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浙江教育出版社高一年级信息技术《网上资源检索》教学设计

【教材分析】

在大力提倡教育信息化的今天，网络已成为人们获取信息的主要渠道。网络虽然是巨大的信息资源库，但其特点是信息丰富而分散，缺乏足够的条理性，通过网页浏览往往很难找到适合于自己的主题信息。这就要求我们应学会利用检索工具，搜索引擎是网络上检索信息的强有力的工具，能够有效地收集我们所需的信息，从而大大提高上网效率，节约宝贵时间。本节教材正是要求学生学习网络信息检索的一般方法、搜索引擎的使用技巧，并初步了解搜索引擎的定义及工作原理，与初中教学相比，高中模块的学习更注重学生学习策略和技巧的掌握，引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识的培养。强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，掌握并提高信息技术的基本技能，逐步培养获取、处理和应用信息解决学习和生活实际问题的综合能力。这将为信息技术其他内容乃至于其他学科的继续学习奠定坚实的基础。

【学情分析】

学生是教学活动的主体，只有充分了解学生，才能取得良好的课堂教学效果。通过课下与学生的交流，我了解到学生情况是这样的：一部分学生，上网非常熟练而且在平时上网时积累了很多的搜索技巧和经验；绝大部分学生只是有过上网的经历，认为自己会上网，查找信息没困难，而实际这些学生只是掌握了最基本的搜索方法，并未真正地掌握搜索的技巧，检索能力低。因此，首先激发学生兴趣，设计有效的任务，使学生亲身体验学习和探索的快乐，再通过小组协作、讨论、竞赛，巩固练习等方式，以达到共同学习、共同提高的目的。

【教学目标】

一、知识目标：

1.熟练掌握利用搜索引擎获取网络信息的方法与技巧。

2.初步了解搜索引擎的定义及工作原理。

二、技能目标：

1.熟练掌握利用搜索引擎获取网络信息的方法与技巧。

2.利用计算机网络广泛地开展合作，解决生活和学习中的问题。

三、情感、态度、价值观目标：

1.通过学习，让学生感受因特网的独特魅力，学会尊重知识产权，科学合理的获取信息，培养学生树立正确的网络道德观。

2.培养学生合作学习的意识和能力。

【教学重点】

利用搜索引擎获取网络信息的方法与技巧。

【教学难点】

利用搜索引擎获取网络信息的方法与技巧、搜索引擎的工作原理。【教学策略设计】

一、教学方法设计

针对这节课的教学目标，设计贴近学生生活、有针对性的、能激发学生动力的任务，使学生自主探索、实践，然后教师引导学生比较、分析、讨论并归纳检索方法，通过任务的练习，熟练掌握搜索引擎的使用技巧。我的指导思想是“学生主体，教师主导”，教学环境是多媒体网络机房，教学方法是以合理的任务驱动，以学生自主探究、亲身体验为主，以小组合作、讨论、竞赛为辅，引导学生逐步掌握搜索引擎的使用技巧。从而使学生在快乐中理解基本知识，在体验中掌握基本技能，使其能真正“取之于学、用之于学”。

二、教学流程和教学活动的设计思路

在这节课，如果按传统教学方法，先讲什么是搜索引擎，接触网络多的学生肯定懒得听，而接触网络少的同学又觉得掌握不了，另外教材上的例子不够吸引人，应尽量设计能吸引学生眼球的案例来实施教学。因此，我设计了环节如下：

１、借助《每一个愿望，百度一下》视频，导入新课，让学生了解搜索引擎的强大功能，激起学生的学习欲望。

２、明确任务，使学生在亲身探究、学习知识，建立搜索引擎的初步概念。

３、变化任务、重新设疑，让小组组员间自主的讨论、协作，引导学生正确总结出搜索引擎的使用技巧。

４、以小组为单位，展开竞赛，激发学生竞争意识。

５、让受表扬的小组成员，演示并讲解自己的做法与过程。组内、组外均可发表自己的“高见”。此时，教师要有效指导其关键性的分歧，进而引导学生形成正确的认识和提升。通过演示、总结、互评和教师的引导，使学生基本达到全员参与，共同熟练搜索引擎的使用技巧。

三、教师要加强巡回指导

学生的操作主要是通过上网实施检索信息学习。教师在巡回中特别要观察学生所采用的方法，及时给学生以指导，并帮助其灵活运用所学知识。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣（估时：3分钟）

上课伊始，师生谈话。

师：老师这里有一个短片，请同学们一起来欣赏。

（师投放视频：《每一个愿望，百度一下》。）

师：同学们，通过刚才观看的视频，你们了解到哪些信息呢?

