高三学生谈恋爱该怎么办

高三学生谈恋爱该怎么办

进入高三，按理说学生没时间谈恋爱，但是恰恰相反，高三往往是恋爱的“爆发期”和“泛滥期”。一些同学表面看来风平浪静，实则内心波涛汹涌。为什么会出现这种现象呢？

第一，高三学生身心比较成熟，对异性好感增强。

第二，精神压力大，很容易被美好的感情所吸引。

第三，“闲”得难受。学习很好的觉得升学没问题“闲”得难受，学习太差的觉得升学没戏也“闲”得难受，学习中游的谈恋爱的相对比较少。

恋爱在高三一旦发生，很难制止。处理轻了没效果，照样花前月下；处理重了，效果太明显，寻死觅活给你看：这让无数家长和老师头疼不已。

对于早恋，无论家长还是老师，都要有正确的看法。高中生喜欢异性是正常的，到了喜欢人的年龄不去喜欢反而不正常了。关键是让学生明白怎么对待异性之间的感情以及怎么克制自己。对于早恋，感情的问题必须用感情的手段去解决，任何其它手段都是无效的或者会产生不好的结果。所以，不要使用语言暴力，要动之以情晓之以理，才能取得令人满意的效果。

第一，面对现实法。恋爱中的学生，都耽于幻想，认为可以爱情事业双丰收，

可以比翼双飞白头到老，所以一定要想法设法让学生醒悟过来，让他们明白到底有没有时间培养感情，有没有资本谈恋爱。人的时间和精力都是有限的，不可能鱼与熊掌兼得。

那年，我班一个男生喜欢上了外班的一个女生，成绩一落千丈。当时，我让他拿着笔、纸、计算器，又给他一个日历表，然后和他坐那里一起算他的在校学习时间。高三学习时间共有305天左右，扣除双休，扣除各种假期，包括中秋、国庆、清明、端午等节假日，还剩184天。高考7门学科，平均每门学科还有26天的在校学习时间。

还没扣除谈恋爱的时间。谈恋爱时是不可能学习的，谈恋爱时的人是学不进习去的。按每周累计2天算，184天内扣除52天，还剩132天，这样每门学科平均还剩18天。我问他，有的学科你学了两年了都没学好，那么这18天考大学够了吗？你也不要期望利用假期学习，在校学习氛围那么浓厚你都不行，假期里你肯定想法设法和她联系，所以你就不要自欺欺人了！我接着说，实际上每周两天谈恋爱根本不够是吗？你如果特别喜欢她，会时时刻刻想着她，你全身心地投入学习的时间，甚至连一天都没有！如果她也是这样，那么结果就是双双落榜，你不但害了自己也害了她。你现在的学习成绩就是最好的证明！当时，大颗大颗的汗珠从他额头上往下滴，他不停地很狼狈地擦汗。

我接着对他讲，无论男孩女孩都应该先有事业再有爱情，没有自己独立事业的人只能成为他人生活或者这个社会的点缀。你现在的事业就是高考。对多数人来讲，高考是将来找工作的基础。你落榜了，也就没了基础。一个人如果连工作都没有，你凭什么给喜欢自己的人以幸福？难道让她陪你沿街乞讨吗？难道你不知道当今社会就业很难吗？184天并不长，但是可以改变你的一生；184天很短，如果你们真的喜欢对方，这么短的时间也不可能改变你们的感情。最后我对他说，你要认清自己，看看自己的肩膀能不能扛得起两个人的天空，如果我们连自己的天空都保证不了晴空万里，自然无法让她的天空避免雷雨交加。这个学生和我谈完后，就心悦诚服地走了。后来，我又和他约谈过几次。他完全换了一个人，发愤努力，成绩直线上升，最后考上了江西财经大学。

第二，理想导引法。每位学生都有自己的理想，理想很能激发他们的生命热情。如果我们能够把他们的注意力转移到对理想的追求上来，他们就会觉得，与自己远大的理想相比，自己现在的做法是多么幼稚。我不管教哪个年级，第一件事就是让学生把自己的理想写出来。

有位女生对一个男生产生了好感，二人交往非常密切。我翻看了她以前的“理想宣言”，发现这位女生非常崇拜“铁娘子”撒切尔夫人，梦想着有朝一日能成为像她那样的女强人。那天，我问她，我知道你想成为如撒切尔夫人一样的女强人，但是你对她了解多少？她说只知道她很厉害。我就和她如数家珍地谈起了撒切尔夫人的传奇一生。

撒切尔夫人出身贫民，对自己要求极为严格，靠着艰苦地奋斗考入了牛津大学，在牛津大学奋斗更是顽强，学校要求学生们上5年的拉丁文课程，她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。玛格丽特不光在学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中的佼佼者之一，是牛津大学保守党协会主席。40年后，英国乃至整个欧洲政坛上出现了一颗耀眼的明星，她就是英国第一位女首相、雄踞政坛长达11年之久、被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。无论做什么事情，你的态度决定你的高度。她的父亲告诉她，即使是坐公共汽车，也要做第一排。从此，“永远争坐第一排”就成为撒切尔的人生信念，这是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐第一排的人不少，但真正能够坐在“第一排”的人却不多，许多人之所以不能座到“第一排”，就是因为他们只是把“争坐第一排”当成一种人生理想，而没有采取具体行动。后来，我又到图书馆借来了撒切尔夫人的传记送给她看。她极为感动，重新振奋起了学习的精神，最终考上了一所很不错的二本院校。

