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比较教育试题及答案汇集2011.7--2005.4

全国2010年7月高等教育自学考试

1.比较教育产生于（）

A.古希腊时代

B.古罗马时代

C.文艺复兴时期

D.19世纪初

2.在比较教育学界，被看作是世界体系分析理论的开端的著作是卡诺伊1974年出版的（）

A.《国家发展和世界体系》

B.《作为文化帝国主义的教育》

C.《比较教育与世界体系分析》

D.《教育与殖民主义》

3.比较教育学家莫尔曼提出的比较教育研究方法是（）

A.比较四步法

B.文化理论模式研究法

C.决策五层次研究法

D.民族性研究法

4.首先创办研究生院，强调教学与科研统一的大学是（）

A.柏林大学

B.哈佛大学

C.约翰·霍普金斯大学

D.牛津大学

5.1983年美国高质量教育委员会发表的揭开美国新一轮教育改革序幕的重要报告是（）

A.《国家处于危机之中：教育改革势在必行》

B.《206l计划：为了全体美国人的科学》

C.《改革中的美国教育》

D.《国家为21世纪的教师做准备》

6.英国根据《1992年教育（学校）法》成立的负责中小学督导工作的机构是（）

A.中央教育咨询委员会

B.学校考试和评价委员会

C.教育标准处

D.高等教育基金委员会

7.为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自1982年开始建立（）

A.最近发展区

B.教育实验区

C.教育特区

D.教育优先区

8.在德国，州的最高教育行政机关是（）

A.教育与科学部

B.文化教育部

C.教育与技能部

D.教育与就业部

9.日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于日本中央教育审议会1971发表的报告（）

A.《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》

B.《教育改革计划书》

C.《关于当前教育改革的具体措施》

D.《教育基本法》

10.1973年，为了用法律形式把历次教育改革的成果肯定下来，苏联最高苏维埃通过了（）

A.《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》

B.《统一劳动学校基本原则》

C.《普通学校和职业学校改革的基本方针》

D.《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、

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少选或未选均无分。

11.新韦伯主义的主要代表人物有（）

A.马克斯·韦伯

B.柯林斯

C.阿切尔

D.鲍尔斯

E.金

12.美国比较教育学家贝雷迪认为，包括“并置”和“比较”在内的比较研究的途径包括（）

A.总体研究

B.区域研究

C.发展研究

D.问题研究

E.横向研究

13.1969年，法国开始实行“课时三分制”，把课程分为下列部分（）

A.工具性

B.体育运动

C.信息技术

D.启蒙性

E.综合实践活动

14.德国高等教育传统的核心是（）

A.学术自由

B.选课制

C.学院制

D.导师制

E.教学与科研相结合

15.英国1988年教育改革法规定，在每个学段结束时，都要进行全国统一考试，它们

分别是（）

A.7岁考试

B.1l岁考试

C.14岁考试

D.16岁考试

E.18岁考试

16.自20世纪70年代后期至20世纪80年代，比较教育界的一系列争论围绕的主要问题包括（）

A.关于结构功能主义分析框架的争论

B.关于比较教育中意识形态的争论

C.关于教育依赖理论的争论

D.关于比较教育诞生年代的争论

E.关于比较教育历史分期的争论

17.为了尽量使教学个别化，1975年法国国民议会通过了《法国学校体制现代化建设》，决定设（）

A.“辅导”课

B.“加深”课

C.观察阶段

D.定向阶段

E.方向指导阶段

18.日本小学道德教育的内容包括（）

A.了解自己本身

B.理解他人

C.了解社会

D.了解自然，具有高尚的情操

E.了解自己与团体、社会的关系

19.美国联邦教育部的主要职能包括（）

A.管理和分配联邦给州的补助

B.进行教育调查研究

C.与州合作实施联邦职业教育计划

D.任命州教育厅长

E.就有关事宜提供指导和建议

20.俄罗斯学前教育的实施机构主要有（）

A.托儿所

B.幼儿园

C.幼儿学校

D.保育所

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E.托儿所-幼儿园

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

21.研究型大学22．专科高中23．观察阶段24．高等专门学校25．国际教育

四、简答题（本大题共3小题，共20分）

26．（本题6分）简述康德尔的比较教育思想。27．（本题8分）教育国际化发展趋势的成因是什么？28．（本题6分）简述美国高等教育宗旨。

五、论述题（本大题共2小题，共30分）29．（本题20分）试分析贝雷迪的“比较四步法”。

30．（本题10分）试分析世界教师教育改革的主要趋势及其启示。

全国2011年4月高等教育自学考试

1.在下列比较教育学家中，属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）

A.阿诺德

B.库森

C.贝雷迪

D.萨德勒

2.在比较教育发展史上，最早提出“民族性”这一重要概念的比较教育学家是（）

A.萨德勒

B.康德尔

C.汉斯

D.朱利安

3.比较教育学家马林逊提出的比较教育研究方法是（）

A.比较四步法

B.文化理论模式研究法

C.决策五层次研究法

D.民族性研究法

4.在英国教育史上，确立公立学校与民办学校共存的“双重教育制度”的法律是（）

A.1870年《初等教育法》

B.1889年《技术教育法》

C.1902年《巴尔福法》

D.1944年《教育法》

5.1917年，美国国会通过的规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育的法律是（）

A.《职业教育法》

B.《国防教育法》

C.《史密斯-休士法》

D.《初等与中等教育法》

6.1970年德国教育审议会提出的规划德国教育制度改革蓝图的文件是（）

A.《教育结构计划》

B.《教育总计划》

C.《高等学校总纲法》

D.《汉堡协定》

7.1968年法国国民议会通过的要求根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革大学组织的法律是（）

A.《教育改革法令》

B.《法国学校体制现代化建设》

C.《高等教育改革指导法案》

D.《萨瓦里法》

8.日本中央的教育权力归文部省掌管，地方上掌管教育事务的中心机关是各都、道、府、县和下一级市、町、村的（）

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A.教育厅

B.教育委员会

C.文部省

D.教育局

9.1988年2月，苏共中央通过了《关于中等和高等教育改革进程和党在实现改革方面的任务的决定》，提出建立（）

A.职业教育委员会

B.终身学习体系

C.高等教育部

D.连续教育体系

10.1972年，联合国教科文组织发表的研究报告《学会生存》提出要建设（）

A.“学习化社会”

B.“创新型社会”

C.“全纳型社会”

D.“非学校化社会”

11.1984年，法国颁布的《萨瓦里法》，在重申1968年《高等教育改革指导法案》提

出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻的原则有（）

A.信息化

B.国际化

C.现代化

D.职业化

E.民主化

12.霍尔姆斯的比较教育方法论的基础主要包括（）

A.贝雷迪的比较四步法

B.赫尔巴特的五段教学法

C.杜威的反省思维五步法

D.克伯屈的设计教学法

E.波普尔的批判二元论

13.英国培养中小学教师的机构主要有（）

A.师范学院

B.技术教育学院

C.中等师范学校

D.大学的教育学院

E.社区学院

14.美国的高等学校可以分为（）

A.二年制的社区学院

B.一般性综合大学

C.文理学院

D.研究型大学

E.高等专门学校

15.德国的中小学教师培养机构主要包括（）

A.大学

B.高等专科学校

C.师范学院

D.文理学院

E.教育学院

16.社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组成部分，主要实施机构有（）

A.职业训练学校

B.技能开发中心

C.各种学校

D.专门学校

E.高等专门学校

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17.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，应用性较为突出的研究领域是（）

A.比较研究

B.外国教育

C.国际教育

D.发展教育

E.区域研究

18.康德尔的比较教育方法论的基本范畴是（）

A.民族主义

B.民族性

C.因素

D.国际主义

E.力量

19.在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有（）

A.确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导

B.建立统一的劳动学校制度

C.改革学校教学的内容和方法

D.改革高等教育

E.开展扫盲运动

20.美国小学特别重视德育工作，主要内容包括（）

A.行为规范教育

B.道德教育

C.公民教育

D.思想政治教育

E.纪律教育

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21.开放大学22.专修学校23.因素分析时代24.综合招生制度25.德国实科中学

四、简答题(本大题共3小题，共20分)

26.(本题6分)德国初等教育改革的主要措施有哪些?

