全COMMON剧情对话攻略(完整版)

【魔术师】花村杨介

COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - -

Lv2 1 很辛苦呢?3 你很得意嘛- 为什么会出名？?2

Lv3 1

知识小熊越来越像杨介而已-

小熊很可爱哦?2

这么一说，毛……?3 2

没有设定黑名单吗？-

要不要换号码-

这也没办法-

Lv4 1

好辛苦啊?2

别太勉强?2

真了不起?3 2

说得好！?2

别太认真了-

做的到的事情……？-

Lv5 1

当然?3

你在说什么？?3

那杨介你呢？?2 2

有?2

没有?2

快有了?3

Lv6 1

小事一桩?3

要早点讲！-

还挺有趣的?3 2

也对?3

你真成熟-

不需要忍耐?2

Lv7 1

闭嘴！-

好了好了，冷静一点……-

小西学姐很可怜-

2 你很难过吧?

3 心情舒畅了吗？?3 我懂你的心情?3

Lv8 - - -

Lv9 1

打起精神?2

还在想学姐？-

是男人就不要婆婆妈妈的- 2

没错?3

也不尽然-

不太懂-

LvMAX - - -

【战车】里中千枝

COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - -

Lv2 1

的确?3

这有什么意义吗？- 2

可以啊?2

真拿你没办法?1

好麻烦-

Lv3 1 很可爱啊?3 很想女孩子，很不错?2 很好笑?2

Lv4 1

没错?2

跟你无关?2

别瞧不起人?3 2

搞笑?2

说刚史的坏话?2

握住千枝的手?3

Lv5 1 真贪吃耶?2

好像很好吃的样子?3 一脸幸福的样子?3

2 我会多注意?

3 雪子没有那么软弱?2 我比较担心千枝?3

Lv6 1

没错?3

弱肉强食- 2

那当然?3

交给警察吧-

真麻烦-

Lv7 1

阻止千枝-

自己来战斗- 2

不麻烦?2

已经习惯了-

好好反省-

Lv8 1 今后再努力- 光是这么想就是进步了?3 面对自己是很难的-

Lv9 1

让千枝自行应变-

保护千枝-

一起战斗- 2

结果没事就好

你确实保护了那孩子?3

太乱来了- 3

跟我交往吧（成为特殊关系）-

今后也多多指教-

特殊关系场合

LvMAX - - -

非特殊关系场合

LvMAX - - -

【女教皇】天城雪子

COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - -

Lv2 1

你想考证照？?2

老师？?2 2

不错?3

那是啥？?2

你自己决定-

Lv3 1

要做旅馆的晚餐？?2

出来跑腿？?2 2

加油?3

我觉得没用-

做菜意外的家事呢？- 3

当然OK！（需要勇气LV4）?3

没关系?2

好麻烦-

Lv4 1

我开动了！(要:勇気3) ?3

肚子有点怪怪的……?2

你有试吃过吗？?2 2

下次还有机会?3

这个真的不行-

可以吐出来吗？- 3

没关系?2

我很高兴?3

如果是做菜之外的就好……?2

Lv5 1

你想要做什么？?3

有办法拿那么多东西回去吗？- 2

这是好事-

你拒绝了吗？- 3

你是认真的吗？-

你太自私了-

Lv6 1 你想要做什么？-

技术进步了吗？?2

2 要不要请人教你？- 只有努力一途?2 我教你吧？-

3 因为做的太差了……- 要是引发火灾的话……- 因为他们很重视雪子吧?3

Lv7 1

你不会回来吗？-

你真的想离开吗？- 2

没关系?2

没有误会?3

Lv8 1

采访？-

要上电视吗？- 2

很可怕-

很帅?3

应该要多说一点才对-

Lv9 1

为大家许愿?3

为自己许愿-

为雪子许愿-

秘密- 2

因为是同学-

因为是重要的伙伴-

因为我喜欢雪子（成为特殊关系）-

特殊关系的场合

LvMAX - - -

非特殊关系的场合

LvMAX 1

这样很好-

仔细考虑过了吗？-

加油- 2

谢谢?3

依赖神吗？?3

【皇帝】完二

COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - -

Lv2 1 要好好道歉?2 只要完二改变就好了?3 小孩子本来就是会给父母添麻烦的?2

Lv3 - - -

Lv4 1

听的一清二楚?3

没什么特别的……?2

我忘了- 2

使用暴力是不好的?2

我们一起去?3 3

真可惜找不到-

好无聊-

你要送他新的？?2

Lv5 1

完二，说实话-

是这位叔叔做的- 2

的确是很了不起的技术?3

别得意忘形了-

Lv6 - - - Lv7 - - -

Lv8 1

你凭什么怀疑他

完二什么事也没做-

看起来不像会求同配合调查啊?3 2

你误会了-

完二只是好心而已- 3

相信他吧-

事实不会改变?3

完二，告诉他吧?3

Lv9 1 报告？- 为什么至今都没去？?2 怎么样？?3

2 太好了呢?

