我喜欢玩的游戏作文

我喜欢玩的游戏作文（一）

下课了，我们来到操场玩起了游戏，我最喜欢玩的游戏是贴烧饼。

玩法是一个人问其它人玩不玩贴烧饼，等到有超过四个想玩贴烧饼的。那个问别人想不想玩贴烧饼的就是队长。首先围成一个大大的圈，再由队长选一个厨师和一个烧饼。

在队长的一声令下，烧饼拼命的跑了起来，有的人跑S形，有的围着圈跑，还有的人在圆圈里窜来窜去。而厨师紧追不舍，有的时候厨师会说：“我是奥特曼，怪兽别跑。”烧饼会说：“我是有超能力的怪兽，来抓我呀。”旁边有的人悠闲的很，像在家里看电视一样，有的人哈哈大笑，因为烧饼摔了个狗吃屎，还有的人十分警惕，害怕烧饼跑到他身边。烧饼脸上有许多泥土，像小泥人一样。厨师跑的上气不接下气，脸红的像猴子屁股一样。

不一会儿上课了，我们一溜烟的跑回了教室。

我喜欢玩的游戏作文（二）

电脑可以用来查资料、看电影、看视频、制作、玩游戏……说道玩游戏我最喜欢的就是《我的世界》。

《我的世界》里都是方块，可以用方块来造房子、堡垒、城堡……还可以单人游戏，也可以多人游戏，真是两全其美啊！它的内容模拟了真实生活，不过另加了僵尸、骷髅弓箭手、苦力怕等等怪物，不过一点都恐怖。

当你发现了新大陆或村庄时，你会感觉到非常愉悦、兴奋！()而你也要砍树、造房、打猎……因为晚上是非常危险的，造房子可以用木板、泥土、石头……可以造房子的材料非常多，就等着你去探索。

《我的世界》里单人游戏时，主人公叫斯蒂夫，而在多人游戏时，你可以任意取名。游戏有3种模式：生存模式、极限模式、创造模式。生存模式可以任意调节难度，极限模式只有一条命且难度只能是困难，而创造模式则像上帝一样，资源丰富，任你创造。

拼句游戏作文10篇

拼句游戏作文10篇 看：同学们每人拿着几张纸条，在干什么呢？告诉你吧，这就是今天下午的作文课上老师带领我们做的“拼句游戏”。 武老师发给我们每人三张小纸条，让我们在上面分别写上人物名称、地点、干什么？我开始想，第一张写：同学，伙伴，太俗气，就写'‘毛泽东”吧；第二张写什么呢? 天上和地上的比较普遍，就写了“月球”；该写第三张了，来个滑稽可笑的，“放屁”。哈哈，谁抽到我的第三张就倒霉了。写好之后，我看看周围的同学，有的交头接耳，有的怕别人偷袭，手捂得紧紧的……只听老师一声令下，时间到，“交纸条”。 所有的同学都把自己的纸条分类放在不同的粉笔盒里。 游戏开始了，老师先让程蓿佳来抽，只见她打开盒子, 从三个盒子里随意抽了三张纸条，看完后她捂着嘴笑了。是什么奇怪的呢？我想赶快知道上面的内容，只听她念道： “张洁在火星上看电视。”话音刚落，教室里顿时炸开了锅, 有的同学仰着脸，哈哈大笑；有的一边笑一边看张洁，她呢，红着脸瞪着眼，莫名其妙，好像在说，我怎么跑到火星上看电视了呢？ 第二个抽的是我，走上讲台，我把盒子打开，左看右看，最后我选了最底下的一张，我念叨：“吕嘉欣在我家玩儿。” 这个不怎么好笑，后面的那些站在板凳上的同学便垂头丧气地下来了。

最好玩儿的要属武老师抽的，她抽了个“韩雪在歌院打人”。一个女孩怎么会跑到歌院打人呢？乐得同学们眼泪都流出来了，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼……韩雪更奇怪，眼睛瞪得圆溜溜的，耳朵竖起，好像是怀疑自己听错了。 哈哈，小声回荡在整个校园…… “拼句游戏”太有趣了！ 篇二：拼句游戏 今天，老师一进教室就笑眯眯地问：“同学们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢。”见有游戏做，我们一 个个都非常期待。 接着老师给我们每人一张纸条，讲了游戏规则后，老师让几个同学写“谁”，几个同学写“在哪里”，几个同学写“怎么样地”，几个同学写“在干嘛”。 写完了，老师把纸条收了上来，把纸条上的名词，地名，怎么样的，干嘛的，抄在了黑板上组成了一句话。老师请一位同学来读第一句：“嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。”这位同学一读完，教室里马上哄堂大笑起来。 “嫦娥怎么来到龙岩了？而且还在打电脑。”真是奇离古怪! 老师又请一位同学来读第二句话：“织女在北京兴高采烈地读书。” 一霎时，教室里一阵的欢笑声，还有什么“孙悟空在绝命之谷难过的读书。” “赖发达在天空难过地吃西瓜。”……各种五花 八门，千奇百态的句子都出现了。有的同学都捂着肚子说：“不

我最喜欢的游戏作文20字

我最喜欢的游戏作文20字 【篇一：我最喜欢的游戏作文500字】 前天，我去了妈妈的办公室。我玩了我最喜欢的游戏——功夫派。 你玩过功夫派吗？如果没有，那就听听我的介绍吧。《功夫派》是 淘米网专为我国8-15岁儿童创作的益智挑战探险游戏。我们可以自 主扮演成猴子派派、兔子伊尔、熊猫大竹、龙人敖天在艾尔大陆神 秘功夫世界探险。这个游戏可以培养我们的团队协作、创新探索精神，同时了解并弘扬中华传统功夫文化。而我选的是猴子派派，它 使用的武器有：惊水棍、光明棍、乌金棍、定海神猴棍和紫金破狼 棍等。而我现在使用的是惊水棍。我选用的头冠是破风冠，项链是 凌风项链，护手是宁心护手，戒指是青龙护卫戒指，衣服是鹤立装，腰带是星云腰带，下装是混元下装，靴子是魅影靴。我的称号是东 部护卫者，我的灵兽是火云麒麟。猴子派派的技能有：风神之眼、 离子风暴、碧海潮音、风云棍法、当头一棒、急速流星、金枪探头、回旋踢、灵光剑影、回马枪、风云再起、横扫千军、十字连击、立 地腾空、夜战八方等。猴子派派的终极技能是猴年马月。它的功能 包括：个人、背包、神兽、卡牌、成就、副职、团队、好友、家园、系统和功夫宝典。想知道我为什么这么厉害吗？因为我经过一年坚 持不懈的实战学习，才获得这么高的级别。听完我的介绍，你是不 是也对功夫派很感兴趣了呢？你是不是也会喜欢上猴子派派呢？等 你学会了，我们再来一起挑战吧！文章来源 【篇二：作文我最喜欢的游戏350字】 作文我最喜欢的游戏350字 第一篇：我最喜欢的游戏王乐民 今天下午，碧空万里、阳光明媚，作文班的刘月老师告诉我，今天 玩的游戏是张冠李戴。我不明白什么意思，感觉应该很好玩。 游戏规则是这样的，刘老师给每个人发三张小白纸片，第一张写谁，第二张写在什么地方，第三张写在干什么。游戏快要开始了，我怀 着紧张的心情接过了老师给我的纸，我是这样写的：刘嘉轩大笨蛋 在臭水沟中玩耍。心里狂笑不止，交上去的时候还在偷偷笑。 游戏正式开始了，第一个上去抽的是陈诗颖，她随随便便地抽了几张，拼出来的句子是：余晓琳在男厕所内脱衣服做运动。一读完， 全班就发出了雷鸣般的笑声，就连陈诗颖也忍不住笑了出来。接着

