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三年级上册语文园地日积月累背诵整理

三年级上册语文园地日积月累背诵整理
三年级上册语文园地日积月累背诵整理

1《夜书所见》(宋)叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

2.《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

两首诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。

3.《望天门山》(唐)李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

4《饮湖上初晴后雨》(宋)苏轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

5、第一单元日积月累:反映儿童生活故事

.《小儿垂钓》胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。6、第二单元日积月累:名人警句

聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)

世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东)

为中华之崛起而读书。(周恩来)

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

7、第三单元日积月累:对对子

天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。

秋月白,晚霞红。水绕对云横。雨中山果落,灯下草虫鸣。

8、第四单元日积月累:农谚歌谣

正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

9、第五单元日积月累:地支与十二生肖

子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪

10、第六单元日积月累:写景的古诗名句

明月松间照,清泉石上流。(唐王维)

江碧鸟逾白,山青花欲燃。(唐杜甫)

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(唐杜牧)

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(宋陆游)

水南水北重重柳,山后山前处处梅。(宋王安石)

11、第七单元日积月累:八字成语

千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。

耳听为虚,眼见为实。金无足赤,人无完人。

12、第八单元日积月累:三字经

人之初,性本善,性相近,习相远。子不学,非所宜,幼不学,老何为。玉不琢,不成器,人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。

13、拓展:孔子的名言:

* 温故而知新。解释:温习已闻之事,并且由其中获得新的领悟。

* 三人行,必有我师焉。解释:几个人一起走路,其中必有值得我学习的老师。

* 学而时习之,不亦说乎? 解释:学过的知识,再常常地温习它,不也是很愉快的吗?

* 知之为知之,不知为不知,是知也。解释:知道就是知道。不知道就是不知道,这是聪明的。指做学问态度要端正,也指做人要诚实。

14、有关祖国风光的谚语:

* 上有天堂,下有苏杭。

* 峨眉天下秀,三峡天下雄。

* 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

* 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。

15、含有反义词的成语

远近闻名黑白相间轻重倒置

舍近求远头重脚轻积少成多

异口同声左邻右舍里应外合

15、含有近义词的成语欢蹦乱跳左顾右盼察言观色

16、课文中的四字词语:

风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语

目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名远近闻名名扬中外

应有尽有一本正经引人注目白发苍苍自言自语欢蹦乱跳

大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳芬芳迷人准确无误

风尘仆仆奔流不息双龙戏珠风景优美物产丰富五光十色

高低不平成群结队千奇百怪四脚朝天合二为一乱成一团

大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞刻舟求剑

绚丽多彩惹人注意惹人喜爱满载而归翻来覆去高楼大厦

颜色不一琳琅满目物美价廉夜幕降临五颜六色光彩夺目

左抵右挡庞然大物狮口逃生如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍

17、ABB词语

外貌:圆溜溜胖乎乎红扑扑水汪汪

神态:笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑嘻嘻

景物:静悄悄雾沉沉雨蒙蒙白茫茫

颜色:绿油油黑糊糊白花花金灿灿

18、AABB的词语:

严严实实来来往往舒舒服服确确实实飘飘摇摇祖祖辈辈密密层层丁丁当当

19、ABAC的词语:

又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚

不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问

转来转去挤来挤去各种各样穿来穿去一摇一晃

20、ABCC词语

白发苍苍千里迢迢气势汹汹果实累累

21、AABC词语

翩翩起舞频频点头恋恋不舍津津有味

22、一字多词,颜色

黄:金黄杏黄橙黄鹅黄红:火红粉红橘红桃红

绿:嫩黄翠绿碧绿墨绿蓝:宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝

人教版语文三年级上册日积月累

第一单元(三年级上册)小儿垂钓唐·胡令能. 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 第二单元 1.聪明在于学习,天才在于积累。(列宁) 2.世上无难事,只要肯攀登。(毛泽东) 3.为中华之崛起而读书。(周恩来) 4.书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 5.任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 第三单元 1.天对地,雨对风,大陆对长空。 2.山花对海树,赤日对苍穹。 3.秋月白,晚霞红,水绕对云横。 4.雨中山果落,灯下草虫鸣。 第四单元 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱,三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生, 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓,七月茄子头朝下,八月辣椒个个红, 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称,冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 第五单元 1.十二属相:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 2.上有天堂,下有苏杭。 3.峨眉天下秀,三峡天下雄。 4.五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 5.桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。

第六单元(三年级上册) 1.明月松间照,清泉石上流。(王维) 2.江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫) 3.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧) 4.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 5.水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石) 第七单元 1.千里之行,始于足下。 2.百尺竿头,更进上步。 3.耳听为虚,眼见为实。 4.人无完人,金无足赤。 第八单元 三字经(节选) 人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语 目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有

