坚守教育梦想享受人生如歌的快乐

身边的典型：

坚守教育梦想享受人生如歌的快乐

——记金碑小学苏德清同志典型事例人生如歌，是一位一直默默奋战在山区教育一线的人民教师——苏德清老师的真实写照。自从1977年9月来到金碑这片热土，踏上神圣的教育工作岗位，几十年来一直坚持在教育第一线，坚守着心中的教育梦想。他曾经在日志中写道：人生如歌，我愿做那曲中歌者，曲为我而写，词为我所作，愿我们为生活放歌，生命因歌者而精彩，精彩生活，精彩活着！热爱生活的他时刻充满着青年人的青春活力，并且把满腔的热情投入到所热爱的教育事业中，奉献给了金碑的父老乡亲，尽管山区的工作条件艰苦，他却始终如一地默默耕耘，享受着属于他自己的快乐。

他在工作中吃苦耐劳，乐于奉献，成就了自己儿时的梦想。从小就对教师十分敬畏的他非常崇拜小学时候的老师，心中就萌发了将来做一名人人尊敬的好老师的梦想。1977年9月，满怀激情的他走进了金碑乡一村小学，尽管第一眼看到是简陋的校舍，艰苦的条件，不过很快从第一次站在讲台上开始，他就深深地喜欢上了自己的职业，工作中，勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，竭尽全力做好本职工作，从不计较工作的繁重，从不因为个人事情耽误正常工作，成为一名受学生欢迎，同事赞许，群众肯定的教师。同时工作

中不计个人报酬，不计工作环境，经常主动向学校申请到最边远，最艰苦，最薄弱的学校去。先后到过三村小学，四村小学，五村小学工作。工作环境的变动让他更加钟情于自己的职业，立志把教育工作当成毕生所追求的事业去做。多年来，他就是凭着这种坚定的信念，吃苦耐劳，甘于奉献，无怨无悔，一心系在山区孩子身上，把自己全部的精力都默默地奉献给了山区教育事业。

他在工作中刻苦学习，永不知足，不断提高自己的综合素质。为了提高的自己的业务水平和能力，工作中参加了专科函授学习，丰富了自己的专业知识；学习教育法规、教师职业规范，虚心向身边的老教师求教，理解其内涵实质；学习教育教学常规，借鉴教学工作经验，积极参加各种教学竞赛，不断总结教学方法，提高自己的教学教学水平。经过不懈地努力，他在课堂教学中，坚持快乐教育、有效教学思想，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成了一套扎实有效的教学方法，教学成绩连年居曾口学区教学质量评比前列，多次被金碑乡党委、政府评为“先进教育工作者”，“优秀教师”。被学校授予“小学语文教学骨干”，曾经工作过的乡村群众都是赞许有加。学校和家长的肯定使他更加努力，在工作的追求上，他永不知足，自得其乐。他始终把学生当成朋友对待，倾注爱心，精心育人。工作中，他把学生当成自己的孩子对待，给他们最多的关怀，把学生当

成朋友对待，给他们更多地心灵知识。“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培养老师和学生情感的基石，“爱心是转变后进生，使他们良好的发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关心每一位同学的健康成长。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有些同学学习基础较差，经常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得任何做人，如何关心人，如何提高自身素质。在教学工作中，他做到了既教书又育人，能利用教学知识产生过程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育。十余年过去了，他始终记得当初到金碑乡一村小学任教时遇到的张大信老师，是他带领自己走入教育教学工作的无限快乐之中，是他影响着自己不断提升思想道德水平，虽然张大信老师已经退休了，但是张老师的人生追求已经成为他自己一生忠于教育事业的航标，永不言弃。带过去的每一届学生中有许多都与他保持着联系，有

时学生的一句简单地问候都会让他乐不思蜀，他说这些远比什么都珍贵。

外面的世界很精彩，身处大山之中的他却时刻表现出对自己所从事工作的无限热爱。2012年他在给毕业班学生的留言中写道：“人生为更大的梦想而活，追求吧，有梦的人；”“活着已值得庆祝，我们要活得更精彩，父母、亲友、老师，是我们孜孜以求的动力。人生为更多的快乐而活，追求吧，单纯的心；”“内心的快乐胜过一切物质享受，我们要活得更潇洒，家人、孩子、学生是我们怡然自得的源泉。谢谢你们，带给你快乐，让我的内心多了一份坚守！”是的，每个人都有属于自己的快乐，但愿人生如歌的快乐能让他在伟大的教育事业中走得更远。

幸福来自于创造作文800字

幸福来自于创造作文800字 现在的社会越来越先进。随着人类科技的进步，苹果、三星、安卓都成了人们的实用工具。它们受到如此的喜爱，成了人们生活中必不可少的东西，为人们带来了无穷的乐趣。 这些东西都是人们经过长期研究而发明创造出来的。它们的诞生融入了人们璀璨的梦想、孜孜以求的坚持和永不放弃的精神。比尔？盖茨让每个家庭拥有台式计算机，乔布斯坚持制造没有键盘的苹果。他们不仅有想法，而且努力实现自己的理想；他们不仅给人类带来新的创造，也为自己带来了幸福，实现了自己的人生价值。 从小我就喜欢电脑和手机，我有自己的iPad，经常用它玩游戏，它带给了我无穷的乐趣。于是我想：“要是我也能动手创造一些有益于人们的东西，不是太快乐了吗？”。我喜欢利用废物制作小玩具，把纸盒做成风车，把饮料瓶做成小船。妈妈后来发现我对这些感兴趣，就帮我报名上了古平岗小学的机器人兴趣班。在这里，我第一次领略了创造的魅力，感受到创造带来的幸福。 每次上课，一走进机器人的世界，我的脸上就会挂着幸福的笑容。大家可能会认为方头、方脑、方身子的才是机器人。我告诉你只要我们能够控制其运动的机器就是机器人。在这里，各种机器人设备不仅能完成自己的工作，还特别的