小学生我喜欢的游戏作文【三篇】

小学生我喜欢的游戏作文【三篇】 导读：本文小学生我喜欢的游戏作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 我们在学校玩过很多游戏，猫和老鼠、老鹰捉小鸡、捉迷藏、击鼓传花……，可是我最喜欢的游戏还是抢板凳。 游戏规则：邀请四位同学围着三个板凳站好，当音乐响起，他们便围着板凳转圈，音乐一停，同学们就要迅速找个板凳坐下，没有抢到板凳的那位同学就被淘汰，以此类推，抢到最后一个板凳的同学为胜利者。 游戏开始了，老师首先请了四位同学站在板凳旁边，音乐一响，同学们神情紧张地转了起来，他们的眼睛盯着板凳，恐怕被别人抢走自己的板凳。游戏中被淘汰的同学情绪低落，胜利者则乐得手舞足蹈。轮到我时，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，紧张极了。由于太紧张了，我第一个被淘汰下来，我想，下一次一定要集中精神，不紧张，这样我一定可以得到冠军。 游戏在同学们的欢声笑语中结束了。【篇二】 最近下课十分钟，我们小朋友们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。这个游戏太好玩了！我觉得不过瘾，回到家又和爸爸妈妈玩起了这个小游戏。 第一次，爸爸当老鹰，妈妈当小鸡，我就是母鸡啦！跟那凶猛强

大的“老鹰”比，我们心里真有点发怵，我认为肯定是一个字——输！瞧，老鹰一个箭步冲过来，吓得“母鸡”、“小鸡”赶紧往旁边闪。可“老鹰”紧跟着又猛扑过来……慢慢地，我们招架不住了，只打了几个回合，“小鸡”就被捉住了…… 我有点不服气，大声叫到“再来！再来！”！这一次，我们重新安排角色：妈妈当老鹰，爸爸当母鸡，我摇身一变成了小鸡！一开始，“老鹰”就发起了猛烈的攻势，“母鸡”不慌不忙地扇动着翅膀带“小鸡”躲过了危险。可“老鹰”不泄气，继续进攻，凭着“母鸡”那有力勇敢的翅膀，使“老鹰”无法靠近“小鸡”，每次都是有惊无险！“老鹰”有点垂头丧气了，无可奈何地说：“有你这样勇敢的‘母鸡’在，‘小鸡’肯定会安然无恙的！”最后，“老鹰”气喘吁吁地投降了…… 这次游戏我们玩得不亦乐乎，回味无穷！也使我明白了一个道理：在面对困难时，不能慌张，要沉着冷静，这样才能战胜困难！成为生活中的勇者！【篇三】 下课了，我们来到操场玩起了游戏，我最喜欢玩的游戏是贴烧饼。 玩法是一个人问其它人玩不玩贴烧饼，等到有超过四个想玩贴烧饼的。那个问别人想不想玩贴烧饼的就是队长。首先围成一个大大的圈，再由队长选一个厨师和一个烧饼。 在队长的一声令下，烧饼拼命的跑了起来，有的人跑S形，有的围着圈跑，还有的人在圆圈里窜来窜去。而厨师紧追不舍，有的时候厨师会说：“我是奥特曼，怪兽别跑。”烧饼会说：“我是有超能力

我喜欢的游戏小学作文

我喜欢的游戏小学作文 我喜欢的游戏小学作文 在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的我喜欢的游戏小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我喜欢的游戏小学作文1 下课了，我和班里的同学们在校园里的空地上玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。这个游戏很好玩，两名同学分别扮演老鹰和母鸡，那谁来当“老鹰”呢？同学们以“剪刀石头布”的方法，谁最终输了，谁就来当“老鹰”。至于谁来当保护“小鸡”的“老母鸡”，我们则通过自告奋勇或者同学推选的方式产生，余下的同学就只好当“小鸡”了。游戏开始了，“小鸡”们躲在“老母鸡”的身后，一个个揪着前面同学的衣服，这时，只见扮演“老鹰”的同学“张牙舞爪”地向我们这群手无寸铁的“小鸡”扑来，正当我们被“吓得”惊慌失措又不知该向那儿躲的时候，“老母鸡”伸开了她一双有力的“翅膀”，阻挡住了“老鹰”的“进攻”。但是，“老鹰”仍不死心，它改变了进攻策略，绕开“老母鸡”，忽而向左，忽而向右地向“小鸡”们扑来，“老母鸡”识破阴谋，带领“小鸡”们一次次成功脱险。“老鹰”又发起一轮进攻，只见一只跑得慢的“小鸡”不幸被“老鹰”抓住，他便成为下一轮的“老鹰”了。就这样，在欢快的笑声中，我们又开始了新一轮的“老鹰抓小鸡”游戏，直到上课铃声响。我喜欢的游戏小学作文2 昨天，我和舟舟姐姐、靓靓一起玩大富翁的游戏。一开始我们只有两千元。我提出建议：“我们还是一开始就五千元吧”。舟舟姐姐和靓靓异口同声地问：“为什么呀？”“因为这样我们才可以买更多的东西啊”。首先，我们来到了一个叫埃及的地方，那里需要四千元才能买到，银行找了我一千元。然后我又抽到了