三年级上册日积月累

三年级上册日积月累 第一单元 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 第二单元 聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)世上无难事,只要肯登攀。() 为中华之崛起而读书。(周恩来) 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 第三单元 天对地, 雨对风, 大陆对长空。 山花对海树, 赤日对苍穹。 秋月白, 晚霞红, 水绕对云横。 雨某果落, 灯下草虫鸣。 第四单元 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称; 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 第五单元 远近闻名黑白相间轻重倒置 舍近求远头重脚轻积少成多 异口同声左邻右舍里应外合 子属丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇 午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪 上有天堂,下有苏杭。 峨眉天下秀,三峡天下雄。 五岳归来不看山,某归来不看岳。 某山水甲天下,阳朔山水甲某。 第六单元 明月松间照,清泉石上流。(王维) 江碧鸟逾白,山青花欲然。(杜甫) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石)严严实实又松又软不慌不忙 来来往往又香又脆不紧不慢 舒舒服服又唱又跳不知不觉 1 / 8

确确实实又说又笑不闻不问 第七单元 千里之行,始于足下。 百尺竿头,更进一步。 耳听为虚,眼见为实。 金无足赤,人无完人。 第八单元 人之初,性本善。 性相近,习相远。 子不学,非所宜。 幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。 人不学,不知义。 为人子,方少时。 亲师友,习礼仪。 风餐露宿没精打采五洲四海 日夜兼程沉默不语举世闻名 满载而归目不转睛高楼大厦 如愿以偿恍然大悟应有尽有 2 / 8

人教版语文三年级上册语文园地

第一单元语文园地 教学目标: 1.积累优美语句,认真地抄录在摘抄本上。 2.积累含近义词的四字词语,并能用它们说句子。 3.学会读好句子中的重要词语,学习有感情的朗读方法。 教学重、难点: 读好句子中的重要词语,学习有感情的朗读方法。 教学准备: 课件 教学课时: 3课时 教学过程: 第一课时 一、交流平台 1.回顾本单元我们学过的课文,同学们都积累到了哪些好句子呢?指生背诵自己喜欢的句段。 2.师大屏幕出示: “窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。” “我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。” 3.指名生读这两个句子,其它同学边听边思考:读了这两个句子,你想到了什么? 4.生在小组内交流。 5.师指生说自己的阅读体会。 6.师小结:阅读就是丰富我们精神世界的良方,而我们读到的好词好句就是改变我们精神世界的良药。精彩的描写、深刻的道理、巧妙的用词……都可以是我们积累的内容。同学们一定要有一双慧眼,去发现书中的精妙之处哟。 二、词句段运用 1.大屏幕出示:

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆 面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥 生自由读词语。指名生读词语,师相机正音。 生开火车读词语。 2.观察划横线的字,想一想:这些成语有什么特点?加横线的字之间是什么关系? 3.指生回答。 4.师小结:这八个词语中,每个词中划横线的两个字都是一组近义词。前面四个词是第 一、三两字为一组,后面四个词是第二、四两字为一组。 5.你还能说出和这些词语特点一样的词语吗? 6.请你在这八个词语中选一两个各说一句话。 三、朗读有方 1.师:同学们,我们读课文的时候不仅要读准确字音,还要读得有感情。可是,怎样朗读才是有感情呢?怎样的朗读能更好地表达句子的意思呢?请看大屏幕,我们一起来试一试,看看谁读得更好。 出示相关句子: 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。” 2.学生自由读句子,想一想这几句话分别说了什么意思? 3.指生读句子,并说说自己对句子的理解。 4.师指导学生找出每一句话中突出句子意思的词语。 “真的”“一点儿”“就是”…… 这些词语都需要读得重一些,句子的意思也很快的就明白了。 5.师小结: 我们把在表达感情上起重要作用的词语读得重一些,这样的朗读方法叫重(zhòng)读.重音一般是把声音加强并配合音节的延长来表现的,有时为了突出某些词语还要一字一顿地读.但在表达幸福、温暖、欣慰、体贴的情怀时,往往要把重音轻读,即读得反而比其他语句轻柔。 6.出示另一组句子,生练习。

人教版三年级上册日积月累与古诗

三年级上册日积月累与古诗 第一单元: 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓台草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 第二单元: 聪明在于学习,天才在于积累。(列宁) 世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东) 为中华之崛起而读书。(周恩来) 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 第三单元: 天对地, 雨对风, 大陆对长空。 山花对海树, 赤日对苍穹。 秋月白, 晚霞红, 水绕对云横。 雨中山果落, 灯下草虫鸣。 第四单元: 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称; 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 第五单元: 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪

