三年级下语文课时测试-13 和时间赛跑-人教版及答案

13 和时间赛跑 课时测评方案

字词模块

一、看拼音，写词语。

b ǐ s ài ji ān ɡ lái ān w èi

y ōu sh ān ɡ ji ǎ ru ò p ín qi ón ɡ

二、选择正确读音，画“____”。

虽．然(suí suī) 心疼．(ténɡ tònɡ) 与．其(yú yǔ) 梭．子(shuō suō) 仍．然(rēnɡ rénɡ) 光阴似．箭(sì shì) 三、查字典填表。

四、选字组词。

1．[暑 署] ( )假 ( )名 中( ) ( )期 2．[忧 优] ( )美 ( )愁 烦( ) ( )秀 五、比一比，组成词。

???赛（ ）寒（ ） ???若（ ）苦（ ） ???迷（ ）谜（ ） ???慰（ ）蔚（ ）

句子模块

六、选择关联词语填空。

不是……而是……虽然……但是……假若……就……

1．( )你一直和时间赛跑，你( )可以成功。

2．明天飞过这条路线的，( )老鸟，( )小鸟了。

3．( )我知道人永远跑不过时间，( )可以比原来跑快一步。

七、我会根据课文内容填空。

1．“我”“不只是着急，还有悲伤”的原因是__________________________________。

2．“我”“高兴地跑起来”和“快乐得不知道怎么形容”的原因是________________。

八、将下列关于时间的格言补充完整。

1．一寸光阴一寸金，________________。

2．________________，日月如梭。

3．________________，老大徒伤悲。

4．花有重开日，________________。

5．一日之计__________，一年之计__________。

读写模块

九、课外阅读。

现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷年轻时在一次实验中染上(恼

脑)炎病，致使他全身瘫痪了。但是他(完玩顽)

为

我们少年儿童写下了100

写(作做)时，他先是吃力地口述，请别人(记计)录。由于他说话不清楚，别人很难明白，他就要重复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。(即既)使这样，他仍然顽强地(坚艰)持着，《灰尘的旅行》也

是在这样的情况下写出来的。

1．用“\”划去短文中不恰当的字。

2．在

里填上标点。

3．读了这篇短文，你有什么体会，请简要写下来。

_________________________________________________________________ _______

_________________________________________________________________ _______

_________________________________________________________________ _______

十、小练笔：学习了《和时间赛跑》这篇课文，写一写你打算怎样和时间赛跑。

参考答案

三、Aāi亠①Y yì皿①S shènɡ月②

四、1.暑署暑暑 2.优忧忧优

六、1.假若……就…… 2.不是……而是…… 3.虽然……但是……

七、1.时间过得飞快 2.我做事时和时间比赛，胜过时间

八、1.寸金难买寸光阴 2.光阴似箭 3.少壮不努力 4.人无再少年 5.在于晨在于春

九、1.恼完玩做计既艰 2.，，《》《》《》。 3．高士其爷爷具有顽强拼搏和与时间赛跑的精神，是我们学习的榜样。

人教版三年级语文上册各单元测试题

三上第一单元 一、读拼音，写词语。（10分） chuān dài hú diéyóu xìwán shuǎjiǎzhuānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuān cháyǒnɡqìrónɡmáo hélǒnɡjìnɡlǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会连。（4分） 禁chàn 攀链 颤dǎi 铁登 傣jìn 摔亭 某mǒu 凉跤 三、组词。（10分） 瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（） 辫（）锋（）评（）礼（）常（） 四、给下面加点的字选择正确的读音，用“－”标出。（6分） 假日（jià jiǎ）好奇（hǎo hào）白发（fāfà） 似的（shì sì）摇晃（huǎnɡhuànɡ）朝霞（cháo zhāo） 五、根据意思写词语。（4分） 1、形容很规矩、很庄重。（） 2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。（） 六、照样子，写词语。（8分） 白发苍苍（）（）（）（） 笑呵呵（）（）（）（） 七、在括号里填上合适的词。（8分） 一（）教师一（）小路一（）草地一（）课文 一（）相一（）炊烟一（）槐米一（）小学 八、按课文内容填空。（10分） 1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。 2、你们这（）真有意思，都会从别人身上（）力量。 3、（），怕得鱼惊不应人。 九、照样子写句子。（6分） 1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。 。 2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 。 三年级语文第五册第二单元能力检测卷 一、读拼音，写汉字。（10分） yíjìjiāo juǎn kǎo cháxiōnɡ púmí cánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lì shǐ lǚxínɡ sàn bùyǎnɡwànɡzhèn jīnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、组词。（5分） 郊( ) 惜( ) 诚( ) 秦( ) 社( ) 胶( ) 借( ) 城( ) 春( ) 杜( ) 四、照样子，写词语。（12分） 自言自语( ) ( ) ( ) ( ) 严严实实( ) ( ) ( ) ( ) 转来转去( ) ( ) ( ) ( ) 五、在括号里填上合适的词。（8分） 一( )摄影师三( )灰雀五( )电车一( )杂志社 两( )照相机六( )石头一( )朋友一( )白发 六、写出下列词语的近义词。（4分） 著名( ) 喜爱( ) 明媚( ) 震惊( ) 七、给下面的句子加上标点。（7分） 1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当 2、一定会飞回来男孩肯定地说 3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧 八、选择合适的关联词语填空。（6分） 一┅┅就┅┅无论┅┅还是┅┅如果┅┅就┅┅ 1、( )我忘记了这件事，明天( )应该向她道歉。 2、( )听到小伙伴的脚步声，他( )悄悄围着大石头躲闪。 3、( )是凛冽的寒冬，( )炎热的酷暑；一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。 九、按课文内容填空。（10分） 1、( )，天才在于积累。 2、世上无难事，( )。 3、为( )而读书。 4、任何成就都是( )的结果。 5、( )是我国著名的地质学家。 三年级语文第五册第三单元能力检测卷