27.(本题8分)简述美国综合中学的分科制。

28.(本题6分)简述朱利安的比较教育思想。

五、论述题(本大题共2小题，共30分)

29.(本题18分)试分析教育国际化在各国教育和社会发展中的作用。

30.(本题l2分)试述面向21世纪英国在中小学教育方面采取的重大改革措施。

全国2011年7月高等教育自学考试

1.我国早期比较教育学家庄泽宣于1929年出版的一部重要的比较教育著作是( )

A.《比较教育》

B.《各国教育的动力》

C.《比较教育学》

D.《各国教育比较论》

2.比较教育作为一个学科诞生的标志是法国19世纪比较教育学家朱利安在1817年发表的( )

A.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》

B.《教育的新时代：比较研究》

C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

D.《比较教育：教育的因素和传统》

3.美国比较教育学家贝雷迪认为，比较教育研究包括两大类型：一是区域研究，二是( )

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A.国别研究

B.比较研究

C.问题研究

D.发展研究

4.国际教育的观念基础主要是( )

A.普世主义

B.世界主义

C.文化殖民主义

D.国际主义

5.就横向组织而言，在美国小学最流行的教学组织形式是( )

A.包班制

B.科任制

C.双重进度制

D.小队教学

6.英国教育行政的最大特点是中央、地方、教师以及民间团体相互之间形成的所谓( )

A.“独立”关系

B.“领导与服从”关系

C.“等级”关系

D.“伙伴”关系

7.德国实施初等教育的机构是( )

A.国民学校

B.基础学校

C.幼儿学校

D.主要学校

8.在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的中学类型是( )

A.普通高中

B.教育中心

C.职业高中

D.技术高中

9.面向21世纪日本教育发展的主要方向是在宽松的环境中培养学生的( )

A.竞争能力

B.学习能力

C.生存能力

D.考试能力

10.俄罗斯联邦义务教育的年限是( )

A.9年

B.10年

C.11年

D.12年

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

11.比较教育研究的因素分析法的主要代表人物包括( )

A.萨德勒

B.康德尔

C.贝雷迪

D.汉斯

E.施奈德

12.在比较教育学界，结构功能主义的主要代表人物有( )

A.卡诺伊

B.安德森

C.福斯特

D.亚当斯

E.卡扎米亚斯

13.贝雷迪把共时的比较分为( )

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A.“平衡”比较

B.“阐释”比较

C.“并列”比较

D.“问题”比较

E.“总体”比较

14.美国中小学学制类型包括( )

A.六三三制

B.八四制

C.六六制

D.四四四制

E.五三四制

15.1956年英国教育部把技术学院分为( )

A.大学技术学院

B.小区学院

C.大区学院

D.高级技术学院

E.本地学院

16.为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有( )

A.德意志联邦共和国各州文化部长常设会议

B.大学校长会议

C.科学委员会

D.中央教育审议会

E.联邦和各州教育规划和科研促进委员会

17.法国实施短期中等职业教育的机构包括( )

A.职业高中

B.学徒教育中心

C.职业预备中心

D.农业或手工业技校

E.技术高中

18.日本幼儿园的教育内容包括的领域有( )

A.健康

B.人际关系

C.环境

D.语言

E.表现

19.俄罗斯实施普通教育的学校类型主要有( )

A.普通学校

B.特科学校

C.文科中学

D.理科中学

E.大学预科学校

20.美国中学开设的选修课程一般包括( )

A.学术性选修课

B.职业性选修课

C.中间性选修课

D.普通性选修课

E.技术性选修课

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三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21.生计教育计划22.高等教育双重制23.职业专科学校24.方向指导阶段25.区域教育研究

四、简答题(本大题共3小题，共20分)

26.(本题6分)简述美国高等教育宗旨。27.(本题8分)简述霍尔姆斯的“问题法”。

28.(本题6分)简述德国中等教育定向阶段的主要任务。

五、论述题(本大题共2小题，共30分)

29.(本题18分)试述20世纪80年代以来的英国教育管理体制改革及其启示。

30.(本题12分)试述法国1984年高等教育改革。

全国2013年4月高等教育自学考试

1.在比较教育学界，被看作世界体系分析理论开端的是卡诺伊1974年出版的著作

A.《国家发展和世界体系》

B.《作为文化帝国主义的教育》

C.《比较教育与世界体系分析》

D.《教育与殖民主义》

2.比较教育诞生的标志是

A.柏拉图的《国家篇》

B.马可·波罗的《马可·波罗游记》

C.康德尔的《比较教育》

D.朱利安的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

3.英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是

A.问题法

B.科学量化法

C.比较四步法

D.因素分析法

4.美国首次正式阐述由教育高峰会议所确定的6项“国家教育目标”的文件是1991年颁布的

A.《2000年目标：美国教育法》

B.《国家处于危机之中：教育改革势在必行》

C.《2061计划》

D.《美国2000：教育战略》

5.为了使高等学校能够同地方工商业界密切合作，英国政府于1966年宣布成立

A.短期技术大学

B.城市技术学院

C.多科技术学院

D.开放大学

6.在德国职业技术教育体系中，实施典型的双元制职业教育，提供职业义务教育的部分时间制学校是

A.职业学校

B.职业专科学校

C.职业补习学校

D.专科高中

7.在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的高中是

A.职业高中

B.技术高中

C.普通高中

D.专科高中

8.第二次世界大战以前，确立日本军国主义的国家主义伦理的是

A.《学校令》

B.《教育敕语》

C.《学生动员令》

D.《学制》

9.在俄罗斯，初等和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为

A.8年

B.9年

C.10年

D.11年

10.规定受教育权为人的基本权利之一，并要求初等教育和基础教育应该免费的联合国文件是1948年的

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A.《世界人权宣言》

B.《学会生存》

C.《派地亚计划》

D.《郎之万—瓦隆方案》

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

11.比较教育在“因素分析时代”的代表人物有

A.朱利安

B.萨德勒

C.康德尔

D.汉斯

E.施奈德

12.把结构功能主义理论引入比较教育领域的比较教育学家有

A.安德森

B.福斯特

C.梅厄

D.亚当斯

E.阿诺夫

13.比较教育的基本研究方法有

A.调查法

B.文献法

C.比较法

D.分析法

E.并置法

14.在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是

A.国际主义

B.世界主义

C.学术资本主义

D.普世主义

E.民族主义

15.美国小学德育工作的内容通常包括

A.行为规范教育

B.道德教育

C.公民教育

D.纪律教育

E.心理健康教育

16.《1988年教育改革法》实施前，一般英国中学生在16岁结束义务教育时要参加的校外考试主要有

A.中等教育普通证书考试

B.普通水平普通教育证书考试

C.中等教育证书考试

D.职前教育证书考试

E.高级水平普通教育证书考试

17.在德国，实施学前教育的机构有

A.托儿所

B.幼儿园

C.学龄儿童幼儿园

D.托儿所—幼儿园

E.特殊教育幼儿园

18.法国普通高中后两年开始按专业分班教学，一般分为

A.文学—哲学

B.经济和社会科学

C.数学和物理

D.数学和自然科学

E.数学和技术

19.日本小学教育课程的组成部分主要包括

A.日语

B.各学科

C.道德

D.美育

E.特别活动

20.俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展，主要的学校类型有

A.普通学校

B.特科学校

C.文科中学

D.大学预科学校

E.教会学校以及其他非传统的教育机构

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三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21.“各种学校”22.教授备选资格23.比较四步法24.第六学级25.专用教室制

