百年理工学院学校简介

https://www.sodocs.net/doc/5b4960869.html,

百年理工学院位于加拿大多伦多市，是多伦多诸多优秀的学院之一，课程多层次，包含学士学位课程，一年制研究生文凭课程。

据立思辰留学360介绍，百年理工学院（Centennial College）位于国际化大都市多伦多，建校已有34年历史。加拿大百年理工学院是多伦多市四所公立高等职业培育机构之一，每年可为约四至五万全日制和非全日制的学生提供不同学制，约一百余种不同专业的培训，课程涵盖了从商业金融、酒店旅游管理到交通运输等各个方面。同时为了全面提高学生的综合素质，该校与许多世界级的大公司结成了战略伙伴关系，如加拿大贝尔公司、AT&T公司、福特汽车公司等。已有多所加拿大和美国的大学与百年理工学院达成了可靠的学分转移协议，这就保证了百年理工学院的学生毕业后可以在较高的水平上开始学士和硕士课程的学习。学院注重通过实践教育学生，有装备精良的实验室和工作室，并拥有经验丰富、敬业的师资。

条件

·高中、中专、大专、职高学历；

·对于某些特殊专业你必须符合特殊要求。

·对于除ESL以外的专科，你必须达到托福分数在550分以上或者IELTS分数在6.5分以上；

·托福分数不足550分，或IELS分数不足6.5分，你可通过以下途径进入百年理工学院就读：

1.托福分数在450-500之间，或者IELS分数为6分，你可以在第一学年学习专业课程的同时，同时学习两门ESL课程，那么为完成你的专业课，你要延长学习时间；

2.托福分数在500-550之间，你可酌减专业（贸易类）课程负担，增加英语课时；

3.托福分数不足450分，你可先参加专业前预备英语学习直至你的英文达到要求水平。

学费

学费（两学期）加上医疗保险：9575加元

其它杂项及学生活动费用：370加元

书本及文具用品：875元

食宿费：8000加元

交通费：1000加元

总计：19820加元

食宿

https://www.sodocs.net/doc/5b4960869.html,

学院有三种安排：

①学生宿舍；

②家庭寄宿：学校有专门的家庭寄宿安排，可同时解决食宿；

佛罗里达理工学院院系设置

立思辰留学360介绍，佛罗里达理工学院 (Florida Institute of Technology，简称“Florida Tech”或“FIT”) 是一所美国顶尖的国家一级研究型大学，是佛罗里达州最好的科技大学，也是美国南部最著名的理工学院之一。佛罗里达理工学院是由美国国家航空航天局专家团队创办于1958年9月22日，拥有浓厚的理工科学研究氛围，以航空科学、工程科学、理科学、心理学和商业科学闻名，是外空间科学、能源动力、电气工程、飞行器、火箭及卫星领域的著名研究中心，可以授予包括24个专业的博士学位在内的180多个学位课程项目。学院提供国际化的教育环境，有超过106个国家的国际学生在佛罗里达理工学院的主校区学习，与来自世界多个国家的一流学生和教师一起，组成一个多种族、多元文化的学习、生活社区。该校在2017USNEWS美国综合性大学排名第171。 我国武汉工程大学、湖北第二师范学院、哈尔滨工业大学、华中科技大学、昆明理工大学、上海电机学院、上海海洋大学、石家庄铁道大学与FIT签署了校际合作协议。 院系设置 航空学院 航空学院致力于为学生提供通往飞行与非飞行航空职业的世界一流 教育方案，多个专业的排名在美国大学中名列前茅，是世界知名的航空学院。学院设置了多个学士学位、硕士学位、博士学位课程，我们也为世界知名航空公司提供飞行员培训课程。 本科课程 航空管理、航空气象学、航空计算机科学、航空学 研究生课程 机场开发与管理、航空人为因素、航空安全应用 航空证书培训课程 私人飞行员执照课程、仪表等级课程、多引擎飞机飞行课程、商用飞行员执照课程 (A320 或B737)、飞行教员执照课程、空中交通指挥课程 (ATC)等 工程学院 工程学院是佛罗里达理工学院规模最大的学院，由7个科系和多个研究中心、实验室组成，提供超过45个学位课程，被美国权威的Parade Magazine评为全美最顶尖的25个工程学院之一，海洋工程专业排名位列全美第四 (Princeton Review)。学院通过与美国政府机构和世界级的高科技为学生创造了众多实习和就业的机会，使他们可以接触到世界前沿科技研究。这些与佛罗里达理工学院合作的机构包括美国国家航空航天局肯尼迪航天中心 (NASA KSC)、哈里斯集团 (Harris Corporation)、波音公司 (Boeing)、洛克希德.马丁公司 (Lockheed Martin)、诺斯洛普·格鲁门公司 (Northrop Grumman) 等。 工程学院设置的学士学位、硕士学位、博士学位课程包括： 本科课程