第六单元: 1、读读背背 明月松间照,清泉石上流。(王维) 江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫) 千里莺啼绿映红,水村山郭洒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石)2、读读记记 严严实实又松又软不慌不忙 来来往往又香又脆不紧不慢 舒舒服服又唱又跳不知不觉 确确实实又说又笑不闻不问 第七单元: 千里之行,始于足下。 百尺竿头,更进一步。 耳听为虚,眼见为实。 人无完人,金无足赤。 第八单元: 1、读读背背 人之初,性本善。 性相近,习相远。 子不学,非所宜, 幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。 人不学,不知义。 为人子,方少时。 亲师友,习礼仪。 2、读读记记 风餐露宿没精打采五洲四海 日夜兼程沉默不语举世闻名 满载而归目不转睛高楼大厦 如愿以偿恍然大悟应有尽有

三年级语文上册(标点符号 日积月累)

11 标点符号 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间:40分钟满分:100分一、提示语的位置及省略。(31分) 1.提示语在前面: 过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一 瞬间最容易被猎人打中 2.提示语在中间: 这真难受种子想我一定要站起来大口大口地呼吸 空气那一定会很好 3.提示语在后面: 是猫还是别的什么我暗暗地猜测着 4.提示语省略: 那你为什么这样伤心 唉没什么好说的因为我不会叫 二、标点符号与语气。(16分) 1.它什么时候飞来的呢它静悄悄地停在船头不知有多久了 2.多么可爱的草地多么有趣的蒲公英从那时起蒲公英成了我们最喜爱的一种花 3.战士们没有离开他们的阵地我怎么能离开自己的阵地呢 4.等小蚂蚁们消失在草丛中他才大叫立定原地休息 三、标点符号与语意表达。(8分) 1.中国队打败了日本队得了冠军

(1)中国队打败了日本队得了冠军 (2)中国队打败了日本队得了冠军 2.张老师李老师来了吗 (1)张老师李老师来了吗 (2)张老师李老师来了吗 四、标点符号的作用。(30分) 1.男孩说:“没……我没看见。” 省略号表示_____________________________________________。2.“咕……”小狗学着杜鹃叫,“咕……” 省略号表示_____________________________________________。3.菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 省略号表示____________________________________________。4.我刚走到后院的枣树旁边,忽然看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬…… 省略号表示_____________________________________________。5.可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!” 破折号表示_____________________________________________。 五、阅读短文,完成练习。(15分) 伞的故事 看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……

三年级下册语文园地日积月累、读读背背内容

小学语文三年级下册日积月累、读读背背 语文园地一 反义词:动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎读读背背: 群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱 喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空 崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴 语文园地二: 日积月累:清对浊廉对贪功对罪正对偏 奖对罚优对劣善对恶勤对懒 读读背背: 万壑树参天,千山响杜鹃.(王维) 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维) 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建) 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫) 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊) 语文园地三: 日积月累: 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

我挑着满满的一担水,走早林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!读读背背: 绳在细处断,冰在薄处裂。 亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜,要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。 语文园地四: 读读背背: 博览群书、孜孜不倦、勤学好问、学而不厌 坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神 废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地 开门见山、大材小用、一举两得、三长两短 小题大做、百发百中、里应外合、多此一举 语文园地五: 日积月累: 榆树高,槐树壮,梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火,桂树花开十里香, 桑树结果紫又甜。松树四季披绿装, 棕树喜暖在南方,橡树耐寒守边疆。 读读背背:游子吟唐:孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。

部编版三年级上册语文园地一知识点汇总+练习题

语文园地一知识点

读一读,你会发现,这些词语都含有两个表示人的身体部字,如:头、脑、发、牙……

【理解】 摇头晃脑:形容自得其乐或自以为是的样子。 披头散发:形容头发长而散乱。 张牙舞爪:形容猖狂凶恶的样子。 提心吊胆:形容十分担心或害怕。 面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 手忙脚乱:形容做事慌张而没有条理,也形容惊慌失措。 眼疾手快:形容做事机警敏捷。 口千舌燥:口舌干渴。多形容说话太多。 【拓展】 含有表示人的身体部位的词语还有: 肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌 怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想,练一练,然后和同学交流。 ◇妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ◇书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。 ◇孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”点拨:只有理解了句子要表达的意思,才能知道哪些地方要重读,应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语,表达出句子的意思。 句一写的是“我”天马行空的想法,因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外,“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子,朗读时还要注意读好停顿。 句二表达的是孙中山背书时的感受,所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。

句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神,要用坚定的语气来读,重读“不懂就要问”“挨打”等词句。 在班里组织几个兴趣小组吧!试着给每个兴趣小组取个响亮的名字,吸引有相同爱好的同学一起开展活动。 点拔:好的小组名称一般具有以下两个特点:①能体现活动的特点,如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”,用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点;②加入个性的词语,让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”,一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素,更能让人热血沸腾;“探索者”将天文爱好者的本质写了出来,容易引起人们的兴趣。 作者介绍:袁枚(1716-1798),清代诗人、散文家。字子才,号简斋。有《小仓山房文集》等。 牧童:指放牛的孩子 振:振荡;回荡。 林樾:指道旁成荫的树。 欲:想要。 捕:捉。 鸣:叫。 立:站立。 古诗意思:牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。 简析:一、二句描写了小牧童天真活泼,悠然自得的可爱模样和他的愉快心情,第三句写牧童的心理活动,交代了他“闭口立”的原因,第四句中的“忽然”一词,把这