四、简答题(本大题共3小题，共20分)

26.(本题6分)简述比较教育研究的基本原则。

27.(本题6分)简述世界各国教育行政改革的共同趋势。

28.(本题8分)德国初等教育改革的主要措施有哪些?

五、论述题(本大题共2小题，共30分)

29.(本题16分)试述面向21世纪各国在提高教育质量方面进行改革所表现出的共同趋向。

30.(本题14分)试分析世界体系分析理论对比较教育的影响。

全国2010年4月自学考试比较教育历年试题

1．在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是( )

A．萨德勒B．康德尔

C．汉斯D．朱利安

2．在20世纪末，拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发表的( ) A．《2061计划：为了全体美国人的科学》

B．《主动学习——发挥美国高等教育的潜力》

C．《改革中的美国教育》

D．《国家处于危机之中：教育改革势在必行》

3．1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( )

A．《教育：财富蕴藏其中》B．《学会关心》

C．《学会生存》D．《终身学习法》

4．在教育行政方面，中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是( )

A．美国B．法国

C．俄国D．英国

5．在社会科学方法时代，比较教育发展的反省期主要是指( )

A．20世纪60年代B．20世纪70年代

C．20世纪80年代D．20世纪90年代

6．在贝雷迪划分的比较类型中，在两个对象国之间做的对称的比较属于( )

A．对称比较B．平衡比较

C．阐释比较D．并置比较

7．为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自1985年开始建立( )

A．教育优先区B．最近发展区

C．教育实验区D．教育改革区

8．在下列德国中学中，其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明，并因此被称为高等学校的预科学校的是( ) A．普通中学B．实科中学

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C．综合中学D．完全中学

9．1971年6月，日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》，由此开始了日本历史上所谓的( )

A．“第一次教育改革”B．“第二次教育改革”

C．“第三次教育改革”D．“第四次教育改革”

10．俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为( )

A．8年B．9年

C．10年D．11年

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

11．日本小学的教育课程主要组成部分包括( )

A．日语B．各学科

C．道德D．美育

E．特别活动

12．教育国际化的成因是多方面的，它包括( )

A．世界经济的一体化趋势B．教育内容和教育方式一致性的增加

C．世界政治的多极化D．信息社会的到来

E．全球问题的挑战

13．朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有( )

A．最早阐述了建立比较教育的设想B．最早提出“比较教育”这一概念

C．为比较教育奠定了科学化的发展方向 D．提出了严格的科学量化研究方法

E．最先提出了基本系统化的比较教育方法论

14．为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有( )

A．德意志联邦共和国各州文化部长常设会议

B．大学校长会议

C．科学委员会

D．中央教育审议会

E．联邦和各州教育规划和科研促进委员会

15．1984年法国颁布的《萨瓦里法》，在重申1968年《高等教育改革指导法案》提出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻( )

A．现代化原则B．职业化原则

C．民主化原则D．国际化原则

E．终身化原则

16．在英国教育行政体制中，地方教育当局包括( )

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A．教育标准处B．学区

C．教育厅D．教育委员会

E．教育局

17．霍尔姆斯的问题法主要步骤包括( )

A．问题的选择与分析

B．提出假说

C．验证相关因素

D．从所提出的假说逻辑地预言可能的结果

E．比较预言的结果与观察到的事实

18．在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有( )

A．确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导

B．建立统一的劳动学校制度

C．改革学校教学的内容和方法

D．改革高等教育

E．开展扫盲运动

19．美国联邦教育部的主要职能包括( )

A．管理和分配联邦给州的补助B．进行教育调查研究

C．与州合作实施联邦职业教育计划D．收集和交流教育资料

E．就有关事宜提供指导和建议

20．比较教育在“因素分析时代”的代表人物有( )

A．朱利安B．萨德勒

C．康德尔D．汉斯

E．施奈德

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

21．教育标准处

22．高等专门学校

23．《退伍军人重新适应法》

24．冲突理论

25．专科高中

四、简答题（本大题共3小题，共20分）

26．简述20世纪80年代前苏联高等和中等专业教育改革的主要措施。（6分）27．简述日本国立和公立大学入学考试制度。（6分）

28．美国20世纪80年代中小学教育改革的措施有哪些？（8分）

第 12 页

五、论述题（本大题共2小题，共30分）

29．试分析康德尔在比较教育发展史中的历史贡献。（12分）

30．试述发达国家教育管理体制改革的趋势及其对我国的启示。（18分）

第 13 页

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全国2009年7月自考比较教育试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共l0分)