加拿大专科留学申请方式一览 读专科有哪些好处.doc

加拿大专科留学申请方式一览读专科有哪些好处加拿大的专科教育是非常发达的，而且在加拿大还有专升本的课程，受到不少留学生的欢迎。今天就和的我一起来看看加拿大专科留学申请方式一览读专科有哪些好处？ 首先来看看加拿大专科留学申请方式。 1.申请去读本科 与国内不同，加拿大本科生毕业只有学位没有毕业证书。学习时间比较长，4年制，学费多，专业广，可转专业。学生可以根据自己的愿望和兴趣选择学校和专业，只要申请人能合理阐述自己的留学计划，签证官会考虑接受申请，签证成功率也较高。 推荐学校：比索大学、劳伦森大学、圣玛丽大学、爱德华王子岛大学、不列颠海角大学。 2.直接申请硕士 由于加拿大绝大多数大学的硕士，都要求申请人具备学士学位，而大专生没有学位证书。于是学校一般要求申请人提供3-5年的工作经验，并在就读硕士课程之前完成硕士预科课程，以弥补其在学业基础上的不足。直接申请硕士时间短、费用便宜。缺陷是可选范围比较窄，专业比较少，集中在商科，比如MBA。 推荐学校：不列颠海角大学、皇家路大学。 3.读研究生文凭课程 在加拿大有研究生文凭这种说法，它相当于硕士一年级。研究生文凭课程毕业后只有毕业证书没有学位，比硕士学位低一个等级。席老师表示，研究生文凭课程大多由加拿大学院提供，这种课程对学生除了要求国内大专成绩在75至80分以上外，通常还要求提供优秀的托福或雅思成绩。有托福或雅思成绩的学生签证成功率更高。无工作经验或新毕业学生慎选，拒签率很高。

推荐学校：百年理工学院、乔治布朗学院、辛尼嘉学院。 4.转学分续读专科 大专生去加拿大读专科，既可以选择可转读大学深造的课程，学习1至2年后转学，继续攻读学士课程，也可以先读2年大专，获得工作签证及移民机会后再攻读本科，以移民身份读书，学费会低很多。转学分一般是在已学过类似课程的基础上进行，可选专业的余地不大。 一般而言，原就读学校知名度越高、成绩越好，获得对方的承认度也会越高。理工科如工程、计算机等专业相对容易转一些。如果要获得减免学分，学生需要提供成绩单和课程描述。如果专业对口且成绩平均分在70-80分或以上，可减免一定学分。按减免学分多少，学生在加拿大可少读1至2年。 最后再来看看读专科有哪些优势？ 1.费用低廉 虽然在加拿大留学，所需费用因选择不同学校、不同专业以收费也不相同。但是大专的学费每年约1-1.2万加元左右，大约是综合类大学学费的三分之二，名校学费的一半。而且还有带薪实习课程，学生可以通过带薪实习来减轻家里的经济负担。 2.实践机会多 加拿大的很多大专都有Co-op课程，也称为“带薪实习课程”，学生在学习过程中由学校安排到加拿大相应公司工作，学生不仅能获得实际工作经验及一部分学分，而且可以有一定工资收入。学生通过带薪实习课程获得工作经验，可能在实习期结束之后会被雇主留下来，毕业之后直接进入这家公司工作。就算没有进入这家公司，毕业之后有了工作经验，甚至可能有这家公司的推荐信，在毕业求职的时候就都为自己增添了筹码。 3.学术压力小 本科和硕士课程多注重于培养学生的理论知识，让学生有扎实的基础，所以往往课程就具有很大的难度，同学们学起来就会有很大的压力。

江苏省中小学智慧校园建设规范指南规范.doc

附件 江苏省中小学智慧校园建设指南 （征求意见稿） 为深入推进我省中小学智慧校园示范校建设，提升教育信息化水平，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《江苏省“十三五”教育信息化发展专项规划》、《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》等精神，特制定《江苏省中小学智慧校园建设评价指标体系》。 一、建设目标 智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是在教育科学、学习科学和管理科学等理论指导下，综合运用信息技术全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，开展以人为本的个性化创新服务，通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化、重构教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。 智慧校园建设要以促进学习方式和教育模式创新为核心，建设目标如下： 提升校园环境智能化水平。推进云计算、大数据、物联网、移动互联网、社交网络等新一代信息技术在智慧校园中

的创新应用，建设覆盖学校日常运行各个环节的高速有线、无线网络及各种智能信息终端，实现从基础设施、教育资源到教育活动的智能化。拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通，着力打造网络学习空间，改变师生交流方式，构建课堂教学、教师教研、学生学习、管理评价、家校沟通、学校安全管理等一体化、智能化的校园环境。 创新教学方式和管理模式。充分利用智能化教育环境，突出培养教师的教育技术能力、信息环境下教学创新的能力，学生的自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力和信息技术素养，促进信息技术与教育教学核心业务的深度融合，实现教与学方式和教育模式的变革与创新。优化学生管理、教师管理、资产及办学条件管理、教研与培训等业务管理类信息系统，实施学校教育教学、科研、管理、评价和服务流程优化与再造，实现标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策，提升管理效率与决策水平。 打造典型示范意义的特色。结合各地实际条件和发展目标，在智慧教育环境提升、教育资源共享、应用融合及人才培养等方面形成创新性、研究性、示范性应用，建设具有江苏特色的智慧校园，引领我省中小学智慧校园建设和发展。 二、建设原则 坚持开放多元。智慧校园是智慧教育的基本单元，是智慧城市建设的重要内容，智慧校园建设要坚持因地制宜，多样化发展。不同区域不同学校要广泛学习吸收信息技术发展的最新成果，通过教育应用创新，形成新方法、新流程、新

