中班数学：送给小猫的礼物.doc
中班数学：送给小猫的礼物
活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一.认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这张画有红色的卡片有一个名字叫红标记（幼儿学说）红色的东西可以用红标记表示，象红苹果我们可以用红标记表示。看一看，老师桌子上哪些东西也可以用红标记表示？ 3.出示绿标记：这是什么颜色的标记？（幼儿学说绿标记）绿标记可以表示什么颜色的东西？老师桌上上哪些东西也可以用绿标
记表示？二、熟悉游戏材料1.小朋友你们看：桌上有什么？它们是什么颜色的？2.师说一种颜色，请幼儿举起相应颜色花片三.游戏：礼物送给小猫1.以“为小猫送礼物”吸引幼儿。2、（出示贴有红、绿标记的筐子）小猫请小朋友把花片放到篮子里，应该怎么放呢？（引导幼儿观察篮子上的标记）师示范放一次。提问：绿标记篮子里放什么颜色的花片，红标记筐子里放什么颜色花片？强调：红花片放在红标记筐子里，绿花片放在绿标记筐子里。3.幼儿游戏：自由上前把花片放入相应的筐子里4、出示玩具小猫，以小猫的口吻检查幼儿是否放准确。如有错误，请个别或集体纠正。四、以小猫的口吻进行检查，如有错误请幼儿纠正。
五、以小猫感谢小朋友，和小朋友道别愉快结束。
2017-08-16
活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一.认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这张画有红色的卡片有一个名字叫红标记（幼儿学说）红色的东西可以用红标记表示，象红苹果我们可以用红标记表示。看一看，老师桌子上哪些东西也可以用红标记表示？ 3.出示绿标记：这是什么颜色的标记？（幼儿学说绿标记）绿标记可以表示什么颜色的东西？老师桌上上哪些东西也可以用绿标
记表示？二、熟悉游戏材料1.小朋友你们看：桌上有什么？它们是什么颜色的？2.师说一种颜色，请幼儿举起相应颜色花片三.游戏：礼物送给小猫1.以“为小猫送礼物”吸引幼儿。2、（出示贴有红、绿标记的筐子）小猫请小朋友把花片放到篮子里，应该怎么放呢？（引导幼儿观察篮子上的标记）师示范放一次。提问：绿标记篮子里放什么颜色的花片，红标记筐子里放什么颜色花片？强调：红花片放在红标记筐子里，绿花片放在绿标记筐子里。3.幼儿游戏：自由上前把花片放入相应的筐子里4、出示玩具小猫，以小猫的口吻检查幼儿是否放准确。如有错误，请个别
或集体纠正。四、以小猫的口吻进行检查，如有错误请幼儿纠正。
五、以小猫感谢小朋友，和小朋友道别愉快结束。
2017-08-16
活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一.认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这张画有红色的卡片有一个名字叫红标记（幼儿学说）红色的东西可以用红标记表示，象红苹果我们可以用红标记表示。看一看，老师桌子上哪些东西也可以用红标记表示？ 3.出示绿标记：这是什么颜色的标记？（幼儿学说绿标记）绿标记可以表示什么颜色的东西？老师桌上上哪些东西也可以用绿标
记表示？二、熟悉游戏材料1.小朋友你们看：桌上有什么？它们是什么颜色的？2.师说一种颜色，请幼儿举起相应颜色花片三.游戏：礼物送给小猫1.以“为小猫送礼物”吸引幼儿。2、（出示贴有红、绿标记的筐子）小猫请小朋友把花片放到篮子里，应该怎么放呢？（引导幼儿观察篮子上的标记）师示范放一次。提问：绿标记篮子里放什么颜色的花片，红标记筐子里放什么颜色花片？强调：红花片放在红标记筐子里，绿花片放在绿标记筐子里。3.幼儿游戏：自由上前把花片放入相应的筐子里4、出示玩
具小猫，以小猫的口吻检查幼儿是否放准确。如有错误，请个别或集体纠正。四、以小猫的口吻进行检查，如有错误请幼儿纠正。
五、以小猫感谢小朋友，和小朋友道别愉快结束。
2017-08-16
活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一.认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这张画有红色的卡片有一个名字叫红标记（幼儿学说）红色的东西可以用红标记表示，象红苹果我们可以用红标记表示。看一看，老师桌子上哪些东西也可以用红标记表示？ 3.出示绿标记：这是什么颜色的标记？（幼儿学说绿标记）绿标记可以表示什么颜色的东西？老师桌上上哪些东西也可以用绿标
记表示？二、熟悉游戏材料1.小朋友你们看：桌上有什么？它们是什么颜色的？2.师说一种颜色，请幼儿举起相应颜色花片三.游戏：礼物送给小猫1.以“为小猫送礼物”吸引幼儿。2、（出示贴有红、绿标记的筐子）小猫请小朋友把花片放到篮子里，应该怎么放呢？（引导幼儿观察篮子上的标记）师示范放一次。提问：绿标记篮子里放什么颜色的花片，红标记筐子里放什么颜色花片？强调：红花片放在红标记筐子里，绿花片放在绿标记筐子
里。3.幼儿游戏：自由上前把花片放入相应的筐子里4、出示玩具小猫，以小猫的口吻检查幼儿是否放准确。如有错误，请个别或集体纠正。四、以小猫的口吻进行检查，如有错误请幼儿纠正。
五、以小猫感谢小朋友，和小朋友道别愉快结束。
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活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一.认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这张画有红色的卡片有一个名字叫红标记（幼儿学说）红色的东西可以用红标记表示，象红苹果我们可以用红标记表示。看一看，老师桌子上哪些东西也可以用红标记表示？ 3.出示绿标记：这是什么颜色的标记？（幼儿学说绿标记）绿标记可以表示什么颜色的东西？老师桌上上哪些东西也可以用绿标
