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大学生自我认识与评价

大学生自我认识与评价
大学生自我认识与评价

大学生自我认识

怀着自己憧憬的梦想,我如期的进入了大学。很完美的从一个懵懵懂懂的高中生成为了一个大学生。当时的心情应该是非常的激动,当第一天踏入自己的校门起,一种优越感不由自主在心中升起,天之娇子!象牙塔的生活充满想象!

在新开学来之前,我参加了学校的骨干班培训,虽然有点累但是我觉得很充实。新的学期开始,我开始忙碌于接待新生,然后学会自己独立的生活。大学的生活主要是在寝室里,高中的时间是献给了课堂,而大学我觉得既忙碌又快乐。我还进入了学校的体育部,还参加了很多工作,在这些经历中我渐渐的获得了很多经验。然而我也希望能在这些日子里渐渐的充实自己,让我能够在职业生涯中创造一片辉煌。我认识了一群志同道合的朋友,这使得让我非常的高兴。

我从小是一个性格开朗的孩子。我其实我觉得我也是一个有能力的孩子,我有时候也能够很稳当的处理一些事情。我运动细胞很强,我热爱运动,热爱篮球。我够义气,能很好的和朋友们相处。我性格还算是蛮好的,我喜欢接触一些新的事物,我也喜欢刺激。我觉得自己是一个有主见有能力的人,我的职业目标就是创业,我喜欢自己能够干出一片天地来。我喜欢用自己的手打造一片天空,俗话说的好就是:“自己动手丰衣足食。”然而目前的我,对生活也不知道如何着手,可能是我的心太急,又或许在这个陌生的环境我还是需要时间去适应。在学习上,我能够很主动的去认识问题,或许高中的学习方法和大学的不一样。但是我也正努力的克服,因为我知道知识是自己的,这些知识也是为了我以后能够更好的生活。有时候我也会有点学习动力不足。人在不断的经历中成熟,我想那些能力也会随着时间而改变的。高三的那段生活虽然被考试与作业压的喘不过气,但是它让我的生活充满了希望,相信阳光总在风雨后,更让我能以一种积极乐观的态度去面对生活。我一直想成为一个有能力的人,虽然这条道路很坎坷,但是我相信有付出就肯定有收获,而我也相信自己的人生只要精彩过就好。

苏格拉底曾经说过:“认识自我。”回顾这个学期我其实收获了很多,我很高兴自己来到这个大学来接受高等教育。通过老师的谆谆教导我已经很好的养成了各种生活习惯与良好的学习方法。我们时刻都在与自己相处,一个大学生必须认识并接纳自己,对自己有合理的期望,善于利用每个成长机会改进自己、完善自己,这样一生就会快乐、充实,有意义。反之如果你未能建立良好的自我形象就会产生一种角色混淆的感觉,你会不知道自己是谁,不知道自己属于谁,与人相处也困难。大学阶段是一个人从青春期向成年期转变过渡的重要时期,也是人的自我意识发展、完善的重要时期。正确地认识自我、评价自我、悦纳自我、有效地控制自我、科学地发展完善自我,有助于增强自信心,健康地生活。

大学的生活还有很长,我不该碌碌无为,我们必须得有自己的目标和理想。在高中的生活上划上一个完美句号的时候,我们也应该在大学里积极的搏一搏。新的征途也会有新的精彩。我们都应该在深刻了解自己的情况下,制定不同的目标与计划。在大一,我必须要好好地学习,为以后的知识打下基础,准备好计算机二级的考试。大二的时候,我们精力要主要放在英语四级上,在这个熟悉自如的大二生活,我们得必须好好地学习专业知识。大三,我想应该忙碌自己的学业了,考上会计证,花一定的时间去应聘工作。大四的生活我想应该也是时光如一世吧,这是展翅高飞的时候,展现你的梦想的年代。我们将要带着自己的梦想和思想离开。很多时候发现自己只是一艘漂在海上的独木舟随波逐流,不知道自己要的是什么,想的是什么。在每一次的惊喜中发现灿烂,这就是我需要的。

一年的时间,不算太长,然而于大学四年,足以让我们怀念和追溯的了。曾经也是和今天的新生一样,背着沉重行囊,陌生游离的目光,带着些许欣喜,也许还有紧张,擦亮了等待飞翔的双翅,抑制着梦想马上就要实现的喜悦,踌躇满志,意气风发,好像整个世界都是我们奋斗的战场,梦想的舞台,飞翔的天空,未来的时光机器??篇二:大学生自我认识论文

大学生自我认识

自我认识是个体对主体自身状况及主体与客体关系的认识,包括自我观察、自我分析、自我评价三个方面。所谓的自我观察,就是将自己的心理活动作为被观察的对象,自己观察自己,即如古人所说的,人要“吾日三省吾身”;而自我分析是个体把从自身的思想与行为所观察到的情况加以分析、综合,在此基础上概括出自己个性品质中的本质特点,找出有别于他人的重要特点;在自我观察和自我分析的基础上,个体对自己的能力、品德及其他方面的社会价值做出判断,形成自我评价。

要想形成正确的自我认识,首先自我观察要全面,对所有属于自己的生理状况、心理特征和社会关系都要进行细致的观察;其次,自我分析要科学,对自己在生理、心理和社会关系等方面表现出来的特点,无论是优点,还是缺点,都要总结概括,并作出科学的分析;最后,自我评价要适当、正确,既不能高估自己,也不能看低自己。

21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,善于合作,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质与良好的心理素质密切相关。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。

我们大学生都是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者,在心理上有很强的优越感和自豪感。但是与此同时,大学生则承受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高,很容易受挫折,并随之发生一系列心理卫生问题。从外部环境看,当前不断变化的思想观念、社会生活环境等都对大学生产生了深刻的影响,大学生必须快速适应紧张的社会生活节奏;就业竞争的加剧所带来职业选择的提前以及与之相关的高强度的心智付出等也使大学生的心理压力进一步加大。从大学生自身看,大学正是人生成长与发展的重要时期,大学生的生理、心理与社会化的协调发展中存在这样或那样的矛盾冲突,理想自我与现实自我往往会发生矛盾。面对这些问题,如果大学生不能很好地适应环境解决问题,就会产生一系列的心理障碍甚至精神疾病。

因此,培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我,培养悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力,对挫折有正确的认识,在挫折面前不惊慌失措,采取理智的应付方法,化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界,树立科学的人生观,积极参加各类实践活动,丰富人生经验。

养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。大学生的学习负担较重,心理压力较大,为了长期保持学习的效率,必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息,使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑,避免用脑过度引起神经衰弱,使思维、记亿能力减退。加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态,锻炼意志品质,改善适应能力等。大学生处于青年期阶段,青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后,逐渐进入活跃状态。从心理发展的意义上说,这个阶段是人生的多事之秋。这是因为,经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因而,在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。另一方面,我国正处在建立社会主义市场经济和实现社会主义现代化战略目标的关键时期。社会情况正在发生复杂和深刻的变化,社会竞争日趋激烈,生活节奏日益加快,科学技术急剧发展。这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突,例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、交友失败、失恋等。这些心理问题如果总是挥之不去,日积月累,就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。让学生正视现实,学会自我调节,保持同现实的

