语言学概论试题及参考答案

语言学概论试题及参考答案

一、填空题（每空1分，共15分）

1、（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。

2、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（）

3、一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。

4、方言词是诣（）。

5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。

6、交际的基本单位是（）。

7、语法手段可以分力两大类型：（）和（）。

8、语言发展有两个特点：（）和（）。

9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（），也叫做（）。

10、文字起源于（）。

二、单选题（每题1分，共15分）

1、社会语言学属于（）

①理论语言学②广义应用语言学

③普通语言学④狭义应用语言学

2、元音［］的名称是（）

①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音

③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音

3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（）

①邮②欧③玩④农

4、汉语普通话音节结构（）

①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成

③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成

5、下列词中，属于单纯词的是（）

①玻璃②黑扳③语言④红旗

6、下列词中，属于复台词的是（）

①傻子②席子③天子④椅子

7、下列词组中，属于多义的是（）

①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶

③两只学生送的花篮。④两个学生送的花篮

8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（）

①杜鲁门——杜绝②负荆一负担

③忽然－－突然④花朵——浪花

9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（）

①附加②异根③内部屈折④重叠

10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（）

①语素②音节③前缀④词

11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只表语义的助词，这属于（）

①异化②类化③新语法范畴的形成④实词虚化

12、下列语言中属于粘着语的是（）

①苗语②越南语③俄语④日语

13、在一种语言内部划脑言时，最主要的依据是（）

①语法②语义③语音④词汇

14、下列词的词义，属于词义缩小的是（）

①“皮”原指兽皮②“涕”原指眼泪

③“瓦”原指一切烧好的上器④“江”原捐“长江”

15、人类几种古老文字的原始字形，都是（）

①象形的②会意的③表音的④形声的

三、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有三个或三个以上。少选、多选不给分。每题2分，共20分）