生：

师：通过短片搜索改变生活，每一个愿望，百度一下, 我们看到孩子渴望未来的想象世界、科学家渴望丰收的喜悦、创业者渴望成就事业……感受到搜索引擎正在潜移默化的影响着我们每个人的生活，合理利用搜索引擎对我们的学习和生活都会带来很大帮助。那么什么是搜索引擎？

本环节设计意图：利用视频导入、设置疑问、知识迁移，使学生意识到搜索引擎的强大功能，激发学生的学习兴趣和求知欲，从而有目的地引出探究任务。

二、自主探究，交流分享，释疑解难（估时：20分钟）

（一）自主探究

课前预习题目：

师：搜索引擎是用于因特网信息查找的网络工具。

搜索引擎的两大核心技术是自动网页搜索技术和全文检索技术。

搜索引擎按其工作方式可分为三类：（通过课件认识并区别）全文搜索引擎、目录搜索引擎和元搜索引擎，其中全文搜索引擎是我们最常用的搜索引擎，几乎所有的搜索引擎都使用了全文检索技术。

搜索引擎的工作原理：

1.搜索引擎定期发送更新请求。

2.搜索引擎派蜘蛛、爬虫、机器人等搜索工具到其他网站进行

搜索，并把结果返回搜索引擎，搜索引擎把返回结果进行修改、编辑，并以索引的形式存放在自己的数据库。

3.搜索引擎根据用户的搜索请求在数据库中查询后将结果返回用户。

本环节设计意图：让学生了解搜索引擎的含义、分类及工作原理，为下一步运用搜索引擎作理论铺垫。

（二）交流分享，释疑解难

1.师：同学们会使用搜索引擎吗？你是怎么使用搜索引擎的？看来利用搜索引擎检索信息同学们已经不陌生了，但要想快速、准确地找到信息是需要一些技巧的，你想成为一名搜索高手吗？我们现在一起学习本章的重点内容：利用搜索引擎获取网络信息的方法与技巧。

师：刚才同学们都说了，搜索时确定关键词很重要，那么老师出一道题考考大家：如果我们搜索《我相信》的MP3并下载，你确定的关键词是什么？

生：（学生回答确定的关键词，老师引导。）

师：同学们看学案的体验探究一，我们不同的小组分别运用不同的

搜索引擎，用不同的关键词进行搜索，并将搜索的结果填在表内。最先完成的小组举手示意。老师把同学们常用的搜索引擎的网址打印在学案的最后一页，或者直接百度一下是不是也可以啊？搜索时相邻的三位同

师引导学生分析表格并总结：

①在同一个搜索引擎中，用不同关键词进行检索，检索的结果是不

一样的，通过总数的比较说明关键词越精确，搜索的结果越准确。

②同样的关键词在不同的搜索引擎中进行搜索，搜索的结果也是不

一样的，所以在一个搜索引擎中没有查到的信息，可以使用另外的搜索引擎进行搜索。

本环节设计意图：通过在同一搜索引擎中不同关键词的搜索结果比较，去体会关键词的选取技巧，体会关键词选取的重要性；通过在不同搜索引擎搜索同一关键词的结果比较，让学生不要局限于一个搜索引擎。

2.师：在上面的练习中，我们知道，使用空格连接多个关键词可以更快、更准确的查找到相关信息，细心的同学有没有发现这儿空格的含义呢？这儿的空格相当于逻辑运算符and（与），那还有没有其他的逻辑运算符也可以象and一样，提高检索效率呢？

体验探究二：奥林匹克运动会足球

奥林匹克运动会–足球

3.师：同学们在搜索时有没有碰到这样的情况：当你搜索一条很长的英语谚语或者名言警句时，搜索的结果将这条完整的句子拆分了。我们无法找到有用信息。

生：有

师：那我们怎么做才能让我们确定的关键词不被拆分呢？（体验探究三）下面将“我不会画天使，因为我从来没有见过他们”这句话作为关键词，在你喜欢的搜索引擎中查找这句话是法国现实主义画家谁的名言。（库尔贝），观察给整句话加上英文的双引号后搜索到的结果有什么特点。

通过搜索结果表明我们在查找名言警句或专有名词时，加英文的双引号，可以进行强制搜索。

当然，搜索引擎的使用技巧还有很多，比如很多的搜索引擎提供了查看帮助信息和高级搜索功能。

由于网上信息的来源复杂，有时判断验证信息又需要花费一定的时间，为了更高效地获取信息，我们还可以使用权威网站进行查询。（比如：看课件）或者学习专门研究搜索引擎使用技巧的网站。

师：通过学习很多同学已积累了不少信息搜索的经验，我看到非常多的同学早就跃跃欲试了，下面我请大家来玩个搜索竞赛，比比谁更强！游戏结束我们将评选优胜组。

（一）竞赛流程：

1.必选题目每组必做，组内全体成员最先准确完成的小组得1分。（获胜组的每位同学将搜索到的网页不要关闭，其他组的组长可能要检查。）

2.抢答题目，老师出题，搜索到答案举手示意经老师同意后回答，正确得1分，错误扣一分。

3.获胜小组与大家分享自己的获胜技巧或经验。

4.评价：总积分第一名小组全体成员将获得奖励。

（二）题目设置：

必选题目:(积分1分)

1、济南是一座具有悠久历史的古城，年 12 月被国务院公布为国家历史文化名城。（1986）

2、历城区名称由来：西汉景帝四年（前153年）设历城县，因处而得名，1987年撤县建历城区。（历山（千佛山）下）

3、“莫道今年春将尽，明年春色倍还人。”这两句诗被借以表达人们应对国际金融危机的信心。（温家宝）

4、在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为、、三部分？因此中秋也称。（孟、仲、季、仲秋）

5、英文句子“Custom makes all things easy”翻译成中文意思是。（有个好习惯，事事皆不难。）

抢答题目:(积分每题1分)