良好接触。进行自我调节,充分发挥主观能动性去改造环境,努力实现自己的理想目标。篇

三:第二章大学生的社会认知及自我认识

大学生的社会认知与自我认识课程教案主页

篇四:关于大学生自我认识

《社会心理学》课程论文

题目:关于大学生的自我认识

学院:动物科技学院

班级:动科082班

学号: 04108054 姓名:孙彤彤

关于大学生自我认识

据《大学生心理健康调查研究》显示,有45.65%的大学生认为自己自卑,缺乏自信心。

其原因为以下几方面:第一,理想自我过高。调查发现约有2/3的学生笫一志愿不是现在的

学校或专业,大部分学生都认为自己能上更高层次的学枝,学更好的专业。希望的破灭使他

们对自己的水平和能力产生怀疑,引发自卑情绪。第二,过分追求完美。许多大学生凡事都

追求完美.事不随人愿,意识到自己的“缺陷”就易产生自惭形秽的想法,产生自卑。他们

总是以已之短比人之长.比来比去。比出了心理阴影。第三,丧失优越感。大学生大都是优

秀的学生。在强手如林的新环境中,丧失了中学时的优越地位.容易对自己丧失信心,怀疑

自己的能力。从相关调查我们可知,存在自卑及其它一些心理问题在太学生中问相当普遍,

而这些问题在很大程度上与大学生不能正确的认识自我有关。不能正确认识自我导致不能接

受自我.他们采取各种方法避免认识自我的实际情况。首先.他们不和别人来往。既不愿看

到别人对自己的反应,更不愿看到别人的成功,因为别人的成功会使自己感到渺小。其次,

他们没有勇气接受失败。最典型的表现就是没有把握的竞赛不参加。虽然,他们也会把自责

的情绪投射到别人和外界事物身上去,把“我不喜欢自己”或“我讨厌自己”等心理转变成

“别人不喜欢我”或“别人讨厌我”这样的自卑心理。

认识自己是接受自我的前提。古希腊的哲学家就已经告诉人们,要“认识自己”。一般认

为了解自己好像是不成问题的.事实却不是一件容易的事情。了解自己的生理状况是容易的,

但了解自己的心理特点和性格特点就不那么简单。

成功的前提是对自已有清楚的认识。一个敢于剖析自己的人常常会赢得人们的尊重,井

取得成功。所以,对自我认识的错误,不仅影响大学生在校的学习与生活,而且也影响他们

今后的择业与事业发展。合格的大学生应该能正确地认识自我、发展自我,进而实现自我。

认识自我的方法多种多样,对于学生米说,以下几种方法比较可行:从自己的行为推断

自己。人们常通过自己的所作所为来认识自我,“我做了什么,我就是什么样的人”。比如让

大学生从四个词(温柔、信服力、谦卑、独创性)中选恰当的一个来描述自己的个性。某学生

可能选温柔.依据就是自己平常的行为:说服不了其他人,而谦卑和独创性与自已日常的行

为表现不大相符。而大学生对策划企业括动的喜欢程度(非常不喜欢、稍有不喜欢、无所谓、

稍有喜欢、非常喜欢)时,由于大学生没有从事企业策划的经历,也就无从凭自己以往的行为

进行选择,只能凭感觉。

通过社会比较推断自我。通过与别人相比,人们常常会对自己有更清楚的认识。比如你

认为自己的胆子比较大,怎样才能证明呢?你就可以通过与你的同学相比,晚上在野外的时候,

你不害怕.而你的同学害怕.你就可以推论随自己的胆子比较大。注意在做比较时,应选择

与自己条件相当的人比。

通过自我意识来推断自我。一般情况下,我们可以通过让人们反省自己来了解他的自我。

kulm(1954)编制的“20项描述测验”就是由这一思路而来。泼测验要求被试(心理学名词,

就是实验对象一定时间内回答问题“我是谁?”.通过对被试的

回答进行分析,从而可以确定被试自我意识的内容。比如有人在20个回答中多次捏到类似于“我是个失败的人”这样的同答,就可推论他是个自卑的人(当然造需要专家的分析,不可安下结论)。

运用各种测量工具来认识自我。大学生普遍觉得就业压力比较大.都渴望找到合适的工作,灶寻求不断地发展自我、提升自我。然而,要想找到适合自己的工作,旨先必须全面、准确地了解自我。因此,在进人大学后或就业前,运用相关的^事测量工具米了解自我,也非常必要。常用的测量t=县有k特尔16因素^格铡验、disc个性铡验、生括特性m卷、动机测验等。通过参加相关的测验,借助于专家的分析、评价,有助于我们更好地认识自我。测验结果还可作为个人择业的参考,同时也是大学生走上社会后,职业生涯规划与开发的基础。篇五:大学生自我认识

大学生自我认识、自我接纳团体辅导方案

培训目的:积极的自我观念是一个心理健康、人格健全的人应有的特质之一,而具有积极的自我观念的人,他能够悦纳自己,体验到自己存在的价值,也能够为他人所悦纳,被他人所喜爱。以“大学生自我认识、自我接纳”为主题展开培训活动,是为了帮助大学生更清晰、更客观地了解自己、认识自己、评价自己、接纳自己,培养健全人格,注重心理健康。

培训意义:在本次培训中,同学们通过不同的方式来表现自己真实的个人特征,同时能够学会从不同的角度去认识和评价自己,了解自己的优缺点和个人特质,使自我认识和自我评价更加客观,给自己一个更准确的定位,悦纳自己、坚信自己,树立肯定的、乐观的自我观念。

培训对象及人数:自愿参与培训的大学生15名,参与者相互之间不熟悉或者不认识培训材料:评价表,人格类型测试量表(16pf人格量表/大五人格量表)活动地点:有足够空间的室内

培训内容:

一“我是谁”哑剧表演(准备时间:5分钟,持续时间:15分钟)

表演要求:1 参与者不能使用语言,只能通过脸部表情和肢体动作,做一个30秒

的哑剧表演,每个参与者轮流上台表演,

2 通过非语言的方式,尽可能地表现出一个真实的有个人特色的自己,

包括性格特征、日常习惯、憎恶喜好等等方面都可以。

其他非表演者的观众通过表演者的演绎,写下你对表演者的真实性情的猜测,对其做一个概要的初步评价,将其填到“评价表”上。

二“我是谁”即场演说(准备时间:5分钟,演讲持续时间:15分钟)演说要求:1 每位参与者轮流上台做1分钟的即场演说,

2 演说的内容是有关于自己的自我简介,可包括真实的自我优点、缺点、

特点,性格特征、日常习惯、憎恶喜好等等方面,目的是在短时间内使不熟悉自己的朋友对“我”是一个什么人有个较清晰的印象。

其他非表演者的观众通过表演者的演绎,通过第一部分活动中对表演者的初步印象和第二部分中表演者的自我介绍相对比,说说表演者给你的印象是否与表演者对自己的认识相一致,写下你觉得他可以成为(或者你希望他能成为)一个怎样的人。完毕回收“评价表”到工作人员处。

三“我将是谁??”小组表演(表演时间:20分钟)

表演要求:115名同学按每组3人分为5个组

2表演有“我希望我是谁??”和“我觉得我会是谁??”两个内容,每

位参与者可自由选择其中的一个内容进行演绎

例如:a 同学选择了“我希望我是谁??”,他就通过表演的形式演绎出来,然后

b 再同学模仿a同学的表演,a同学以“他人”的身份来看待b同学,自己进行感受和体味,c同学作为组织者组织表演的进行或协助表演。每位同学轮流担任表演者、模仿者和组织者的角色

四小组讨论(10分钟讨论,10分钟上台解说)

以每5位同学为一个小组分成3个小组进行讨论,每组将被分配到以下的其中一个题目。每组推选一名的解说员,收集组内成员的意见,并代表发言。

讨论题目如下——

1 你眼中的自己是否与别人眼中的你的形象相符?如果不相符,差异在哪?