3 找出更多那样的人吧?2 【最真实的我】？-

LvMAX - - -

【恋爱】久慈川理世

COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - -

Lv2 1 为什么？- 你不会边走边吃吗？- 买回去吃呢？?3

Lv3 1 你总是来到这里吗？?3 在稻羽市也买的到吧……- 今天要找什么衣服？-

Lv4 1

大声喊-

报警-

拉起她的手逃跑?3 2

配合她的话?3

否认- 3

我不介意?3

说谎不好-

原来是骗他的？?3

Lv5 1

常常会?3

偶尔会……-

不太会- 2

没错-

不是-

不知道?3

Lv6 1 为什么特地拿这个来？- 应该已经不需要了吧？- 为什么这么执着于理世？-

2 你不该那样说- 那个人是在担心理世- 你真的不复出吗？-

3 后悔了吗？- 这是你自己选择的路- 她一定能体谅?2

4 好啊- 如果理世是认真的话就好?3 还无法决定-

Lv7 1

很可爱吗？-

很不甘心吗？-

这样很好呢- 2

很开心-

不开心-

跟偶像无关?2 3

鼓励她-

靠近她?3

大笑-

Lv81

不准哭-

尽情哭吧！- 2

紧紧抱住她（成为特殊关系）-

静静看着她-

Lv9 1 因为你对演艺圈还有留恋3 ?2 知识任性罢了?2因为【小理世】也是理世?3特殊关系场合

LvMAX- - -

非特殊关系场合

LvMAX - - -

【命运】直斗

COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - -

Lv2 1

真的吗？-

即使如此还是担心-

无聊?2 2

发生什么事了？-

不回去没关系吗？-

侦探家遭小偷吗？- 3

最好多小心周遭-

有可能会被盯上吗？-

可能跟卡片有关?3

Lv3 1

一定是决斗信?3

一定是情书-

跟之前的卡片一定有关……- 2

你不看吗？-

如果是男生写的就会看吗？-

那封信你打算怎么办？-

Lv41

有事情书吗？-

这次是男人写的吗？-

又是那个【卡片】吗？?3 2

没错-

你在急什么？-

你要逃避挑战吗？- 3

加油?2

一起追查怪盗X吧?3

Lv51

沾水看看-

烧看看?3

吃看看- 2

是谜语-

指的是邮筒?3

指的是山羊-

3

这是什么？-

总之，幸好拿回来了?3

4 真拿你没办法……?2一起解谜吧?3剩下的你自己解-

Lv61

因为看起来很可靠?2

因为看起来【感情很好】?2

因为看起来很没用?3 2

卡片的旁边和左下很可疑-

文字的旁边和左下很可疑-

旁边和左边的下面很可疑?3 3

我很高兴直斗是女孩子（引出LV8对话3）

（出现特殊关系选项前置条件）

-是男是女都无所谓?3

这也无可奈何-

Lv71

似乎跟首饰有关-

秘密藏在其他卡片上-

去掉【红色】？?3 2

不管是怎样的直斗，都是直斗-

人会一直变化-

别害怕?3

Lv81

你很高兴？?2

别做危险的事?3

有点寂寞- 2

保护直斗-

跟直斗一起逃-

反击- 3

因为我喜欢你（成为特殊关系）-

因为是重要的伙伴-

Lv9 1 明亮的地方- 高的地方?3安静的地方-

2 做菜- 一定是运动- 丢东西？?3特殊关系场合

LvMAX 1

这么有兴趣吗？2 ?2

要不要坐一下？3 ?3

好像很坐立不安……?2 2

照智斗喜欢的方式就好-

用【人家】自称比较好-

非特殊关系场合

LvMAX 1

很轻松?3

很兴奋?2

差点要放弃?2 2

包在我身上?3

请让我升格为搭档?2

直斗才是我的助手?2

【力量】（篮球部）

COMMU等级对话场次对话选项好感度

Lv1 1

大家好……-

请多指教！-

我是新社长XXXX - 2

经验丰富-

一点点经验-

当然没经验- 3

提出要帮忙?1

不识相的回家

Lv2 1

爱家?3

朱尼斯

自己家- 2 好羡慕?1

不高兴吗？-

好像很麻烦- 3

想吃?1

不用了?1

Lv3 1

什么意思？-

如果是我做的到的事……?3 2

也过分了……-

知识运动罢了?1

我能体会?1 3

就算这么说，我也……-

包在我身上?3

要这么做？?2

Lv4 1

无法想象?2

意外的能体会?2 2

太好了?2

打起精神?2

……

Lv5 1

早就结束了-

竟敢翘掉，胆子真大?2

发生什么事了？- 2

振作点-

好好休息吧-

去大玩一场吧?2

Lv6 1

或许吧-

没有发烧，可是也没干劲- 2

的确没错?3

没办法办什么比赛的-

一起帮助一条吧- 3

意外的老谋深算?2

搞不好会遭怨恨-

长濑你要参加吗？-

Lv7 - - -

Lv8 1

担心什么？-

去接他吧?3 2

没事吧？?3

知道些什么了吗？- 3

没那回事-

是什么意思？-

Lv9 1

你想要离开家吗？-

这是什么意思？-

不要自己做出结论?3 2

被很珍惜的保管着？-

信的内容被换过了？-

最近才写的？?3 3

不要-

我要回去了-

LvMAX - - -

【力量】（足球部）

COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - -

Lv2 1

我知道了-

为什么是我- 2

谢谢?3

没人拜托你们-

Lv3 - - -

Lv4 1 的确?2 没那回事- 这是受欢迎的人的炫耀？-

Lv5 1

托两位的福……?2

今后才正要开始?2 Lv6 1

我知道了-

如果可以帮上长濑和一条的话?3

如果不是很麻烦的事就行……-

Lv7 1

我知道了-

我等你- 2

我知道了?3

我考虑看看……- 3

我觉得有?3

不知道-

你在说什么？- 4

这是个问题?3

是长濑的自由- 5

帮忙-

不帮忙-

Lv8 1

阻止他们?2

默默看着-

尝试煽风点火- 2

有关！-

……- 3

那就是他的优点?3

是哦？-

Lv9 1 一定是这样?3 我觉得不是- 不知道-

LvMAX - - -

【太阳】（音乐社）

COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - -

Lv2 1

要靠努力?1

你有天份?2

放弃吧- 2 帮忙?2

在旁边看?1

Lv3 1

我陪你吧？?2

偷懒一次吧？?3 2

不想上台？-

不能上台？- 3

想法很正面?2

这样无所谓吗？-

Lv4 1

要不要再家练习？-

明天再说吧？-

你就放弃吧？?3 2

外面是指哪里？-

一起练习吧？?2

好，跟我来！?3 3

的确-

没那回事-

毅力不足?2

Lv5 1

叫她一声-

不吵她- 2

没问题，你可以的！?2

除了你还有谁办得到？-

失败也没关系?3

Lv6 - - - Lv7 - - -

Lv8 1

主动告白（成为特殊关系）?3

结束话题-

特殊关系场合

Lv9 - - -

非特殊关系场合

Lv9 - - - LvMAX - - -

【太阳】（话剧社）

COMMU等级对话场次对话选项好感度

Lv1 1

啊——-

呀——-

……- 2

我知道了-

好的，老师-

已经想退出了（需要勇气）?1

Lv2 1

诱惑我的……→1-3 -

令我为止疯狂的……→1-2 -

令我困惑不已的……→1-3 - 2

不是月光……→正解-

不是星光……-

不是波光……- 3

我会努力?3

没啥干劲-

Lv3 - - -

Lv4 1

错了-

没错?2

口气不好?2 2

发生什么事了？?2

家人会担心你-

我陪你吧?2 3

我知道了?2

忘不掉?3

Lv5 1

我很担心结实?2

碰巧路过?2

我受伤了……?2 2

你很辛苦呢-

不可以用那种口气说父母-

好好帮助妈妈吧-

3 这也无可奈何- 别撒娇了- 结实也要好好照顾身体?2

4

有关系?3

确实无关?2

Lv6 1

和好了？-

你去照顾他吗？-

妈妈的状况如何？?2 2

运气不好-

结实的错-

不只有结实-

Lv7- - -

Lv8 1 温柔鼓励?2 一起哭?3不发一语-

Lv91

怎么了？-

已经结束了哦-

一起回家吧- 2

温柔地叫她名字-

紧紧抱住她-

默默守着她- 3

可以慢慢想?2

不要想的太沉重?3

做自己做的到的事?3

LvMAX 1 抱住她

-

离开-

【月亮】海老原爱

COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - - Lv2 1 既然有为什么要买？-

下次再来买吧?3 不要浪费钱了-

2 好啊- 你自己去?