南京铁道职业技术学院学生留学程序

南京铁道职业技术学院介绍： 南京铁道职业技术学院学校简介学校类型：高职高专所在地：江苏★全国职业技术教育先进单位★教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀单位★江苏省五一劳动奖状单位★江苏省示范性高职院校建设单位★江苏省文明单位★江苏省精神文明建设工作先进单位★江苏省高等学校文明单位★江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体★江苏省高校毕业生就业工作先进集体★江苏省师资队伍建设先进高校★中国职教学会轨道交通专业委员会常务副主任单位 ★2010年江苏省公办高职院校毕业生就业竞争力第一名办学历史：南京铁道职业技术学院是2002年6月经江苏省人民政府批准成立、教育部备案的一所省属公办专科层次的全日制普通高校，也是江苏省教育厅和上海铁路局共建的高等职业院校。学院办学历史悠久，其前身是创建于1941年的南京特别市立第一职业中学，1955年起更名为南京铁路运输学校，长期隶属铁道部管理。2004年学院成建制由铁道部上海铁路局划转江苏省教育厅管理。2007年8月，江苏省人民政府决定原苏州机电高等职业技术学校并入学院。两校合并后，学院在南京和苏州两地办学，占地面积2066亩，规划建筑面积近50万平方米，核定办学规模1.8万人。2008年，我院被江苏省教育厅确定为省级示范性高职院校建设单位。办学理念与定位：学院坚持“服务全体学生、服务轨道交通行业、服务地方经济”的办学宗旨，坚持“以人为本，崇尚实践与创新，与中国铁路同行”的办学理念，大力实施“质量立校、人才强校、科技兴校、开放办校和特色扬校”的发展战略，坚持学历教育与非学历教育并举，立足江苏，面向全国，重点服务华东地区；立足铁路和城市轨道交通行业，面向先进制造业和现代服务业，培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质高技能创新型人才，努力建设高水平特色职业学院。专业设置：学院本部现设有地铁学院、运输管理学院、通信信号学院、动力工程学院、经贸学院、软件学院、国际合作学院、社科部及体育部等9个教学单位，开设近40个高职专业及专业方向。苏州校区现有城市轨道交通系、机械工程系、自动控制系、电子信息系、工商管理系、建筑设备工程系、基础教学部等7个教学单位，现有15个高职专业及专业方向。铁道通信信号专业为江苏省品牌专业，铁道交通运营管理、通信技术、会计三个专业为江苏省特色专业。学院设有铁道行业特有工种职业技能鉴定站、江苏省南铁院国家职业技能鉴定所、江苏省计算机信息高新技术智能化考试站、江苏省外语口语/口译等级证书授权培训考试机构和全国CAD考试培训中心培训站。 人才培养：以校企合作为平台，以工学结合为切入点，推广和深化订单式人才培养模式。学校与行业企业共同研讨建立突出职业能力培养和综合素质教育的基于工作过程的项目课程体系，融入职业资格标准要求，增强人才培养的职业针对性。推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式，增强学生的实践和创新能力；与企业共同开发以工作任务为引领的核心课程；共同编写紧密结合生产实际、适合学生自主学习的工学结合特色教材；实施自我评价、学生评价、同行评价和社会评价“四结合”的课程评价制度。实训设施：学院本部现有轨道交通运输信号、高速铁路机车车辆、通信技术、电子与自动化、现代经贸、软件技术、艺术设计、涉外服务等8个校内实训基地（中心），其中高速铁路列车调度指挥实训基地为中央财政支持实训基地，轨道交通运输信号、高速铁路机车车辆、计算机应用与软件技术实训基地为省级实训基地。学院积极与企业合作共建实训基地，由企业提供设备、技术支持总额1100多万元，建成了100米双线电气化铁道练功场。目前，学院正在建设国内第一个连接铁路正线的融实训、培训、鉴定及科研功能为一体的高速铁路综合实训基地，该基地被遴选为国家级实训基地。苏州校区教学设施先进,拥有柴油机综合试验台、机车模拟仿真、电力机车、空调客车、空调制冷、数控加工、楼宇智能化、电工电子、电子产品组装、计算机网络、物流仓储、ERP系统等实训基地（室），其中数控技术为省级实训基地，此外，引进了苏州大智精密科技有限公司等5家企业，在开展实际生产的同时，承担相应的实训和技术研发任务。学院先进的实训设施，为培养学生的专业能力提供了有力保障。学院高度重视校外实训基地建设，目前已建立了200多个稳定的校外实训基地，覆盖所有专业，为学生的顶岗实习和预就业搭建了广阔的平台。 校企合作：学院坚持走校企合作之路，办学过程中得到政府、行业、企业的大力支持。2005年江苏省教育厅和上海铁路局签署共建我院协议。2006年底，学院联合华东地区20多家铁路运营、装备制造、工程建

高校智慧校园示范解决方案x

高校智慧校园存储解决方案 20KK年7月

第1章数字化校园发展现状及需求分析 1.1智慧校园概念 在20世纪末提出“智慧校园”概念以来的十几年中，智慧校园经过高校信息化建设的不断摸索，逐渐的发展起来，目前已进入快速发展期。 信息技术的飞速发展为高校信息化建设提供了机遇和条件，也不断暴露出很 多新问题，如信息孤岛、信息安全等问题导致业务流程不通畅、用户使用不方便、系统应用推广难等等。随着应用系统的增多，经常需要牵扯到其它应用和流程的改造，以便进行数据共享、交换和更新。这就需要建设一个统一的信息访问平台。 目前，国内智慧校园的发展具有明显的地域性和层次性。发达地区的教育机构智慧校园建设程度好于欠发达地区。高教、普教、职教、幼教、成教等各种教育层次，由于业务特性、管理体制和信息化普及程度存在差异，对智慧校园的需求和体会也存在着很大的差异性。从差异中总结共性，针对个性化的需求模式提供定制化的校园建设方案，将现代教育思想和现代信息技术结合起来，建立了一套数字化校园解决方案，保证了学校的投资最大化、业务个性化、管理职能整合化、老师学生便利化。 智慧校园是一个广范围概念，它包括了现实校园及数字化空间，也包含了当前流行的虚拟大学。现实校园是智慧校园的基础，智慧校园是现实校园通过信息技术在时间和空间上的扩展与延伸，它包含了现实校园及其所衍生出来的数字空间，虚拟大学是智慧校园的远程教育功能部分，是智慧校园的对外服务的部分职能，它是传统校园数字化后社会功能的延伸。 智慧校园是利用计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间和空间的虚拟大学。 智慧校园是以网络为基础，从环境、资源、到活动的全部数字化校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成校园的信息传递和服务。在智慧校园里，可以通过现代化手段，方便地实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的