1.“冬天来了，春天还会远吗？”是哪位诗人的诗句？（雪莱）

2.济南名人辈出，济南二安指的是谁？（辛弃疾、

李清照）

3.历城一中占地面积多少亩。（300余）

4.端午节是古老的传统节日，始于中国的哪个时期？（春秋战国）

5.公元1997年7月1日和1999年12月20日的阴历分别是哪月哪日？

（5.27/11

.13）6．中国横跨几个时区？（五个）

7.“耄耋”两个字怎么读？（mào di

é）

8.人的乳牙有多少颗？（20颗）

9.右图美术作品的名字是什么？（蛙声十里

出山泉）

10.我国第一部写在纸上的书是哪部？（三国志）

11.百度网络技术有限公司是北京大学毕业生李彦宏和徐勇于1999年创建的。“百度”二字源自辛弃疾哪首词中的哪一句？（《青玉案》/众里寻他千百度）

12.全国青少年网络文明公约：

（要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不辱骂欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。）

师：我们用最热烈的掌声对获胜组的全体同学表示祝贺！

本环节设计意图：利用竞赛，激发学生的竞争意识，培养学生自主学习、合作学习和动手解决问题的能力，增强学生团体合作意识，达到交流思想、取长补短的目的。竞赛题目设置从多个方面结合信息检索进行操作练习，同时给学生多方面的思想感情教育、集体荣誉体验和学科

结合意识，体现信息技术课的优势，同时升华信息技术教育。

四、实践创新（估时：2分钟）

师：竞赛结果表明同学们对本节知识的学习已经掌握的很好了，同学们能不能运用今天学到的知识，集中我们全班同学的智慧，选取济南的景点或特产，寻找相关文字介绍或者图片、视频等。搜集制作介绍我们家乡济南的宣传片《带你游济南》，这个任务放到课下完成，完成后发送邮件到lsxxxjs@https://www.sodocs.net/doc/542941186.html,，我会将作品展示给在临沭二中的学生，让他们也能更多地了解济南，并认识我们在座的热情的同学们，好不好？

本环节设计意图：让学生课余自主查找制作《带你游济南》，增强学生动手能力和成就感，同时学以致用，通过搜索所需素材，实践练习本节课所学的信息搜索方面的知识与技能。

好！这一节课我们不仅学习了搜索引擎，还进行了有趣的搜索竞赛，希望同学们能把今天所学的知识运用到我们的实际生活和学习中去。当然网络也存有不健康、虚假的信息，我们要在《青少年网络文明公约》的指导下，尊重知识产权，科学、合理、合法、正确的获取信息，让网络更好的为我们服务！

总结：引发学生感悟、收获知识，指导学生正确合理合法的运用互联网为生活和学习服务，鼓励学生积极主动地探索解决问题的能力！

高中信息技术期末试卷(2015浙江)

班级：姓名：准考证号：得分：一、单项选择题（1～29题每题1分，30～55题每题2分，共81分） 1、李斌发现按照车上的GPS导航仪规划的路线驾驶经常出错，他更新了导航软件的地图文件后，出现错误的概率大大降低，该事例反映出信息具有 ___ 。（A）载体依附性（B）时效性（C）共享性（D）传递性 2、二进制数(111101)2转换成十六进制数是___ 。（A）3CH （B）3DH （C）E1H （D）F1H 3、用UltraEdit软件观察字符内码，结果如下图所示：则字符"梦"的内码为___ 。（A）D2 （B）D2 BB （C）F6 （D）C3 CE 4、如下图所示，编辑图A得到图B，采用的操作是___ 。（A）缩放（B）旋转（C）裁剪（D）调节亮度/对比度 5、下列对某音频文件进行的编辑，不影响其存储容量的操作是___ 。（A）采样频率从44kHz改为11kHz （B）高音量改为低音量（C）采样频率从11kHz改为44kHz （D）双声道改为单声道 6、某小说网站，通过读者的收藏量对作品进行排序，这种对信息的评价方式属于___ 。（A）专家评价（B）核心刊物评价（C）统计评价（D）个人推荐7、把搜集到的素材进行分类存放，文件夹结构如下图所示：文件script.doc一般应放入的文件夹是___ 。（A）视频（B）图像（C）音频（D）文本

8 、总体来说，该流程图的算法结构属于___ 。 N ＞10？输出S Y N N ←N+1 S ←S+N （A ）顺序结构（B ）选择结构（C ）分支结构（D ）循环结构 9、某文件属性如下图所示：以下说法错误的是___ 。（A ）这是一个音频文件（B ）该文件大小约为3.8MB （C ）文件名为"稻香.mp3" （D ）该文件只能用Windows Media Player 播放 10、在Visual Basic 中，在文本框Text3中显示"数据太大！"，则下列操作正确的是___ 。（A ）将Text3的Width 属性值设置为"数据太大！" （B ）将Text3的BackColor 属性值设置为"数据太大！" （C ）将Text3的Height 属性值设置为"数据太大！" （D ）将Text3的Text 属性值设置为"数据太大！" 11、下图是一个用Access 软件创建的数据表，该数据表中共有记录数（A ）3 （B ）5 （C ）11 （D ）31 12、小音要发送一封电子邮件，操作界面如下图所示，图中接收对象共有___ 。