2 你是否能够客观地认识和评价自己?如果可以,你的方法是什么?反之,你认为

是否应该改进?打算如何做到?

3 你对将来自己能够成为一个什么样的人(个人特征方面)能否把握?为什么?

五分享感受

向每位参与者反馈其他参与者对他的认识和评价,给每人7~8分钟自己体验和感受,参考别人对自己的认识、评价和意见。也可自由进行交流。

六活动结束

备注:

1有兴趣更深入地了解自己的同学可以向我们索取一份人格类型测试量表,回去后独自完成,再将结果回交给我们,我们将反馈给同学测试的结果。

大学生个人总结与自我评价

大学生个人总结与自我评价 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 又是年底了,过了年同学们又会成长一岁,过去的一年里,你学到了什么,有什么东西变化,回头想想其实挺有趣的。下面是由整理的大学生个人总结与自我评价,欢迎阅读。更多相关自我评价,请关注本栏目。 【大学生个人总结与自我评价】 一路走来,步履匆匆,不觉间年已悄然向我们挥手作别。回首四年来的工作和生活,感悟良多。平时忙忙碌碌,没有太多时间和机会坐下来好好总结自己做过的工作,毕业了,静下心来总结一年工作中的得失、查找自己的不足,为来年的工作做好安排和计划,是很有必要的,本人就这四年的工作小结如下一、思想方面 大学四年以来,在学校老师的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法律法规及各项加油站规章制度,自觉向党组

织靠拢有幸成为了一名党员,学习上认真学习管理规范、积极开展创新。 二、学习方面 在大学四年期间,我严格要求自己、突破自己。大学的成绩名列前茅。除了掌握专业知识外,还不断的通过社会实践的方式来检验自身的能力。不管遇到什么问题,不管出现了什么问题,我都需要虚心诚恳的请教随时总结随时反省。在校丰富的课外实践有效的锻炼了我的设计才能。我曾参加了第五届全国大学生广告设计大赛,并获得了国家级优秀奖,广东省省级优秀奖,学校三等奖等殊荣。也参加了许多大赛,获得了一些肯定。例如:第七届全国大学生美术作品年鉴入选奖、广东省首届高校油画学院奖入围、美术作品留校等殊荣,我为了提高自己,用行动证明自己,用成绩证明自己在努力变得更好。 三、工作方面 在工作中我在前辈和老师的指导中尽心尽职的做好工作。在学校的工作中受到了很大的鼓励,曾经两年连续获得了学校 俗话说: 总之,四年来取得了一定的成绩,但与优秀党员的要求相比,仍存在一定的差距,我将在今后的工作

大学生学年个人总结(大二)-(1500字)

总结大学第二年,少了第一年的青涩与懵懂,多了坚定和坚持。回顾一学年的生活,我感触颇多,有收获也有不足,经过两年的大学生活我已成熟很多。总结了一下这个学期的各方面情况,大概可以归纳以下几点:在思想上,本人深深地意识到,要成为一名合格的大学生,必须从培养和提高自身思想素质开始,只有树立了正确的世界观、人生观、价值观,才能为这大学四年以及今后的学习工作指明方向,因此本人不断自我提升,注重自己的品行,坚持自我反省且努力的完善自己的人格。在学习上,学生以学为本,大学时代的学习积累是一个极其重要的基础。因此,学习依然是大学生的首要任务,我清楚的意识到,作为一名合格的大学生,必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。通过一学年的努力,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还有差距,仍需继续努力。学习固然重要,一个人能力的培养也不容忽视。我还注重自己动手能力的培养,坚持理论联系实际,积极参加课外活动。知识无止境,探索无止境,我还需不断进步不断完善。在工作上,本人一如既往的为班级工作,尽自己的一份力量。两年来,本人严格遵守学校制定的各项工作制度,积极参加学校班级组织的各项活动,学习班委们的先进经验和知识,通过不断努力地学习和工作,我服务了他人,也锻炼了自己。在生活上,积极培养向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,时常自我反省,待人真诚,保持积极健康的心态。自信,务实,勤奋,乐观是我一贯坚持的生活态度,在暑假期间,本人还参加了第十五届国际投资贸易洽谈会的志愿者,收获良多。在新的一学年还需要继续不断充实自己,完善自己。总之,过去的两年,是不断学习、不断充实的两年,是积极探索、逐步成熟的两年。但我深知自身还有很多不足之处,我将虚心学习,弥补自身不足,争取更大的进步!鉴定:该生在思想上不断加强思想政治学习,注重自己的品行,有良好的道德修养和正确的人生观、价值观;在学习上积极向上,能够独立思考,认真学习专业知识,注重方法;在工作中能够很好的配合班委开展工作,完成上级布置的各项工作;在生活中团结同学,乐于助人,严以律己,交际面广,与人为善。

专题三:大学生自我意识与培养

专题三大学生自我意识与培养 本讲知识要点: (1)自我意识的概念和结构 (2)大学生自我意识的发展特点 (3)大学生自我意识的偏差及调试 (4)大学生自我意识的完善 第一课时 一、导入: 凤姐的征婚条件:第一,必须为北京大学或清华大学硕士毕业生。必须本科硕士连读,中途无跳级,不留级,不转校。在外参加工作后再回校读书者免。第二,必须为经济学专业毕业。非经济学专业毕业则必须精通经济学。或对经济学有浓厚的兴趣。第三,必须具备国际视野,但是无长期定居国外甚至移民的打算。第四,身高176--183左右。长得帅的比较好一些。第五,无生育史。过往所有女友均无因自身而致的堕胎史。第六,东部沿海户籍,即江,浙,沪三地户籍或广东,天津,山东。北京,东北三省,内蒙古等地户籍。西南地区即重庆。贵州。云南。西藏,湖南,湖北等地籍贯者不予考虑。第七。年龄25--2 8岁左右。 凤姐对自己的认知存在偏差,没有客观的认识自己。对自己评价过高,是自负,偏差过低是自卑。对自己做一个客观正确的认识是很难的,然而同时又是非常重要的。所以这节课主题就是自我认知。希望通过这节课,同学们对自己的认识更深刻。 二、课堂活动(提前准备纸) (1)请你根据自己的实际情况,很快的来完成二十个句子。这些句子都是以“我是的人”为结构的,请你填上中间的部分。(5分钟) (2)“我是的XX”,找一适合传递的物品,随机给一个同学,让他随意传给前后左右的同学,第一个同学需说出带一个修饰词语的“我是的XX”,第二个同学说两个修饰词语,依次类推,直至出错,出错的同学接受惩罚。(5分钟) 小组讨论:刚才的活动你发现了什么? 教师总结分析:通过“二十句”可以让学生了解自己的自我意识的一些特点。比如我们可以看看在二十个句子中是表面性的句子多还是反映一个人对自己看法的句子多,表面性的句子则反映了一个人自我意识的深度不够,或者不愿意让别人了解自己的内心世界;是正面的评价还是负面的评价多,它反映的是一个人是否自信;是正、负面评价都有,还是只有一方面的评价,它表明一个人的自我意识是全面的还是片面的,是客观的还是过度自负或过度自卑的;二十个句子的内容是有集中的主题还是分散,有集中的主题则能反映出一个人如今最关注的事物。总之,简简单单的二十个句子能帮助学生对自己的自我意识有一个进一步的了解。 二、教师讲授(10分钟) (一)自我意识的概念和结构 自我意识是人对自己存在的觉察,即自己认识自己的一切,自我意识包括认识自己的生理状况(如身高、体重、体型等)、心理特征(如兴趣爱好、能力、个性等)以及自己与他人的关系(如自己自我意识是与周围人相处的关系、自己在集体中的位置等)。