3 一起去吧-

3

或许不错-

无聊-

Lv3 1

陪我买东西-

到处逛逛吧?3

为什么要约我？- 2

很感谢-

也不尽然?3 3

口气应该要更委婉一点……-

多听他说几句吧？-

你是会说那种话的人哦？-

你很重视外表？-

Lv4 1

制止他们

長瀬or

一条?3 不管他们- 2

你听到了？-

那走吧?3

Lv5 1

什么事？-

不客气-

我什么也没做?2 2

一定讨厌-

要有自信?2

不知道-

……- 3

我知道了-

我拒绝！-

Lv6 1

冷静一点-

过来这里-

慢慢告诉我详情-

2 不要着急- 他们只是不了解爱的魅力罢了- 我会去帮你骂他们-

3

既然如此，来交往吧（一时间特殊关系成立）-

……（引出下一对话）- ※

无所谓（一时间特殊关系成立）-

你现在应该好好想一想- 一时间特殊关系场合

Lv7 1

感觉很可爱的

感觉很成熟的?3

感觉很休闲的- 2

没错?3

是哦？- 3

可爱啊?3

也没很可爱-

怎么突然问-

Lv8 1

那当然?3

突然是怎么了- 2

那当然?3

要在这里回答吗？-

Lv9 1

为什么？-

我不要-

太任性了- 2

没那回事-

今后寻找价值就好了-

价值是凭自己决定的?3 3

我不会离开你-

到时候再说-

如果只顾害怕，什么也做不成- 4

这样也没关系?3

我知道-

隔一段时间吧-

LvMAX 1 那当然- 视情况而定- 一个人也无所谓- 非一时间特殊关系场合

Lv71

没关系?3

事到如今还客气什么?2 2

因为是朋友?2

因为喜欢?3

因为是很重要的人?2

Lv8 1 很常见?3 好过分的女人- 是要掩饰不甘心吗？-

Lv91

出手相救-

观察情况- 2

谢谢-

还好吧？?3

不要乱来?3

LvMAX 1 接受（成为特殊关系）

-

不接受-

【倒悬者】小西早纪的弟弟

COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - -

Lv2 1

很忙？?2

腻了？?3

因为事件的关系？?2 2

对社会有贡献?2

孝顺父母?3

留下功绩-

不知道?3

曹操传如何获得50件宝物 取得方法

曹操传如何获得50件宝物取得方法 曹操传如何获得50件宝物取得方法 1雌雄双剑－－定军山主营被占後，斜谷之战击败刘备 2 青刚剑－－－长阪坡夏侯恩被赵云挑死，并在赵子龙过桥前把赵子龙打倒再选放了婴儿 3 倚天剑－－－曹操一开始的装备 4 古锭刀－－－汜水关让孙坚活下来後孙坚赠送 5 青龙偃月刀－－－奸雄路线无法取得 6 蛇矛－－－－定军山主营被占後，斜谷之战击败张飞 7 方天画戟－－吕布包围战打败吕布 8 吕布之弓－－濮阳之战参战利品 or 濡须口之战打倒陈武 9 李广之弓－－濮阳之战胜(如此便没有濮阳之战贰和参) 10 流星锤－－－樊城救援战庞德和周仓单挑阵亡後，过场画面可得 11 双鞭－－－－赤壁之战的战利品 12 金火罐炮－－官渡之战的战利品 13 芭焦扇－－－袁术讨伐战的战利品 14 五火神焰扇－邺城之战打败审配可得 15 白羽扇－－－剑阁之战战利品 16 七星剑－－－黎阳之战打倒逢纪可得 17 圣者宝剑－－献帝救出战选"歼灭敌军" 和张鲁讨伐战时曹操说服张鲁 18 镜铠－－－－合淝之战打倒太史慈 19 黄金铠－－－献帝救出战时选护送献帝一行人获得黄金铠和南皮攻略战打倒袁谭 20 连环铠－－－濡须口之战打败董袭 21 白银铠－－－徐州复仇战退却或打败陶谦 22 龙鳞铠－－－赤壁之战打败韩当可得 23 飞龙道袍－－青州黄巾讨伐战的战利品(选典韦) 和张绣讨伐战打倒胡车儿和濡须口之战打倒甘宁 24 鹤氅－－－－博望坡之战让孔明退却就会有了 25 漆黑道袍－－青州黄巾讨伐战的战利品(选荀或荀攸) 和张鲁讨伐战打倒阎圃

26 凤凰羽衣－－张绣讨伐战时典韦阵亡後得到 27 白银盾－－－延津之战杀死文丑可得 28 风神盾－－－仓亭之战打败袁绍可得 29 风车轮－－－袁术讨伐战的战利品 30 爪黄飞电－－定军山之战夏侯渊和黄忠单挑战败後，过场画面可得 31 绝影－－－－董卓追击战全灭敌人 32 赤兔马－－－奸雄路线无法取得 33 的卢－－－－定军山主营被占後，斜谷之战战利品 34 铁盔－－－－庞德加入後身上的装备 35 诸葛巾－－－定军山主营被占後，汉水之战战利品 36 没羽箭－－－徐州救援战砍死吕布的部下臧霸 37 孙子兵法－－合淝之战打倒张 38 孟德新书－－曹丕加入後身上的装备 39 青囊书－－－赤壁之战杀死黄盖 40 太平清领道－第一关入手 41 太平要术－－赤壁之战把周瑜打昏 42 遁甲天书－－柳城平定战不退却郭嘉病死可得 43 六韬－－－－长阪坡之战杀死糜芳 44 叁略－－－－长阪坡之战杀死糜竺 45 豆袋－－－－白马之战杀死颜良 46 玉玺－－－－在保卫定军山时，消灭所有敌人后可得。 47 青龙宝玉－－剑阁之战战利品 48 朱雀宝玉－－成都入侵战战利品 49 玄武宝玉－－赤壁之战贰战利品 50 白虎宝玉－－白帝城之战战利品

曹操传(威力加强版)暗夜公爵版详细攻略

提示：其实本来不想出攻略的，因为全剧情一览已经说得比较详细了，再说，游戏追求的本来就是一种娱乐性、随意性，太有规律了，感觉反而不好。不过，为了满足部分玩家的需要，还是在全剧情一览的基础上，写了个简单攻略。顺便再把一些特点写出来。 1.颍川之战： 1.增加黄巾援军黄巾援军事件。5回合后，出现 黄巾援军。2.增加张梁妖术事件。第四回合，全军降士气、降敏捷，部分区域降攻击、减血。3.回合大于8增加张宝逃跑事件。4.增加张梁死后，张宝发猛事件。5. 基本同原版，消灭张宝后有『太平清领道』；跟张宝对话后再进入张宝所在鹿寨可以拿到『恢复用米』；跟张梁对话后再进入张梁所在军营可以拿到『珍玉散』。 2.汜水关之战：1.增加华雄相邻我军或友军，能力上升事件。 2.增加程普死后，董卓军全军士气上升事件。 3. 孙坚在我方 击毙华雄后会赠送『松纹古锭刀』，让关羽单挑的话孙坚将军会请你喝茶……；保住黄盖的前提下消灭李傕得『麻布手套』； 保住黄盖的前提下消灭郭汜得『恢复用豆』。

3.虎牢关之战：（改）1.增加我军伤亡大后，吕布军发猛事件。 注意保护己方部队，避免无谓损失。2.开战时增加吕布能力加强效果。让三英先削弱他们吧。（反正历史上写的也是三英战吕布……，真正的英雄总是在幕后的。呵呵。）3.增加三英分别单挑吕布后，吕布能力逐步回复正常事件。4.增加完成三英战吕布，战后获得经验果事件。可遇不可求也。5. 过关得『轻皮将军盔』，曹仁和吕布有单挑。 4.董卓追击战（改）：1.增加后路贼兵事件。撤退的话，会有曹 洪救主事件，如不撤退的话，15回合后地图左上角出现援兵。 2.增加郭汜援军 3.增加樊稠、张济援军事件。接近李儒，敌 方兵少时，会出现敌援军4.增加曹操李儒对话后，击破李儒得到智力果事件5.增加曹洪发猛事件。不管曹操是否撤退，都将发生。6.增加徐荣单挑夏侯惇后，其率领部队能力减弱事件。7.增加乐进地形事件。注意地图中右部浅滩左边的几块地，有一块是山地，乐进有攻击加成。8. 击毙李儒后有『绝影』（辅助移动力+2），关键是引出敌军，分时段消灭徐荣部、李傕部和吕布。吕布的西凉骑在险滩和树林地形下会减弱不少；夏侯惇和徐荣有单挑。

