帮助孩子形成正确的自我认识

家长学校授课教案—《帮助孩子形成正确的自我认识》

教学目的：

1、让家长了解孩子的成长中的困惑

2、和家长一起分析孩子成长中的问题，家长的态度哪些是正确的，哪些是不可取的，帮助家长树立正确的态度

3、帮助家长学会感受并促进孩子的自我认识

教学重点、难点：

1、面对孩子成长中的问题，帮助家长树立正确的态度，掌握科学的方法

2、帮助家长学会感受并促进孩子形成正确的自我认识

教学方法：谈话法和情景演绎法相结合

课时：2课时授课年级：八年级授课时间：2015年10月12号上午三四节课授课地点：科技楼9楼授课教师：于静\

教学过程：第一课时

一、引出话题

天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，而孩子却越来越不爱学习。当孩子还小的时候，我们做家长的盼着孩子快快长大，可是，当孩子真的长大了的时候，我们作家长的却往往束手无测，尤其是面对着进入青春期的孩子，这些问题就显得尤为突出。面对孩子自我认识的缺陷，家长应该树立怎样的态度，家长学会感受并促进孩子自我认识？这是我们今天要一起交流的话题。

二、测一测，你了解孩子的成长吗？

您对自己孩子的了解程度有多少？请做下列测试题。

1．谁是他最好的朋友？2．谁是他最崇拜的偶像？3．他感到最难堪的是什么？4．他最害怕什么？

5．在学校里，他最喜欢的和最不喜欢的科目是什么？6．哪些方面的成绩最使他感到自豪？

7．在家里，他最不满意的是什么？8．假如您能为他买到世界上的任何东西，他的第一选择会是什么？

9．他最喜欢什么体育项目？10．他最爱戴的老师是谁？

11．他希望自己长大后干什么？12．这一年，生活中哪件事使他感到最失望？13．他觉得自己长得比实际年龄大还是小？14．她（他）来月经（遗精）了吗15．有关性的知识，你主动告诉孩子了吗16．他对妈妈的啰嗦是什么态度，作为家长，你是否反思过自己的行为

17．他最近在看些什么课外读物？18．他在学校里的绰号是什么？

19．他最爱看哪个电视节目？20．家里的什么活动是他最喜欢的？21．他最喜欢的小动物是什么？

答对15个以上，您对您的孩子是了解的。如果您只能回答10个或更少，说明您对孩子成长还认识不够。只有真正地了解孩子，才能教育好孩子，您应该赶快补上这一课。

三、探究反思——如何对初中生进行自我认识教育

（一）听一听孩子的烦恼

事先录像，组织家长看录像。帮助家长意识到：孩子长大了，孩子也有烦恼，孩子在自我认识中容易出现的问题

（1）不知道怎样评价自己

（2）不恰当的评价自己

（3）对来自不同方面的声音不知如何分辨

家长就要帮助孩子解决烦恼，关注孩子的自我认识，尊重孩子的合理的行为。（二）说一说，你是如何对待孩子的

此处运用谈话法，鼓励部分家长谈谈在日常中，他和孩子的冲突，以及他的应对措施。此处要形成老师和家长、家长和家长的互动。

（三）学一学，专家是怎样看的

1、家长在孩子自我认识中已出现的问题

（1）家长在无意中剥夺孩子自我认识的权利（2）不恰当的评价阻碍孩子的自我认知

（3）家长无法了解孩子的困惑（4）家长知道孩子的困惑，但无能为力

2、孩子自我认识的途径

（1）从学习中认识自我（2）在活动中认识自我（3）在与同伴的交往中认识自我

（4）在自我肯定与否定中认识自我（5）通过身体的变化认识自己小结：通过本节课的学习，大家大致知道自己对孩子的了解程度和如何对孩子进行自我认识教育，家长该如何帮助孩子实现自我认识，下节课再做详细讲解。

第二课时

四、合作探究——家长和老师积极联手探索，帮助孩子实现自我认识

现在很多家长有这样的感觉：孩子上中学后，似乎不像以前那么听话了，甚至还和父母顶嘴；有什么事情也不爱和父母商量。家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人之间有了一层隔阂。其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。随着年龄的增长，孩子逐渐有了成人感，自尊心和自主性大大增强；讨厌父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他们的行为；内心的秘密往往不肯告诉家长等等。要想获得两代人之间自然、亲密的关系，就需采取适当方式加以沟通。下面一些建议，可供家长们参考。

1、必须在时间上有所安排，以身作则教会孩子认识自我

成功家长介绍介绍育子经验：

《陪着孩子成长，从改变自我做起》

首先分享一个我和女儿的小故事：

有一天，我跟女儿说：“今天项目管理培训，讲到时间计划，对我触动非常大，从今天开始，咱得好好地做计划。”“你把我当项目管啦？”“那可不，陪着你成长，就是一项大工程。”

