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2015模考培优卷

2015模考培优卷
2015模考培优卷

乙 甲

丁 丙

甲 乙

V

A

R 2015年广东省初中毕业生学业考试模拟卷(一)命题人:黎刚

姓名: 成绩: 评估: 一、选择题。(共21分)

1.下列做法用来改变音调的是:( )

A.老师用扩音器讲课

B.摩托车上装消音器

C.用大小不同的力敲击同一个音叉

D.依次敲击装有不同高度水的瓶子 2.昔日高档小汽车,今朝进入百姓家,下列关于汽车的说法错误的是( )

A.汽车使用的汽油属于不可再生能源

B.汽车发动机将燃料燃烧释放的内能转化为机械能

C.由于惯性,汽车刹车之后还会滑行一段距离

D.轮胎上刻有花纹是为了减小摩擦

3.如图所示,是电磁现象的四幅实验装置图,下列分析中不正确...

的是:( ) A .图甲装置是研究电磁感应现象 B .图乙装置是研究磁场对电流的作用

C .图丙装置是研究电流周围存在着磁场

D .图丁装置是电动机的结构原理图

[来源:Z*xx*https://www.sodocs.net/doc/5e4000111.html,

4.下列描述物理量之间关系的图象中,正确的是( )

5.下列说法中正确的是:( )

A.物体吸收热量后温度一定升高

B.物体的内能增大一定是吸收了热量

C.温度为0℃的物体没有内能

D.物体的温度越高,分子平均动能越大 6.足球运动员梅西在某次比赛中,踢出一记神奇的“香蕉球”,足球从右侧绕过 “人墙”射入球门,如图所示。这是因为踢出的足球:( ) A.左侧空气流速慢 B.两侧空气流速相同 C.左侧空气流速快 D.不断改变旋转方向

7.如图所示,放在桌面上的茶壶处于静止状态,对于该静止的茶壶,下列说法中正确的是:( ) A .茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对平衡力 B .茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对相互作用力 C .茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力 D .茶壶静止是因为桌面对它的支持力大于茶壶受到的重力 二、填空题(共21分)

8.已知距离太阳系最近的恒星为半人马座的比邻星,距离约4.22 ;组成原子的质子、中子、电子

中质量最大的是 ,夸克

(“带”或“不带”)电。

9.在海波、玻璃、石英三种物质中,属于非晶体的是 ;核电是将核能转化为

能。测量较低 的气温(如南极的气温)通常选用 温度计。(选填“煤油”、“酒精”或“水银”)

10.在家庭电路中电灯、插座、电视机的连接方式是________。用电器越多电路中的总电流_______ (选填“越大”或“越小”),因而为了避免导线过热而烧坏,在电路中要

______

(连接方式)熔丝;

实际线路中发生接触不良也是很危险的,应尽量避免,图中是

两种硬导线与螺钉压按式接线柱接法(箭头方向表示拧紧螺钉的方向), 其中容易造成接触不良的是________(选填“甲”或“乙”)。 11.放孔明灯是我国中秋节的一项传统活动,目的是许愿、祈福。图示为两位同学将孔明灯

放飞升天时的情景。其设计原理与 (“飞机机翼”或“热气球”)相同,

它匀速上升时机械能 (“变大”、“变小”或“不变”)。为了使孔明灯

能悬浮在空中,需用对灯内空气 的方法使灯内空气密度减小。 12.用托盘天平测量铜块质量时,应将天平放在 桌面上,游码移到标尺的零刻度处,若天平的指针 静止在图甲所示位置,则可将 向右调节,使天平平衡.测量中,当右盘所加砝码和游码位

置如图乙所示时天平平衡,则该铜块的质量为 g .

13.图中所示为纯净的冰块吸热升温--熔化成水--水吸热升温的实验中,小军描绘的冰(或水)的温度

随时间变化的关系图像。图像中括号处应填的数字是 ;由图像可知:a.实验时大气压 (选填

“高于”、“低于”或“等于”)1atm ;b.由图像可知:冰C 水C (选填“>”、“<”或“=”)。

14.电动玩具车中的电动机线圈电阻为0.1Ω,电动机使用两节铅蓄电池串联供电,线圈中的电流大小为 8A,电动机工作时的功率为 w ,通电10分钟线圈产生的热量为 J 。 三、作图题(7分)

15.(1)画出小金鱼从A 点出发,到水面O 点叼取食物后,返回到B 点的最短路程示意图。 (2)画出小汽车静止在斜面上时受到的力的示意图。

(3)小磁针静止时位置如图所示。画出A 线圈中的电流方向和B 线圈的导线绕行方向。

四、实验题(5分+7分+7分=19分)

16.(1)如图甲,物体A 的长度是 mm ;如图乙,实际功率为800W 的用电器通电工作15min,电能表的

表盘将转过 圈(r )。

A 水的质量与体积关系 B

石子下落速度与时间的关系 C 晶体熔化温度与时间的关系 D

电压一定时电流与电阻的关系 N

a N S b

电流表 电源

S

a b

(2)小文用图丙中的电路测量导体R 的电阻时,电压表、电流表的指针位置如图丁所示.R 两端的电压为 V ,流过R 的电流为 A ,R 的电阻值为 Ω。

17.在“凸透镜成像规律”实验中,小华同学进行了如下探究:

(1)为研究像距与物距的关系,必须保持凸透镜的焦距和 不变,移动蜡烛和光屏,依次测量物 距u 和像距V 。实验数据记录如下表。(请将题中和表格中的空格补充完整)

(2)分析表中数据可知:

a.此凸透镜的焦距是 cm ;

b.保持焦距不变时,物距越大,则像距越小,成实像越 。(选填“大”或“小”) C.根据光路可逆原理,结合表中数据的“对称”,得出凸透镜成实像时物距u 、像距v 、焦距f 的关系式可能是:( )

A 、f v u =+

B 、f v u =?

