3、联系生活实际,领悟语言承载的情感和蕴含的道理。(主题单元整合教学思想)
4、师:美文需要美读,我们就从诗情画意的第一自然段开始,感受到“时光匆匆,一去不复返”?
师:同学们读得真好,带给老师是诗歌一样的享受,这一自然段哪里最动人,哪里就是我们要找的学点?谁来交流。
指生交流。
师:借美好的事物来抒发内心的情感,是朱自清散文的一个特点。也就是——情景交融(板书)。诗一般的语言,诗一样意境,让我们带上诗一样的节奏去美读这段文字,感受作者情景交融的咏叹和茫然。
指生配乐朗诵
2、过渡:日子就这样一去不复返了(或者连接上文最后一句:日子都到了哪里去了呢?),人生就像沙漏,我们的手确乎是渐渐空虚了,作者深有感悟,谁来朗读第二自然段。同学们在