1.比较教育诞生的标志是（）

A.柏拉图的《国家篇》

B.马可·波罗的《马可·波罗游记》

C.康德尔的《比较教育》

D.朱利安的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

2.美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦的代表作是（）

A.《教育中的比较法》

B.《比较教育科学的探索》

C.《教育与比较方法》

D.《比较四步法》

3.在比较教育的发展史上，在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物是（）

A.贝雷迪

B.库森

C.朱利安

D.萨德勒

4.在英国，完全独立的私立大学是（）

A.伦敦大学

B.开放大学

C.白金汉大学

D.诺丁汉大学

5.拿破仑第一帝国时期，“帝国大学”（）

A.是法国整个教育体系的总称

B.是指法国的小学和中学

C.是指法国的中学和大学

D.是指法国的高等学校

6.日本的教育行政属于（）

A.中央集权制

B.地方分权制

C.中央权力与地方权力合作型

D.自由体制

7.除了柏林和北威州，德国的大多数州法定普通义务教育为（）

A.9年

B.10年

C.11年

D.12年

8.在教育国际化进程中，发达国家（）

A.由于要提供教育援助而蒙受损失，因而处于不利地位

B.由于各种历史和现实的原因而处于主导地位

C.由于第三世界国家人才的引进而使其民族文化传统面临危机

D.由于第三世界国家人才的引进而处于依赖第三世界国家教育的地位

9.美国州教育行政当局的办事机构是（）

A. 州教育厅

B.州教育委员会

C.州教育厅长

D.州教育厅长办公室

10.根据新的理解和分类，俄罗斯高等教育被归入（）

A.普通教育

B.特殊教育

C.职业教育

D.继续教育

11.德国高等教育传统的核心是（）

A.学术自由

B.教学与科研相结合

C.社会服务

D.校长负责制

E.学系制

12.在日本，实施高等职业教育的机构是（）

A.高等专门学校

B.专门学校

C.各种学校

D.短期大学

E.社区学院

l3.俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展，主要的学校类型有（）

第 16 页

A.普通学校

B.特科学校

C.文科中学

D.大学预科学校

E.教会学校以及其他非传统的教育机构

14.教育国际化对比较教育的主要影响是（）

A.研究对象的增加和研究领域的扩大

B.研究目的的拓展

C.研究呈现出国际化现象

D.比较教育理论中所包含的国际主义精神得到发展

E.比较教育项目都得到国际资助

15.在比较教育研究中，属于第一手资料的是（）

A.实地考察资料

B.问卷材料

C.教学大纲

D.国家重要教育法令

E.统计年鉴

16.1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》规定，彻底改革大学组织

的原则包括（）

A.学科相通

B.学研结合

C.师生平等

D.民主参与

E.自治自主

17.霍尔斯的比较教育研究领域分支体系主要包括（）

A.比较研究

B.国际教育

C.发展教育

D.区域教育

E.外国教育

18.运用新殖民主义理论进行比较教育研究的比较教育学家主要有（）

A.黎成魁

B.阿尔特巴赫

C.凯利

D.卡诺伊

E.亚当斯

19.美国中学开设的选修课程一般包括（）

A.学术性选修课

B.职业性选修课

C.中间性选修课

D.普通性选修课

E.技术性选修课

20.英国政府在20世纪80年代推行了20世纪70年代末提出的一系列青年职业培训与

教育计划，主要包括（）

A.青年机会计划

B.统一职业准备计划

C.职前教育证书

D.职业技术教育试点

E.普通国家职业资格证书

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21.副学士学位22.法国学徒教育中心23.文化联邦主义24.独立学校25.比较四步法

四、简答题(本大题共3小题，共20分)

26.(本题6分)比较教育研究中依赖理论的基本观点是什么?

27.(本题6分)发达国家普及义务教育的趋势是什么?

28.(本题8分)美国国家教育目标的基本内容是什么?

五、论述题(本大题共2小题，共30分)

29.(本题12分)试述日本20世纪80年代教育改革的基本原则。

第 17 页

30.(本题18分)试分析20世纪80年代以来英国高等教育的改革趋势及其对我国教育改

革的启示。

全国2009年4月自考比较教育试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1.汉斯有关教育制度与民族特性之间的关系的一个重要概念是（）

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A. 民族传统

B. 国民性

C. 历史性

D. 教育民族主义

2.在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是（）

A. 19世纪初至19世纪末

B. 20世纪初至第二次世界大战开始

C. 20世纪初至第二次世界大战结束

D. 第二次世界大战结束迄今

3.直到20世纪80年代法国义务教育阶段的单轨制才稳定下来，形成（）

A. 六三三学制

B. 五三四学制

C. 五四三学制

D. 六六学制

4.美国第一所初级学院创办于（）

A. 1899年

B. 1902年

C. 1909年

D. 1917年

5.比较教育产生于（）

A. 古希腊时期

B. 古罗马时期

C. 文艺复兴时期

D. 19世纪初

6.下列关于各国教育发展趋势的叙述不正确

．．．的是（）

A. 重视教育的战略地位

B. 建立终身教育体系

C. 改善教师工资待遇

D. 减少学校的办学自主权

7.1982年，为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国开始建立（）

A. 特科中学

B. 教育优先区

C. 最近发展区

D. 磁石学校

8.标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（）

A. 《学制》

B. 《教育令》

C. 《教育敕语》

D. 《教育基本法》

9.为了统一德国各州各类学校的名称，促进德国教育制度的统一，1955年各州州长签订了

（）A. 《基础教育法》 B. 《汉堡协定》

C. 《不莱梅协定》

D. 《杜塞尔多夫协定》

10.最早提出“校外事物比校内事物更重要”这一观点的比较教育学家是（）

A. 朱利安

B. 萨德勒

C. 康德尔

D. 汉斯

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

11.朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有（）

A. 最早阐述了建立比较教育的设想

B. 最早提出“比较教育”这一概念

C. 为比较教育奠定了科学化的发展方向

D. 提出了严格的科学量化研究方法

E. 最先提出了基本系统化的比较教育方法论

12.在比较教育研究中，调查法主要包括（）

A. 电话调查

B. 实地考察

C. 问卷法

D. 特尔斐法

E. 实验调查法

13.美国高等学校的招生方式主要有（）

A. 高考制

B. 证书制

C. 开放招生

D. 综合招生

第 19 页

E. 竞试

14.为了使教育个别化，1975年法国国民议会通过了《法国学校体制现代化建议》决定设立（）

A. “辅导”课

B. “加深”课

C. 观察阶段

D. 定向阶段

E. 方向指导阶段

15.俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展，主要学校类型有（）

A. 普通学校

B. 特科学校

C. 文科中学

D. 大学预科学校

E. 教会学校以及其他非传统的教育机构

16.阿诺德是“借鉴时代”重要的比较教育学家，其主要著作有（）

A. 《关于普鲁士公立教育情况的报告》

B. 《第七年报告》

C. 《欧洲大陆的学校》

D. 《法国的平民教育》

E. 《德国的高等专门学校》

17.美国地方教育行政当局主要是学区，分为（）

A. 优先学区

B. 基层学区

C. 跨州学区

D. 直辖学区

E. 中间学区

18.英国1988年教育改革法规定，在每个学段结束时都要进行全国统一考试，它们分别是（）

A. 7岁考试

B. 11岁考试

C. 14岁考试

D. 16岁考试

E. 18岁考试

19.德国双元制职业教育主要采用这样几种方式进行（）

A. 企业和公立职业学校分工合作

B. 只在企业办的学校中进行

C. 学校主要教授专业理论知识

D. 学校和企业在同一时间内培训同一批学徒

E. 企业主要培训学徒的工作技能

20.在美国占领军的强烈影响下，日本于1947年颁布了（）

A. 《教育基本法》

B. 《文部省设置法》

C. 《学校教育法》

D. 《教育委员会法》

E. 《国际教育法》

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21．汉堡协定22．文理学院23．康德尔24．高等教育改革指导法案5．第三级学院

四、简答题（本大题共3小题，共20分）

26．（本题6分）简述法国综合大学分阶段组织教学的特点。

27．（本题6分）简述霍尔姆斯问题法的基本步骤。

28．（本题8分）简述美国的公立学校运动。

五、论述题（本大题共2小题，共30分）

29．（本题10分）试述英国面向21世纪在中小学教育方面的重大改革措施。

30．（本题20分）综述俄罗斯市场经济时代教育改革的趋势。

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初等教育国际比较试卷及答案

初等教育国际比较试题高校年级县专业层次姓名得分一、填空题（每空2分，共20分） l.“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家提出来的。 2. 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。 3. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作 4．法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是____学校，不允许进行任何宗教教育。5．随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“”来编制和安排初等学校的课程，编制课程计划。 6．日本初等学校课程实行的是____的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。7．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考；二是________。 8. 1990年，新加坡教育部课程发展署成立了《》教材组，负责修订新的小学公民教育教材。 9．在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等。在所任课程中，每人几乎都要教三四种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。 10. 20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善。在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要，适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是二、筒答题（每题10分，共40分） 11.简述比较教育的特点。 12.“比较教育”至今经历了哪些发展阶段？ 13.简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。 14.在学业评价中的英国初等学校学生的课程作业有哪些类型？三、简述题（每题20分，共40分） 15. 1995年1月，法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么？ 16.简要回答世界初等学校道德教育的改革趋势。