结合学生的人生理想，用事例教育学生往往很有说服力。

第三，亲情教育法。这种教育无论对男生还是女生都很有效果，主要谈话要点有：父母养育你多长时间了，你和你喜欢的同学认识多长时间了，哪边感情更深一点；父母爱你吗，他们喜欢看到你伤心吗；你爱父母吗，你希望他们伤心乃至绝望吗；父母省吃俭用把一生的积蓄都会花在你身上，你将来能让他们衣食无忧吗，你凭什么保证这一点；等等。要让学生明白，先有了亲情，才有了我们，我们要做的是让亲人们为我们将来甜美的爱情而高兴，而不是为现在我们一时的

冲动而痛苦。在谈话时，不要摆起严肃的面孔说这些话，要结合学生的家庭实际情况和平时表现，去感染他打动他。

第四，“以子之矛攻子之盾”法。堡垒最容易从内部攻破。如果我们能说服一方让他（她）认识到早恋的严重危害，并能放弃早恋，那么就可以接着让这一方去说服另一方。这种方法使用的前提是其中一个学生比较信赖你，性格上也不是很执拗。一般来说选择女生作为突破口效果比较好。

假设她是一位女生，班主任可以注意以下几点。

第一，爱一个人要为他负责任。他考不上大学伤心痛苦你感到高兴吗？他去复读仍然落榜然后找不到工作怎么办？

第二，他落榜后怎样面对他的爸妈。他很可能因为考不上大学被父母严厉批评，甚至挨揍，因为父母肯定知道他谈恋爱。他如果因此悔恨万分觉得对不起家人走了极端，你能承担后果吗？承担得起吗？

第三，你们是否真的了解对方。你真的了解他吗？你喜欢他什么？他了解你吗？他又喜欢你什么？人都是会变的，你能确保你的优点一直存在一直被他喜欢吗？你能保证谈着恋爱照样考好大学吗？即使你能，那他能保证吗？你谈恋爱的事情早晚会传到你父母耳朵里，如果你因此落榜了，父母会怎么看你？说服她后，可以让她给男生写一封信，或者直接坦然地约他谈一下。告诉他现在要以学业为重，态度可以温和但是必须坚决明朗，如果犹犹豫豫则会藕断丝连烦恼无穷。另外不能打击对方，比如可以说，我喜欢的男生应该胸怀大志，要有很强的事业心，你如果是这样的人，先用高考证明给我看，我们相约大学城。谈完后就要冷处理彼此关系，不能态度暧昧。

某年，我对班里正在谈恋爱的一对班干部就采取了这种方法。我和女生谈完话，女生向男生提出暂时分手后，男生反应相当强烈，竟然剃头明志以示抗议，但是女生坚持立场不为所动。我又找男生谈了两次，最后男生也想通了，全力以赴地投入到高三备考中。高考时，二人双双考上了本科院校。

第五，君子协定法。有的早恋双方感情很深，可谓坚如磐石韧如蒲苇，比如上面的方法都综合运用了好几遍了，但是仍然对其毫无影响，而且他们日益公开毫不避讳。这种情况，如果采取强硬措施，可能会激化矛盾甚至造成严重后果。这时不妨顺其自然，只要早恋双方关系处理得当，也可以促进学习。

我在那年高三下学期曾经遇到过一次这种情况。两人学习都不错，交往甚密，感情很深，对我的态度是“任尔东西南北风，咬定青山不放松”。于是，我找了个时间把他们一起约到办公室，做了一次开诚布公地谈话。告诉他们，很少有同学边谈恋爱边考上好大学的，如果你们坚持维持你们的关系也可以，我尊重你们的选择，但是我们要签个君子协议：“第一，希望你们注意影响，不在班里公开来往包括让同学传纸条等情况，以免使其他同学效仿。第二，要以学业为重，既然关系相对稳定了，又没人干涉你们，你们就要放下心理包袱，把成绩赶上去。第三，如果你们做到以上两条，我保证在高考前不再干扰你们，也保证不和你们

家长说，而且等你们考上大学后，如果哪一方反悔了想甩掉对方，我可以帮一方做一下挽救工作。”我说完之后，他们都很不好意思地笑了。最后高考成绩揭晓后，女生考上了重点，男生上了一个二本院校。

第六，开好主题班会，进行免疫教育。对于处理早恋问题，未雨绸缪是必要的。进入高三后，我曾经在班里开过多个关于早恋的主题班会，我自己讲，也让学生讲，让大家集体接受免疫教育。我经常在班里讲，高中生心理意识并没有完全成熟，审美眼光是不断变化的，鉴赏能力也会升级换代，每个同学都要以发展的眼光看问题。