听话，他们都要听从我这个司令官的指挥——是我让它前进！是我让它眨眼！也是我让它感知温度和亮度！我为我的创造自豪，也为我的创造而感到无比的幸福！ 有一次在放学的路上，看到一个盲人老伯伯手拿拐杖，带着一副墨镜，慢吞吞的走路，我心中涌起了一阵叹息。于是我想要是能为盲人朋友发明一个机器人该多好啊！这个机器人能够将它所见到的东西以脑电波或其他的方式直接传递到盲人朋友的脑中，让盲人朋友如同我们一样看到一个真实而五彩缤纷的世界，也可以永远丢弃那令人讨厌的墨镜和拐杖。发明创造之路充满着坎坷，也需要人们共同的努力。我心中的盲人机器人也许不会在我的手中诞生，但我希望为之付出努力和汗水，期待着盲人机器人诞生的这一天，我相信这一天一定会到来！ 拥抱幸福之泉——创造，心中才会有永恒的幸福，幸福和快乐来自于创造。

我的理想教育读后感

我的理想教育读后感 导读: 我的理想教育读后感 “我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”——朱永新教授《我的理想教育》 教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。 “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，它是以学生的可持续发展为主体，以学生的个性发展为本位，以学生的创造性发展为本位。教育工作者在参与新课改的实践中，运用自己的智慧和热情，确立行动目标，迎接教育的挑战。教育本身就是生活，教会学生热爱学习，热爱生活，关心社会，关心人类，关心生命。 一、学会赞美他人 工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达洒脱，奋发向上；总有那么一些人，他们勤于学习，善于思考，踏实工作；总有那么一些人，他们乐于分享，肯于吃苦，勇于创新；总有那么一些人，

他们，需怀若谷，默默奉献；总有那么一些人，他们挚爱事业，深爱学生，精益求精；……我们本该赞美他们，我么也必须赞美他们！教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法；总有这样一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯；总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美！学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美，愿学生在教师们的赞美中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。 二、学会把握机会 我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革，作为一名教师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩，还是前进？郑杰为我们做转载自读后感，请保留此标记了细致的分析：“如果我们退缩……我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”一个真正优秀的教师，其之所以会成为名师，都是将困难视为机会的，他不仅可以从困难中获得事业的成功感，更从中发现了那个“伟大”自我，收获了作为一个人的尊严。的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。 三、学会利用时间

【初二作文】快乐来自梦想

【初二作文】快乐来自梦想 快乐来自哪里？有人说，快乐来自春日的阳光，让人温暖；快乐来自夏日的微风，让 人凉爽；快乐来自饥渴之后甘泉的滋润，让人充满希望。而我认为，快乐来自梦想。 “哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢。”每个人都有梦想，我的梦想是能考 上一个好的大学，还有一个可能不现实，可是我也时常会想起的梦想，那就是见到易烊千玺。他是我的偶像，他很优秀，考上了中央戏剧学院，以全国双科第一的成绩考入的。我 这不是盲目的追星，更多的是为了能和他一样变得优秀，这可能就是我觉得快乐来自于梦 想的原因吧！ 快乐，来自梦想，而梦想来源于生活中的日积月累。要考上好的大学，是一件非常困 难的事，可是总有人每天认真完成家庭作业，然后早上七点多起床背会文言文或英语单词，耐心读完一本书……谁都没有超能力，比我更加优秀的人都在努力，我又为什么不可以呢？在习惯了这些以后，就会发现在一道大家都不会做的数学难题面前，你在思考之后找出解 题的方法，然后教会大家，这，就是快乐！ 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 快乐，来自于梦想。梦想很丰满，现实有时却很骨感。在梦想和现实之间有两大恶魔，一个是懒惰，一个是松懈。可能在你看电视的一个多小时里，有人完成了他的作业；可能 在你睡懒觉的几十分钟里，有人背会了十几个英语单词。快乐有时简单，有时难。重要的 是要能克服困难，才能获得快乐。 “莫等闲，白了少年头。”我要努力学习，不懒惰，不松懈，在追逐梦想的道路上， 越走越远，离梦想起来越近。也许当我走到目的地以后，再回头看看一路上走来的艰辛， 尝一尝从未有过的快乐，然后，骄傲地告诉所有人“功夫不负有心人。”那么，我的梦想 就实现了。我想，到那时，无限的快乐必将充溢我身体的每一个细胞！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