小学一年级下册口语交际《我喜欢玩儿的游戏》教学设计

小学一年级下册口语交际《我喜欢玩儿的游戏》教学设计 【教材分析】 本次口语交际是孩子喜爱和感兴趣的话题，教材意在通过引导学生说自己感兴趣的游戏，让学生再现活动情景，在体验快乐的同时，培养学生的观察能力和口头表达能力。 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“学生应具有口语交际的基本能力，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据课标的精神，本次的教学设计让学生在游戏情景中，充分展现儿童个性，做到生生互动，师生互动，听和说互动等，培养学生口语交际的兴趣，提高口语交际水平。 【教学目标】 1．能向别人介绍清楚自己最喜欢玩儿的游戏是什么，是怎样玩的。 2．懂得向别人介绍游戏时，说话态度要自然大方，有礼貌。 3．培养学生的观察能力。 【重点难点】 1．能把自己做过的游戏说出来。 2．能用上规范的语言说清楚。

【课前准备】 1．组织学生课前做自己喜欢的游戏。 2．准备相关的课件和道具。 【教学时间】 一课时 【设计流程】 一、激趣引入 1、创设情景。 （1）小朋友，告诉你们一个好消息，游戏王国里呀，有好多好玩儿的游戏，你们想不想到游戏王国看看？（想） （出示图片：游戏王国专列）请同学们乘坐游戏王国的特快专列，到游戏王国去吧！（配上火车行驶时的声音） （2）游戏王国到了，请看：播放动画（或看图）。（画面：许多小朋友在做各种不同的游戏，有跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等等。）游戏王国的小朋友都在干什么呀？ 生：做游戏！ 2、说说游戏王国的小朋友都在玩什么游戏？ 生１：跳绳、捉迷藏、踢毽子。 生２：丢沙包、爬杆。 …… ３、谁能用这个句式说说游戏王国的小朋友在玩什么游戏？ （1）出示句式：游戏王国的小朋友有的在＿＿，有的在＿＿，

我最喜欢的一个游戏作文

我最喜欢的一个游戏作文 【篇一：作文《我最喜爱的游戏》】 点鼻子游戏 我喜爱的游戏是有趣的点鼻子游戏。 星期六，我，爸爸，妈妈和表妹溜溜在家里玩点鼻子游戏，我问奶 奶借来了黑板。不过一会儿，有趣的点鼻子游戏开始了。黑板上画 着一个比篮球还大的人头像，他戴着尖顶帽，睁着圆眼睛，高高的 鼻子下面抿着一张嘴。我们争先恐后地要求去点鼻子。爸爸第一个 点到溜溜，用手帕蒙住了她的眼睛后，把一支彩色粉笔交到她手里。溜溜一步一探，探着走到黑板前，试探着伸出拿粉笔的手往前点。 第一次竟点到帽子上去了，一会儿又点到脑门上，家里不时发出阵 阵笑声。后来，溜溜好像下了决心，非点准鼻子不可，谁知又点到 下巴上了，我们又哄堂大笑起来。溜溜解开手帕，看到自己出了洋相，也笑得前仰后合。伴着欢快的笑声，我们一个个轮着去点鼻子。我和爸爸妈妈不是点高了，就是点低了。家里面笑声不断有趣极了。我最喜爱的游戏 哈哈！今天别提有多高兴啦！因为我们在教室里玩了一次激烈而欢 快的游戏——“袋鼠”相扑。 游戏规则是：选两位同学相对站好，在每位同学的双腿内上侧，夹 着一张厚卡纸，伸出双手放在胸前，双手对扑，若哪一方的卡纸掉 了或被对方逼到墙边时为败。 游戏开始了，第三轮上场的看上去是一对个头相差无几，旗鼓相当 的两只“袋鼠”。但我还是看好那只个头略大的“袋鼠” 不好了，只见小“袋鼠”来了个先发制人，大袋鼠被对方咄咄逼人的 气势搞得只有招架之功无有还手之力，连连败退。顿时，教室里一 片沸腾，有为大“袋鼠”助威的，也有为小“袋鼠”呐喊的。就在大“袋鼠”险些被推倒墙边时，我按捺不住地喊道：大“袋鼠”千万顶住呀！ 在这关键的一瞬间，大：“袋鼠”触惊不变，机智地将身子一转，竟 然围着讲台转起圈来，这才化险为夷。 一刹那，发生了戏剧性的变化。大“袋鼠”发起了猛烈的进攻，连连 将小“袋鼠”推向教室的前门。这时，教室里加油助威的呐喊声和欢 笑声此起彼伏，一浪高过一浪。小“袋鼠”脸胀得通红，死死地守在 那里。而大“袋鼠”神采飞扬，乘胜追击，一鼓作气直逼得小“袋鼠”

三年级作文：拼句游戏作文300字

拼句游戏 【拼句游戏】 宋金浩 一年有365天，假如有人问我：“你最喜欢哪天？”我最喜欢‘六一’儿童节那一天。今年，我就度过了一个快乐得“六一”儿童节。 今天，我来到教师，老师给我们每人发了一张纸，让我们分成三份。第一张写人物，第二张写地点，第三张写事件。第一张写小明，同伴，太俗气，就写“王源”吧；第二张写什么？天上和地上都太普遍了，就写银河吧。该写第三张了，来了滑稽可笑的，就写放屁。谁抽到了第三张就麻烦了。哈！哈！我看了看周围的同学，有的交头接耳，有的怕别人偷袭，手捂得紧紧的。时间到，交纸条，我们都把放到了归类得地方。 游戏开始了，老师先让杨明鑫来抽，只见她抽了三张，看完后，她手捂着嘴笑了，是什么呢？真想知道里面得内容。只听她念道：“孙浩轩在厕所玩滑滑梯。”语音刚落，教室里就炸开了锅，有的同学仰着脸，哈哈大笑；有的一边笑，一边看着孙浩轩，他呢，红着脸瞪着眼，好像在说：“我怎么跑到厕所玩滑滑梯呢？” 在这歌声、笑声，欢笑中，我度过了一个快乐的六一儿童节。 【拼句游戏】 张雯 “哈哈哈…”教室里传来一阵笑声，这是在干什么呢，原来是在玩拼句游戏。快点儿，让我们也加入这个游戏吧。