1、根据舌位的高低，元音可分为（）

①高元音②央元音③半高元音④半低元音⑤低元音

2、下列汉字的读音中多包含有辅音［飞］的有（）

①男②拉③拿④拦⑤驴

3、下列词中带有前缀的是（）

①老鼠②画家③阿姨④超越⑤超现实主义

4、下列词组叫，带双宾语的是（）

①托你一件事②托你办件事

③请你办这件事④借你五元钱⑤给你一本书

5、下列语素中，属于枯着语素的是（）

①宏②伟③大④楼⑤机

6、卞列语言单位中，属于派生词的是（）

①律师②鸟儿③老婆④苦头⑤文学家

7、下列词中，处于同一个语义场的词是（）

①桌子②椅子③沙发④柜子⑤鞋子

8、下列语言属于印欧语系的是（）

①法语②英语③德语④阿拉伯语⑤维吾尔语

9、汉语属于（）

①汉藏语系②汉语族③屈折语④孤立语⑤粘着语

10、下列文字中属于表意文字的是（）

①汉字②中美洲的马雅文字③古埃及的圣书字

④我国纳西族的东巴文⑤古印度的法卢文

四、判断题（每题1分，共10分）

1、符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种，语言是一种视觉符号。（）

2、有的辅音发音时声带也有颤动。（）

3、cv式的音节结构几乎是一切语言所共有的（）

4、一般词汇不是词汇的基础部分，它不可能上升为基本词。（）

5、汉语词“狗”和英语词“dog”分别具有不同的感情色彩。（）

6、每个平面的语法单位不能再分类。（）

7、“同学们”、“工人们”这些词都表复数，与“同学”、“工人”；相对，因此，汉语也有“数”的范畴。（）

8、语言的分化表现为两个方面，一是同一语言分化出地区方言或不同语言，一是形成社会方言。（）

9、“洋泾浜”语是我国特有的一种语言现象。（）

10、表意文字笔画简化的发展趋势比表音文字表现得尤为突出。（）

五、名词解释题（每题2分，共10分）

1、聚合关系

2、音标

3、音位

4、词法范畴

5、语言的类型分类

六、分析题（10分）

1、用矩陈图对下列词进行义素分类。（4分）

椅了

登子

长登

沙发

2、用层次分析法从大到小分析下列句子的结构，如有歧义，请作具体分析。（6分）

①这一切都是他一个人享用。

②学写作可真不容易。

③发展民族的陶瓷文化。

④吓了他一身冷汗。

⑤他们想要出租汽车

七、问答题（每题10分，共20分）

1、简述语言和言语的区别和联系。

2、简述词缀与词尾的区别。

参考答案：

一、填空题

1、历史比较语言学

2、表达一定内容的声音<语音>、语义

3、收音、领音

4、只在某一方言区通用的词

5、词缀语素

6、句子

7、综合手段、分析干段

8、渐变性、不平衡性9、语言的谱系分类、语言的发生学分类10、记事的图画

二、单选题

1—5 ②④①②①6—10 ③④①③②11—15 ④④③③①

三、多选题

1①③④⑤2②③⑤3①③⑤4①④⑤5①②⑤

6②③④⑤7①②③④8①②③9①②④10①②③④

四，判断题

1—5 ×√√ ×√6—10 × ×√ ×√

五、名词解释题

1、聚合关系：在语言结构的某一环节上能够互相替换、具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫聚合关系。

2、音标：标写音素的符号叫音标。

3、音位：是某种特定语言或方言里最“小的能区别语素或词的语音形式和意义的语音集合体。

4、词法范畴：由综合手段（词形变化）表现的语法意义概括起来就是词法范畴。

5、语言的类型分类：根据词的结构特点对世界的语言进行的分类叫语言的类型分类。

六、分析题（略）

七、论述题

1、答：语言和言语是不同的。语言是从社会的言语中概括出来的，因此是属于全社会的。（2分）言语总是具有某些个人的特点，但这种个人特点不能违反他所运用的语言的总规约。（2分）语言和言语又有着密不可分的联系。一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。研究语言必须从言语中获得语料；（2分）另一方面，言语是运用语言的行为

和结果，言语只是以语言为规范，才能成为有条理、可理解的东西。（2分）总之，言语总是以语言的共同规则作为活动基础，而语言则在言语运用中得以存在和发展。（2分）

2、答：区别有以下几点：

①词缀一般表示附加性的词汇意义；（2分）而词尾表示的纯粹是语法意义。（2分）

②词缀有构成新词的能力；（2分）而词尾仅有改变一个词的语法意义的作用，没有构成新词的能力。（2分）③词缀可以处于词根之前，也可处于词根中间或词根之后；（1分）而词尾则只能处于词根（若有词缀还包括词缀）之后。（1分）

语言学概论

一、填空题：

1.双唇、浊、鼻音的国际音标是，舌面前、高、圆唇元音的国际音标是，舌面

前、半高、不圆唇元音的国际音标是，舌面后、半高、圆唇元音的国际音标是。

2.舌面后、半高、圆唇元音的国际音标是，齿间、浊、擦音的国际音标是__________，双

唇、不送气、浊、塞音的国际音标是__________，舌尖中、送气、清、塞音的国际音标是。

3.根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是，舌面前低不圆唇元音

是，舌面前高圆唇元音是。

4.汉语的七大方言是、、、、、

、，其中是现代汉民族共同语的基础方言。

5.根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作语素，而把词尾叫作语素。

6.世界上的语言从语法结构角度来划分，一般可以分为四种类型，即：、、

和复综语，汉语属于。

7. 是由两个或两个以上构词语素组成的词。

8. 和是语言发展的两个突出的特点。

9.研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫。

10.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系

是和。

11.语言符号的和是它的两大特点。

12.每个元音的音质是由、、三个方面的因素决定的。

舌位的高低，舌位的前后，嘴唇的圆展

13.以音素为材料进行分析的音位是，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫

做。

14.一般说来，地域方言间的差别主要表现在上。

15.根据发音特点，音素可以分为和两类，例如汉语音节中的声母，主要就是

由充当的。

16.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员。

17.人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的

感性。

18.几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为。同一个句子表示几种不同的结构意

义，称为。

19.语音的、、三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理

三个方面的属性。

20.句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”

