是“白加黑”、“5加2”。第一次走进这里，我被这个校园深深震撼了，呈现在我眼前的，是一幢幢散发着青春气息的教学楼，还有那恬淡的色彩，我跳动不安的心在瞬间平静了下来，我知道，这座美丽的校园会属于我们，它会给予这里的每一个人，一片绚丽的天空，从那一刻起，我便把它，这所年轻而又充满活力的学校放在了心的最深处，因为它是我心灵的港湾。这里有很多离开父母的孩子，我们在这里就如同他们的父母一样保护着他们，精心的呵护着他们。 我们在校园里每天都见到那么多的学生，他们大多是10岁左右的学生，在他们的心目中多么希望老师就像家中的爸爸妈妈一样，把他们也当作自己的“宝贝”，当然你不必亲口说：“亲爱的宝贝”，但只要你能从内心深处把这些学生当作自己的宝贝，也许你的一个“亲亲我的宝贝”的动作是最有力的无声的语言告诉小学生：你是老师的宝贝，你要听老师的话，

认真学习。 在一个被爱包围的环境里，小学生们会觉得学校就像在“天堂”里一样，一个想把“小学生”变成“宝贝”的老师，那他就是宝贝们心目中的“天使”。你愿意做小学生们心目中的天使吗？ 我们在教学活动中，小学生就是我们的宝贝，把他们当作自己的孩子，就是爱的表现，对小学生就应该“以爱动其心”，“宝贝”二字是在心中。我记得在一次体育活动中，一个小学生不小心摔倒了，我发现他用湿润的眼睛看着我，他要表达的意思简单而明了——老师我摔倒了，我痛，我需要你的帮助。我迅速走过去，轻轻抱起他，先检查一下确定并无大碍之后，抱着他，一边抚摸他的头，一边说：“好孩子不要哭了，要勇敢一点哦”！没想到他立刻停止了哭声，并看着我，好像在说：老师我不哭，我是个好孩子。我给了他一个肯定的点头，并再次摸了一下他的头，就笑着去玩了。 农村劳动力转移，留守儿童增多，教育面临新问题。我国人多地少的矛盾相当突出，剩余劳动力逐年增加，劳务输出已成为农民求生存图温饱，求致富图发展的一条重要途径，已成为他们供子女读书的重要经济来源。这样一来，社会上形成了一群享受不到父母关爱，感受不到家庭温暖的特殊群体——留守儿童。据调查，坪地乡官营村片区在校留守儿童占其学生总数的50%左右，且根据目前的形势，其比例将会逐年增加。这些留守儿童由于缺乏正常的家庭教育，不少人心理异常，染上不良习气，误入歧途，因此，“留守儿童”心理健康教育问题已经成为了一个新的社会课题。

幼儿园小小班成绩报告单

幼儿园小小班成绩报告单 ***幼儿园学生成绩报告单 201 年下学期愉快地结束了，201 年上学期即将向我们走来，***幼儿园感谢各位幼儿家长对我园的支持，在此向亲爱的各位幼儿家长新年问好！ 现将贵宝宝在我园本学期的学习情况告知于您。 各科学习情况 本园201 年上学期月日开始报名。 ****幼儿园 201 年月 阳光幼儿园xx年下学期小班成绩单 一、古诗

1、《登幽洲台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独然而涕下 2、《登黄鹤楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 3、《望月怀远》张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 4、《劳劳亭》李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。二、儿歌 1、《春晓》春眠不觉晓…… 2、《悯农》锄禾日当午…… 3、《过马路》哥哥走，我也走…… 4、《我爱幼儿园》幼儿园，像我家…… 5、《小猴子，吃冰棒》小猴子，一路走…… 6、《开学啦》幼儿园里小朋友……三、汉字 友、见、见、园、马、了、春、衣、六、七、八、九、方、过、毛、十、身、头、多少…… 四、舞蹈 1、《小毛驴》 2、《爸爸妈妈听我说》 3、《泼水歌》 4、《爸爸爱你，妈妈爱你》五、歌曲 1、《数鸭子》门前大桥下…… 2、《两只老虎》

两只老虎，两只老虎…… 3、《小兔子乖乖》小兔子乖乖把门开开…… 4、《上幼儿园》爸爸妈妈去上班…… 六、手指律动 1、《数鸭子》门前大桥下…… 2、《手指点点》一个手指点点…… 班主任工作无小事,给学生写评语是班主任每学期的必修课,是 班主任的基本功。本文是教师小班幼儿成绩报告单评语，仅供参考。 1.顾涵雪小朋友:你是一个大方、自信，独立性较强的女孩子。你爱帮助别的小朋友，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，是老师的小帮手，在小朋友中有一定的威信，你的画经常贴在“小画廊”里，老师也为你感到高兴。希望小雪小朋友以后再接再厉，更上一层楼。 2.韦吉小朋友:你是一个天真、活泼的小女孩。你吃饭不挑食、不偏食，自己的事情自己做，不依赖别人，你能大方地讲长而精彩的故事，本学期学习习惯有了很大进步，老师也为你感到高兴，但你做事有点马虎。希望吉吉小朋友以后改掉缺点，争取更大的进步，好吗?