人教版三年级语文上册日积月累

三年级上册 语文园地一 小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 语文园地二 聪明在于学习,天才在于积累。 (列宁) 世上无难事,只要肯攀登。 (毛泽东) 为中华之崛起而读书。 (周恩来) 书籍是人类进步的阶梯。 (高尔基) 任何成就都是刻苦劳动的结果。 (宋庆龄) 语文园地三 天对地,雨对风,大陆对长空。 山花对海树,赤日对苍穹。 秋月白,晚霞红,水绕对云横。 雨中山果落,灯下草虫鸣。 语文园地四 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱, 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生, 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓, 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红, 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称, 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 语文园地五 十二属相 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、 午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 上有天堂,下有苏杭。 峨眉天下秀,三峡天下雄。 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。 语文园地六 明月松间照,清泉石上流。(王维) 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 (杜甫) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石) 语文园地七 千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。耳听为虚,眼见为实。人无完人,金无足赤。 语文园地八 三字经(节选) 人之初,性本善。性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,师之惰。 子不学,非所宜。幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。人不学,不知义。 为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 风餐露宿日夜兼程满载而归 如愿以偿没精打采沉默不语 目不转睛恍然大悟五洲四海 举世闻名高楼大厦应有尽有 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 望天门山 李白 天门中断楚江开,碧水东流至北回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

三年级下册语文园地日积月累、读读背背内容

小学语文三年级下册日积月累、读读背背 三年级下册语文书的八个学习园地中,都有“日积月累”“读读背背”的要求,现在何安迪同学就把本册书中所有要求读读背背的部分整理如下,孩子们必须掌握,会读、会写、会用! 语文园地一: 日积月累: 我会填 束串阵对身支幅眼 一()歌曲一()微风 一()羽毛一()清泉 一()翅膀一()金光 一()画面一()珍珠 读读背背: 群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱 喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空 崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴 语文园地二: 日积月累: 清对浊廉对贪功对罪正对偏 奖对罚优对劣善对恶勤对懒 读读背背:

万壑树参天,千山响杜鹃.(王维) 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维) 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建) 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫) 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊) 语文园地三: 日积月累: 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑着满满的一担水,走早林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊! 读读背背: 绳在细处断,冰在薄处裂。 亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜,要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。 语文园地四:

日积月累: 我会填: 光彩夺目的()清澈见底的()弯弯曲曲地()和颜悦色地()鲜花开得()时间过得()读读背背: 博览群书、孜孜不倦、勤学好问、学而不厌 坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神 废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地 语文园地五: 日积月累: 榆树高,槐树壮, 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火, 桂树花开十里香, 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装, 棕树喜暖在南方, 橡树耐寒守边疆。 读读背背: 游子吟

统编版三年级语文下册教案- 语文园地三日积月累

语文园地 一、教材分析 本课是部编版三年级下册第三单元语文园地三中日积月累的内容,本单元以“中华传统文化”为专题,由古诗三首《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》等课文组成。课文体裁多样,有古诗、有说明文。内容丰富,既有对古诗文的欣赏与介绍,也有对古代四大发明的涉足。既有对古代建筑的介绍,也有对古代绘画艺术的描述。使学生在学习本组课文的时候,能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深,进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。 二、学情分析 三年级学生通过本组课文的学习对中国传统文化已有初步感知,而且积累了有关中国传统文化知识。因此,从教材内容和学生实际出发在教学中创设情境,构建趣味化课堂,让学生自主发现、合作探究。通过学习,感受祖国语言文字的丰富和有趣,产生深入了解汉语成语的愿望。通过学习,不仅让学生了解文房四宝、雅人四好、花中君子、中医四诊,更展示了中华文化的博大精深,激发学生的民族自豪感。 三、教学目标 1.引导学生借助拼音把这些四字词语读正确。 2.指导学生读准“墨、雅、砚、好”等字音,理解雅人四好中的“好”是爱好的意思。 3.了解积累这些四字词语,丰富学生的词汇量,加深学生对中华优秀文化的了解。 四、教学重难点 1.积累不同的四字词语。 2.通过小组合作、能够理解和诵读这些四字词语,知道他们的含义,进而增强学生们对中国传统文化产生热爱之情。 五、教具:课件 六、教学过程 (一)激趣导入:(2分钟)