是。

二、单项选择题：

1.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。

A.元音

B.辅音

C.音素

D.音位

2.汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。

A.英语

B.法语

C.拉丁

D.希腊

3.下列说法中，（）是正确的。

A.音高具有区别意义的作用。

B.妇女的声带比男子要厚。

C.汉语中音长具有区别意义的作用

D.汉语“天”、“空”两个音节的音高不同

4.下列说法，只有（）正确。

A.振幅越大，声音就越弱

B.振幅越大，声音就越长

C.频率越多，声音就越低

D.频率越多，声音就越高

5.下列说法中，正确的是（）。

A.语法的组合规则是潜在的

B.语法的聚合规则是潜在的。

C.语法的组合规则存在于书面语言中

D.语法的聚合规则存在于书面语言中。

6.下列说法中，不正确的一项是（）。

A.组合规则为句子的生成提供了无数的可能。

B.聚合规则为句子的生成提供了无数的可能。

C.我们日常使用语言离不开语法规则。

D.语法规则是人人都必须遵守的。

7.（）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。

A.句子

B.词组

C.词

D.语素

8.下列各组词中全都属于复合词的一组是（）。

A.领导大街 reader

B.国家月球 railway

C.老师刷子 unlike

D.考虑作家 classmate

9.下列词组中，全都属于述宾结构的一组是（）。

A.太阳红月儿明 I read the book

B.吃干净放在一边 the sun rises

C.看电影种庄稼 to play football

D.金色的年华红五月 to leave a good memory

10.下列词组只有（）没有歧义。

A.两个朋友送的花瓶

B.发现了敌人的哨兵

C.看打球的小女孩

D.折断了猎人的枪

11.英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（）变化。

A.性

B.数

C.格

D.体

12.与“春光明媚”结构相同的组合是（）。

A.阳光的温暖

B.马上开始

C.the sun rise

D.worker and peasant

13.从造字方法考察，文字的发展经历了（）三个阶段。

A.表意—表音—表意兼表音

B.表音—表意兼表音—表意

C.表义兼表音—表意—表音

D.表意—表意兼表音—表音

14.汉字是现行文字中的一种典型的（）文字。

A.表音

B.表意

C.意音

D.音节

15.从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（）是形声字。

A.赶妈想视

B.赵看部路

C.汉地使爨

D.庙春鸡叹

16.语言发展变化的基本条件是（）。

A.自然的发展变化

B.语言内部的因素

C.社会的发展变化

D.个人生活经历的变化

17.语言成分按线性次序组合起来所形成的关系是（）。

A.层级关系

B.组合关系

C.聚合关系

D.主谓关系

18.下列说法中，只有（）不正确。

A.从音位到语素，这是语言分层装置里最关键的接合部。

B.文字和旗语都是在语言的基础上形成的。

C.语言是其它所有交际工具的基础。

D.语言符号不可以拆卸拼装，不具有生成能力。

19.下列说法中，只有（）是正确的。

A.动物也和人一样是具有语言能力的，能学会语言。

B.鹦鹉、八哥等的这类说话，只是对人类语言的一种机械模仿。

C.动物也能象人一样能自由地使用语言。

D.语言不是人和动物相区别的标志。

20.下列词组中，只有（）没有歧义。

A.两个朋友送的箱子

B.发现了敌人的伏兵

C.找到了叔叔的孩子

D.折断了果树的枝干

21.汉语中的:“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义,到现代变成只表语义的助词,这属于（）。

A.异化

B.类化

C.新语法范畴的形成

D.实词虚化

22.下列词的词义，属于词义缩小的是（）。

A.“皮”原指兽皮

B.“涕”原指眼泪

C.“瓦”原指一切烧好的上器

D.“江”原指“长江”