高中信息技术优质课教案

高中信息技术优质课教案〖课程题目〗信息需求的确定及信息的来源〖课程标准〗知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题需要确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。〖教材〗《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育出版社〖学习目标〗 ◆知识性目标 1．了解信息与载体的涵义。 2．了解信息的主要类型。 ◆技能性目标 1．学会根据任务和问题确定信息需求。 2．学会根据任务和问题绘制信息需求表。 ◆情感性目标 1．结合当前信息社会，能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。 2．培养学生的逻辑思维能力。〖教学过程〗本节课的教学策略是问题解决式，由教师结合主题和要完成的教学目标设计一系列引导性问题，引导学生准确地开展活动，同时，随着学生的活动进展情况，不断地产生新的问题，

经过师生有效地交流和讨论加以解决，再通过具体的评价，最终实现主题任务需求。

〖信息需求样表〗信息需求表信息来源类型表〖课后练习〗 1.林华同学所在小组准备出一期关于“神舟七号”飞船的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材（）。

①上互联网②咨询相关专家③查阅相关报刊④参观航天展 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2.某同学想知道“地球自转方向”，通过网上搜索查询得出两种不同的答案，一是顺时针旋转，二是逆时针旋转，面对这种情况，怎样判断哪种结果是否正确比较好( )。 A、查找的是否专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库。 B、查询的结果多少而定，得出相同的结论多的就是正确的。 C、网站界面设计的是否美观，界面设计的好的数据比较准确。 D、看查找的速度如何，速度快的网站比较准确。

高中信息技术全套教案(经典)

第一章信息技术基础知识课题：第一节信息与信息技术教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。教学器材：投影仪、演示用计算机。授课地点：电教室教学过程 1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的

信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。请阅读P2—P4。（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。操作步骤：A、连接上网， B、搜索框中输入关键词。 C、检验结果： D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网” E、从中找到数据输入到电子表格中， F、再把数据以图表的形式表示。 4、信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。 5、归纳、总结：（1）信息与信息技术的概念。（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 6、讨论思考（1）什么是信息技术？（2）人们获取信息的途径主要有那些途径？归纳总结：（1）信息与信息技术的概念。（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。布置作业： 1、什么是信息技术？ 2、人们获取信息有哪些主要途径？

浙教新版期年级上册信息技术期末联考试题

浙教新版期年级上册信息技术期末联考试题一、选择题 1．存储器的1MB 存储容量表示：( ) A．1024K 个字节B．1024K 个信息位 C．1000K 个字节D．1000K 个信息位 2．下列不能称为信息的是（）。 A．电视中播放的2016年里约奥运直播节目 B．七年级《信息技术》教科书 C．张强同学的期中考试成绩 D．报纸上刊登的广告 3．我国已从“三金”工程起步建设信息高速公路，其中“金卡”工程指（）。A．国家对外经济贸易信息网工程 B．国家国内经济贸易信息网工程 C．通过计算机网络实现货币流通的电子货币工程 D．在计算机网络中设置的各种监察设施 4．当今社会,信息技术对人类社会产生的影响广泛而深远，现代信息技术已成为衡量一个国家综合国力和国家竞争实力的关键因素。信息技术简称为（）A．IP B．IE C．IT D．AI 5．以下储存容量最小的是（） A．100KB B．1MB C．10000B D．10G 6．与二进制数01011011对应的十进制数是（）。

A．91B．123C．107D．87 7．下列选项中，说法不正确的一项是（） A．同一个信息可以依附于不同的载体 B．信息必须依附于一定的载体得以表现和传递 C．某些信息可以不用依附于载体而存在 D．声波是信息的一种载体 8．我们通过电视、央视网、国家中小学网络云平台、学习强国等方式观看了《开学第一课》的直播，这种信息的具体表现形态是（） A．声像形态B．文字形态C．记忆形态D．数字形态9．十六进制的数码包括（） A．2个数码B．8个数码C．16个数码D．0~9和A~F 10．下列不属于信息的是（） A．新买的数码相机B．收到的手机短信 C．电视里面播放的汽车降价消息D．广播里面播放的天气预报11．（）是计算机辅助设计。 A．CAD B．CAI C．CAM D．CEO 12．从一大批看似杂乱的数据中经过信息处理系统的处理，可以得到对生产实践非常有用的信息，这样的数据称为（）。 A．信息源B．垃圾数据C．隐含信息D．原始数据二、填空题 13．（1.375）10 =（___________）2

小学信息技术第一册全册教案

第1课信息和信息处理工具教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。教学过程一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，

小学四年级信息技术期末考试试题及答案

2017—2018学年第二学期学生专项测试班级姓名成绩一、填空：（每小题3分，共42分） 1、常用的计算机由主机、显示器、鼠标、键盘、音箱等部分组成。 2、一个完整的计算机系统应包括件和件。 3、世界上第一台计算机于年诞生于国。 4、鼠标的使用方法：、、、、五种方法。 5、显示器是设备。二、判断题：（每小题2分，共10分） 1、Word是操作系统软件。（） 2、显示器和打印机是计算机常用的输出设备。（） 3、硬盘的特点是存储容量大，读写速度快，但使用不灵活。（） 4、计算机先后经历了集成电路时代、晶体管时代、电子管时代。（） 5、软磁盘、硬盘和光盘都是计算机存储信息的仓库。（）三、选择题：（每小题3分，共30分） 1、我国第一台计算机诞生于（）年。 A、１９４９年 B、１９５８年 C、１９９９年２、Shift键又叫（）键用于输入双字符键的上面一个字符和大小写转换。 A、回车键 B、制表定位键 C、上档键３、指法定位键是（）两个。 A、F和J键 B、Q和Z键 C、P和Y键４、开机的顺序是（）。 A、先开主机，再开外设。 B、先开外设，再开主机。 C、先开键盘，再开机。５、（）盘储存容量小，读写速度慢，易于损坏，但使用方便，常被用来转存信息资料。