(播放ppt)同学们,在之前的学习中我们了解了中国的传统节日“把新桃换旧符”的春节、有着祭祖、扫墓等习俗的清明节、可以登高望远赏菊花的重阳节;欣赏了凝结着我国古代劳动人民智慧结晶的赵州桥和一幅名扬中外的《清明上河图》;并畅谈了生活中的传统文化。我国的传统文化,就像一首气势磅礴的乐曲,光芒四射。也像一本丰富多彩、韵味无穷的书本。今天,让我们一起打开中国传统文化这本奇妙的书,一起探索我国古代劳动人民的智慧,请让我们一起欣赏本期第三单元的日积月累,再一次感受我国传统文化的美妙。 【设计意图】:通过回顾本组单元内容,让学生感知传统文化的魅力。激发学生学习兴趣。 (二)初步感知词语内容(12分钟) 下面请同学们把语文书打开页大声朗读,日积月累中的词语内容要求: 1.读准字音。 2.难读的字要多读几遍(留时间朗读) 3.哪位同学们说一说你认为注拼音中的哪个字需要多读几遍? 4.指名领读“墨、砚、好、雅、兰”等字,“好”在这里是读第四声是“爱好”的意思。师:顺势引导学生理解“君子、雅人、四诊”学生汇报对这几个词语理解。 中国的传统文化不仅意蕴深远,而且读起来也很有节奏感,很动听。 5.齐读:让我们拍起手来一起读一读。 6.请同桌之间相互合作,听同桌读的怎么样?读的不准的地方给他指出来并给他纠正过来并监督他多读几遍。 (留3分钟的时间给学生合作朗读) 这么有趣的词语就让我们来玩一个有趣的游戏吧,对对碰游戏,我说后面的,你对前面的,我说前面的,你对后面的 .对对碰游戏 【设计意图】:引导学生通过合作读背、对对碰的游戏等形式交流,,感受祖国语言文字的丰富和有趣。 (三)理解词语(8分钟) 游戏之后、开心之余,同学们想不想了解这些词语更深一层的意思?其实今天老

三年级上册语文园地日积累背诵

1《夜书所见》(宋)叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 2.《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 两首诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。 3.《望天门山》(唐)李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 4《饮湖上初晴后雨》(宋)苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 5、第一单元日积月累:反映儿童生活故事 .《小儿垂钓》胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 6、第二单元日积月累:名人警句 聪明在于学习,天才在于积累。(列宁) 世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东) 为中华之崛起而读书。(周恩来) 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 7、第三单元日积月累:对对子 天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。 秋月白,晚霞红。水绕对云横。雨中山果落,灯下草虫鸣。 8、第四单元日积月累:农谚歌谣 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 9、第五单元日积月累:地支与十二生肖 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪 10、第六单元日积月累:写景的古诗名句 明月松间照,清泉石上流。(唐王维) 江碧鸟逾白,山青花欲燃。(唐杜甫) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(唐杜牧) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(宋陆游) 水南水北重重柳,山后山前处处梅。(宋王安石) 11、第七单元日积月累:八字成语 千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。 耳听为虚,眼见为实。金无足赤,人无完人。 12、第八单元日积月累:三字经 人之初,性本善,性相近,习相远。子不学,非所宜,幼不学,老何为。

二年级下册语文日积月累

二年级下册语文“日积月累”语文园地一 杨柳绿千里,春风暖万家。 黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿,南燕双归万户春。 语文园地二 雷声大作倾盆大雨阳光灿烂 随风舞动芬芳扑鼻黑白相间 花要叶扶,人要人帮。 赠人玫瑰,手有余香。 帮助别人的人,能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。 语文园地三 《敕勒歌》北朝民歌 救勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。 语文园地五 节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏两暑连。 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

立春雨水惊蛰春分清明谷雨 立夏小满芒种夏至小暑大暑 立秋处暑白露秋分寒露霜降 立冬小雪大雪冬至小寒大寒 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 世事洞明皆学问,人情练达即文章。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。 立春到来阳气转,春风阵阵仍微寒。 语文园地七 同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦 读书百遍,其义自现。 语文园地八 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

轻诺必寡信。一《老子》 失信不立。一《左传》 小信成则大信立。一《韩非子》 冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。 唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。 《弟子规》 《草》白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 《宿新市徐公店》(宋·杨万里)篱落疏疏一径深,树头花落未成荫。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 《望庐山瀑布》李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