“任务型”语言教学设计及案例

浙江余姚舜水中学葛意娟浙江余姚教育局教研室黄百安为了减少和克服教学活动的盲目性和随意性，增强和提高教学活动的有效性和可控性，教师必须在教学活动实施之前对其进行全面周密的策划和精心巧妙的设计。教学设计的提出，正是人们对教学活动规律性的科学认识和理性思考的结果。它是规范教学活动并使其逐步达到最优化的最佳的设计方案。教学设计（teaching design）是指在进行教学活动之前，根据教学的目的和要求，对参与教学活动的各要素所进行的一种系统分析和策划，以期使教师能够更有效地完成教学任务，促进学生学习，达到预期的教学目标。英语课堂教学是一个多元的、复杂的教与学的活动。它是教师根据教学大纲、教学目的、教学内容和学生实际，按时完成教学任务的主要形式，也是学生在单位时间内学习和掌握语言知识、语言技能的主要途径。如今的英语课堂教学已经从以前单一的课堂教学模式转变为使用多种形式、多种方法的课堂教学模式，教师也不再是只要拥有一支粉笔和一本教科书就能上好课。社会的不断进步，语言能力要求的不断提高，教学方式的多样化等等，都要求教师在上课前，对教学目标、教学方法、重点难点、教学过程、教学媒体和教学对象等进行分析和设计。新颁发的《英语课程标准》指出教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”语言教学（task based language teaching）途径。“任务型”语言教学是指教师根据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生思想、学习和生活实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。在执行任务的过程中，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，运用所学的英语基础知识和已经具有的基本技能，完成所设定的任务目标。[!--empirenews.page--]开展“任务型”的教学活动有利于学生在发展语言能力的同时，强化学习动机，提高学习兴趣，形成有效的学习策略，培养合作精神，增进对中西方文化的理解；同时也有利于学生思维和想像能力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质的发展，促进英语学科与其他学科的相互渗透和联系。“任务型”教学活动强调让学生体验学习的过程，充分体现英语学习的交际性、主体性和创造性。在设计“任务型”教学活动时，教师应注意以下几点：（1）活动要有明确的目的并具有可操作性；（2）活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和形式要尽量真实；（3）活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力；（4）活动应积极促进英语学科和其他学科的相互渗透和联系，使学生的思维和想像能力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展；（5）活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力；（6）活动不应仅限于课堂教学，而应延伸到课堂之外的学习和生活之中；（7）任务设计要有一定的系统性和连续性；（8）任务设计要有层次性，做到由浅入深、层层深入；（9）任务设计要有启发性和创新性。下面是运用“任务型”教学方法设计的《人教版》初二英语第 14 课的教学案例。[!--empirenews.page--]一、学习任务的设计（1）让学生谈论他们所了解的农场；（2）谈论中美农场的区别；（3）辩论城市与乡村生活的差别与优劣。二、教学内容的设计本课的学习任务就是谈论农场，为了使学生顺利地完成这一任务，教师可以扮成一个从美国来的农场主（farm owner）。由于大多学生居住在城市，对农场的生活知道得并不多，这就为学生谈论农场设置了障碍。为什么教师要扮成从美国来的农场主呢？因为学生对中国的农场也了解得不多，更何况外国的呢？因此教师可以将一个美国的大农场通过大屏幕介绍给同学们，这为学生下一步谈论农场作好了铺垫。三、教学目标的设计（一）语言知识目标①掌握描述农场的词汇、句子等；②掌握、巩固、运用语法：形容词的比较级和最高级；③使学生学会比较中、美农场的不同、城市和乡村的差别。（二）语言技能目标①在教师的指导下通过阅读 Two Farms 这篇文章，培养学生的阅读理解能力；②在理解文章的基础上能用英语自如地谈论、描述农场，自己未来的农场，中美农场的不同，城市和乡村生活的差别等。（三）情感态度目标①通过学习了解更多的关于农场的知识，把中国的农场建设得更好；②教育学生要热爱劳动，珍惜果实；[!--empirenews.page--]③教育学生要热爱生活，热爱大自然。四、教学过程的设计（一）

《家园》系列全剧情对白

《家园》系列全剧情对? 今天?编给?家带来的是玩家分享的《家园》系列全剧情对?，对剧情不了解的玩家，快跟?编?起来看看吧，?起探寻外星球的故事。 家园?代剧情对? 开场动画： 100年前，?颗卫星发现了?个埋藏在沙漠中的巨?物体，为此，??科考队前去调查。 这是?艘古?的飞船。在废墟的中?，有?块永久改变我们历史进程的?头，上?有?句?任何种族都古?的语?：“希格拉，我们的家园”。 所有的种族都联合起来建造?艘巨?的飞船，整个建造过程历时60年。毕竟这艘飞船需要新的科技、新的产业和更多的牺牲。 ?我们的领导：卡伦斯叶特将与飞船的核?永久连成?体。 在这艘飞船上载着我们所有种族的份?，我们要依靠这艘飞船去寻找我们祖先的地?，我们在这艘飞船上倾注了所有的??

M i s s i o n1：卡拉克星系 母舰(卡伦斯叶特)：这?是舰队指挥，在母舰发射之前，?先进?飞?甲板校正。推进器上线，建造部门上线，温度A到J上线，K到Z上线，开始进?甲板校正。 (甲板校正完成) 校正成功，推进器准备启动。母舰已驶出飞?甲板，我们离开了。准备进?各项性能测试。 (游戏开始) 舰队情报官：这?是舰队情报官，我们的任务是分析感应器数据，并以之制定任务?标。 母舰：超太空模块正在充电，在进?超太空跳跃测试之前?先进?建造、资源、战?测试。 舰队情报官：?先建造?艘研究舰，使?资源收集船采集资源。 (出现靶机后) 舰队情报官：现在开始进?阵型测试。使?这些侦察机以?种阵型摧毁此出的靶机?标。 (研究舰制造完成后) 舰队情报官：研究舰制造完成，开始进?战?机机架研究。 (摧毁靶机后，出现另?批靶机) 舰队情报官：阵型测试完毕。现在开始战术测试，使?任意?种战术摧毁这些靶机?标。 (新出现的靶机被摧毁后) 舰队情报官：下?步测试救援舰的能?，建造?艘救援舰。 (救援舰制造完成后，出现?架靶机) 舰队情报官：使?救援舰打捞这个靶机。 (靶机已打捞) 舰队情报官：准备进?超太空跳跃测试。 母舰：所有舰船停泊?母舰。 (停泊完毕) 母舰：开始超太空跳跃。 (任务完成) M i s s i o n1?M i s s i o n2的过场动画