坚守教师的理想

坚守教师的理想 同江市乐业镇中心校高艳萍 有人曾经说过这样一句话：“死人与活人的区别就在于有没有一口气，而活人与活人的差别在于有没有精神，有没有激情，有没有理想。”每个人都在社会中扮演着不同的角色，也许你的工作在别人眼里微不足道，也许你的工作让别人羡慕不已，但是每一种工作都有自身存在的价值，只要我们在自己平凡的岗位上饱含精神、充满激情、拥有理想地投入工作，就会做到有成就的那一刻。 我感到做拥有教育理想的老师并不是那么简单的事情，虽然学校第一次组织，但是里面的内容贴近实际、贴近生活。 第一，做一个拥有教育理想的教师，应该有积极健康的心态和自信乐观的人生态度。 从事教育工作的人大多数都是普通的教师，在工作和生活当中，总是有很多这样或那样的事情困扰着我们。大多数老师从刚毕业时对工作、事业的激情满怀，时间长了，对很多事情也无可奈何过后，便开始对工作不再当成是自己的事业，而是把它当成是一种某生的手段，抱着不求最好，也不做的最坏这样的打算。自己就有亲身的感觉，总是感觉自己不如刚刚参加工作是的韧劲。我经常在思索：我的目标在哪里？我努力的方向在哪里？每天重复的生活着，工作的目的与意义又是什么呢？像领导说得，工作的类型有很多种：“沉重的工作、麻木的工作、平庸的工作、快乐的工作。可是无论选择那种的工作态度都有自己的教育理想。我觉得自己的做法是缺少积极、健康的心态和自信乐观的人生态度，只要把工作当作一种人生的乐趣与追求，定会去快乐的工作。但是在知识、素质、觉悟，三者之间想要选择的定会是“觉悟”。因为，在选择职业之前，用知识换来素质，而一个人最重要的不是知识，而是他又没有觉悟。也因此要珍惜拥有的，将努力放在平实的生活中，创造性的去工作、去生活。第二，做一个拥有教育理想的教师，应该有一颗博爱、善良的心，有高度的责任感和使命感。 教师这种工作面对的是学生，从幼儿园的宝宝到大学的青年，我们的职业性质就决定了我们是服务者，而我们的服务对象就是我们所教的学生。很多孩子在小时候写作文经常把老师比作是自己的妈妈，但是我们对待学生确实应该有一颗博爱、善良的心，因为用真心去对待学生，才会换取学生的认可和信任。工作很多年，自己的感触就是只要用心地去对待班里的每一个学生，学生们就会拥护你、爱戴你，进而从喜欢你转化为争取把你所教的这门课学好。对待学生的博爱、善良，重要的是要表现在日常生活中的点点滴滴上。只有用心去对待每一个学生，学生们才会对你言从行顺。 第三，做一个拥有教育理想的教师，应该有扎实的科学文化功底以及一定的教育教学能力。 一位普通的教师要想让自己的教育教学能力有所提高，直至成为知识渊博的教育专家,就应该具备扎实的科学文化功底，这其中博览群书是提高自己的一个重要途径。过去说要给学生一碗水教师就要先有一桶水，这种说法已经过时了。教师是人们给予厚望的一种职业，因为他不仅关系到下一代的素质提高，而且还涉及到民族的兴衰，现在社会各界的人对教师都提出了更高的要求。所以新时期的教师要具有一泓源源的溪水，才能更好地给予学生一杯水。作为教师,我们要在读书中丰富知识、拓展视野，通过钻研、实践，提高自己的文化素养和教育教学能力。 第四，做一个有教育理想的教师，要不断反思自己的教育教学行为，要善于思考，善于总结。 反思有利于教师自身的发展和进步，它是教师对教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它的本质是一种理解与实践之间的对话。教师把自己作为研究的对象，

(完整版)我心目中的理想教育

我心目中的理想教育 你有没想过，你已是学校教育的牺牲品？ 你有没想过，你心目中的理想教育是什么样子的？ 你有没想过，如果你在更开放更公平更和谐的教育环境里，你会是个怎样的我？ 我已经是大二的学生了，想到自己曾经心目中的理想教育，有些苍白，因为想也没有用了，人生不能换个模式重新来过。我个人认为我是教育的牺牲品，关于教育，我思考了很多，也思考了好久，思考学校教育机制本身，教师群体，还有我们自己。 我心目中理想的学校教育，首先应该公平，对交同等学费的每一位学生公平，公平的对象应该包括：对成绩好和成绩差的学生公平，对家境好和坏的学生公平，对有艺术或体育特长和没有特长的学生公平，等等。学校不应该靠排名次来判定一个人，应该用发展的眼光去看人才，不应该以单纯的升学率为目标，对成绩好差的学生区别看待。 老师不应该让问题学生带家长。老师连学生都教育不好，还指望能教育好家长吗？在学校教

育方面，学生有这样那样的错误，学校和教师的责任应该大于家长和学生本人，学校教育不应该让家长介入太多。我还听说国外流行一种教育，就是不单纯记文化分，也要将德智体美劳等落实到具体分数，累加后算总分，意在提高学生的综合能力，还让家长陪学生一起上课和活动，听起来很唯美，不过实在不现实。品德怎么考？谁来出题？怎么出？还有家长把学生送到学校就是想让自己省点精力，好去工作更好生活，还有就是信任学校的教育机制和水平。学校在这方面就已经将角色错位了。很大程度上增加了家长的负担。 教育不应该注重结果，过程同样重要。不应该以最后而又唯一一次的中考分或高考分来群分学生，划分人才等级。学校单纯追求升学率，如同人只追求金钱一样，都应该受到批评和指正。尤其是高中教育，这个我深有体会，学习一门科目，没有真正去研学深究，只是单纯讲了概念，然后就是漫无天日的做题，做题，再做题。做到你考试时看什么题都觉得似曾相识的地步，就算做是领会这一学科的奥妙了。一次高考，几多欢喜几多忧，就那一次，最后的失误，把你的

我的理想_有关于理想的作文5篇

我的理想_有关于理想的作文5篇我的理想_有关于理想的作文 理想，顾名思义，是理念中的最高想望。这个理想是人人都应该有的，因为，理想就向一只船舶，载着你在知识的海洋中自由翱翔。今天我就来谈谈我的理想吧! 我的理想像许多中学生一样，是考上一所明牌大学。在我的脑海和记忆中，“清华大学”一直是我追求的大学。因为，从小我就从电视、报刊杂志、网页上看到清华大学的优点，因此，我立志要考上清华大学。我常常呆若木鸡地痴想：清华大学真的有那么好吗?为什么诱惑力那么大，竟使一个中学生那样怒力地奋斗?但都是百思不得其解。我烦恼着。因为我不明白清华大学的诱惑在那里。 但也不知为什么，刚刚踏入中学大门的我似乎一瞬间长大了，因为我明白了几年来一直困扰着我的问题：为什么清华大学的诱惑力很大?是因为它那里有着五千多万册藏书诱惑我去津津有味地看;是因为它那里有最优秀的老师诱惑着我去听他们讲课;是因为它那里规模宏大的教学楼诱惑着我走进去;是因为一切的一切都是那一句话：“因为那里的任何事物都比普通大学好!”我兴奋着。因为我明白了它的诱惑力为什么那么大! 可是，年仅13岁的我，在面对这么大的目标时，有些茫茫然了：我不知道怎样才能考上清华，实实在在地去那里上课?我不知道现在该怎么做?我不知道我到底能不能考上?我不知道……其实，还有很多都是现在无法预测的。这就需要看我自己的表现，要看我对待奋斗目