23.人类几种古老文字的原始字形，都是（）。

A.象形的

B.会意的

C.表音的

D.形声的

24.关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是（）。

A.语言是一种社会现象。

B.语言就是人们说出来的话。

C.语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。

D.语言是一个符号系统。

25.下列关于语法的表述中，不正确的一项是（）

A.语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则。

B.语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯

C.语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则

D.语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象

26.在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是（）。

A.既是成分也是组合

B.是成分，不是组合

C.是组合，不是成分

D.不是成分也不是组合

27.“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是（）。

A.理性意义不同

B.语体色彩不同

C.形象色彩不同

D.语气意义不同

28.汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于（）。

A.纯粹音译词

B.音译兼意译词

C.意译词

D.仿译词

29.从语言的发展演变来看，语汇系统中最不易发生变化的是（）。

A.通用语汇

B.常用语汇

C.基本语汇

D.专用语汇

30.关于社会方言的形成，下列说法不正确的一项是（）。

A.社会方言大多是在语言的相互接触中形成的。

B.社会方言是随着社会的社群分化而产生的。

C.一种语言的内部有可能形成社会方言。

D.一种方言的内部有可能形成社会方言。

31.关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是（）。

A.并不意味着方言分歧已经消失

B.并不意味着方言分歧将会扩大

C.并不意味着方言最终将被取代

D.并不意味着语言已经实现统一

32.关于语言规范化的推行，下列说法不正确的一项是（）。

A.主要由权威机构提出具体的规范意见。

B.主要由权威机构强制推行。

C.主要通过教育机构、大众传媒等渠道向社会推行。

D.主要是一个积极引导社会公众自觉遵守的过程。

33.下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是（）。

A.组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题。

B.组合规则是现实的，聚合规则是潜在的。

C.组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的。

D.组合规则、聚合规则各自独立。

34.把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她”（）。

A.表示性范畴

B.表示格范畴

C.表示人称范畴

D.什么语法范畴都不表示

35.下面关于语义模糊性的表述不正确的一项是（）。

A.词义反映的对象只有一个大致的范围。

B.词义的中心是明确的。

C.有不少词的词义是精确的。

D.模糊性影响了人们的交际，所以要多造一些专有名词。

36.“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）。

A.词汇意义不同造成歧义。

B.句法结构关系不同造成歧义。

C.句法结构层次不同造成歧义。

D.语义结构不同造成歧义。

37.说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是（）。

A.节律重音

B.语法重音

C.固定重音

D.强调重音

38.下列关于语汇的表述中，正确的一项是（）。

A.语汇是有意义的能独立使用的语言单位。

B.语汇是最小的有意义的语言单位。

C.语汇是固定词组和熟语的总汇。

D.语汇是一种语言中词和语的总和。

39.从词的构造方式看，汉语“健儿”一词属于（）。

A.单纯词

B.派生词

C. 复合词

D.简缩词

40.下列各个汉语词语中的“子”是词根语素的是（）。

A.笼子

B.鸽子

C.瓜子

D.日子

三、判断题：

1.因为语言符号音义结合是任意的，所以我们可以任意改变这种音义关系。 [ ]

2.发辅音时声带是不振动的。 [ ]

3.多义词虽然有几个意义，但在使用中一般不会产生混淆。 [ ]

4.语音作为一种物质材料，同自然界的其它声音有相同的一面，也具有物理属性。 [ ]

5.在语法的诸种性质中，稳定性是其最重要的特点。 [ ]

6.“软件”这个计算机词汇，现在使用得越来越普遍了。 [ ]

7.普通话中，[e]与[ε]是两个元音音素，但将“梅”[mei35]读成[mεi35],并没有影响词义的表达，

只是不很标准，因此，我们说，[e]与[ε]属条件变体。 [ ]

8.在同一语言的诸方言中，究竟哪种方言能成为共同语的基础方言，并不决定于人们的主观愿望，而

决定于某个方言在整个社会中所处的地位。 [ ]

9.音长不能区别词义。 [ ]

10.语言中没有完全等义词。 [ ]

11.汉语是汉藏语系。一般认为汉藏语系包括侗台、苗瑶和藏缅三个语族。 [ ]

12.同一种语言的不同方言之间一定存在着对应关系。 [ ]

13.在现代社会，文字比语言更加重要。 [ ]

14.现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。 [ ]

15.语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。 [ ]

16.语言和思维互相依存，共同发展。 [ ]

17.基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基

本词。 [ ]

18.词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是

客观现实现象。 [ ]

19.“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。 [ ]

20.“小鞋”本义指“大小小于脚的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。 [ ]