最新人教版三年级语文上册日积月累

人教版三年级语文上册日积 月累 语文园地一 小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人. 语文园地二 聪明在于学习,天才在于积累. (列宁) 世上无难事,只要肯攀登. (毛泽东) 为中华之崛起而读书. (周恩来) 书籍是人类进步的阶梯. (高尔基) 任何成就都是刻苦劳动的结果. (宋庆龄) 语文园地三 天对地,雨对风,大陆对长空. 山花对海树,赤日对苍穹. 秋月白,晚霞红,水绕对云横. 雨中山果落,灯下草虫鸣. 语文园地四 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱, 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生, 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓, 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红, 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称, 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青. 语文园地五 十二属相 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、 午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 上有天堂,下有苏杭. 峨眉天下秀,三峡天下雄. 五岳归来不看山,黄山归来不看岳. 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林. 语文园地六 明月松间照,清泉石上流. (王维) 江碧鸟逾白,山青花欲燃. (杜甫) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.(杜牧) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村.(陆游) 水南水北重重柳,山后山前处处梅.(王安石) 语文园地七 千里之行,始于足下.百尺竿头,更进一步. 耳听为虚,眼见为实.人无完人,金无足赤. 语文园地八 三字经(节选) 人之初,性本善.性相近,习相远. 苟不教,性乃迁.教之道,贵以专. 昔孟母,择邻处.子不学,断机杼. 窦燕山,有义方.教五子,名俱扬. 养不教,父之过.教不严,师之惰. 子不学,非所宜.幼不学,老何为. 玉不琢,不成器.人不学,不知义. 为人子,方少时.亲师友,习礼仪. 风餐露宿日夜兼程满载而归 如愿以偿没精打采沉默不语 目不转睛恍然大悟五洲四海 举世闻名高楼大厦应有尽有 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情. 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明. 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人. 望天门山 李白 天门中断楚江开,碧水东流至北回.

三年级上册日积月累

课本古诗:《夜书所见》《九月九忆山东兄弟》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》 《夜书所见》作者:叶绍翁(宋代诗人) 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 《九月九日忆山东兄弟》作者:王维(唐代诗人) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 《望天门山》作者:李白(唐代诗人) 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 《饮湖上初晴后雨》作者:苏轼(宋代诗人) 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 15页读读背背 《小儿垂钓》作者:胡令能(唐代诗人) 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 日积月累: 1、P32 聪明在于学习,天才在于积累。(列宁) 世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东) 为中华之崛起而读书。(周恩来) 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 2. P49《笠翁对韵》 天对地,雨对风,大陆对长空。 山花对海树,赤日对苍穹。 秋月白,晚霞红,水绕对云横。 雨中山果落,灯下草虫鸣。 3、P64 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;

冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 4、《论语》(选段)P69 温故而知新。 三人行,必有我师焉。 学而时习之,不亦说乎? 知之为知之,不知为不知,是知也。 5、P90祖国风光谚语 上有天堂,下有苏杭。 峨嵋天下秀,三峡天下雄。 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。 6、P98 明月松间照,清泉石上流。(王维) 江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 水南水北重重柳,山前山后处处梅。(王安石)

三年级语文上册日积月累

三年级语文上册日积月累合集 第一单元 所见 [清]袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 第二单元 秋高气爽天高云淡秋风习习 一叶知秋金桂飘香层林尽染 五谷丰登果实累累春华秋实 第三单元 灯不拨不亮,理不辩不明。 有理走遍天下,无理寸步难行。 一时强弱在于力,万古胜负在于理。 第四单元 人心齐,泰山移。 二人同心,其利断全。 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 第六单元 早发白帝城 [唐]李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 第七单元 采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 第八单元 不迁怒,不贰过。——《论语》 爱人若爱其身。——《墨子》 仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》 与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。——《荀子》 日积月累练习题 第一单元:

根据意思默写诗句,根据诗句解释意思。 《所见》的作者是()代的()。 1、歌声在树林中回荡 () 2、牧童骑在牛背上 () 3、想要捕捉正在鸣叫的蝉() 4、忽然闭口立 ()第二单元: 根据意思填写成语。 1、形容秋季晴空万里,天气清爽() 2、从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果() 3、指年成好,粮食丰收(),其中“登”的意思是() 4、天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的填空() 5、金桂花开,香气四溢,代指秋季() 6、果实连续成串,形容非常多() 7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子,一般用于晚秋的景色() 8、山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样() 9、春天开花,秋天结果() 第三单元: 1、煤油灯需要拨一下,然后光才会明亮一些。如果有些事情,你不去辨别是非,你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语 () 2、无论做什么事情,都要以理服人,用理性解决事情。 ()说的就是这个道理。 3、一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓() 第四单元: “一箭易断,十箭难折”告诉我们团结就是力量,我还知道蕴含这个道理的俗语: 1、()

人教部编版三年级上册语文试题 日积月累练习题 (含答案)

部编版三年级语文上册日积月累练习题 第一单元: 根据意思默写诗句,根据诗句解释意思。 《所见》的作者是()代的()。 1、歌声在树林中回荡() 2、牧童骑在牛背上() 3、想要捕捉正在鸣叫的蝉() 4、忽然闭口立()第二单元: 根据意思填写成语。 1、形容秋季晴空万里,天气清爽() 2、从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果() 3、指年成好,粮食丰收(),其中“登”的意思是() 4、天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的填空() 5、金桂花开,香气四溢,代指秋季() 6、果实连续成串,形容非常多() 7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子,一般用于晚秋的景色()8、山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样() 9、春天开花,秋天结果() 第三单元: 1、煤油灯需要拨一下,然后光才会明亮一些。如果有些事情,你不去辨别是非,你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语() 2、无论做什么事情,都要以理服人,用理性解决事情。()说的就是这个道理。 3、一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓() 第四单元: “一箭易断,十箭难折”告诉我们团结就是力量,我还知道蕴含这个道理的俗语: 1、() 2、() 3、() 4、() 第八单元:

