学习《小学语文记叙文写作教学设计》有感

学习《小学语文记叙文写作教学设计》

甘肃省白银市平川区王家山小学高海娣

小学记叙文写作教学设计"基础单元"中的两个子项——"小学记叙文构思教学设计"与"小学记叙文段落教学设计"，教学顺序可以自主选择，先教"小学记叙文构思教学设计"后教"小学记叙文段落教学设计"，或者先教"小学记叙文段落教学设计"后教"小学记叙文构思教学设计"均可。所以，小学记叙文构思教学设计是教师完成记叙文写作教学设计时的重要工作。

今天学习完《小学语文记叙文写作教学设计》，我认为在作文教学中要注意以下几点：1. 注重平时积累；2. 轻指导、重讲评；3. 培养学生修改作文的习惯。

小学语文诵读教学技能与策略主要有以下几点：

1.从吟古诗到诵古诗——诵读技能训练之起步

2. 从读古诗到读古文——诵读技能训练之扩展

3. 从诵读古诗文到美读白话作品——诵读技能训练之迁移

总之，只要掌握了这些朗诵技能，把它应用于教学实践中，严格扎实地指导，坚持不懈地训练，才能使学生具有很浓的朗读兴趣，很强的朗读能力，很好的朗读习惯，形成终身会读书的能力，有效地提高语文教学质量。我想：这个平台，会让我空手而来，满载而归。