现在觉得男生吸烟很酷，以后看到吸烟的人满口黄牙可能十分恶心；现在觉得男生有脾气很阳刚，但是以后会觉得很粗鲁很野蛮。

现在觉得女生心细体贴人，以后可能觉得啰嗦麻烦心眼小。

现在觉得某位女生单纯可爱，以后可能觉得太幼稚太肤浅，像杯白开水。

小学时喜欢的异性伙伴，我们现在多半不记得了，记住了是不正常的。

现在我们高中的同学是不是比你初中的同学优秀？答案是肯定的，因为你初中的同学是某片区或者几个街道大孩子的集合，现在是全县区选拔出的青年人才了。

大学里的同学是不是比我们高中的同学更优秀？当然是，因为那是全国选拔出来的人才，我们现在是全县区选出来的人才。

参加工作后，干事业的人是不是比大学的同学更优秀？答案往往也是肯定的，因为干事业的看上去更有魄力更有现实感的魅力，而大学的同学就显得太罗曼蒂克了。

所以，男生往往是被甩了之后才觉得自己不够优秀，女生往往是见了优秀的之后才后悔没去甩，等两者都后悔都要发奋再努力时，往往已经事过境迁物是人非了。因而，男生要在被甩之前使自己足够优秀，女生在没找到足够优秀的时先不要急着抛出绣球，一不小心砸到了猪八戒看你怎么办。等砸了八戒之后一回头，才发现身后站着一大群唐僧。所以，等我们工作稳定了，心理意识成熟了，有明确的恒定的恋爱标准了，这时去谈恋爱才是认真地负责地，这时的恋爱才有成功的最大可能性。

第七，联系好家长，进行协同教育。对于早恋，如果班主任付出了很大努力后效果还不理想，就有必要让家长帮忙。很多家长对早恋的态度本身就很暧昧，有的甚至公然支持，比如送饭都一块给送着，充手机费一起给充着，好像这高中女婿高中儿媳都是板上钉钉的事了样。还有的家长对孩子管教太松，自己的孩子手机费一个月都花到200多块了还没感觉。不少学生就是借QQ传情，或者煲电话粥。一般来说，早恋问题先不要告诉家长，否则学生觉得你这个班主任第一是不值得信任，第二是无能。

家长处理孩子早恋问题也要理智，看一下下面这位家长是如何处理的。

王先生的儿子在某重点中学读高三。有一次儿子把手机忘在家里了，在好奇心的驱使下，王先生偷看了儿子手机里储存的短信，结果发现儿子正在和同班的一位女生谈恋爱！接下来，他又偷看了儿子放在抽屉里的日记本，更加证实了这一点。当时王先生很着急，但是考虑再三，觉得一定要非常慎重地进行处理，千万不能伤害孩子的自尊心。于是，他给儿子写了一封长达3500字的信。在信中，王先生首先向孩子道歉，表示自己不应该偷看他的短信和日记。同时，他告诉儿子：“我并不反对你谈恋爱，但是你不能因感情而忽视了学业。”儿子受到信后很感动。王先生说，儿子收到这封信后虽然没有回信，但是几天后一个周末的晚上，儿子在饭后鼓起勇气向他坦白：“爸爸，我已经收到了你写的信。有你这样开明的爸爸，我感到很幸福。你放心吧，你所担心的所有事情都不会发生的！”王先生说，一直悬在心里的那块大石头总算是落地了……还有两个月就要高考时，王先生说，他儿子的成绩并没有下降，而最让他感到欣慰的是，儿子还告诉他，那位和儿子“比较要好的女同学”，学习成绩进步了不少，最近一次月考成绩居然从原来的全年级前50名挤进前20名！

最后想特别指出的是，有些学生之所以早恋是老师、家长和同学一手促成的。为什么这样呢？本来没有的事，大家一个劲地怀疑，一个劲地推波助澜，结果弄得两个人本来没感觉，也被迫有了感觉。所以，我们不能盲目怀疑学生间的正常交往，更不能推波助澜，大张旗鼓地目标性很强地去做工作，使学生一下子暴露在众目睽睽之下。

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大学生谈恋爱的利与弊之我见

大学生谈恋爱的利与弊之我见随着社会的不断发展，各种文化的传播速度更加迅速，思想越来越早进入成熟，恋爱的年纪也越来越低龄化。大学生是一个特殊的团体，他们的人文素质、文化水平都较高，所以如今很多大学生在校谈恋爱也习以为常了。。 同时，从过至今，恋爱更是一个亘古不变的话题，爱是美好的，从古时候最早的《诗经》，到近代的《裸婚时代》；从中国的梁山伯与祝英台，到外国的罗密欧与朱丽叶。当人们谈论爱情时，它是美好的，它是神奇的，甜蜜的，缤纷绚丽的。让人陶醉。大学生在谈恋爱的过程中，可以充实自己的思想，获得一定的经验，可以提升自己的责任感。 首先，要明白大学生为什么谈恋爱才能更好地弄清它的利与弊。最后才能解决弊端获得利端 一：大学生恋爱的动机 1：渴望与好奇 2：自卑或心灵寂寞 3：从众心理 4：崇尚感觉 感觉对于现代人很流行，其实大学生早就对恋爱有强烈的欲望，当找到一个自己的白马王子或者白雪公主的时候，感觉就来了。 当知道为什么对大学生耍朋友的时候，就容易分析它的利与弊了。所以，对于大学生谈恋爱的问题。在我心中，它既有利也有弊。