人教版三年级语文下册《和时间赛跑》第二课时教学实录

《和时间赛跑》教学实录 插旗中心小学毛宇 师：今天这节课我们继续来学习13课《和时间赛跑》。看老师来写课题，注意赛的写法，先写两横，再写第三横，撇和捺要舒展开，下面是一个贝字，最后一笔是点不是捺。 （板书课题：和时间赛跑强调：“赛”字最后一笔是“点”，不要写成“捺”。） （生书空，齐读课题。） 师：看明白了么？这个赛字该怎么写？昨天我们学习了课文，我想大家应该把生字都记下来了，现在老师想让大家听写几个词语，看大家掌握的怎么样？来，拿出纸笔。 忧伤安慰 日月如梭受益无穷 师：写完的同学举起手来。 （生听写词语。） 师：写完了么？那我们写的对不对呢？看大屏幕，请同学们对照大屏幕，检查自己所写的这四个词语，看看是否写对了。PPT出示词语。检查完了么？

生：检查完了。 好，有没有写错的。 生：没有。 师：那给自己来点掌声吧。看来同学们昨天学的真不错。 同学们我们读一篇课文，抓住几个关键词语，就可以理解它的主要内容，刚才我们听写的四个词语呀，其实它们已经概括出了这篇文章的主要内容。谁能够用上这几个词语来说说这课文主要写了什么呢？比如说忧伤，我因什么而忧伤呢？ 生：读小学的时候，我的外祖母去世了，外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤。 师：我上小学的时候，我的外祖母去世了，所以我非常忧伤。能不能再简练一些。 生：外祖母去世了，我非常忧伤。 师：不错！第二个词 因为我的外祖母去世了，我的爸爸妈妈也不知道如何安慰我。那安慰了么？ 生：安慰了。 师：如何安慰的呢？就说外祖母睡着了

生：他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 师：那到底说的是睡着了，还是说的永远都不会回来了？ 生：外祖母永远都不会回来了。 师：日月如梭这个词呢？ 生：我从爸爸的话当中感受到了，时间过得很快。 师：这就叫日月如梭。当我认识到这些之后，我决定和时间赛跑，在过程中…… 生：我从中受益无穷。 师：这就是这篇文章的主要内容。 外祖母的去世，给我的心灵当中留下了深深的忧伤，我知道了外祖母去了，就永远不会回来了。 然后我就提出了一个问题，读课文赶紧找找，我提出了一个什么问题？ （生自由读文） 生：什么是永远不会回来了呢？ 师：大家找到的一样不一样？ 生：一样

三年级语文下期末测试

小学三年级下册语文检测题（期末试题） 班级：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿成绩：＿＿书写：＿＿ 家长意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第一部分基础积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语。(10分) kūlóng dīng zhǔxiàn mùbēi cǎn yán sù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chèn shān wǔdǎo wěi gǎn jùlǒng luǒlù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（5分） 悔( ) 聚( ) 陡( ) 圈quan( ) 诲( ) 骤( ) 徒( ) 圈juan( ) 三、我会填。（3分） 时间过得（） ( )地站着（）的少年 四、填空。（10分） 1、描写花的词语（）（） 2、我来写寓言故事成语（）（） 3、与读书有关的成语（）（） 4、关于珍惜时间的一句格言： 5、我能写出一句谚语： 五、根据所学内容填空。（5分） 1，二月春风似剪刀。2雨里鸡鸣一两家，。 3 它小巧玲珑，一双的眼睛下面，长着一张（）的嘴。 4 蜻蜓飞过来，告诉我（）。小鱼游过来，告诉我（）。 5 所有时间里的事物，（） 六、照样子写句子。（5分） 1、例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 作为一名少先队员，我们怎能嘲笑那些身体有残疾的人？ 2 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 3用加点的词语写句子。 既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。 七、本学期，你从课外读物里认识了很多人物吧，请你把自己最喜 欢的一个介绍给大家，并把喜欢的原因写下来。（2分） （一）阅读短文，完成练习。（25分） 国庆节到了，多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童