记表示？二、熟悉游戏材料1.小朋友你们看：桌上有什么？它们是什么颜色的？2.师说一种颜色，请幼儿举起相应颜色花片三.游戏：礼物送给小猫1.以“为小猫送礼物”吸引幼儿。2、（出示贴有红、绿标记的筐子）小猫请小朋友把花片放到篮子里，应该怎么放呢？（引导幼儿观察篮子上的标记）师示范放一次。提问：绿标记篮子里放什么颜色的花片，红标记筐子里放什么颜色
花片？强调：红花片放在红标记筐子里，绿花片放在绿标记筐子里。3.幼儿游戏：自由上前把花片放入相应的筐子里4、出示玩具小猫，以小猫的口吻检查幼儿是否放准确。如有错误，请个别或集体纠正。四、以小猫的口吻进行检查，如有错误请幼儿纠正。
五、以小猫感谢小朋友，和小朋友道别愉快结束。
2017-08-16
活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一.认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这张画有红色的卡片有一个名字叫红标记（幼儿学说）红色的东西可以用红标记表示，象红苹果我们可以用红标记表示。看一看，老师桌子上哪些东西也可以用红标记表示？ 3.出示绿标记：这是什么颜色的标记？（幼儿学说绿标记）绿标记可以表示什么颜色的东西？老师桌上上哪些东西也可以用绿标
记表示？二、熟悉游戏材料1.小朋友你们看：桌上有什么？它们是什么颜色的？2.师说一种颜色，请幼儿举起相应颜色花片三.游戏：礼物送给小猫1.以“为小猫送礼物”吸引幼儿。2、（出示贴有红、绿标记的筐子）小猫请小朋友把花片放到篮子里，应该怎么放呢？（引导幼儿观察篮子上的标记）师示范放一次。提
问：绿标记篮子里放什么颜色的花片，红标记筐子里放什么颜色花片？强调：红花片放在红标记筐子里，绿花片放在绿标记筐子里。3.幼儿游戏：自由上前把花片放入相应的筐子里4、出示玩具小猫，以小猫的口吻检查幼儿是否放准确。如有错误，请个别或集体纠正。四、以小猫的口吻进行检查，如有错误请幼儿纠正。
五、以小猫感谢小朋友，和小朋友道别愉快结束。
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活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一.认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这张画有红色的卡片有一个名字叫红标记（幼儿学说）红色的东西可以用红标记表示，象红苹果我们可以用红标记表示。看一看，老师桌子上哪些东西也可以用红标记表示？ 3.出示绿标记：这是什么颜色的标记？（幼儿学说绿标记）绿标记可以表示什么颜色的东西？老师桌上上哪些东西也可以用绿标
记表示？二、熟悉游戏材料1.小朋友你们看：桌上有什么？它们是什么颜色的？2.师说一种颜色，请幼儿举起相应颜色花片三.游戏：礼物送给小猫1.以“为小猫送礼物”吸引幼儿。2、（出示贴有红、绿标记的筐子）小猫请小朋友把花片放到篮子里，应
该怎么放呢？（引导幼儿观察篮子上的标记）师示范放一次。提问：绿标记篮子里放什么颜色的花片，红标记筐子里放什么颜色花片？强调：红花片放在红标记筐子里，绿花片放在绿标记筐子里。3.幼儿游戏：自由上前把花片放入相应的筐子里4、出示玩具小猫，以小猫的口吻检查幼儿是否放准确。如有错误，请个别或集体纠正。四、以小猫的口吻进行检查，如有错误请幼儿纠正。
五、以小猫感谢小朋友，和小朋友道别愉快结束。
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活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一.认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这张画有红色的卡片有一个名字叫红标记（幼儿学说）红色的东西可以用红标记表示，象红苹果我们可以用红标记表示。看一看，老师桌子上哪些东西也可以用红标记表示？ 3.出示绿标记：这是什么颜色的标记？（幼儿学说绿标记）绿标记可以表示什么颜色的东西？老师桌上上哪些东西也可以用绿标
记表示？二、熟悉游戏材料1.小朋友你们看：桌上有什么？它们是什么颜色的？2.师说一种颜色，请幼儿举起相应颜色花片三.游戏：礼物送给小猫1.以“为小猫送礼物”吸引幼儿。2、（出
示贴有红、绿标记的筐子）小猫请小朋友把花片放到篮子里，应该怎么放呢？（引导幼儿观察篮子上的标记）师示范放一次。提问：绿标记篮子里放什么颜色的花片，红标记筐子里放什么颜色花片？强调：红花片放在红标记筐子里，绿花片放在绿标记筐子里。3.幼儿游戏：自由上前把花片放入相应的筐子里4、出示玩具小猫，以小猫的口吻检查幼儿是否放准确。如有错误，请个别或集体纠正。四、以小猫的口吻进行检查，如有错误请幼儿纠正。
五、以小猫感谢小朋友，和小朋友道别愉快结束。
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活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一.认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这张画有红色的卡片有一个名字叫红标记（幼儿学说）红色的东西可以用红标记表示，象红苹果我们可以用红标记表示。看一看，老师桌子上哪些东西也可以用红标记表示？ 3.出示绿标记：这是什么颜色的标记？（幼儿学说绿标记）绿标记可以表示什么颜色的东西？老师桌上上哪些东西也可以用绿标
记表示？二、熟悉游戏材料1.小朋友你们看：桌上有什么？它们是什么颜色的？2.师说一种颜色，请幼儿举起相应颜色花片三.