加拿大留学申请条件明细

加拿大留学申请条件明细 加拿大大学的招生制度 一般来讲，我国欲申请在加拿大就学的学生，要提供与加拿大大学学历相当的毕业证书，提供证明自己有足够财力支付学习及生活费用的经济担保书，还要证明自己的语言能力。加拿大大学接受托福、密执安英语考试或剑桥大学英语水平考试的成绩。 加拿大一般不向外国本科生提供奖助学金，各大学和加拿大政府提供的大部分资助只限于研究生。 目前加拿大为外国学生提供的资助有所减少。我国赴加学生可以获取的是大学本身的奖学金或某些教授从自己的科研经费中拨出的作为其研究助手的部分津贴。各大学对外国学生提供经济援助的政策不同，不少学校只负担学费，而不提供其他费用；有的则提供奖学金或校内兼职工作；有的学校对外国学生不予任何资助或至少在第一年不予资助。学生在申请学校时应详细了解各校有关经济资助的情况。 加拿大留学签证服务 加拿大的签证每年都是在提高的，根据相关报道，今年计划要达到78%的签证率，比去年高出两个点。对于18个月的存期要求，也是加拿大签证处希望所有去的学生能在加拿大学习和生活时没有后顾之忧，而并不希望这些钱是临时凑的或者无法解释来源。另一个方面，众所周知，现在很少有家庭早早地在几年前就在银行存这么多钱。在这种情况下，就需要合理地去解释资金的来源。只要解释得合理和清楚，签证一样没有问题。但是我们在此也建议如果家长计划让孩子以后去加拿大留学的，请尽早在资金担保上做好准备，把这样的签证风险降到最低。

加拿大是一个移民国家，每年都有数以万计的新移民移居到那儿。而目前加拿大新政府也非常鼓励到加拿大留学的国际学生，2008年4月22日新政策下，放宽国际学生在加拿大的工作签证的期限，全部延长为3年，而且申请时不用提供雇主雇佣信。今夏将推出加拿大经验类别移民(，希望有更多国际学生毕业之后，申请移民留在加拿大。对于加拿大留学生无疑是利好消息。 加拿大留学签证通过率 2010年，中国赴加拿大留学生达历史新高。这与实施SPP计划后，学生留学加拿大手续简化、门槛降低有很大的关系。学校申请门槛虽然降低，但是申请留学另一道关卡—签证通过率，成为了学生和家长关心的问题。官方数据显示，去年SPP学生签证通过率高达96%。“这个数字在签证通过率来讲已经是很高的了。当然相比没有雅思成绩，能够提供5.5分雅思成绩的学生签证通过率会更高。”许晨佳介绍说，如果是今年即将要参加高考而目前还没有雅思成绩的学生，建议可以尽快参加一次考试，雅思5.5分的成绩对于普通的高中生来说并不是难事，但是却可以大大提高签证通过率。一般学生的签证在7月份开始办理，建议学校申请的时间一般往前推1-2个月就可以。 从经验来看，该计划签证周期明显缩短。学生如果递交申请之前已完成体检，最快5天就可以拿到签证。 2011年签证通过率有望超过80% 2008年底，加拿大使馆进一步降低了签证对资金方面的要求，资金保证由18个月降为12个月；2009年6月，赴加护照有效期发生变化，新规定为行前至少6个月有效。2010年加拿大驻中国使馆设立专门的签证申请中心，同时，学生们可以在递交学习申请之前就先做体检，这都会极大地加快学生签证的办理速度。加拿大一直以来以她严谨的教学质量，安全的社会环境，开放的人文氛围吸引着世界各地的莘莘学子。尤其在当前人民币升值的情形下，越来越多的人意识到出国留学的总成本在大幅降低;同时，金融危机造成的社会就业压力，也使更多的学生为了未来能获得更好的发展机会，选择出国留学深造来提高自己的综合

昆明三中智慧校园示范校试点授牌仪式发言稿

昆明三中智慧校园示范校试点授牌仪式 发言稿 尊敬的各位领导、专家、老师和来宾们： 大家好！ 我是来自深圳市智慧教育研究院的执行院长，负责企业管理这一块的业务。像刚才李老师类似的公开示范课，我在国内很多我们的试点学校都现场体验过，按说应该司空见惯了，然而今天这一堂课下来，我油然而生了很多新的感慨，借此机会和大家分享一下。 昆三中是中央电化教育馆“百所数字校园建设项目”示范学校之一，也是我司与云南省教育厅电教馆开展教育信息化政企合作以来，在云南的第一所试点学校。自年初开始进校建设、培训到试用，不过短短几个月时间，正是在省厅的殷切关怀和学校的共同努力下，我们今天能够看到这么一堂精彩生动、别具一格的示范课。一方面说明我们政府对于教育信息化工作的高度重视和科学引导，另一方面也说明了三中信息化建设基础良好、师生的整体信息化素养水平很高。