四、分析题：

(1)用层次分析法分析下面语言单位，歧义结构须作多种分析。

1.他的哥哥和妹妹的三位朋友

2.非常热爱祖国和人民的英雄

3.河南和河北的大部分地区

4.他要出租汽车

(2)比较下列各组音素的相同点和不同点。

① m和b

② m和n

③ u和o

④ ts和s

(3)根据发音状态的描述，在括号中填入对应的国际音标。

①舌面后、高、圆唇元音。[ ]

②舌尖中、浊、鼻音。[ ]

③舌尖中、送气、清、塞音。[ ]

④舌面后、半高、圆唇元音。[ ]

五、问答题：

1.语法的发展表现在哪些方面？

2.为什么说劳动创造了语言？

3.语音的本质属性体现在哪些方面？

4.“海洋宽阔”和“宽阔海洋”的语法意义有什么不同？造成这种不同的原因是什么？

5.每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，也不能把“失去生命”这意思说成

“活”，这是为什么？

6.基本词汇有哪些特点？

7.人类语言与所谓动物“语言”有何本质区别？

8.语言是怎样随着社会的发展而发展的？

9.汉语普通话音节结构有哪些主要特点？

10.常见的词法范畴有哪些？

11.简述口语和书面语的关系。

12.语言对于人类社会的重要意义主要体现在哪些方面？

13.论述语言发展的特点。

14.什么是音质？哪些因素造成语音音质的不同？

15.提供语法形式的手段主要有哪些？

16.语言有没有阶级性？为什么？

参考答案

一、填空题：

1.[m]，[y]，[e] ，[o]

2.[o]，[ ]，[b]，[t‘]

3.o，a，i

4.北方方言，吴方言，闽方言，赣方言，粤方言，湘方言，客家话，北方方言

5.构词，变词

6.孤立语，屈折语，粘着语，孤立语

7.合成词

8.渐变性，不平衡性

9.句法，词法

10.聚合关系，组合关系

11.任意性，线条性

12.舌位的高低，舌位的前后，嘴唇的圆展

13.音质音位，非音质音位

14.语音

15.元音，辅音，辅音

16.约定俗成

17.左，直观思维

18.句法同义，句法多义

19.发音，传递，感知

20.陈述句

二、单项选择题：

(1)用层次分析法分析下面语言单位，歧义结构须作多种分析。

1. ①他的哥哥和妹妹的三位朋友

|_ 并列__|

|_定中| |_ 定中_|

|_ 定中_|

②他的哥哥和妹妹的三位朋友

|_ 定中__|

|_ 定中| |_ 定中|

|_ 并列_|

③他的哥哥和妹妹的三位朋友

|_ 定中__|

|_ 并列| |_ 定中|

|_定中_|

2. ①非常热爱祖国和人民的英雄

|_ 动宾__|

|__ 状中_||_ 定中|

|_ 并列_|

②非常热爱祖国和人民的英雄

|_ 定中|

|_ 动宾__|

|__ 状中_||_ 并列_|

3. ①河南和河北的大部分地区

|_ 并列_|

|_ 定中|

|_ 定中|

|_定中|

②河南和河北的大部分地区

|_ 定中|

|_ 并列_| |_ 定中|

|_定中|

4.①他要出租汽车

|_主谓__|

|_ 定中|

②他要出租汽车

|_主谓__|

|_ 连谓__|

(2)比较下列各组音素的相同点和不同点。

①相同点：都是浊音、双唇音。不同点：m是鼻音，b是口音。

②相同点：都是浊音、鼻音。不同点：m是双唇音，n是舌尖前音。

③相同点：都是舌面后、圆唇。不同点：u是高元音，o是半高元音。

④相同点：都是舌尖前音、清音。不同点：ts塞擦音，s是擦音。

(3)根据发音状态的描述，在括号中填入对应的国际音标。

① [u] ② [n] ③[t‘]④ [ ]