C 、u+v=

f

1

D 、f v u 111=+

18.“无与伦比的背后,是无比寂寞的勤奋!”帅气学霸周同学做完化学实验后,随手拿了个烧杯(标有刻 度)装点水,完成了如图所示的甲乙丙三个操作,就测量出了试管(玻璃)的密度。 (3

3

/100.1m kg ?=水ρ,g 取10N/kg )

(1)为保证实验误差最小,聪明的你一定想到了正确的实验操作顺序,应该是: ;

(2)根据阿基米德原理,图乙中试管受到的浮力为 N ,继而可求出漂浮试管的质量是 kg ;

(3)试管的体积为 3

m ,试管的密度是 3

/m kg ,

(4)若用V 1、V 2、V 3依次表示甲乙丙中液面对应的体积,玻璃试管的密度表达式为:=玻璃

ρ 。

五、计算题(6分+7分=13分)

19. 现有重800N 的木箱A ,小李同学想把它搬到倾斜角为37°、长为10m 的斜面上。如图所示,他站在斜 面上,沿斜面向上用600N 的拉力使木箱A 以0.2m/s 的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端.求: (1)小李同学拉木箱的功率是多大? (2)该斜面的机械效率是多少?

(3)木箱A 在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大?

20.如图是家用电热壶及铭牌。设电热壶电阻丝电阻不变,水的比热容c 水=4.2×103

J/(kg ·℃), 水的密度ρ水=1.0×103

kg/m 3

。求: (1)电热壶电阻丝的电阻。

(2)不考虑热损失,电热壶正常工作时,把1L 水从20℃加热到100℃所需要的时间。 (3)当电压为209V 时,电热壶的实际功率。

序号

物距u(cm)

像距v(cm)

成像的特点

1 12.0 60.0

倒立,放大,实像 2 12.5 50.0 3 15.0 30.0 4 20.0

倒立,等大,实像 5 15.0

倒立,缩小,实像

6 50.0 12.5 7

60.0

12.0

ml

ml

50 50 50 ml

产品型号 ×××× 额定电压 220V 额定功率 1000W 频 率 50Hz

六、综合能力题(7分+7分+5分=19分)

21.图中所示,为中国军迷设想的、中国096核潜艇悬浮在海水中发射鱼雷,攻击美国福特级核动力航母 的场景。

(1)航母核反应堆产生的核能属 能源(选填“一次”或“二次”);

(2)航母上的双频相位阵列雷达(DBR )依靠 传输信息,而潜艇上的声呐依靠 传输信息。 (以上两空选填“光波”、“超声波”、“次声波”或“电磁波”)。

(3)攻击中的鱼雷相对航母而言是 的(选填“静止”或“运动”);航母躲避鱼雷攻击的办法通 常是做Z 形转弯或蛇形运动,此时航母受力是 的(选填“平衡”或“不平衡”)。

(4)根据表中数据可知,满载时航母受到的浮力是 N ;通常情况下,舰载机起飞后航母受到 的浮力会 (选填“变大”、“变小”或不变),而潜艇发射鱼雷后受到的浮力会 (选 填“变大”、“变 小”或“不变”)。

22. 太阳能手电筒——太阳能与LED 技术的完美结合

如图所示是某种太阳能手电筒外观图。外观精致功能方便实用;白天放到太阳底下晒,晚上就可以用几个小时,不需要更换电池,不会造成环境污染;是真正的低碳环保绿色产品。适用于家庭或户外照明,狩猎者,徒步旅行者和露营者,军事,警卫,交通勘查和从事紧急情况的工作,方便于缺电、少电地区,旅游、礼品赠送等。不需要任何电源补充,采用太阳光和灯光,蓄电备用。工作原理:先采集光线,将光能转换为电能。并由安定器转变,带动LED 发光。

(1)请完成太阳能手电筒的能量转化示意图。

(2)根据题中相关信息,计算得出该型号太阳能手电筒正常使用时太阳能利用效率为 %。

(3)关于太阳能的科学利用,你还有哪些前瞻性想法?(简述一个案例)

23. 从比萨斜塔到频闪照相机

你听说过意大利著名的比萨斜塔吗?是的,伽利略曾经做了一个万人空巷的实验——比萨斜塔实验。这个实验是为了探究最常见的变速直线运动——自由落体运动的规律而设计的。

频闪摄影是研究变速运动常用的实验手段.在暗室中,照相机的快门处于常开状态,频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光,照亮运动的物体,于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置.图中是小球自由下落时的频闪照片,频闪仪每隔0.04s 闪光一次.