三年级语文单元测试卷

三年级语文一二单元小测 姓名得分 一、听写： 二、看拼音，写词语： fān gǔn bēn téng piāo fújiāo ào liín jū （）（）（）（）（） jìxùshúxīwéi guīkěn diìng jīdàn （）（）（）（）（） 三、组词： 1、比一比，再组词： 纹（）仰（）睡（）篮（）吵（） 蚊（）柳（）垂（）蓝（）抄（） 2、一字两词： 戏（）（）碗（）（）帽（）（） 帆（）（）棋（）（hh ）取（）（） 四、先写出下面各字变成了什么样的偏旁部首，再写出有这些偏旁的字：（最少写四个，多写三个加一分）衣→：示→： 足→：竹→： 五、我能准确的填上动物的名称变成成语： （）目寸光（）假（）威对（）弹琴守株待（） （）年（）月打草惊（）画（）点睛（）急跳墙我还知道很多有关动物的成语： （写两个多得一分） 六、按要求写出你所积累的词语： 1、例：虚虚实实 2、例：尾巴长长的

3、例：蔚蓝的大海 4、例：骨碌碌 七、把下面句子补充完整： 1、小妹妹是那么，那么。 2、因为，所以只好上自习课。 八、课文填空： 1、无边的海，像一面，映着天，天；映着鸟，鸟也。仰 头看，天变成了海，那云，就是；那鸟，就是穿梭的鱼群。 2、海上的风是，他一来，就。 3、我们把用剩的，放在一只里，加上，，使 它溶化。然后用一根，蘸上那黏稠的，慢慢地，吹成一个的泡儿。 九、阅读填空： 1、“马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。”说明马哈多是个的人。 2、鹬蚌相争，结果渔翁得利，原因是。 3、《狐假虎威》一则，故事中的很狡猾，而百兽是害怕才 逃跑的，这个故事告诉我们。 我读过的寓言故事还有《》、《》、《》、《》。 4、我敬佩蜗牛的原因是，和“世上无难事，只要肯 登攀。”相关的名言还有：。 5、《宿新市徐公店》这首诗是南宋写的。《蜂》是代写的，这首诗赞美了蜜蜂的优秀品质。

人教版三年级语文下册期末测试卷

人教版三年级语文下册期末测试卷 一．看拼音，写汉字，你一定能规范的写出来！（4分） fú shì xián zhǔ lí zhì jiān yě 仿( ) 姿( ) 拉( ) 叮( ) ( )明( )拙( )难( )炼 二.辨一辨，选字、词填空，可要细心呦！（10分） 1．须需 （）要（）求必（）胡（） 2．寂静宁静安静幽静 ⑴．入夜，校园里一片（）。 ⑴．图书馆里虽然有很多人，但是大家都能自觉地保持（）。 ⑴．（）的夜色清凉如水，令人陶醉。 3．只要……就不但……而且如果……就因为……所以 （1）为了编写这部药物书，李时珍（）在治病的时候注意积累经验，（）亲自到各地去采药。 （2）我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。 （3）我还能选其中的一个关联词再写一句话： 三．在下面短文里标出用错的字，再把正确的字按顺序写在括号里。（6分） 碧绿的柳树，活波机灵的飞燕，亭亭玉立的荷花，神其的珍珠泉，行动敏捷的翠鸟，这一切，都使我们感受到了大自然的美好。美好的大自然是我们生存的基础，爱护周围环境因成为我们自觉的行动。端士人民为了救助冻僵的燕子，安排了专烈，向我们讲述了一个保护动物的感人故事；修路工人为了一棵高大的橡树而使公路饶了个大弯，他们的行为让我们肃然起敬。也有那乱砍滥伐的小村庄人，吃到了不爱护大自然的苦果。同学们，让我们为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力吧！ （）、（）、（）、（）、（）、（） 四．看要求，写成语，动动脑筋，肯定能写出来！ 1．把下面的成语补充完整。（4分） 提( )吊( ) 名不( )传迫不( )待喜( )望( )

( )( )无声( )羊补牢情不自( ) ( )( )交迫 2．描写大自然景物的成语：（2分） 、、、 3．写出有关学习方面的成语：（2分） 、、、 五．格言、谚语、对联、歇后语是祖国语言文字中的瑰宝，这学期你积累了多少？ 1．写出两条谚语（2分）： 2．写出两条格言（2分）： 3．你一定积累了不少歇后语，先补充完整，再写出两条。（3分） 千里送鹅毛—— 包公断案—— 六．古诗是先人智慧的结晶，连一连下面的古诗。（5分） 敬亭山孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 天门山黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 建德江两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 望湖楼众鸟高飞尽，孤云独去闲。 黄鹤楼移舟泊烟渚，日暮客愁新 七．照样子写句子。（4分） 例1：一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 翠鸟蹬开苇秆，飞了过去。 我挑着水，走在林中的石板路上，水波洒了很多。 例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。 翠鸟灵活机灵，我们能不喜欢它吗？ 认真学习不正是好学生的表现吗？ 八．按课文内容填空（7分） 1．山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。 2．羊圈破了，狼（）第一只羊，养羊人不以为然，认为羊已经丢了，就（）。第二天，羊又丢了，养羊人很（），赶快把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢。这则寓言告诉我们（）。3．听到寻找燕子的消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，四处（）冻僵的燕子。