填空。 1、爱人()——《》。 2、不(),不()——《论语》。 3、()爱人,()人——《》。 4、与人();伤人()——《子》。 第六单元:请默写古诗。早发白帝城 第七单元:请默写古诗采莲曲 三年级上册语文园地专项习题 语文园地 一、照样子写几个和“目”字有关的字。 盯瞪 二、选词填空。 继续连续陆续持续 1.九点钟,参加会议的代表( )进了会场。 2.那哀痛的日子( )了很久,他们不知如何安慰我。 3.他常常在实验室里( )工作几十个小时。 4.爱迪生钻研科学的决心没有动摇,( )顽强地做实验。 三、找出不是同一类的词语。 1. 苹果橘子香蕉青菜梨 2. 黄瓜菊花荷花梅花梨花 3. 蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂萤火虫 4. 东海南海上海黄海渤海 5. 时光月光阳光星光灯光 6. 茶壶茶杯茶叶茶盘茶盅 7. 白菜萝卜西瓜黄瓜西红柿 四、把下面的句子补充完整。 1. 爱人若爱。 2. 不迁怒,。 3. 仁者爱人,。 4. ,暖于布帛;,深于矛戟。参考答案 一、盲相盹盼眉眨眠眩眶眼睁 二、 1.陆续 2.持续 3.连续 4.继续 三、 1.青菜 2.黄瓜 3.狮子 4.上海 5.时光 6.茶叶 7.西瓜 代代

部编版语文二年级上册日积月累

部编版|二年级语文(上) 日积月累及其她复习要点 语文园地一 梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不就是雪,为有暗香来。语文园地二 1、有山皆图画,无水不文章。 2、一畦春韭绿,十里稻花香。 3、忠厚传家远,诗书继世长。 十二月花名歌 正月山茶满盆开,二月迎春初开放。 三月桃花红十里,四月牡丹国色香。 五月石榴红似火,六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪,八月桂花满枝香, 九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供,腊月寒梅斗冰霜。 语文园地三 小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 百花盛开 书籍就是人类进步的阶梯——高尔基 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 语文园地四: 白色——雪白米白奶白灰白 红色——火红桃红枣红粉红大红 黄色——土黄鹅黄金黄桔黄 绿色——浅绿翠绿草绿淡绿墨绿 1、桂林山水甲天下。 2、上有天堂,下有苏杭。 3、五岳归来不瞧山,黄山归来不瞧岳。 语文园地五 江雪 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 带“言语”的成语 不言不语只言片语三言两语千言万语花言巧语胡言乱语

风言风语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语好言好语 七言八语只言片语 语文园地六 1、有志者事竟成——后汉书 2、志当存高远——诫外生书 3、有志不在年高——传家宝 语文园地七 数九歌 一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河瞧柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走。 云开雾散云消雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕 寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣狂风大作蒙蒙细雨毛毛细雨 与风细雨风调雨顺 语文园地八 胆小如鼠惊弓之鸟狼吞虎咽龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼 鸡鸣狗吠鸡鸣犬吠害群之马如鱼得水鸡犬升天鸡犬不宁 九牛一毛九牛二虎

部编版1-5年级语文园地中日积月累(全)

部编版1-5年级语文园地中日积月累(全) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

语文园地 一上 语文园地一 一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。 〖日积月累〗 十年树木,百年树人。 树高百尺,叶落归根。 树无根不长,人无志不立。 语文园地四 一年之计在于春, 一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。 语文园地六 前后左右,东南西北。 早晨起来,面向太阳。前面是东,后面是西。 左面是北,右面是南。 语文园地七 种瓜得瓜,种豆得豆。 千里之行,始于足下。 前人栽树,后人乘凉。 百尺竿头,更进一步。 一下 第一单元: 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放 百鸟争鸣 第五单元:(歇后语) 小葱拌豆腐——一清(青)二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 第六单元:(天气谚语)

朝霞不出门,晚霞行千里。 有雨山戴帽,无雨半山腰。 早晨下雨当日晴, 晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道, 大雨不久要来到。 第七单元:(关于学习的名言) 敏而好学,不耻下问。 ——《论语》 不知则问,不能则学。 ——《荀子》 读书百遍,而义自见。 ——董遇 读万卷书,行万里路。 ——董其昌 二上 〖日积月累〗(二) 己所不欲,勿施于人。——《论语》与朋友交,言而有信。——《论语》不以规矩,不能成方圆。——《孟子》〖日积月累〗(三) 有山皆图画,无水不文章。 白马西风塞上,杏花烟雨江南。 清风明月本无价,近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 〖日积月累〗(四) 有志者事竟成。——《后汉书》 志当存高远。——诸葛亮 穷且益坚,不坠青云之志。——王勃 〖日积月累〗(五) 数九歌 一九二九不出手, 三九四九冰上走, 五九六九, 沿河看柳, 七九河开, 八九雁来。 九九加一九, 耕牛遍地走。