(1)自由下落的小球只受到重力的作用,小球的机械能是 的。

(填“守恒”或“不守恒”)

(2)自由下落的小球具有 ,如果小球突然间不受任何力的作用, 小球将做 运动。但从频闪照片可以看出,下落过程中的 小球一直处于 (填“加速”或“减速”)状态,

(3)根据已有信息绘制出的物体下落高度h 随时间t 变化的图像应该是

舰 级 福特级(1号舰) 满载水量 10万吨 全长×全宽 332.8米×77米 燃 料 铀 动 力 两个AIB 反应炉 4轴 最高时速 超过30节

侦查设备 双频相位阵列雷达(DBR )

型号 HFY-007

规格 光电板标定接收功率 1W LED 标定工作电压 3.75V 蓄电池标定充电时长

9h 蓄电池标定放电时长 6h 蓄电池标定容量

1800mAh

竹制太阳能手电筒

蓄电池 电 化学能

太阳能

光电效应

蓄电池充电

电能 供给LED 发光

2015年管理类联考:管综数学真题答案(太奇版)

2015年管理类联考:管综数学真题答案(太奇版) 1题、若实数ABC 选270 2题、某公司共有选240 3题、设MN 选4组 4、如图1BC是半圆选三分之四π减根号三 5、在某次考试选86名 6、圆柱铁管选1.19 7、如图2梯形选6分之35 8、若直线y 选2分之1加根号5 9、设点A(0.2)选8分之1 10、已知X1,X2 选a平方+2 11、某新兴产业选50% 12、一件工作甲乙选4天2900元 13、某网球比赛选0.165 14、平面上5条选8 MBA的问始;270;240;4组;3分之4拍-根号3;540千米;86名;1.19;6分之35;2分之1+根号5 ;2分之1;a平方+2;百分之50;3天3000元;0.165;8;问完;条始;已知P~C;信封中~B;圆盘~D;已知ab~C;已知M~;已知a是公差~;没~E;底面~C;已知X1X2~C;几个~C;条完;逻始;晴朗~现有;长期~现在;甲乙~如果丙;人类~直觉;为进一步~因信号;某讨论/根据~女教师;某讨论/如果~女青年至少;当企业~某企业;张云~如果三人大巴;某市~在报名;美国~长期;10月~没有开车;天南大学/根据~文琴;天南大学/如果~李环;有些~常绿不在寒带;某大学/根据~6人;某大学/如果~短跑跳远;为防御~如果启动丙程序;研究角膜~绿色;张教授明清~中会元;有人~部门;如果~如果一个低效部门;自闭~抑制;张教授生物~发展生物可有效;有关数据~只有;一个人~只有理论才能守住;研究人员安排~即使血液;某研究人~部分;某高校/如果只有~风云物理;某高校/如果三家~风云数学;逻完。 逻辑 第十六题选2充分1不充分, 第十七题选2充分1不充分, 第十八题选1 充分2不充分, 第十九题选2充分1不充分, 第二十题选2充分1不充分, 第二十一题选一二单独不联合, 第二十二题选一二单独不充分联合充, 第二十三题选一二单独不充分联合充, 第二十四题选一二单独不联合, 第二十五题选一二单独不联合不,

六年级语文培优辅差工作计划

六年级语文培优辅差工作计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅 读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养 和语文成绩。 二、学生情况分析 本班共有学生55人,从整体情况来看,部分学生学习积极性较高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,但差生也不少,他们基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草, 作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,差生得到较大进步。 三、培优辅差内容及目标 培优主要是继续巩固学生的基础知识,提高阅读能力和写作能力。在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,介绍或推荐学生适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,全面提高语文能力。通过各种形式

的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。 辅差的内容是教会学生掌握基础的字词句等知识,严把字词关,要求学过的字词会认会写会运用。安排比较基础的内容让他们练习,课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。帮助他们树立自信心。首先帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药, 帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的部分补上去。教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,具体有三个环节:课前预习、课堂听讲、课后复习。减少作业量,认真查漏,专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。 四、培优辅差对象及成效分析 从学生的整体水平上看,优生占全班学生的20﹪左右,他们的特点是:学习兴趣高涨,上课善于动脑思考问题,踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外,应对他们进行重点培养,对他们进行个别辅导,在课堂上多提问,并找一些难度大的问题帮助他们理解,提出新要求,多鼓励他们读一些课外书,开拓他们的思路,发展他们的能力, 使优生更优。 对于学生困难生,同学的特点是:基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高,经常不能按时完成作业,就连书本知识也学不好,根据每个学生的特点,因地制宜,对他们个别辅导,

语文培优辅差计划

语文辅优培潜计划 一、指导思想: 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。 二、现状分析 我所教的班共有学生38人,从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如张历历、向国荣等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如陈维德、张健、舒雪梅等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。争取在今年的中考中,所有同学都能考出优异的语文成绩。 四、方法措施

1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。 7.采用一优生带一差生的一帮一行动。 8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 10.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 11.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 12.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 五、活动安排 1- 2周端正学生学习态度 2- 4周辅导学生学习方法