小学三年级语文单元测试题.doc

小学三年级语文单元测试题 一、写出下面大写字母的小写字母。(4 分) A()M()T()Q() H()N()I()R() 二、读拼音，写词语。(10 分) héǎ iz ū nj ì ngbì j ì ngxi ō ngè bi à nzi （）（）（）（）（） bō lixī nshǎ ngfǔ toulí mí ngjiǎ ohuá （）（）（）（）（） 三、给下面带点的字选择正确的读音。(2 分) 似乎（ shìsì）朝阳（ zhāocháo）富饶（ yáor áo）柴烟（ cáich ）ái 四、 xx，再组词。 (10 分) 尊（）决（）脆（）偏（）库（） xx（）诀（）跪（）骗（）裤（） 五、词语补充完整。 (6 分) 花（）巧（）（）羊补（）欢（）（）跳 （）（）力尽（）不犹（）和（）可（） 六、用线把词语恰当地搭配起来。(3 分) xx的石级献出礼物 笔陡的承认欣赏公路 勇敢的生命修筑歌曲 1 / 3

七、读句子，给带点的词语换一个意思相近的词语，写在括号里。 (4 分) 1、讨论会上， xx 首先发言。（） 2、你要注意身体，不要太劳累了。（） 3、我爷爷的身体还挺硬朗。（） 4、这件好事肯定是xx 做的。（） 八、读句子，在括号里选择最恰当的词语，在下面画"-----"。 （ 3 分） 1、她们带着同学们的（心思意思心意）去看望王老师。 2、小孩子应该懂得（尊敬敬重尊重）老人，照顾老人。 3、汽车在（宽广宽大宽阔）的公路上行驶。九、在括号里填上合适的词语，使句子表达的意思更加具体。（ 6 分） 1、（）的石级像是从天上挂下来的。 2、（）的枝叶把森林封得（）的。 3、（）的桃花在（）的春风里开放了。 4、狼说： " 为了救一只（）的小鸡，我（）地跳了下来，没想到再也爬不上去了。 十、按课文内容填空。（ 4 分） 1、戏蝶，娇莺。 2、xx 似陶家，日渐斜。 十一、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。（6 分） 2 / 3

三年级语文：《和时间赛跑》教学设计(参考文本)

小学语文标准教材 三年级语文：《和时间赛跑》教学设计(参考文本) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 三年级语文：《和时间赛跑》教学设计(参 考文本) 内容简析： 本文是一篇记叙文，讲的是“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来，在爸爸的启发下，从太阳落山、小鸟飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间，从和时间赛跑中，“我”懂得了该怎样珍惜时间。 设计理念：着力引导学生在朗读课文中，注意联系生活实际，读中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。 教学目标： 1、知识与技能：感情朗读课文。展示收集、积累的珍惜时间方

面的名言警句。 2、过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，能联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。 3、情感、态度和价值观：懂得时间一去就不复返，要懂得珍惜时间的道理。 教学重点：引导学生对“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话有所感悟。 教学难点：感受珍惜时间的意义。 教法：1、授之以渔，教给学法 2、注重朗读，感悟内容 3、加强训练，培养能力 学法：朗读——理解——感悟——朗读 教学准备： 1、布置学生课前搜集关于珍惜时间的名言、谚语。 2、教学课件。 教学过程

新版人教版三年级语文(下册)期末考试及答案

新版人教版三年级语文(下册)期末考试及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分 一、读拼音，写词语。 biàn rèn wēi wǔqiān xūzīshì chèn shān xùn sùxiūjiàn mìmì 二、辨字组词。 读（_______）郊（________）棕（_______）洒（_______） 续（_______）效（________）踪（_______）晒（_______） 三、根据课文内容连线。 瓢虫头上长着一只犀牛一样的角 蜻蜓吐出一泡褐色的口水 独角仙朱红色的硬翅上有小圆点 土蚂蚱长了一对复眼 四、补充词语。 喜笑（______）开相（______）而笑眉开（______）笑哑然（______）笑开怀（______）笑捧腹（______）笑

五、选择合适的词语填空。 1．连续继续持续 （1）他休息了一会儿，又（________）前进。 （2）（________）工作了一夜，他感到非常疲倦。 （3）合理利用资源保护生态平衡促进经济（________）发展。 2．失望名望张望盼望希望 （1）妈妈（________）·我长大后做一个对社会有用的人。 （2）全国人民日夜（________）着台湾早日回到祖国的怀抱。 （3）他四处（________），见房间没人，才长长地舒了一口气。 （4）林大爷在这一带很有（________），几乎无人不晓。 （5）我一定会好好学习，绝不会令妈妈（________）的。 六、按要求写句子。 1．用加点词造句。 小蚂蚁从四面八方 ．．．．的草丛里走拢来了。 __________________________________ 2．用关联词将两句话合为一句。 英子小时候生过病﹐腿脚落下了残疾。英子有些自卑。 _______________________________________________ 3．给句子换个说法，使其更生动。 湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出声响。 __________________________________ 4．修改病句。 鸟儿必须离开树，走到很远很远的地方去。 _____________________________________ 七、根据课文内容填空。 1．《漏》一文中，______以为______是“漏”，______以为______是“漏”，其实“漏”指的是________________________。