这养育孩子，还真跟做项目有很多类似，比如投资计划（学什么不学什么、买什么不买什么）、比如进度控制（什么时候做什么），再比如项目执行过程中关键控制点（也就是重点关注些什么）。要想做一个好的项目管理者，除了向成功人士学习成功的经验之外，很大程度上，需要不断地在实践中总结，不断地调整和完善管理理念和方法。我觉得自己就是在一次次失败之后，查找原因，慢慢地寻找着适合自己孩子的养育方法。以下五点就是我和女儿一起总结出来的和大家共同分享。

一、培养自理能力，放开手脚让孩子干（这一条是我在孩子一出生就坚持，也是我见天跟大家分享的唯一一条算是成功的经验

从孩子上学的第一天自己抄课程表开始，她的书包、学习用具我就从来没有插手管过，逐渐的放手到出门旅行时自己的行李，都是自己收拾。总是看到这样的话，孩子越早的独立，家庭教育就越成功。于是我就坚持：只要是不对她造成身体伤害的事情，都尽量由她自己完成。如今她不仅能自己洗小件的衣服，还能自己做简单的饭菜，用自己的双手给家里人献爱心。用她自己的话说，有成就感，越干越带劲儿。每个人无论是孩子还是成人，其实都需要这种成就感，都需要被别人肯定。他会在一点一点小小的成功之后，不断地告诉自己，我能！让孩子自己做一些事情的时候，家长需要调整好心态，学会欣赏和鼓励他，熟能生巧，这是真理，所以孩子在开始的时候肯定做得不尽如人意，如果家长抱着，与其我再返工，还不如自己来的思想，就剥夺了孩子锻炼和成长的机会。

二、给孩子做好榜样，做个有感家长

国内的企业在安全管理中，都在学一个世界有名的企业—杜邦公司，是一家做火药发家的公司。其中最重要的一条就是企业的管理者要做“有感领导”，所谓“有感领导”的精髓，就是“我做给你看、我带领你做和我教给你做”。我觉得做家长也可以时刻告诉自己，做个“有感家长”，给孩子做个好榜样。

比如为了保护孩子的视力，也为了避免她看电视上瘾，我一直限制她看电视的时间。但是，我喜欢看电视，尤其是连续剧，再加上我以前生活习惯不太好（就是晚上经常吃的不合适，胃里不舒服睡不着觉），我常常是在孩子睡着后，打开电视看个没完。有一次孩子跟她爸爸说：“我妈妈经常晚上偷偷起来看电视！”我吃一惊，原来小东西睡着觉也啥都知道！于是，我下决心戒电视，调整了自己的饮食习惯，晚饭不吃让自己胃口不舒服的东西。慢慢地孩子也能自愿地控制看电视的时间啦。

三、给孩子一些启发，帮孩子学会自己安排自己的时间

在这个暑假之前，孩子学习没有计划性，时间效率低。我经常为这事儿跟她着急，总苦口婆心地说：“你抓紧时间呀，写完了作业，剩下的时间好玩儿呀？！”有时候下班回家，看到她完成的那一点儿点作业，就开始训斥，用不了十分钟就

写完的内容，个多小时，你都干啥了？于是我就提要求，让她把几点几分到几点几分做什么了，记下来，好像也没提高效率。后来慢慢地发现，光提要求不行，得帮着她定计划，不是有句老话儿：“扶上马，送一程”嘛？于是，从这个暑假开始，我刻意地锻炼她的自我管理能力，每天中午跟她一起计划好下午先做啥、后做啥，做每件事大概需要多长时间，下午她自己在家，美美地睡到自然醒，然后按照中午计划好的一件一件地完成，逐渐地对时间有了概念，写完规定的作业，还能帮我择菜、准备好晚饭需要的东西，听到的表扬多了，她的成就感也就强了。

这个学期，我明显的感觉到，她做事的时间计划性好多了，当然还需要继续提升，本学期关键词：时间、计划、效率。

四、因势利导，帮孩子建立信心，培养兴趣

兴趣是最好的老师，但是，反过来讲，孩子在某一方面的成就感和自信心缺乏，又影响着孩子的兴趣。我女儿在一二年级的时候，好几次，靠在沙发上说：“妈妈，我不行，妈妈，我很差！”这场景，我一直清清楚楚地记得，印象深刻。我非常理解她，我女儿在数学方面，确实不是那种一点就透的孩子，也正是因为她觉得学着吃力，对于数学方面的内容，也就缺乏兴趣和主动性。

我想到自己的经历，高中的时候，交流电的知识，最令我头疼，什么相电压、线电压，总也弄不明白，后来，上了大学，我的专业课就是这个，不也弄得明明白白的啦？任何的知识技能，只要你下决心学了，都是纸老虎。于是我想了很多办法，跟她讲，数学就是人们解决实际生活问题发明的方法，每一道数学题，都是一个小故事，是很有意思的，但是好像不管没用；买来提升兴趣的奥数，带着她做，试了几次，不灵，放弃。买来练习运算速度的书“玩儿学习”试了试，也不中，又放弃。直到有一次，带她去新华书店，看到了一套特级教师讲课的光盘，心想，光盘声情并茂，跟老师讲课一样，让她在上课前，提前学一学，会不会更好的树立自信心呢？于是买了来，还真是有效。