2015太奇模考-试题-综合-A5

绝密★启用前 2015年全国硕士研究生入学统一考试 管理类专业硕士学位联考 综合试卷【A5】 考生须知 1.考生必须严格遵守各项考场规则。 2.答题前,考生将答题卡上的“姓名”、“考生编号”等信息填写清楚,并与准考证上的一致。3.选择题的答案须用2B铅笔填涂在答题卡上,其它笔填涂的或做在试卷或其它类型答题卡上的答案无效。 4.非选择题一律用蓝色或黑色签字笔在答题纸上按规定要求作答,凡做在试卷上或未做在指定位置的答案无效。 5.交卷时,请配合监考人员验收,并请监考人员在准考证相应位置签字(作为考生交卷的凭据)。否则,所产生的一切后果由考生自负。 姓名:_____________ 听课证号:____________________

太奇2015年管理类专业学位全国联考 综合能力试卷A 5 一、问题求解:第1~15小题,每小题3分,共45分。下列每题给出的A、B、C、D、E 五个选项中,只有一项是符合试题要求的。请在答题卡... 上将所选项的字母涂黑。 1.五个不同的数,两两之和依次等于3,4,5,6,7,8,11,12,13,15.这五个数的平均值是( ) A 18.8 B 8.4 C 5.6 D 4.2 E 4 2. 甲、乙、丙三种物品,已知甲与乙的价格之和与丙的价格之比为7:3;乙与丙的价格之和与甲的价格之比为 5:4,则甲与丙的价格之和与乙的之比是( ) A 32:11 B 4:1 C 9:5 D 3:2 E 67:23 3.已知b a 、为正实数,满足302=++a ab b ,则 ab 1的最小值为( ) A 181 B 91 C 61 D 31 E 21 4.如图,长方形ABCD 中,AB a =,BC b =(b a >).若将长方形ABCD 绕A 点顺时针旋转90°,则线段CD 扫过的面积(阴影部分)为( ) A 2 4a π B ()224b a π? C 24b π D ()24 b a π? E 以上均不对 5.已知数列L L ,,,,,321n a a a a 的通项是4 )1(121+?++=n n n a ,则该数列前101项的和等 于( ) A 2501 B 2551 C 2601 D 2651 E 2661 6.若0abc <,且b a y x a c =?的图像不过第四象限,则点(,)a b c +在( ) A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限 E 坐标轴上

最新六年级语文培优补差计划

六年级语文培优补差计划 教师:李美芬 指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力.培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩. 制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在“优”以上,并协助老师实施辅差工作, 帮助差生取得进步.辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高.特别是语文考试这一基本的能力.(阅读和写作). 制定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力.介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力. 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,作文至少能写得出.逐步提高差生的写作水平,可先布置他们摘抄. 仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写.训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说. 主要措施: l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练. 2.采用一优生带一差生的一帮一行动. 3.请优生介绍学习经验,差生加以学习. 4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生.

5.对差生实施多做多练措施.优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力. 6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感. 7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩. 8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高. 9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题. 2010上期 语文培优补差计划 教师:李美芬 一、指导思想 新世纪呼唤新课改,当前,小学语文教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础.学生的智力发展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新语文课堂,就要切实抓好班级的培养补差工作. 二、具体内容 1、补差内容:义务教育课程标准试验教科书三年级上册.分为基础知识、基本技能、和口语交际等. 2、培优内容:包括朗读、背诵、口语交际、写话、听力这些方面. 三、培优补差对象和形式 对象:本级段优等生和后进生 形式:1、利用课堂时间相机辅导 2、利用第二课堂活动 3、老师、家长相配合 四、具体措施和时间安排