大学生的自我认识

第二章大学生的自我认识 1. 在Frued的理论中,自我遵循的原则是() A. 享乐原则 B. 现实原则 C. 道德原则 D. 本能原则 2. 在久哈里窗中,别人能看到,而自己毫无知觉的区域是()A.公开区B.盲点区 C.隐藏区D.未知区 3. 自我意识按照内容可划分为() A.生理自我、心理自我、社会自我 B.现实自我、投射自我、理想自我 C.本我、自我、超我 D.自我评价、自我控制、自我认知 4. 克服自我偏差的途径不包括( ) A. 认识自己的优势和劣势 B.积极参加实践活动 C.培养坚强的自控毅力 D.完全接纳别人的建议 第三章人格发展 1. 以下对“人格”的阐述,哪个是正确的?() A.人格就是指性格 B.人格等同于气质 C.气质只是人格中的先天倾向 D.性格的概念涵盖了人格

2. 荀子说:“生而同声,长而异俗,教使之然也”,这句话说明了() A.人格的分类思想 B.人格的鉴定方法 C.人格的形成受环境和教养的影响 D.人格的形成受遗传的影响 3. 以下哪个选项可以为“遗传因素会影响人格的形成”这一观点提供证据?() A.爱斯基摩人以渔猎为生,养成了坚定、独立、敢于冒险的性格B.无父母管教的儿童,言语落后,情绪冷漠 C.近朱者赤,近墨者黑 D.在不同坏境下成长的同卵双胞胎在性格和行为方式上有惊人的相似 4. 以下对“人格障碍”的描述,正确的是() A.以“习惯性与持续性的行为模式”为特征 B.患者有寻求改变的意愿 C.患者对其行为感到苦恼 D.人格障碍通常在中老年时期发展 5. 以下是对“强迫型人格障碍”的描述,正确的是() A.在女性中的发病率高于男性 B.易于受到暗示 C.总是想吸引他人的注意 D.有完美主义倾向 6. 以下对“人格”的阐述,哪个是正确的?()

大学生综合素质自我评价总结【一】

范文:________ 大学生综合素质自我评价总结【一】 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共4 页

大学生综合素质自我评价总结【一】 时间似流沙一样,在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋,经历了大学学习中的困惑与顿悟,感受了大学生活的丰富与精彩,领略了那么多难忘的点点滴滴,在德智体方面取得了长足的进步,我觉得这些让我能够以更加成熟自信的姿态面对我未来的大学生涯。 德育方面:厚德载物,只有具有良好的品德才能海纳百川,只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中,我始终要求作为共青团员及学生会成员的自己以身作则,积极投身于丰富的集体活动和实践活动中,不断提升自己的综合素质。在院团委老师及辅导员老师的指导下,在与周围同学的相互交流与学习中,在自己的不断思考反省里,我收获了真诚的朋友与师生情谊,得到了拼搏进取的信心与勇气,拥有了开创未来的胆量与魄力。 智育方面:作为一名神圣而光荣的医学生,我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书,领略过一节节教授们精辟的讲解,我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想,我不断调整自己的学习习惯,端正自己的学习态度,明确自己的学习目标,改良自己的学习方法,在考试中取得了良好的成绩,掌握了专业理论知识,也提高了实践创新能力。 体育方面:身体是载知识之车寓道德之舍,对于我们青年人,拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体。通过经常与室友们在篮球场上龙争虎斗,在乒乓球台上切磋球技,我们保持了健康的身体,也有了更坚强的毅力。 第 2 页共 4 页

(大学生自我鉴定)大学学年鉴定表

大学学年鉴定表 大学生学年自我鉴定:大二这学年的学习生活是我人生的一大转折点。不满足于现状的我在大一做出的辉煌成绩,而是在已打下的初步基础上不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。我个人认为我本人这学年的校园生活主要由二个主要部分组成:校园学习生涯和社会实践生活。 一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定,每学年都获得奖学金。在不满足于学好理论课的同时也结合我的专业性质注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此课余的时候我就在外面做起了兼职,也经常就同学和朋友电脑硬件和软件的方面的问题给予以热情的帮助和解答。 有广泛爱好的我特别擅长于排页设计和多媒体的制作,同时对企业的数据库原理和应用产生了浓厚的兴趣,并利用课余和假期时间自修完了这方面的相关课程。我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会和计算机协会,并任活动部长和外联部长职。在日常活动中,我工作热情负责、任劳任怨,勇于开拓进取,和协会内成员团结一致。一年间我牵头组织了由校协会和长江电脑公司合作专门针对在校学生的"和装机零距离"大型讲座活动。由校志愿者提供相关服务人员和活动场地,由恒锋电脑科技有限公司提供技术和设备,共同举办了"个人电脑软硬故障免费维修"和"个人电脑系统维护和修复"等现场咨询活动。从中不但服务了在校学生,提高和加深了他们对计算机的兴趣和了解,而且还为电脑公司赢得他们所期望的利润和效益,学校的各种活动我都热情的参

加,在2xx-x下半年至2xx-x上半年间参加学院组面设计大赛,并获得不错的成绩,与同学合作做出属于我们班级的自己的主页。在本学年由我们学院组织的校篮球和排球的比赛中,我也以身作则,积极挑选队员备战。功夫不负有心人,我们终于改写我们班在大一的体育各项比赛中不景气的历史:虽然没有做到出类拔萃,但也有所突破。 为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用,实践结合理论的思想,2xx-x年暑假我以熟练的计算机技术应聘入长江电脑公司技术部任兼职售后服务人员,并被聘为翔胜电脑公司在湖大的校园总代理。自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我在出的出色为公司客户服务的过程中,也大大提高了自己的实践能力。由于我的认真负责和做成绩而受到公司领导的一致好评。 以上便是我一名大学生的自我鉴定,接下来本人具有热爱等祖国等的优良传统,积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。