五、问答题：

1.(1)组合规则的发展：主要表现为词序的改变。

(2)聚合规则的发展：形态的改变、语法范畴的消长和词类的发展。

(3)语法演变中的类推作用：类推是表示同一语法意义的几种不同的语法形式，由于

其中的一种形式的影响而统一起来的过程。

2.(1)劳动使得语言的产生成为一种社会需要。

(2)劳动发展了原始人的思维，为语言的产生提供了必要的心理条件，同时劳动改善

了原始人的发音器官，为有声语言的产生提供了必要的生理基础。

3.语音的社会属性首先体现为：语音与语义的结合由社会约定俗成，离开了社会的约定

俗成，就没有语言的产生，也就没有语音的存在。语音的社会属性还体现为语音的民族性和地域性。

4.“海洋宽阔”是主谓结构，“海洋”是主语，“宽阔”是谓语，二者之间构成陈述关

系。“宽阔海洋”是偏正结构，“海洋”是中心语，“宽阔”是修饰语，二者之间是修饰关系。造成这种语法意义差别的原因是词序，二者的词序刚刚相反。

5.因为尽管语言符号及其组合是任意的，但这只是就创制符号时的情形说的。符号及其

组合规则一旦进入交际，它对使用的人来说就有规定性、强制性。如果不经过重新约定而擅自变更，就必然会受到社会的拒绝。每个人从出生的那天起，就落入一个现成的语言符号的环境中，只能被动地接受，没有要求更改的权利。

6.(1)全民常用性。基本词汇里面的词是全民族的人民日常都在使用的，使用频率很高的。

(2)稳固性。这些词大多自古就有，不容易起变化，不是后来新造的。

(3)能产性。它们一般都由一个词根构成，这些词根成了词汇中滋生新词的基干，具

有比较强的构调能力。

7.人类语言具有以下特点：(1)单位的明晰性。(2)任意性。(3)结构的二层性。(4)开放

性。(5)传授性。(6)不受时地环境的限制。而动物的所谓“语言”不具备这些特点。

8.社会的发展对语言发展起着推动作用，其表现在以下四个方面：(1)社会的进步推动

语言的发展。(2)社会的分化和统一推动语言的发展。(3)语言间的相互接触推动语言的发展。(4)社会推动思维的发展，而思维的发展又促进语言的发展。

9.(1)汉语普通话音节通常可以分成声、韵、调三部分。声母和韵母由音质音位构成，

声调由非音质音位中的调位构成。(2)汉语普通话音节结构以开音节占优势，闭音节比较少。(3)汉语音位的组合格局比较简单，分开、齐、合、撮四呼，没有复辅音，能够形成的音节数目比较少。

10.语法范畴可以分为“词法范畴”和“句法范畴”两大类。主要由词的变化形式表示的

语法意义属于词法范畴。词法范畴又分为“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两类。常见的体词属性范畴有：(1)性；(2)数；(3)格；(4)有定和无定。常见的谓词属性范畴有：(1)时；(2)体；(3)态；(4)人称。

11.语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式是书面语。书面语是在口语的

基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的语汇和语法结构，在大多数情况下是基本一致的。

12.(1)语言是人类社会的交际工具，是组成社会不可缺少的因素，是人与人之间互相联

系的纽带，没有语言，社会就会解体，不复存在。(2)语言是人类最重要的交际工具，人类有各种各样的交际工具，如文字、旗语、电报、电话等，但它们都建立在语言基础之上的。(3)语言是人类的思维工具，思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。

13.渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点：(1)渐变性：语言的发展是渐变的，而不

是突变的。语言的结构要素——语音、词汇、语法是长期发展的成果，它们不能一下子建立起来，而且，根本不可能按照人们的主观愿望来建立。交际要求语言保持稳定的状态，不允许它一下子发生大的变化。

(2)不平衡性：语言结构各要素发展是不平衡的。语言要素中词汇发展的最快，因为

词汇对客观现实的变化最敏感。至于语法，它是人类思维长期抽象化的结果，在语言中根深蒂固，在各个时代都能很好地为社会服务，因此它发展得很慢。语音的发展跟社会的发展没有直接的联系，它的演变也很缓慢。不仅语音、语法、词汇各部门的发展速度不平衡，就是在一个部门内部，同样的语言现象由于所处的条件不同，其发展也是不平衡的。另一方面，同一语言现象的发展速度、发展方向，在不同的地区也可以不一样，它在有些地区不变，有的地区这样变，有的地区那样变，因而产生了地域方言或亲属语言的差别。