二：大学生谈恋爱的利处 1、能够使自信心大增。 2、使生活变得丰富多彩，内容充实有味。 3、能培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 4、自己的学习效率提高了不止一倍。 每天上课，你会自觉地为你的恋人占座位，如果你上课看小说，你的恋人会让你不要看。上课开始认真听课了，不逃课出去打游戏，不睡懒觉，学习成绩能不上去吗？ 5、能培养你容忍大度的宰相风度。“ 热恋中的男女，对方就是神，就算有点小矛盾，绝对可以忍过去。久而久之，不管你对你的男女朋友或者同学之类的，脾气自然好了。心胸自然宽阔了。要知道，这一点在如今社会是很重要的。 6，有了一个学习的目标了 有了男女朋友，自然会为了对方，或者表现自己而更爱学习，会为了给对方更好的而有一个明确的目标。 7,、恋爱是一种极佳的体育锻炼的方式，可以使你身体壮实你和恋人不知疲倦地到处散步，这本身就是锻炼。又或者想让恋人看见你最好的一面，男生可能去踢足球，展现男性的魅力。而女生乃，可能去练习点舞蹈之类的，好表演跟男朋友看。 三：大学生恋爱的弊端 1、自控力与耐挫力较弱

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由父母陪同才可以返校(家长未到校的，直接劝其退学)，第二次劝其退学，不退回任何费用。 此保证书一式两份，家长一份，学校一份存底。 学生签名 家长签名 xx年x月x日 敬爱的老师 今天莪怀者十分愧疚德心情来给迩写这封检讨书.(这是第一段)! 好好学习,遵守校纪校规是莪们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是莪作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。莪们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的…… 莪已经深刻认识到此事的重要性，于是莪一再告诉自己，不能辜负老师对莪们的一片苦心。。 如今，大错既成，我深深懊悔不已 据上，莪决定有如下个人整改措施： 1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。 2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业 3.和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步 最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这

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学生保证书范文大全 学生保证书篇一 敬爱的老师 我不对,我有错,我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养. 本来上课应该注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.而我却谈恋爱真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深.在写检讨书的同时,我真正意识到了我的缺点,错误.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。 我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真学习,天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。 您的学生fwdq 年月日

学生保证书篇二 尊敬的校长： 我在之前的学校不好好认真学习，但是我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶 我犯了很多不应该犯的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证以前不该做的事不会再有第二次发生。 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力

英语辩论——大学生谈恋爱的利与弊

《大学生谈恋爱的利与弊》 弊处：一、大学生恋爱心理特点 1、自主性强autonomous 大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动impulsive，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见。 Do not seek the views of both parents. 2、恋爱动机简单化 许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱 3、自控力与耐挫力较弱大学生一旦陷入热恋之中，不往往善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。 4、不成熟性与不稳定性当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。 二、大学生恋爱存在的问题 1、单相思与爱情错觉单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。 2、恋爱动机不端正有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多

大学生谈恋爱弊大于利辩论赛正方一辩稿

大学生谈恋爱弊大于利辩论赛正方一辩稿 谢谢主席。尊敬的各位评委，现场的各位观众： 大家晚上好!能够与对方四位优秀的辩手就大学生谈恋爱利弊孰大这一问题展开讨论，并且担任本场比赛最后一位发言的辩手，我倍感荣幸。对方辩友激情洋溢的言语以及对大学生爱情的独到见解着实令我方钦佩，但美中大有不足，对于对方辩友如下观点，我方实在不敢苟同。 一、对方辩友总说大学生恋爱会影响学习浪费时间，可是，大学生本来就需要培养自主学习的能力，一个学习能力强的人，是懂得怎样合理安排自己的时间的。如果说这个人的学习能力比较差，那么谈恋爱就更加不可能产生坏的影响。两个人谈恋爱，总有个学习稍微好的，为了使两个人在一起更加般配，成绩差的一方，就不得不努力了。而且，按对方辩友的逻辑，是不是不恋爱的就一定读博士硕士了呢? 三、对方辩友说，大学生恋爱会导致学校管理困难。可是，大学生恋爱所带来的学校管理难度的提高，却能充分地为未来的高校管理改革划定一个方向，法制管理应该与时俱进，而不是被动的等待社会来适应它。您看，大学生恋爱还有这一层利益呢! 爱不仅仅是收获，更多的是付出，是责任。光凭一颗全心全意爱她的心是不能解决问题的呀! 谢谢主席，大家好! 首先谢谢正方一辩的精彩陈词，但是对于对方陈词中的以下，我方实在是无法苟同。(挑错) (定义相同时)很高兴对方对辩题的定义与我方相同，以下不在进行重复陈述!(定义不同时)我们所说的大学主要是以大学本科生和专科生为主，毕竟那些博士生，硕士生在年龄上已经过大，如果还不