大家都很兴奋，我也不例外。老师先给我们每个人发了一张纸条，并宣布了游戏规则。有的同学东张西望，有的冥思苦想，有的抓耳挠腮，该写什么呢？我就写踢足球吧。游戏开始了，老师让同学们轮流抽，只见肖蔺格不假思索地从三个组里抽出三张纸条，他忍不住笑了起来，我们也很想知道那里面究竟写了什么？笑够了，他终于出声了：“嫦娥在公园踢足球。”大家不禁哈哈大笑起来。第一局就这样结束了。 “张雯，你来抽。”老师让我来抽，我迅速地抽出三张纸条，翻开一看，“孙悟空在厕所里吃饭”，大家听到我的声音，禁不住再次哈哈大笑起来。 这个儿童节让我过得很开心，我多希望每个月都有儿童节。

我喜欢玩的游戏作文_1

我喜欢玩的游戏作文 篇一：我喜欢玩的游戏 星期天来到了，我做完老师布置的作业，便以“光”速冲到电脑前。打开qq宠物。呵呵，我都忘了介绍我可爱的小宝贝了。我的小宝贝叫“小可”。年龄：10岁，性别：女，性格：活泼，容貌：楚楚可人。咦？每天“小可”都在桌面上玩耍，一会儿打拳，一会儿跳绳，一会儿播天气预报。今天怎么一动不动的呆在那儿？我吓坏了，赶紧领着“小可”去了“社区医院”。医生说“小可”感冒了，需要买“止咳糖浆”。我一看：“妈呀！1000金币啊！”我如今可是囊中羞涩啊，不过为了我的小可健康起来。咬咬牙。买了一瓶“止咳糖浆”。“小可”大病初愈之后，让我买衣服，买零食。我都给“小可”买了。一看金币，只剩下10金币了。以后我的“小可”怎么活啊！ 为了“小可”在社区更好地生活，我只好帮妈妈刷盘子扫地……可是不久之后，嫌盘子太油，嫌地太脏……

虽然我要为了“小可”赚钱，省吃俭用。但是我还是很喜欢这款游戏。因为这款游戏让我懂得父母的钱来之不易，让我懂得勤俭节约，让我懂得体谅父母。我喜欢这款游戏。 篇二：我喜欢玩的游戏 我最喜欢的游戏就玩成语接龙。 游戏规则是下一个成语的字头接上一个成语的字尾。如：万事如意--意义非凡。成语中不可以用谐音字，四个成语为一轮。 游戏开始了，妈妈先出题目：东奔西走，我接：走马看花，花红柳绿，妹妹脱口而出，没想到她才上幼儿园中班也能说出成语，我们大家高兴的笑起来，我也不甘示弱也来了个抢答：绿草如意。第一轮爸爸没回答上就结束了。接着我们开始了第二轮、第三轮。。。空前绝后-后起之秀-秀色可餐-餐风沐雨。我们你抢我答，玩的不亦乐乎，也常常因为某个成语回答的古怪，我们笑的都直不起腰来。 这个游戏不仅能增加我们的反应能力和记忆能力，还能积累成语.

拼句游戏作文10篇

拼句游戏作文10篇 篇一：拼句子游戏 拼句子游戏 四（1）班韩雨欣 一天下午最后一节课，路老师踏着铃声走进教室后，笑眯眯地对我们说：“这节课我们来做一个拼句子游戏！”听到这个消息后大家都欢呼起来。老师先给我们分了工，以组分别写表示时间、地点、人物、事件的词语，我们组是写表示事件的词语，我写的是“打乒乓球”。写好以后，老师把纸条收起，按照时间、地点、人物、事件的顺序分成了四摞摆放在桌子上。 游戏正式开始了。老师说“谁第一个上来？”听到这句话，同学们都争先恐后地纷纷举手，可老师叫的是张禾钦，他兴高采烈地走了上去，任意从四摞中各抽出了一张纸条，摆弄了一会儿，他笑着读到：“公元前2000年，爱迪生在杭州打羽毛球。”这句话引得我们哄堂大笑。第二个上场的是韩佩言，当她拼好以后还没读出来，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同学都踮起脚尖迫不及待地想看看是什么样的句子，当韩佩言读到：“明天，爱迪生在北京踢毽子。”同学们一听个个笑得前仰后合......最后，老师也抽了一次，她笑嘻嘻地读到：“后天，邓小平在意大利打篮球。”听了老师拼的句子，我们又是一阵捧腹大笑，好象吃了开心果似的，有的同学笑出了眼泪，有的笑疼了肚子，有的笑得直

不起腰来。 通过这个游戏，我联想到了以前我们写作的时候经常滥用词语写出一些不合理的句子。所以我们要准确用词，写出合理的句子，让我们的文章变得更加优美。 篇二：快乐的拼句游戏 快乐的拼句游戏 暑假的一天?我打扮得漂漂亮亮的;邀请梁园，张希雯;张紫君?陈美满和陈慧琪来我家玩?我们吃完了果冻’就做各种有趣的游戏” 正当我们玩腻了的时候’妈妈笑着说,’我教你们玩个游戏‘保证你们人人开心”好吗？“我们齐声说、’好啊！！”妈妈告诉我们这个游戏叫?拼句游戏”‘并给我们每人三张纸条?她要我们在第一张纸上写自己的名字；在第二张纸上写在哪里?我们有的写在游泳池“有的写在家里、有的写在????在第三张纸上写干什么”我们有的写游泳”有的写看电视/有的写看书??我们写完后，就交给妈妈’妈妈把所有人的第一张纸条放在第一个盒子里;把所有人的第二张纸条放在第二个盒子里”把所有人的第三张纸条放在第三个盒子里”让我们每个人在三个盒子里各抽一张’并把拼好的读出来：我先读‘,陈慧琪在游泳池买菜,“我们一听都笑了“梁圆接着读。：陈美满在家里看大海、?我们笑得合不上嘴了?张希雯一边笑一边读’：张紫君在学校游泳?”张紫君读的是’;张希雯在飞机上练长跑;;我们笑得前仰后伏”陈美满大声读’;梁圆在市场读书“：

我喜欢玩的游戏

信阳市胜利路学校陈霞 我欢喜玩的游戏说课稿 【教材分析】 本次口语交际是孩子喜爱和感兴趣的话题，教材意在通过引导学生说自己感兴趣的游戏，让学生再现活动情景，在体验快乐的同时，培养学生的观察能力和口头表达能力。 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“学生应具有口语交际的基本能力，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据课标的精神，本次的教学设计让学生在游戏情景中，充分展现儿童个性，做到生生互动，师生互动，听和说互动等，培养学生口语交际的兴趣，提高口语交际水平。 【教学目标】 1．能向别人介绍清楚自己最喜欢玩儿的游戏是什么，是怎样玩的。 2．懂得向别人介绍游戏时，说话态度要自然大方，有礼貌。 3．培养学生的观察能力。 【重点难点】 1．能把自己做过的游戏说出来。 2．能用上规范的语言说清楚。 【课前准备】 1．组织学生课前做自己喜欢的游戏。 2．准备相关的课件和道具。 【教学时间】 一课时 【设计流程】