游戏：礼物送给小猫1.以“为小猫送礼物”吸引幼儿。2、（出示贴有红、绿标记的筐子）小猫请小朋友把花片放到篮子里，应该怎么放呢？（引导幼儿观察篮子上的标记）师示范放一次。提问：绿标记篮子里放什么颜色的花片，红标记筐子里放什么颜色花片？强调：红花片放在红标记筐子里，绿花片放在绿标记筐子里。3.幼儿游戏：自由上前把花片放入相应的筐子里4、出示玩具小猫，以小猫的口吻检查幼儿是否放准确。如有错误，请个别或集体纠正。四、以小猫的口吻进行检查，如有错误请幼儿纠正。
五、以小猫感谢小朋友，和小朋友道别愉快结束。
2017-08-16
活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一.认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这张画有红色的卡片有一个名字叫红标记（幼儿学说）红色的东西可以用红标记表示，象红苹果我们可以用红标记表示。看一看，老师桌子上哪些东西也可以用红标记表示？ 3.出示绿标记：这是什么颜色的标记？（幼儿学说绿标记）绿标记可以表示什么颜色的东西？老师桌上上哪些东西也可以用绿标
记表示？二、熟悉游戏材料1.小朋友你们看：桌上有什么？它
们是什么颜色的？2.师说一种颜色，请幼儿举起相应颜色花片三.游戏：礼物送给小猫1.以“为小猫送礼物”吸引幼儿。2、（出示贴有红、绿标记的筐子）小猫请小朋友把花片放到篮子里，应该怎么放呢？（引导幼儿观察篮子上的标记）师示范放一次。提问：绿标记篮子里放什么颜色的花片，红标记筐子里放什么颜色花片？强调：红花片放在红标记筐子里，绿花片放在绿标记筐子里。3.幼儿游戏：自由上前把花片放入相应的筐子里4、出示玩具小猫，以小猫的口吻检查幼儿是否放准确。如有错误，请个别或集体纠正。四、以小猫的口吻进行检查，如有错误请幼儿纠正。
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中班上学期数学
中班上学期数学教学计划第一周：小兔逛超市 第二周：给小动物排队（从少到多排序） 第三周：拼卡片 第四周：漂亮的彩旗 第五周：会变的圆 第六周：切蛋糕 第七周：水果接龙 第八周：相邻朋友在哪里 第九周：我和朋友比高矮 第十周：蔬菜卡片接龙 第十一周：捆小棒 第十二周：有趣的拼图 第十三周：喂猫咪 第十四周：他们一样多吗 第十五周：说一说，比一比 第十六周：小动物排队（序数） 第十七周：图形找家
中班数学：小兔逛超市（数量） 活动目标： 1.能用点卡表示6以内物体的数量。 2.能目测或用点数方法计数。 3. 重点、难点： 能用点卡表示6以内物体的数量；并用点数方法计数。 活动准备： 1.5的苹果实物卡一张，6的西瓜实物卡一张，在磁性黑板上布置成超市。 2.《幼儿画册》，笔。 活动过程： 一、拍手数数1~10。 师幼共同拍手数数，从1数到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。集体数和个别数相结合。 二、学习用点表示5和6的数量。 1.用点表示5。 出示苹果实物卡，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？教师示范用笔在实物卡的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。 2.用点表示6。 出示西瓜实物卡，提问：这是什么水果？有几个？可以用几的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来，尝试用笔在实物卡下方画出6的点卡。引导幼儿观察是否正确。 三、做《幼儿画册》上的练习。 1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。 师：图上有谁？在什么地方？那里有什么？每样物品有多少呢？ 2.提出活动要求。 请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。 3.鼓励幼儿画完后说一说。 如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。 4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。
中班数学喂猫咪教案
中班数学喂猫咪教案 【篇一：幼儿园中班数学教案】 幼儿园中班数学教案：5以内的相邻数 活动目的： 1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。 2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 3、理解并能说出相1或少1的关系。 4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。 活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 活动准备： 1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。 2、1－6的大点卡和数卡一套。 3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张 4、幼儿数学操作板1 个/人，1－6的点卡一套/人。 5、标有1-6的数字卡片，每个小朋友一张 6、故事《住宾馆》。 活动过程： 一、开始部分：初步理解邻居关系。 1、拍手游戏：嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我问你，你的朋友在哪里？嘿嘿嘿，在这里！（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。） 