标的表现!未来的命运是把握在自己手中的!是把握在现在的生活和奋斗中的!是把握在我的学习和成绩中的!我苦恼着。因为我在面对前途无量的道路时，茫茫然，怕自己坠入深渊。 你现在看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了;是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。现在的我，在为理想而奋斗，在为目标而冲刺，在为未来而铺路!现在我所做的一切，都是为了一件事：考上清华大学。我为之努力奋斗着。从现在起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的理想负责，只有这样，我的理想才会对我负责! 这就是我的理想。相信我，一定会做到!一定会实现! 我的理想_我想考上好大学作文800字 理想是什么?理想是目标，没有了目标，就没有了方向，盲目地再人生的十字路口上徘徊;理想是阳光，没有了阳光就没有了希望;理想是希望，没有了希望哪来的快乐。一个人是不可能没有理想的，没有了理想人就不可能生存下去的。 每个人都拥有理想，并为之而努力，当然，我也不例外，我的理想莫过于能考上一所好大学，找到一份令人羡慕的好工作。 想要考上一所好大学，都需要多少年的“奋战”，也需要多少年的寒窗苦读，才能换来当我穿上博士服、带着许多人仰望的博士帽，沉浸在那一句句“你成功了”的赞声中! 苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”

快乐来自于成功的优秀作文600字

成功的快乐作文600字_快乐来自于成功的优秀作 文600字 成功”与“失败”不仅仅是两个字的不同，更是一种差距，只有坚持不懈的人，才会拉近成功的距离，品尝到成功的喜悦。 老师留的一次家庭作业中，一道题把我给难住了，我左思右想，还是想不出结果，我把题目放在一边，不去想了。 到了吃饭的时候，父亲问我作业写完了吗?我支支吾吾地说不出来，因为我知道父亲的脾气，特别是在学习上，决不允许我有半点 马虎。果然，父亲的脸阴沉下来了，我放下手中的筷子，乖乖地走 向房间。 我关上了门，坐在床上，看着桌子上那道题，仿佛是一个沼泽，我陷了进去，已经出不来了吗?我苦着脸，叹了一口气。看到窗外灯 火通明的大街上，人来人往的马路上，心中不知怎么地，竟起了一 丝酸楚感。我心想：我到底什么时候才能从学习的“沼泽”中解脱 出来了?我站了一会儿，最后还是坐到椅子上，想题目了。 我在本子上写着一连串密密麻麻的数字，不一会儿，一张白纸立刻被我涂成“黑纸”了。我真想放弃，当我想要停下的时候，桌子 旁的一本《名人传》引起了我的注意，我无意中看见了这个题目—《发明电灯的爱迪生》。我看了看，心中不禁为爱迪生那种坚持不 懈的精神所打动了，心里为之一震。想：爱迪生都可以在连续失败 后依然坚持，最后不是成功了吗?为什么我不可以呢?我才不要做懦夫。我拿起笔，整理好思绪，重新演算起这道题。在我反复地计算、验算后，终于算出来了。我欣然而至地把作业交给父亲。父亲审视 了一番，脸上露出了一丝笑容，对我说：“一个人能否成功，不仅 要有智慧，还得有坚强的毅力，没有毅力，即使你再聪明也成不了 大器，明白了吗?”我点点头，看着父亲脸上的微笑，我体会到了成 功的喜悦。

坚守教育阵地共筑中国梦演讲大全2

坚守教育阵地共圆中国梦 一、“中国梦”基本内涵和奋斗目标 1、基本内涵 实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 2、奋斗目标 我们的奋斗目标是，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入在2010年的基础上翻一番，全面建成小康社会；到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 3、中国道路 实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。 4、中国精神 实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强 1

国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。 5、中国力量 实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。 二、坚守教育阵地 一百多年前，梁启超在《少年中国说》中写到——少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。我们每一位教育工作者，肩负教书育人的重要使命。我们的梦想就是做一名优秀的人民教师。 我们不能成为诗人，但是我们可以培养出诗人； 我们不能成为科学家，但我们有可能培养出科学家； 我们不能成为一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众； …… 2

世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗,关于理想的励志名言

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗， 关于理想的励志名言 导读：本文世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗，关于理想的励志名言，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一：关于理想的励志名言 1、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 3、理想的实现只靠干，不靠空谈 4、男儿不展风云志，空负天生八尺躯 5、天行健，君子以自强不息 6、心如明镜台，时时勤拂拭 7、理想是反映美的心灵的眼睛。 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。 11、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 12、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

13、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补;理想是朵花，谢落了可以重新开放。 14、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 15、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 16、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 17、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 18、人的理想志向往往和他的能力成正比。 19、生活的理想，就是为了理想的生活。 20、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 21、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 22、人生之理想，在求达于真理。 23、生当做人杰,死亦为鬼雄。 24、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 25、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 26、生活中没有理想的人，是可怜的。 27、你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。