告诉他们他们的恋爱是弊大于利的，阻碍他们的恋爱的话，似乎就 不是很道德的了。恋爱的定义为两个人基于一定的物质条件和共同 的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对 方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。因此恋爱 是双方的，并不是单方的。 我们知道现在大学生恋爱已经成为大学生的必修课。但是希望对方认清，并不是存在的都是合理的，就是正确的。 我方坚持认为，大学生恋爱弊大于利。 第一：大学生恋爱阻碍了大学发挥其特有的功能。大学的功能有传播知识培养人才，提高个人能力，提升服务社会品质。大学生恋 爱浪费大量的精力与时间，对于学习和提高个人能力都有严重的影响。据调查结果显示，88.4%的同学认为大学恋爱影响学习，可见这 种影响已经严重阻碍大学功能的发挥。而且恋爱具有本身的排他性，不利于大学生发展人际关系，提高个人的综合能力。 综上所述，我方坚持认为大学生恋爱弊大于利。 大家好，下面就由我来为大家以大学生恋爱观为主题发表我的演讲。 到现在，我们大多数人还能在学校读书的时间，也基本上就只剩下这几年了。一旦我们走进了社会，我们就要去接受社会里很多我 们想象不到的现实面，充满了诱惑和险恶的事实会抨击着我们的心 灵和钱包。在这时候有谁还会去认真考虑站在自己面前的异性到底 对自己是真心的爱，还是为了继续抨击我们的...心灵和钱包呢?在 这功利化的社会中寻觅一份属于自己的真爱，那谈何容易!既然这样，那我们何不在大学生活里学有余力的情况下来一场纯洁无暇的恋爱呢?大学生重在学习，学习知识、学习生活。暂时不会被这功利化的 社会所污染，与金钱利益隔绝了的爱情是最纯洁的。我相信大多数 人在选择恋人时都更希望能找到能与自己相守一生的人，这样的话，大学生活中一段纯洁无阴谋的邂逅就变得尤为重要了。 还有一个值得讨论的话题，就是我们应该怎么去面对恋爱中产生的消费。大家都会希望恋爱能在浪漫中度过，999朵玫瑰代表长长

保证书不谈恋爱

保证书不谈恋爱 篇一：20XX恋爱承诺保证书 20XX恋爱承诺保证书 恋爱承诺保证书 男方(以下简称甲方:) 女方(以下简称乙方:) 一、甲方应履行之责任 1.忠诚不二,一心一意 恋爱期间必须对乙方忠诚,坦白一切女性朋友及前女友之恋爱分手史(以避免因个人过错,悲剧再次重演) 在乙方面前不准经常提起前女友的事情,除非乙方提问,甲方必须坦白交待,否则一经发现有不符之事实,立即黄牌警告, 2.体贴关爱 恋爱相处过程中甲方必须有较强的洞察能力,懂得嘘寒问暖(乙方同样关心) 乙方如有任性,耍赖,强词夺理,野蛮粗鲁(骂人、摔东西)之过错行为,望甲方以你宽阔的胸膛包容乙方 甲方绝对不可以生乙方之气,不可赌气不理乙方,更不可吼骂乙方, 3.甲方不准另乙方担心,痛心, 4.甲方不得与闲杂人等(尤其是女人)交往,闹-事,打架,

5.甲方不许随便接听除乙方之外的女人电话,如果接听则必须有义务将其通话内容或信息内容坦白告知乙方,以及甲方自己的感想 6.甲方必须以及有责任将乙方视为世上最美的女人且要时常赞美乙方且不得出现相同的语言反复几次的行为, 7.甲方不得以任何理由像乙方提出分手或冷淡之行为, 8.甲方要爱乙方一辈子,直至老死为止(乙方同样如此) 9.万一有一天乙方抽风,甲方要做到骂不还口,打不还手, 10.甲方要无条件听从乙方 二、乙方应履行之责任 1.提醒职责 乙方有义务为了自己的幸福,令甲方更加体贴和关心,乙方应及时提醒甲方做得更好, 2.体贴关爱, 甲方之义务,乙方同样适用, 3.乙方不可以提出分手,如果提出分手,甲方必须得有意见,更必须得纠缠乙方,直至其改变主意为止, 4.甲方要出气不准砸东西,只能吃东西,实在手痒只能砸枕头, 5.乙方生气的时候,甲方有义务安慰乙方,要做到有错认错,没错也要先认错,及时安慰,不得冷战,不得不理不睬, 6.双方吵架后,任何一方不准一走了之,不许不接电话和关机, 7.乙方要注意自身形象,不能过分任性,不能无所顾忌没有休止的发脾气,而且甲方哄了五分钟之后就得好,

大学生谈恋爱弊大于利辩论赛四辩

大学生谈恋爱弊大于利辩论赛四辩 “郑州一中四季都是花开的时节：迎春花开了，紫荆花开了，杏 花开了，桃花开了，牡丹花开了……时间相接，香氤满园。我知道你们 最喜欢的还是石榴花，而今她已经开得一园芬芳。犹如你们18岁的青春，红花绿叶，满树流彩……”朱丹说，石榴，有着如火如荼的青春、有着 饱满甘甜的果籽，所以称“郑州一中石榴届校友”。 大学生谈恋爱弊大于利辩论赛四辩 对方辩友今天罗列恋爱的种种利处，可任何事物的利弊都要考虑投 入产出比的，我们不可能在投入大于产出的情况下依然说自己获了利。 那肯定是自欺欺人。 对方辩友认为大学生谈恋爱可以在彼此中激发潜能，促进学业，但 大学生在大学阶段的时间和精力都是有限的，社会和家庭的压力，同学 间的竞争都可以转化为很好的动力，促使大学生集中精力投入到学习中去，所以这种动力并非只有谈恋爱才可以激发的。我方认为大学生谈恋 爱存在诸多弊端; 第一，耽误了学习，很多人主观上认为爱情与学业并不冲突。调查 结果表明大多数学生能够正确看待学业与爱情的关系，他们赞成大学阶 段应该以学业为主，爱情应当服从学业。同时他们又渴望自己可以爱情 学业两不误，认为自己有能力处理好这两者的关系。但从个案分析和访 谈中可以发现，这只是学生们的主观愿望，实际上真正可以做到的并不多。有句俗语叫做“爱情让人变笨”，特别是那些情窦初开的学生，很