据我所知，近年来我们云南一直在大力推进教育信息化建设，为教育信息化的进一步发展奠定了良好的基础，面向全省的信息化基础设计体系业已初步形成。然而，随着教育信息化建设和应用需求的不断升级，原有软硬件设施已经不能很好的满足新时期的新需要，因此，迫切需要基于顶层设计的资源整合、升级与扩容。 在此形势下，我们云南政府通过一系列政策引导、组织协调、资金统筹和法律保障等宏观行政手段，创造出良好的市场环境，吸引和鼓励企业等社会力量共同投资和参与教育信息化建设，积极探索出一种基于政企合作的教育信息化的新模式。通过借助于信息化企业专业的技术、软件、管理及个性化资源建设服务，进一步提高了教育信息化水平、学校教学效率和管理水平，促进了教学资源的深度共建共享，甚至推动和影响了教学模式的变革。事实证明，云南省厅与我司的这种政企合作模式已经开始展示出了立竿见影的效果，有了一个不错的开端。 昆三中作为云南百年名校、全国现代教育技术实验学校，一直走在数字校园建设、教育信息化的前沿，代表着昆明乃至整个云南中学教育的教学和管理水平。目前，学校的信息化基础建设

2018软科世界大学学科排名 控制科学与工程

2018软科世界大学学科排名控制科学与 工程 一起来了解。 排名院校名称国家/地区1伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校美国2麻省理工学院美国3苏黎世联邦理工学院瑞士4哈尔滨工业大学中国5加州大学-伯克利美国6伦敦帝国学院英国7多伦多大学加拿大8纽卡斯尔大学澳大利亚9加州大学-圣塔芭芭拉美国10密歇根大学-安娜堡美国11斯坦福大学美国12哈佛大学美国13澳大利亚国立大学澳大利亚14南洋理工大学新加坡15皇家理工学院瑞士16罗马第一大学意大利17香港城市大学中国香港18格罗宁根大学荷兰19浙江大学中国20罗格斯大学美国21东南大学中国22卡内基梅隆大学美国23清华大学中国24剑桥大学英国25阿德雷德大学澳大利亚26北京航空航天大学中国27加州大学-圣地亚哥美国28新加坡国立大学新加坡29纽约大学美国30以色列理工学院以色列31上海交通大学中国32圣彼得堡国立大学俄罗斯33埃因霍温工业大学荷兰33香港大学中国香港35曼彻斯特大学英国35法国巴黎中央理工-高等电力学院法国37东北大学中国38山东大学中国39佐治亚理工学院美国39洛林大学法国40北京理工大学中国41帕多瓦大学意大利42阿卜杜勒阿齐兹国王大学沙特阿拉伯43墨尔本大学澳大利亚44华中科技大学中国45布鲁内尔大学英国46代尔夫特理工大学荷

兰47渤海大学中国48北京大学中国49隆德大学瑞典50格勒诺布尔大学法国51-75奥尔堡大学丹麦51-75格勒诺布尔国立理工学院法国51-75麦吉尔大学加拿大51-75南京航空航天大学中国51-75南京理工大学中国51-75西北工业大学中国51-75米兰理工大学意大利51-75皇家墨尔本理工大学澳大利亚51-75洛桑联邦理工学院瑞士51-75慕尼黑工业大学德国51-75特拉维夫大学以色列51-75香港中文大学中国香港51-75香港理工大学中国香港51-75香港科技大学中国香港51-75新南威尔士大学澳大利亚51-75德克萨斯大学阿灵顿分校美国51-75阿尔伯塔大学加拿大51-75杜伊斯堡-埃森大学德国51-75电子科技大学中国51-75澳门大学中国澳门51-75明尼苏达大学-双城美国51-75牛津大学英国51-75宾夕法尼亚大学美国51-75中国科学技术大学中国51-75滑铁卢大学加拿大76-100重庆大学中国76-100肯考迪娅大学加拿大76-100东华大学中国76-100哈尔滨工程大学中国76-100印度理工学院-孟买印度76-100挪威科学技术大学挪威76-100加泰罗尼亚理工大学西班牙76-100都灵理工大学意大利76-100索邦大学法国76-100华南理工大学中国76-100俄亥俄州立大学-哥伦布美国76-100同济大学中国76-100费德里克圣玛丽亚技术大学智利76-100里尔大学法国76-100阿哥德大学挪威76-100博洛尼亚大学意大利76-100里斯本大学葡萄牙76-100马里兰大学-大学城美国76-100北京科技大学中国76-100塞维利亚大学西班牙76-100南加州大学美国76-100斯图加特大学德国76-100弗吉尼亚大学美国76-100萨拉戈萨大学

加拿大SPP计划

近期，加拿大使馆正式对外发布了SPP(Students Partners Program)计划，即《学生合作计划》。根据规定，凡入读加拿大学院协会成员近40所院校的学生，不但可获得语言和担保金双重门槛降低的福利，还可以快速获得签证。这一利好消息获得了更多人对加拿大留学的关注，不过还是有不少学生和家长对此感到困惑，甚至在认知上的误区 很多中国学生和家长担心，加拿大学院会不会和国内部分职业学校一样，教学质量和社会认可度比较低。因私出国服务中心的顾问表示并非如此。 就读加拿大学院有三大优势 1、学位认证 学院提供的学位认证全球认可，包括2-3年的大专文凭，3-4年的本科学士学位(适合国内中专、高中生、职高学生、在读大专/本科学生)，以及1年制研究生课程(适合大专/本科毕业生)。如果学生在学院学习两年后想进一步升读大学学习，可以"跳板"本科名校。在学院的学分可以转入大学，无需进行入学考试，1-2年就可以本科毕业，获得学士学位。 2、就业实习保障 加拿大的学院和很多企业有紧密联系，提供带薪实习课程，无需学生自己寻找实习机会，不少学校的学生一毕业就可获得工作机会。因私出国的专家介绍，在加拿大有非常多的当地学生在高中毕业后报读学院课程。 3、学费低，移民便利 比起本科生毕业生，报读此课程的学生获得的移民分数更高。学费则相对低廉，一般每年需要1.2-1.3万加币，比四年制的大学便宜8000-10000加币。 SPP项目两大利好 1、担保金的要求极大降低 只要雅思达到5.5分，就不需要原来的"硬性要求"——12个月的银行历史证明。申请人只要交齐一学期的学费即可申请。通过该计划，高考落榜的学生，如果没有雅思成绩，也可在今年9月入读加拿大。他们可以在加修读语言课程，部分学校在修读语言期间，也可以修读大学课程。若资金储备不足，学生可利用半年的缓冲时