《奇点》翻译：剧情+结局统述

《奇点》翻译：剧情+结局统述 基本尊重原文，本文对游戏剧情前中后都有比较明晰的阐述，译者在游戏过程中由于未料到游戏情节的复杂性，所以未细心注意情节，只为爽快，迅速通关，对剧情前后不是了解非常详细，看了论坛里killmjy的解释，终于了解了大概，但更想看看权威的说法，于是找来国外百科解释，不敢独享，特翻译过来给大家。 50年代，冷战前期，美国依靠核能源作为支配力量。于是，斯大林命令科学家研究核领域。然后，在一个小岛，Kamchatka，被称作Katorga-12,科学家发现Element-99，尽管非常不稳定，是一个强大能力来源。研究直到1955年，小岛被神秘事故摧毁--奇点爆炸。政府隐藏了真相。 2010年，一个来自K岛的突然的电磁风暴摧毁了某美国间谍卫星。一个黑色行动小组被调查这个推测本无人居住的小岛，但是第二波风暴摧毁了他们的直升机。2人生存，Nate Renko(译 者注：玩家控制者)进入了这个废弃的科研所。然后他暴露在一个奇特的能力波下，进入1955年，K岛在大火中，不过还未摧毁。 Renko救下了Demichev后回到2010年，发现小岛某些地方发生了改变，并遭到暴力生物侵袭。他不得不穿过学校，与Devlin，另一个生存者汇合。2个人同时被俄国军队抓住，并被询 问TMD，Devlin在声明他们的行为不合法时被杀。 Renko被一个叫Kathryn的女人救下，后来解释是她为一个叫MIR-12的组织工作。MIR-12发现是两个科学家研究E-99。就是Barisov和Demichev。Barisov据说是在一个实验事故死掉，所以只留下Demichev来研究这个新元素。TMD进而被发明。后来被揭示的是：MIR-12发现了一本 日志，说只有一个人可以拯救时间，这个人就是Renko。Kathryn告诉Renko去找到TMD并用它回到过去，救下Barisov。Renko成功救下他回到2010年。 Barisov和Renko计划在事故将大部分居民变异前通过使用E-99炸弹倒转奇点修复 历史，Renko使用TMD修复了名为“Pearl（译者注：珍珠）”的船获取了其中的E-99炸弹。Kathryn 在任务中死去但Renko还是成功了。 炸弹缺少最重要的E-99核心，于是Renko必须将核心带到Cooker:一个巨大的曾创造出E-99同位素的建筑。2010年的Cooker被摧毁了，所以Renko回到过去使用它。Renko在1955年为炸弹充能，却过载了Cooker系统，仅在Cooker爆炸前几秒回到了2010（可能这就是使K岛夷为平地（译者注：此处原文使用的是level）的事故的原因）。他与Barisov打入K岛核心。Renko回到过去，用充能好的E-99摧毁了设备。 当Renko回到2010年，发现什么都没有改变，设备依旧完好。他发现Demichev抓住 了Barisov并将他做为人质。Demichev指出他在Renko摧毁了设备后又重建了一个。Renko开枪打了Demichev，救下Barisov，Barisov终于明白Renko才是整个问题所在，当他在最开始救 下Demichev时，改变了历史。Demichev也指出当Renko救他的时候，另一个Renko在试图阻 止他。Demichev提出巨大的报酬，给他无限的权力，换取TMD。Barisov抗议说Renko应该回到过去杀死自己才能把历史还原。 玩家有多个选择，导致3个结局：杀左，杀右，全杀，或回到过去，杀死自己。

初中英语任务型教学案例

一)学情分析： 1．知识背景：有关圣诞节的一些常识及单词merry, decorate,put up, angel, 2．学习需求：how to decorate a Christmas tree (二)教学目标： 1．知识与技能：listening,speaking,writing and reading 2．过程与方法：通过老师与学生，学生与学生，学生与老师之间不断地操练，让学生大胆地开口说英语、用英语，提高学生的口头 表达能力。 3．情感态度与价值观：通过Lin Tao要在England去度假, Jim要Lin Tao帮助他装饰圣诞树，这一情境，培养学生互相帮助的好品质，并 让学生感受到助人乃快乐之本。 (三)教学策略： 1．分析教法、学法：通过任务型教学，以有限的课堂为载体，给学生创设最生活化的情境，利用一切可利用的课程资源，使资源最大化， 带领学生进入一个英语化世界，充分体现“在做中学，在用中学” 的教学原则，充分激发学生学习英语的积极性，培养学生综合运用 英语的能力。 2．情境形式：圣诞节快到了，朋友之间互送礼物，并且怎么样装饰圣诞树。 3．教学准备（教具、媒体、学生）：tape-recorder , a Christmas card, a Christmas tree the small blackboard (四)教学过程设计与过程调整、评析： Step1.Pre-task 1.Warming-up exercises Show the small blackboard while sing the song We wish you a Merry Christmas .Tell them the Christmas Day is coming.Friends will give presents with each other. 2.Play the guessing games. Let the students introduce their friends to the new teacher. Let the teacher guess their good friends. 过程调整与评析1： 这节课本身在圣诞节前夕，唱圣诞歌可以拉进师生之间的关系，并让学生主动给老师作介绍，介绍他们各自的朋友，为后面创设 情景作好铺垫。 Step2.While-task 1.Presentation 1 Now the teacher has a lot of friends there. Show the picture of Christmas Day and a box(many presents in it). Give the friends presents.

奇异人生第二章图文全剧情对话分支解析

奇异??-第?章图?全剧情对话分?解析 键位操作 按键说明 W键、↑键：前?; A键、←键：左移; D键、→键：右移; S键、↓键：后退; s h i f t键、右s h i f t键：慢跑/快跑; ?标右键、R键：时光倒流; 空格键、0键(?键盘)：跳过过场动画; E S C键、B a c k s p a c e键：打开暂停菜单; Ta b键、E n d键：打开?志簿; ?标左键、C键：互动; ?标滑轮、问号键：镜头复位归中; C t r l键、右C t r l键：快速时光倒流;

导读 ①.本?记录可以互动的事物以及可以对话的?物的详细信息。 ②.本?会特别标注出普通的对话选项(字体为绿?)，以及会造成不同结果的分歧选项(字体为黄?)。 第?章-不合时宜 第?节-??宿舍 《奇异??》前情提要：麦珂茜萌?了时光倒流的能?在内尔森的枪?下拯救了她从前的好友歌露?;麦珂茜的同班同学凯蒂因为“不雅视频”的缘故变得焦虑，她还遭到了校保葛菲的纠缠; 麦珂茜将内尔森持枪的事情透露出去，内尔森找上门来，幸好麦珂茜的男性朋友华伦出?阻?，?麦珂茜则坐上了昔?好友歌露?的卡车前往她家躲避内尔森;在歌露?家中，歌露?透露出她与失踪??瑞秋是好朋友; 麦珂茜与歌露?去到海滨灯塔附近散步时，麦珂茜忽然看见了?个巨型龙卷风要袭击A r c a d i a湾，当麦珂茜清醒后，A r c a d i a湾在华?80°C的情况下，下起了鹅??雪，此时歌露?相信麦珂茜拥有时光倒流的能?，并且之前在学校?，是麦珂茜使?超能?救出了她。

s t e p1.?开始屏幕漆???，选择“打盹?”的选项，此时烦?的闹钟响起，麦珂茜就会伸?将闹钟关掉。 距离第?集，只是过了?天的时间。 此时按空格键可以让麦珂茜起床，成为?名会使?时光倒流的超级英雄是?种脏活，所以麦珂茜为了给新的?天的早晨提提神，她决定去洗个澡。 %{p a g e-b r e a k|第?章-第?节-??宿舍（1）|p a g e-b r e a k}% s t e p2.去到书桌边上拿起歌露?在第?集赠予给麦珂茜的拍?得给麦珂茜??拍张照。

豪华版曹操传 攻略

前期学会策略提示： 郭嘉9级学会冥想11级大补给 荀彧9级学会建言11级学会火阵 荀攸9级大补给13级学会援队 曹操和乐进出来直接为二转兵种———————————————————————————————————————1、黄巾讨伐战 进入张宝部队前三格位置，其便会出击，（恶梦级，需进入两格位置） 杀张宝得凤凰羽衣，同时我军HP回满。 杀张梁和张宝后,出现选项1.用计(我军立即移至山上)2.直接攻击,回合上限增加10 战利品: 丹书铁卷 第一章霸王誔生 2、.汜水关之战 此关玩家孙坚 保孙坚得古锭刀 华雄HP100以下，可触发关羽VS华雄（亡） 战利品: 奇门遁甲 3、虎牢关之战 此关玩家可以选择控制公孙瓒与刘备，或公孙瓒部队四人 第四回合,吕布会出击并优先攻击三英.(恶梦级同时袁绍会让玩家控制) 三英撤退后，夏侯惇爆发并且玩家可控制袁绍出战.