2018年10月自考00401学前比较教育试题及答案

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷 (课程代码00401) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分。共30分) 1.从研究时间来看，比较学前教育的研究中心是（D） A.近代 B.古代 C.近现代 D.当代 2.下列论著中，不属于比较教育的因素分析时代的是（C） A.《教育问题专题报告》 B.《比较教育:教育的因素和传统研究》 C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》 D.《各国教育的动力》 3.通过交谈、答卷等形式获得原始资料，并对所得资料进行分析、讨论，从而获得关于研究对象的认识的研究方法是（A） A.调查法 B.问卷法 C.访谈法 D.分析法 4.日本第一部由政府颁布的有关幼儿园的法令是（A） A.《幼儿园保育及设备规程》 B.《幼儿园令》 C.《保育大纲》 D.《保育所保育指南》 5.21世纪以来，日本注重学前教师职前培养，要求学前教师必须具备（B） A.高职以上学历 B.大专以上学历 C.本科以上学历 D.研究生以上学历 6.1919年，为了抚育战后的孤儿和私生子，英国儿童救济基金会在伦敦开办了（B） A.日间托儿所 B.游戏小组 C.保育学校 D.机会团体 7.英国学前教育课程的基本哲学是（A） A.游戏 B.自由 C.民主 D.独立 8.20世纪40年代，英国学前教育进入改革阶段，该时期颁布的文件为（C） A.《初等教育法》 B.《哈多报告》 C.《教育白皮书》 D.《费舍尔法案》 9.2000年，英国布莱尔政府首次在基础阶段设立统一的国家课程，针对的儿童为（A） A.3~5岁 B.3~6岁 C.4~6岁 D.5~7岁 10. 2007年，日本政府强调要从根本上改革整个幼儿教育系统，颁布了（A） A.《学校教育法》 B.《幼儿园令》 C.《学制令》 D.《儿童福利法》 11.为推行幼保一元化，日本综合了一些现有幼儿园和保育所，设立了（B） A.认定幼儿园 B.认定儿童园 C.混合型幼教中心 D.林间幼儿园 12.下列选项中，属于地方自主管理模式优点的是（A） A.能够调动地方办教育的积极性 B.能够克服各地教育发展的不均衡状态 C.能够集中全国力量实现教育机会均等 D.能够普遍提升各地学前教育质量 13.英国政府于1989年拟定了学前教育课程的实施原则，主要体现于（B） A.《基础阶段学习计划》 B.《早年课程分类》 C.《教育指导》 D.《全国课程框架》 14.下列国家中，其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是（A） A.美国 B.德国 C.法国 D.韩国

高等教育自学考试比较教育真题及答案

2016年10月高等教育自学考试比较教育真题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、标志比较教育因素分析时代开端的文章是（ B ） A、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》 B、《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》 C、《各国教育的动力》 D、《教育问题，一种比较的方法》 2、康德尔的代表作是（ A ） A、《比较教育》 B、《比较教育评论》 C、《第七年报告》 D、《比较教育科学的探索》 3、美国国际与比较教育学会的会刊是（ A ） A、《比较教育评论》 B、《比较教育》 C、《比较》 D、《比较教育研究》 4、1917年制定并规定美国联邦政府拨款资助各州发展中等职业教育的法律是（ B ） A、《退伍军人重新适应法》 B、《史密斯—休士法》 C、《国防教育法》 D、《初等与中等教育法》 5、对发展中国家来说，教育国际化（ C ） A、具有积极作用 B、具有消极作用 C、既具有积极作用，又具有消极作用 D、既没有积极作用，也没有消极作用

6、英国最早成立的大学是（ B ） A、剑桥大学 B、牛津大学 C、伦敦大学 D、基尔大学 7、德国普通教育学校中最年轻的一种是（ C ） A、主要学校 B、实验中学 C、综合中学 D、完全中学 8、法国1882年颁布的规定了教育的非宗教性和义务制的法律是（ B ） A、《法卢法》 B、《费力法》 C、《基佐法》 D、《技术、工业和商业教育组织法》 9、日本仔1956年颁布的加强中央权限，削弱地方教育行政的作用和独立性的法律是（ A ） A、《地方教育行政的组织和管理法》 B、《教育委员会法》 C、《中央教育行政的组织和管理法》 D、《教育基本法》 10、俄罗斯联邦的义务教育年限是（ D ） A、12年 B、11年 C、10年 D、9年二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 11、比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有（ ABCDE ） A、朱利安 B、库森 C、阿诺德 D、霍拉斯·曼 E、巴纳德 12、汉斯明确列举的影响教育的主要因素有（ ABD ） A、自然因素 B、宗教因素 C、社会因素 D、世俗因素 E、文化因素 13、比较教育的基本研究方法包括（ ABCE ）

《比较教育学》试卷及答案

比较教育试题级县（市区）层次专业姓名得分一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.比较教育最主要的研究方法是( ) A.哲学的研究方法 B.历史的研究方法 C.社会学的研究方法 D.比较研究法 2.“比较教育之父”朱利安是( ) A.美国人 B.英国人 C.法国人 D.德国人 3.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是( ) A.《退伍军人重新适应法》 B.《史密斯—休士法》 C.《国防教育法》 D.《初等与中等教育法》 4.美国不实行的学制是( ) A.六三三制 B.四四四制 C.十年一贯制 D.八四制 5.英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是( ) A.私立幼儿园 B.预备学校 C.公学 D.现代中学 6.以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是( ) A.第六学级包括中学最高的两个年级 B.第六学级是培养绅士的私立学校 C.第六学级的学习年限为5—7年 D.第六学级可以授予博士学位 7.德国在教育行政管理上实行( ) A.理想主义 B.社会主义 C.联邦主义 D.集权主义 8.俄罗斯初等普通教育的学制为( ) A.4年 B.5年 C.6年 D.7年 9.以下符合日本高校招生考试实际情况的是( ) A.国立大学和公立大学实施两次考试 B.所有大学均实行两次考试 C.国立大学只实行一次自主考试 D.考生不得重复报考不同的大学 10.主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是( )

A.美国《国防教育法》 B.日本《确保教育人才法》 C.英国《教育改革法》 D.法国《郎之万—瓦隆方案》二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 11.比较教育的发展历史分为这样几个阶段( ) A.借鉴时代 B.发展时代 C.反省时代 D.因素分析时代 E.社会科学方法时代 12.下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有( ) A.齐美尔 B.卡诺伊 C.汉斯 D.凯利 E.阿尔特巴赫 13.比较教育研究中的第一手材料包括( ) A.实地考察资料 B.国家重要教育法令 C.教学大纲 D.统计年鉴 E.问卷资料 14.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有( ) A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏 B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验 C.更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展 D.可以引进更多的外资用于发展本国教育 E.可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化 15.美国中学开设的选修课程分为这样几大类( ) A.综合性选修课 B.职业性选修课 C.中间性选修课 D.学术性选修课 E.研究性选修课 16.以下教育机构中属于英国公立中学的有( ) A.文法中学 B.技术中学 C.综合中学 D.公学 E.初级学院 17.德国的学位包括( ) A.文凭学位 B.硕士学位 C.博士学位 D.学士学位 E.教授备选资格 18.法国的初中学制4年，分为( ) A.预备阶段 B.初级阶段 C.观察阶段 D.方向指导阶段 E.定向阶段 19.在日本，进行职业技术教育的学校除初中、高中外，还有( ) A.专修学校 B.高等专门学校 C.专科学科 D.“各种学校” E.短期大学