三年级语文下册期末试卷带答案

小学语文三年级(下册)期末水平测试卷 笔试部分(分值:100分;70分钟完成) 一、按要求完成字词句练习 (32分) 1、正确、工整地抄写汉字,注意字的结构。(3分) 2.读拼音,写词语。(8分) huái xiānɡlǒnɡzhào cōnɡlǜ wǔ dǎo 五月香气树木荷花 忠实珍惜爱我 3、把词语补充完整。(6分) 风华正( ) 不知所( ) 谈笑风( ) 望而生( ) 4.选择合适的答案(填序号)。(5分) (1)下面加点字读音正确的就是( ) ①鱼竿．(ɡān) ②提．防(tí) ③解剖．(pō) (2)下面词语中没有错别字的就是( ) ①辩别辨论②经厉历害③形态脸型 (3)“路上行人欲．断魂”的“欲”意思就是( ) ①想②将要③愿望 (4)著名的“滇．池”中的“滇”属于哪个省？( ) ①四川②湖南③云南 (5)横线上填入最恰当的词语应该就是( ) 盛老师聚精会神地听着,不时地向同学们投去的目光。 ①赞美②赞扬③赞许 5.照样子,写出您联想到的词语。(6分) 例:《“您必须把这条鱼放掉！”》:无人监督遵守规则 《美丽的南沙群岛》 : 《争论的故事》 :

6.照样子,仿写句子。(4分) ⑴每当我唱起这支歌,便想起童年赶海的趣事。 每当 ,便。 ⑵桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。 ,仿佛。 二、根据课文填空(14分) 1、万里长城,像一条穿行在大地,东起 ,西到嘉峪关, ,曲折蜿蜒,就是中华民族祖先创造的。(4分) 2、读书可以“交朋友”。这学期,我认识了的大文豪萧伯纳、文思如泉的少年 ,我还从《》里认识了的。(5分) 3、本学期,我诵读了许多古诗。从“窗含西岭 ,门泊东吴”中我感受到了诗人用词的精妙;从“ ,疑就是银河落九天”中我体会到庐山瀑布的气势非凡;从“明日复明日, ”中我领悟到的道理。(5分) 三、阅读短文,完成习题(24分) 短文1:(9分) 海底世界(片段) 海底植物的差异也就是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……它们的形态各不相同。就拿大家族海藻来说,从借助显微镜才能瞧清楚的单细胞硅藻、甲藻,到长达几百米的巨藻,就有八千多种。 1.短文就是围绕哪句话写的？请用“”画出来。(3分) 2.短文从与两个方面讲了海底植物的差异。(4分) 3.文中画“﹏﹏”的句子采用了的说明方法(填序号),写出了海藻的形态差异很大。(2分) (①打比方②作比较③列数据) 短文2: (15分) 海鸥姑娘

三年级语文单元测试(1)

三年级语文第二单元测试卷 学校班级座号姓名成绩 卷首语： 亲爱的同学们，我们又学习了一单元，你在这单元都收获了哪些知识呢？赶快来检测一下吧！记得一定要把字写端正，加油！（卷面分：5分） 【识字写字】（１６分） 一、看拼音写词语（7分） 本单元，我们了解了一些名人的故事：列宁的善解人意让小男孩勇敢承认错 chéng shí 误，成为的孩子；高尔基宁愿招待扔纸团的小男孩，却拒绝接受 zázhìshè zhùmíng 记者的采访；的地质学家李四光从小 qíguài yán jiū 对一块的大石头产生了疑问，后来，经过一番，他发 yí jì 现长江流域有大量第四世纪冰川活动的。虽然发生在这些名人身上的都是平凡小事，但是却让我们感受到这些名人的不平凡。 二、选择正确答案的序号填在括号里。（9分） 1.下列各组词语中，书写完全正确的一组是（），有两个错别字的一组是（）。 A．效外或者仰望捉迷藏 B．突然秘书城实面包渣 C．平整秦岭考察自言自语 D．振惊旋行躲闪欢蹦乱跳 2.下列各组词语中读音全部正确的一组是（）。 A．胸脯（pū）准(zhǔn)备转（zhuǎn）告摄（shè）影师 B．婉（wǎn）转陨（xūn）石解释(shì) 研（yán）究 C．胶卷（juǎn）鞠（jū）躬咧（liě）开停当（dāng） D．打量（liang）散（sàn）步仰（yǎng）望白桦（huà）树 【积累运用】（34分） 三、给句子中加点的字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。（5分） 深：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）。②距离开始的时间很久了。③（颜色）浓。④深奥。⑤深刻。⑥（感情）深厚；（关系）密切。 （1）我穿了一件深色的衣服。（） （2）这本书的内容很深，初学者不易看懂。（） （3）这件事发人深省。（） （4）他们的感情很深。（） （5）这口井很深。（） 四、照样子，填写合适的词语（8分） 1.例：（无边无际）的大海 （）的早晨（）地歌唱兴奋得 （） 2.例：写作业