战利品: 炎狐战衣 剧情得到绝影 全灭敌人奖励小笼包 4、董卓追击战 李典VS李催鸣鸿刀 李典攻击力+10 战利品: 漆黑道服、 全灭敌人奖励恢复米 典韦带双铁戟加入 5、青州收编战 中埋伏，敌军全军出击。 发现埋伏，山上的的敌军坚守 战利品: 惊帆 6、徐州复仇战 第7回合或敌军人数少于一定量刘备援军出现，他们一般会优先进入徐州城，如果行进路上能攻击到我军，则会转而攻击。 战利品: 黄金铠 击退陶谦过关奖励小笼包，全灭奖励及神秘酒 7、濮阳夺回战 于禁自带养由基弓加入 杀敌20人以上,吕布和陈宫未撤退,可选择撤退

单挑:典韦VS张辽(平) 典韦防御力+10 爆发力+30 战利品: 破岩狼牙棒 击退吕布得小笼包，击退陈宫得神秘水 全灭奖励神秘水 全灭敌军亦会进入濮阳逃出战 8、濮阳逃出战 战利品：太平要术赤影甲（敌军人数少于30） 1、敌先头部队少于一定人数时，触发重新敌列队，四将进攻。下回合，我方援军出现。北门火熄灭，敌军全军进攻。 2、没触发敌军部队重新列队，我军任何人逃出内城，敌军全体加速进攻。 全灭敌军亦会进入濮阳攻坚战 全灭奖励小笼包 重新列队全灭奖励兔肉包及迅驰果 9、濮阳攻坚战 战利品：八卦宝衣 杀光城外敌军前，我军任何人进城都会自行消失，杀光城外敌军后，我军自动进城。 击退吕布、张辽、高顺各得小笼包，击退陈宫得神秘水 全灭奖励兔肉包 10、献帝救出战 战利品：伏兽棍煌光盾

任务型语言教学法与对外汉语口语教学

任务型语言教学法与对外汉语口语教学 对外汉语口语课是培养留学生运用汉语进行口头交际能力的单项技能训练课，使学生在口语课上学到实用的、新鲜的汉语是该课的根本任务，任务型语言教学法为对外汉语教师提供了上好口语课的途径。本文介绍了任务型语言教学法与传统教学法的异同及任务型语言教学法的理论基础，进而以教学实例浅析了其在对外汉语口语课堂上的运用，最后总结了任务型语言教学法的要素，得出了任务型语言教学法能给对外汉语口语教学带来新的思维和动力的结论。 标签：任务型语言教学法任务交际 对外汉语口语课是培养留学生运用汉语进行口头交际能力的单项技能训练课。大量的口语实践活动可以培养学生的语感，进而培养他们用外语思维和交流的习惯，达到实际交际的目的，因此许多学校都把口语课定为从初级到高级贯穿始终的必修课。 口语课是大部分学生最主要的锻炼口语的机会，而目前口语课存在一些问题：口语课精读化、阅读化；在交际训练方面多采用简单的分角色对话、师生问答和一些口语句式的替换操练；语言输出比较盲目等。在这样的口语课中，学生往往只学到了语言的形式，而没有掌握实际语言的功能，所进行的交际训练只能算是一种“准交际”。针对这些不足，任务型语言教学法提供了一条解决这些问题的有效途径。 任务型语言教学的核心是“任务”，本文中的“任务”是指汉语课堂上所进行的类似现实生活中的一系列交际活动。“任务”不同于传统语言教学中的“练习”，“练习”侧重于语言形式，而“任务”重在语言的意义，重在完成一个个独立或相互关联的任务的过程中创造性地使用语言，正好弥补了传统教学法的不足，拓展了留学生学习汉语的空间。任务型语言教学法以培养学生的交际能力为最终目标，在具体的教学过程中指导学生用语言完成各种各样的任务，使教学过程达到了最优化的效果。 任务型语言教学法是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”(learning by doing)的语言教学方法，是把语言应用的基本理念转化为具体实践意义的课堂教学方式，是近20年来交际教学思想的一种新的发展形态，正日益受到推崇。 一、任务型语言教学法的理论基础 任务型语言教学法的理论基础是来自多方面的，有心理学、社会语言学、课程理论，教育论等，最主要的是第二语言习得理论和建构主义的社会互动学习理论。 任务型语言教学的合理性和可行性首先来自Krashen习得理论中的“输入假设”，即只有当语言习得者接触到可理解的语言输入略高于习得者现有的语言水