3.近三年教育学试卷及答案

2008年湖南省教师资格认定考试试卷教育学（中学）一、选择题： 1、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（B ） A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、老子 2、认为动物界也存在教育活动的学者是（C ） A、孟禄 B、杜威 C、利托尔诺 D、斯宾塞 3、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（ C ） A、全面调查 B、个案调查 C、重点调查 D、抽样调查 4、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（A ） A、杜威 B、巴班斯基 C、赞科夫 D、布鲁姆 5、对教育性质起决定作用的是（A ） A、生产力 B、意识形态 C、执政党 D、政治经济制度 6、以下关于教育目的的论述，错误的选项是（C ） A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B、教育目的受制于生产力的发展 C、教育目的就是各级各类学校的培养目标 D、教育目的体现了人们的教育理想 7、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质（ D ） A、忠于职守 B、团结协作精神 C、人际交往能力 D、良好的道德修养 8、活动课程的主要倡导者是（D ） A、赫尔巴特 B、卢梭 C、柏拉图 D、杜威 9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（ C ） A、间接经验与直接经验相结合 B、掌握知识与发展智力相统一 C、教学过程中知、情、意的统一 D、都是主导作用与学生能动性相结合 10、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（A ） A、个别教学制 B、分组教学 C、班级授课制 D、设计教学法

学前比较教育自考真题。

全国2013年1月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) | 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.将比较教育的研究范围界定为“欧洲各国现在主要教育机构和制度的比较”的教育家是 A.朱利安 B.萨德勒 C.库森 D.施奈德 2.美国著名比较教育学家康德尔在1933年发表了 A.《比较教育：教育的因素和传统的研究》 B.《比较教育的研究计划与初步意见》 C.《教育问题专题报告》 D.《比较教育》 3.“对日本幼儿园教学大纲的研究”属于 A.整体比较 B.局部研究 C.专题比较 D.总体比较年，麦克米伦姐妹在英国创立 ! A.幼儿学校 B.托儿所 C.保育学校 D.游戏小组 5.在英国属于卫生保健部门举办的学前教育机构是 A.日托中心 B.幼儿学校 C.儿童保育中心 D.亲子小组 6.在英国，保育班的成人与儿童的比率是 ∶3 ∶5 ∶10 ∶13 年，法国奥柏林为了照顾和教育4-7岁的学前儿童，创立了 A.编织学校 B.母育学校 C.日间看护中心 D.幼儿班； 8.法国母育学校的具体目标有三个方面，其中第二目标是 A.提供在学校和生活中取得成功的最佳机会 B.使儿童接受学校教育 C.使儿童社会化 D.使儿童进行学习和练习

(2014年4月)《学前比较教育》

全国2014年4月高等教育自学考试《学前比较教育》试题（课程代码：00401）班级___________ 姓名___________ 学号___________ 成绩___________ 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1．下列著作中，法国教育家朱利安的代表作是（A） A．《比较教育的研究计划与初步意见》B．《比较教育》 C．《教育中的比较法》D．《比较教育的科学探索》 2．主张比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续的教育家是（B）A．萨德勒B．康德尔C．汉斯D．安德逊 3．对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究。这种研究属于（D） A．专题研究B．局部研究C．总体研究D．整体研究4．19世纪初，致力于英国普及幼儿学校工作、促进幼儿学校在英国的发展，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生广泛影响的是（A） A．怀尔德斯平B．欧文C．麦克米伦姐妹D．福禄贝尔5．1967年英国官方颁布的、首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的报告是（B）A．哈多报告B．普洛登报告C．泰勒报告D．沃诺克报告6．在19世纪80年代法国学前教育机构改革中发挥领导作用、促使政府将日间看护中心改造为母育学校的是（D） A．柯夏B．布雷C．德瑞D．凯果玛 7．在19世纪初，为解决妇女劳动力就业、幼儿无人看管的问题，德国各地建立了不少私立的学前教育设施，其中最早且最负盛名的保育所是由谁创办的？（C） A．弗利托娜B．瓦德切克C．巴乌利美D．福禄贝尔8．美国最早的学前儿童的教育机构是（A） A．欧文的幼儿学校B．玛格丽特·舒尔茨的幼儿园 C．伊莉莎白·皮博迪的幼儿园D．玛格丽特·麦克米伦的保育学校 9．20世纪50年代末，在美国开展的、深受布鲁纳结构主义教育理论影响的教育运动是（D）A．教育民主化运动B．幼儿教育机构均等运动C．多元文化教育运动D．幼儿智力开发运动10．以行为主义心理学为基础的美国学前教育课程模式为（C） A．海伊斯科认知取向课程模式B．银行街模式C．直接指导模式D．发挥适宜性课程11．1869年，俄国最早的学前教育刊物在彼得堡开始发行。该刊物的名称是（A）A．幼儿园B．学前教育C．幼儿教育D．学前教育研究12．提出教育民族性原则、对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（D） A．乌索娃B．凯洛夫C．叶连娜D．乌申斯基13．1990年，日本新修改的《幼儿教育大纲》规定了幼儿园教育的三个基本原理和原则。下列选项中不属于．．．这三个原则的是（D） A．努力促进幼儿的主体性活动B．以游戏指导为中心 C．指导方法必须适合每个幼儿的特点D．在活动中教给幼儿必要的知识 14．日本从1964年开始实施旨在提高5岁幼儿入园率的（A） A．第一次幼儿园教育振兴计划B．第二次幼儿园教育振兴计划 C．第三次幼儿园教育振兴计划D．第四次幼儿园教育振兴计划 15．1973年之前，巴西学前教育的主要观念是（B） A．尊重儿童B．拯救儿童C．教育机会均等D．教育民主化16．1975年，巴西教育部设立的、负责为学前教育制定细致的国家规划的机构是（D） A．国家儿童司B．联邦教育部立法局C．学前教育协会D．学前教育协调局17．在澳大利亚学前教育机构提供的父母教育计划中，最常见的形式是（C）A．电话咨询服务B．图书馆服务C．学步儿童小组D．亲子服务计划18．下列有关新西兰毛利语言所的表达中，正确的选项是（A） A．语言所的目的在于支持和鼓励使用毛利语言和文化B．语言所以学校为基础 C．语言所由新西兰教育部主管D．语言所的内容以自由游戏为主19．瑞典议会通过决议、规定由地方政府负责开展父母教育活动的时间是（C）A．1972 B．1975 C．1979 D．1985 20．为了加强农村地区的学前教育，1981年韩国设立了由内务部主管的（D）A．农忙期幼儿园B．幼儿之家C．儿童保育所D．新村合作幼儿园21．90年代，为了实现教育机会均等，韩国政府提出的学前教育改革原则是（A）A．城市幼儿园以私立为主，乡村幼儿园以公立为主 B．城市幼儿园以公立为主，乡村幼儿园以私立为主 C．城市和乡村幼儿园均以公立为主D．城市和乡村幼儿园均以私立为主22．朝鲜的学前教育管理体制采取的方针是（D） A．中央集权式B．地方分权式C．中央地方合作式D．中央指导地方负责23．在下列国家中，绝大多数学前教育机构由慈善团结开设并提供经费的是（C）A．英国B．法国C．德国D．日本 24．以下选项不属于．．．蒙台梭利教育法的理论基础的是（D） A．生物进化论B．实验心理学C．自然主义教育思想D．行为主义心理学25．皮亚杰在对儿童思维机制和结构进行大量实验研究的基础上，将儿童智慧的发展分为四个阶段。思维的自我中心性、非可逆性说明儿童的思维处于（B） A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段26．皮亚杰认为儿童心理发展是内因和外因相互作用的结果。在他看来，影响儿童心理发展的决定性因素是（D） A．成熟B．物理经验C．社会经验D．平衡化 27．光谱方案依据的理论基础是（A） A．多元智力理论和非普遍性理论B．认知发展理论和非普遍性理论 C．认知发展理论和进步主义理论D．多元智力理论和认知发展理论 28．根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类，方案教学可以归为（B） A．直接教学模式B．开放教学模式C．儿童中心模式D．教师中心模式29．目前，“早期儿童教育”已经被国际公认为一个统一的领域，包括（C）A．托儿所和幼儿园B．幼儿园和小学低年级 C．托儿所、幼儿园和小学低年级D．幼儿家庭教育、托儿所和幼儿园 30．中国正式签署《儿童权利公约》的时间是（C） A．1986 B．1989 C．1990 D．1992 二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分） 31．编织学校： 1770年，法国新教派牧师奥柏林创立“编织学校”，照顾和教育4—7岁的学前儿童。学前教师用以下课程训练儿童：编织、缝纫、阅读、书法、唱歌、背诵、算术、辨色、自然史、圣经等。32．日本《学校教育法》 1947年根据美国教育使团的建议，日本国会通过并公布的战后最重要的教育立法之一。《学校教育法》确认幼儿园是学校教育体系的一环，规定幼儿园是受文化部省管辖的正规“学校”的一种，以满3岁至小学就学前的幼儿为教育对象，并规定了学前教育的目的以及幼儿教师应具备的条件。这奠定了战后日本学前教育普及和发展的基础。