《和时间赛跑》第二课时 教案 教学设计

《和时间赛跑》第二课时教案教学设计 学习目标： 1.正确词语。 2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 学习重、难点： 1.理解“我“从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵，“我“是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。 2.认识到时间的宝贵，形成珍惜时间的价值观念，并落实在行动中。 一.课前谈话 1、我们说上课要学会倾听，你们来仔细听，看你听到了什么？你们想到了什么？（播放时间滴答的声音）（指名答） 2、时间一分一秒的过去，像流水一样流走了，就再也不会回来了，让我们再次走进课文《和时间赛跑》。（齐读课题） 二.复习巩固 师：我们先来复习上节课学的生词。（课件出示） 1.“忧伤““哀痛“你发现这些词语都是描写（心情方面的词语），像这样的词，你还会说（伤心.难过.高兴··..） 2.“安慰““狂奔““假若“ 把“安慰““假若“换词 3“.日月如梭““光阴似箭“你发现这些都是描写（时间方面的词语），有关描写时间方面的词语，你还会说··.. 三.细读课文，重点探究 一）.品读课文，感悟时间流逝的忧伤。 1、上节课，大家读了一节课的书，收获也不少，其实，语文学习的基本方法就是多读书，古人云“书读百遍，其义自现“就是这个意思。这节课我们继续读书，请同学们用自己喜欢的

方式读1~7自然段，看看你读懂了什么，品出了什么，或者有什么地方不懂，都用笔做好记号和批注。 2.学生汇报1～4自然段。 引导学生读了这部分感受到作者什么样的心情，能从文中找出一个词概括吗？（板书：忧伤）还能用自己的词语表达一下吗？（悲伤、哀痛、伤感··） 师：是啊，作者失去了至亲的人，特别忧伤，“爸爸“对“我“说的一段话，也透出沉重与伤感。（课件出示爸爸的话） 1）. 请几生试着用爸爸的语气读课文，学生评价。 2）. 你能读得更好吗？请评价的学生读文。 3）. 课件播放“爸爸“的话，教师用稍慢、无奈与沉重的语气诵读“爸爸“的话，将“爸爸“话中的意思传达至学生心里。 4).书读好了，意思就明白了，能用自己的话说说“爸爸“话中的意思吗？ （时间一去不复返，度过了童年就再也回不到童年了，人会长大、变老，直到度完自己的时间死去··） 师：是啊，时间会带走昨天，会带走爸爸的童年，会带走我们的童年，也会带走我们的青春，生命。） 想一想，时间还会带走什么？（亲情.快乐.幸福.朋友··） 3.爸爸的话多深奥呀！当时作者和你们现在一样大，他到底明白爸爸说的话吗？（预设：不明白） 过渡：于是“我“就用自己的眼睛去看，并且自己亲身去感受，什么是所有时间里的事物，都永远不会回来了。（变红）。 1).课件出示第6自然段，指读。 2)、作者看到了什么？想到了什么? 3)、太阳“一寸一寸地沉进山头“，这个“一寸一寸“是想说明什么呢？ 4)、这都是作者看到的，那么他体会到了什么呢？（指名答） （出示：“虽然明天·今天的太阳了。“

人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习B卷

人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共23题；共137分) 1. （6分）填上合适的词语。 ①________的日子 ________的滋味 ________的路线 ________的时候 ②________地跑着 ________地跳 2. （10分）给形近字组词 澡________ 锅________ 瀑________ 径________ 碗________ 操________ 祸________ 爆________ 经________ 腕________ 3. （6分）填关联词语。 ①________明天还会有新的太阳，________永远不会有今天的太阳。 ②他们知道________欺骗我说外祖母睡着了，还________对我说实话。 ③或许明天飞过这条路线的，________老鸟，________小鸟了。 4. （2分）选字填空 需要必须 小丽________别人的关心。 我今天________去上学。

5. （1分）猜谜语。 看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。________ 6. （8分）用查字典的知识填空。 “透”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查部首________，再查________画。 “透”字在字典里的解释有：A．穿通，通过；B．暗地里告诉；C．很通达，极明白；D．显露；E．达到饱满的、充分的程度。 给下面的“透”字选择正确的义项。（填序号） ①这块玻璃很透明。________ ②他向我透露了一个秘密。________ ③妹妹的脸白里透红。________ ④我的衣服湿透了。________ 7. （8分）给划线的字选择正确的读音。 哀(āi ǎi)痛________ 虽(suī suí)然________ 假若(ruò nuò) ________ 赢(yín yíng)得________ 与(yǔ yù)其________ 日月如梭(suō shuō) ________加把劲(jìn jìng) ________光阴似(sì shì)箭________ 8. （6分）照样子，写一写。 一圈一圈________ ________ ________ 断断续续________ ________ ________ 9. （10分）照样子，填一填。 例：金—（钅）—（铁）

三年级语文下册期末测试

三年级语文下册期末测试 班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） qiān xūnuò ruòdài jiàxīn shǎng dào yìng shīzi děng dài gēng tián jiěshìjiāo ào 二、比一比，再组词。（10分） 凤（_______）晨（_______）读（_______）静（_______）风（_______）辰（_______）续（_______）净（_______）报（_______）彩（_______）挂（_______）扬（_______）服（_______）采（_______）桂（_______）杨（_______） 三、读一读，连一连。（10分） 唧哩哩的虫鸣快活的天空 哗啦啦的小雨朦胧的乐曲 滴滴答答的鸟叫雄件的时刻 叽叽喳喳的树叶明朗的月光 四、想一想，选词填空。（10分）