大学生认识自我论文

认识自我 人的一生就是不断地认识自我,理解自我的一个过程。正确地认识自己能够使自己得到提高,能够有方向性的训练自己,完善自己。错误地看待自己则使自己沉溺在幻想的虚拟世界不能自拔,甚至可能会失去生命。 正确地认识自己,使自己更加成熟。 三毛曾经说过:“真正的快乐,不是狂喜,亦不是苦痛,在我很主观的来说,它是细水长流,碧海无波,在芸芸众生里,做一个普通的人,享受生命一刹间的喜悦,那么我们即使不死,也在天堂里了。”是啊,寻求内心真正的安宁,做自己所能做的事,使自己快乐,才能变得成熟。像三毛一样。假如她没有认识到生活的乐趣,没有正确认识自己所需要的,所追求的,怎么会有如今三毛的流浪文学,怎么会有华文世界的传奇女子,又怎么会有我们心中最浪漫、最真性情、最勇敢潇洒的——永远的三毛。 正确的认识自己,使自己更加完美。 如果可以认识自己也不那么完美,就不用忙着去粉饰了;如果可以认识自己不那么伟大,就不用急着去证明了;如果可以去放弃自己的种种成见,就不用吵着去反驳了;如果可以不在乎别人怎么看自己,就不用哭着去申诉了;如果可以慢半拍,静半刻,低半头,就可以一直微笑了。正确地认识自己,能够将自己的优点发出万丈光芒,将自己的缺点掩盖。正确的认识自己能够使自己更加完美,将不用去模仿他人而遭到别人的嘲笑了。难道东施效颦不就是个典型的例子吗?春秋时代,西施因生病而蹙紧眉头,却更显得美丽动人、楚楚可怜了。然东施见此,连忙去效仿不想被贻笑大方。西施的美尽显在她的举止投足之间、谈吐之间,天生的美与气质并存,而东施却以丑闻名大江南北。若东施正确地认识自己,不去模仿西施搔首弄姿,而是发扬自己的长处,那也不会落下今日如此耻笑。 正确地认识自己,使自己更加成功。 自然更替:“自然界中没有胜利和失败,只有更替。冬天让位于春天,夏天让位于秋天。羊吃草,狮吃羊。与谁强大无关。人心若能理解,那么人的灵魂则可能从肉体中解放找到成功。”正确认识自己,能够抓住机遇,获得成功。正确地认识自己,能够进行替换。论点:认识自己才能赢得机会,取得成功。毛遂是战国时期有远见卓识且口才出众的外交家。他本是平原君家中的食客,当平原君要挑选20名食客去说服楚国出兵解救赵国时,他认识到自己的优势,抓住机会,大胆,自信的说:“我可以去。”果不其然,毛遂以出色的辞令说服了犹豫的楚王,就这样赵都解围,这就是历史上有名的毛遂自荐的故事。毛遂之所以能取得成功,正是因为他正确地认识了自己,相信自己的能力,在关键时刻自荐,赢得机会,最终获得成功。因此,正确的认识自己才能赢得机会,使自己成功。 正确的认识自己,能够使自己得到心灵的安慰,赢得成功。 软件122 孙伟1217043123

大学生个人自我评价【大学生的个人总结和自我评价】

大学生个人自我评价【大学生的个人总结和自我评价】自我评价是大学生的自我诊断、自我调节、自我完善的过程。下面是带来的关于个人总结的内容,欢迎阅读! 时间飞逝,转眼间我的大学生涯就要告别了,曾几何时,我还是一个见到别人要喊“叔叔”小孩子,而今,我却变成了一个被别人也要叫做“叔叔”的男人,不错,我真的要做一些男人要做的事情,我要对我的人生负责,我要对我的家庭,事业,女人负责!从xxxx年12月28日我踏出学校的那一刻起,我似乎又长大了一些! 在大学期间,我始终以提高自身的综合素质做为目标,以自我的全面发展为努力方向;树立正确的人生观,价值观和世界观。为实现社会的发展需求,我认真学习了各种专业知识,发挥自己的特长,挖掘自身潜力,加上不懈的努力,从而逐步提高了自己的学习能力和分析 处理问题的能力遗迹一定的协调组织和管理能力。 “学而知不足”是我自始至终学习和工作的动力,处理必修课之外,我还自学了offic,linux,photoshop,cad……等多种技能。我不忘参加各种兴趣小组与社交活动,在思想行为方面,我作风优良,

待人诚恳,能较好的处理人际关系,处事冷静稳健,能合理的安排生活中的事务,并且积极想党组织靠拢! 作为xxx学院1级机械工程及自动化的毕业生,我所拥有的不单是年轻和知识,还拥有军人钢一般的意志和狼一般的斗志。我那颗火一般的心时刻准备着为共产主义事业做贡献。我相信能凭自己的能力和学识在毕业红的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标! 一直在追求人格的升华,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。 四年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。

大学生学年自我总结9篇

大学生学年自我总结9篇 大学生学年自我总结9篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是整理的大学生学年自我总结9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 大学生学年自我总结篇1 时光荏苒,不知不觉我们已经度过了大学生活的又一个年头。接下来,我们即将面对的是找工作或者是再过一次独木桥---考研。没有人知道一年后我们又会在什么地方,就像谁都没有想到三年前我们会从四面八方相聚在南林。大学生活已经步入尾声,而我们的人生似乎才刚刚拉开序幕。一些必须由我们自己来掌控,自己来负责的人生正无可逃避地向我们走来。 名牌大学、名牌专业,都是我当初上大学的梦想,如今我就要面临毕业。虽然我上的大学—南京林业大学,不是一流的大学,但是回顾我的大学生活,我发现是充实、丰富多彩的,自己在德、智、体等方面都得到了很大的提高。在这里我要感谢我的亲戚朋友和所有支持关心我的人。因为他们,时刻教导着我,时刻支持着我,时刻鼓励着我,所以我在校的三年多,一直能保持着乐观积极的态度,去面对工作和学习,使我更加的自信,使我更加的进取。 还好,我已经不是三年前那个懵懂的少年,大学给了我太多的思

考和感悟。在过去的一年,也就是人们称之为本该“呐喊”的大三,我学到了很多。现将各方面情况,总结如下: 一、思想政治方面: 一个人的价值能否实现,决定于这个人的思想好与坏。我深深的意识到:要成为一名优秀的大学生,必须从提高自己的思想素质开始。只有树立了正确的人生观、价值观,才能为大学四年以及以后的学习工作指明方向。因此,我在刚入学不久便向敬爱的中国共产党党组织郑重递交了入党申请书,并从那时起,我就以一名党员的标准严格要求自己,以党员的标准规范自己的学习和工作。如今虽然离党组织还有一定距离,但是我会更加严格要求自己,时刻学习身边党员们的优良作风。在同学当中,戒骄戒躁,严于律己,尽职尽责,乐于助人,积极进取。 二、学习技能方面: 大学生只有不断的学习,掌握先进的科学文化知识和过硬的专业技能才能够跟得上时代的步伐,才不会被时代遗弃,才能在以后的工作中发挥出色,从而实现自己的人生价值。因此,我从大一起就制定了自己的学习计划,一直努力的学习;大二,规划了自己的职业生涯,确定了自己的发展方向和目标。在这以后的学习,更加有针对性,学的更深入、更专业;大三结合专业课程的理论知识,这一学年,是我感觉比较累的一年,但同时,也是最充实的一年。虽然不喜欢往回看,但看的时候,还真觉得有一种沉甸甸的感觉。这学年也是我们专业感到最忙的时候了。但是学无止境,重在积累,持之有恒,而且日后还

当代大学生的自我意识

当代大学生的自我意识 【摘要】 本文从当代大学生自我意识与社会适应的关系,自我意识与社会化的关系,自我意识与心理健康水平的关系以及自我意识和人际关系的关系等我的基本观点着手论述我对自己心理发展状况的理解以及针对分析这种现状的对策。 【关键词】:当代大学生自我意识社会适应社会化心理健康人际关系大学生自杀问题 【正文】 自我意识是人对自己内在的身心状态及自己同客观世界的关系的意识,包括认识自己的生理状态、心理特征以及和他人关系的认识。根据定义将其分为生理(物质)自我、心理(精神)自我、社会自我。而根据客观现实状态又分为现实自我和理想自我。自我意识的结构主要有自我认识、自我体验及自我意志。自我意识对我们的作用亦是起至关重要的作用的,它主要帮助我们认识外界客观事物条件;是人的自觉性、自控力的前提,对自我教育起推动作用;改造自身主观因素的途径,使人能不断进行自我监督和自我调节,促使我们不断进步! 一个人在社会化过程中会逐渐认识自己,关于自我及其周围环境关系的多方面、多层次的认知和评价,进行自我意识。它个体对自我所有的思想、情感和态度的总和。 大学生作为青年中的一个特殊群体,自我意识呈现出复杂性、多样性和矛盾性等特点,培养大学生的积极自我意识,对其心理健康和人格发展具有重要意义。我也是一名处在人生重要阶段的大学生,这一时期形成的价值观对一生都具有深远影响。经过一个学期对社会心理学这门课的学习,我也逐渐意识到我的自我意识的复杂性和矛盾性,我将结合基础知识努力对症下药,积极培养积极的自我意识。 一、基本观点。 大学阶段是人的自我意识成熟的关键阶段,也是个体社会化发展,适应社会的关键阶段。在此期间,大学生是否能够正确地认识自己、发展自己,对他们今

