小学“双语”学习计划

小学2010/2011学年第一学期“双语”学习

计划

一、指导思想：

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受汉语熏陶，为将来成长成为具有国内视野和国内交往能力的创新型人才奠定基础。二、工作目标：

根据“三个代表”重要思想，党的十七大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，《国务院关于深化改革加快少数民族教育发展的决定》和自治区党委人民政府《关于大力推进“双语”教学工作的决定》的意见，精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。

本学期内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，进一步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生汉语口语能力、汉语交往能力、汉语应用能力。

三、主要措施

1、狠抓双语教学的常规管理

以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学认真工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。

2、加强双语师资队伍建设

经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。加强教研组建设。教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。

3、本学期根据学校教学计划与学校教研安排双语教学研究课展示活动。

4．优化环境建设：充分利用校园广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报比赛、双语演讲比赛，营造好汉语学习的软环境。

四、具体工作：

对我校的情况学生和教职工之间进行不同的学习方式和不同的组织方式。

1.对教职工组织每星期六学习汉语制度。

2.对学生进行每天学习汉语两句制度。

3.教职工的学习内容和主题学习计划学校双语教学领导小组制定并组织。

4.学生学习的两句各年级汉语教师制定，学校教导室与校双语

教学领导小组批准进行。五、教职工学习汉语主题计划：