高职院校学生如何进行职业生涯规划

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高职院校学生如何进行职业生涯规划

作者：张渺岚

来源：《商情》2015年第33期

【摘要】随着高校毕业生人数的逐年增加和就业形势的日趋严峻，高职院校学生越来越注重自身的就业问题，职业生涯规划也成为高职院校就业指导当中的一个重要环节。职业生涯规划是在对主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

【关键词】高职院校，就业，职业生涯规划

随着高校毕业生人数的逐年增加和就业形势的日趋严峻，高职院校学生越来越注重自身的就业问题，各大院校也将毕业生的就业问题摆在了学院工作的第一位。党的“十八大”报告指出“就业是民生之本。要做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。”可见。大学生就业问题是一个全社会都关心的问题。对于高职院校来说，引导学生进行职业生涯规划，树立职业理想，确定就业方向是今后学生顺利就业的重要举措。目前，高职院校的就业指导部门针对学生就业开展了就业指导课程，不仅为广大学生提供了丰富的就业信息，同时也指导了学生如何进行职业生涯规划。但是由于高职院校生涯规划教育起步较晚，因此存在着各种各样的问题。

一、高职院校学生职业生涯规划存在的问题

1、高职院校学生对于自身能力的判断失衡。高职院校学生对自身的能力判断，有两类极端的表现，一类是觉得自己将来专业对口，在校期间实验、实践机会较多，动手能力强，于是在就业时提出相对较高的要求，不愿意从公司最底层做起；另一类是觉得自己虽然专业对口，但是毕竟是职业院校的学生，和“985”“211”高校毕业生有差距，不可能找到满意的工作。这就是职业院校学生存在的自身能力判断的失衡。在职业生涯规划当中，学生对于自身能力的判断不仅仅是所学的专业技能，还包括社会适应能力、心理素质、兴趣爱好等等，只有全方位的判断自身能力才能做好职业生涯规划。

2、高职院校学生职业生涯规划意识淡薄。当前，高职生普遍存在职业生涯规划意识淡薄的现象，没有专们针对自己进行科学合理的职业生涯规划，往往是在大三面临就业是时才会去考虑自己究竟适合从事什么样的工作，对就业形势估计不足，缺乏竞争意识和紧迫感，于是就会有相当一部分学生出现盲从、随大流的就业现象，且工作流动性大。

3、没有形成学校、学生、家长，“三位一体”的职业生涯规划概念。目前，各大高校都有专门的就业指导部门来推进毕业生的就业工作，很多学校也将就业指导作为了必修课纳入正常