安静平静宁静 ⑴同学们都在写作业，教室里十分（_______）。 ⑵傍晚时分，游人很少，湖面十分（_______）。 ⑶（______）的湖面像一面镜子。 飘落飘扬飘荡 ⑷广场上，红旗迎风（_______）。 ⑸校园里（_______）着欢快的歌声。 ⑹秋天来了，树叶一片片从树上（_______）下来。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩写句子） ____________________________ 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（用加点词仿写比喻句） 十五的月亮像_________________。 3.荷花凋谢，连那遮风挡雨的荷叶也枯萎了，只有花朵开败了的菊花的花枝还在傲霜斗寒。（根据意思写出相应的诗句） __________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 美丽的长白山 在吉林省的东部，有一座雄伟的大山，那就是长白山。长白山的主峰很高，山顶常年积雪。 长白山上有一个蓝色的湖，湖水很深很清，这就是著名的长白山“天池”。“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇聚而形成了湖。湖的南部是朝鲜的领土，北部是中国的领土。 长白山有一处非常壮观的景象，那就是长白山“瀑布”。 “天池”的水流出后，飞流直下，从悬崖上落下来形成了“瀑布”。“瀑

和时间赛跑教学设计

13、和时间赛跑 第二课时 一、教材分析： 《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！”使学生在阅读时获得这一启示，引导他们对这一问题有所感悟，这是本文学习的重点。由于时间的概念比较抽象，学生对时间的概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义是本文学习的难点。在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验是突破难点的重要途径。 二、学情分析： 学生已有两年多的学习经历，具备了一定的阅读能力，同时在小组合作学习活动中，他们可以在异质分成的小组中互相影响、共同发展。因此，在教学中指导学生有感情地朗读课文，抓住含义深刻的句子反复体会一下，在理解含义深刻的句子时可以多提几个“为什么”和“什么意思”等问题，然后联系上下文，联系生活实际去理解、体

会时间的宝贵和珍惜时间的重要。最后把喜欢的容背下来，并抄写含义深刻的句子。 三、教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 四、教学重难点： 使学生在阅读时获得启示，引导学生对珍惜时间有所感悟，是本文的学习重点。引导学生感受珍惜时间的意义，是本文的难点。 五、教学准备： 1、教学课件。 2、学生搜集珍惜时间的名言或谚语。 六、教学过程： （一）复习导入。 1、这节课，我们继续学习《和时间赛跑》一课。先让我们和上节课认识的词语宝宝们见见面吧。 赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过虽然路线狂奔暑假形容用途将来假若日月如梭受益无穷 2、这篇课文主要讲了一件什么事？ 3、出示学习目标。

人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级下册第八组第13课和时间赛跑同步练习C卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第13课和时间赛跑同 步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础知识 (共6题；共38分) 1. （10分）选择关联词填空，然后用选一组关联词造句。 假若……就……因为……所以……既……又…… 虽然……但是……不仅……而且……不是……而是…… ①________你一直和时间比赛，你________可以成功。 ②小华________努力学习，________成绩好。 ③________我知道人永远跑不过时间，________可以比原来跑快一步。 ④树木________可以美化环境，________为人们做房子提供材料。 ⑥跑步________能锻炼身体，________能培养人的耐力。 2. （4分）给多音字组词。 泊pō________bó ________ 剥bāo________bō________ 3. （8分）根据音节填空。 yú ________数 ________是小________ 多________ fēi ________机 ________常是________ ________行 4. （6分）把词语补充完整。

________的神情________的形象________的颜色 ________的荧光________的实验室________的发现 5. （4分）填一填，读一读。 （1）少壮不努力，________。 （2）花有重日开，________。 （3）一日之计在于晨，________。 （4）黑发不知勤学早，________。 6. （6分）照样子，写句子。 ①例：湖水像一面镜子。 ________像________。 ②例：老虎跟着狐狸一边走，一边半信半疑，东张西望。 ________一边________，一边________。 ③例：叶子上的虫还用治？这么简单的事情还用说？ 叶子上的虫不用治。________。 二、阅读理解题 (共1题；共9分) 7. （9分）阅读下文，回答问题 小蜗牛 事情发生在春天。 蜗牛妈妈对孩子说：“你到小树林里去玩玩吧，树叶儿发芽了。” 小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。他说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”

和时间赛跑教学设计 (2)

和时间赛跑（以文带文） 教学目标： 1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 任务评价 搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 教学流程： 一、导入新课 导入语：同学们，童年是一条弯弯的河，河里泛着浪花朵朵。在河里我们学会了和“时间赛跑”，因为珍惜时间的人才会有收获。 （大屏幕出示，师生双读。） 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 师：同学们，你从这些时间格言上读出了什么？ 生：…… 板书课题：和时间赛跑 二、学习课文《和时间赛跑》 过渡语：多少名言，多少谚语，都说了同一个意思：时间如此珍贵，应该