A、光盘 B、硬盘 C、软磁盘６、Caps Lock键叫大小写字母锁定键，在键盘的（）区。 A、编辑键区 B、主键盘区 C、小键盘区７、新建文件夹应（）击右键。 A、单击 B、双击 C、三击８、擦除光标前一字符应敲（）键。 A、Delete键 B、Backspace键 C、ESC键９、若要关门应用程序窗口应左键单击（） A、 - B、□ C、╳ 10、Windows是（）软件。 A、文字处理软件 B、操作系统软件 C、数据库软件四、连线题（每小题3分，共18分）复制 Ctrl+A 粘贴 Ctrl+F 剪切 Ctrl+H 全选 Ctrl+C 查找 Ctrl+V 替换 Ctrl+X

小学信息技术五年级上册全套教案教学设计

大梁子小学信息技术教案
年级：五年级教师：王维

了解电脑
第一课时：教学目标： 1、引起学生对电脑的兴趣。 2、让学生了解计算机的基本组成，让学生对信息技术课有一个宏观的认识。教学重点、难点： 1、启发学生了解电脑在生活中的用途。 2、了解计算机的基本组成，知道软件和硬件的区别等。教学过程：（一）情境引入—— 去电脑大世界玩 1、分角色扮演主机、显示器、键盘、鼠标、小朋友苗苗学生讨论你在电脑大世界中都认识了谁？ 2、电脑大世界好吗？想和苗苗小朋友一起玩吗？（二）认识电脑苗苗在电脑大世界中认识了什么？它由两部分构成的？计算机系统的组成：硬件和软件（三）初步了解硬件和软件计算机硬件组成：显示器、键盘、鼠标、主机、音箱。讨论一下什么是软件？（为了让概念不再抽象，可举一些生活中的例子来说明硬件和软件的区别）（四）掌握软盘、硬盘、光盘的概念 1、硬盘 2、软盘和光盘的使用 3、学生实验（五）小结这节课我们在电脑大世界中学到了什么？教学后记：

第二课时：教学目标： 1、掌握鼠标的正确使用及开机、关机的正确操作。 2、使用电脑时的注意事项。教学重点： 1、掌握开机、关机的正确步骤及鼠标的使用。 2、培养学生爱护信息设备的意识。教学内容：

开机、关机、鼠标的用法、使用电脑时的注意事项教学过程（一）导入：要让电脑上班，首先要做的是什么？对，开机。（二）开机与关机 1、那如何正确开机呢？ 2、学生交流自己的经验。 3、认识 Windows98 的桌面，学生交流已认识的部分 4、师补充 5、关机 6、综合：开机时，先开显示器，再开主机；关机时，先关主机，再关显示器。 7、学生实验。（三）鼠标的用法鼠标有两键或三键鼠标 1、讨论一下怎样握鼠标。 2、师小结：拇指、小手指放在鼠标的两侧，食指放在左键上，中指放在右键上，无名指起辅助作用。 3、鼠标的操作（1）生互相交流自己会用的操作方法。（2）把自己会的操作方法演示给大家看。（3）师补充：除指向、单击、双击、拖动外，还可以单击鼠标右键，注意单击右键弹出的菜单叫快捷菜单，而且指向内容不同，弹出的快捷菜单的内容是不一样的。b5E2RGbCAP （4）学生实验（四）谈谈你的收获教学后记：

教科版的《信息技术基础》教案全套

1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。四、教学重点： 1、信息特征的认识。五、教学难点：信息的含义。六、教学方法本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）

生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？生：（讨论）找不到。师：这说明了什么？生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。师：（课件演示） 1、载体依附性（1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；（2）同一个信息可以依附于不同的媒体。（3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。

2017年浙江信息技术高考知识点总结

期末考试知识点总结：一、概念 1.信息：指数据、信号、消息中所包含的意义。信息的特征：（1）载体依附性（2）可加工可处理性（3）可存储性（4）可传递性和共享性（5）时效性（6）真伪性（7）价值性 2.算法的特征： (1)有穷性(2)确定性(3)能行性(4)有0个或多个输入(5)有一个或多个输出 3.算法的表示方法：(1)流程图(2)自然语言(3)伪代码。算法的三种基本结构：(1)顺序模式(2)选择模式(3)循环模式 4.人工智能软件有语音识别、手写文字识别、光学字符识别和机器翻译 5.典型的网上的数据库应用系统有：①搜索引擎程序（百度、谷歌）；②列车时刻查询网站； ③论坛（BBS）；④在线图书馆；⑤邮箱和博客系统等 6.信息表达方式：语言、文字、图形、图像、声音和形体动作；信息表达技术：书籍、报纸、 7.收发电子邮件：如右图所示，假如小王同时给小李与小张发送了一封电子邮件，那么：小王使用了SMTP协议（过程1）将邮件从电脑发送到自己的邮件服务器；小王的邮件服务器使用了SMTP协议（过程4）将邮件发送到小张的邮件服务器；小李和小张打开电脑登录邮箱后，他们的邮件服务器使用了POP3协议（过程2和过程3）将邮件从邮件服务器接收到自己的电脑上。 8.媒体指承载信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。多媒体技术的特征：(1)集成性(2)交互性(3)实时性 9.多媒体作品的设计过程： ①编写文字脚本→②编写制作脚本→③媒体元素分解。说明打开该类型文件的常用软件记事本