大学生自我认识

大学生自我认识 怀着自己憧憬的梦想,我如期的进入了大学。很完美的从一个懵懵懂懂的高中生成为了一个大学生。当时的心情应该是非常的激动,当第一天踏入自己的校门起,一种优越感不由自主在心中升起,天之娇子!象牙塔的生活充满想象! 在新开学来之前,我参加了学校的骨干班培训,虽然有点累但是我觉得很充实。新的学期开始,我开始忙碌于接待新生,然后学会自己独立的生活。大学的生活主要是在寝室里,高中的时间是献给了课堂,而大学我觉得既忙碌又快乐。我还进入了学校的体育部,还参加了很多工作,在这些经历中我渐渐的获得了很多经验。然而我也希望能在这些日子里渐渐的充实自己,让我能够在职业生涯中创造一片辉煌。我认识了一群志同道合的朋友,这使得让我非常的高兴。 我从小是一个性格开朗的孩子。我其实我觉得我也是一个有能力的孩子,我有时候也能够很稳当的处理一些事情。我运动细胞很强,我热爱运动,热爱篮球。我够义气,能很好的和朋友们相处。我性格还算是蛮好的,我喜欢接触一些新的事物,我也喜欢刺激。我觉得自己是一个有主见有能力的人,我的职业目标就是创业,我喜欢自己能够干出一片天地来。我喜欢用自己的手打造一片天空,俗话说的好就是:“自己动手丰衣足食。”然而目前的我,对生活也不知道如何着手,可能是我的心太急,又或许在这个陌生的环境我还是需要时间去适应。在学习上,我能够很主动的去认识问题,或许高中的学习方法和大学的不一样。但是我也正努力的克服,因为我知道知识是自己的,这些知识也是为了我以后能够更好的生活。有时候我也会有点学习动力不足。人在不断的经历中成熟,我想那些能力也会随着时间而改变的。高三的那段生活虽然被考试与作业压的喘不过气,但是它让我的生活充满了希望,相信阳光总在风雨后,更让我能以一种积极乐观的态度去面对生活。我一直想成为一个有能力的人,虽然这条道路很坎坷,但是我相信有付出就肯定有收获,而我也相信自己的人生只要精彩过就好。 苏格拉底曾经说过:“认识自我。”回顾这个学期我其实收获了很多,我很高兴自己来到这个大学来接受高等教育。通过老师的谆谆教导我已经很好的养成了各种生活习惯与良好的学习方法。我们时刻都在与自己相处,一个大学生必须认识并接纳自己,对自己有合理的期望,善于利用每个成长机会改进自己、完善自己,这样一生就会快乐、充实,有意义。反之如果你未能建立良好的自我形象就会产生一种角色混淆的感觉,你会不知道自己是谁,不知道自己属于谁,与人相处也困难。大学阶段是一个人从青春期向成年期转变过渡的重要时期,也是人的自我意识发展、完善的重要时期。正确地认识自我、评价自我、悦纳自我、有效地控制自我、科学地发展完善自我,有助于增强自信心,健康地生活。 大学的生活还有很长,我不该碌碌无为,我们必须得有自己的目标和理想。在高中的生活上划上一个完美句号的时候,我们也应该在大学里积极的搏一搏。新的征途也会有新的精彩。我们都应该在深刻了解自己的情况下,制定不同的目标与计划。在大一,我必须要好好地学习,为以后的知识打下基础,准备好计算机二级的考试。大二的时候,我们精力要主要放在英语四级上,在这个熟悉自如的大二生活,我们得必须好好地学习专业知识。大三,我想应该忙碌自己的学业了,考上会计证,花一定的时间去应聘工作。大四的生活我想应该也是时光如一世吧,这是展翅高飞的时候,展现你的梦想的年代。我们将要带着自己的梦想和思想离开。很多时候发现自己只是一艘漂在海上的独木舟随波逐流,不知道自己要的是什么,想的是什么。在每一次的惊喜中发现灿烂,这就是我需要的。 一年的时间,不算太长,然而于大学四年,足以让我们怀念和追溯的了。曾经也是和今天的新生一样,背着沉重行囊,陌生游离的目光,带着些许欣喜,也许还有紧张,擦亮了等待飞翔的双翅,抑制着梦想马上就要实现的喜悦,踌躇满志,意气风发,好像整个世界都是我们奋斗的战场,梦想的舞台,飞翔的天空,未来的时光机器……

个人总结与自我评价大学生

个人总结与自我评价大学生 又是年底了,过去的一年里,你学到了什么,有什么东西变化,下面由小编为大家收集的个人总结与自我评价,欢迎大家阅读与借鉴! 【个人总结与自我评价一】转瞬间已是踏入大学校门的第三年,回首过去的两年我不禁有些许感慨。这两年里在老师的教导和同学们的帮助下,通过自身不懈的努力,在学习中不断成长、完善自我,使自己在思想政治、理论知识水平方面都有所提高。下面就我大二学年的所有情况进行总结。 大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来,对学习有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力,我的弱项—英语,有了新的突破,大二上学期我通过了英语四级等级考试,同时也通过了计算机二级等级考试。平时除了在课堂上认真学习课本知识的同时课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。上课时我认真听讲、认真做好笔记,积极配合老师、同学开展各种课堂活动,并得到了老师同学们的好评。 在实践上,我积极参加各种实践活动,特别是专业实践活动。我积极投入到每一场团体心理辅导活动当中,每一场团辅之前我都会与同学讨论交流然后制定活动方案,活动后认真进行反思、总结,并与同伴交流活动心得,从而不断提

高自己主持活动的能力。大二上学期去东环小学见习,通过与小学生亲自接触,使我对小学生的心理有了新的认识。下学期玉林第四人民医院一行,通过认真聆听黄院长的讲座,面对面近距离地与精神病患者接触,使我对精神病者的了解不仅仅局限于书本,同时也为我今后学习相关的专业知识提供了帮助。在注重专业知识的同时我也积极参加社会实践活动、志愿者活动,并被评为了寒暑假社会实践积极分子。 大二一学年里我团结同学,尊敬师长,热爱班集体,在学习和生活上为同学做力所能及的事,与同学关系十分融洽。平时常常和同学交流学习心得,总结专业实践经验。积极参加班集体活动,如烧烤、班级晚会、联谊等等,这不仅增进了我与同学们之间的感情,同时也提高了我的交际能力,为我今后走入社会打下基础。 在修养方面,通过阅读各类科学书刊不断提高自己的文化知识修养,此外我还参加了拉丁舞培训班。在思想上,我积极进取,努力向党组织靠拢。大二上学期我参加了党课培训,并顺利结业,大二下学期我还被评为了“优秀团员”。生活上,我勤俭节约,艰苦朴素,不铺张浪费。大二一学年里我的不足之处在于,学习上恒心不足,偶尔会放松对自己的要求,在活动中有时会不够自信。针对这些缺点,在今后的学习生活中,我定会加强警惕性,不断警醒自己,鼓励自己,鞭策自己朝着目标不断前进。