我通过谈话激趣导入今天的课题。接着体验游戏，然后我说出了自己喜欢玩的游戏，接着引导孩子说出自己喜欢的游戏。 教学过程： 一、激趣引入 1、创设情景。 （1）小朋友，告诉你们一个好消息，游戏王国里呀，有好多好玩儿的游戏，你们想不想到游戏王国看看？（想） （出示图片：游戏王国专列）请同学们乘坐游戏王国的特快专列，到游戏王国去吧！（配上火车行驶时的声音） （2）游戏王国到了，请看：播放动画（或看图）。（画面：许多小朋友在做各种不同的游戏，有跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等等。）游戏王国的小朋友都在干什么呀？ 生：做游戏！ 2、说说游戏王国的小朋友都在玩什么游戏？ 生１：跳绳、捉迷藏、踢毽子。 生２：丢沙包、爬杆。 …… ３、谁能用这个句式说说游戏王国的小朋友在玩什么游戏？ （1）出示句式：游戏王国的小朋友有的在＿＿，有的在＿＿，有的在＿＿，有的在＿＿，还有的在＿＿……他们玩得可开心了！ （2）指名说。 生１：游戏王国的小朋友有的在跳绳，有的在做瞎子摸鱼，有的在踢毽子，有的在丢沙包，还有的在爬杆……他们玩得可开心了！ 刚才这位同学是按由近到远的顺序说的，谁能按由远到近的顺序说一说呢？ 生２：游戏王国的小朋友有的在爬杆，有的在丢沙包，有的在踢毽子，有的在做

我喜欢的游戏作文400

我喜欢的游戏作文400 【篇一：我喜欢的一种游戏】 我最喜欢玩的游戏是“藏猫猫”，因为玩这个游戏可以给我带来快乐。游戏开始了，小军输了。首先，他就贴着墙壁，慢数50声了。我就要藏起来，我想了想，我藏的地方不够隐蔽，应该藏没有人知道的 地方，于是我猫着腰，跑到墙后面，躲了起来。然后，我们藏好了，小军也数好数了，小军就东找西找，突然，他惊喜地叫了一声：“小 兰1号”，原来，小兰被发现了。最后，因为大家藏了很久了，小军 都没有发现我，我趁他不注意，就悄悄地跑出来说：“蒙龟”。其余 的小伙伴也一起跑出来，大家一齐喊道：“轮到小兰蒙，我们藏喽！”大家又快快乐乐地藏了起来！ 玩游戏可以让孩子们尽情地享受快乐，只要有空，我都会跟伙伴们 玩个痛快的！ 我喜欢的一种游戏是玩橡皮泥，妈妈给我买一盒橡皮泥，我先拿了 一块白色的橡皮泥，我把白色的橡皮泥堆成了一座小小的金字塔， 我又拿了一块橡皮泥，把它做成了一朵小花。我觉得橡皮泥很好玩，而且颜色很多，有红的、黄的、橙的、绿的、青的、紫的、蓝的、 颜色真是五彩滨纷!呀我把青的橡皮泥做成了一只小白兔，小白兔可 爱极了，我真喜欢玩橡皮泥呀！ 在一个风和日丽的下午, 我和我的几个同学在我家的小院子里玩游戏。 游戏的规则是：一个人来追，几个人跑，要抓到那个人时，那个人 要说一种水果的名称，那个人就不能动了，追的那个人也不能追那 个人了，追的那个人就去追别的同学了，不能动的那个同学在原地，别的几个同学就能去就那个同学了，怎么救呢？就是去到那个同学 的旁边拍一下那个同学的手，这样，那个同学就得救了. 游戏开始了，我和几个同学拔腿就跑，追的那个同学紧追不舍，我 们几个同学加快了脚步，追的那个同学也加快了脚步，那个同学越 跑越快，我们也越跑越快，那个学甩开大步，那个同学甩开大步像 闪电一般，我大惊失色，我开始狂奔起来，可那个同学加快了，快 的如风似电，那个同学离我越来越近，那时我两腿生风，飞似地火 速前进，我和那个同学你追我赶，可其它几位同学却在旁边看热闹，我们还像以前那样你追我赶，最终还没有结果。后来，我和那位同 学跑得大汗淋漓，上气不接下气。