珍惜时间。但实际上，人们对时间的理解是不同的，对时间的态度也有着千差万别。今天我们要读的《和时间赛跑》中的“我”是怎样认识时间、对待时间的呢？ 1、初读课文，整体感知 师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。 循环中：（检查读书，了解读书情况） 师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？ 生：…… （生说，互相补充，教师相机指导。） 自学检测：(大屏幕出示) 课文讲的是“我”在外婆去世后，___________，后来在观察_______等自然现象后，他决定___________，也因此感受到了___________________. 2、再次读书，质疑问难 过渡句：同学们读书很认真，了解了课文大意。但是我们知道，学贵有疑，读了这篇课文，你能提出哪些问题呢？要想提出有价值的问题，就得认真读书呀。 1、生再次认真读书，发现问题 2、说说自己的问题？你觉得哪写句子不好理解呢？ （生发言，师生共同补充） 过渡句：同学们提出的问题可真好，正是老师想提出的问题呢。那这些问题怎么解决呢？对，得靠我们认真读书。请你选择自己喜欢的内容，认真读一读，看能不能解决一些问题。 （生畅所欲言） 师：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，通过我们的朗读，我们找出了意义深刻的句子，对时间也有了进一步的认识。

三年级语文下册期末测试卷及答案

董家镇中心小学2015－2016学年第二学期（语文） 1、读拼音，写词语。 zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn 2、给带点的字选择正确的读音，并用“ ”标出。 教．书（jiāo jiào）弓弦．（ xián xuán ）窟窿．（lónɡ lonɡ）复．习（fú fù）否．则（ fǒu fǎo ）虽．然（ suī suí）3、给多音字组词。 Zài ( ) dà( ) xiánɡ ( ) 载大降 zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( ) 4、比一比，组成词语。 蹈（）洲（）悔（）致（） 踏（）州（）诲（）至（）5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。 光彩夺目（）春天时间过（）真快快快乐乐（）学习6、把成语补充完整。 大（）小用（）口同声和颜（）色（）雀无声苍翠（）滴落（）缤纷勤学（）问津津有（） 7、选词填空。 ①一（）清泉。一（）金光（条束阵个眼） ②妈妈的神情变得（）了。（严肃严格严厉） ③那只小猫，既漂亮，又活泼（）。（灵活灵巧机灵） 8、按要求写句子。 （1）扩写句子。 ①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老师（）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。 ①例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 （3）造句。 ①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。 ____________________________________________________________ ②……因为……所以…… ______________________________________ ____________________________________________________________ 9、把诗句补充完整，并按要求填空。 （1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐《》中的诗句。 （2）“__________________万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：________ ___________________________________________________ （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《》。 10、把语句补充完整。 （1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。 （2）日日行，______________________；常常做，______________________。 （3）八仙过海—_ 。 二、阅读 （一）阅读语段，回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

《和时间赛跑》第二课时教学设计

《和时间赛跑》第二课时教学设计 教学目标： 1．知识与技能：读通课文。在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中；加深对含义深刻句子的理解。展示、收集、积累珍惜时间方面的名言警句。 2．过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编名言中加深对含义深刻句子的理解。 3．情感态度与价值观：懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。 教学重点：理解文中含义深刻的句子，懂得只要和时间赛跑，就可以在有限的时间内做更多有意义的事。 教学难点：懂得时间过去就不会回来，感悟珍惜时间的意义。 教学过程： 一、导入 时间是人们永恒谈论的话题，有人曾赞美道：时间是君子，时间永远说老实话。有人却反驳道：时间是无情的，永远是吞噬一切的。两种截然不同的评价无不体现时间的公正性：抓起来就是金子，抓不住就是流水。今天这节课呢，我们也要和时间谈谈心，和时间交朋友，还要和时间赛跑。 通过我们对第一二自然段的学习，我们知道了小作者因为外祖母的去世而痛苦忧伤。这节课，我们继续学习《和时间赛跑》这篇课文。（板书课题，学生齐读课题） 二、新授 （一）学习4—7自然段 1、齐读第四段。 爸爸说，所有时间里的事物，都永远不会回来了。

什么是”永远不会回来了”呢?（学生默读，标画，汇报） 生：你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。 爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。 有一天，你会长大，也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不会回来了。 师：你们刚才找到了三句话，现在我们来概括一下，到底是什么事物永远都不会回来了呢？生：（昨天童年外祖母，时间都永远不会回来） 师：那么当时的作者“我”明白爸爸说的话吗？（不明白，爸爸等于给我说了一个谜。）2、他就是带着这个谜，在这种可怕的不是滋味的心情当中生活着观察着体验着。这个时候，他的心情会怎么样？学生找句子研读： （1）品读“苦涩” 有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。 生谈体会。 师：是呀，无情的岁月带走了外婆的生命，终有一天也会带走我，我不由地感到害怕。你体会得很深刻。 （2）着急、无奈 以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 A、这段话中哪些词语让你特别着急？（一寸一寸、沉进） 师：是啊，太阳不等我们啊，看着它一寸一寸地沉进山头，我们怎能不着急呢！B、你还从这段话中品味出了什么滋味？（无奈） 师：时间它没有脚，却这样一天一天地走了，一去不复返，我们又能有什么办法呢！C、指导朗读