六年级数学培优补差

六年级数学培优补差工作总结 单位:晨阳路学校 姓名:郭盼盼 时间:2019年1月

六年级数学后进生转化工作总结 学困生对学习数学感到困难以致跟不上,因此组织后进生参加教师有目的性的活动,是大面积提高数学教学质量的一个有效途径,本学期我对培优补差工作十分重视。 转化学困生,教师应本着因材施教的原则,针对不同的情况,做好各类学生的思想教育和学业辅导工作,使他们都能得到适合于自己的提高和发展。一般来说,学生成绩差的原因是多方面的,第一是他们智力发展水平低,观察抽象、分析能力较差。第二是他们非智力因素方面也表现较差,求知欲低,学习信心不足,对数学学习态度不端正,没有兴趣。要做好传化学困生的学习的工作,教师必须深入了解他们落后的原因,针对他们的实际情况,从发展学困生的智力与非智力因素方面下功夫,有计划地介绍适应他们的学习方法,并从每个学习环节中做一系列的学法指导工作。 一、将学困生的非智力因素的培养放在首位。非智力因素在学习过程中起着动力性作用,不少学习差的学生,往往表现在缺乏学习数学的兴趣和克服困难的坚强意志。解决这个问题,除了教师经常关心接近他们,对它们进行引导和鼓励外,还要实实在在地给他们介绍一些培养兴趣的肺腑,锻炼意志的途径,提供一些他们能够享受学习乐趣的活动。 1、学困生自觉培养数学学习兴趣的操作方式。 阅读一些自己感到有意思的数学材料。有意识地欣赏数学中的简单、统一、对称、奇巧等美的特征。寻找和解决与自己有直接关系的数学问题。在游戏中学习数学。确定学习的小目标,并体会成功的喜悦。与自己喜欢的朋友一起解题看书,当看不懂教材时,试着抄一遍教材,慢慢将注意力集中在学习上。从听懂一节课,会解一道题做题,逐步对数学产生兴趣。 2、锻炼坚强的意志品质的操作方式。数学学习具有比其它学科更加困难,更需要付出艰苦努力,要求有更坚强的毅力和耐心。但学困生往往下定决心要好好学习,没多久就会被各种欲望而代替,使学习心思无法集中在学习上。因此我们给出下列锻炼意志的建议:将自己的誓言写在面前,确定一个目标,存有不达到目的不停止学习的理念,成功一次自我赞赏一次,从而逐步加长学习时间。突然改变主意的方法,当一个非学习的活动十分吸引自己时,突然告诫自己去学习,从而战胜自己原本的愿望,能够获取成功,则意味着自己已成了意志坚强的“巨人”。利用数学本身的特点培养自己的自觉性、坚韧性和自制性。学会严守计划,按时完成数学作业,养成自我检查、自我监督、自我鼓励等习惯。 二、智力因素的开发是学困生的当务之急。注意力不集中,记忆力差,想象力贫乏,使学困生付出与优生同等代价时,仍然难以将学习数学搞上去的真正原因。背同样一段数学法则,优生一两遍,学困生可能十多遍也无法记住,每遇到这样的情况,学困生会认为自己“天

五年级语文下册培优计划知识讲解

五年级语文下册培优 计划

2018年上妙泉小学五年级语文培优补潜教学计划 刘水林 2018.3 一、基本情况分析 本班共有学生22人,其中男生11人,女生11人,这些学生语文成绩很不平衡,在上学期期末考试中高分和低分分差有50多分,落差很大,优生吃不饱,差生吃不了的现象较为严重,因此在一个班级中只有对优生和差生进行分层教学,才能避免成绩参差不齐,仅靠课堂教学是不够的,必须进行培优补差工作; 二、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 三、指导目标: 在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在85分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 四、指导内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

最新六年级上数学培优训练含答案

最新六年级上数学培优训练含答案 一、培优题易错题 1.观察下列一组图形:它们是按照一定规律排列的,依照此规律,第个图形中共有________个“★”. 【答案】(3n+1) 【解析】【解答】解:①为4个★,②为7个★,③ 为10个★,④为13个★, 通过观察,可得第n个图形为(3n+1)个★. 故答案为:(3n+1) 【分析】观察图形,先写出①②③④的★的个数,通过找规律,写出第n个图形中的★个数。 2.列方程解应用题: (1)一个箱子,如果装橙子可以装18个,如果装梨可以装16个,现共有橙子、梨400个,而且装梨的箱子是装橙子箱子的2倍.请算一下,装橙子和装梨的箱子各多少个?(2)一群小孩分一堆苹果,每人3个多7个,每人4个少3个,求有几个小孩?几个苹果? (3)一架飞机在两城之间飞行,风速为24千米/时.顺风飞行需要2小时50分,逆风飞行需要3小时,求无风时飞机的速度和两城之间的航程. 【答案】(1)解:设装橙子的箱子x个,则装梨的箱子2x个,依题意有 18x+16×2x=400, 解得x=8, 2x=2×8=16. 答:装橙子的箱子8个,则装梨的箱子16个 (2)解:设有x个小孩, 依题意得:3x+7=4x﹣3, 解得x=10, 则3x+7=37. 答:有10个小孩,37个苹果 (3)解:设无风时飞机的航速为x千米/小时. 根据题意,列出方程得: (x+24)× =(x﹣24)×3,

解这个方程,得x=840. 航程为(x﹣24)×3=2448(千米). 答:无风时飞机的航速为840千米/小时,两城之间的航程2448千米 【解析】【分析】(1)根据梨和橙子与各自箱数分别相乘,相加为两者的总数,求出装梨和橙子的箱子数。 (2)利用两种分法的苹果数是相同的,列出方程求解出小孩数和苹果数。 (3)利用逆风和顺风的路程是相同的,列出方程求出速度,再利用速度和时间求出航程。 3.用火柴棒按下图中的方式搭图形. (1)按图示规律填空: 图形符号①②③④⑤ 火柴棒根数________________________________________ 【答案】(1)4;6;8;10;12 (2)2n+2 【解析】【解答】解:(1)填表如下: 图形符号①②③④⑤ 火柴棒根数4681012 【分析】(1)由已知的图形中的火柴的根数可知,相邻的图形依次增加两根火柴,所以①火柴根数为4;②火柴根数为6;③火柴根数为8;④火柴根数为10;⑤火柴根数为12; (2)由(1)可得规律:2+2n. 4.规定一种新的运算:a★b=a×b-a-b2+1,例如3★(-4)=3×(-4)-3-(-4)2+1.请计算下列各式的值。 (1)2★5; (2)(-2)★(-5). 【答案】(1)解:2★5=2×5-2-52+1=-16 (2)解:(-2)★(-5)=(-2)×(-5)-(-2)-(-5)2+1=-12 【解析】【分析】根据新运算定义得到算式,再根据有理数的运算法则计算即可,先算乘方,再算乘除,再算加减,如果有括号先算括号里面的. 5.炒股员小李上星期日买进某公司股票1000股,每股28元,下表为本周内该股票的涨跌情况(单位:元)

