促进高中数学算法教学与信息技术有效结合的方法

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促进高中数学算法教学与信息技术有效结合的方法

作者：马如平

来源：《都市家教·下半月》2016年第02期

【摘要】算法体现了算理，同样也承载着数学思维，更是数学知识框架的核心内容，所

以要在日常教学中将数学算法和信息技术融合一直都是老师教学的重点，本文就高中数学算法教学和信息技术的有效结合进行讨论。

【关键词】高中数学；算法教学和信息技术；有效结合

算法是数学知识体系中的核心内容，体现了算理，反映了数学思维。随着科技的快速发展，计算机成为人们日常生活和工作中一个必不可少的工具。计算机的核心就是算法，算法在计算机科学中包括很多内容，如算法原理、软件、数据原理以及体系结构等。算法的概念不仅在数学和计算机领域有着重要的作用，而且在物理学、生物学甚至哲学中都可以作为一种特殊的思维方式发挥巨大的作用。随着新课程标准的改革和基础教育的推进，加强信息技术与数学算法的链接将成为教师关注和教学的重点。

一、高中数学算法教学与信息技术结合存在的问题

在教学过程中，学生对算法的兴趣很低，有些连算法的概念都没搞清楚，而且计算机以及相关数学方面的使用较少，老师在实际教学过程中也没有得到充分的支持，究其根源，主要还是课程本身的问题以及老师传统的教学观念和课件资源缺乏导致的。

首先就从课程来看，本身教材对于算法概念就描述的很含糊，这样就很阻碍老师的教学和学生的学习，其次课本内容和实际教学存在一些矛盾，如何在有效的时间内设置出较为合理的内容，是很值得探讨的。再者就是在选用教材方面，城市与农村之间选用同样的教材，就会和实际的经济情况不相符合。然后在老师观念的角度来看，老师现在的教学观念还是传统的教学模式，没有很好的改善教学观念，同时对于算法课程的教学理念也很模糊，对于很多课程设置的要求标准，在老师眼里就是没有价值的甚至是累赘。在日常教学过程中，老师只是关注学生的做题方法，重视学生的考试成绩，对于教学内容却忽视了，进而使得算法思想和教学内容无法有效的结合，造成教学观念一直都处于课程标准阶段，实际上没有做到。其次在使用教学资源方面，教学时候借助的参考资料不足，老师在实际教学过程中缺乏一些必要的参考资料，使得教学工作无法正常进行。算法是为了适应时代的前进而衍生的，但是在上课的时候，老师使用计算机实现教学存在很大困难，这就阻碍了教学工作的顺利进行，由于算法教学没有计算机实践，学生在学习过程中就很缺乏运用算法知识的主观意识，同时对于计算机的算法的实际用途也不甚了解。