我的理想教育

《我的理想教育》教育书籍读后感 西定乡中心小学周美琴 “我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强，不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”——朱永新教授《我的理想教育》教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。 “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，它是以学生的可持续发展为主体，以学生的个性发展为本位，以学生的创造性发展为本位。教育工作者在参与新课改的实践中，运用自己的智慧和热情，确立行动目标，迎接教育的挑战。教育本身就是生活，教会学生热爱学习，热爱生活，关心社会，关心人类，关心生命。 一、学会赞美他人 工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达洒脱，奋发向上;总有那么一些人，他们勤于学习，善于思考，踏实工作;总有那么一些人，他们乐于分享，肯于吃苦，勇于创新;总有那么一些人，他们，需怀若谷，默默奉献;总有

那么一些人，他们挚爱事业，深爱学生，精益求精;……我们本该赞美他们，我么也必须赞美他们!教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法;总有这样一些画面，，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯;总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美!学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美，愿学生在教师们的赞美中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。 二、学会把握机会 我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革，作为一名教师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢?是退缩，还是前进?郑杰为我们做了细致的分析：“如果我们退缩……我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”一个真正优秀的教师，其之所以会成为名师，都是将困难视为机会的，他不仅可以从困难中获得事业的成功感，更从中发现了那个“伟大”自我，收获了作为一个人的尊严。的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程

用勤奋和快乐实现梦想国旗下讲话稿

用勤奋和快乐实现梦想国旗下讲话稿用勤奋和快乐实现梦想国旗下讲话稿 第二梦想与成功，梦想的重要性无论怎么讲都不过分，可以这样讲，梦想是我们永恒的发动机。想一想，你有这个发动机吗？你为 什么懒惰？没有发动机，不是一个充满活力的人。因为梦想，你就 能够专注，专注是什么意思呢？我在这里讲话，可能有些人根本没 有听。我只举一个简单的例子，我们讲过，打了集合铃别人都下楼梯，你不要上楼梯，这样很危险，有比这更简单的事情吗？没有比 这更简单的事情了，我们讲了不下十遍，上个星期一，这个时候强 调过了的，那效果怎么样呢？刚才集合铃响，我下楼梯，总共大概 不到20秒钟，我就发现有不少于15个人，仍然从一楼往楼上走， 你说这讲得还有意思吗？还有意思吗？真没有意思。你不专注，一 切都无从谈起。因为专注，我们就能够高效，我们不是学习时间少了，而是我们学习的效率低了，为什么效率低？因为你不专注。因 为专注，所以高效；因为高效，就会自信。你越自信，你的效率越高。因为你自信，你就能够坚持下来；因为你能坚持下来，坚持就 会成功。所以，梦想是所有奇迹的萌发点，是我们每一个人永恒的 发动机。没有梦想，没有发动机，全完蛋了，讲了白讲，想想你为 什么没劲，你为什么懒惰，就是没梦想，所以上次演讲的时候，我 说了野心是所有奇迹的萌发点，野心至关重要，没有了野心，没有 了梦想还谈什么呢？行尸走肉，毫无意义。所以，我们一定要有梦想，因为有梦想谁都了不起！ 第三勤奋与天才，有天才吗？没有！有天才吗？有！为什么说没有，因为我们的智力都差不多，没有谁比谁聪明多少；为什么说有，因为勤奋就是天才，懒惰就是笨蛋，谁勤奋谁就是天才，谁懒惰谁 就是笨蛋。经常有人说“他很聪明，就是懒惰”这是骗人的鬼话。 甚至还有一个这样的.成语“笨鸟先飞”，笨鸟怎么可能先飞呀，先 飞的都是天才，后飞的都是笨蛋。有记者问科比：“你为什么如此

坚守教育初心不忘心中梦想

坚守教育初心不忘心中梦想 两个多月的国培学习使我收益匪浅。从思想到方法都使我对教育教学有了更深的领悟。 因为热爱教育事业，所以我选择了教师这个职业，参加工作以来，我始终坚守我的初心，面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到学生们一天天成长起来，作为教师的我常感到莫大的欣慰。我总是从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。作为教师，教育是我们研究的永恒主题，我觉得教育就是习惯培养。好的习惯可以让我们终身受益，精美源于细节，细节造就成功，“天下大事必作于细”，再伟大的成就，都要从一点一滴的小事做起！ 我觉得教师不仅仅关心学生的学习成绩，更关心学生各种好习惯的养成，尤其疫情期间在家上网课，部分学生自律性差，严重影响听课效率，所以我选用了学校部委制模式，每天每节课坚持逐级上报打卡情况，我能很及时的发现问题解决问题，对学生听课和作业完成情况都能做到心中有数，有针对性的规范学生的作息时间和习惯，慢慢的好习惯越来越多，上课打卡坚持的好必然能保证学习效果。五月七号九年级返回了校园，在滦州市教育局组织的考试中我任教的班级成绩名列前茅，中考前的几次模拟考试我个人成绩跃居年

级第一名，很荣幸被评为教学先进工作者，疫情阻碍不了学生们求知的欲望，更没能阻碍我们前进的步伐。 在面向全体，做好教学工作的同时，我重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，我能坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友;一面经常性和家长联系。应对纪律差、成绩差的学生，我从不疏远，从不歧视，而是采取多教育、多辅导的方式来帮忙他们提高。我经常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式，为差生树立学习的自信心，逐步提高学习成绩。后进生更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们一定行！功夫不负有心人，在上学期的期中期末考试中我任教的三个班级道法成绩优秀率和平均分都位居前三名，学生就是我最好的荣誉证书。 在我任教的十几年里，思想上从不懈怠，我兢兢业业，任劳任怨，在教学工作中，我一向坚持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。 在学校里，我一向严格要求自我，对待教学工作有高度的事业心和职责感，本着只为学校争光，不给学校丢脸的思想。我坚持以“真”、“实”、“勤”的工作态度做好本职工作，坚持早到校，晚回家，为学校多做事，做实事。