广东省中小学智慧校园建设指南(试行)

《广东省中小学智慧校园建设指南（试行）》 为切实有效地推动“智慧教育示范工程”，引导我省智慧校园科学发展，研制形成《广东省中小学智慧校园建设指南（试行）》（以下简称“指南”）。本指南适用于广东省中小学组织展开智慧校园建设和应用。 一、内涵与特征 智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是综合使用云计算、物联网、移动互联、大数据、社交网络、人工智能等新兴信息技术，构建智能感知环境和新型的教育教学空间，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，充分释放先进技术的优势和人类的智慧，为师生提供以人为本、智能开放的个性化创新服务，促动教学、教研、教育管理和生活服务的流程再造与系统重构，实现信息技术与教育教学的深度融合，提升教育教学质量和教育管理决策水平，形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。与初期的学校信息化和数字校园相比，智慧校园强调以服务于创新型人才培养为导向，以智能泛在环境为支撑，以融合创新为核心，形成开放协同的现代化校园生态。其特征如下图所示： 图1 校园信息化建设发展阶段 二、建设目标 提升校园环境智能化水平。应用云计算、大数据、物联网、移动互联网、社交网络、人工智能等新一代信息技术，建成能够感知环境、识别情境、记录行为、联接社群的教

育教学环境，实现物理环境与虚拟环境的融合，提升从基础设施、教育资源服务、师生交互到教育教学活动的智能化水平。 实现信息技术与教育教学的融合创新。信息技术得到普遍而深入的应用，信息技术与教育教学核心业务深度融合，实现教与学方式和教育模式的变革与创新，实现标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策，学校的教育教学模式、管理决策模式、生活服务方式都在智慧型应用的支撑下发生了重大变革与创新，学校整体上实现智慧运行，智慧教育的功效得到充分显现。 形成协同开放的现代化校园生态。现实校园和教育教学的时空维度得到拓展，教育扩展到家庭、社群和自然社会环境，注重学生的全面和谐发展和终身持续发展，正规教育和非正规教育、校内教育和校外教育融通，注重教育的自主性、个体性和适配性，教师和社会共同为学生提供适合学生的教育资源，形成现代学校制度和组织形态。 三、建设原则 育人为本、深度融合。智慧校园建设关键在于推动信息技术与教育教学核心业务的深度融合，要遵循教育规律，以深入实施素质教育和培养学生核心素养为目的，充分发挥智慧校园对高素质人才培养和教育领域综合改革的支撑和引领作用，实现教育服务供给方式、教学和管理模式的变革，提升师生的获得感和教育教学质量。 创新驱动、整体设计。要广泛学习吸收信息技术发展的最新成果，用新的技术、新的思维方式加快教育发展方式的转型、创新，重新设计和推动学校的系统变革和内涵发展，形成新模式、新流程、新结构。要将智慧校园建设作为学校整体发展的战略，统筹规划、整体设计，为构建网络化、数字化、个性化与终身化现代教育体系提供动力，打造适合信息社会创新人才培养的虚实融合的育人环境，驱动教育创新与变革。 开放共享、特色发展。智慧校园建设要坚持共性与个性相结合，与全省教育信息化中心学校建设、当地智慧城市建设“一盘棋”，依托省“粤教翔云”和区域教育云，实现通用流程和资源服务的高度共享，鼓励学校联盟发展，避免出现“单兵作战”、“信息孤岛”。要坚持区域统筹、因地制宜、尊重校情，鼓励多样化、特色化发展，强化示范辐射。要坚持政府主导，鼓励企业和社会力量多渠道多途径参与智慧校园的建设与服务，形成可持续发展的工作机制。 四、建设任务 智慧校园建设是一项系统工程，涉及到基础设施、模式创新和学校形态的系统重构，系统框架如图2所示。

2020USNEWS计算机科学专业排名

2020USNEWS计算机科学专业排名 2020年USNEWS专业排名已经陆续放出了，今天就带大家看一下2020年美国USNEWS计算机科学专业的排名，供大家参考。 专业 排名 学校名称专业名称专业英文名开设学位 1 斯坦福大学计算机科学Computer Science MS、PhD 1 麻省理工学院计算机科学Computer Science MS、PhD 1 加州大学伯克利分校计算机科学Computer Science MS、ME、PhD 1 卡耐基梅隆大学计算机科学Computer Science MS、PhD 5 伊利诺伊大学厄本那-香 槟分校 计算机科学Computer Science MS、PhD 6 康奈尔大学计算机科学Computer Science ME、MS、PhD 6 华盛顿大学计算机科学 与工程 Computer Science & Engineering PhD 8 普林斯顿大学计算机科学Computer Science MS、PhD 9 佐治亚理工学院计算机科学Computer Science MS、PhD 9 德克萨斯大学奥斯汀分 校 计算机科学Computer Science MS、PhD 11 加州理工学院计算机科学Computer Science MS、PhD 11 威斯康辛大学麦迪逊分 校 计算机科学Computer Sciences MS、PhD 13 加州大学洛杉矶分校计算机科学Computer Science MS、PhD 13 密歇根大学安娜堡分校计算机科学 与工程 Computer Science and Engineering，缩写：CSE MS、PhD 15 哥伦比亚大学计算机科学Computer Science MS、PhD 15 加州大学圣地亚哥分校计算机科学Computer Science MS、PhD 15 马里兰大学学院公园分 校 计算机科学Computer Science MS、PhD