我最喜欢的游戏作文 玩游戏的乐趣作文350字_日记350字

我最喜欢的游戏作文玩游戏的乐趣作文350字 我喜欢的游戏我喜欢的游戏很多，不过我最喜欢的游戏是《跑跑卡丁车》《跑跑卡丁车》是一个卡通形象的跑车游戏。我第一次接触它是在一个朋友家，他向我推荐一个游戏，这个游戏就叫《跑跑卡丁车》。我地磁开这车的时候，是在玩别人的号，那个时候他的车是最好的车，而我开起来却很笨，因为我转弯的时候不灵活我刚一左转弯车子就转了过去，虽然转是转过去了，但是我的车子速度太快了一下就撞墙了，或用加速器去撞别人，然后我就被房主一顿臭骂，最后被踢出房间。 而现在呢。我已经成了《跑跑卡丁车》的游戏高手了，就是只开一般的车也可以跑第一名。在一次游戏中。我是房主，我选了地图地图的名字“森林山谷”游戏开始了，开始进入倒计时，三二一，我看见他倒数到了一的时候我用力的按下了油门键，这个时候我的车子像离弦之箭一样冲了出去，然后又会恢复正常，我首先冲了出去，前面是超级直线跑道我拣到了一个龟龟加速器，我用了5秒跑完了这个超级直线跑道，前面是一个直角的跑道我用连续飘移完美的跑过了这个弯道，剩下就只有一个直角弯道，然后就是最后的冲刺了。这次我得到了第一名。 这个游戏我可以享受狂飙的乐趣，所以我很喜欢这个游戏！ 我喜欢的游戏大家都非常喜欢玩电脑吧，电脑里有许多的游戏，糖糖糖，赛尔号、、、、其中我最喜欢的就是赛尔号了，因为里面有许多小精灵。 每当到周末的时候，我把作业做完，妈妈都会奖励我玩半小时的电脑。我非常激动，马上打开电脑，在百度里搜索赛尔号。打开赛尔号，屏幕的下面会出现很多设备：有精灵、基地、好友、战友等。 我先看看我的精灵有没有充满血，如果没有充满就不可以战斗了。再打开地图，找到我应该去的星球上去抓精灵。有些稀有精灵会在星球上多呆一会儿它才会出现，如过我想快速进化，就要去打那些很强的精灵，才会得到几百点经验，这样我的精灵就会升级了。如果我要捕捉那只精灵就要去实验室买精灵胶囊，在实验室里，可以看到货物购买，只要双击就可以看见补血胶囊，要够买就要确认要购买几个，然后就放到背包里储存，这样就可以把精灵打到最后一滴血，再用道具捕捉成功。 这就是我捕捉的方法，同学们，你们喜欢吗？ 电脑虽然好玩，但是一定要把作业做好，听妈妈的话，玩的时间短一点哦。 我最喜欢的游戏我喜欢的游戏可多了，有“贴人”、“老鼠偷油”、“老狼几点钟”……可最喜欢的要数猜中指了。不信，你瞧瞧。 我和爷爷在公共汽车上正玩着呢。我背过身去，用左手包着右手五个指头，只露出指尖，把中指尖放在最显眼的地方，再把无名指放在中指旁边。接着我朝爷爷吐吐舌头，扮了个鬼脸，把手伸了出去。爷爷也伸出食指和大拇指，一会儿摸摸这个指头，一会儿碰碰那个指尖。最后，抓住了我的中指不放。我最后只好松开了手，告诉爷爷他猜对了。看见了爷爷那高兴的样子，我心里燃起了一团怒火。该我猜了，爷爷很快就把姿势摆好。我一看，爷爷只露出四个手指来。于是，我一会儿抓抓头，一会儿跺跺脚，一会儿托着腮帮子，嘴里还不住嘀咕道：“选哪个好呢？”忽然，我心中想出了一个答案，于是使劲地握着爷爷的一根最像中指的手指。“你是怎么知道的？”爷爷故作惊奇地用看着我，装着惊讶的口气问

我最喜欢的游戏作文

我最喜欢的游戏作文 前天，我去了妈妈的办公室。我玩了我最喜欢的游戏——功夫派。你玩过功夫派吗？如果没有，那就听听我的介绍吧。《功夫派》是淘米网专为我国8-15岁儿童创作的益智挑战探险游戏。我们可以自主扮演成猴子派派、兔子伊尔、熊猫大竹、龙人敖天在艾尔大陆神秘功夫世界探险。这个游戏可以培养我们的团队协作、创新探索精神，同时了解并弘扬中华传统功夫文化。而我选的是猴子派派，它使用的武器有：惊水棍、光明棍、乌金棍、定海神猴棍和紫金破狼棍等。而我现在使用的是惊水棍。我选用的头冠是破风冠，项链是凌风项链，护手是宁心护手，戒指是青龙护卫戒指，衣服是鹤立装，腰带是星云腰带，下装是混元下装，靴子是魅影靴。我的称号是东部护卫者，我的灵兽是火云麒麟。猴子派派的技能有：风神之眼、离子风暴、碧海潮音、风云棍法、当头一棒、急速流星、金枪探头、回旋踢、灵光剑影、回马枪、风云再起、横扫千军、十字连击、立地腾空、夜战八方等。猴子派派的终极技能是猴年马月。它的功能包括：个人、背包、神兽、卡牌、成就、副职、团队、好友、家园、系统和功夫宝典。想知道我为什么这么厉害吗？因为我经过一年坚持不懈的实战学习，才获得这么高的级别。听完我的介绍，你是不是也对功夫派很感兴趣了呢？你是不是也会喜欢上猴子派派呢？等你学会了，我们再来一起挑战吧！文章来源 作文我最喜欢的游戏350字 第一篇：我最喜欢的游戏王乐民

今天下午，碧空万里、阳光明媚，作文班的刘月老师告诉我，今天玩的游戏是"张冠李戴"。我不明白什么意思，感觉应该很好玩。 游戏规则是这样的，刘老师给每个人发三张小白纸片，第一张写谁，第二张写在什么地方，第三张写在干什么。游戏快要开始了，我怀着紧张的心情接过了老师给我的纸，我是这样写的："刘嘉轩大笨蛋在臭水沟中玩耍。"心里狂笑不止，交上去的时候还在偷偷笑。 怎么样？这就是我们拼成的句子，你想玩吗？我们等着你的到来！ 第二篇：我最喜欢的游戏谭文希 "刘嘉轩在作文班里脱裤子？"这是真的吗？当然不是，是我们在玩拼句子游戏。 拼句子游戏让我们笑料百出，游戏规则是这样的：刘老师给每个人发三张纸，然后在第一张纸上写谁，第二张纸上写在什么地方，在第三张纸上写干什么，写完后把纸条分类放在不同的地方，接着找一个人任意抽三张，组成一个句子，拼出来的句子可好笑了。 第一个抽的是司徒子莹，她脸上带着暗喜的微笑走上去，分别抽了1、2、3号的纸给刘老师，刘老师把这三张纸拼成的句子读出来，竟然是"姚明在高楼上玩耍"，刘老师一说出来，全班人发出震天的笑声。 下一个到我抽了，我蹦蹦跳跳地走上前，分别抽了1、2、3号纸，我脸上带着微妙的表情，把纸递给刘老师。刘老师打开，定了几秒，然后哈哈大笑，原来我抽的是"小乌龟在厕所里睡觉"，我听到后，也不禁大笑起来，走路的时候还跄到了，小乌龟在厕所睡觉，太搞笑了。

我最喜欢的游戏作文(2篇)

我最喜欢的游戏作文(2篇) 2017-12-13我最喜欢的游戏作文（1）体锻课上我们玩老鹰捉小鸡的游戏，这次是分组的。 如果老鹰”抓住任意一只小鸡”，那么老鹰”和母鸡”就要重选了。 就是这样，所以当小鸡”还没散开时，老鹰”就往母鸡”身后奔时，母鸡”就必须防守了。 开始了小鸡”先是全部躲到母鸡”身后，再就是四处散开，小鸡”的多经常迷惑老鹰”。 老鹰”又想了一条诡计：坐在地上，让小鸡”放松警惕性。 真巧，一只小鸡”中计了，但是，老鹰”没有抓到淖鸡”，为什么？因为小鸡”躲到母鸡”身后去了。 就这样持续了5、6个回合，老鹰”还没抓到小鸡”，最后小鸡还是被老鹰逮住。 激励的游戏继续了好几个回合，直到下课铃声响。 同学们还依依不舍，不想走呢！上海宝山区淞南中心校三年级:陶酉圣我最喜欢的游戏作文（2）我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩成语”游戏。 上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。 妈妈提议：不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”。 好，好，好！”我连声赞成。 在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子