历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案(优质)

教育学、心理学知识及其在教育教学实践中的应用、新世纪教师素养历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1.世界上最早的教育文献是我国的（） A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《中庸》 2.教育“生物起源论”的代表人物是（） A.孟禄 B.洛克 C.卢梭 D.利托尔诺 3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（） A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐 4.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（） A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 5.广义的教育制度是指（） A.学校教育制度 B.高等教育制度 C.社会教育制度 D.国民教育制度 6.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（） A.学不躐等 B.各因其材 C.开而弗达 D.温故而知新 7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） A.品德评价法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法 8.尊重信任学生是教师的（） A.知识素养之一 B.能力素养之一 C.思想品德素养之一 D.基本任务之一 9.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A.课外教育 B.校外教育 C.业余教育 D.课外校外教育 10.整个教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.布置作业 D.成绩评定 11.心理现象就其产生方式是（） A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力？（） A.观察力 B.曲调感 C.节奏感 D.色调感 13.狼孩的心理障碍主要原因是（） A.缺乏营养 B.遗传因素 C.狼的影响 D.缺乏社会性刺激 14.勤奋和懒惰属下列哪种特性？（） A.气质 B.性格 C.能力 D.兴趣 15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（） A.生理性障碍 B.心理性障碍 C.存储性障碍 D.提取性障碍 16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性？（） A.广度 B.强度 C.时间 D.空间 17.直观时运用变式方法的目的是（） A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质与非本质特征 18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？（） A.心境 B.激情 C.应激 D.热情

自考学前比较教育试题和答案

课程代码：00401 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是( B ) A.《教育问题专题报告》 B.《比较教育的研究计划与初步意见》 C.《普鲁士教育报告》 D.《比较教育》 2.比较教育学家康德尔的国别是( B ) A.法国 B.美国 C.德国 D.英国 3.18 在新拉纳克创办幼儿学校的是( C ) A.怀尔德斯平 B.麦克米伦姐妹 C.欧文 D.萨德勒 4.在英国保育学校的成人和儿童的比率是( C ) A.1∶3 B.1∶4 C.1∶10 D.1∶13 5.在英国，下列由私人或团体举办的学前教育机构是( C ) A.社区中心婴儿室 B.日托中心 C.幼儿学校 D.儿童保育中心 6.1770年，法国新教派牧师奥柏林创立了( A ) A.编织学校 B.母育学校 C.日间看护中心 D.托儿所 7.法国母育学校的第一目标是( C ) A.使儿童形成自己的人格 B.使儿童社会化 C.使儿童接受学校教育 D.使儿童进行学习和练习 8.20世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了( A ) A.幼儿学校 B.保育所 C.托儿所 D.幼儿园 9.在德国，为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( A ) A.家庭社会教育援助项目 B.家庭互助项目 C.临时保姆项目 D.家长和孩子共同活动的项目 10.美国最早的学前儿童教育机构的创办者是 ( D ) A.皮博迪 B.舒尔兹 C.霍尔 D.欧文 11.希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( C ) A.保育学校运动 B.蒙台梭利协会 C.进步主义幼儿园运动 D.儿童看护的发展

比较教育试题及标准答案汇集2010720054

全国2010年4月自学考试比较教育历年试题课程代码：00472 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是( ) A．萨德勒B．康德尔 C．汉斯D．朱利安 2．在20世纪末，拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发表的( ) A．《2061计划：为了全体美国人的科学》 B．《主动学习——发挥美国高等教育的潜力》 C．《改革中的美国教育》 D．《国家处于危机之中：教育改革势在必行》 3．1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( ) A．《教育：财富蕴藏其中》B．《学会关心》 C．《学会生存》D．《终身学习法》 4．在教育行政方面，中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是( ) A．美国B．法国 C．俄国D．英国 5．在社会科学方法时代，比较教育发展的反省期主要是指( ) A．20世纪60年代B．20世纪70年代 C．20世纪80年代D．20世纪90年代 6．在贝雷迪划分的比较类型中，在两个对象国之间做的对称的比较属于( ) A．对称比较B．平衡比较 C．阐释比较D．并置比较 7．为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自1985年开始建立( ) A．教育优先区B．最近发展区 C．教育实验区D．教育改革区 8．在下列德国中学中，其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明，并因此被称为高等学校的预科学校的是( ) A．普通中学B．实科中学 C．综合中学D．完全中学 9．1971年6月，日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》，由此开始了日本历史上所谓的( ) A．“第一次教育改革”B．“第二次教育改革” C．“第三次教育改革”D．“第四次教育改革” 10．俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为( ) A．8年B．9年 C．10年D．11年二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 11．日本小学的教育课程主要组成部分包括( ) A．日语B．各学科 C．道德D．美育 E．特别活动 12．教育国际化的成因是多方面的，它包括( ) A．世界经济的一体化趋势B．教育内容和教育方式一致性的增加 C．世界政治的多极化D．信息社会的到来 E．全球问题的挑战 13．朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有( ) A．最早阐述了建立比较教育的设想B．最早提出“比较教育”这一概念 C．为比较教育奠定了科学化的发展方向 D．提出了严格的科学量化研究方法 E．最先提出了基本系统化的比较教育方法论 14．为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有( ) A．德意志联邦共和国各州文化部长常设会议 B．大学校长会议 C．科学委员会 D．中央教育审议会第 1 页