(完整版)二年级语文下册培优补差计划

龙里县落掌小学2015-2016学年度第二学期 二年级语文科培优辅差工作计划 科任教师:何建江 一、班级情况分析: 本班共有学生25人,其中女生10人,男生15人,语文学习乐观的占百分之40左右,中等的占40,其余为后进生。 二、指导思想: 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和较强的阅读、写作能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 三、教学条件分析: 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写不认真,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,差生得到较大进步。 四、任务目标: 在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是说话方面,多给他们一定的指导,以期在写话中能灵活运用,提高写话的水平,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

六年级语文培优培尖计划

六年级语文培尖培优计划 根据我们六年级学科组各位老师培尖、培优目标和措施,特制定我们学科组段考的尖子率和优异率计划。 鉴于六年级各科试卷要参与新华路乃至新密市抽调评改,且依据本学期两次组内考试各项数据及各班学生现状,故计划制定各班尖子率为20%优异率争取达到70%以上。 一.具体措施: 学生方面: 1、首先要引导学生认识到学习的重要性,并给自己定位,定目标,考试要考多少分,要超过谁。 2、课堂上积极参与,动脑思考,勇于展示。优等生要能够起带头作用,争当小老师,给其他人树榜样。 3、知识点、易错易混点优等生必须做到牢靠掌握。 4、课堂争当小老师,课下也一样,帮扶后进生,这也是巩固知识的一个好方法。 5、鼓励个别家长为学生报辅导班,鼓励学生购买相关资料及辅助教材,平时多加练习。 二、教师方面: 1、各班老师依据周清月考成绩确定好培优和培尖的名单,并时常进行培优培尖训练。 2、“向往优异,学习优异,成为优异”,不仅仅是口号,一定要变成实际行动。 所以,我们所有老师都要向学科组内的张绘彩老师、翟老师学习。

3、任课教师必须严格要求自己。把课备精、备细、要注意内容的扩充和知识的系统,要考虑到方方面面,要充分利用好教参和备课资料,要一一补充到课堂上去。课堂容量要结合学生实际,要实实在在,不留知识漏洞。对学生要严格要求,只有严格要求自己的老师,学生才可以更严格地要求自己。 4、教师们要学会合作交流。在合作中竞争,在竞争中合作,才是上策。有用地把科任教师的智慧和才智集中起来,合成一股力,形成一股力量,严禁每位老师各行其是,单打独斗,更好的促进尖子生、优等生的发展。 5、课堂上多关注优等生。上课的时候对给尖子生关注,让他们在课堂上得到最大的荣誉满足,同时信心百倍地喜欢语文。 6、借助家长,给优等生吃小灶。提醒家长为孩子选择辅助食品,恰当选择资料。 面对语文材料广而多的情况,不能让孩子盲目做练习。 7、范文背诵、摘录拼凑篇章走捷径。作文最能反映一个学生的语文水平,而且,尖子生、优等生语文能否得高分,和作文有绝对的关系,且作文在考卷中的分值最大,有半壁江山之多。 8、学会阅读,掌握优良的阅读方法。指导学生学会快速阅读,提高单位阅读量。 平时教学中,教师要善于结合教学内容帮助、指导尖子生收集、整理与教学内容有关的知识信息、新题型。让尖子生学会从命题者的命题意图出发,关注他们“可能“会关注的信息。 9、营造比学赶帮超的学习氛围。激发尖子生、优等生之间竞赛的热情。严格要求,打下坚实的基础。严师出高徒,不能认为“尖子学生不用操心、让人放心;对尖子生也不能过度关爱。夯实基础,才能深入钻研,进一步培养能力,发展智力,才能形成综合运用知识的能力以及创造性解决问题的能力。 10、保证书写得分。坚持字迹检查,每个班里都存在有优异学生字迹较差的,坚持检查学生的书写内容。

六年级数学上册培优练习题

思源教育六年级数学培优 六年级数学上册培优练习题 一、填空题。 1、山羊的只数是绵羊的 ,绵羊比山羊多30只,山羊有( )只。 2、某班女生比男生多3人,男生比女生少 ,这个班共有学生( )人。 3、新华小学有少先队员967人,比全校学生数的 少8人。这个学校有 学生( )人。 4、一桶油用去 ,剩下的比用去的多( )。 5、十月份中阴天比晴天少 ,雨天比晴天少 ,这个月有( )天是晴天。 6、一件商品,今年比去年降价 ,去年比前年又降价 ,今年售价比前年降低了( — )。 7、将一根绳子先剪去 再接上5米后,比原来短 , 现在绳子长( )米。 8、甲、乙共有邮票若干张,已知甲的邮票数占总数的 ,若乙给甲10张,则两人的邮票数相等, 甲、乙两人共有邮票( )张。 9、甲、乙两数的和为121,甲数的 等于乙数的 ,甲数应为( )。 10、学校有排球和足球共100个,排球个数的 比足球个数的 多2个。学校有排球( )个,有足球( )个。 11、一堆砖,搬走 后又运来360块,这时比原来多 ,则原来有砖( )块。 12、甲、乙两车同时从A 、B 两地相向而行,当甲车行了全程的 ,乙车行了全程的 时,两车相距240千米,A 、B 两地的路程是( )千米。 二、实践与应用。 13、有红黄两种颜色的小球共140个,拿出红球的 ,再拿出7个黄球,剩下的红球和黄球正好-样多。原来红球和黄球各有多少个? 14、乙队原有人数是甲队的 。现在从甲队派10人到乙队,则乙队人数是甲队人数的 。甲、乙两队原来各有多少人? 15 13328 1 7 3 31534 1 4 15120 37 3 438 551 4 14151 533241 73 3 2