快乐来自于坚持作文范文

快乐来自于坚持作文范文 快乐来自于哪里呢？快乐来自于成功，来自于梦想。，来自于爱心，来自于 坚持。快乐无处不在，而我的快乐来自于坚持。 一天早晨， 爸爸到我房间说： “儿子， 准备一下， 我们下午要去爬山。 " 说完便走了。爬山，我一听到这个词，便欣喜若狂。听朋友们说，山顶的风景很 漂亮，又有种从高处俯视的愉悦感，我被他们所描述的深深吸引住了。可是我一 直没有机会去爬山，而今天，我的愿望终于要实现。随即我开始准备起来，穿上 一套运动装，带上水，就和老爸一起出发。 我们来到将军山，从山脚下出发，刚开始我很兴奋,一步作两步走。但没坚 持一会儿，就觉得脚很酸，体力有点不支。于是爸爸告诉我要慢慢走，不能太着 急 ，我听从了他的建议，只好一步一步的慢慢爬。走了几时分钟后，我们就到 达了半山腰，我和爸爸妈妈，坐下来休息。拿了瓶水，咕噜咕噜的喝起来。过一 会儿，我们又继续向山顶进发。 我们边走边看上面的路程，发现山顶已经很近了，但路途也越来越陡峭，爬 起来越来越费力， 但距离终点还有一段距离。 我累坏了， 找了块巨大的石头坐下, 并对爸爸说：“爸爸，我好累，可不可以下山？"爸爸说：“不行，我们离 山顶很近，如果此时放弃，无异于前功尽弃，如果再坚持一下，我们就可以收获 得更多。" 我被爸爸的话鼓舞了，咬着牙，重新站起来，继续向山顶前进。终于，我们 到达了山顶，我开心极了。站在山顶的顶峰俯视着山下，美景映入眼帘，这等美 景，只有坚持到最后的人才能看到。 我登上山顶的快乐不言而喻，快乐来自于我的坚持，只要坚持，往往就会有 收获。
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坚守教育梦想 品味幸福人生

坚守教育梦想品味幸福人生 尊敬的各位评委，各位领导： 大家好！ 今天有幸参加这次名校长评选活动，对于校长阅历将近三年的我而言是一次磨砺，更是一次锻炼。希望通过今天的活动，能得到各位的指导和帮助。 梦想，是产生奇迹的源泉，对于步入中年的我而言，已不是做梦的年龄，但我依然相信梦想，并坚守教育的梦想。今天我演讲的题目是《坚守教育梦想品味幸福人生》。 还记得：二十的前的哪个秋而飘零的日子，我的数学老师——段老师，亲自到我家劝说，帮我重返校园；还记得，我的班主任老师——振生老师每天早上从五里之外的家骑着破旧的自行车赶到学校，就为了陪伴住校的学生按时起床进行晨读；还记得……正是他们的言行，影响了我，让我选择了教师这职业。如今回想，我的老师们他们是没有惊天动的举动，没有豪言壮语，是让我敬佩一生都是我一生的老师。他们是没有先进的教育理念，却有着朴素的梦想——让孩子出农门，正是这种朴素的教育梦想，让她们对教育有执著的追求，成就学生梦想的同时，也让他们的人生变得更加精彩。 一年教育人，有一代教育人的梦想，如今时代的飞速发展，我们的教育也众一个“有学上”转机到“上好学”的时代，我们的学校也从量的发展转移到质的提升上来。我们的学已不仅不仅再是一个教师

工作，学生学习的代名词，而是师生生命成长的地方，因为无论是学习，还是工作，对于每一个个体的生命而言，都是生命不同阶段的成长方式，而我们每个人都是以生命的方式行走，不同的行走方式，则决定着人生的生命质量。因此，让学校成为师生生命成长的地方，作为我们办学理念，而每个人都希望在自己的人生中不断地实现梦想，超越自我，成就自我，只有志存高远，追求卓越才会实现人生梦想，让生命更有价值。在办学理念的指引下，我们把人人都做最好的自己作为办学目标。选择教师这了职业，就是选择爱与奉献。因此，我们把爱与责任作为教师的工作方式。三年来，我们在不断完善提升我们的办学理念、办学目标。我校在暑期前进行的“谈谈你的成长故事”的问卷调查中，其中一项是你的教育理念是什么？你是如何坚持的？90%的教师谈到对“以人为本”教育理念的实践与思考，让我们所喜地看到教师们对学生生命的关注，这正是我的所倡导，所期望的吧吗！ 教育梦想为我们指引了航向，在践行教育梦想的道路上，我们进行着行动研究。 一、开放办学，提升学校影响办 2009年8月31日，到西小报到，遇到的第一问题便是一年级招生问题。一年级，在来者不拘的情况下只招收到26人，学前班只有1人。而对招生现状，是我们的教学质量？还是学校的影响办存在问题？教学质量在东风名列前茅，显然不是前者，问题出在后者。如何提升学校的影响力成为我思者的第一个主题，首先加强宣传，利用学校道路，在两侧做两块板面，借助版面进行宣传。左侧是最优秀的教