【金吉列】加拿大

[10.12]加拿大SPP招生面试 活动时间：2014年10月12日 14：00 活动专题：加拿大留学稳、准、快——SPP计划高校招生面试 参展院校：百年理工学院、莫哈克学院、弗莱明学院 活动内容： 降低门槛，简化手续，鼓励具备一定英语水平的国际学生，以实用性和就业为导向的学习，加拿大SPP计划有相对而言更高的签证通过率，这对于留学加拿大，且有移民打算的学生非常合适。 为了让学生及家长了解加拿大SPP院校的情况，金吉列特举办此次SPP院校风采展，并精选了一部分，经过金吉列院校评估体系，且对该校进行过实地考察和评估的学校，以便为广大学生和家长提供一个更全面、更深度、更细致的了解加拿大SPP院校的窗口。 1.SPP概况 SPP计划全称为 Student Partners Program(中加国际学生合作计划)，由加拿大社区大学协会（ACCC）和加拿大使馆联合推出，其目的宗旨有两个方面，一是旨在吸引更过国际学生来加拿大接受教育；另一方面是满足以教学实用性和就业为导向对实用型人才的需求，因此学生毕业以后更容易在当地找工作和移民。 2.SPP计划的特点 主要是承认雅思考试作为英语语言证明 递交雅思5.5或者以上的雅思成绩，或来自在华加拿大海外高中的被认可的加拿大高中文凭 达到雅思成绩要求的申请者 降低资金担保门槛，执行资金简化政策；（无需提供12个月的银行历史证明，学生的银行存款只需证明能够支付一年的学费即可） SPP签证通过率要高于普通签证 3.SPP院校 截至目前，加拿大一共49家院校加入SPP计划 SPP计划院校的实用性强，集中在专科、研究生文凭等技术性较强的课程。大多数学校还能提供带薪实习的课程，学校与很多企业合作，不少学生一毕业就能获得工作机会。同时SPP计划所包含的学院大都与加拿大大学签订了转学分协议，学生也可以通过“转学分”获得进入加拿大名校的机会 SPP特别适合打算在加拿大就业和移民的学生。

智慧校园实施方案

智慧校园实施方案 为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《福建省中小学智慧校园建设标准》以及我县教育局《关于开展智慧校园建设及申报福州市智慧校园试点学校工作的通知》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年，我校将以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以新一代信息化技术应用为核心，以福建省中小学智慧校园建设标准为引领，实施以开放多元、融合创新为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，提高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。 二、学校概况 近年来，在***政府、教育局的支持下逐年加大投入学校智慧校园（信息化）硬件建设，近三年年均100万元以上。我校已建成班班84寸以上互动式平板多媒体，12间教室配置了智慧教室系统，千兆网进教室，并接入互联网，三间学生电脑教室，1间平板互动云教室，3套录播系统多媒体听课室，1套手拉手校际互动教学系统，容纳200多人学术报告厅1个， 1间学生机器人科技活动室，并建有监控中心、网络中心、红领巾电视台可向所有教室实时直播。为学校的教育教学活动提供了丰富的信息技术平台。学校创建了学校主流媒体官方网站、微信公众号，教学楼、办公楼、图书楼已实现wifi全覆盖，安全监控基本全覆盖，为每位教师配备了办公台式电脑和移动备课笔记本。为学校信息的传输提供了可靠的物质保障。

世界大学排名(前200名)

? 1 麻省理工学院MassachusettsInstituteofTechnology 美国 100 ? 2 剑桥大学 University of Cambridge 英国 99.8 ? 3 哈佛大学 Harvard University 美国 99.2 ? 4 伦敦大学学院 UCL (University College London) 英国 98.7 ? 5 牛津大学 University of Oxford 英国 98.6 ? 6 帝国理工学院 Imperial College London 英国 98.3 ?7 耶鲁大学 Yale University 美国 97.5 ?8 芝加哥大学 University of Chicago 美国 96.3 ?9 普林斯顿大学 Princeton University 美国

?10 加州理工学院 California Institute of Technology 美国 95.1 ?11 哥伦比亚大学 Columbia University 美国 94.7 ?12 宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania 美国 94.5 ?13 瑞士联邦理工学院 ETHZurich(SwissFederalInstituteofTechnology) 瑞士 92.8 ?14 康奈尔大学 Cornell University 美国 92.1 ?15 斯坦福大学 Stanford University 美国 91.7 ?16 约翰·霍普金斯大学 Johns Hopkins University 美国 91.2 ?17 密歇根大学安娜堡分校 University of Michigan 美国 91.2 ?18 麦吉尔大学 McGill University

2018最新智慧校园项目建设实施方案

2018最新智慧校园项目建设实施方案 目录 第一章、项目概述 (3) 1.1. 项目背景 (3) 1.2. 建设目标 (3) 第二章、总体规划 (4) 2.1. 建设原则 (4) 2.2. 总体架构 (5) 2.3. 分阶段实施规划 (6) 第三章、基础平台建设 (7) 3.1. 统一认证管理 (7) 3.2. 统一基础信息库建设 (8) 3.3. 统一应用接入 (8) 3.4. 统一的数据标准 (8) 3.5. 支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (9) 4.1. 校园门户平台 (9) 4.2. 家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (12) 5.1. 办公管理 (12) 5.2. 学生管理 (16) 5.3. 教师人事管理 (23) 5.4. 教务管理 (24) 5.5. 校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1. 校本资源库 (28) 6.2. 课前导学 (30) 6.3. 同步备课 (31) 6.4. 互动课堂 (33) 6.5. 在线检测 (33)