13.图形与图像的概念（1）图形：指用计算机绘制的由简单的点、直线、曲线、圆、方框等基本元素组成的图。（2）图像：指的是实际景物的映象(例如用数码相机、扫描仪等输入设备获取的景物的映象)。＝1024KB＝1024×1024B 1GB＝1024MB＝1024×1024KB 1TB＝1024GB＝1024×1024MB 1.网页保存：使用浏览器的“文件”菜单下“另存为”命令

小学信息技术全套教案(经典)

第一章信息技术基础知识1 课题：第一节信息与信息技术教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。教学器材：投影仪、演示用计算机。授课地点：电教室教学过程 1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的

浙江省学考选考金华十校 2018-2019 学年第一学期调研高二信息技术及参考答案

金华十校2018-2019学年第一学期调研考试高二技术试题本试卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共??页，第一部分1至8页，第二部分9-??页。满分100分，考试时间90分钟。第一部分信息技术（50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分） 1. 下列有关信息和信息技术说法正确的是（） A ．信息越早获取其价值就越大 B. 信息可以脱离载体在网络世界里自由传播 C. 经过加工、处理，信息往往可以从一种形态转换为另一种形态 D.某GPS 导航规划的路线经常出错，更新数据后很少出错，主要体现信息的真伪性 2. 下列有关信息和信息技术说法正确的是（） A ．因特网信息资源的三种主要评价方式分别是统计评价、核心刊物评价、专家推荐 B. 网页的本质是使用HTTP 语言编写的文本文件 C. 国际互联网标准化组织制定了各种通信协议（如TCP/IP 等），目的是为了信息表达的规范化 D. 文字、语言、声音、图像、广播、电视等都是信息的表达方式 3. 下列有关多媒体技术说法错误的是（） A ．多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体的技术 B. 多媒体技术具有多样性、交互性、实时性三个显著特征 C. 将BMP 格式的图片另存为JGP 格式，实现了多媒体图像的数据压缩 D. 计算机对各类媒体进行加工处理，本质上都是通过计算完成的 4. 编辑某Word 文档，部分界面如下所示，下列说法正确的是（） A ．文中图片环绕方式为四周型 B. 将Word 文档的用户名缩写改为FC 后，对末尾“容器”两字添加批注，则批注编号为“FC1” C. 可以使用“替换”功能将文中所有“人工智能”都设置为红色 D. 接受所有修订后，第一行部分文字将变为“人工智能是计算机科学的一个分支，” 5. 一副未经压缩的1024*768像素的BMP 图像，其存储容量约为1.5 MB ，则该图片可能的颜色数为（） A. 22 B. 24 C. 28 D. 2 16 6. 某算法流程图如下图所示：绝密★启用前

小学信息技术第01册教案(人教版)

第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想 1、你在什么地方见过计算机？ 2、你认为计算机还能做些什么事？

第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。师：好，你来。生：（略）师：好，你也来谈谈。生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？生：好。二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。师：那你来说说。生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。师：哪软件又是什么呢？

高中信息技术课教案

高中信息技术课教案信息技术课教案教案教学内容:计算机网络技术基础教学目标: 1、让学生了解计算机网络的发展历史; 2、让学生了解早期计算机网络的模型; 3、让学生掌握现代计算机网络的定义和功能; 4、让学生理解现代计算机网络的模型; 5、让学生知道并掌现代计算机网络的分类; 教学难点: 计算机网络的定义和功能;现代计算机网络的模型;现代计算机网络的分类; 教学步骤: 一、导课同学们，说到计算机网络，大家感到这是一个很有技术含量的名词，其实在现代的信息化时代里，计算机网络可以说是我们生活中不可缺少的一部分，接下来我们就学习和计算机网络相关的一些知识。二、学习新课 1、计算机网络发展的过程;计算机网络已经历了四代: 第一代:面向终端的计算机网络:多个终端接入到单个主机.它的出现和发展时期

为20世纪50年代中--70年代初第二代:以分组交换网络为代表的网络:包括LAN, MAN, WAN)，它的出现和发展时期大约是20世纪70-90年代. 典型的代表是目前Internet网的前身ARPANET.如后面示意图。第三代:标准化网络:包括:ISO/OSI-RM(国际标准化组织的开放式互连参考模型第四代:网络互联:各种类型的网络全面互联，并向宽带化、高速化、智能化方向发展。例如:在Internet环境下，不同类型、不同档次的计算机或者网络只要遵守tcp/ip 协议，都可以连入网中相互通信，共享资源。 1 信息技术课教案 2、计算机网络的定义与功能 (1.)计算机网络的定义将地理位置不同且具有独立功能的多个计算机系统通过通信线路和通信设备相互连接在一起，通过网络操作系统及网络协议软件进行管理，以实现资源共享和相互通信的系统。他们具有:1各计算机是独立自主的，其运行不依赖于其他计算机2计算机之间的连接是物理实现的 3用来实现网络通信、资源管理和网络服务的专门软件 4计算机之间能够利用各种通信手段进行相互通信，并共享软件、硬件和数据等资源 (2.)计算机网络的功能计算机网络的基本功能