学生学年自我总结(精)

学生学年自我总结(精) 学生们,一学年过去了,大家准备写自我总结了吗?下面是搜集整理的学生学年自我总结,欢迎阅读。更多资讯尽在自我总结栏目! 学生学年自我总结 本人热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线,学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。 我认真学习,态度明确。作为一名学生,最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲,课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教,并善于总结经验,也尽自己的力去帮助别人。 我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度,注意卫生,爱护公物,尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人,总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。 生活在这样的环境下,我觉得自己很幸福,我觉得自己的幸福来自社会,所以自己也要报答社会。生活在一个集体中,就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义,生活要有规律,要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念,坚持了信念就能活得更有意义。

现在我还存在着不足。我要提高自身修养,淡泊名利,保持清 醒的头脑和自由的思想,不被物欲横流的社会所迷失方向。 学生学年自我总结 一晃大学生活已经过了一年了。这是我人生中的非常重要和珍 贵的的一个阶段,同时,我非常珍惜这来自不易的学习专业知识的机会。进入大学以后,在老师和同学们的帮助下,很快融入到了大学的学习和生活中。回顾这一年的生活,我学习了一些专业基础知识;参 加了自己喜欢的社团和学生会部门;认识了一些风趣又有个性的朋友。通过参加学校的一些社会工作和科技竞赛活动,把学到的知识运用到实践中,使我积累了一些经验,也学到了很多课堂上学不到的东西。现就大学至今的学习生活进行总结如下: 一、学习专业基础知识,为后续专业课程打好基础。大一学习 的主要是学习学科基础课程,只有拥有了扎实的基础知识才能更好得学习专业课程,因此,我也是非常用心地上好每一堂课,并且及时到图书馆补充一些相关的课外知识。在学习中,虚心向同学和老师请教是一种很好的学习方法和和学习习惯,我也从中受益匪浅。在大学学习期间,学习成绩一直名列前茅。 二、积极参加社会活动,主动向前辈学习并在学习中积累经验。大一时参加了社团和学生会,在这段期间,我深深地理解了“要做大事,得做好每一件小事”这句话。在社会活动中,学会了团队合作,并深刻体会到了团队合作中的乐趣。参加社会活动,既是给了一个锻

大学生如何认识自我论文

大学生如何认识自我论文 范文一:认识自我 人的一生就是不断地认识自我,理解自我的一个过程。正确地认识自己能够使自己得到提高,能够有方向性的训练自己,完善自己。错误地看待自己则使自己沉溺在幻想的虚拟世界不能自拔,甚至可能会失去生命。 正确地认识自己,使自己更加成熟。 三毛曾经说过:真正的快乐,不是狂喜,亦不是苦痛,在我很主观的来说,它是细水长流,碧海无波,在芸芸众生里,做一个普通的人,享受生命一刹间的喜悦,那么我们即使不死,也在天堂里了。是啊,寻求内心真正的安宁,做自己所能做的事,使自己快乐,才能变得成熟。像三毛一样。假如她没有认识到生活的乐趣,没有正确认识自己所需要的,所追求的,怎么会有如今三毛的流浪文学,怎么会有华文世界的传奇女子,又怎么会有我们心中最浪漫、最真性情、最勇敢潇洒的永远的三毛。 正确的认识自己,使自己更加完美。 如果可以认识自己也不那么完美,就不用忙着去粉饰了;如果可以认识自己不那么伟大,就不用急着去证明了;如果可

以去放弃自己的种种成见,就不用吵着去反驳了;如果可以不在乎别人怎么看自己,就不用哭着去申诉了;如果可以慢半拍,静半刻,低半头,就可以一直微笑了。正确地认识自己,能够将自己的优点发出万丈光芒,将自己的缺点掩盖。正确的认识自己能够使自己更加完美,将不用去模仿他人而遭到别人的嘲笑了。难道东施效颦不就是个典型的例子吗春秋时代,西施因生病而蹙紧眉头,却更显得美丽动人、楚楚可怜了。然东施见此,连忙去效仿不想被贻笑大方。西施的美尽显在她的举止投足之间、谈吐之间,天生的美与气质并存,而东施却以丑闻名大江南北。若东施正确地认识自己,不去模仿西施搔首弄姿,而是发扬自己的长处,那也不会落下今日如此耻笑。正确地认识自己,使自己更加成功。 自然更替:自然界中没有胜利和失败,只有更替。冬天让位于春天,夏天让位于秋天。羊吃草,狮吃羊。与谁强大无关。人心若能理解,那么人的灵魂则可能从肉体中解放找到成功。正确认识自己,能够抓住机遇,获得成功。正确地认识自己,能够进行替换。论点:认识自己才能赢得机会,取得成功。毛遂是战国时期有远见卓识且口才出众的外交家。他本是平原君家中的食客,当平原君要挑选20名食客去说服楚国出兵解救赵国时,他认识到自己的优势,抓住机会,大胆,自信的说:我可以去。果不其然,毛遂以出色的辞令说服了犹豫的

大学生自我总结与评价

大学生自我总结与评价 大学生自我总结与评价(一) 珍贵的四年大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学四年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。 学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习,我也打消了初衷,开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,而是一节课讲述很多知识,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。 大学生自我总结与评价(二) 大学三年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后安身立命的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。珍贵的三年大学生活已接近尾声,此时回顾自己走过的路,也更是为了看清将来要走的路。个人认为这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点,但关键是能否正视并利用它们。三年来,我不断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点。在校期间,在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下,通过不断地

大学生学年个人小结

大学生学年个人小结 目录 第一篇:大学生学年个人小结 第二篇:大学生大二学年个人小结 第三篇:大学生个人学年小结 第四篇:大学生实用个人学年小结 第五篇:大学生学年学生鉴定个人小结更多相关范文正文 第一篇:大学生学年个人小结忙碌的生活又已经过了一年,离大二结束的时候不知不觉之间已经过了很长久的时间。与刚毕业的学兄学姐接触,看着他们纷纷离校走上社会岗位,寻得工作的身影。我已经感觉到离自己毕业时间已经不长了。回望过去,发现自己的大学生活已经不到一年的时间。这一年也许比大三还要来的忙碌,因为做得更多,想得也更多。这一年也变得十分的关键,因为这一年便是大学生活的点睛之笔。刚刚进入大四,大家的生活就是发生了潜移默化的巨大变化,仿佛大家都变得成熟了,因为摆在你面前的便是决定你的前途和未来的问题。大家谈论的话题大多是,关于工作,关于保研考研或者出国之类。有人开始没日没夜的自习,有人开始利用课余时间到外面进行兼职实习。大家上网的也不再是游戏、电影和电视剧,而是在找自己需要的和感兴趣的信息。很多现实的问题摆在面前,是考研,还是找工作等等。很多以前不要想的问题一下子需要自己面对和解。在这个时候我们自己的想法和决心是十分重要的,计划和实践是及其关键的。然而这一切