电影对话片段

卡萨布兰卡Casablanca 【剧情导读】 第二次世界大战期间，一位美国人里克·布莱思（Rick Blame）在卡萨布兰卡开了一家非常受欢迎的夜总会。玩世不恭的里克拥有两张宝贵的通行证。纳粹少校斯特拉瑟（Strasser）因追踪捷克地下阵线领导人维克多·拉兹洛（Victor Laszlo）而来到卡萨布兰卡，当地警察局长雷诺（Renault）竭力取悦纳粹少校。里克偶然发现维克多的妻子伊尔莎（Ilsa）竟是自己昔日的挚爱，两人昔日在撤离时在火车站失散。伊尔莎了解到里克能帮助自己和维克多离开卡萨布兰卡，于是请求里克帮助，而此时里克的心情却极为复杂。但后来里克知道当年伊尔莎没有到火车站与自己一起走的原因后，最终决定帮助他们。（当地警察局长雷诺来到里克酒吧，向它说明来意，以协助逮捕捷克左翼领袖拉兹洛） ******************************************* （当地警察局长雷诺来到里克酒吧，向他说明来意，以协助逮捕捷克左翼领袖拉兹洛）Rick: Louis, you've got something on your mind. why don't you spill it？ 里克：路易斯，你有什么心事，为什么不说出来。 ******************************************* spill的原本意思是“溢出，溅出”，在句中引申为“说出，泄漏”之意。 如：I wonder who spilled out the information. 我不知道谁泄漏了这一消息。 ******************************************* Renault: How observant【观察力敏锐的】you are! As a matter of fact, I want to give you a word of advice．雷诺：你的观察力真敏锐！事实上，我想给你一个忠告。 Rick: Oh yeh. Have some brandy？里克：噢，是吗，来点白兰地？ Renault: Thank you. Rick, there are many exit visas【签证】sold in this cafe. But we know that you've never sold some. That's the reason we permit you to remain open. 雷诺：谢谢。里克，这个咖啡厅里出售过许多出境签证，当然我们清楚你从来没有卖过一张。这是我们允许你继续营业的原因。 Rick: I thought It's because we let you win at the roulette【轮盘赌】． 里克：我以为是因为我们让你在轮盘赌上赢钱。 Renault: Now, that's another reason. There is a man who's arrived in Casablanca on his way to America. He'd offer a fortune to anyone who furnish him with an exit visa． 雷诺：当然，还有另一个原因。有一个要去美国的人已经到达卡萨布兰卡，向任何人出高价购买一张出境签证。 ******************************************* furnish sb with sth 向某人提供某物 如：I'll furnish you with all you need. 我将提供你所需要的一切。 ******************************************* Rick: Well? What man?里克：是吗？什么人？ Renault: Victor Laszlo．雷诺：维克多·拉兹洛。 Rick: Victor Laszlo！里克：维克多·拉兹洛！ Renault: Rick, that's the first time I've ever seen you so impressed【热切的】. 雷诺：里克，这是我第一次看到你神情那么关注。 Rick: Well, he's succeeded in impressing half the world. 里克：当然，他正成功地使半个世界为之关注。 ******************************************* succeed in doing sth. 成功地完成某事 He succeeded in getting the job. 他谋得了那份工作。 ******************************************* Renault: It's my duty to see that he doesn't impress the other half. Rick, Laszlo must never reach America. He stays in Casablanca. 雷诺：我的职责就是不让另半个世界为之关注。里克，拉兹洛永远不能去美国，他必须呆在卡萨布兰卡。 Rick: It'll be inte resting to see how he manages … 里克：我很有兴趣看看他如何设法…… Renault: Manage what?雷诺：设法什么？ Rick: His escape.里克：逃跑。 Ren ault: Oh, but I just told you …雷诺：噢，我告诉过你…… Rick: Stop it! He escaped from a concentration camp and Nazis have been chasing him all over Europe. 里克：别说了！他从一个集中营里逃了出来，纳粹一直在整个欧洲追捕他。 ******************************************* chase 追逐，追求 如：He never ceased to chase after his dream in his vigorous youth. 在精力充沛的年轻时代他从未停止过追求自己的梦想。 He is good for nothing except chasing girls.他除了追女孩子外一无所长。 ******************************************* Renault: This is the end of the chase. 雷诺：追捕将到此结束。（拉兹洛找到里克，想从他的手中得到一张出境护照）Laszlo: Monsieur Blame, I wonder if l could talk to you？ 拉兹洛：布莱恩先生，可以跟你谈谈吗? Rick: Go ahead.里克：谈吧! Laszlo: Wel1, is there some other place? It's rather confidential【机密的】, what l have to say．拉兹洛：嗯，有没有其它的地方？我要说的事情相当机密。 Rick: Come up to my office.里克：那去我办公室吧。

浅谈英语影视剧中台词的翻译技巧

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/544215181.html, 浅谈英语影视剧中台词的翻译技巧 作者：黄旭旭 来源：《青年时代》2018年第23期 摘要：随着市场经济的发展，我国已经进入一个全新的阶段，在此阶段中，人们的收入 水平在不断的提高，使得人们的生活水平也在不断的提高，而在关注人们物质水平提高的同时，需要对其精神文明的提高加大关注力度，而对于精神文明的建设来说，近些年的电影事业对其有着重要的推动作用，随着经济的发展和外来文化的渗入，近些年，我國与进口的影视文化之间的交流也在日趋频繁，对于进口影片来说，目前我国存在的现状为语言的瞬时性、大众性、通俗化等特点无法全面表达，因此在影视剧的引进和交流过程中，如何通过全面的创新和提高，将影视翻译工作做一个全面的提高，同时使其在具有瞬时性、大众性、通俗化等特点的同时，符合影视字幕翻译在语言的逻辑性、艺术性、感染力等要求，做到全面的提高。 关键词：字幕特点；翻译原则；翻译策略 语言是一种特俗的表达方式，其形成是因为区域的核心文化通过长时间的积累而产生的，所欲语言有着较强的区域文化色彩，符合当地区域的特设和发展特点，因此在语言的翻译工作中，不仅要了解其基础含义，同时需要对于该区域文化进行了解，在影视剧的翻译过程中，其与语言翻译和商务翻译有着一定的区别，在进行影视翻译的过程中需要对于其语言在逻辑性上进行分析，加入适当的情绪色彩才可以满足影视剧的艺术性和感染力等要求，从而使得影视字幕语言有口语性、通俗易懂和跨文化等特点。 一、影视语言的特点 在影视作品的欣赏和观看过程中，影视语言对于其有着重要的辅助作用，首先影视语言可以增加影片的观赏价值，其次影视语言的合理运用可以增加影片的趣味性，最后在影片中使用影视语言，可以帮助观看者增加理解。因此影片的语言表达有着重要的意义，随着市场经济的发展，我国的电影行业与国外的相互交流也在增加，以此对于翻译工作也提出了一定的要求，在影视的翻译工作中，影视受到了大众的喜爱以及剧情的快捷易懂等特点，体现出了语言的即时性、大众性等特点。除了上述特点外，还需要讲述的语言翻译特点在于：时间和空间的限制性、影片翻译中的跨文化交际、口语化和通俗化等特点，影视文化主要是传播地区、国际等语言文化特点。 二、影视字幕翻译的特点 （一）口语化和通俗性 对于影视剧来说，其核心内容为通过对于生活中的事情和故事经过艺术性的出来，从而以一种形式展现出来的方式，因此影视表演来源于生活，却又高于生活，但是其在最后需要回归

《使命召唤6现代战争2》过场剧情全翻译

《使命召唤6现代战争2》过场剧情全翻译 通过对话可以看出，雪地基地那一关就是去回收坠落的卫星，而俄罗斯就是破解了这个卫星，才使得美国防御监测失效，直攻本土。 另外主角Roach是蟑螂的意思，就是小强了，可惜小强还是会挂掉。 ACT I S.S.D.D. 谢普德：事情变化的越快，他们也越保持原样。 边界变换，新的角色加入，但是权力总会找到一个地方抬起头来。 我们与俄罗斯人浴血战斗，我们应该知道他们会因此而憎恨我们。 历史总是由胜利者来书写。此刻的我，认为我们是胜利者。 但每当你放倒一个敌人，他们都会找到一个更糟的来代替他。 地点变了，理由变了，事物也变了。 昨天的敌人是今天的新兵。 训练他们同你一起战斗，祈祷他们不要最后不要因此而憎恨你。 一样的烂事，不一样的日子。 你知道我在找什么，佛雷中士。眼睛睁大点。 佛雷中士：长官，今天有批新兵抵达战壕。我会给你我能找到的最好的人。 集体行动 谢普德：我们是人类历史上最强大的军队。 每场战斗都是我们的战斗。 因为不管那里发生的什么事，都会关系到其他地方。我们不会只是坐观。 学习如何使用现代武器是使人民繁荣或者毁灭的不同之处。 我们不能给你自由。但是我们教你如何去获得它。 而那，我的朋友，是比一整基地的钢铁们还有价值的。 当然谁拥有大棒子是很重要，但是谁来挥舞是更重要的。 这是一个英雄的时代，一个传奇的时代。 历史是由胜利者来书写的。 让我们开始工作吧。 攀岩钩 一等兵阿勒：我看起来怎样？ 谢普德：像个坏人。非常适合你的卧底任务。 一等兵阿勒：那马卡洛夫就是那个奖品。 谢普德：马卡洛夫不是奖品。他是个贱人，一个只为最高价而杀人的疯狗。