14.音质也叫音色，指声音的品质或个性。在音高、音强、音长都相同的情况下，声音之

间的差异就是音质的差异。例如，钢琴和手风琴即使用同样的音高、旋律和音强来演奏，人们仍然能够分辨出它们声音的不同品质。从声音的产生方面分析，发音体、发音方法和共鸣器的形状这三个发音条件中只要有一个不同，就会产生不同音质的声音。语音中音质的不同也是由上述三个方面的因素决定的。

具体来说，语音中的音质决定于：(1)发音体，要看声带振动不振动。例如英语bin(仓)中的b和pin(别针)中的p声音不同，就是因为前者b用了声带这个发音体，而后p

者没有用。(2)发音方法，要看肺里呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服。例如汉语普通话bu(布)中的b和fei(飞)中的f声音不同，就是因为二者的发音方法不同。

发b时双唇闭拢，然后突然打开，让气流冲出；发f时使上齿靠近下唇形成缝隙，然后让气流从缝隙中摩擦而出。(3)共鸣器的形状，要看肺里呼出的气流在什么部位受到阻碍，如果没有受到阻碍，口腔的形状又是什么样的。这些都会造成共鸣腔的不同形状。例如汉语普通话lu(路)中的u和la(拉)中的a声音不同，就是因为发这两个音时口腔这个共鸣腔的形状不同。

15.(1)选词：组合成基本结构的词，不但要在词义上相配，而且在语法上的类也要相配。

基本结构的各个项都要求一定词类里的词来充当。例如“书、电视、月亮、面包”之类一般所说的名词，很少可能充当主谓结构里的谓语。进入结构的词首先要在语法的词类聚合中进行选择。例如，“大”、“爱护”和“眼睛”所属的词类可以帮助我们判定“大眼睛”是偏正结构，而“爱护眼睛”是述宾结构。(2)词序：词选出来以后，必须按照一定的次序加以排列。汉语缺少词形变化，更多地依靠词序来确定结构关系。

例如“大眼睛”和“眼睛大”词序不同，语法结构类型也就不同。(3)虚词和词形变化：虚词和词形变化可以标明语法组合中实词与实词之间的关系，例如汉语“和”、“的”、“得”之类的虚词，分别对形成联合结构、偏正结构和述补结构有重要作用。

16.(1)从语言的服务对象看，语言是不是为特定的阶级和阶层服务的。语言是人类社会

统一使用的交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务，不是为特定的阶级或阶层服务的，在语言面前，完全是人人平等，无论男女老幼，无论贵族贫民，都有自由地使用语言表达思想的权利，这可以是是语言的本质特征。语言只是一种工具，你可以用来表达思想，表达你的看法，但它本身没有阶级色彩。

(2)从语言自身结构来观察，考察语言到底在哪一方面体现出了阶级色彩还是没有体

现。语言的结构本身也是没有阶级性可言的，因为构成语言的语音、词汇、语法系统，也是没有阶级性的。比如语音中的音素、音位、元音、辅音之类，词汇中的词语、语法中的结构单位、结构规则等等，都谈不上有阶级性，地主资产阶级阶级要使用这些单位和结构，农民和工人阶级同样要使用这些单位和结构。(3)从语言的产生的社会大环境来观察认识。语言产生于没有阶级的原始社会，社会上连阶级都没有，语言作为社会的产物更谈不上有阶级性了。语言是伴随着人类同时产生的，语言是人类社会全体成员共同创造的，并在生产劳动中根据社会交际的需要逐渐地加以完善的。人类的产生已经有上百万年的历史，迄今为止的人类历史，绝大部分时间是漫长的原始社会，从奴隶社会开始才出现阶级，有阶级的历史不过几千年，充其量不超过一万年，在那漫长的原始社会，人类社会都没有阶级性，作为交际的工具语言当然也没有阶级性。同无阶级的社会相比，人类有阶级之分的历史很短很短。