快乐来自于坚持议论文范文

快乐来自于坚持议论文范文 幼鸟张开翅膀在蓝天中飞翔，它懂得了快乐、小草破土而出在广阔的大地中成长，它懂得了快乐，小溪离开故乡在蔚蓝的大海中翱翔，它懂得了快乐。 我看着满桌子乱七八糟的草稿纸，把作业本向后翻了几页，后面还有好几道更难的题等着我呢。我心情烦躁地把草稿纸揉成一团， 抛进了垃圾箱中，我听着钟声十分急躁，身上也因为题目解不出而 出了汗，再看看后面几题，我叹了口气，拿着笔快速地写了起来， 闹钟还在“滴答，滴答”地响着，我的笔也在本子上“沙沙”地写着。 于是，我重新拿起笔，安静地坐在椅子上，“坚持”两个字不断地在我脑中回荡，于是我越算越快。终于，一丝笑容在我脸上浮现。 坚持让小鸟快乐，坚持让小草快乐，坚持让我快乐。 冬日的阳光轻轻抚着窗沿，阳光下，有一阵阵沉重的喘息，阳光下，有一道奋力奔跑的身影，阳光下，有纷纷飘落的快乐，丰富而 又鲜亮。我的思绪随着窗畔的阳光一起回到了那年夏天。那一天， 似乎格外炎热，阳光把他所有的力量积蓄起来，化作一柄锋利的宝 剑撕开重重云雾直直刺向大地。 知了在树上痛苦地呻吟，树叶儿害怕的蜷缩起自己的身子，小草也臣服般的弯下腰，我在这炎炎的烈日下向这一千米那个似乎永远 到不了的目标吃力却又奋力的奔跑。丧钟般的哨声响起，我在用那 有眼看来似是要融化的塑胶跑道上撒开脚丫子向前跑去，总共五圈 不到的路程对我来说却是如同二万五千里长征，何其遥远，何其漫长。渐渐地，我的体力跟不上了，和跑在前面的大部队之间的距离 越来越远，而我身后经过的路程才不过一圈半，嗓子里像是在冒烟，火辣辣的又干又痛，汗水与一样地从脸上滑下滴落在跑道上，形成 一个小小的圆形的阴影，可一会就被太阳烤干了。拖着越来越沉的

我的理想是当一名教师

我的理想是当一名教师，因为大家都说老师培养着祖国的栋梁；我却要说，老师就是祖国的栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁！老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！老师的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！老师讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊！有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！如果没有老师思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将老师赞扬！老师就是这希望与幸福的播种人！传播知识，就是播种希望，播种幸福。所以我要当一名教师。 老师是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师精神，永记我心！老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；老师给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，种花容易树人难。所以我要当一名教师。 如果我是教师，我也要向我的老师那样：用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师教学在课堂，成就却在祖国的未来。所以我要当一名教师。 理想是人生导航的灯塔。因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师，一名光荣的人民教师。 老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。 上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。 如果我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的

【作文范文】 快乐,来自于梦想

谁与流年 忘了有多久没有再听歌，有多久没有提起笔，有多久没有开心地笑，算一算，足足有一个光年那么久 。 忘记是哪天住进了医院，忘记了在医院那段时间都有谁陪在身边，我唯一记得的是你彻夜陪在身边而 累倒疲倦的脸。 我总是和依赖你，累了会要你哄我睡觉，不舒服了会要你安慰我，不开心了会要你给我讲笑话，每一 次，你没有任何的怨言，像个天使一样守护着那么任性的我。 你总说，我的出现抢走了属于你的宠爱，可是你还是毫不吝啬的把你的爱分给我。 住院的日子，很难熬，每天会有很多冰冷的液体进入我的体内，每天会戴着氧气罩不能说话，胸口疼 的时候我会别过头任眼泪打湿我的枕头。这个时候，你会轻轻的拍着我的后背，说：“没事的，都会好的 。”你的话总是让我那么安定，那么平静。

出院那天，你的大手牵着我的小手，你的眼里是掩不住的兴奋。“闷坏了吧，明天我就带你出去转转 。”你像个小孩一样笑着。 我还记得那甘愿当我“替罪羊”的哥哥，那过马路时紧牵着我的手的哥哥，那下雨天在校门外焦急地 等着我的哥哥，那宽容我的无理取闹，不舍得让我手委屈的哥哥，那在我生病时我还难受的哥哥……我怎 能忘掉。 我现在写了你，我知道，你会很开心。哥哥，哥哥，那么爱我的哥哥，多庆幸我拥有你，哥哥，我爱 你。 快乐，来自于梦想 人人都有各种各样的梦想，然而我的梦想带给我很多快乐，虽然我的梦想很平凡，但是有这个梦想， 我的生活就会更精彩！

我想当一名普普通通的美术老师，因为我爱画画。不过我起初画的很烂，我一直不停的练习画画，但 是也只是会画一些单调的卡通人物。 有一天早晨，妈妈带我去了一家美术馆，我走进去东张西望的，墙上到处都是画！看的我真是目不暇 接啊！我仔仔细细的看着每一幅画，真是栩栩如生啊！ 我很晚才回到家，我会想起今天我和妈妈去美术馆看的画，我的手就开始有点痒了。我拿出一张白纸 ，仔细回想起美术馆的一幅幅栩栩如生的画，我开始动笔了，我先画了一座山的轮廓，接着画树木、花花 草草，打完铅笔稿后又专心涂色，不久，我的山水画就完成了！ 我拿给妈妈看，妈妈夸道：“你真是有进步了！以前你还只会画卡通人物，现在都会画山水画了。呵 呵，真不错！”我心里别提有多高兴了！ 妈妈夸奖了我，我更上进了，我的梦想就是当美术老师。因为，美术真的带给了我很多欢乐！ 所以，我的快乐来自于梦想！