小学语文培优计划(一)

小学语文培优计划(一) 小学语文培优计划(一) 学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据我班学生学习情况分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。 为了更多了解学生,摸清底子,做到有的放矢。对班上按学生成绩分开类别,以做到对培优补差工作心中有数。进班级后,考察了学生听说读写,发现这班学生两极分化很严重。 我认为只有扎实做好培优工作,才会是优生更优,差生不差。于是就先成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。接着更要照顾好中等生,因为中等学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求做好中等生的补差工作。使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。 认真落实补差工作是我班重中之重

(一)、帮助他们树立自信心。学困生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去,有的是家庭困难思想负担过重造成的,有的是学生一时冲动犯了错误,老师或家长批评教育不当造成的等,所以,我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的功课补上去。 (二)、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,具体有三个环节:课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时,要把通过查找资料仍不明白的问题标出来,课堂听讲时要带着问题听讲,及时做好记录,课后及时解决课堂遗留问题,这样在课堂上听课时就比较主动,有的放矢,听课的效果就会比较好。 (三)、减少作业量,认真查漏,专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。 (四)、坚持不懈地关爱学困生。 多鼓励少批评。学困生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 对学困生花的工夫多,但收效不算很大。在今后的教学工作中,我仍要继续做好培优助困工作。对优等生,提高他们的自主

【太奇教育】2014年全国管理类联考模拟试卷及答案1——英语

在职攻读硕士学位全国联考 英语模拟试卷一 Part I Dialogue Communication(15minutes,15points) Part II V ocabulary and Structure(20minutes,10points) Part III Reading Comprehension(40minutes,40points) Part IV Cloze Test(15minutes,10points) 考生须知 1.本考试分试卷一和试卷二两部分,试卷一满分75分,考试时间为90分钟,14:30开始,16:00结束;试卷二满分25分,考试时间为60分钟,16:00开始,17:00结束。2.本试卷一为A型试卷,请将答案用2B铅笔填涂为A型答题卡上,答在其它类型答题卡或试卷上的无效。答题前,请核对答题卡是否为A卡。若不是,请要求监考人员予以更换。 3.在答题卡上正确的填涂方法为:在答案所代表的字母上划线,如:[A][B][C][D]。4.监考人员宣布试卷一考试结束后,请停止答试卷一,将试卷一和答题卡反扣在自己的桌面上,继续做试卷二,监考人员将到座位上收取试卷一和答题卡。 5.监考人员收卷过程中,考生须配合监考人员验收,并请监考人员在准考证上签字(作为考生交卷的凭据)。否则,若发生答卷遗失,责任由考生自负。

太奇全国在职攻读工商管理硕士入学考试 英语模拟试题一 Paper One PartⅠDialogue Communication(15minutes,15points) Section A Dialogue Completion Direction:In this section,you will read5short incomplete dialogue between tow speakers,each followed by four choices marked A,B,C,D.Choose the answer that best suits the situation to complete the dialogue.Mark your answer on the ANSWER SHEET with a single line through the center. 1.Speaker A:What is the deadline for the term paper,sir? Speaker B: A.What do you mean by“deadline”? B.since it should be10pages long,you can hand it in next week. C.Your term paper must be typed and double spaced. D.You must remember that it’s not my policy to accept late papers. 2.Speaker A:Hello,Mr.Brown.This is John Barrett’s secretary.I’m calling to cancel his appointment with you at ten today as he is not feeling well. Speaker B: A.All right,but I will be very busy tomorrow. B.I’m sorry to hear that.I think he’d better see a doctor. C.Really?That’s too bad.I hope he’s not seriously ill. D.Thanks for calling.It’s quite all right.We’ll arrange some other time to meet 3.Speaker A:May I make a recommendation,sir?The lobsters are good.They are fresh from the sea. Speaker B: A.Why do you want to recommend them to me? B.They are very good.Unfortunately they are too expensive. C.Thank you,but I don’t like shell-fish. D.Maybe they are fresh,but I wonder whether they will taste good. 4.Speaker A:I’m getting absolutely nowhere with these physics problems. Speaker B: A.Yes,I also find it very hard to understand the physics teacher’s lectures. B.If you are careful,you are sure to work out the physics problems. C.How about my going through them with you? D.It is strange that your physics teacher should assign such difficult problems to you 太奇无锡分校网址https://www.sodocs.net/doc/5e4000111.html,1

