高中作文训练序列化探索

高中作文训练序列化探索

孙峰臣[1];

【期刊名称】《中学语文教学参考：高中版》

【年(卷),期】2019(000)006

【摘要】作文写作存在着自身的规律,有一定的序列性,作文训练也应该有一定的序列性。前人对作文训练的序列性有过探索,笔者在实践的基础之上,探索出一套新的训练序列,即以立意训练为主线,以文体训练为副线,以阅读为辅助。主线以大作文为训练载体,副线以一小作文为训练载体,辅助以课外阅读为训练载体。【总页数】2页(P.23-24)

【关键词】高中作文;训练序列;探索

【作者】孙峰臣[1];

【作者单位】[1]徐州市教育教学研究室,江苏徐州221002;

【正文语种】英文

【中图分类】G632.0

【相关文献】

1.解析高中作文序列化训练的有效性 [J], 陈爱娟

2.基于序列化训练的高中作文有效教学 [J], 邱海林

3.高中作文序列化训练有效教学探讨 [J], 朱建利

4.初中作文教学的现状与作文序列化训练的探索 [J], 顾克刚

5.高中语文作文序列化指导——探究作文课堂指导模式及有效性 [J], 杨海涛以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载