高中信息技术优质教案全套合集

高中信息技术优质教案全套合集第一章信息技术基础知识课题：第一节信息与信息技术教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。教学器材：投影仪、演示用计算机。授课地点：电教室教学过程 1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。请阅读P2—P4。（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。操作步骤：A、连接上网， B、搜索框中输入关键词。

浙江省绍兴市2016-2017学年高二下学期期末考试信息技术试题-含答案

绍兴一中2016学年第二学期期末考试高二技术试卷第一部分信息技术（共50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1.下列有关做法正确的是（） A．卸载安全防护软件以提高计算机运行速度 B．将自己在某地旅游时拍摄的风光照片上传到论坛中 C．购买某商业软件后，将软件安装系列号分享给他人 D．在微信群中看到的“转发有礼”的链接后，立即转发 2.通过某网站选购商品，界面如下。以下说法正确的是（） A．可点击“生鲜”栏目检索购买生鲜产品 B．“大家说”采用了专家推荐的信息评价方式 C．检索的范围不包含价格在200－299的产品 D．要么在所有品牌中检索，要么选择其中一个品牌检索 3.用Word编辑某文档，操作界面如下图所示。以下说法正确的是（） A.文档中共有2处修订 B.文中对“杨洁”的批注是由用户1作出的 C.接受所有修订后，第一句文字为“杨洁导演于2017年4月15日去世。” D.拒绝所有修订后，最后一句文字为“六小龄童等师徒四人扮演者都会到场，与杨导

最后告别。” 4.有关Access数据库的操作，下列说法正确的是（） A.删除的记录可以立即“撤消” B.新添加的字段只能放在最后一列 C.修改字段类型后，记录中该字段的值不会丢失 D.可以通过导入Ecel电子表格获取外部数据 5.某算法的流程图如下图所示，执行该算法后，变量,y的值是（） A.3,4 B. 2,4 C. 2.5，4 D. 5，2 6.用UltraEdit软件观察“丰收的10月！”的内码如图所示。以下说法正确的是（） A.字符“月”的十六进制码是“C2 A3” B.字符“！”的十六进制码是“A1” C.字符“3”的二进制码是“110010” D.字符“10”的内码占两个字节 7.用GoldWave编辑某音频文件，操作界面如下图所示。

小学信息技术教案合集9篇

最新-小学信息技术教案合集9篇小学信息技术教案合集9篇在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是本人精心整理的小学信息技术教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学信息技术教案篇1 一、教学目标 1.能说出键盘各个区域包含的按键，能熟练使用键盘敲字。 2.通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力。 3.通过键盘按键区域的认识，学会打字区分大小写的基本操作，体会计算机的魔力。二、教学重难点【重点】键盘各区域按键组成和名称。【难点】CapsLock键的灵活使用。三、教学过程 (一)导入新课教师通过多媒体展示生活中各种款式的键盘图片，让学生观察图中的不同款式键盘，观察不同键盘的异同点。然后提问，“这些键盘都是我们生活中常用的一些键盘，我们上节课也了解了基本的打字指法，想不想了解更多关于键盘使用的知识?”本课以基本的经典键盘开展教学。 (二)新课讲授 1.认识特殊键教师在大屏幕上把键盘投影到大屏幕上，并且把键盘上一些特殊键全部标记出来，包括大写字母锁定键、上档键、退格键、回车键、空格键。教师利用图片演示讲解键盘各区域名称，主键盘区包括字母键、双字符键、和部分的常用功能键，其中字母键26个，双字符键21个，标有数字的双字符键也叫数字键，第5行长条为空格键，第1行最右边是退格键以及主键盘和小键盘各有一个Enter 回车键。 2.实践观察一

教师提示学生敲击不同的按键有不同效果，根据刚刚认识的键盘布局以左右两个人为一小组完成课本任务步骤——找使用的键盘中的双字符键、空格键和回车键;打开写字板窗口，输入26个英文字母，然后敲回车键，接着输入10个数字;敲退格键，删除数字9、8、7，体验退格键的用法。教师根据学生完成情况，选取完成速度最快的学生上台展示成果，展示完成后进行提问：回车键和退格键各有怎样的用处?【回车键完成换行，退格键用来删除错误输入内容】评价学生动手操作能力非常强，并再次给学生强调各个特殊键的名称，加深学生印象。 3.实践观察二教师结合大屏幕所展示的键盘图片，抛出疑问：我们键盘左边第3行有一个CapsLock键，你们知道它叫什么，是用来干什么的吗?【大写字母锁定键，用来锁定字母的大小写】根据学生回答的情况老师评价同学们真聪明，生活经验非常丰富。然后教师提示学生笔记本电脑和台式电脑CapsLock指示灯所在位置不相同。教师开始进行演示操作：首先连续敲击字母键，让写字板窗口中显示出小写字母;接下来敲一下CapsLock键，让学生观察大写字母锁定灯的状态，再敲击几下字母键，让学生根据敲出来的字母和步骤1的字母进行对比不同;最后再一次敲击CapsLock键，让学生观察大写字母锁定灯的状态，再敲几下字母键。提问学生：根据我敲出来的字母和第二步的字母进行对比有什么不同?【敲击一下CapsLock键，指示灯亮，敲击字母键是大写】教师根据回答评价学生观察非常仔细，思维很发散。老师最后再次强调出CapsLock键的作用，然后让学生根据教师刚刚的演示，独自进行5分钟的操作，教师进行巡视。 (三)巩固提高在学生掌握了键盘操作之后，开展一个小比赛。请学生以同桌为单位，其中学生根据教师出示的图片的字母和符号，同时开始使用键盘敲击。看哪位同学完成的又快又准确。 (四)小结作业小结：教师根据大屏幕键盘图片提问各区域名称，学生快速说出。教师点评同学们听课很认真，记忆力非常强。作业：用今天所学，尝试用键盘打字一篇日记。四、板书设计小学信息技术教案篇2