容易被强烈的情感冲昏了头脑，感情与理智的天平不由自主地就倾斜 了。 “大学时代的爱情竟如此脆弱?”文秘专业大一女生、调查小组成 员赵爽还没有谈男朋友，她坦言会认真对待大学时代的爱情。 第二，我们一天只有24小时，我们实际上是在拿我们本用于学习、生活、社交的时间去谈恋爱。恋爱在生活中的占得比例越来越大，面对 大学恋爱颇高的失败率，这真的值得么?而且大多数人在大学期间几乎 所有的开销都是家里担负的，可以说大学生在谈恋爱上的潇洒、浪漫都 是建立在父母辛勤的汗水之上的，这无意之中岂不是给父母增加了更多 的负担么? 第三，正在恋爱中的大学生，人际交往的指向性很强，.因为恋爱 而脱离集体，把双方都禁锢在两个人的世界中，与原来的朋友疏远，甚 至脱离集体，对集体的责任感也被男女私情所替代。这不仅不利于个人 角色的塑造和成长，也妨碍自身的全面发展与进步。 第四，大多数大学生谈恋爱强调跟着感觉走，在恋爱过程中会有矛盾、挫折，往往又很难把握准确的适度，易感情用事，一旦感情有巨大 波动，如得不到合理的情绪疏导，后果不堪设想。 第五，据调查大学恋爱有90%的失败率，很多大学生苦苦经营了四 年的感情，毕业以后两人天各一方，没有事业基础，大多都是劳燕分飞，无疾而终。他们有多少能够承受失败的打击，能够马上振奋起来?我想 更多的是一蹶不振。 付欣(正方三辩)：刚才对方辩友犯了两个错误：第一，对方辩友果

大学生谈恋爱利大于弊的20个理由

大学生谈恋爱的20个理由 当我讲完人类史前史的性文明（人类的性崇拜、早期的几种婚姻形式等）后，我做了一个调查。有很多大学生认为学到了其它课堂上根本无法学习的内容，这些内容让他们惊讶，人类居然有过这样的历史？但也有几个同学很失望，他们对这些知识不感兴趣，要求我结合大学生的实际讲讲恋爱、婚姻、家庭问题，即如何处理身边的很多问题。 我本来也是想在后面的讲课中重点与大学生们讨论有关性、爱情、婚姻、家庭的本质问题及人类历史和当今发生的各种两性问题，但不讲前面的这些性文化史，后面的内容是无法讲解的。比如，我们必须要讲现在的一夫一妻制，但一夫一妻制是怎么来的，一夫一妻制之前有些什么样的婚姻形式，人类的两性关系史是什么时候开始的，等等，这些历史若讲不清楚，那么后期讨论任何问题都任将回到这些讲不清楚的历史，很多论断都将是无本之木，无源之水。在网络上，有很多人说人类不需要婚姻，因为人类早期就没有婚姻。这种说法得到了很多无知之士的支持（因为这些无知之士多是一些作家和写手，他们的影响力还是很大的），但事实上，人类从有了两性之后开始，也就是自人类诞生之日起，就有了一种两性之间的关系，这种关系并非人们想象的那么混乱。人类有基因上的制约（这一点，很多动物也有），有审美上的选择（这是人类特有的能力），它们使人类在这方面有了最早的禁忌。其实这禁忌也就是道德和伦理的开始。人类是经过一段群婚杂居的生活，但随着社会化的进程，人类的两性关系开始从家庭内部转向社会，这也就是人类伦理道德逐渐形成的过程。为什么会形成今天这样一种婚姻制度？它是人类精神发展和社会化的结果。如果让我们今天的人都回到原始洞穴中去，让那些说人类早期没有任何婚姻制度的人们去和自己的亲人发生性关系，我想他们是不会的。人们为什么不要婚姻？是因为人们的文化观念和欲望所致，是道德的失败和沦丧造成的。这是一种基本的观念。如果我们不讲历史，不从本质上来探讨爱情、婚姻、家庭和性的本质问题，我们能回答什么呢？我驳斥了那些认为性知识无需听讲的学生。我问一个同学，能否给我们讲讲道德是怎么产生的吗？他站了起来，茫然地看着我说，讲不出来。我笑了笑说，讲不出来是因为我前面讲的时候你根本就没来听，而你只是听了一节课就认为这些知识是无用的，你怎么可以轻易地否定别人的成果和大多数人的感受呢？我从人类的两性关系发展史上仔细地讲解了道德的来源，很遗憾，你没来听，但我不能在这里重复了，我不能浪费别的同学的时间。我不知道他们会怎么想，但我既生气又无奈。他们在学知识的时候是那样功利，只是想马上去用，却根本不去思考我们为什么要这样而不是那样。我告诉他们：我对性科学（性的技巧和防范措施等，我认为在目前前者应该是自己获取的，而后者是中学时就应该学习的）暂时没有兴趣，我致力于性的伦理和哲学思考主要是想探究它的本质，以此来探究爱情、婚姻、家庭的本质。我们为什么把性当回事地说，是因为它关涉到爱情、婚姻、家庭这样一些伦理关系。当然，如果我们不要这些关系，只是想获得性，那就另当别论了，但这些都在我的批判之列。人类中间总是有一些恶的理念，它从盲目的流行的无根本的知识出发，而阐发一些恶的理论，使人类的精神无所依归，那么，就应该有一些人阐发一些善的理念，告诉人们真正的知识是什么，告诉人们历史的真相。我想做的就是这些。当然，我这样说，你们一定会觉得我自以为是，自我标榜，如果你们真这样认为的话，那你们错了，我也只是告诉你们我的真实的想法而已，也许我根本做不了什么，但我有这样的理念。我们的社会就是缺乏这种声音。相反，非常可笑的是，我们的社会总是允许那些说假话、大话和套话的人，并且这些魔鬼一样的人会成为大人先生，可见，假相早已覆盖了全社会，恶已经无处不在。善永远是少数，因为善是恶的对立者，恶总想消灭它，于是，人们也变得恶些，恶成了他们的保护膜，以保护那些善。柏拉图认为，能写