最好在对过去三年,刚刚过去的一年的总结,分析后才能做出更明确的抉择,清楚自己的基本情况决。回顾刚刚过去的大三的一年感觉很忙碌,收获也很丰富,在思想上,学习上,人际交流上有了新的提高,有了自己的想法。大 三是大学里面的一个过渡时期,从开始单纯的想着学习的问题,到开始要考虑自己未来的问题。大三经历的很多事情,使我开始思考,这也许对我以后的对事情的指导都是有帮助的。因为毕竟这时候才觉得自己是一个真正的大人了。很多人都选择了考研,我也一再的想过,以前来大学的时候也想过一些,可是在结合自己的现在学习情况,家庭情况和我们专业的一些情况,我毅然的决定选择择业。不是我不求上进而是认识到,人的一切想法和计划都得立足于实际,否则就是白想和白干。大 三是我过得很忙碌的一个学年,是在呐喊和挣扎中度过的一个学年,在这一年里面学习了很多的专业课,虽然没有取得非常好的成绩,但是我也算用功了。不管在学习、生活还是思想上我都以一个认真的态度去面对。大三仅仅是一个过渡期,经过大三知识的积累和心理的成熟,我相信大四的路我会走好,起码是能走得怎么好就去努力。大三开始,我们早已进入了专业课的学习阶段,这增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习,掌握方法,学会思考,在学习的过程中,要把握规律性、富于创造性,这也是我一直努力的方向。在思想学习方面来说,这一年我认真学习了邓小平理论和"xxxx"的思想,积极改造自己,树立了正确的价值观,人生观,世界观,坚定了自己的人生信念。在网络和书籍上,我也学习到了党的知识,国家的政策的知识,了解国家大事,关心祖国的未来。在年初南方雪灾和5.12四川大地震中,我

大学生自我意识教案

大学生心理健康教育 教案 单位名称: 专业学院: 教师姓名: 授课时间:

第二章大学生自我意识 一、教学内容: 自我意识概述、大学生自我意识的特点、大学生自我意识的误区和大学生如何建立正确的自我意识。 二、教学方法: 采用讲授法、案例分析法、体验法的教学方法。对于第一部分《自我意识概述》事实性资料的学习,采用讲授法。第二、三部分《大学生自我意识的特点》和《大学生自我意识的误区》通过讲授法和案例分析法让学生更直观、生动地学习有关大学生自我意识的特点和误区。第四部分属于技能和方法的学习,采用体验教学法。通过课堂体验,让学生学习如何建立正确的自我意识。 三、教学目标: 1、了解自我意识的涵义; 2、熟悉大学生自我意识的特点和存在的误区; 3、掌握建立正确自我意识的方法和途径。 四、教学重、难点: 教学重点:1、自我意识的涵义; 2、大学生自我意识的特点和存在的误区; 3、建立正确自我意识的方法和途径。 教学难点:建立正确自我意识的方法和途径。

五、教学过程: 导入:从斯芬克斯之谜的故事、阿波罗神庙上的箴言“认识你自己”和中国的名言“知人者智,自知者明”入手,说明人类在认识自然的同时,提出了认识人本身的要求,进而引出本节课主题:大学生自我意识。 本节课的具体教学内容: 一、自我意识概述 1、自我意识的概念:所谓自我意识就是指一个人对自己的认识,即个体对自己的身心状况与特征,自己与他人、与周围世界的关系的意识。它是人格结构的核心部分,是人的意识的本质特征,是一种多维度多层次的心理系统。 2、自我意识的结构: 从内容上划分:生理自我、社会自我、心理自我 从形式上划分:自我认识、自我体验、自我调控 从自我观念上划分:现实自我、投射自我、理想自我 3、自我意识的形成 自我意识是个体在一定的生理和心理成熟的基础上,在与环境相互作用的过程中产生与发展的。 从发生、发展到相对稳定约经过20年时间,大约经历三个阶段,即:生理自我(8个月—3岁) 社会自我(4岁—12岁) 心理自我(13岁—青年)

大学生自我认知与心理健康

大学生自我认知与心理健康 摘要:怎样才能更好的生活呢?怎样才能使自己有一个平衡的状态呢?怎样使自己有个不错的朋友圈子呢?怎样使自己看起来更加的有自信有魅力呢?怎样使自己对自我能力有个良好的评估呢?这些问题是大都是当代大学生迫切想解决的,而这些问号的本质就是怎样使自己有个好的生活质量。答案正确的自我认知。只有对自己有了正确的定位分析我们才能更能适应大学生活,也才能更好的享受我们大学生活。 关键词:自我认知心理健康自卑过度自信人际关系 怎样才能更好的生活呢?怎样才能使自己有一个平衡的状态呢?怎样使自己有个不错的朋友圈子呢?怎样使自己看起来更加的有自信有魅力呢?怎样使自己对自我能力有个良好的评估呢?这些问题是大都是当代大学生迫切想解决的,而这些问号的本质就是怎样使自己有个好的生活质量。答案正确的自我认知。只有对自己有了正确的定位分析我们才能更能适应大学生活,也才能更好的享受我们大学生活。随着社会的不断发展,经济的不断进步,健康对现在的人而言已不仅仅指身体健康了,健康的现在内容包括身体健康与心理健康。对于我们每个生活在当下的人而言心理的健康已经严重的影响我们的生活的质量。 我是谁、我是个怎样的人这样的问题,都是不能完全正确回答的问题。古希腊哲学家苏格拉底说过一句很有名的话,“认识你自己“。自我认知也就是认识你自己的另一个通俗的说法。可见关于自我认知是从古到今的一问题,需要我们每个人去探讨。自我认知,即对自己的洞察和理解。包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估,这是自我调节的重要条件。 心理健康,从广义上讲,是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步。如果一个人没有正确的情境与情绪反应的统一,那么他的言行就会紊乱,从而出现心理问题。

大学生个人总结与自我评价范文

大学生个人总结与自我评价范文 自我总结是一个人自我检讨自我分析的一个方式,自我评价是对自己的性格工作学习等方面进行鉴定评价。下面是小编搜集整理的大学生个人总结与自我评价范文,欢迎阅读。更多资讯请继续关注自我总结栏目! 【大学生个人总结与自我评价】 总结大二,展望大三 曾记得在大一入学时候,学长曾教诲,大学时间过的飞快,要好好珍惜大学生活,当初的我还不以为意,觉得大学有四年,时间可长了。现在回想起这句话,觉得,当初的自己好傻呀。大学时光是多么的短暂,在大学这个平台上,有的人能抓住机会,好好学习,充实自己的人生,而有些人,大学就在游戏的虚拟世界中度过,同样的四年,同样以前都是在同一个起跑线上来到交大,但是四年过后,有人得到了,坚实的学识,鲜花和掌声,有人却一无所得。

不知不觉,我自己已经是大三了,不愿承认自己的大学生活已经只剩下二分之一,不愿承认自己已经22岁,太多太多的不愿意,太多太多的不接受和不习惯…… 但是逝去的时光不在回来,我们能做的不应该是后悔与自责,我们应该怀有一颗奋发向上的心去对过去的大二,曾经的大二好好做一下总结,唯有总结才能使人提高。 学习方面: 在大二一整年的学生上,我花在上面的时间比大一的时候要少一些,而且,自习也没有大一时候的认真,总是,习惯性拿出手机玩玩游戏,还有上上网。不好好学习的后果会在学习成绩上体现出来,特别是在期末考试时候,因为什么都不懂所以,那时候压力很大,即使最后的结果是没有挂科,但是成绩也不怎么理想,与当初设下拿奖学金的目标已经远去。 社团工作总结: 大二,我当上了阳光服务中心的副部长,可能是因为没当上部长后的失落,或者是因为学生工作的激情褪去,我发现自己很多事情都懒得去做,很多会都懒得开了,所以,在这社团方面自己的能力还是没有得到锻炼,这觉得好可惜呀。 但是也不能说是一无所获,通过学生会这一个平台我认识了很多志趣相同的同学,我们可以互相学习,可以一起去打球,最

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