部编版六年级小升初语文培优卷

部编版六年级语文培优卷 1、下面全是整体认读音节的一项是() A. zhi ci ri ji B. yin yan ying xiong C. shi zi di chi D. ye yue yuan si 2、以下注音全对的是哪一组:________ A、天鹅tiān é地壳qiào 沮jǔ丧血泊pō B、暖和nuǎn huo 履lǔ行星宿xiù着zháo火 C、提dī防菜畦qí角jiǎo色干涸hé D、捉襟见xiàn肘zhǒu 面面相觑qù 3、以下短语声调不读“—/∨\”的是哪一个(用字母答)() A、阴阳上去 B、风调雨顺 C、山穷水尽 D、安然无恙 E、光明磊落 F、深谋远虑 4、圈出句子中的错别字,并在句子后边的括号里写上正确的字。(可能不止一个) (1)她被入取在少年宫的电脑班,心里是多么得高兴,就象大热天吃了一块紫雪糕。 (2)娇生惯养的金丝鸟吃起东西来嘴叼得很,有是它拒食,你决对猜不出是什么明堂。 5、填写最合适的量词 一_____猪一_____角一_____骆驼一_____嘴脸 一_____新月一_____满月一_____希望一_____光明 6、以下句子中没有用错词语的是哪一句() A、这是一所模范医院,医生都很廉明,没有一个收病人的礼品。 B、虽然我是头一次见到小偷行窃,但是我没有熟视无睹,而是勇敢地冲上前去制止。 C、太湖最美的景点,毕竟是在鼋头渚啊! D、做什么事都要身临其境地替别人着想,多体谅别人的难处。 7、选用合适的词语填在划线的地方,每个词语只能用一次(用字母答) A、安静 B、静悄悄 C、安安静静 平常班里开始早自习的时候,总有人开课桌啦,交作业啦,大声背书啦……可是今天, 一切都_________的,原来年级里正在抽查默英语单词。我只好推开门,当着大家的面走进 _________的教室。我那时脸多么红,心多么慌! 我坐下来,看一眼我的同学。个个人那么专心,教室里那么_________!只听见钢笔在 纸上沙沙地响。 8、毛主席要求人民军队不要侵犯老百姓的哪怕是一点点的利益,他有一个形象的说法,叫做“_____________________________” 9、以下句书写和标点都正确的是哪一句() A、哪里有阳光,哪里就有生命。 B、哪里有阳光?那里就有生命。 C、哪里有阳光,那里就有生命。 D、那里有阳光,那里就有生命。 10、以下句子标点正确的是哪一句() A、小张来不及脱衣服,只说了三个字:“让我下!”就跳下了河。

六年级数学上册培优试卷含答案

六年级数学上册培优试卷含答案 一、培优题易错题 1.某儿童服装店老板以32元的价格买进30件连衣裙,针对不同的顾客,30件连衣裙的售价不完全相同,若以45元为标准,将超过的钱数记为正,不足的钱数记为负,记录结果如下表: 售出件数763545 售价(元)+2+2+10﹣1﹣2 【答案】解:由题意可得,该服装店在售完这30件连衣裙后,赚的钱数为: (45-32)×30+[7×2+6×2+3×1+5×0+4×(-1)+5×(-2)] =13×30+[14+12+3+(-4)+(-10)] =390+15 =405(元), 即该服装店在售完这30件连衣裙后,赚了405元 【解析】【分析】根据表格计算售出件数与售价积的和,再以45元为标准32元的价格买进30件,求出差价,计算即可. 2.如图,一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动.它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫,规定:向上向右走均为正,向下向左走均为负.如果从A到B记为:A→B(+1,+4),从B到A记为:B→A(﹣1,﹣4),其中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向. (1)图中A→C(________,________),B→C(________,________),C→________(+1,﹣2); (2)若这只甲虫从A处去甲虫P处的行走路线依次为(+2,+2),(+2,﹣1),(﹣2,+3),(﹣1,﹣2),请在图中标出P的位置; (3)若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D,请计算该甲虫走过的路程. (4)若图中另有两个格点M、N,且M→A(3﹣a,b﹣4),M→N(5﹣a,b﹣2),则N→A应记为什么? 【答案】(1)+3;+4;+2;0;D (2)解:P点位置如图1所示;

语文培优补差的工作计划

语文培优补差的工作计划 语文培优补差的工作计划1 一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。 二、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 三、具体内容 培优人员:华烨赵俊贤姜涵缪嘉颖 培优工作的内容: 成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组,给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。

补差人员:徐晓婷邓景元江煜焜邓陈锋 补差工作的内容: 因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。 四、主要措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好英语的信心。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。 3、家长和老师相配合

部编版六年级下册语文培优补差计划

部编版六年级下册语文培优辅差计划

部编版六年级下册语文培优补差计划 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、制定目标: 在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄,仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达能力,堂上创造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 五、主要措施: 1、课外辅导,利用课余时间。 2、采用一优生带一差生帮一行动。 3、请优生介绍学习经验,后进生加以学习。 4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。 5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 6、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,

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