2、 我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。 二、基本部分： （一）教师讲述并表演故事（助理教师配合故事表演）1、讲述并表 演故事后提问： （1）熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？ （2）小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？ （3）小熊的家不是6号，那应该是几号呢？ 2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的 物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。 （1）2的邻居是谁呀？（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。（2）提问：a、那么3有没有相邻数，它们是谁？
猫咪系列｜20种食物避免喂食(上)
猫咪系列｜20种食物避免喂食（上）——铲屎官我想次则个！（O q O） 引言
猫咪喜欢吃的东西可多着呢！家里的猫咪好像总觉得，只要是你吃的东西，都比它的猫粮好吃，所以猫咪通常会彬彬有礼的跑到身边跟你乞求食物，若你不给她吃，这时猫咪的策略可能是，一直喵喵叫，苦苦哀求你，若你还是坚决不给，
有些猫咪会摇身一变成为江洋大盗，偷拐抢骗什么招数都会使上一使，有过此经验的宠物主人们，应该颇能体会猫咪的用心良苦。 有很多很多人类吃的食物，对猫咪本身来说非但无益，甚至是有毒的，猫咪的宠物主人们不可以不知道，以下是日常生活中最常见的猫咪不能吃的食物，希望宠物主人们要多加注意，不要让猫咪误食有害身体的食物。 一、猫咪虽喜欢但禁吃的食物 1、动物肝脏
一些猫很爱吃动物肝脏并且拒绝吃其他食物。动物肝脏中含有大量的维生素A，但过多地摄入维生素A会导致肌肉僵硬、颈痛、骨骼和关节变形以及肝脏疾病。 2、鱼的肝油 鱼肝油：在为猫补充额外维生素和矿物质时应特别谨慎，过量食用鱼肝油会导致维生素A和维生素D的超量摄入，进而引发骨骼疾病。 3、生鱼 某些生鱼中含有可破坏维生素B1的酶，而维生素B1的缺乏可导致猫的神经疾病，严重时会致命，这种酶可以通过加热得以破坏，所以一定要将鱼做熟以后再喂猫。
4、只吃肉食品 虽然猫的饮食应以肉类为主，但如果只给猫喂食肉类食品，会导致矿物质和维生素摄入不均，进而引发严重的骨骼代谢紊乱。 5、狗粮 狗粮与猫粮中的营养物质不尽相同，狗粮中的营养物质不能够满足猫的需求。虽然猫狗都是肉食动物，但狗对营养的需求不如猫大。 6、墨鱼章鱼
(完整word版)幼儿园幼儿数学游戏大全68个,推荐文档
幼儿园幼儿数学游戏大全68个 最新幼儿数学游戏大全68个1.《小猫钓鱼》 --游戏目的： （1、）训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。 游戏内容： 1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。 2.认识和辨别形状（适合5-6岁幼儿）目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象力。 玩法一：向你的孩子指出下列形状的名称，然后再让他说出熟悉的东西的形状。 1.圆形参考物品：车轮、气球、太阳、月亮、眼镜、球、气泡、碗、玻璃、杯口、盘子、钟、杯子、硬币、路灯、铁杯。 2.长方形参考物品：门、停车场、单元房子、大卡车、信箱、食物盒、书、明信片、桌子、招牌。 3.正方形参考物品：餐巾纸、手绢、窗、凳子、靠垫、书、玩具、房子、桌面。 4.三角形参考物品：屋顶上顶、山、帐篷、帽子、锯木架、树、箭头、帆船的帆提示：饼干可以有圆形、正方形、长方形和三角形的。 给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西，让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶子描出圆形，用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找，可以用厚纸板剪一些三角形。让你的孩子描画许多不同形体，然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形。 玩法二：随意愿画大人先画出一个形体的轮廓，让孩子想想，然后画成他想画的任何东西。如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一下角色，让你的孩子画形体的轮廓，启发孩子在形体上加一些东西，发展孩子的想象力。
中班上学期课程计划
主题一：《我长大了》 一、主题由来： 升入中班后，小朋友的自我意识越来越强，对自己的成长也充满了兴趣。在区域活动中，他们常常聚在一起相互比比谁高谁矮，还印手印比比谁的小手大，谁的小手小。有一天，源源从家里带了小时候的衣服，这下小朋友的兴趣更大了，他们纷纷试着穿小衣服，惊奇地发现，衣服好小哦——居然连一个手臂都伸不进去呢。针对幼儿兴趣点，我们生成了《我长大了》主题活动。 二、主题目标： 1、为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索，在看一看、说一说、 试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成长。 2、感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。 3、体验成长的快乐，增进幼儿自我意识的发展。 三、环境创设： 1、布置墙饰“我长大了”，让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用 幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。 