不再谈恋爱保证书

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 不再谈恋爱保证书 不再谈恋爱保证书不再谈恋爱保证书我由于在校，不思进取，谈恋爱，违反了校纪班规，现在想起，懊悔不及思想觉悟不高，事发后不能心平气和地面对错误、如果不是你及时发现，并要求我们深刻反省，而放任我们继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的。 所以再向你作出检讨的同时，也发自内心的感谢。 在你的批评教育下我深刻的认识到了我的错误性质是严重的，这是有悖于做学生的行为，其结果损害了多方利益，在家里有负于家长的期望，我这种行为还在学校同学之间造成了极坏的影响，破坏了学校的形象。 同学之间本应互相学习，相互促进，而我这种行为不利于学校的学风建设，辜负了老师对我们的谆谆教导，同时也对我们自己的学习造成了一定的损害。 通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我很感谢你对我们的这次深刻的教育，它使我们在今后的人生道路上找到了方向。 所以我想你保证： 在以后的学习生活当中，我们会正确处理我们之间的关系，在学习上相互帮助，相互促进；在生活当中我们保持界限。 在学校遵守校记班规，积极配合老师，搞好学习，平安度过高中生活。 1 / 4

中学生好好学不谈恋爱习保证书 300 字敬爱的老师 我不对，我有错，我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养. 本来上课应该注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神.而我却 谈恋爱真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深.在写检讨书的同时，我 真正意识到了我的缺点，错误.再次，我这种行为还在学校同学间造 成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。 同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们 带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们 的要求，并保证不会在有类似的事情发生．望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到 老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太 感谢老师对我的这次深刻的教育。 我真诚地接受批评，并愿意接受处理。 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真 学习，天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。 您的学生 xxx 谈恋爱的保证书男方(以下简称甲方: ) 女方(以下简称乙方: ) 一、甲方应履行之责任 1. 忠诚不二,一心一意恋爱期间必须对乙方忠诚,坦白一切女性朋 友及前女友之恋爱分手史(以避免因个人过错,悲剧再次重演) 在 乙方面前不准经常提起前女友的事情,除非乙方提问,甲方必须坦白 交待,否则一经发现有不符之事实,立即黄牌警告, 2. 体贴关爱

早恋保证书范文3篇

早恋保证书范文3篇 早恋在中学校园是很普遍的问题，下面是整理的早恋保证书范文，欢迎阅读。 早恋保证书范文一 尊敬的班主任老师： 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。个人价值需要通过集体得到实现，今后，我会以新的面貌面向大家，无论在工作，还是在别的方面，我都会严格要求自己，将这次的错误作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，我绝不在同一地方摔倒,做事要有始有终,工作也一样,不能半途而废,所以,我要感谢领导让我写了这份检查,是领导让我认识到自己的错误,给了我改过的的机会,请领导继续关心监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步和成功。 搞好文明生产和安全生产，防止污染，保护环境，不断完善服务设施和服务功能，做到厂区整洁，环境优美，布局合理。 您好，我向您认错来了。此刻，我递交这一篇学生早恋保证书，以反省我早恋的错误，并且向您道歉，我向您保证我下回再也不敢了。 当我踏进高中校园的时候，校长就在迎新会议上郑重严肃地提到过学校早恋这个问题。在平时的校园生活当中，学校也三令五申，七言八颂地要求我们不能早恋，要把主要精