6.6. 课后作业 (35) 6.7. 智慧教研 (36) 第七章、智慧生活 (42) 7.1. 门禁考勤 (43) 7.2. 校园消费 (44) 7.3. 教室申请 (44) 7.4. 平安校园 (45) 第八章、智慧环境 (45) 8.1. 智慧教学硬件 (46) 8.2. 智能手环 (49) 8.3. 一卡通 (50) 8.4. 红外测温 (60) 8.5. 门禁闸机 (60) 8.6. 电子班牌 (63) 8.7. 学科教室 (67) 8.8. 班班通 (67) 8.9. 数字图书馆 (72) 8.10. 创客空间 (74) 8.11. 校园广播/电视台 (75) 8.12. 录播教室 (77) 8.13. 平安校园 (79) 第九章、项目实施计划 (81)

海外本科直通车项目介绍

海外本科直通车项目介绍 一. 整体介绍 项目宗旨：为我省广大专科学历学生赴发达国家攻读本科及本科后高层次学历提供难得机遇，为我国培养各类亟需的专业性、复合型、国际化人才搭建平台. 项目机构：由江苏卓越国际交流教育基金会主办，江苏省教育国际交流服务中心协调管理。 国内项目学校：15所省级、市级示范高职高专院校 国外项目学校：美国、加拿大、澳大利亚7所大学 招生对象：江苏省高中毕业生，参加全国统考成绩在第一批录取分数线以上，有意向在取得国内专科学历后进一步赴海外大学续读，家庭具有承担海外学习及生活费用 的经济实力 招生专业：商科、工程、信息、环境4个学科领域21个专业江苏卓越国际交流教育基金会2008年由原江苏省教育厅厅长王斌泰博士发起并设立，业务主管机关为江 苏省教育厅。 课程结构：专业课程+附加英语课程 学生雅思水平要求：第一学年末达到4.0-4.5分，第二学年末达到5.0-5.5分，第三学年第 一学期末达到6.0分以上。 申请流程：大二下学期-选择海外大学及专业准备部分海外大学申请材料 大三上学期-提供国外大学申请及签证所需的全部材料 毕业-办理签证入学 项目优势 NO.1 口径宽：美国、加拿大、澳大利亚7所海外高校供学生自主选择； NO.2 层次高：美、加、澳7所高校在其所在国的学科领域中都久负盛名； NO.3 风险小：主办机构权威可靠，学生按要求完成国内基础课程及TOP-UP课程,取得合格语言成绩，均能升入国外相应大学； NO.4 收费低：国外大学对项目学生给予优惠，学费远低于学生个人申请留学的学费。优秀学生可申请获得“卓越留学生奖学金” 和海外大学奖学金； NO.5 时间短：在国外续读本科的时间一般为1年半至2年。具体时间需根据专业、本人成绩等确定。 对接海外大学： ?美国罗切斯特理工学院

智慧校园项目总体规划

智慧校园项目总体规划

目录 第一章、项目概述 (3) 1.1.项目背景 (3) 1.2.建设目标 (3) 第二章、总体规划 (4) 2.1.建设原则 (4) 2.2.总体架构 (5) 2.3.分阶段实施规划 (6)

第一章、项目概述 1.1.项目背景 经过多年发展，我校信息化建设取得了较大的进步，校园网络基本普及，信息化应用已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域，日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道，在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。同时，智慧校园改造的信息化存在以下问题与不足： ?信息化基础设施尚不完备，信息化教学探索不足； ?适切性信息资源缺乏，资源共享机制并未建立； ?校园信息需要统一整合分析，促成智能化校园管理。 1.2.建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”： 智慧教学 构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式。 智慧管理 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 智慧教务 构建综合教学管理的智慧环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质

2020USNEWS土木工程专业排名

2020USNEWS土木工程专业排名 专业 排名 学校名称专业名称专业英文名开设学位 1 加州大学伯克利分校土木工程Civil Engineering MS、ME、PhD 2 伊利诺伊大学厄本那-香 槟分校 土木工程Civil Engineering MS、PhD 3 斯坦福大学土木与环 境工程 Civil and Environmental Engineering MS、PhD 3 德克萨斯大学奥斯汀分 校 土木工程Civil Engineering MSE、PhD 5 佐治亚理工学院土木工程Civil Engineering MS、PhD 6 普渡大学西拉法叶分校土木工程Civil Engineering MS、PhD 7 密歇根大学安娜堡分校土木与环 境工程 Civil and Environmental Engineering，缩写：CEE MS、ME、PhD 8 麻省理工学院土木工程Civil Engineering MS、PhD 9 康奈尔大学土木与环 境工程 Civil and Environmental Engineering ME、MS、PhD 9 卡耐基梅隆大学土木工程Civil Engineering MS、PhD 9 弗吉尼亚理工学院土木工程Civil Engineering ME、MS、PhD 12 加州大学圣地亚哥分校结构工程Structural Engineering MS、PhD 12 加州大学戴维斯分校土木工程Civil Engineering MS、PhD 14 西北大学土木与环 境工程 Civil and Environmental Engineering MS、ME、PhD 15 威斯康辛大学麦迪逊分 校 土木与环 境工程 Civil and Environmental Engineering MS、PhD 15 华盛顿大学土木工程Civil Engineering MS、PhD 15 德州农工大学土木工程Civil Engineering MS、ME、PhD 18 加州理工学院土木工程Civil Engineering MS、PhD 18 加州大学洛杉矶分校土木工程Civil Engineering MS、PhD 18 明尼苏达大学双城分校土木工程Civil Engineering MCE、MS、PhD