2、教师充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，如 讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。 四：具体活动安排： 第一周： 语言：故事《小熊想长高》儿歌《别说我小》 社会：我是班级小主人 科学：桥 美术：绘画《我长高了》 数学：复习4以内的数量 健康：体育《学习徒手操1—4节》身心《我小时侯》 音乐：歌曲《我是中班小朋友》 第二周 语言：儿歌《老师的手》综合故事《勇敢的小裁缝》综合 社会：夸夸我们的好老师 科学：旋转的纸片 美术：绘画《我的小手》 数学：认识数字123 健康：体育《学习徒手操5—7节》身心《健康小卫士》 音乐：律动《头发肩膀膝盖脚》 第三周 语言：谈话《我会长大》故事《会唱歌的生日蛋糕》 社会：我真棒 科学：手指上的指纹 美术：手工《饺子宴》 数学：拼卡片 健康：体育《看谁投得高》身心《保护牙齿》 音乐：律动《会跳舞的身体》 第四周 语言：故事《蒲公英旅行记》综合诗歌《我们的祖国真大》综合
猫咪上门喂养服务协议书
. 上门喂猫服务协议 甲方：乙方： 身份证号：身份证号： 联系电话: 联系电话: 家庭住址：家庭住址： 为方便甲方在长时间离家时家中猫咪得到良好照顾，实现深圳地区猫友互惠互助，现经甲乙双方友好协商，以平等自愿原则为前提，签订如下协议： 一、服务内容 乙方将在约定的时间内，根据甲方提供的地址及钥匙，有偿给甲方家中的猫咪提供喂食、换水、清理猫砂服务。如甲方家中猫咪对乙方无抗拒心理，乙方可陪猫咪玩耍一会，安抚猫咪情绪，并观察猫咪有无异常情况。 付款方式 1、费用按上门次数收费，综合猫只数量及路程远近，确认收费标准为元/次。 2、支付方式有以下两种可选，经双方协商，确定以第项方式支付服务费用： A．一次性付清：甲方确定离深时间为天，需要乙方上门服务的次数共_ 次（从年月日至年月日，每天上门次），费用总计人民币元。 B．分两次支付：如甲方无法确认具体离深时间及需要乙方上门的次数，则甲方在协议签订之日，初次支付乙方人民币元，待甲方回深后依据乙方实际上门次数支付剩余费用。 三、双方的责任与义务 (一)甲方： 1、甲方离深前应向乙方提供准确的家庭地址，并提供离深时能够随时联系的电话号码，在本协议履行期间与乙方保持联络，保证电话畅通； 2、甲方应告知乙方确切的离深及回深时间，并按最长离家日期准备好猫粮、罐头、猫砂、玩具等猫用品，放置于家中明显、不用翻找的地方；猫砂盆建议比猫数量多一个； 3、甲方应详细告知乙方猫咪的详细信息，包括它（们）的生活习性、特点、性格、有无继往病史或正在生病等情况，并保证信息真实有效；在下方附表中填写喂猫所需的注意事项；若甲方未按签订的日期回来，务必及时通知乙方，乙方继续提供上门喂猫服务，费用按签订协议外的上门次数累计补加； 4、甲方应将家中贵重物品妥善保管，能上锁的房门请锁好，只交付乙方小区、楼门及大门钥匙即可； 5、甲方应在离家前确认所有窗户阳台已用网格全封闭，如未封闭，乙方有权拒绝服务。 (二)乙方： 1、乙方需按约定时间前往甲方家中服务，对甲方家中非猫所需要用的物品不随意翻动，服务完后不在甲方家过多停留； 2、乙方应保管好甲方提供的家门钥匙，以防丢失；进出开门时需十分小心，以防猫咪从门缝中窜出；离开甲方家中时应确认门窗关闭、上锁后方可离开； 3、在协议期内，如猫咪出现异常或生病迹象，乙方应即时联系甲方，在征得甲方同意后及时将猫咪送去宠物医院救治，救治医院由甲方指定为： (若甲方不熟悉宠物医院的情况，乙方暂定救治医院为： )；
中4班教案喂猫咪
中班数学：喂猫咪 活动目标: 1、学习7以内两个序列对应排序。 2、喜欢照顾小动物。 活动重点： 学习7以内两个序列对应排序。 活动准备： 大排序板一块，从小到大的猫和鱼的卡片各7张。 活动过程： 一、教师学猫叫，引导幼儿的兴趣。 1、提问：刚才是什么小动物在叫呢？ 2、小猫分别叫了几声？ 二、学习7以内两个序列对应排序。 1、观察说出猫的数量，从小到大或者从大到小排在排序板的上方。出示7只大小不一的猫的图片，提问：有几只猫？它们有什么区别？请个别幼儿上来讲猫按照一定的顺序排在排序板的上方，并说出自己的排序规律是什么。 2、对应地排出鱼的顺序。 提问：小猫最爱吃什么？
出示7跳鱼的图片。提问：有几条鱼？它们有什么区别？谁会按大猫吃大鱼，小猫吃小鱼的要求，给每只猫喂鱼呢？请个别幼儿上来尝试对应排序，其他幼儿检查是否正确。 活动反思： 1、活动开始出示点卡时，可以将点卡和数卡全部对应摆好，让幼儿观察从1-7或从7-1点卡和数卡进行排列时，点卡上点数的变化，让幼儿自己发现点卡上点数是由小到大或由大到小递增或者递减的规律来进行排列的。 2、教具数量上应该多准备几份，保证下一组幼儿来操作的时候已有准备好的教具，而不是现拆现做。猫的数量是7只，对于幼儿来说可能太难了，数量可以较少到5只。 3、出示操作板的时候，可以先让幼儿自己观察，发现有两排，再引导幼儿第一排是猫，第二排是鱼，猫吃鱼。再向幼儿题目，小猫吃什么鱼，大猫吃什么鱼？ 4、操作时，要跟幼儿说，把所有的猫全部拿出来在桌子上排列好了之后，再黏贴到操作板上，然后再把鱼按照猫的大小顺序进行排列。这点没有做强调，有些幼儿在操作时就出现重复粘贴的情况。 5、发现问题，集中之后，将操作时的一些问题跟幼儿讲解了一遍，操作效果比之前好，但仍有些幼儿没有听清楚要求，之后在区域活动中将进行再次操作练习。