浙江省绍兴市新昌县拔茅中学2020-2021学年八年级下学期期末考试信息技术试题

浙江省绍兴市新昌县拔茅中学【最新】八年级下学期期末考试信息技术试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．二十世纪末，人类开始进入（）。 A．量子时代 B．农业时代 C．信息时代 D．工业时代 2．在颜色处理时，下面哪些可以对文本进行填充？（） A．纯色B．渐变色C．位图图像D．矢量图图像3．在Flash 8中，源文件的后缀名是（） A．*.fla B．*.swf C．*.psd D．*.png 4．Flash软件是一款什么软件（） A．制作动画B．图片处理C．打字D．制表 5．在Flash 8 中支持的声音文件格式有（） A．*.mp3 B．*.avi C．*.GIF D．*.ai 6．在Excel电子表格中，在单元格A1、B1、C1、D1中分别输入6、3、=A1-B1、C1+A1，则A1、B1、C1、D1显示的结果为（） A．6、3、3、C1+A1 B．6、3、=A1-B1、C1+A1 C．6、3、3、9 D．6、3、=A1-B1、9 7．在Flash 8 中，要绘制精确的直线或曲线路径，可以使用（） A．Pen Tool（钢笔工具）B．Pencil Tool（铅笔工具） C．Brush Tool（刷子工具）D．A 和B 都正确 8．时间轴上用小黑点表示的帧是( ) A．空白帧 B．关键帧 C．空白关键帧 D．扩展帧

9．下列不属于．．．flash元件类型的是( ) A．图形 B．影片剪辑 C．声音 D．按钮 10．在Flash中，系统默认帧频率是（） A．6 B．12 C．15 D．20 11．如图，在C1单元格中输入公式“=if(A1>B1,A1,B1)”，则C1中的结果是（） A．66 B．45 C．23 D．78&&H&& 12．当颜色弹出窗口打开是鼠标指针变成什么形状（） A．油漆桶B．滴管C．笔刷D．剪刀 13．使用吸管工具在位图上单击后，鼠标将变为（） A．油漆桶工具B．刷子工具C．铅笔工具D．吸管工具14．关于FLASH的特点以及叙述错误的是（） A．文件体积小，便于网络传输B．FLASH可以包含位图和声音 C．播放FLASH文件时必须使用FLASH Player D．有很强的交互功能15．FLASH输出的网络动画文件格式是（） A．swf B．mov C．wav D．fla 16．FLASH现在属于哪家公司？（） A．MacroMedia B．Sun C．Adobe D．.MicroSoft 17．编辑位图图像时，修改的是（） A．像素B．曲线C．直线D．.网格 18．IE浏览器中，是通过哪种技术来播放Flash电影（swf格式的文件）？（）A．Dll B．Com C．Ole D．Activex 19．关于Flash影片舞台的最大尺寸，下列说法正确的是：( ) A．1000px × 1000px B．2880px × 2880px C．4800px × 4800px D．可以设置到无限大

【精华】小学信息技术教案4篇

【精华】小学信息技术教案4篇【精华】小学信息技术教案4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小学信息技术教案4篇，希望对大家有所帮助。小学信息技术教案篇1 ［教学目的与要求］ (1)学习使用“录音机”截取声音和混合声音的方法。 (2)通过“截取声音”和“混合声音”的学习，学会使用不同的方法对声音文件进行编辑。 (3)通过欣赏编辑的声音文件，激发学习兴趣，并能对同学们的作品做出合理的。［课时安排］建议安排0.5～1课时［教学重点与难点］重点：声音的简单编辑。难点：声音的简单编辑。［教材分析与教法建议］ 1、教材的地位与作用

声音的简单编辑是在声音的简单录制的基础上展开的，这部分内容对于培养学生的兴趣及创新能力特别有益，教学中应充分挖掘这一点。 2、教学方法指导对学生制作的录音文件进行编辑，学生的兴趣较高。教学中可以选择学生制作的优秀作品进行范例演示，营造良好的教学氛围，激发学生学习兴趣。声音的编辑主要介绍了截取声音和混合声音，内容比较简单，建议采用任务驱动与学生自主探究相结合展开教学。［资料］ 1、将声音文件插入到另一个声音文件中在“文件”菜单上，单击“打开”，定位要修改的声音文件，双击打开该文件。将滑块移动到另一个声音文件中要插入的位置。单击“编辑”菜单中的“插入文件”命令。选择要插入的文件，单击“确定”按钮。注意：只能将某个声音文件插入到未压缩的声音文件中。如果在“录音机”程序中未发现绿线，说明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。如果将某个声音添加到现有声音文件的中间，新的声音将替换插入点后的原有声音。录音机使用波形(.wav)文件。 2、覆盖(混合)声音文件