人教版语文五年级上册日积月累(整理-完整版)

五年级语文上册日积月累 语文园地一、日积月累:(与读书有关的名言) 1、一日无书,百事荒芜。(陈寿)读书要持之以恒,一日不可间断。 2、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)大量阅读、积累,写作时就会文思泉涌,好像有神灵相助。 3、书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)书如同良药,善于读书可以医治愚钝,说明读书的重要 性。 4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)在少年时不知道发奋苦读,等到老了再想读书 就迟了。 5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹)读书要精神专一,全神贯注,口惟心诵,才能有 所得。 课外积累:(与读书有关的名言) 1.书是全世界的营养品。(莎士比亚) 2.书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 3.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。(尤安.艾肯) 4.读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。(歌德) 5.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。(韩愈) 6.旧书不厌百加读,熟读深思子自知。(苏轼) 7.要把文章写好,最可靠的还是要多看书。(鲁迅) 8.读书百遍,其义自见。(《三国志》) 9.书是全世界的营养品。(莎士比亚)

课外积累:(表达思乡之情的诗句) 露从今夜白,月是故乡明。唐杜甫《月夜忆舍弟》 举头望明月,低头思故乡。唐李白《静夜思》 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。唐王维《九月九日忆山东兄弟》春草明年绿,王孙归不归。唐王维《山中送别》 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宋秦观《浣溪沙》 春风又绿江南岸,明月何时照我还。宋王安石《泊船瓜洲》 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。唐张籍《秋思》

风一更,雪一晚,聒碎乡心梦不成,故园无此声。清纳兰性德《长相思》 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。元马致远《天净沙·秋思》

人教版语文三年级上册语文园地一

●口语交际 ●●口语要求 本次口语交际的话题是交流自己的课余生活。交流的内容可以从以下几方面展开:1.可与做了哪些事; 2.有哪些收获和感受; 3.评一评哪位同学的课余生活安排得好; 4.自己今后课余生活的打算。 ●●思路引导 先在小组内交流,说说发生在课余生活中的有趣的事情,自己的事、他人的事都可以说;接着在全班交流自己的课余生活。交流时,同学们可根据自己的课余生活记录,将自己都做了哪些事情,结合具体的事情谈自己的收获和感受,比如,懂得了怎样使自己的课余生活更有意义,学会了如何安排课余生活,学会了一些记录课余生活的方式方法等;然后评一评谁的课余生活安排得好,哪些地方值得自己学习;最后说说自己今后课余生活的打算,也可以说说自己短期内课余生活的计划。 ●●范例参考 一起学范例 同学甲:我的课余生活是丰富多彩的,每天学习过后我都要做一些非常有趣的事情,如弹琴、画画、与娃娃对话、给鱼换水等。 同学乙:我很羡慕你,我想知道在你的课余生活李玲你最快乐的事是什么?同学甲:那当然是与娃娃对话了。 同学乙:(好奇)与娃娃对话?真有意思。能说说你是怎样与娃娃对话的吗?同学甲:当然可以,每天放学回到家,我都要把在学校里发生的事告诉它们,让它们与我一起分享快乐和忧伤。我感觉在我快乐的时候,它们的脸上好像也会有灿烂的笑容,在我忧伤的时候,它们也似乎在替我难过,并且不断安慰我、鼓励我。 同学乙:看来,你的课余生活安排的特别好。我的课余生活虽然没有你的那样丰富,但我感觉也很充实。 同学甲:那你在课余生活里都做什么呢? 同学乙:我有时间就和爸爸下棋。 同学甲:那一定很有趣吧? 同学乙:(自豪)当然了,每次我和爸爸下的都很激烈,常常难分胜负。 ●写作练习 ●●写作要求 1.根据自己课余生活的内容涉及题目。 2.按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来,尽量做到内容具体,重点突出。 3.写完后要仔细阅读,改正错别字,修改不通顺的句子。 ●●思路引导 1.选择材料。这次习作内容范围很广泛,只要与课余生活有关的都可以写。如读书、去郊外游玩、帮父母做家务、于小伙伴做游戏……但同学们一定要注意:“课余“指的是上课以外的,如果是上课时间的事就不能写了。 2.确定题目。这是一篇自拟题目的习作。同学们可以根据自己要写的具体课余生活内容来确定题目,如题目为“我的课余生活”“丰富多彩的课余生活”等。 3.内容完整。要围绕习作主题将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚,并试着把重点部分写具体,还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受,

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