幼儿园中班数学：喂猫咪教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班数学：喂猫咪教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Middle Class Math: Feeding Cats 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班数学：喂猫咪 一、学猫叫，引出活动。 教师学小猫的叫声，引起幼儿学习的兴趣。 教师提问：“小朋友，你们刚才听到的是什么小动物在叫呢？” 引导幼儿进行回答。（小猫） 二、学习7以内两个序列对应排列。 1.出示7只大小不一猫的图片，引导幼儿一起观察。 教师提问：“小朋友，请你们看一看，有几只猫？它们有什么不同？”请幼儿进行观察图片。 2.引导幼儿看图片进行回答，有7只猫，它们有的大、有的小、长的都不同。 3.请小朋友想一想，把这些猫按照一定的顺序排在排序板的上方，那应该怎么来拍呢？组织幼儿进行讨论。 4.请个别幼儿上来排序，并说出自己的排序规律是什么？（集体进行验证） 教师进行小结：有7只猫，可以按照从小到大进行排序、还可以从大到小进行排序。
三、请幼儿学习对应的排出鱼的顺序。 1.教师提问：小猫最喜欢吃什么？（鱼） 出示鱼的图片，引导幼儿一起观察这些鱼有几条？它们有什么不同？请幼儿来说一说。 2.组织幼儿尝试对应排序。 教师提问：谁会按照大猫吃大鱼、小猫吃小鱼的要求，给每只猫来喂鱼呢？ 3.请个别幼儿上来尝试对应的排序，其他的幼儿一起验证同伴的操作是否正确。 4.教师进行小结。 四、幼儿操作活动。 1.教师引导幼儿一起完成操作，引导幼儿一起说说画面上有什么，怎样来进行操作对应的排序。 2.教师巡回指导，帮助若干幼儿。 3.验证幼儿的操作结果。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
不同年龄段的猫咪食量介绍
不同年龄段的猫咪食量介绍 xx狸花猫(详情介绍) 猫咪是现在家养宠物中，饲养最多的品种之一，大家对于猫咪的了解可谓是颇多。每只猫咪都有自己的饮食习惯、以及最佳的食量方法，但不知家长们对于不同年龄段的猫咪饮食和用量是否了解，以下四点为大家详细介绍。 1.年龄小的猫 首先来说，小猫健康活泼的成长需要足够、均衡的摄入营养。 给猫准备的食物中必须含有充足的蛋白质、脂肪、维生素以及矿物质并且按照适合小猫咪身体吸收的情况进行营养搭配。对于刚断奶的小猫咪，根据少食多餐的原则，则需每天为其喂食4到5次。猫咪的成长很快，具体喂食可以根据小猫的成长速度和状况，可以逐渐的递减每天的喂食餐数和增加每餐食物的分量。小猫每餐喂食的量可以根据主人的经验来判断，小猫能吃多少就喂多少。 一般来说公猫比母猫吃的多，也长的快，等猫咪到8到9个月龄时就可以安排一个星期左右的时间逐渐过度到完全喂养成年猫咪的猫粮了。 2.成年猫的食量 因为猫咪的体型大小、体重多少不一样，所以活动量和喂养的食量也不同。如果您的猫咪不是肥胖的话，就可以按照正常的、营养均衡的搭配食物来给猫咪喂食，如果猫咪是肥胖型的，那么主人就应该适当的控制猫咪的饮食了。3.老年猫的对策 猫到了老年，也会和人一样，活动量会减少，因此喂养猫咪的食物也应该相应的减少，防止老年的猫咪再次肥胖，而导致一些疾病。另外，猫咪步入老龄阶段，消化系统功能衰退，它们可能不能吸收食物中的全部营养进而身体偏瘦。像这类的猫咪进食应该遵循少食多餐的原则。 4.对于繁殖期的母猫
猫咪和人一样，在怀孕时期都需要特殊的照料和安排合理的饮食结构，同其它怀孕的宠物不同，母猫成功交配后一周内就开始食量大增并且体重增加。母猫之所以食量大增，主要是因为它们要在身体内储存足够能量以供怀孕及哺乳期间使用。让出生后的小猫咪能摄入更多的，更健康的营养。在母猫怀孕期的最后两周，它会吃相当于平时两倍的食物，来满足自己和肚子里小猫咪的需要。它的食物应可口，营养价值高。到哺乳期的第五或第六个星期，母猫需要的食物量是交配前的3倍，确保能给小猫咪最多的营养。 在小猫断奶前对母猫应保持这一食物供应量，然后逐渐减少喂饲量直至正常。可以通过观察母猫的体重变化来调整喂饲量，所以说对于刚刚处于孕期的母猫或者刚刚生崽的母猫一定要格外精心照料，特别体现在饮食的剂量上。否则你可以一下子耽搁了两个猫猫的健康哦。
喂养猫咪注意事项大全
母猫不给小猫喂奶原因很多,一种可能是母猫自己奶水少,另一种可能是因为你或者其他人抱过小猫,小猫沾上了人的味道,母猫就不愿意喂养了. 你可以试一下将母猫的尿液涂在小猫的身上,然后将小猫放到母猫的身边,看看母猫是否会继续给小猫喂奶,做这一切的时候最好戴上手套,免得你的味道又留到小猫的身上. 如果母猫还是不愿意给小猫喂奶,那你只能够人工喂养小猫了,具体如下: 小猫14-21天时,白天两小时喂一次,晚上十一点到次日八点喂一次,每次8-10cc. 不要给小猫喝牛奶,牛奶中有乳糖,而有些小猫缺乏乳糖消化酶或者乳糖酵素,因此容易引起慢性腹泻.有的小猫会对牛奶蛋白过敏,结果也是慢性腹泻. 虽然不是所有的小猫喝了牛奶都会这样,但为了小猫的身体健康,建议还是不要喝牛奶. ,要去宠物店买专用的猫奶粉,狗奶粉也可以,调好后用注射器喂. 每三到四小时,用温毛巾刺激小猫的肛门,以帮助排便. 喂小猫的时候,你需要轻轻抓住小猫的颈部，然后将注射器轻轻放进小猫的嘴里，注意动作不可过猛，否则小猫会惊慌的，轻轻推注射器，奶就会慢慢滴入小猫的口中的。 一定要将奶加热的38度，和猫血的温度一样高时，才可以喂小猫。 可参照以下方法： 在奶中加入热水后（如加冷水，奶和水不容易混合）放凉，然后吸入注射器中，在喂小猫之前，先在自己的手背上试一下温度，不要太热，也不要太冷。 如果买不到猫奶粉,那建议你用婴儿米糊,拌上点婴儿吃的肉泥或者鱼泥,如果不想去买,也可以自己将鱼和肉剁得极细地拌在米糊里给小猫吃,加上一滴儿童维生素(一天只需一滴就可以了). 四周后,也可以喂些猫罐头或者妙鲜包,但主要还是吃奶为主,两个月时,在喂奶的同时,可以将猫粮用水泡软了喂,旁边也可放一些不泡水的猫粮,小猫有时自己会去啃啃的. 小猫一个月时,要教会他用猫沙了,你可以将猫沙放在盆里,然后在看到小猫要排便的时候,带着小猫到旁边,用手在猫沙里刨刨,小猫很聪明的,一看就会了. 当小猫翘起尾巴，蹲下来时就可以知道小猫要大小便了,这时要赶紧将小猫抱进猫沙盆里. 当小猫把大小便的地方弄错时，千万别把它的鼻子按在大小便上面。这样它会被气味所吸引，