《比较教育学》试卷及答案

比较教育试题级县（市区）层次专业得分一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号。 1.比较教育最主要的研究方法是( ) A.哲学的研究方法 B.历史的研究方法 C.社会学的研究方法 D.比较研究法 2.“比较教育之父”朱利安是( ) A.美国人 B.英国人 C.法国人 D.德国人 3.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是( ) A.《退伍军人重新适应法》 B.《史密斯—休士法》 C.《国防教育法》 D.《初等与中等教育法》 4.美国不实行的学制是( ) A.六三三制 B.四四四制 C.十年一贯制 D.八四制 5.英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是( ) A.私立幼儿园 B.预备学校 C.公学 D.现代中学 6.以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是( ) A.第六学级包括中学最高的两个年级 B.第六学级是培养绅士的私立学校 C.第六学级的学习年限为5—7年 D.第六学级可以授予博士学位 7.德国在教育行政管理上实行( ) A.理想主义 B.社会主义 C.联邦主义 D.集权主义 8.俄罗斯初等普通教育的学制为( ) A.4年 B.5年 C.6年 D.7年 9.以下符合日本高校招生考试实际情况的是( ) A.国立大学和公立大学实施两次考试 B.所有大学均实行两次考试 C.国立大学只实行一次自主考试 D.考生不得重复报考不同的大学 10.主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是( )

A.美国《国防教育法》 B.日本《确保教育人才法》 C.英国《教育改革法》 D.法国《郎之万—瓦隆方案》二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号。多选、少选、错选均无分。 11.比较教育的发展历史分为这样几个阶段( ) A.借鉴时代 B.发展时代 C.反省时代 D.因素分析时代 E.社会科学方法时代 12.下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有( ) A.齐美尔 B.卡诺伊 C.汉斯 D.凯利 E.阿尔特巴赫 13.比较教育研究中的第一手材料包括( ) A.实地考察资料 B.国家重要教育法令 C.教学大纲 D.统计年鉴 E.问卷资料 14.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有( ) A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏 B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验 C.更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展 D.可以引进更多的外资用于发展本国教育 E.可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化 15.美国中学开设的选修课程分为这样几大类( ) A.综合性选修课 B.职业性选修课 C.中间性选修课 D.学术性选修课 E.研究性选修课 16.以下教育机构中属于英国公立中学的有( ) A.文法中学 B.技术中学 C.综合中学 D.公学 E.初级学院 17.德国的学位包括( ) A.文凭学位 B.硕士学位 C.博士学位 D.学士学位 E.教授备选资格

学前比较教育自考真题整理-蒙台梭利

2012 13.1907年，在罗马圣洛凡扎区开办第一所公寓幼儿学校的是 A.裴斯泰罗齐 B.费舍 C.蒙台梭利 D.瑞吉欧 C 26．在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为 A．“工作” B.“游戏” C.“生活” D.“探索” B 28．对蒙台梭利教育法中自然主义教育思想的形成影响最大的教育家是 A．卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.皮亚杰 A 2011 15.最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是【】 A.皮亚杰 B.蒙台梭利 C.卢梭 D.福禄倍尔 B 2010 11.蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动和( ) A.线上主题活动 B.社会活动教育活动 C.区域教育活动 D.圆圈运动 C 12.下列著作中，把蒙台梭利教育法说成是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的学前教育”的是( ) A.《当代学前教育——一项学前教育计划》 B.《学习的革命》 C.《精神教育》 D.《发生认识论原理》 B 13.蒙台梭利教育方法的根本和核心是( ) A.“有准备的环境” B.“工作” C.“导师” D.“儿童之家” A 2009

25.蒙台梭利认为感觉教育应注意三个问题：应该重视视、听、触觉的训练，应该注意感觉教育的适宜时期和( ) A.应该使感觉教育的刺激孤立化 B.应该使感觉教育针对特定的颜色 C.应该使感觉教育针对特定的声音 D.应该使感觉教育针对特定的事物 A 2008 14.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是( ) A.艺术教育 B.情感教育 C.感觉教育 D.语言教育 C 2007 24．蒙台梭利教育方法三要素的核心是【】 A．有准备的环境 B.作为导师的教师 C．作为活动对象的工作材料 D．三者都是 A 2006 21．1907年，蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”，又称（） A．儿童之家B．幼儿园 C．儿童的花园D．快乐之家 A 22．蒙台梭利教育方法的核心是（） A．有准备的环境B．导师 C．工作材料D．活动 A 名称解释 31.蒙台梭利所指的“工作”（2009）简答

全国2015年4月自考00401学前比较教育试题及答案

2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷 (课程代码00401) 本试卷共4页。满分l00分。考试时间l50分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号．使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。自考赢家 1．首次明确提出比较教育这一概念的著作是 A．《比较教育的研究计划与初步意见》 B．《普鲁士教育报告》 C．《教育问题专题报告》 D．《各国教育的动力》 2．主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是 A．罗素 B．康德尔 C．汉斯 D．施奈德 3．通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是 A．现场研究法 B．文献法 C．参观访问法 D．分析法 4．19世纪，致力于普及幼儿学校，对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是 A．欧文 B．怀尔德斯平 C．谢泼德 D．撒切尔 5．麦克米伦姐妹在英国创立保育学校的时间是 A．1816年 B．1825年 C．1913年 D．1919年 6．英国官方首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的文献是 A．《哈多报告》 B．《费舍法案》 C．《普洛登报告书》 D．《教育白皮书》 7．1826年，创立法国第一所日间看护中心的是 A．奥柏林 B．马尔波 C．柯夏 D．德瑞 8．法国母育学校的第一目标是 A．提供在学校和生活中取得成功的最佳机会 B．使儿童接受学校教育 C．使儿童社会化 D．使儿童进行学习和练习 9．1855年，把福禄倍尔方法传入法国的是 A．马尔波 B．凯果玛 C．布雷 D.别劳夫人 10．1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是 A．《青少年福利法》 B．《教育结构计划》 C．《教育方针法》 D．《先行计划》 11．德国学前教育的指导性课程理论是 A．功能论 B．学科论 C．情境论 D．福禄倍尔教育法 12．美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的 A．家庭学校 B．幼儿园 C．幼儿学校 D．公立幼儿园 13．由杜威首创，经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是 A．银行街模式 B．直接指导模零 C．海伊斯科普认知取向课程模式 D．零点计划课程 14．20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是 A．确定学前教育的性质和任务 B．促使幼儿园的教学和管理走向正规化

4月全国自考比较教育试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试比较教育试题课程代码：00472 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（） A.朱利安 B.诺亚 C.霍尔姆斯 D.霍尔斯 2.中国比较教育学会的会刊是（） A.《比较教育评论》 B.《比较教育》 C.《比较》 D.《比较教育研究》 3.以下学位中，不属于美国学位的是（） A.副学士学位 B.硕士学位 C.副博士学位 D.博士学位 4.以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（） A.美国中学的主体是综合中学 B.美国中学以公立中学为主 C.美国中学实行学分制 D.美国中等教育实行双轨制 5.英国最早成立的大学是（） A.剑桥大学 B.牛津大学 C.伦敦大学 D.基尔大学 6.以下关于德国教育的叙述中不正确的是（） A.德国仍保留三类不同的中学 B.德国绝大多数学校是公立的 C.德国全日制学校极少 D.德国各地区高等学校结构差异较大 7.法国制定小学教育大纲的部门是（） A.内阁 B.国民教育部 C.学区 D.省 8.把小学最低年级称为11年级的国家是（） A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 9.标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（） A.《学制》 B.《教育令》 C.《教育敕语》 D.《教育基本法》 10.日本文部省（现称“文部科学省”）的主要职能是（） A.批准各级各类学校的设置 B.指定教科书 C.依法指挥地方行政长官 D.处理私立学校事务二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1

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