(2020年编辑)曹操传豪华版宝物攻略 简略说明

建业战夏侯渊学会变形第四回合让玩家选择是否改变兵种1:连弩兵 2轻炮车过关后变回原兵种(升级会按当时兵种的属性成长) 条件:夏侯渊VS韩当 成都战夏侯惇学会神御第四回合开始,防御力,爆发力上升 条件:夏侯惇VS赵云 剑阁战张合偷学到魏娫绝技的一部分: 第四回合让玩家选择是否发动:士气完全转化为爆发力 条件:张合VS魏延 建业战许褚学会激斗 第四回合开始 我军回合开始时测试, 若许褚HP<700 许褚整个回合攻击+20 防御+5 若许褚HP<600 许褚整个回合攻击+30 防御+15 若许褚HP<500 许褚整个回合攻击+40 防御+25 若许褚HP<400 许褚整个回合攻击+50 防御+35 每回合士气上升 条件:LV=60 许褚VS太史慈 徐晃特技: 第四回合让玩家选择是否发动 1.我军回合,攻击力+40,防御力-40. 2.敌军回合,攻击力-40.防御力+40. 3.以上两项均发动 习得条件:建业战,LV60,徐晃第二次VS周泰,此前得到吸血葫芦. 庞德特技: 第四回合让玩家选择是否发动 1.敌军回合,士气-100,精神力+200 2.敌军回合.攻击力-30,精神力+200 习得条件:白帝战VS马岱,LV60 关羽特技: 第四回合开始 我军回合防御力+100 习得条件:成都战,关兴死,LV60

张辽特技: 第四回合开始 我军回合士气+500 习得条件:智士之战LV60 前记:请记住一点,敌人等级是按我军最高等级的3人的平均等级计算 第一章提示:第10关救典韦,很难的一关.郭嘉需要升到24级学会大补给,不然会更难打.(只对困难级而言) 0颍川之战 杀张宝得青囊书 战利品：古书 PS:20级才转职的.曹操最好能升上10级,张宝张梁装备厚.就多看会关张牛砍吧,曹操可以在一边练级. 1汜水关之战 杀华雄得神手套保孙坚不死得青冥刀 战利品：遁甲天书 单挑:关羽vs华雄（华雄HP-100,防御力下降） 2虎牢关之战 战利品：银制马铠凤凰羽衣经验果 过关后,选自行追击董卓,则进入第三关. 单挑:刘备vs吕布关羽vs吕布张飞vs吕布 三英倒下后,夏侯防御力,爆发力上升. 3董卓追击战 杀徐荣得十字盾 杀李儒 战利品:统帅枪 全灭敌军 战利品：天匠制图统帅枪 +3000银两 PS:撑到第十,十三回合,我军会爆发的.抓紧机会反击.吕布还是得用熊定住. 4青州黄巾讨伐战 几个选项所得宝物一样 建议用荀攸的计不会跑敌人 战利品：飞龙战袍大弓

2011曹操传豪华版攻略 (玩家)

曹操传2011豪华版 目录 2011曹操传豪华版攻略 (1) 前言：黄巾军讨伐战 (1) 第一章霸王诞生 (1) 第二章争霸河北 (5) 第三章三国鼎立 (9) 第四章天下归一 (12) 豪华版部分信息 (16) 【自动恢复】 (16) 【职业特性】 (17) 【宝物属性】 (17) 【套装限制】 (18) 附表1：英雄属性及设置（出场顺序排列）： (19) 附表2：兵种攻击范围 (21) 附表三：各武将基础能力表 (24) 附表四：兵种特性基础能力计算 (25) 附表五：武将最终能力表 (26)

2011曹操传豪华版攻略 前言：黄巾军讨伐战 第0回：黄巾讨伐战 进入张宝部队前三格位置，其便会出击，（恶梦级，需进入两格位置）杀张宝得青囊书，同时我军HP回满。杀张梁和张宝后，出现选项1.用计（我军立即移至山上）2.直接攻击，回合上限增加10 战利品：天书 第一章霸王诞生 第1回：汜水关之战 此关玩家可控制孙坚，保孙坚得青冥狂刀，保关羽得2000金。华雄HP100以下，可触发关羽VS华雄（亡）战利品：奇门遁甲 第2回：虎牢关之战 此关玩家可以选择控制公孙瓒与刘备，或公孙瓒部队三人（建议控制刘备和公孙瓒）。第四回合，吕布会出击并优先攻击三英。（恶梦级同时袁绍会让玩家控制）三英撤退后，夏侯惇爆发并且玩家可控制袁绍出战。 战利品：白道绵衣 剧情得到绝影

第3回：董卓追击战 我军到小河边地带，伏兵出现。伏兵一共三支，西边为徐荣的骑兵，北边为李傕郭汜的不对，河对岸为吕布。当将徐荣李傕郭汜攻击的差不多时，吕布出击会出现撤退选项。如果估计打不过就选撤退吧，少得点金钱而已。吕布优先攻击曹操，可以利用这一点。 战利品：翡翠项链 李典VS李催李典攻击力+10 典韦带玄铁双戟加入，荀彧叔侄加入 第4回：青州讨伐战 此战背后有伏兵，应留下相应部队进行攻击。 战利品：白银象牙铠 第5回：徐州复仇战 要求在若干个会合之内击败刘备军。不要求击败陶谦。 战利品：凤凰羽衣晶钻盾 于禁自带养由基弓加入 第6回：濮阳夺回战 第7回合后11回合前，我军少于10人，杀敌20人以上，吕布和陈宫未撤退，可选择撤退或11回合后，且杀敌20人以上，吕布和陈

任务型语言教学案例分析

任务型语言教学案例分析 案例分析： 课题：Junior English Book 1 Lesson55 Whose sweater is it? (一)学情分析： 1．知识背景：有关衣服的名称sweater, coat, blouse, trousers etc. 2．学习需求：asking about the ownship (二)教学目标： 1．知识与技能：listening, speaking, acting and reading 2．过程与方法：通过老师与学生，学生与学生，学生与老师之间不断地操练，让学生大胆地开口说英语、用英语，提高学生的口头表达能力。 3．情感态度与价值观：通过围绕丢失物品，在警察局的LOST AND FOUND OFFICE找到物品这一情境，培养学生互相帮助的好品质，并让学生感受到助人乃快乐之本。 (三)任务定位： 教学重点与难点分析：本课的重点是学习名词性物主代词，并对前一阶段所学的衣物进行适当的复习；难点是灵活运用所学的代词，并加以扩展。 (四)教学策略： 1．分析教法、学法：通过任务型教学，以有限的课堂为载体，给学生创设最生活化的情境，利用一切可利用的课程资源，使资源最大化，带领学生进入一个英语化世界，充分体现“在做中学，在用中学”的教学原则，充分激发学生学习英语的积极性，培养学生综合运用英语的能力。 2．情境形式：圣诞节快到了，朋友之间互送礼物（衣服），但后被小偷盗走，经过警察们的协助，在LOST AND FOUND OFFICE处拿回礼物。 3．课程资源：the text (JEFC, Lesson55), small blackboard, pictures of clothes 4．教学准备（教具、媒体、学生）：pictures, small blackboard, the students in Class 1 Grade 1 (五)教学过程设计与过程调整、评析： Step1.Pre-task 1.Warming-up exercises Show the small blackboard while sing the song We wish you a Merry Christmas .Tell them the Christmas Day is coming. Friends will give presents with each other. 2.Play the guessing games Let the students introduce their friends to the new teacher. Let the teacher guess their good friends.