养猫需满足猫咪每日营养需求
养猫需满足猫咪每日营养需求 猫咪 营养是一类机体日常新陈代谢必须的物质，也是猫咪生长发育的必需因素，不同阶段的猫咪需求不同的营养，因此在喂食时候我们也会选择不同的食物以及营养品，但很多时候不得不说主人们的对于猫咪的饲养方式是非常盲目的，特别对于体质和抵抗力差的猫咪来说，营养补充尤为重要，所以主人们应首先在这方面有一个清楚的认识，然后再慢慢形成一个日常营养补充方案，以确保猫咪健康成长。 1、确保满足猫咪的日常营养需求 无论你选择何种方式、何种食物喂养猫咪，你必须了解猫咪日常营养需求，这样你才能确保它们的健康、快乐成长。一般而言，一只成年的猫咪一天需要摄入240卡路里。它们的食物至少包括蛋白质、糖类、维他命、矿物质以及干净的饮用水。为了保证心脏功能正常，猫咪体内需要足量的牛磺酸（在动物身上发现的一种氨基酸）。也就是说，无论你的道德立场是怎么样的（例如你是个素食主义者），猫咪不可能只吃蔬菜，那样它们无法生存。让猫咪食用些肉食以平衡饮食是非常重要的，这有利于它们健康、快乐地成长。 2、时刻为猫咪准备好干净的饮用水 相比于其他动物，猫的口渴程度比较低，也就是说，它们往
往不喝水，即使碗里一天到晚都有水。尽量每天清洗它们的喝水碗，并尽可能频繁地为它们提供新鲜、干净的饮用水。当你比较关注这一点的时候（每天多加1次或2次水），你可能会被它们的饮水量所震惊。用湿猫食喂养猫咪，这有助于保持猫咪身体的水分含量，同时这也可以避免常见的泌尿感染。 3、节制零食 用市场上的猫食或者奢侈的零食（如金枪鱼或沙文鱼罐头）来喂猫固然很好，但只能偶尔这么做。所谓零食，从字面上看就是：偶尔吃的东西。高热量的零食不该成为它们饮食的重点。零食的比重最好不要超过5%。 4、脂肪摄入很重要 猫对脂肪的依赖型远远大于人类，如果吃不到足够的脂肪酸就会生病。虽然猫粮会用淀粉醣类来提供热量，它也能吸收，但还是有一部份通过尿液排出。较为理想的猫粮应富含磷、钾、钙、维他命、胺基酸和蛋白质等营养物质，烹调时以清淡为主。 猫咪的的饮食结构跟我们人类非常不同，千万不要按照自己的喜好作为猫咪食物的选择，以免造成猫咪食物的营养搭配不够理想。还有在猫咪喂养时千万不要被传统的喂养观念而左右，直接喂生鱼会导致寄生虫的感染，从而引发肝病、肝腹水和肾病。 5、猫咪需要多久吃一次营养品呢？ 如果猫咪吃的是品质较好的猫粮可以少用甚至不用营养品，如果有缺乏营养的状况，可以依照猫咪的体质每日或者定期（每周）食用营养品。还有一些比较特殊的情况，就要适情况而定，如有一位猫友家的猫咪得了尿路疾病，需要增加猫咪的饮水量，
猫咪的正确喂养方法
猫咪的正确喂养方法 宠物家长们喜欢把相同的猫放在一起进行多元化喂养。这个理论坚定地建立在基础常识和对生物尊重的基础上。即使人类可以长时间吃丹药的早餐，但是这种人群的身体状况要比每周都食用不同早餐的人群健康程度差很多。家里饲养的宠物例如猫和狗也面临着同样的情况。美国宠物食品专家指出：喂食多样的食物不仅避免猫咪厌食，也是帮助猫咪摄取更多的营养来源，包括酶类，氨基酸，抗氧化物，这要比它们食用单一的食物要营养的多。许多宠物食品的制造商警告宠物主人，除了饲养喂猫粮以外不要再添加任何食物，因为那样会让猫咪可以从新鲜的成分中获取更多的营养。多样的饮食可以提高系统功能，久而久之猫咪可以享用更多的食物，像单调的，单一的品种饮食会损伤其系统功能造成其胃部不适。这个需要逐渐改善。让猫咪完全适应多样化的饮食，需要花上几周或者几个月时间。 当然对于这些食品，最常见的饲喂理念就是用顶级的碎牛肉作为蛋白质的来源，这的确是一个明智的选择，但是多元化的食品可以再整个星期中提供大量有效的营养成分，这就不单单存在一种粗磨粮食中。如果长时间给宠物喂养单一品种的食物，会引起很多健康问题，还有一个明显的变化就是猫咪会对这种食物产生过敏反应。可能整年食用羊肉和米饭也不会使猫咪觉得乏味，但是这大大增加了它们对羊肉和米饭的风险。一些兽医通常会提倡宠物应该长期食用同种产品的宠物食品，只是这可能会让猫咪产生过敏现象，与整体健康理论部相符。宠物享受各种各样的食物就不容易患过敏症，毕竟它们的系统功能要强壮很多。即便如此，现在市场上有许多质量过硬的优质美国粮食可供大家选购。猫咪主人们可以为猫咪选择各种各样的猫粮，即使偶尔有过敏现象的发生，程度也不会很严重。 怎样实现多元化的喂养呢？这要从一点一滴做起，让猫咪的每一餐都有所不同，逐渐增加一些新鲜和健康的食物，或者加上一点自制的食物，或者，一个多样化的饮食可以是尝试使用不同的商业猫粮。如果你要自制宠物食粮，最重要的是要选择使用多种食物原料。让猫咪在每一段时间，如每一星期内，都能接收到由适当的食物提供的足够营养。事实证明如果早、中、晚三餐中食用含有很高营养成分的食品，只要这些食物营养均衡的，持续喂饲是没有问题的。这需要了解各种型类食物的基本营养结构以及野猫和野狗生存过程中依赖哪些食物，包括它们能捕猎到的不同野生动植物，例如兔子、老鼠和鸟类，还有一些谷物和浆果类食物。除此之外，有些加工宠物食品为了表明它含有不同的营养成分，而使用不同的色素加以显示。每天除了喂食猫咪优质美国商业宠物食品外，任然可以适量加入一些新鲜食品和营养，以提升它们的食欲，避免其产生厌食反应。美国营养学家提醒广大猫咪主人：请根据猫咪的饮食习惯和日常生活规律，试着添加一些其他饮食成分，如肉食品、生的骨头、酸奶、干酪、鸡蛋、果实和蔬菜等。值得一提的是，调换猫咪饮食也可以通过适用不同品牌或类型的优质美国商业宠物食品来实现。但是，美国宠物食品专家不推荐宠物主人往猫咪食物中添加生肉和块状食物，因为这些食物的消化速度不同，会增加食源性疾病的发病风险。
能喂猫咪喝牛奶吗,主人请注意猫咪也需要减肥