力投入到学习当中。我这会在课间跟女同学勾肩搭背，要是没有您的及时制止，指不定我们做出什么不雅的举动。 对不起，老师!经过您的深刻批评教育以及当面跟我撕破脸的那份豪情，已经让我颜面无光、痛定思痛、腰酸背痛、痛痛贴贴的知道了自身错误的严重。早恋的问题是一个严重的原则问题，这涉及到男女关系的正常发展，这事情可大不小，关系到我的学业、未来、出路、前途、名誉、责任、为人等等各方面，万一走错一步，要后悔可就来不及了。学生期间，我尚未积累丰富生活阅历，心智也尚未成熟，过早地接触男女关系问题，这对于我的健康成长极为不利嘛。 在公司工作两个月的试用期弥满之际，我以自己的拙笔，融入我心中对公司所有的激情与热情，虽没有华丽的词语，但我以写下的我内心最真诚的笔迹，在此提出转正申请。恳请上级批准! 教育好您的孩子，是我们共同的责任。请家长与学校密切合作，加强监督，让学生远离危险，确保安全。敬请家长签字或盖章。 第六，做好自己本职工作，管理好自己区域，积极完成各项上级分配下来的工作。第七，对待顾客要求自己与员工做到不说不尊重之语不说不友好之语不说不耐烦之语不说不客气之语。 如今我犯了错误，好在没有太过深陷其中，对此我要向

辩论赛 大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利

大学生恋爱的利大于弊 对方辨友，各位老师，各位同学大家好： 首先想让大家看一句数据。 红色：正处于恋爱阶段或曾谈过恋爱85% 蓝色：现在未谈，并不表示以后不谈9% 绿色：抵触大学生恋爱6% 通过这幅图我们不难看出，大学生恋爱在各高校已是普遍现象。 在我们不断成长的过程中，可以大体上把恋爱心理分成四个发展阶段，即12至14岁的异性疏远及，15 至16岁的异性向往期，16至18岁的异性接近期，以及18岁以后的恋爱期或爱情产生期。如今的大学生 基本也都正处于恋爱期或爱情产生期。在这一时期的大学生对俩奶的向往是极其正常和积极的。 恋爱是两个人人格的深层接触，在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了爱情，恋爱对一些个性因素和社会情感发展有重大意义。并且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。 另外，对于经过高等教育的大学生而言，恋爱还是两个人学习的调剂。同时大学时代的恋爱很少有金钱的困扰，世俗的虚伪是比较真挚单纯的。为了在爱人面前表现得更出色，很多大学生在各方面都取得了进步。 但是如果我们不站在时代的前列，一味强调大学生恋爱的个别弊端而忽视了大学生恋爱对身心成熟发展的重要意义。控制甚至禁止大学生恋爱则会激发他们更大的好奇。物极必反，扭曲和误导大学生的恋爱观，使他们误入歧途。从而影响其今后的发展和生活。导致严重的后果。所以我们不能愚昧，片面地强调恋爱的个别弊端，这种一叶障目的做法是不可取的。 综上所述，我们只有正视大学生这一特殊阶段，尊重学生的心理需求。看到大学生恋爱对其发展的重要性，正确引导，并承认大学生恋爱利大于弊。才能与时俱进，求得发展。 正方：大家好！首先表明立场：大学生谈恋爱利大于弊，基于以下理由： 首先，作为一名大学生，应该是能够承受爱的压力。 其次，大学生谈恋爱可以唤起个人的责任感。 第三，大学本来就是一个小社会，在这里可以发生一切合理的事情。 所以，大学生谈恋爱是利大于弊。

不谈恋爱的保证书

不谈恋爱的保证书 不谈恋爱的保证书一：敬爱的老师 我不对，我有错，我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养. 本来上课应该注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神.而我却谈恋爱真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深.在写检讨书的同时，我真正意识到了我的缺点，错误.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。 同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。 我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真学习，天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。 保证人：xxx xxxx年xx月xx日 不谈恋爱的保证书二：尊敬的班主任老师：

此番我早恋被抓，我无言以对，我愧疚万分，我悲痛不已。递交我之早恋被抓的保证书，向您做出深刻检查与保证，反省我之错因，恳求您的宽赦。 面对错误我深感痛心，回顾错误，我准备先从性质分析入手，再从历史经验讲起。自从盘古开天辟地，三皇五帝到如今，还没有多少初中生学生敢在学校里做出我这样不雅的行为。我跟着女同学，成天在学校里手牵手，成天地成双结对进出餐厅、教室，很显然就是一种早恋的行为啊。 错误之改正：第一，彻底提高我的思想觉悟，我觉得思想觉悟是最核心最根本的，思想觉悟提高了，认可困难毛病就会彻底纠正改过。第二，我决定跟这位女同学还原到普通关系，先把学习搞好，将来读大学毕业以后谈恋爱。第三，我准备以后食堂餐厅独自一人“滋溜一口酒，吧唧一口菜!” 最后，我恳请您宽大处理我，不要在我父母面前揭发我的情况。我的父母工作辛苦，要是知道我之错误表现，必定是痛哭流涕加上后悔上了我呀! 保证人：xxx xxxx年xx月xx日 不谈恋爱的保证书三：尊敬的老师： 这几天我一直在为我的所作所为反省，我在深思您的谆谆教导。现在知道，是我做错了，您的教导是对我的前途负责，是为了我们两个人好。 我现在已经上高二了，很快就要面临高三——这个人生的转折点。我自知学习成绩很不理想，甚至拖了班里的后腿，我也感

关于早恋的保证书

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