上贴张小纸条。 游戏第一部分：成语接龙。 首先，由我开始先说：一诺千金。 ”接着妈妈说：今非昔比。 ”爸爸最后说：比比皆是。 ”我：事半功倍。 ”妈妈：背道而驰。 ”爸爸：姗姗来迟。 ”错了，爸爸错了。 ”我急忙大声叫起来，正确的应该是持之以恒。 ”爸爸笑着摸摸我的头说：是的，我姑娘说的对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。 我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意的偷偷在心里笑个不停。 游戏第二部分：看图猜成语。 第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。 我一看立刻就明白了，抢先说：蛇年大吉”。 妈妈笑了：是‘画蛇添足’”。 爸爸评判说：这题妈妈对，”爸爸指着画解释道：你看着上面有蛇、有画盘、有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’”。 我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。

有趣的拼句游戏作文500字(通用10篇)

有趣的拼句游戏作文500字（通用10篇）有趣的拼句游戏作文500字（通用10篇） 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的有趣的拼句游戏作文500字（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 有趣的拼句游戏作文500字1“哈哈哈……”什么事这么高兴？原来是三（6）班的孩子们正在玩有趣的拼句游戏。 老师首先给我们每人发了四张小纸片，并告诉我们游戏规则，在这四张纸片上分别写上：谁、在什么地方、怎么样、干什么。我看着前面的同学，有的同学在认真思考；有的同学挥动着笔在埋头写着，似乎信心十足，非常有把握；有的同学却呆若木鸡，都不知道在想什么；还有的同学皱紧眉头望着纸条。大约十秒后，她写完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望着，还相互做着鬼脸。特别是齐军，已经迫不及待跑上讲台了。

当同学们把纸片都就交给老师后，老师拿着纸片笑嘻嘻的，她一字一顿地读出“拼句”：“齐军，在房间里忧伤地跳野人舞！”教室里瞬间哄堂大笑，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都出来了，有的一边笑一边用力地拍打桌子。如果要比谁笑得最厉害，冠军非黄杰莫属。你看他，一边用手拍打着桌子，眼泪也不听使唤地流出来了，还笑得前仰后合。当然，我也加入了这个欢笑的队伍中。 老师紧接着看后面的纸片，老师也忍不住笑出声了，在我们的催促下，老师读出了一个又一个五花八门的句子。教室里就像炸开了锅一样，大家哄堂大笑。 “拼句”游戏不但有趣，还告诉我们，在说话、写作文的时候，要注意用词的准确性，不然就会闹出笑话来哟！我们真喜欢这个游戏呀！ 有趣的拼句游戏作文500字2“哈哈哈哈……”一阵阵笑声从我们作文班的教室里飘出来。怎么这么热闹呢？原来呀，是我们正在玩“拼句游戏”呢！可好玩了！ 游戏开始了，首先曾老师给我们讲了游戏规则，规则是这样的：我们分成了四个小组，每个小组分别写人物、地点、人物的状态以及在干什么，然后把写好的纸条交给曾老师。纸条写好后，我们轮流去讲台各抽一张，组成一句话念出来。 曾老师话音刚落，我们就欢呼起来，急忙让老师发纸条给我们。老师发完纸条，郑裕昕提笔就写，施霖霖正苦着脸

我喜欢做游戏

我喜欢做游戏 【第1篇】 我喜欢的小游戏有许多：有老鹰抓小鸡；有 抓人；还有猫和老鼠……我玩过的小游戏就像一 个万花筒，有趣极了。 我最喜欢玩猫和老鼠了，那是幼儿园里老师 教我的。首先要有10多个小伙伴；先选6个人当“围墙",一个人当”猫“，猫则要站在2--3米远 的地方。"围墙"要先蹲下来，手先散开，不拉着，只要”猫“一说：”来抓了“。”围墙“就要迅 速地把手拉起来围城围墙，保护"老鼠"。如果” 猫“没有冲进去，它也可以跑过去用力的拉开” 围墙“们的手，使围墙破裂，它好钻进去抓”老 鼠“。只要抓住一只”老鼠“，那只”老鼠“就 要当”猫“了。 我每次玩，都玩得很起劲，很投入。有一次 李老师说她来当”猫“，我们选了几个高大的同 学当”围墙“我们就在原地缩着。李老师一声大喊：”来抓了！“几个”围墙“迅速跑来一围， 把我们都围了起来。李老师又说：”你们是小孩子，我是大人，你们会输得，我让你们赢吧！

“。”嗯“我们异口同声地回答。 这一次玩，让我觉得趣味无穷，让我知道老 师也非常想让我们开心，让我们”猫“和”老鼠“都很开心，每天都哈哈大笑。 我喜欢做这个令人开心的游戏。 【第2篇】 你们玩过“**”竹子这个游戏吗?可好玩了， 感兴趣的话，就和我们一起来玩玩吧！ 游戏规则：多人围成一个圈，每人左手伸平，掌心向下并展开；右手指尖向上翘起。当裁判说 到“竹子”一词时，左手要迅速抓住别人的手指，要抓左手底下的手指，右手则要机敏地逃脱“魔爪”。 我们先进行热身训练。“风筝，天空，竹子”我一听到“竹子”这个词，就立刻抽回左手，右 手又迅速抓住旁边小明的还没抽回去的手指。我 心里涌起了一阵阵欢喜：看来，我的反应能力还 是不错的嘛！ 游戏正式开始。“有一种植物……”我全神 贯注地听着，因为这一次并不是词组，而是句子，“正是大家所熟悉的竹笋的父亲——竹子”我又