能喂猫咪喝牛奶吗,主人请注意猫咪也需要 减肥 主人请注意猫咪也需要减肥 暹罗猫 1、如果有条件，可以喂减肥猫粮。减肥猫粮中含有比较多的纤维和比较少的脂肪，也就是说让猫摄入的热量减少。 2、给猫咪改换猫粮的时候，先去掉旧猫粮的1/3，代之以新猫粮，并把新猫粮混入旧猫粮中。 一星期后再增加1/3新猫粮、减少1/3旧猫粮，逐渐全部更换成新猫粮。 3、极品类的罐头食品比普通的罐头食品热量高，因此，如果你正准备从普通的罐头食品换成极品类罐头食品，需要适当减少罐头的饲喂量。 4、把猫每天的饭量缩减1/4。胖猫的胃都撑大了，所以一定要有计划地节食。一只正常的成年猫每天的口粮是猫粮一两。 不要超过一两这个上限。如果你习惯于把猫粮放在那里随便让他们吃，平时又没有什么运动，那最好就是改为一天两顿或一天三顿。肉食的量也要控制。 5、把猫咪每天定量的口粮分装在几个猫粮碗中，放在屋里的各个地方，逼着猫多走些路才能吃饱肚子。
6、把猫吃饭的碗放在桌子上或小柜上，逼着猫必须要跳一下才能吃到饭。 我星期天早上把猫粮碗放在厨房台面上了，胖方方懒得跳那么一下，结果一早上没吃到东西，中午饿得哇哇叫，把她妈都惊动了，今天早上我又把猫粮碗放厨房台面上，方方扒着桌子犹豫了半天最后还是憋了口气跳上去了。（图片来源：pConline摄影部落） 能喂猫咪喝牛奶吗？ 折耳猫 不能喂猫猫喝牛奶的原因： 小猫一旦断乳后,肠道里消化酶中的乳糖酶就停止生产了,如果这时给它们喝牛奶就容易引起消化不良,有的猫的反应就是拉肚子。更严重的是,不能被消化的牛奶,在肠道里发酵,引起肠炎及并发症。如果你家猫喝了牛奶没问题,说明它体质好,但牛奶绝对不能多喝。 如果想给猫猫补充钙质,现在有专门的猫猫牛奶和奶粉,都是把奶里有益的成分提取出来,让它们可以消化。“喜悦”猫粮里也有添加牛奶球,道理相同。 如何给小猫喂食： 1.幼猫奶粉。这是最适合还没断奶的小猫猫吃的东西。 2.幼猫猫粮。有的人会说，猫粮比较坚硬，不适合小猫吃。那么这里有个提议。用开水泡开猫粮，5到10分钟猫粮会很软。用勺子捣碎成糊状，喂给小猫猫吃。如果经济条件允许的话，也可以给猫猫拌一点宠物专用消化粉。
中班数学喂猫咪
喂猫咪 教材分析： 猫咪是我班幼儿很喜欢的动物，用喂猫咪这样的活动方式，让幼儿了解排序，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的探究欲。 活动目标： 1.学习7以内两个序列对应排序 2.喜欢照顾小动物 活动重、难点： 对应排列7以内两个数列 活动准备： PPT课件 活动过程： 一、学猫叫，引出活动。 教师学小猫的叫声，引起幼儿学习的兴趣。 教师提问：“小朋友，你们刚才听到的是什么小动物在叫呢？” 引导幼儿进行回答。（小猫） 二、学习7以内两个序列对应排列。 1.出示7只大小不一猫的图片，引导幼儿一起观察。 教师提问：“小朋友，请你们看一看，有几只猫？它们有什么不同？”请幼儿进行观察图片。 2.引导幼儿看图片进行回答，有7只猫，它们有的大、有的小、长的都不同。 3.请小朋友想一想，把这些猫按照一定的顺序排在排序板的上方，那应该怎
么来拍呢？组织幼儿进行讨论。 4.请个别幼儿上来排序，并说出自己的排序规律是什么？（集体进行验证）教师进行小结：有7只猫，可以按照从小到大进行排序、还可以从大到小进行排序。 三、请幼儿学习对应的排出鱼的顺序。 1.教师提问：小猫最喜欢吃什么？（鱼） 出示鱼的图片，引导幼儿一起观察这些鱼有几条？它们有什么不同？请幼儿来说一说。 2.组织幼儿尝试对应排序。 教师提问：谁会按照大猫吃大鱼、小猫吃小鱼的要求，给每只猫来喂鱼呢？ 3.请个别幼儿上来尝试对应的排序，其他的幼儿一起验证同伴的操作是否正确。 4.教师进行小结。 四、幼儿操作活动。 1.教师引导幼儿一起完成操作，引导幼儿一起说说画面上有什么，怎样来进行操作对应的排序。 2.教师巡回指导，帮助若干幼儿。 3.验证幼儿的操作结果。
幼儿园数学游戏集
幼儿园数学游戏集 小班 <一>、数 ●区分“1”和“许多”，理解“1”和“许多”之间的关系。 一、《串项链》 材料：有开口的串链（白色的一个，红色的若干个）。 操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。 指导建议： 1.引导幼儿用语言表述“一个一个串起来，一个变成许多个”“一个一个拿下来，许多变成一个一个”，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。 2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。 3.本材料适合小班上学期使用。 二、《玩卡片》 材料：卡片若干（分别标有表示“1”和“许多”的图案）。 操作方法：将卡片按照“1”和“许多”分类。 指导建议： 1.幼儿已经有“1”和“许多”的概念并能简单区分。 2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：“一只小猫，许多小鱼……” 3.本材料适合小班上学期使用。 ●学习用一一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，感知“多”“少”和“一样多”。 三、《笔套找朋友》 材料：大、小笔套若干。 操作方法：将笔套一一对应插起来。 指导建议： 1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。 2.本材料适合小班上学期使用。 四、《拧螺丝》 材料：螺丝钉、螺帽若干。 操作方法：拧螺丝。 指导建议： 1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。 2.本材料适合小班上学期使用。 五、《小猫吃鱼》 材料：操作卡片一张（画有小猫图案），“小鱼”若干。 操作方法：喂“小猫”吃“鱼”。 指导建议： 1.指导语：“小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！” 2.指导语：“是不是每只小猫都有小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