初三作文：不忘初心坚守梦想作文600字

不忘初心坚守梦想 不乱于心，不固于情，不畏将来，不念过往，方能不忘初心坚守梦想。 ——题记 雨，一直在下。 成绩条在我的手中被揉捏得皱巴巴的，边角处早已被手心的汗浸湿。我站在家门口，望着那黑洞洞的铁门迟迟不敢伸手。终于，我深吸一口气、开门、进屋、关门。 “妈妈，我数学又考砸了，还是没有上一百分，离目标的分数还差得远呢！”还没等妈妈开口询问，我就一连串地说了出来，然后默默垂首，准备迎接一场狂风暴雨的”洗礼”。 妈妈似乎盯了我一会儿”嗯……跟我出去走走吧。 “啊？出去？那数学……？何况还下着雨……”我被妈妈的回答惊得语无伦次了。 “没事，学习不急在这一时，我们去人民公园走走，舒缓一下心情。”妈妈语重心长地说道。 我打着伞走在泥泞的道路上，雨点噼里啪啦地砸在伞面上，惹得我更是心烦意燥。 妈妈终于开口了：”你觉得这次考得如何？” “差！” “那你反思过为什么吗？”妈妈问道。 “没什么可反思的了。初三以来，不知为数学花过多少心思，学

习方法也换过不少，都不见成效……也就这样了吧。” 妈妈停顿了一会儿，说道：”这么跟你说吧，你是不是觉得家里人民公园有点远？” “嗯，还没到呢。”我略显烦躁地嘟囔着。 “可是你知道，毕竟是有路的，只要你一直向前走，终究会到的。”我有些疑惑，不明白为什么会这样说。”探索是必须的，虽然有时候一时半会看不到结果，但我们能就此放弃吗？只要我们坚持信念，不断努力，总会有结果的对吗？” 是啊，妈妈的一番话，让我想起了自己的错题本，现在错题已经越来越少了，这不就是成效嘛，怎么能半途而废呢？ 一时的失败并不可怕，过去的已经过去，唯有把握现在，不忘初心，坚守梦想，才能走向成功。

快乐来自于坚持

快乐来自于坚持 有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天下负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 我是一个很平凡的女孩，没有十分动人的外表，也没有十分骄人的成绩，更没有备受青睐的幸运。我觉得自己就像一条默默流淌的小溪，没有江河的奔腾澎湃，更没有大海的浩瀚无边，但我却有我的快乐。 我快乐，我喜欢在跑道上畅快淋漓的奔跑。 权力冲刺的50米，我快乐，只听得裁判员一声哨响，所有同学便向离弦的箭飞了出去。双脚却在飞快地前后交替着，风在耳旁呼呼的吹，卷起我的衣襟。但是，我的心里只有一个想法：我不要落后!我紧紧的咬住牙关，双手更加有力地摆动着，埋头拼命的跑，恨不得此刻我可以飞起来。 考验耐力的800米，我也快乐。每次都在只剩下一圈的时候，就会发现自己的双脚像是灌了铅一般的重，呼吸越来越急促，狂跳的心脏击打着胸膛，喉咙干渴的仿拂要炸开，每跑一步都是一种折磨。然而，我看到了希望，我看到终点在向我招手，每跑一步就是离胜利进了一步。我告诉自己，千万不要放弃，努力坚持就会成功。于是我强迫自己继续迈着沉重的双腿。眼前就只剩下那个终点的旗帜，我任凭汗水挥洒在跑道上，忘却双腿的酸痛，喉咙的干渴。坚持!这是我脑海中唯一的念头，近了，更近了，就在抵达了终点的那一刻，我的脸上浮现出一丝欣慰的笑容。 坚持就会快乐，我的快乐来自与坚持。快乐是一片扁舟，是一片歌声，是一条小溪。我快乐，因为我有自己所去追究的目标，为目标而奋斗的坚持不懈。我自豪，因为我在这天空下痛苦着自己的痛苦，快乐着自己的快乐，幸福着自己

的幸福。 我快乐着，我会大声的说：“我快乐。” 快乐来自于梦想 蔚蓝的天空，插上一双灵动的翅膀，带着梦想自由地飞翔。——题记小时候，常常喜欢跟着奶奶漫步于田埂，看奶奶辛勤劳作，我在一旁用泥土堆积“城堡”。奶奶笑着说：“囡囡造的房子真漂亮啊，你要给谁住呢？”“这是给奶奶造的，我要给奶奶住，这样你就可以天天陪我，给我讲故事了。”奶奶乐呵呵地，爽朗的笑声回荡在天空下。 最喜欢夏夜，我躺在躺椅上乘凉，奶奶坐着，拿扇子帮我一边扇风，一边讲故事。看着明亮的夜空，星光点点，感受着丝丝凉风，周围的虫鸣鸟叫，唱出一首和谐的交响乐。那时的我虽不曾体会到幸福的真正含义，但是我真的希望，这快乐的日子能永远停留在这一刻。不知何时，我幼小的心灵里生出一个天真的梦。我指着天边最亮的一颗星星，对奶奶说：“奶奶，将来我要造一座好大好大的房子，里面有好多好多的星星。让奶奶住进里面，然后天天给我讲故事。”“是吗？那囡囡一定要努力实现你的梦想啊，奶奶可等着你呢！”奶奶笑呵呵地说。 夜，静静地，弥漫着温馨的气息。可是这个美丽的梦却不知不觉，随着时间的流逝，它被压在了沉重的书底下。 三点一线的生活压得我喘不过气，不知何时，奶奶也看不到我脸上的笑容了。直到有一天，奶奶突然对我说：“囡囡的房子造好了没啊，我可是等不急了呢！”我傻傻地笑着，奶奶轻抚着我的头，慈祥的笑脸使我感受到了久违的温暖和快乐，原来，奶奶还一直记着我那个天真的梦。我回答奶奶说：“奶奶，就快了。到时候你别忘记要每天给我讲故事啊。”“那么多故事讲来讲去你还听不厌啊，