教学设计

（2014年）苏州市教育学会优秀教学案例参评申报表 编号： 送评单位： 苏州市吴江区平望实验小学 科目分类 数学 教案课题名称

分米和毫米 年级 二年级 作 者

张月红 所在单位 苏州市吴江区平望镇实验小学 合作者

联系电话 137******** 邮编 215221 职称 小学一级 职务 电子信箱 Jane012@https://www.sodocs.net/doc/563457120.html, 诚

信

承诺 1、本教案的设计及分析为作者原创，是真实的课堂实践与思考，绝无抄袭他人。 2、主办单位若将本作品公示、上网、发表或出版，本人表示同意（ ）；不同意（ ）。 承诺人签字： 张月红 2015 年 3月 4 日

主要设计理念及本教案的教学重点 [设计理念] 1、认知冲突诱导主动探索。这节课利用学生已有的知识经验，让他们在两次测量活动中产生内需，萌发探究动机，从而诱导学生主动探索、发现，亲身经历知识产生和形成的全过程，体验到成功的喜悦。2、在活动中体验感知。课程标准中指出：要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释应用的过程，因此在本课的教学我就联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验出发，通过估一估、量一量，让学生建立起1分米和1毫米的表象的长度观念。引导学生自己去探索和发现问题，从中感受数学的意义、价值，获得成功的体验，感受成功的快乐。 [重点、难点]重点：帮助学生初步建立1毫米、1分米的长度观念。难点：理解分米和毫米的意义。 学校送评意见 学校盖章 年 月 日 区

教育学会初评意 初评等级： 评委签字： 市学会

专家组评审

意

见

及

等 复审等级： 评委签字： 注：本表由作者自填。 注意：1、编号及本表最后两栏不填。2、教案科目分类要填正确，（参见以下科目分类）。3、单位名称一定要写明所在市、区。字迹要清楚。4、严禁抄袭。5、本表一律装订在文本的首页，一式一份送审。 科目分类：小语、中语、小英、中英、历史、地理、音乐、体育、美术、小数、中数、物理、化学、生物、科学、电教、政治、思品、幼教、劳技、职教、特教、综合实践，共23种类别