我喜欢的游戏作文300字

我喜欢的游戏作文300字 作文一：我喜欢的游戏 我们在学校玩过很多游戏，猫和老鼠、老鹰捉小鸡、捉迷藏、击鼓传花……，可是我最喜欢的游戏还是抢板凳。 游戏规则：邀请四位同学围着三个板凳站好，当音乐响起，他们便围着板凳转圈，音乐一停，同学们就要迅速找个板凳坐下，没有抢到板凳的那位同学就被淘汰，以此类推，抢到最后一个板凳的同学为胜利者。 游戏开始了，老师首先请了四位同学站在板凳旁边，音乐一响，同学们神情紧张地转了起来，他们的眼睛盯着板凳，恐怕被别人抢走自己的板凳。游戏中被淘汰的同学情绪低落，胜利者则乐得手舞足蹈。轮到我时，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，紧张极了。由于太紧张了，我第一个被淘汰下来，我想，下一次一定要集中精神，不紧张，这样我一定可以得到冠军。

游戏在同学们的欢声笑语中结束了。 作文二：我喜欢的游戏 我最喜欢的一个游戏要算和小朋友一起玩捉迷藏游戏了。捉迷藏游戏是有规则的，我们先要用“石头、剪刀、布”分出胜负，然后胜的人按活动规则有先躲藏起来的权利，但只能躲藏在一个隐蔽的地方，不能随便走动，如果在活动过程中违反规则，就会罚他退出比赛，并且还要表演一个节目，负的人只能在活动开始时，闭上眼睛，原地不动数数50下后到处去找躲藏的人了，在规定时间里找到对方，实在找不到就输了，第二次重新开始的时候，还是只有找的份了，如果找到的话，两个人就可以倒过来玩了，他就有藏的权利了，而另一个人则只能是找的份了。 有一次，我和张思晨一起玩捉迷藏游戏，我一头钻进床底下，本以为他找不到我，没想到张思晨不费吹灰之力，一下就找到了我……，就这样，我们玩得好开心啊！

作文三：我喜欢的游戏 现在，电脑游戏非常流行，玩的人很多，我也不例外。其中，我最喜欢太空版愤怒的小鸟，它是一种考验人的反应能力和策略的游戏。里面的主角是各种各样的小鸟和一群猪猪。因为猪猪们偷了小鸟们的蛋，所以小鸟们要去攻击它们把蛋夺回来。但是猪猪们躲在房子里，而且它们造的房子非常坚固并且形态各异，有的像飞船，有的像鸟笼，还有的像城堡，很难攻破。所以，每一关都不能轻易通过的，我都要试好几次。在那些小鸟中，我最喜欢黄色的、三角形的射手鸟，它不仅能发射子弹还能吸住物体，使猪逃脱不了。我最不喜欢棕色的重形鸟，因为它长得很难看，还很胖，而且功能也很差。游戏中还会出现抽奖机会，幸运的话会抽中各种各样的辅助工具，很吸引人哦。 这个游戏虽然很好玩，但长时间玩对眼睛不好，影响视力，所以我只在双休日玩半小时。小朋友们，如果你们也喜欢玩电脑游戏，一定要记得控制好玩的时间，可不能影响学习和视力哦！

《我喜欢的一种游戏》作文写法

作文要求： 你在课余和同学们都会玩哪些游戏呢？选一个你认为最有意思的，以游戏的名字为题目，写一篇作文，要求详细介绍游戏的规则、过程以及玩游戏的体会。 作文的写法： 1、首先要自然的引出并介绍你想写的游戏。（简称：引出游戏） 例文： a、课余时间，同学们都会聚在一起玩各种好玩的游戏，像踢毽子、跳房子、木头人……，不过要说我 最喜欢的游戏，那就一定要数XXX了。 b、下课铃一响，同学们像自由快乐的小鸟一样，“呼啦”一声飞出教室。为什么大家这么兴奋（高兴）呢？那是因为我们又可以在一起玩XXX游戏了，它能给我们的学习生活增添很多快乐。 【解析】 介绍一种事物，首先要自然，有感情的引出要讲的事物。不能非常直白、突兀(tū wù)的来说。比如： 木头人这个游戏很好玩。虽然这样说，在语言上并没有错误，但是语言过于简单，无法勾起读者的兴趣。而上边的例2，就非常形象的写出了同学们迫切盼望玩游戏的状态，让别人想接着读下去，想知道这个游戏，到底有多么好玩。 2、然后要开始介绍游戏的规则。（简称：介绍规则） 例文： （声明：我介绍的游戏未必与现实中相吻合，只是举例子。） 首先让我来介绍一下“跳房子“”游戏吧！我们首先在地上画出一个带有X个格子的图形，整个图形代表一栋大楼，每个格子代表一个“房间”，我们会给“房间”编上号码。然后大家通过猜拳的方法来确定大家的游戏顺序，并按照顺序依次游戏。上场的人需要单腿按照“房子”的编号顺序，跳过所有方格，谁先把所有的方格都跳完，谁就获胜！这个游戏不但要看大家谁跳的速度快，还要看谁站的稳，因为如果你不小心摔倒了，那可是要被直接淘汰的哦！ 【解析】 介绍游戏的规则，要详细、客观，并不需要多么华丽的语言，只需要把事情向别人讲明白，即便是不会玩这个游戏的人，只要看了你的介绍，也知道如何玩这个游戏了。介绍游戏，要按照一定的顺序，一般是按照游戏的环节，利用“先……然后……再……最后……”等表示前后衔（xián）接的词语，把游戏的 规则说完整。 3、接着要讲你亲身玩这个游戏的过程和体会。（简称：讲过程和体会） 例文： 今天和我在一起玩这个游戏的有X个人，分别是我、AAA、BBB和CCC。AAA负责画“房子”，因为他的手最灵巧，只见他用很快的速度画出一“座”漂亮的“房子”。房子画好以后，通过猜拳的方法，确

12个经典心理课课堂互动游戏

12个经典心理课课堂互动游戏 分享 首次分享者：听风轻吟已被分享3次评论(0)复制链接分享转载举报 第一个：我是谁 活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 活动程序： （一）教师发给每位学生一张A4影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴） 1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。 2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。 3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 （三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。 3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 （四）全班学生回到原来的位子 1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。 第二个：寻猎 所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定小组人数：无限制，但要分5-7人为一组所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表 游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。 目的： 1、加深团队成员间的接触 2、发现团队成员的智慧 步骤： 1、将团队成员分为5-7人。 2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。 3、将"寻猎"列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。 4、设臵一个时间限制，如1小时。 5、当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高 讨论题目： 1、其他小组与完成有多少差距。 2、你是怎么分析获胜队的获胜原因的。 3、在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。 4、有人领导你的小组吗？是谁？为什么他能领导？ 第三个：瞎子走路 活动方式：演练、讨论时间：50分钟 活动目标：刺激成员体验人际关系的相互信任、领导及被领导的感觉 活动器材：眼罩