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 课题研究论证报告 课 件 7 课题研究论证报告 ——《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》 一、问题的提出 “播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”一位哲学家如是说。习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。“行为 习惯”是习惯的一个方面，是行为和习惯的总称。良好的行为习惯会对学生成 长产生不可估量的促进作用。对于小学高年级学生来说，其行为习惯存在很大 的可塑性，而其已经出现的不良行为习惯特别是课堂不良行为习惯的纠正尤其 重要。然而，在现实的课堂教学中，一些教师只追求学生表面上学习的热闹， 而忽视了学生的课堂行为习惯的培养，对学生的一些不良行为习惯视而不见。 许多老师缺乏培养学生良好的课堂行为习惯的经验，不知如何纠正学生的课堂 不良行为习惯。所以我们选择了《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策 略研究》为研究课题，旨在纠正学生初步形成的课堂不良行为习惯。 二、课题研究的理论依据 我们的教育一切是为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。苏达理在他的《救救孩子》一书中提出教育要面向全体学生，特别要偏爱后进生。苏霍姆林 斯基说过“让每一个学生抬起头来走路。”这要求我们不容许放弃对学困生的 行为进行矫正。 三、课题研究的目的 班级是一个具有特色，复杂的小社会，在学生健全人格的发展上占有一个举足 轻重的地位。教师将班级经营得宜，就能正面导向学生的行为表现，促进有效 的教学。因此能否纠正、矫治学生课堂上的不良行为，与教学的成效有密切的 联系。本课题以《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》为题， 目的是要把矫治学生课堂上的不良行为的策略作系统化的实验，调查分析与综 合整理，以期能彰显在班级经营中，矫治学生课堂上不良行为的策略的要义、 内涵，集思广益，对同工有所启示。 四、课题研究的意义 课堂是教师进行教学活动的重要场所，学生不良的行为习惯会影响教学秩序、 教学进度及教学质量。培养良好的课堂行为习惯是一种有序学习环境的创设， 旨在使学生在这种环境中进行有效的学习。培养良好的课堂行为习惯，能保证 教师上课有正常的秩序，能进行有效的教学活动。课堂不良行为，不仅会影响 课堂教学效率和学习活动的正常进行，而且会影响学生的身心健康，课堂不良 行为在学生课堂中非常的普遍。矫正学生课堂不良行为是保证课堂效率，促进 学生有效学习，愉悦师生课堂环境气氛的必要措施。 五、课题研究的主要内容

课题研究论证报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 课题研究论证报告正式版

课题研究论证报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 ——《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》 一、问题的提出 “播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”一位哲学家如是说。习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。“行为习惯”是习惯的一个方面，是行为和习惯的总称。良好的行为习惯会对学生成长产生不可估量的促进作用。对于小学高年级学生来说，其行为习惯存在很大的可塑性，而其已经出现的不良行为习惯特别是

课堂不良行为习惯的纠正尤其重要。然而，在现实的课堂教学中，一些教师只追求学生表面上学习的热闹，而忽视了学生的课堂行为习惯的培养，对学生的一些不良行为习惯视而不见。许多老师缺乏培养学生良好的课堂行为习惯的经验，不知如何纠正学生的课堂不良行为习惯。所以我们选择了《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》为研究课题，旨在纠正学生初步形成的课堂不良行为习惯。 二、课题研究的理论依据 我们的教育一切是为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。苏达理在他的《救救孩子》一书中提出教育要面向全体学生，特别要偏爱后进生。苏霍姆林斯基

幼儿园中班幼儿素质报告单评语

2014学年度第一学期钳口中心幼儿园中二班幼儿素质报告 单评语 1.张屹乾：你是个聪明、内向的男孩，别看你人小，可样样事情敢超人先，做的都比别人好。你画的画真好看，画面整洁，构图合理，富有创意。希望你今后能更大胆些、活泼些，上课能积极举手发言，相信这样的你会更棒! 2.陈勇智：你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活，语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事。希望你以后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧! 3.王昕艳：你是个文静、秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲,我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师,与小朋友们友好相处, 乐意帮老师的忙,也乐于同大家分享快乐。老师希望你今后能继续发扬自己的长处,取得更好的成绩! 4.叶思涵：你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园,并有礼貌地向老师小朋友们问好,与小朋友能友好相处。上课能认真听讲,特别是你的儿歌学得很好,而且你还会做小老师，帮助没有学会的小朋友。老师希望你新的学期继续发扬你的模范带头作用,快乐成长！ 5.向梦洁：你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。 6.翁焮玥：你是一个内向、稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好、不洒饭，能安静入睡。与小朋友友好相处，自理能力方面有很大的进步，老师希望你在新的学期里有更出色的表现。 7.揭慧静：你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人。你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。 8.李可馨：你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做得都要比别人好，你画的画真