还有一个很好的帮她建立信心的经历，就是上学期孩子们练扑克，尽管之前姥姥也试图用当年带我们的方法，帮她辅导辅导数学，但是只要一提练习一下口算吧，人家就扭搭扭搭的走啦！不配合。但是孩子一般比较在意老师的评价，老师要求的就重视，这练扑克，可是带着荣誉感的一件事儿，于是，我们就利用这个机会，鼓励她练，告诉她只要坚持一定有效果，通过练扑克，不仅提高了运算的速度，她也深刻地体会到了：付出总会有收获，孰能生巧的道理。

五、不以成绩论英雄，但是要重视孩子考试结果。

每个孩子都有自己的特点和优势，在孩子入学前和刚入学的时候，我的观念是，只要孩子健康快乐，成绩好坏无所谓。但是随着她的成长，我意识到，虽然我们不能以成绩论英雄，但是家长必须重视孩子的考试结果，最起码这结果，能相对客观的反应一些孩子在学校的情况，养成做事认真的习惯受益一生是一个方面，另外一个很重要的方面就是，从孩子的心理来讲，他们需要被肯定，被认同。既然我们有幸做了他的家长，就应该尽力，陪他克服成长中的一些困难，陪他一

起好好地成长。陪他成长为一个乐观、阳光、积极、豁达、有爱心的人，让孩子因为我们的努力，少留一些遗憾。

我告诉女儿，考试很重要的目的，是检验一下知识掌握情况，错了不怕，分析一下为什么错，找出不足的方面，努力弥补，这才是考试应该起得最大作用。几乎每次孩子的考试卷子，我都会认真地看，一方面帮她分析为什么错，以后应该加强哪一方面，另一方面也能从中发现她学习习惯的不足。比如语文的阅读理解题，经常是她失分的内容。这也正反映出了，她读书时，不善于思考，而且喜欢看漫画书，不喜欢读文字。暑假正好留了阅读作业，我开始没有在意她的完成情况，后来，每篇文章，我也读，然后就文章内容给她提问题，很多时候，也不是很深刻的问题，就是启发她，养成边读边记边思考的习惯。我还告诉她，分析文章，是在学习表达自己和描述事物的方法，为了今后自己能写文章，能很好的表达自己，更好地跟别人沟通合作。不是为了分析而分析，更不是为了应付考试才去分析。当然这么抽象的话，她可能并不懂，但是我相信，总说，终归有一天，她会明白其中的道理。

最后跟大家分享两句话：

第一句：陪孩子成长，要学会等待。凡事不能急于求成，也许会经历很多的挫折，会走很多的弯路，但是只要我们积极地向前走，付出总会有收获。

第二句：只为成功想办法，不为失败找理由。这句话，是我们一个非常成功项目的管理理念，前不久央视报道过的，西气东输二线的九江盾构工程。尽管这种理念更多的被人们应用到了企业的管理中，但是我觉得在我们陪孩子成长过程中，经常地用这句话鞭策一下自己，还是很不错嘀！

2、跟孩子沟通必须讲究语言艺术:多用“我”，少用“你”；多谈自己感受，少批评指责孩子。

沟通的意义绝不是“我有话要说”，更不是“大人说，小孩子听”。如果是这样的话，孩子当然不喜欢和你在一起。因此，父母与孩子谈心，若要取得好的效果，既要注意谈话主题，也要考究语言方式。比如“吃得苦中苦，方为人上人”是大人教育小人的“古训”，而“多读书才能实现你自己的理想”更符合当今儿童的语言特点，可能更容易被孩子所接受。

3、话多不灵：说符合教育规律，能把孩子的心说动的话。

孩子在学校听到的几乎全是教师滔滔不绝的教诲，一堂课接一堂课，天天如此。回到家里，要是父母还是喋喋不休地教导，孩子当然会反感、会顶牛。因此，建议父母的话要简练，准确，能带些风趣幽默更好。有些话可以只说一半，结论让孩子自己想出来。要是家长的话太多、太碎，孩子把耳朵堵住，那么，家长的话就成了没人收听的广播电台。

4、多鼓励、少批评：多提出意见和思路，少泼冷水。

这个社会因为人多，竞争也厉害，家长对子女的期待也高。这样，家长与子女的对话就难免批评多于鼓励，强调孩子的不良习惯并与别的孩子相比，与自己的过

去相比等待。其实这一比毫无积极意义，相反只有使孩子丧失处信，产生自卑和自弃感。倒是鼓励的话能让孩子有自我肯定感，激励上进心。

5、家长需多了解孩子身心发展的规律

父母在养育孩子的过程中，会遇到各式各样的难题，因此，建议家长诸一点有关书刊，了解一些孩子身心发展的规律和特点，以利于为两代之间的沟通提供科学性的指导，减少家庭教育的盲目性。

6、鼓励孩子多向名人学习

让孩子多读有关名人成功的书籍，尤其是让他们经不懈努力奋斗而成功的名人事迹，从中获得克服困难的信心，进而鼓励自己、集中精力，发挥所长，矢志不渝地达到目标。

【作业】以《我是这样促进孩子自我认识的》为话题，讲述一个或两个教育孩子的成功案例。